big stories 2014

Tercer Ciclo de Primaria C.P. La Fresneda Mayo de 2014

PERIÓDICO DIGITAL EN WWW.ISSUU.COM

En el Colegio de La Fresneda aprendemos realizando proyectos

“La seronda”, El gran libro de animales, La vuelta al mundo en un clic, Los Ecodefensores y Big Stories (Nuestro periódico digital) fueron los proyectos trabajados por los alumnos y las alumnas de La Fresneda durante este curso escolar.

El Colegio Público de La Fresneda participa en el Contrato-programa, a través del cual el profesorado se forma en la aplicación al aula de nuevas metodologías, herramientas digitales, trabajo colaborativo y aprendizaje por proyectos. Como resultado de esa formación se han desarrollado varios proyectos: “La Seronda” (Otoño en castellano) en el Ciclo de Infantil, “El gran libro de los animales” en el Primer Ciclo de Primaria; “La vuelta al mundo en un clic” en Tercero de Primaria; “Los Ecodefensores” en Cuarto de Primaria y “El periódico digital” en el Tercer Ciclo de Primaria. Los maestros y las maestras enseñamos a nuestro alumnado a trabajar colaborativamente; pero para ello nosotros y nosotras también lo hacemos y en esa línea queremos seguir. Pág.33

Portadas finalistas

Novedades en el Colegio de La Fresneda

En el colegio C.P. La Fresneda han cambiado muchas cosas como: el nuevo equipo directivo, la nueva jornada y pizarras digitales por todas las clases… Las pizarras digitales suelen servir mucho en las clases ya que ayudan al profesor para poder preparar mejor sus clases. (pág.9)

¿Cuánto nos cuesta el material

del cole?

Hemos calculado cuanto nos cuesta el material del colegio. Para ello hemos estimado varios precios y hemos preguntado a algunos niños y niñas sobre lo que ellos tenían.

(pág.5)

Celebraciones en el “cole”

¡¡¡Hoy no hay clase!!! “AMAGÜESTU”

Nuestra fiesta asturiana El día 8 de noviembre de 2013 celebramos todos los alumnos del “cole” una fiesta típica asturiana llamada magüesto”,“ama-güestu”, “castañada”… Gran desfile de Carnaval Celebramos el carnaval el 28 de febrero de 2014 a las 12 h. Lo hicimos por primera vez en la pista cubierta porque llovía… (pág.31)

ÍNDICE

Economía………………. pág. 1

Sociedad……………….. Pág. 7

Cultura………………….. Pág.15

Deporte…………………. Pág.24

Nuestro colegio…….. Pág.30

Mini project – Recipes The children each brought a Spanish recipe from home. We used the recipes to look for three kinds of key vocabulary:

(pág.34)

Deportes Grupos del Mundial de Futbol que se celebrará en Brasil en 2014.

(pág.28)

EL REQUEXU LA POESÍA

Algunas de las poesías con las que hemos participado en el concurso que convoca el C. P. “Antonio Machado” de Gijón.

(pág.21)

Pulseras de todos los colores

¡No te quedes sin ellas!

Big Stories ECONOMÍA MAYO 2014

CONTRATO-PROGRAMA Curso 2013-2014 pág. 1

Paro en Asturias En el cuarto trimestre del año 2013, Asturias contaba con una población

activa de 469, 40 miles de personas, de las cuales 364,9 estaban ocupadas, lo que supuso una tasa de paro del 22,25%, que se mantiene por debajo de la media de España donde la tasa de paro ascendió a 26,03%.

Recuento de paro desde 2005 hasta 2013.

En el cuarto trimestre del año 2013, el sector servicios concentra los niveles de empleo más altos (74, 84), frente al sector primario que es entorno al 5%. El sector industrial ocupa en 14, 88% y la construcción el 5,31%.

PARO EN ESPAÑA (2006-2013)

El paro refleja a las personas sin trabajo. En España: -Número de parados en 2006 = 2100000 -Tasa de paro en 2006 = 8,7% En el año 2006 fue el año en el que menos porcentaje de personas paradas (tasa de paro): es de 8,7% y el número de personas (2100000) El paro de 2006 es de aproximadamente 3800000 personas menos que en 2013 y 17% menos de tasa de paro. -En 2007 hubo 8,7% de tasa de paro y 2150000, un poco más que en 2006.El 2013 sigue siendo el índice mayor de paro en España de momento. -En 2008 empiezan a superar los 2170000 personas paradas y el 14% de tasa de paro. -En 2009 fue la mayor subida de paro: 2000000 personas más que en 2008 y un 18,8% de tasa de paro -En 2010 creció el número de personas en 4800000 y la tasa de paro se queda en un 18,9%. -En 2011 subió el paro ligeramente unas 100000 personas más, más o menos hasta 4900000y la tasa de paro creció en un 3% hasta un 22,9 -En 2012 subió bastante: el número de parados llega a 5200000 y la tasa de paro creció hasta 24,9%. Hoy en día el paro se ha convertido en la mayor preocupación, superando el terrorismo.

Tasa de Paro 2005=10,24% 2006=9,32% 2007=8,48% 2008=8,49% 2009=13,42% 2010=15,98% 2011=17,86% 2012=21,75%

COMPARACIÓN CON 2013 -Número de parados = 5900000 -Tasa de paro = 25,9



Multa millonaria a Google Google ha recibido una multa con valor de 210 millones de wones (unos 196.000 dólares) por

recopilar información personal en Corea con su servicio Street View. Leyendo periódicos en el colegio, una de las noticias más impactantes para nosotros fue la multa millonaria a Google ya que es un navegador que usamos a diario o bien para entrar en el correo o para hacer trabajos… etc. La sanción ha sido impuesta por la Comisión de Comunicaciones de Corea y además ha obligado al gigante de Mountain View a eliminar esos datos personales.

En concreto, el organismo regulador de

comunicaciones coreano ha acusado a Google

por extraer información sin consentimiento de

los usuarios de diferentes sitios como del

identificador de Internet contraseñas,

números de registro residenciales, direcciones

MAC y números únicos asignados a

adaptadores de redes de ordenadores. Así lo

ha asegurado Korea Herald citando al KCC.

No es la primera

multa que recibe

Google en el mundo.

Alemania hizo lo

propio multando al

Google con 189.000

dólares, Francia

también lo hizo por

136.00 y Bélgica

también por

205.000. En Estados

Unidos se libró de

una multa millonaria

después de llegar a

un acuerdo.

http://WWW.abc.es/tecnologia /redes/20140131/abci-google-multa-corea-201401302019.html

03/04/2014 Daniel Piñera Villar, Ainhoa Abad Peláez y Miriam González Fernández

Valentín Pich Rosell, será el nuevo presidente y Lorenzo

Lara Lara, vicepresidente El nuevo Consejo agrupa a 70.000 profesionales de 78 Colegios

24 de mayo de 2013.- Esta mañana, en la sede de los

Economistas de España, han tomado posesión de sus

cargos los miembros del primer Pleno del nuevo Consejo

General de Economistas, que se crea con la unificación del

Consejo General de Colegios de Economistas de España y

el Consejo Superior de Colegios Oficiales de Titulares Mercantiles de España y

que a su vez, han elegido a los miembros de su Comisión Permanente. Esta

unificación se realiza por dos motivos fundamentales; en primer lugar,

históricamente la actividad profesional de los dos colectivos es similar en el

ámbito de la economía de la empresa y en segundo lugar, se agrupa aquellas

personas que han superado los nuevos planes de estudio establecidos por el

Plan Bolonia, adaptados al Espacio Europeo de Educación Superior, más

cercanos a las necesidades reales de formación que el mercado demanda a

los futuros profesionales del ámbito de la Economía, en el conjunto de sus actividades.



Monedas de Europa: En Europa coexisten monedas diferentes. La moneda más extendida es

el euro, utilizada por todos los países de la Eurozona , además de Mónaco, San Marino, Montenegro,

Andorra y la Ciudad del Vaticano.

Lituania: Litas lituana. LT

Suiza: Franco suizo. Fr

Moldavia: Leu moldavo. MDL

Turquía: Lira turca. TL

Noruega: Corona noruega. kr

Ucrania: Grivna (hryvnia) грн, ₴

Polonia: Zloty. zł

Serbia: Dinar serbio. дин.

Reino Unido: Libra esterlina. £

Rusia: Rublo ruso. Р

República Checa: Corona Checa. Kč

Rumania: Leu rumano. RON

República de Macedonia: Denar macedonio. Ден

Letonia: Lats letón. Ls

Albania: Lek Albanés. L

Armenia: Dram armenio. դրդրդրդր

Azerbaiyán: Manat azerí.

,

Bielorrusia: Rublo bielorruso . BYR



Autores: Estela, Pablo, José, Manuel y Luis

Bosnia y Herzegovina: Marco bosnioherzegovino КМ

Bulgaria: Lev. Лв

Croacia: Kuna croata. kn

Dinamarca: Corona danesa. kr

Georgia: Lari georgiano. GEL

Hungría: Florín húngaro (forinto). Ft

Islandia: Corona islandesa Íkr

Kazajistán: Tenge kazajo.

UE : Euro €



¿Cuánto nos cuesta el material del cole?

Hemos calculado cuanto nos cuesta el material del colegio. Para ello hemos estimado varios precios y hemos preguntado a algunos niños y niñas sobre lo que ellos tenían.

Todo asciende a un total de 406,30 €. Este es el material y su valor:

Material escolar y uniformes

Libros 200,00 €

Lápiz 1,00 €

Bolígrafos 1,50 €

Colores 4,50 €

Rotuladores 2,30 €

Tip-ex 0,50 €

Goma 0,75 €

Reglas 1,00 €

Diccionario 5,75 €

Tajalápiz 5,00 €

Estuche 10,00 €

Mochila 26,00 €

Agenda 6,30 €

Carpetas 6,00 €

Carp. anillas 15,00 €

Flauta 8,00 €

Zapatos 30,00 €

Uniforme 65,00 €

Chándal 15,00 €

Total: 406,30 €

Creemos que sería más fácil pedir prestados los libros porque para una familia con 3 hijos todo el material le saldría muy caro.

¡Más de 1.000 €!

Así que si nos proponemos cuidar los libros y los uniformes podremos ayudar a otros niños dejándoselo, dado que ahora, con la crisis casi nadie puede pagar este material.

Hay sitios donde puedes dejar los libros que ya no necesitas para que los puedan utilizar otros niños.

También nosotros podemos cuidar nuestro material para poder utilizarlo el curso siguiente, por ejemplo el estuche, la regla, el compás… y no tener que comprarlo todos los años.

Si nuestros padres tienen que comprar las carpetas, bolígrafos, lápices… mejor que se ahorren el dinero de los libros utilizando libros de 2º mano y así guardarlo para otras cosas que necesitemos como la comida o la ropa.

CARMEN CLAUDIA NICOLEE ELENA – 5º A

LA RECETA DE LA FELICIDAD Durante años, los pobladores de la Tierra han estado intentando conseguir ser totalmente felices, pero todos los intentos siempre han sido en vano. Pero gracias a las nuevas tecnologías se ha conseguido la “receta” para ser completamente feliz, a la que han llamado “el ritual de la felicidad”. Aquí os dejo una tabla donde pone todos los pasos para ser feliz. Si los sigues todos quizás consigas la felicidad.

José

NOTICIAS RÁPIDAS 1.- El Real Oviedo sigue vivo por la lucha de la promoción de ascenso a segunda división tras ganar al Racing de Ferrol. 2.- El Barcelona remonta para luchar por la liga. 3.- Ya han sacado el tráiler de la nueva película animada de Mortadelo y Filemón, los magos del humor creados por Francisco Ibáñez 4.- Wawrinka gana al Federer y consigue otro título, el séptimo de su carrera, además, se acerca a los dos primeros cabeza de serie. 5.- El maratón de Boston estuvo muy vigilado, para evitar el acto terrorista del año pasado. 6.- Ocho apellidos vascos es la película más vista en España. 7.- Gabriel García Márquez será despedido hoy en el palacio de Bellas artes mexicano. 8.- Gabriel García Márquez escribió “100 años de soledad” mientras escuchaba a los Beatles y a Debussy. 9.- Un satélite de la Nasa se disponía a sacar fotos de la Luna y acabó estrellandose contra ella. Omar (Blog “El Forcón”)

Big Stories PUBLICIDAD MAYO 2014


Big Stories SOCIEDAD MAYO 2014


LAS T CNOLOGÍAS AVANZAN

Las tecnologías avanzan, ahora los niños y niñas

prefieren tablets, móviles, ordenadores…antes

que un coche.

Desde que las nuevas tecnologías aparecieron, se puede decir que la Tierra gira en otro sentido. Mucha gente dice que hoy en día todo es tecnología, por ejemplo muchos niños o niñas tienen móviles y muchos más aparatos

tecnológicos. Estas tecnologías han ido muy rápido y sobre todo los ordenadores. Hace 25 años del arranque de Internet. Pero aunque conectarse a Internet parezca fácil es complicado, primero cada ordenador conectado tiene una dirección IP. Los servidores proporcionan la conexión a Internet, los routers dirigen la información y el servidor contiene la información que el usuario desea. Este proceso se realiza en unos pocos segundos y la información aparece en la pantalla. En 1945 el ingeniero americano Vannevar Bush desarrolla la teoría del sistema <<memex>>, que permitiría vincular documentos y todo tipo de archivos a través de un enlace <<link>>. Es una de las primeras formulaciones de hipertexto. Ted Nelson, en su proyecto <<xandu>> y Douglas Engelbard, NLS, desarrollan los primeros interfaces basados en el<<hipertexto>> los enlaces. De ahí surgen otros sistemas hipertextuales para manejarse por la red, como Hiper Card (de apple) o Gopher. Desde que la nuevas tecnologías aparecieron, se puede decir que la

tierra gira en otro sentido .hace 25 años del inicio de internet , los

routers dirigen la información y en pocos segundos se puede entrar en

internet.

Móvil Juego en familia

Xxxxxxx xxxx

xxxxxxx xxxxxx

Cristina, Lucía, Carlota, Eva, Julieta.



LAS MODAS EN EL COLEGIO

EN EL COLEGIO LAS MODAS SON OBJETOS COPIADOS DE OTROS SITIOS: COMO COLEGIOS U OTROS LUGARES. ESTOS ÚLTIMOS AÑOS LAS MODAS HAN SIDO JUGUETES O CROMOS COMO: LOS GOGOS , PEONZAS O TAMAGOTCHIS. LAS MODAS SE CAMBIAN MÁS O MENOS CADA UNO O DOS MESES. AHORA ESTÁN DE MODA LAS PULSERAS DE GOMAS QUE SE PUEDEN HACER DE DIFERENTES MANERAS CON TENEDORES CON PINZAS O CON EL TELAR ESTOS OBJETOS SE PUEDEN

ENCONTRAR EN LA LIBRERÍA PORRÓN , EN LOS CHINOS O EN TIENDAS DE JUGUETES.

¡Una perra criada entre gatos piensa que ella también lo es!

¿Alguna vez te has pensado que si te crias entre seres que son todo lo contrario, puedes llegar a pensar que eres como ellos?

Pues eso es exactamente lo que le ha pasado a la perra Telly, que se ha hecho famosa en pocos días. Después de que su dueño, subiera a la redes sociales una foto en el que salia la

perra con una postura “gatuna”, según explicaba él.«Tally es una mezcla de husky, malamute y “algo más” que fue criada entre gatos y ahora cree que ella también es un gato» o, por lo menos, «se comporta como uno», «Tally disfruta acurrucándose en sitios pequeños, como cajas». explicaba.

Asimismo, su dueño afirma que «le gusta ignorar a los otros perros» . Además, destaca, Tally «parece muda, no hace ningún ruido y le encanta tumbarse a observar silenciosamente a la gente todo el día» o «darse una buena sesión de rayos de sol». Más allá de las tendencias introvertidas de los felinos, a Tally no le gusta que le rasquen la barriga. «Se queda mirándote y suspirando hasta que dejas de hacerlo», escribe su propietario.

Raquel (Blog “El Forcón)



En el colegio C.P. La Fresneda han cambiado muchas cosas como: el nuevo equipo directivo, la nueva jornada y pizarras digitales por todas las clases.

Las pizarras digitales suelen servir mucho en las clases ya que ayudan al profesor para poder preparar mejor sus clases. Por eso por todo el colegio se han instalado pizarras digitales en todas las clases poco a poco.

El nuevo equipo directivo ha cambiado por motivos de jubilaciones. El nuevo secretario (Javier) y la nueva jefa de estudios (Merche), afirman que están muy agusto en su nuevo cargo aunque le dediquen menos tiempo para sus clases.” Pero con un poco más de esfuerzo las cosas se arreglan” Dicen que es una gran responsabilidad, pero les alegra poder aportar algo que saben manejar.

Por motivos del embarazo de nuestra profesora de religión, María vino una sustituta llamada Marisol. Le hemos hecho unas preguntas respecto a nuestro colegio “Es un colegio moderno, no tengo que pasar por los patios para ir a las clases” Decía que el antiguo colegio era cansado subir y bajar tantas escaleras. Nos comentó que le resultaba difícil aprenderse los nombres de los alumnos, pero respecto a lo demás lo controlaba bien.

En el colegio han decidido que era mejor seber las opiniones de los padre respecto a la jornada (9:00 hasta las 12:30 y después de 14:30 hasta las 16:00) La votación consistía en cambiar la antigua jornada por la jornada continua. Al parecer muchos d los padres votaron la jornada continua así que ganó.

Nombres del Equipo de Colegio y Entorno:

� Mariola Menéndez González

� María González García

� Pablo Simons Velasco

� Álvaro Irurozqui Sicilia

NOVEDADES EN EL COLEGIO



La Fresneda sigue reclamando su instituto.

Los vecinos de la Fresneda llevan reclamando su instituto desde 2003, algunas personas lo consideran prioritario

Esta pequeña urbanización se construyó en 1992. Una de las primeras construcciones es la iglesia, el polideportivo en cambio, es una de las últimas. Tiene una plaza de gran utilidad que sirve de centro de reuniones, incluso se celebra la fiesta patronal. Los padres y madres residentes en la fresneda, en el año 1997 creyeron oportuno tener un colegio al que pudieran ir sus hijos, más cerca de casa. Este plan se propuso a la consejería de educación y el 13 de Septiembre de 1999 fue inaugurado El Colegio Público “La Fresneda” donde poco a poco se fue ampliando y ahora tiene tres cursos

(Plataforma PRO I.E.S La Fresneda) Este sería el terreno elegido para la construcción de instituto.

de educación infantil y seis de Educación Primaria. A principios de 2003 se propuso construir el instituto y ya en 2005 la consejería de educación se comprometió a estudiar su creación, que no se consideraba prioritaria pero si abrirían una puerta a la negociación con los vecinos afectados ya que iba aumentando la población hasta unos 5.000 habitantes.

En torno a 2010 foro Asturias reservó 100.000€ para hacer los planos del instituto pero ya en agosto de 2012, cae de los presupuestos regionales. A partir de ahí los padres del AMPA empiezan a mostrar su malestar porque el instituto no se incluye en los presupuestos. La consejería de educación también afirma estar defraudada por los retrasos en la construcción y por habérselo prometido a los padres y madres del AMPA. En el año 2012 es cuando se empieza interesar la gente sobre el instituto y cada vez salen más noticias. Hasta principios de año no se concretará si se puede ejecutar la obra en 2012, algo que dependerá de la disponibilidad económica, afirma el PP. En mayo se reunió la plataforma vecinal y afirman que apoyan a la construcción del IES La Fresneda desde el principio. Desde entonces la plataforma vecinal se siente indignada y cada poco reclama su instituto. Ya en el 14 de marzo de 2014 la diputada del PP acudió a la fresneda para hablar con la plataforma vecinal porque

considera prioritario el instituto. El terreno preparado para construir el instituto está en frente del centro de salud y el centro de estudios y al lado del polideportivo, es decir, un lugar bastante práctico y céntrico para construir un instituto. Este terreno pertenecía al ayuntamiento de Siero pero al ver la necesidad de un instituto se lo cedieron al ministerio de educación y desde ese momento el plan de construcción lleva propuesto, pero con el gasto de dinero para otras cosas, las obras están paradas.

Autores: Abril Lagar Bada, Lía Piedra Prieto, Miguel Granda Suárez

Bibliografía: Web no oficial La Fresneda, Profesores de C.P. La Fresneda (Dolores Arenas López), Hemeroteca LNE, Pagina C.P. La Fresneda, Los Álamos.



VIDA SOCIAL EN LA FRESNEDA

Una localidad con mucha vida en la calle.

Varias cafeterías, res-

taurantes, pub,

pizzería, un club de

campo con dos

cafeterías, un club de

golf, polideportivo,

Centro Cultural, Biblio-

teca, centro

comercial… son una

parte de los servicios

que podemos

encontrar en La

Fresneda. Algunos de

ellos se sitúan en la

Plaza Mayor que es el

lugar de encuentro de

niños y adultos, sobre

todo en los días

soleados. En este

entorno es donde se

celebran también las

fiestas de la localidad y

algunos otros eventos

como Halloween, los

Carnavales, la

Cabalgata de Reyes…

No pasa desapercibido

el movimiento de

personas con sus

mejores galas, en los

fines de semana de

mayo, cuando se

celebran las Primeras

Comuniones en la

Iglesia de Sta. María de

La Fresneda.

La zona comercial se

compone de una gran

superficie, El Centro

Comercial Azabache,

compuesto de Carre-

four, Decatlhon, Kiabi,

Toys”R”us, McDonalds;

dos supermercados,

Alimerka y Also;

panadería Guindas, …

No falta el pequeño

comercio: Librería

Porrón, Farmacia

Alejandro, Vídeo-club,

peluquerías, los

chinos…autoescuela,

floristería… Entidades

bancarias…

Si en otro tiempo, el

Amagüestu y los

Carnavales en el colegio

eran el punto de

encuentro para las

familias, hoy día son

múltiples las ocasiones

en que los ciudadanos

de esta localidad

conviven y celebran en

la calle diferentes

eventos.

Y con un look más

deportivo son innu-

merables las personas

que podemos ver a

cualquier hora practi-

cando deporte, disfru-

tando del entorno

propicio para ello;

algunos, preparándose

para eventos

deportivos que se

celebran en la

localidad: Milla del

Cartero, Las 24 horas

de La Fresneda,

Torneos de Padel,

Cross popular… otros

acudiendo a los

diversos organismos

que ofertan

actividades deportivas:

Polidepor-tivo

Municipal de La

Fresneda, Club de

Campo, Asociación de

vecinos, Grupos de

mayores…

Por último, resaltar la

amplia oferta cultural de

representaciones,

actuaciones, conciertos

y obras de teatro que

tienen lugar en el

escenario del Centro

Cultural de La Fresneda

y diversas exposiciones y

mercadillos en este

mismo centro.

No faltan elementos

para que los habitantes

de La Fresneda sigamos

estando encantados de

vivir aquí.



TRAGEDIA EN LA “VOZ KIDS”

El pasado lunes 9 de Marzo, falleció la pequeña Iraila, participante de la Voz

Kids, por la causa de que llevaba cuatro años padeciendo un cáncer.

El pasado día lunes nueve

de Marzo falleció la

pequeña Iraila,

participante de La Voz

Kids, a causa de un cáncer

que llevaba padeciendo

desde hace 4 años. Al

parecer sus primeros años

de cáncer fueron muy

duros pero a medida que

pasaba el tiempo se le fue

calmando un poco. Pero

estos dos últimos meses el

cáncer ha podido con ella

y la ha llevado a la muerte.

Su familia ha decidido que

el día jueves 13 se emitirá

el programa donde

aparece la difunta niña. “Es lo

que ella hubiese querido”

afirmó su familia.

Malú jurado del programa, ha sido

de las primeras en transmitir sus

condolencias a través de su perfil

de Twitter. "Una vez más la

muerte se manifiesta en su forma

más injusta... “Iraila mi amor los

ángeles te esperan... Descansa en

paz", ha escrito.

"Estoy muy afectado y sin

palabras por la muerte de Iralia.

Ánimo y fuerza a su familia",

tuiteó Bisbal (otro componente

del jurado).

Antonio Orozco, asesor del

cantante de Almería en el

programa: "Me acaban de

comunicar el fallecimiento de

Iraila, uno de los ángeles de La Voz

Kids, no hay palabras que

consuelen, fuerza para su familia."

Rosario se enteró a través de

Twitter, cuando le informó uno de

sus ``followers´´. Y después se sumó

a las condolencias: "En shock no

me lo puedo creer “IRAILA BONITA

TE LLEVO EN MI CORAZÓN eras un

ángel y estarás con ellos Fuerza a

su familia os mandamos luz"

El presentador del talent, Jesús

Vázquez, dijo por su parte: "Mi

recuerdo más emocionado para la

pequeña Iraila que nos pellizcó a

todo

s el

cora

zón

con

su

simp

atía, su dulzura y su preciosa voz..."

Autoras:

Elisa, Carlota, Clara, Nuannit y

Alejandra



LA FIEBRE DEL BAILE

En la televisión española ha habido una pequeña revolución con los

programas de baile.

En 2014 los canales de televisión se contagian de la “fiebre del baile”.

¡Mira quien baila! Presentado por Jaime Cantichano y con un jurado formado por Ángel Corella; “El Sevilla”, Noemí Galera y Norma Dural. En el que suele ser gente famosa la que participa. El programa se echa en la 1 y en Telecinco.

En Antena 3 se estrenó el programa ¡A BAILAR!,presentado por Mónica Naranjo con un jurado formado por Sara Baras, Carlos Baute y Charlie Hussey

En (Telecinco, La Cuatro, La nueve) está: Más que baile, en el que los participantes no bailan, ¡sino patinan! El programa se va a estrenar en Telecinco y en la Cuatro (el jurado no está definido

aún ya que todavía no se ha estrenado).

A la conclusión que llegamos es que cuando un programa de televisión funciona, se crea un “boom” y todos los programas van de lo mismo. Gracias a este “boom” las escuelas de baile ganan más dinero, ya que la gente quiere parecerse a los famosos que salen en los programas.

Eduardo Lagar, redactor de La Nueva España, nos explica cómo se realiza un periódico y cuáles son sus secciones.

Big Stories CULTURA MAYO 2014


LA CÁMARA SANTA DE SAN SALVADOR

PROCESOS DE RESTAURACIÓN, MOTIVOS DE CONSTRUCCIÓN Y

DE DESTRUCCIÓN

La Cámara Santa es un edificio situado dentro del conjunto de la Catedral de Oviedo, Principado de Asturias, España. Es de estilo prerrománico asturiano, construida en el siglo IX, que, junto con la Torre vieja, es los edificios más antiguos de dicho conjunto catedralicio.

Su función es la de guardar reliquias y tesoros catedralicios, para cuya defensa fue construida la torre anteriormente citada. El Deán de la Catedral de Oviedo,

Benito Gallego, ha anunciado ante los medios que los trabajos de restauración en la Cámara Santa de la Catedral están casi finalizados y esto permitirá abrirla al público en abril.

La noche del 11 al 12 de octubre de 1934, los sindicatos de la izquierda entraron por el fondo sureste de la Catedral, quemaron la sillería del coro de incalculable valor, llenaron la capilla de Santa Leocadia, situada bajo la Cámara Santa, de cajas de dinamita y volaron el conjunto y con él los contenidos más valiosos en el orden histórico-artístico de Asturias y quizá de España y de toda Europa si nos ceñimos a la alta Edad Media, por no hablar del valor espiritual, ya que allí estaba y sigue el Santo Sudario, una de las dos reliquias más importantes de la cristiandad.

BIBLIOGRAFÍA: LNE, http://www.casacamila.com/el-camino-de-santiago-en-oviedo/, http://www.europapress.es/asturias/noticia-trabajos-restauracion-camara-santa-catedral-casi-punto-inauguracion-abril-20140320125605.html GEMA GARCÍA FERNÁNDEZ, ALBERTO BÉCARES ARIAS Y ÁLVARO DE SAA SANZ TERMINADO EL SIETE DE ABRIL DE 2014 6ºB Jorge Fernández, del Mensual Ovetense, nos cuenta los entramados de un periódico y el laborioso proceso hasta que llega a la calle.



REPORTAJE SOBRE EL CRISTO DE

OVIEDO

El Sagrado Corazón de Jesús es una escultura monumentalque data del año 1950 en la que se refleja la figura de Jesús abrazando y protegiendo simbólicamente la ciudad de Oviedo. Esta iluminada desde el año 1992 . En su pedestal figura la cruz de la victoria de 35 metros de altura símbolo de la historia asturiana. Dicha cruz se encontraba antes de 1990 coronando la escultura, pero el fuente viento desaconsejó su ubicación original en favor de su emplazamiento actual.

Por la falda del monte discurre además una senda peatonal muy concurrida por numerosos ovetenses diariamente, conocida como "Pista Finlandesa", la cual parte del barrio de Ciudad Naranco y transcurre porel monte durante aproximadamente 2.5 km. Está equipada con asientos, fuentes, y complementos deportivos.En su cima termina la subida ciclista al Naranco, cuya primera edición se disputó en 1941 y siendo una cita anual desde 1981.



GASTRONOMÍA Y FOLCLORE

La gastronomía es un componente esencial de la cultura española. Es una de las más sanas, tradicionales y variadas del mundo. En ella nos vamos a poder encontrar con productos de lo más variados; desde platos basados en el marisco hasta embutidos, arroces, carnes o pescados...

Nosotros hemos querido buscar los platos más tradicionales de nuestras comunidades. Asimismo también hemos buscado, dentro del folclore, la música y trajes más representativos.

Comunidad Gastronomía Imagen Folclore Imagen

Andalucía Gazpacho, fritura andaluza

y chocos con habas.

Malagueñas, alegrías, fandangos, tanguillos.

Aragón

Bacalao al ajoarriero, bizcocho de Calatayud y boliches de Embún.

Jota

Asturias Fabada, caldereta de

pescado y arroz con leche.

Danza prima

Baleares Caldereta de langosta,

tumbet de pescado y arroz negro.

Bolero

Canarias Pata de cochino al horno, sancocho canario y rancho

canario.

Isa



Cantabria Cocido montañés, quesada pasiega y sobaos pasiegos.

Cuevanuco

Castilla-La Mancha

Pisto manchego con huevos, caldereta

manchega y gazpachos manchegos o galianos.

Jota, seguindilla

Castilla y León Cochinillo asado, cocido maragato y patatas a la

importancia. Jota, ronda

Cataluña

Cazuela de pescados y mariscos a la catalana,

escalibada y esqueixada de bacalao.

Sardana

Ceuta

Cangrejo del río flambeado, caracoles.

Extremadura

Faisán o perdiz al modo, frite extremeño de

Alcántara y tencas fritas al estilo del Jerte.

Son, Jota

Galicia Caldo gallego, pulpo a feira

y lacón con grelos.

Muñerias



Autores: Paula, Marianne, Lucía, Raquel y Fernando

La Rioja Patatas a la riojana, bacalao a la riojana y menestra de verduras.

Jota

Madrid Cocido madrileño, besugo al horno y callos a la

madrileña.

Seguindilla, bolero

Melilla Rape con patatas,

coquinas.

Murcia Ajo pringue, arroz en caldero y paparajotes.

Seguindilla, jota,

fandango.

Navarra Ajoarriero, alcachofas con jamón y borrajas al horno.

Jota

País Vasco Bacalao al pil-pil,

marmitako y angulas a la bilbaína.

Aurresku, zorzico

Valencia Paella, fideuá y anguilas en

all i pebre.

Seguindilla, jota,

fandango.



LA CASA DE BERNARDA ALBA

Representada en La Fresneda

en marzo de 2014

ENTREVISTA

Entrevista a las hijas.

1º / P: ¿Por qué decidiste

actuar?

1º/ R: Porque decidimos que

este hobby nos llena de

alegría y diversión, en una

buena actividad para pasar un

buen rato bien. También

conoces a mucha gente

nueva.

2º / P : ¿Qué obra es la que

mas os gusta para actuar?

2º / R : “La casa de Bernarda

Alba” nos encanta. Yo creo

que ésta.

3º / P : ¿Cuántas obras has

interpretado?

3º / R: Unas 30 y otras 8 o10.

4º / P : ¿Desde qué años

empezasteis a actuar?

4º / R: Algunas llevan 4 años

y otras 18, 20, 40 años.

5º / P :¿Cuál es vuestro

director favorito?

5º / R: Andrés es muy buen

director y nos dirige muy bien

6º / P : ¿Con que actrices os

gustaría actuar?

6º / R: Con unas a las otras, la

verdad es que nosotras nos

llevamos muy bien.

La casa de Bernarda Alba

El autor y la obra

Autor: Federico García Lorca.

Fue un poeta, dramaturgo y prosista español

Nació el 5 de junio de 1898,en Fuente Vaqueros.

Murió el 19 de agosto de 1936

Sus obras teatrales mas importantes son: La casa de

Bernarda Alba, Bodas de sangre, Yerma...

Personajes

• -BERNARDA: (60 años) se presenta en escena vestida de negro, es la mujer tirana que tiene sujetas a sus hijas y también a su propia madre, una anciana de 80 años a sus designios.

• -MARIA JOSEFA: (80 años) madre de Bernarda • -ADELA: ( hija de Bernarda ) 20 años, la más joven y hermosa,

es ella quien se revela contra la tiranía de Bernarda. Adela se enamora de Pepe el Romano y esto es motivo de la tragedia de toda la obra, pero su rebeldía es también moral y social contra la seudo decencia de la gente de su pueblo; ella sueña con irse a vivir a una casita sola donde Pepe iría a verla cuando quisiera. Adela no es una mujer calculadora sino impulsiva y pasional; el problema de Adela es que no puede supeditar su pasión amorosa al orden social establecido.

• PEPE EL ROMANO: (25 años) El personaje no aparece en escena jamás, pero es el pretexto, digamos el desenlace trágico; él esta en la sombra aunque sea el promotor involuntario del desastre y en esto está la modernidad y la confección Lorquiana que no aparece , que se mueve detrás, y de cuya personalidad no sabemos directamente nada. La autora Ofelia Machado dice de Pepe el Romano, (p74) .”Él es el causante de provocar la tempestad en la casa silenciosa, tranquila, limpia y ordenada de Bernarda Alba”.

• -LA PONCIA: (criada) 60 años, la Poncia es la criada de Bernarda Alba, y tiene una crudeza para hablar extraordinaria. Ella sabe todo lo que ocurre en la casa y sabe de los amores de Adela con Pepe el Romano.

El acto primero se inicia con dos criadas, una de ellas

la Poncia, comiendo a escondidas de Bernarda lo que han podido

hurtar a la tenaz vigilancia de su ama. Se puede apreciar al personaje

por su lado adverso a raíz de la muerte del marido de Bernarda, que

acaba de acontecer a hecho posible este descuido que aprovecha la

Poncia, y la criada describen a Bernarda como una tirana que es

“Tirana de todos los que la rodean. Es capaz de sentarse encima de tu

corazón y ver como te mueres durante un año sin que se le cierre esa

sonrisa fría que lleva en su maldita cara”



EL REQUEXU LA POESÍA

Nesti 2º trimestre los escolinos y escolines de quintu y sestu de Primaria participaron nel

concursu de poemes organizáu pol Colexu Públicu Antonio Machado de Xixón.

Siguimos a la espera de respuestes pa saber si dalgún/dalguna de nuestros neños o neñes

algamó dalgún premiu nel concursu.

Aprovechando’l periódicu de cole, ocurriósenos esta sección onde los escolinos amuesen les

sos obres d’arte n’asturianu. Ehí van:

Na güerta de mio güela

Na güerta de mio güela pasen coses perguapes cuando voi yo con ella a trabayar tola tarde.

Garramos tomates y pataques

nabos, zanahories y fabes que rico ta too na mesa

cuando comemos comida casera.

Na güerta de mio güela hai una pumarada

naranxos y castañales garro fruta a raudales.

Na güerta de mio güela

ye un supermercáu de primera pa comer lo que yo quiera

cerquina, a la so vera.

Carlota Rodríguez Martínez-Cué (5º E.P)

La xana

La xana ye una neña

que vive nel agua, y ta nuna peña

ónde se peina perguapa.

En branu va a la fonte, que desemboce nel mar,

pasa debaxo la ponte y gayolera ponse a cantar.

Ye una neña agradable

tamién ye cantarina, divertida y amable,

anque nun ye baillarina.

Tien el pelu roxu, anque seya pequeñuca,

venció al pirata coxu y se quedó en so casuca

Cristina Oyague (5º EP)

Los mios animales favoritos

Cuando´l sol s´ acostaba

la llagartesa lloraba. Cuando´l vientu revivía

la sacavera se reía.

Nel árbol taba ´l picatueru faciendo un furacu , con muncho

esmeru. La caparina

ta mui guapina.

Toos estos animales son los mios favoritos

¿Cúales te gusten a ti? fala de tus preferíos.

Eva Bermejo Priede 5B

Los deportes

Correr ye adiptivu, el cliclismu tamién

el kárate nun tanto y el béisbol nun se.

Lo importante ye movese y pásalo perbién

tenemos que facer deporte, agora escuéyelu bien.

A mi préstame la ximnasia

a él el patinaxe y al mio amigu la vela

Sube conmigo a esti viaxe.

Muncho mola´l deporte Saltar, bailar, correr… Muncho mola´l deporte conmigo lo vas facer.

Lucia Fernández Uema (5ºE.P)

El trasgu

Tracamundión, faltón y fisgón

asina ye ´l trasgu malón cámbialo too de sitiu

¿Onde tará ´ l mio xarronón? Regalómelu la mio güela

¡Ay probe de mí, nun alcontraba ´l mio

xarronón!

¡Ay probe d´él , el trasgu trastión!

Mateo Huergo del Pozo (5º EP)

La seronda

¿Qué guapa ye la Seronda? el vientu mueve les fueyes los neños vamos a la gueta

a recoyer munches castañes.

¿Qué guapa ye la Seronda? nesta estación,

ocurre la migración. Les cogordes

son bien gordes. Les esguiles cuerren ensin parar

paez que van a bailar.

¿Qué guapa ye la Seronda? La imaxinación te puede llevar,

al más bellu llugar, onde podrás ver la Seronda

en tol so esplendor.

Noa Marcos de las Heras(5º)



Nesti branu

Nesti branu preciosu

aprovechando que ta soleyero voi conocer Asturies,

que ye más guapa que ´l mundu entero.

Voi dir a la playa y tamién a la montaña ,

voi dir a los pueblos que tengo ganes de conocelos.

Pela nueche miro pal cielu, ¡que grande ye l´ Universu! pero lo más bello de too,

ta delantre los mios güeyos . Na Asturies veo montes

playes y montañes. Son tan precioses como

tolos sos habitantes.

Sarah Veiguela Prado (5º EP)

Asturies

Asturies, Asturies

verdes praos, verdes mazanes.

Fui a Cuadonga, y vi la más bella seronda

fui pa San LLorienzo, y vi un bellu iviernu.

¡Oh Asturies!

tus verdes praos colos xatinos

que son perguapinos.

¡Oh Asturies! montañes y playes.

¡Oh Asturies! sendes y valles.

Cuando veo'l to paisaxe

tengo qu’allegrame.

David Javier Villa (6ºEP)

Castañina

Castaña, castañina castaña, castañina

que nel fueu tas salta d' ehí

que te vas asar.

Cuidáu cola castañera, que como te garre,

nun podrás escapar.

Voi comete en cucuruchu, voi comete pa merendar

que bona y que rica con un poco sidra detrás.

Fernando Perez (6ºEP)

La Primavera

Na primavera los páxaros canten, los animales despierten d’ivernar

y les flores florecen, vamos cantar que yá va entamar.

les caparines esnalen les mariquites tamién

con sos colores resplandecen, y nel so escondrixu apaecen.

Les flores con sos colores, llamen l'atención a la xente

casi tanto como sos golores ¡pa velo y golelo tate presente!

Lucía Girondo (6ºEP)

L’ iviernu

L’iviernu ye de lo meyor

porque voi patinar col mio primu mayor.

Los díes de lluvia enciérrome na habitación a ver les gotes y oir el so son

y cuando fina la tormenta salgo a pola merienda.

Los díes nos que que ñeva

subo hasta Payares que pa estos díes d’iviernu ye’ l meyor de los llugares.

Cuando fina l’iviernu

llega la primavera ya nun me presta tanto porque la sangre altera.

Elisa García (6ºEP)

L’ amagüestu

Esti mes que tamos na seronda,

voi celebrar l’amagüestu voi dir a la gueta

nel mio pueblu, L’Infiestu.

Hai una gran ventolera ¡Nun te caiga una teya!

¡Esti amagüestu va ser un sueñu! porque ta l’arcu la vieya.

Si te gusten les castañes

¿a qué esperes p’ apañales? Vamos comer la castaña

xunto a esa pequeña cabaña.

José Amalio Álvarez (6ºEP)

Montañes

Montañes altes y grandes

imponentes como’l Naranxu de Bulnes páxaros esnalando peles montañes una semeya fici coles más altes .

Montañes xelaes y ñevaes

coches con cadenes escalen y yo con un vértigu pergrande

¡Menudos paisaxes!

Montañes guapes y blanques merez la pena venir

nun me quiero dir d’equí ensin probar mis esquís.

Montañes d’Asturies

montes y valles montañes d’Asturies

sendes y playes.

Adrián Perez (6ºEP)

Les Fiestes

Un día soleyeru yo taba gayoleru buscaba l’antroxu con tol esmeru.

Llegó la seronda

y con ella l’amagüestu ¡que guapa fiestona! pa lleer el mio testu

Llega la primavera

esnalen les palombes por tolos rincones colos sos amores.

Llega l’iviernu

acércase la Navidá con tola familia

bien lo voi pasar.

Carlos Gutiérrez (6ºEP)

Big Stories DEPORTE MAYO 2014


¿QUÉ ES EL DEPORTE?

El deporte es cualquier actividad física que el ser humano hace para divertirse o para compe-tir. En realidad, lo desea-ble sería que cuando se hace deporte para com-petir, también se haga para divertirse.

Los deportes de compe-tición se realizan siguien-do unos reglamentos. Obligan a superarse a sí mismo (tardan-do cada vez menos tiempo en correr una distancia, por ejemplo), a los demás competidores (ganando un partido de tenis a un amigo) o a algún obstá-culo físico (escalando una montaña).

EL DEPORTE TIENE COSAS MALAS

En la actualidad parece claramente demostrado que mientras que el se-dentarismo supone un factor de riesgo para el desarrollo de numerosas enfermedades crónicas, entre las que destacan las cardiovasculares por representar una de las principales causas de muerte en el mundo occidental, el llevar una vida físicamente activa produce numerosos be-neficios, tanto físicos como psicológicos, para la salud.

Practicar ejercicio de resistencia, como el ciclismo o los maratones, de una forma intensa durante años puede provocar enfermedades cardíacas, como la fibrosis y las arritmias, según demuestra un estudio que ha presentado el Hospital Clínica de Barcelona.

"Estamos hablando prin-cipalmente de personas de unos 40 años que llevan unos diez años entrenando una hora diaria de forma intensa, aunque este estudio también afecta a los deportistas jóvenes", ha explicado un cardiólogo, que ha aclarado que "hacer ejercicio es bueno, pero hacerlo en exceso puede ser contraproducente".

La mayoría de las personas pueden beneficiarse de realizar actividad física de forma regular. Es frecuente que la gente piense que hace suficiente ejercicio en el trabajo. Muchos piensan que son demasiado viejos para empezar, otros que su forma física ya es demasiado mala para intentar recuperarla. Pero en muchas ocasiones es simplemente la pereza.

TUS DEPORTES FAVORITOS

Seguro que tienes algún deporte favorito. Tal vez, incluso lo practicas. Debes saber que hacer deporte es mucho mejor para la salud que verlo. Pero cuando quieras divertirte y no puedas practicarlo, admira la habilidad de los deportistas. Pues algunos de los alumnos de 3º ciclo son campeones de sus deportes favoritos.

LOS CAMPEONES DEL 3º CICLO

Este año el grupo de deportes de 5ºA ha decidido entre otras cosas, hacer un registro de los deportes en los que algunos alumnos del 3º ciclo son campeones o campeonas.

La clasificación de los deportes que más cam-peones tiene será desde el deporte que más se practica al que menos;

así es:

-TENIS y ATLETISMO tienen 12 ganadores.

-FÚTBOL tiene 7 equipos ganadores y 3 indivi-duales.-GOLF tiene 5 campeones.

-NATACIÓN tiene 4 ganadores de diferentes clubes.

-PADEL, PATINAJE y GIMNASIA RÍTMICA tienen 3 ganadores.-SKI, CABALLO y BALONCESTO tienen 2 ganadores.

Y el resto de deportes que se nombraran ahora creemos que solo tienen un ganador porque no son unos deportes que se practican mucho en el 3º ciclo:

-Carrera de mazorcas, skate, surf, karting, windsurf, escalada y kárate.

Bueno, ahora que veis cuantos campeones hay en el cole, intentar vosotros ser también uno de ellos o ellas.

¡ANÍMATE!

María Guillermo

Pablo Sergio 5º A



POLIDEPORTIVO MUNICIPAL DE LA FRESNEDA

El pasado 26 de marzo de 2014 los niños de la sección de deporte del colegio La Fresneda nos hemos interesado por el nuevo polideportivo de la urbanización. Fue inaugurado el 2 de enero de 2013. Desde entonces las clases impartidas por el patronato se han efectuado en él. Se nos ha ocurrido que para informarnos

podíamos preguntarle a uno de sus propios

empleados. Unos de los conserjes de poli nos

ha informado de los cambios y mejoras que ha

habido en él, además le hemos hecho un par de

preguntas:

¿Cuándo comenzaste a trabajar en el patronato? Empecé en diciembre de 2006. ¿Y en el polideportivo? En enero de 2013, cuando se inauguró. ¿Estás a gusto con tu trabajo? Si, bastante. Me siento muy cómodo. ¿Qué cambios se han producido desde que el patronato se traslado al poli? Más actividades, más horarios, más servicios a la gente y se presta más atención al deporte.

¿Se han añadido deportes? Futbito, pilates, musculación aerofitness, cardibox y baile moderno.

¿Qué actividad tiene aproximadamente más usuarios? Pilates y aerofitness, la gimnasia de mantenimiento, gimnasia ritmica y ballet ¿Practicas deportes? Natación, ciclismo y ranning ¿Cuál es el deporte que no practicarías nunca? La musculación ¿Qué uso se le va a dar a la nueva cancha exterior? Es una cancha polivalente, se usa tanto para fútbol como para basquet ¿Están valorando hacer algún cambio más? Poner actividades: pilates , aerofitness y arte marciales de adultos. ¿Falta alguna instalación por poner? No, pero estan valorando poner una cancha de tenis o de padel. ¿Crees que se ha gastado demasiado presupuesto en los nuevos cambios? No lo creo.

El polideportivo tiene muchos usuarios, aproximadamente más de la mitad de la urbanización hace uso de él. Además con los nuevos cambios la población se está asociando. Niños y adultos disfrutan diariamente de sus instalaciones, como: sus gimnasios, salas polivalentes y canchas (Mario Fdz, Paula Grc, Nicolás Ortiz)



DEPORTES "EXTRAÑOS"

Este año se celebraron del 7 de febrero al 23 los Juegos Olímpicos de invierno en Sochi (Rusia). Uno de los deportes que más nos sorprendió fue el curling, que es deporte olímpico. Nuestro grupo se propuso buscar otros deportes "raros" o poco conocidos. Algunos de los que encontramos fueron estos, pero hay muchos más...

360BALL El Disc golf EL FIERLIEPPEN PARKOUR

El 360ball es un deporte originario de Sudáfrica, se puede jugar en individual o en dobles, y a diferencia de otros deportes de raqueta no hay ninguna red, sino que hay una especie de disco en el medio por el que tiene que pasar la pelota cuando la golpeas.

Este deporte se dio a conocer en una feria de deportes en Munich, que es la feria de deportes extraños más famosa de Europa y este fue el deporte ganador.

El Disc golf es un

deporte de precisión y exactitud, que consiste en meter un disco volador en una especie de red o canasta. El objetivo del juego es hacer un recorrido entero en el menor número de golpes posibles.

El fierljeppen consiste en saltar un canal con la ayuda de un palo (llamado polsstok) y el objetivo es llegar lo más lejos posible. Este deporte se practica principalmente en los Países Bajos desde el siglo XVIII Cada salto consta de diversas fases: Primero hay un sprint hacia el palo, un bote para agarrarse, trepar hasta arriba del todo, decantarse hacia el otro lado del canal y finalmente saltar del palo al suelo lo más lejos posible de la orilla

El arte del desplazamiento, eso es a lo que se denomina parkour, una disciplina de origen francés que consiste en desplazarse en cualquier tipo de entorno, tanto natural como urbano. Hay que hacerlo lo más rápido y fluido posible, dependiendo de las habilidades del propio cuerpo

Autores; Constantino, Daniel, Juan, Miguel y Omar



EL MEJOR DEPORTISTA

Hemos hecho una encuesta en toda La Fresneda y preguntamos a la gente

(aproximadamente a 200 personas) quién pensaba que era el mejor deportista del mundo.

Hemos clasificado edades y al final estos han sido los resultados.

Los niños de 5 a 10 años dicen que el mejor es

Cristiano Ronaldo.

Los adolescentes eligen a Casillas como

mejor deportista.

Los adultos no respondieron mucho, pero

se decantaron por Nadal, por David Villa y

por Cristiano Ronaldo.

Como conclusión podemos decir que el deportista más valorado ha sido el tenista Rafa Nadal,

en segundo lugar ha sido el futbolista Cristiano Ronaldo y en tercer lugar otro futbolista, Iker

Casillas

Autores: Juan, Omar, Miguel, Daniel y Constantino.



Especial Mundial de Futbol Brasil 2014

En 1928 la FIFA decidió organizar un torneo de futbol profesional a nivel internacional. Uruguay fue elegido

como sede para organizar este torneo. Muchos países europeos, invitados al torneo, rechazaron su

participación debido a que no podían costear los gastos de sus selecciones; solo Francia, Yugoslavia,

Bélgica y Rumanía aceptaron la participación.

Los primeros partidos fueron: Francia- México (4-1) y a la vez se disputó E.E.U.U- Bélgica (3-0) .El primer gol

del torneo fue del francés Lucien Laurent .La final del torneo se jugó el 30-7-1930 entre Uruguay- Argentina

(4-2) siendo Uruguay la primera campeona del mundo

Este torneo se celebra cada 4 años desde 1930,siendo suspendido en 1942 y1946 (segunda guerra

mundial)

Los ganadores de la copa del mundo de futbol fueron:

Brasil(5), Italia(4),Alemania(3), Argentina(2),Uruguay(2),Inglaterra(1),Francia(1),España(1)

Este año 2014 se celebra en Brasil

Estos son los primeros equipos que se presentaron al primer mundial de futbol

Estos son los grupos del Mundial 2014 de Brasil:

Mateo, Hugo, Kevin, Juan

Este es Maradona un

jugador que hace unos años era el mejor.

Este es Pelé un jugador

que unos años más atrás que Maradona era el

mejor.

Este es Casillas, seguro que lo conocéis, es el capitán de la selección

española.

Este es Cruyff un jugador que se hizo famoso por sus penaltis hacia atrás.

Big Stories NUESTRO COLEGIO MAYO 2014


Aprendemos de otra manera

¡¡¡¡Molan los karts!!!! Nuestra Prehistoria

El 21 de enero, los niños de 5º y algunos de 6º visitamos el circuito que Javi Villa tiene en Soto de Dueñas en Piloña.

Cuando bajamos del bus alucinamos con la pista tan enorme que

vimos. Pero nuestra alegría duró poco. Los

monitores nos explicaron que no

podíamos usarla porque las ruedas de los karts son lisas y al estar la pista mojada

era muy peligroso, por eso tuvimos que conducir en la cubierta, pero fue

muy divertido.

Antes de todo, los monitores nos dieron una charla de educación vial para que aprendiéramos y respetáramos las normas de circulación. Luego nos dieron unos gorros de plástico para ponernos debajo del casco y un carnet de conducir con 6 puntos a cada uno.

Cuando todos los grupos hicimos una ronda volvimos a la sala para revisar nuestros carnés…

¡¡¡ Algunos se quedaron sin puntos!!!

Luego fuimos a la cafetería comimos nuestra merienda y compartimos algo con los demás.

Hicimos otra ronda al circuito procurando no perder más puntos y acabamos.

Quedamos todos encantados. Fue una salida muy divertida.

Posdata: Ponte casco ;-)

Los alumnos de 5º hemos realizado una excursión a las cuevas de Tito Bustillo.

Lo más importante de la visita fue toda la información que nos han aportado sobre las pinturas rupestres y sus descubridores. Las pinturas representaban normalmente animales como: vacas, caballos, bisontes…, también escenas de caza y las “VENUS” que eran mujeres embarazadas.

Utilizaban colores: negros, rojos, morados que ellos mismos hacían mezclando distintos materiales.

La cueva fue descubierta en el año 1968 por montañeros del grupo Torreblanca. La descubrieron por casualidad.

Un día, uno de los exploradores encontró un camino que le llevó a ella.En la cueva entraron varios hombres y el más importante fue Celestino Fernández Bustillo.

Él se murió tres días después del descubrimiento en una excursión de montaña y le pusieron el nombre a la cueva en su honor.

Mi opinión es que fue una visita muy interesante por la información que nos han dado sobre el patrimonio de la humanidad. Pero lo mejor la pesca del salmón estilo prehistoria.

Nacho Buján



Celebraciones en el “cole”

¡¡¡Hoy no hay clase!!!

“AMAGÜESTU” Gran desfile de Carnaval

Nuestra fiesta asturiana

El día 8 de noviembre de 2013 celebramos todos los alumnos del “cole” una fiesta típica asturiana llamada “magüesto”, “amagüestu”, “castañada”…

Vinieron los padres y familiares de todos los alumnos que pudieron a ver las actuaciones y bailes.

Nos reunimos en el patio principal a las 12:00. Los alumnos de asturiano fueron los encargados de organizar la fiesta. Ellos leyeron el pregón.

Realizaron un mural enorme que reflejaba costumbres asturianas.

Los alumnos de primero y segundo ciclo bailaron en un corro.

Los alumnos de tercer ciclo realizamos típicos juegos Asturianos: el juego de comer la manzana colgada de un hilo, el cascayu, la sogatira, juego de las panoyas, carreras de sacos… Cada curso animaba muchísimo a sus representantes de los juegos.

Al acabar cantamos Asturias patria querida. Y comimos castañas y bebimos sidra dulce.

Nuestra opinión es que fue muy divertido y a la vez aprendimos juegos típicos de Asturias.

Celebramos el carnaval el 28 de febrero de 2014 a las 12 h. Lo hicimos por primera vez en la pista cubierta porque llovía.

Todo el mundo participó en el desfile. Los alumnos de infantil iban disfrazados de indios, los de 1º ciclo desfilaron acompañados con músicas africana, asiática y americana. Los de 2º ciclo se disfrazaron de los años 70.Y los de 3º ciclo de los años 80.

¡¡¡Estábamos todos muy bien guapos!!!

Después de que todos los bailes estuviesen terminados nos dieron chocolate con churros.

Nos pareció muy divertido, sobre todo la última canción en la que invitamos a los padres a bailar con nosotros.

Nacho, Jules, Alex y Rodri – 5º A



NUESTRAS CRÍTICAS…

PARQUE JURÁSICO Parque Jurásico es una película muy interesante que pretende dar miedo aunque no lo dé. Es real cuando lo ves en 3D pero a la vez te lía la cabeza porque sabes que los dinosaurios ya no existen. A la vez aparece el efecto 3D y por si no fuera poco ves que los dinosaurios atacan a personas normales y te lía más.

Pero todo el realismo se va al ver que un T-REX se escapa nada más que a 400 km hasta New York. Por eso os la recomiendo porque sigue siendo una gran película.

Os recomiendo Parque Jurásico

LLUVIA DE ALBÓNDIGAS

Lluvia de albóndigas es una película entretenida que a la vez es muy absurda. Si fuera un poco más real sería una gran película. Los gráficos también tienen mucho que ver.

NO os la recomiendo.

STAR WARS Star wars es una serie de

buenas películas y es una de las mejores

sagas de la historia. Fue una película increíble para aquellos tiempos, todos las querían ver. Os recomiendo Star Wars.

THE WALKING DEAD

The walking dead es una serie de tv que trata de zombis: DEAD. A los zombis los llaman caminantes: WALKING. Los supervivientes que quedan se dedican a encontrar recursos y utilizarlos para vivir. Es una serie de tv interesante. Por eso te recomiendo The walking dead.

LA VOZ KIDS La Voz Kids es un programa en el que futuras estrellas cantan a gente que ya lo es. El problema es que ganes o pierdas vas a llorar ya que los niños son muy sensibles en cuanto a la fama. Una cosa que me parece algo rara es que cada cantante elige a su equipo, aunque luego luchan entre sí. Una de las mejores cosas es el premio que consta de un trofeo y de 5.000 € en formación. No nos olvidemos que los cantantes que hacen de jurados se dan a conocer, como en el caso de Malú. Es un buen programa si quieres salir a la fama. La voz kids es un concurso en la que los niños muestran su talento y eso es bueno. ¿Pero cómo se sienten los que ni siquiera han pasado la primera prueba? Ensayando para nada, por eso si te has apuntado a este programa… NO te recomiendo La voz kids.

Álvaro Odón Óscar Víctor

Yerar 5º A

LOS SIMPSONS Los Simpsons es una serie de humor de la televisión que a mí me parece muy divertida.

Pero no a todos les parece divertida, ya que es una crítica en sí. Las personas que son mencionadas en esta se siente avergonzadas porque quienes la ven se ríen de ellos.

Así que si eres un personaje famoso, un político o cualquier otro famoso no te recomiendo que veas Los Simpsons.



NUESTROS PROYECTOS

“La seronda”

Los niños de infantil hicieron un proyecto para estudiar “la seronda”, el otoño en asturiano.

Además hicieron figuras. Utilizaron barro, tornos de alfareros y pinturas como temperas. Cada

curso hizo una figura diferente: los niños de 3 años

hicieron una

manzana los de 4 una castaña y los 5 una hoja.

Les gustó tanto hacerlo que podrían repetir.

El gran libro de

animales

Los niños de 1º ciclo crearon un libro gigante. Utilizaron cartones gigantes y los forraron con papeles de colores. Lo que más les costó fue meter el muelle.

Les gustó hacerlo porque decían que era muy atractivo ver los animales raros y de muchos colores.

Tardaron aproximadamente dos meses en hacerlo.

Buscaron fotos de animales de todos los continentes menos de Europa. Además crearon los textos y los fueron pegando en el continente que les correspondía.

Lo hicieron en grupos de 5 o 6 niños.

¡¡¡Les quedo genial!!!

La vuelta al mundo en un clic

Los alud-nos de 3º se dedicaron a dar la vuel-ta al mundo en un clic

acompañados de su mas-cota Rex. Visitaron sitios tan variados como la sabana africana, los icebergs y pasaron por Philadelphia en EEUU.

Los ecosistemas

Hace unos días nos entrevistamos con un grupo de niños de 4º para que nos explicaran cómo habían hecho unas maquetas con distintos ecosistemas que hay expuestos en la entrada del cole y que molan mucho. Nos contaron que estudiaron los ecosistemas construyén-dolos ellos. Dicen que se les ocurrió a las profe-soras porque querían trans-mitirles que también se puede estudiar divirtiéndose.

Las profes les fueron

guiando para que

pudieran aprender todos

los componentes de un

ecosistema: clima, vege-

tación, animales y ellos

luego los crearon.

Ecosistemas de tundra, bosque, isla, acuático, mixto…

Utilizaron materiales variados: animales de juguete, piedras, arena, jumping clay, tierra, arroz, azúcar, y algún que otro dibujo hecho a mano.

Los hacían en grupos y decían que les resultaba más atractivo estudiar así que solo con el libro.

Pero a veces no les gustaba mucho su grupo ya que algunos niños no

llevaban el material necesario o hablaban alto y había un poco de barullo.

Tardaron 3 - 4 semanas y en cada grupo había entre 4 - 5 niños. Las profesoras les ayudaron en las manualidades con

algunas formas difíciles y también sus padres. A nosotras nos parece que hicieron un gran trabajo.

Alba Almudena Marina

Tania Victoria 5º



MINI PROJECT – RECIPES

Lesson 1: Key vocabulary The children each brought a Spanish recipe from home. We used the recipes to look for three kinds of key vocabulary:

• Verbs relating to method

• Materials/equipment used for cooking

• Units of measurement

We then had a look at a British recipe to make together in the next lesson. For homework they needed to bring the ingredients or materials, and they needed to read the recipe to make sure they understood it.

Lesson 2: Baking together in class We split the class into groups and made Chocolate Fridge Cake together. We read the different steps for the recipe and everyone was encouraged to take part.

Lesson 3:

Translation

We looked at the

grammar used to write

recipes. The children

were then given a

selection of British

recipes to choose from,

some harder than

others. They worked at

translating some of the

steps from English into

Spanish. If they wanted

to challenge themselves

they could choose to

translate from Spanish to

English, using the recipes

they brought for the first

lesson (or recipes

supplied by the teacher).

For homework, they

needed to choose a

recipe and try to make

it at home. They could

work in groups or do

it individually. For

those who didn’t want

to bake they needed

to make a poster of

one of the recipes to

present to the class.

Lesson 4:

Presentations

The children brought

the results of their

recipes to class. They

presented what they

had made and talked

about the ingredients

and the methods

used. Some of the

children presented

their posters. We then

shared the food

together and enjoyed

trying all the different

cakes and biscuits!

(English Classes)



COLEGIO Y SU ENTORNO >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>

� Todas las clases afortunadamente tienen pizarras digitales

� Deberíais haber visto que todas las clase tienen una silla muy cómoda solo para el profesor o profesora

� Alguna que otra clase es más grande y otras más pequeñas: 6ºc=pequeña, 3ºA grande etc. etc.

� A la biblioteca se les rompe ALGUNOS LIBROS y además del forro de el o se les rompe a algunos niños/as

� La mayoría de las puertas de las clases están adornadas con su curso y nombre EJ:6ºC 6ºB , 6ºA etc. Etc.

� Los niños/as del colegio deberían tirar los envoltorios y demás cosas del suelo en la basura que fastidia el entorno mas de lo que esta …

PUBLICIDAD (remitido) Nuestro exitoso WeekCamp de Asturias celebra su 5º aniversario cargado de importantes y atractivas novedades. Además ahora, se puede disfrutar también del nuevo WeekCamp León, que comenzó su andadura el pasado curso. School Visit también crece en su oferta con la posibilidad de viajar a la costa en Hastings(Inglaterra) e Irlanda. Cada día son más los centros que confían en nosotros para sus actividades extraescolares, especialmente para la preparación de sus alumnos para los exámenes de Trinity. Los materiales didácticos de Scholastic y Carson & Dellosa expuestos en nuestro Showroom de Oviedo se agotan con rapidez, especialmente los dedicados al CLIL. Durante los meses de Marzo, Abril , Mayo y Junio, cientos de alumnos de las Escuelas Oficiales de Idiomas de Asturias, disfrutaron de varios fines de semana de inmersión lingüística dentro del programa Swimming in English, cofinanciado por la Consejería de Educación del Principado de Asturias y el Ministerio de Educación, dentro del Convenio de inglés para jóvenes. Este verano, más de 250 alumnos realizaron un curso de idiomas en nuestros destinos en Gran Bretaña e Irlanda con un muy alto grado de satisfacción entre las familias y ya estamos ultimando la nueva oferta para el próximo verano. Algunos becarios del MEC aún están disfrutando de su curso de Idiomas. En el pasado mes de julio, 325 alumnos de 7 colegios e IES públicos disfrutaron de dos semanas de inglés y juegos en el Campus de Verano 2009 organizado por SYG para la Consejería de Educación del Principado de Asturias y un grupo 60 alumnos de varios IES participaron en curso en Londres dentro del Programa Verano Joven, actividad desarrollada también por SYG. Por último, también durante el mes de julio más de 160 alumnos de Educación Primaria de varios centros de Gijón, jugaron , aprendieron y se divirtieron en el Programa Play English, que se llevó a cabo en los colegios Asunción y Codema de Gijón.

Big Stories MAYO 2014


EQUIPO DE REDACTORES 6ºA

José Amalio Álvarez Díaz, Miguel Ángel Álvarez González, Alejandra Rayssa Cabral Martínez, Paula Fernández Cernuda, Manuel Fernández Rodero, Marianne Fonov , Elisa García Díaz, Lucía Girondo Dapena, Nuannit González Botas, Clara Hernández Arasanz, Raquel Martín Ildefonso, Carlota Martín Rivera, Estela Nicolás García, Fernando Pérez Ortiz, Alejandro Prados Notario, Daniel Queipo Menéndez, Miguel Roces Díaz, Pablo Santos-Juanes Galache, Luis Fernando Silva Marques, Omar Suárez García, Juan Suárez Pardo, Nathan Toyos Prado, David Javier Villa González, Constantino Villar González.

6ºB Ainhoa Abad Peláez, Alberto Becares Arias, Álvaro De Saa Sanz, Mario Fernández Casas, Gema García Fernández, Paula García Suárez, Miriam González Fernández, María González García, Miguel Granda Suárez, Álvaro Irurozqui Sicilia, Abril Lagar Bada, Mariola Menéndez González, Nicolás Ortiz Montes, Lia Piedra Prieto, Daniel Piñera Villar, Pablo Simons Velasco.

6ºC Víctor Amez Sánchez, Jonathan Michael Corradini , Alejandro Domínguez Fuentes, Javier Fernández García, Malena García Lana, Carlos Gutiérrez Rodríguez, Carmen de Jesús González, Carmen Magdalena Laorden, Max Martín Iglesias, Ana Perela García-Navarro, Oscar Pérez Álvarez, Pablo Pérez Martínez-Covisa, Adrián Pérez Ortiz, Juan Ruiz de la Peña Losa, Paula Silva Iglesias, Martina Villar Armas.

5ºA Víctor Aguilera Baquero, Oscar Álvarez Blass, Sergio Álvarez Cadavieco, Alejandro Ardura López, Elena Azofra Argüelles, Andrea Nicolee Benito Cuero, Pablo Blanco Feito, Ignacio Buján Villar, Tania Campillo Suárez, Guillermo Cardo Batalla, Rodrigo Díaz Blázquez, Carmen Díaz Saavedra, Victoria Durán Meana, Almudena Fanjul Zárate, María Fernández Suárez, Odón Losada Gutiérrez, Álvaro Martínez Gutiérrez, Marina Medina Valles, Alba Orviz Fernández, Claudia Peralta González, Jules Sabatier, Yerar José San Miguel Fdez.

5ºB David Arias Nuevo, Sofía Avella Muñoz, Juan Bermejo Iza, Eva Bermejo Priede, Katia Canteli Calleja, Klaudia Canteli Calleja, Sofía Fernández García, Lucía Fernández Uema, Julieta García-Castañón Glez-Moral

Pedro González Lastra, Mateo Huergo Del Pozo, Hugo Llamas García, Beatriz Magdalena Laorden, Noa Marcos De las Heras, Carmen Menéndez Baragaña, Cristina Oyague Álvarez, Adrián Rodríguez Álvarez, Carlota Rodríguez Martínez-Cué, Jorge Santiago García, Kevin Varela Niño, Sarah Veiguela Prado.

Profesorado Faustino García Rodríguez Dolores Arenas López Francisco Blanco Suárez Belén Álvarez García Mª Pilar Gómez Diéguez Pilar Justo Muradás María Llorente Fernández Marisol Álvarez Durán Pedro Fernández Martínez

big stories 2014

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