big6 ppt 10º

ARTICULAR – Literacias e Currículo

COMPORTAMENTOS DE PESQUISA

• Privilégio da pesquisa na Internet em detrimento dos

livros

• Leitura superficial

• Prática do “copy-paste”

ESSMM - BIBLIOTECA ESCOLAR - [email protected] 2

DIFICULDADES

Como começar uma pesquisa?

Onde encontrar a informação necessária?

Como saber se os conteúdos da Internet são fiáveis?

O que fazer com a informação?

Como organizar e apresentar a informação?


QUAIS AS FASES DA PESQUISA?


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MODELO DE PESQUISA EM SEIS ETAPAS

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MODELO DE PESQUISA EM SEIS ETAPAS

1. Identificar o tema e planificar o trabalho

2. Procurar fontes de informação

3. Seleccionar documentos

4. Retirar informação dos documentos / tratar informação

5. Comunicar a informação

6. Avaliar

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Depois de identificares o tema / problema, planifica o teu trabalho:

a) O que pretendo fazer?

• Tenho que produzir _____________________________________

• O público-alvo é ________________________________________

• O meu trabalho tem de incluir _____________________________

• Tenho _________ dias para finalizar o trabalho.

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b) O que já sei sobre o tema?

(Anota palavras-chave.)

Tema

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c) O que preciso de pesquisar?

(Elabora perguntas pertinentes sobre o tema.)

Quem? Porquê? O quê? Qual? Onde? Como? Quando? Quanto?

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• Pessoas (amigos, família, comunidade, organizações…)

• Biblioteca Escolar e Biblioteca Municipal

• Sala de aula (manuais, orientações do professor…)

• Casa (livros, jornais, televisão, rádio…)

Onde procurar a informação?

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• Factos

• Opiniões

• Quadros

• Mapas

• Entrevistas

• Imagens

Qual o tipo de informação de que necessitas?

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3. Selecionar os documentos

Como selecionar as fontes?

A fonte é adequada ao teu nível?

A informação está atualizada?

Encontras alguma referência ao autor?

Encontras informação sobre o tema?

A informação encontrada responde às tuas questões iniciais?

Compara as várias fontes antes de decidires quais as mais adequadas.

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4. Tratar a informação

Como selecionar a informação?

Enquanto lês o texto, concentra-ta nas tuas questões iniciais.

Verifica se a informação encontrada responde a essas questões.

O mais importante no registo da informação é não copiar! Lê o

texto, pensa no que acabaste de ler e regista apenas:

- O que é útil para o teu objetivo

- O que constitui novidade para ti

- O que poderás transmitir a outras pessoas nas tuas próprias palavras.

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Como mostrar os resultados?

- Texto escrito

- Apresentação oral

- Apresentação multimédia (Powerpoint, blogue…)

- Representação

Outros ______________

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Qual a estrutura do trabalho?

- O que vou escrever/fazer na introdução?

- O desenvolvimento do trabalho inclui…

1º ________________________________

2º ________________________________

3º ________________________________

(…)

Vou concluir com…

Vou ilustrar com…

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6. Avaliar

Reflete sobre o que fizeste.

- O que fiz para realizar este trabalho foi correto, de acordo com as normas do guião de pesquisa?

- A informação que encontrei corresponde às necessidades identificadas no ponto 1 (definição da tarefa)?

- Citei corretamente as minhas fontes?

- O meu trabalho está organizado e bem apresentado?

- O meu trabalho está completo e inclui títulos?

- Vou sentir-me orgulhoso se alguém vir este trabalho?

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- Segue este guião de pesquisa nas diversas

disciplinas sempre que tenhas que elaborar um

trabalho.

DESAFIOS

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- Consulta os seguintes documentos de apoio no

Blogue Ler para Ser Maior:

Como fazer referências bibliográficas

Como pesquisar no catálogo online da biblioteca

Como avaliar páginas web

DESAFIOS

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Bibliografia EISENBERG, Michael; BERKOWITZ, Robert (1999). The Big 6 (traduzido e adaptado do site

http://www.big6.com/what-is-the-big6/). Acedido em 04-10-2010.

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http://www.big6.com/what-is-the-big6/







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