bienvenidos al bloque 5

06/06/20111PROFR. ADRIÁN CÓRDOVA TORRES

06/06/2011PROFR. ADRIÁN CÓRDOVA TORRES 2


3


Subtemas Competencia Nociones Habilidades Actitudes

5.1.1 Mirarse en

los medios.

Identificación y

proyección de los

adolescentes en los

símbolos e

imágenes.

Conocimiento y

cuidado de sí

mismo.

Reconozco que

las y los

adolescentes son

usuarios

frecuentes de los

medios de

comunicación

por lo que

reciben

influencia de los

mismos en la

conformación de

su identidad.

Analizo

símbolos e

imágenes

difundidas por

los medios de

comunicación

dirigidos a

adolescentes y

jóvenes, que

influyen en mi

forma de ser,

pensar y actuar

Valoro de manera

crítica mi

identificación con

modelos y estilos

de vida juveniles

difundidos a través

de los medios de

comunicación

Como medio de comunicación se

hace referencia al instrumento o

forma de contenido por el cual se

realiza el proceso comunicacional.

Usualmente se utiliza el término

para hacer referencia a los medios

de comunicación masivos (MCM),

sin embargo, otros medios de

comunicación, como el teléfono,

no son masivos sino interpersonales.

Los medios de comunicación son

instrumentos en constante

evolución, muy probablemente la

primera forma de comunicarse

entre humanos fue la de los signos y

señales empleados en la prehistoria,

los que fueron evolucionando

considerablemente hasta lograr

incrementar sustancialmente la

globalización06/06/2011PROFR. ADRIÁN CÓRDOVA TORRES 5

http://misecundaria.com/Main/LosAdolescentesYSuRelacionConLosMediosDeComunicacion

http://misecundaria.com/Main/LosAdolescentesYSuRelacionConLosMediosDeComunicacion

La televisión se ha erigido en el medio de comunicación masivo y dominante y es admitido que este poderoso medio audiovisual ejerce una considerable influencia sobre la estructura familiar, superior a la de cualquier otra innovación tecnológica.

Actitudes poco saludables aprendidas desde los medios durante la infancia, pueden ser puestos en acción durante la adolescencia


06/06/2011

PROFR. ADRIÁN CÓRDOVA TORRES

9


ADOLESCENTES

JOVENES

ADULTOS


Serie 3

Serie 2

Serie 1


13Tarea dos… ¡Recuérdala!

• También recuerda revisar la

secuencia 2 “La

publicidad, ¿informa, deforma o

conforma?”

de tu libro Español III, vol. I. Para la

secuencia 13 del bloque 5 tendrás que retomar lo aprendido acerca

de la publicidad y los medios de

comunicación.


14

Mirarse en los medios

1. Observa el programa Mirarse en los

medios.

• ¿A qué medios de comunicación

tienes más acceso?

• ¿Por qué la gente necesita de los

medios de comunicación?

• ¿Para qué los usan frecuentemente en

tu familia y para qué otras cosas pueden

emplearlos?

• ¿Son útiles estos medios en la vida

cotidiana de tu comunidad?


15

Los medios de comunicación o de masas nos ayudan a relacionarnos con el mundo y nos conducen a una sociedad cada vez más global. Los tres grandes medios de comunicación actuales son:Prensa, radio y televisión a los que empieza a sumarse el internet.

El l manejo de la información en los medios determina una serie de fenómenos:.- Generan nuevas tendencias sociales, desde actitudes políticas hasta normas y valores, pasando por las modas o las necesidades de consumo..- son el gran escaparate publicitario..- Favorecen el intercambio de ideas, promoviendo el conocimiento de otras culturas y realidades enriqueciendo y diversificando las realidades locales, fomentando la idea global provocando el empequeñecimiento del planeta en el aspecto informativo.


LAS PRINCIPALES FUNCIONES DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN SOCIAL SON:

INFORMAR:Es la más obvia. Se refiere al servicio periodístico de los medios: recoger y diseminar información. Los medios cumplen un papel de “centinelas” o vigilancia que se concretan en:Detectar peligros y formular advertenciasVigilancia doméstica, suministrando información útil, sencilla que ayude a resolver los problemas de la vida diaria.Contribuyen a la creación de una sociedad democrática informando al ciudadano sobre asuntos políticos y gubernamentales.-


FORMAR:Es básicamente de carácter

educativo, significa el paso de la herencia

social y cultural de una generación a otra.

Los medios transmiten información sobre la

sociedad misma, su historia, normas y

valores, suministrando directrices culturales.

Junto a los padres, la escuela y la

iglesia, los medios de comunicación sirven

para aprender.

ENTRETENER: La función de diversión también es

básica. Hoy existe más tiempo libre que se utiliza

con diversas formas de diversión. Los principales

programas de televisión que los índices de

audiencia señalan como los más vistos son de

entretenimiento. La televisión es hoy en día la

fuente principal de diversión masiva, pero la

función de diversión también la tienen otros

medios. La radio nos brinda música para todos

los gustos. ETC.


CON BASE EN LOS ARTÍCULOS 6 Y 7 DE LA CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, EXISTE LA LEY DE IMPRENTA, (12/04/1917), Y LA LEY DE RADIO Y TELEVISIÓN, (19/04/1960). ULTIMA REFORMA (11/04/2006).

LA LIBERTAD DE EXPRESIÓN ES UN DERECHO INCUESTIONABLE , PERO EJERCERLA CON RESPONSABILIDAD ES UNA EXIGENCIA DE TODOS. QUIENES NOS INFORMAN DEBEN DE OFRECER UNA INFORMACIÓN VERAZ, RESPETUOSA Y TRANSPARENTE, APEGADA A LOS PRINCIPIOS Y DERECHOS HUMANOS, CULTURA DE MASAS Y LIBERTAD EN LOS MEDIOS; INCLUIDA LA CULTURA DEMOCRÁTICA: MODOS DE VIVIR, DE COMPORTARSE, DE RELACIONARSE ENTRE SÍ, DE DIVERTIRSE , Y DE CONSUMIR.


bienvenidos al bloque 5

Education