bilantul competențelor: cerinte organizatorice ... · două macro-scopuri 1. ... •grile și fise...
TRANSCRIPT
"Procesul necesar pentru facilitarea cunoașterii de sine,
a mediului de formare, a ocuparii forței de muncă, a
contextului social, cultural și economic, a strategiilor
puse în aplicare pentru a se relaționa și a interacționa cu
aceste realități, în scopul de a promova maturarea și
dezvoltarea abilităților necesare pentru a defini sau
redefini propriile obiective personale si profesionale care
aderă la context, a procesa sau reprocesa un plan de
viață și pentru a sprijini alegerile aferente"(Grimaldi,
2012).
Definitia Orientarii
în sensul de a pune individul in conditia de a fi conștient de sine, de
realitatea locului de muncă, din punct de vedere social și economic pentru
a putea face alegerile adecvate in mod informat, autonom, eficient și în
concordanță cu contextul de referinta
este necesar să se gândească la acțiuni cu scop de maturizare, care ar
trebui să faciliteze capacitatea de a se auto-orienta și care trebuie să fie
implementate în diferite medii, dedicate și specializate în cazul în care
sensul este îmbogățit cu concepte cum ar fi proiectarea, profesionalismul,
transformarea, activarea, subiectivitatea.
Obiectiv general: “a produce cunoastere”
1.Trasformarea utilizatorului în client.
Nu este vorba de a oferi un serviciu mai mult sau mai puțin calificat de orientare
la care tanarul sau adultul poate accesa, ci de a pregati o situație în care tanarul
sau adultul poate deveni actorul unui parcurs.
2 Asigurarea unui viitor profesional imaginabil.
Mulți oameni, în special tinerii, sunt, din diferite motive, concentrati pe prezent, si
le este dificila conturarea unui proiect profesional: a-si imagina viitorul înseamnă
a fi capabil de a stabili obiective, de a identifica căile potrivite, de a adopta o
strategie, de a evalua alternative, de a orienta acțiunea.
Obiective si misiune
3 Identificarea abilităților deținute și a celor care pot fi achiziționate sau
perfectionate.
Referința nu este doar la diferite abilități tehnice specifice domeniilor profesionale diferite, ci
si la abilitățile interpersonale și sociale
4 Traducerea gandului in comportament.
Se refera la abilitatea de a experimenta realitatea și de a se imagina in mod constient
intr-un proiect profesional
Obiective si misiune
•Educațional
•Informativ
•Mentoring/tutoring
•Consiliere
•Sistem (asistență tehnică, instruire operatori, cercetare și dezvoltare,
etc)
LINII DIRECTOARE: rolurile orientarii
•Promovarea integrarii politico-instituționala si tehnico-operațională
pentru planificarea intervențiilor
•Teritoriala: regiunile de referinta definesc priorități specifice
•Nationala: coordonarea la nivel inter-instituțional a politicilor de orientare
în relație cu învățarea pe tot parcursul vieții
LINII DIRECTOARE: guvernanță pe mai multe niveluri
•Combaterea disconfortului formativ
•Încurajarea și sprijinirea ocuparii
•Promovarea incluziunii sociale
LINII DIRECTOARE: obiective specifice
•Funcții, obiective și livrabilele bilantului
•Scopul și destinatarii potentiali
•Locul de desfășurare: cerințele esențiale
•Procesul de furnizare a serviciului de intocmire al
bilantului: cerințele metodologice
•Durata intocmirii unui Bilant al competentelor
•Tipuri de instrumente folosite în bilant
•Rezultate pentru beneficiar
•Echipa bilantului: caracteristicile și cerințele profesionale
BILANTUL COMPETENTELOR: cerinte organizatorice, metodologice
si profesionale
Bilantul competentelor
Bilantul competentelor este o metodă de intervenție și de
consiliere în procesul de orientare la locul de muncă și in
carieră pentru adulți. Este un traseu facultativ, chiar dacă
acesta este solicitat de către companie, care are drept scop
promovarea reflecției și auto-recunoașterii competențelor
dobândite în contexte diferite, în scopul de a face posibilă
transferabilitatea și folosirea acestora în redefinirea și
reproiectarea propriului parcurs formativ si profesional. .
Funcții, obiective și livrabilele bilantului
Obiectivele bilantulului
În timpul acestui proces, beneficiarul intervenției, cu sprijinul consilierului,
elaboreaza un plan care permite:
dezvoltarea unei strategii de acțiune;
însoțirea unei eventuale deplasari externe sau interne a propriei organizații;
stabilirea unui program de formare pentru dezvoltarea noilor competențe.
Funcții, obiective și livrabilele bilantului
Livrabilele bilantului
1. document-rezumat elaborat de către consilier cuprinde o
fisa descriptiva a competențelor și a proiectului profesional
și / sau de formare dezvoltat în timpul parcursului
2. "Portofoliu" de competente.
Funcții, obiective și livrabilele bilantului
Valențele bilantului
o valoare de orientare, care tinde la definirea unui proiect profesional și, dacă este necesar,
de formare, cu definirea de obiective personale și profesionale si alegerile legate de acestea
o valoare de formare, deoarece se prezinta ca si o acțiune de schimbare și dezvoltare a
subiectului atat în ceea ce priveste valorificarea experienței profesionale, cat si în ceea ce
privește cunoașterea de sine. Este de remarcat în acest sens, că bilantul competentelor ajută
individul să transforme competența tacita în expertiza recunoscută, utilizabila și transferabila
pe piata fortei de munca
o valență de recunoaștere personală și socială a experienței de muncă și de viață a
persoanei, cu o consolidare ulterioară a identității sale personale și profesionale.
Funcții, obiective și livrabilele bilantului
Două macro-scopuri
1. Reconstrucția experienței și consolidarea competențelor
dobândite
2. Dezvoltarea unui proiect pentru inserare / re-ocuparea pe piata
fortei de muncă și / sau pentru consolidarea profesionala.
Scopul și destinatarii potentiali
Destinatarii
persoane angajate interesate de recalificare, de conversie și / sau de dezvoltare a
carierei, sau chiar interesați în acțiuni de învățare pe tot parcursul vieții
persoane angajate, în mobilitate, persoane cu experiențe discontinue anterioare de
lucru
persoane fără loc de muncă (în faza de plasare pe piata muncii) și șomeri (in faza de
re-insertie pe piata muncii)
persoane care lucrează în companii implicate în procesul de restructurare și
reorganizare
Scopul și destinatarii potentiali
Cerințe
•Criterii de tip structural (spațiu, echipamente, instrumente)
•Criterii de sistem, unde este necesara asigurarea contiguitatii serviciului cu logica specifică de dezvoltare locală și recunoaștea reprezentativitatii diferitelor instituții care își desfășoară activitatea în teritoriu.
Locul de desfășurare: cerințele esențiale
Intocmirea Bilantului competentelor este un proces împărțit în trei
etape de bază:
1.Etapă preliminară (primire și analiza cererii)
2.Faza centrala (explorare și reconstrucție a experiențelor)
3.Faza finală (definiția proiectului profesional, partajarea și
comentarea documentului rezumat)
Anna Grimaldi
Procesul de furnizare a serviciului de intocmire al bilantului: cerințele metodologice
Durata minimă de 16 ore până la un maxim de 24 de ore,
pentru a fi realizat în intervalul de timp de cel puțin două
luni
Durata intocmirii unui Bilant al competentelor
Principalele instrumente
•Interviuri individuale
•Laboratoare de grup
•Grile și fise structurate
•Chestionare și instrumente de analiză validate și standardizate
Tipuri de instrumente folosite în bilant
Principiul de bază al procesului de realizare al Bilantului
Competentelor este participarea activă a
beneficiarului în fiecare etapă a parcursului de
consiliere. Aceasta condiție face posibilă însușirea de
toate acțiunile care se desfășoară și în special de toate
problemele ridicate în cadrul procesului de consiliere,
promovând, astfel, gestionarea eficientă si argumentata
a alegerilor de proiectare.
Rezultate pentru beneficiar
A.Rezultatele de formare și dezvoltare
B.Rezultatele de activare a subiectului pe piața forței de
muncă
C.Rezultatele de îmbunătățire a competențelor dobândite
Rezultate pentru beneficiar
• Echipa responsabila de intocmirea Bilantului include cel puțin trei
profesionisti:
• consilierul
• operatorul informații
• responsabilul biroului
Echipa bilantului: caracteristicile și cerințele profesionale
Profilul operatorului informatii
Răspunde nevoii de a apropria oamenii de lumea formarii și muncii
prin stimularea celor mai eficiente alegeri de îndrumare și prin
solicitarea unui proiect activ de cautare a informațiilor în contextul
de referință.
Funcția principală a operatorului este de a primi și de a acționa ca
un filtru, a distribui informații, a organiza și a pregăti evenimente
care pot crea rețele și facilita căutarea de informații de către
beneficiarul bilantului competentelor. Acest rol devine din ce în ce
mai important în țara noastră la nivel politic și instituțional in paralel
cu avansul tehnologiei informatice în procesele de informare.
Profilul membrilor echipei
Profilul consilierului
Are sarcini de gestionare și de conducere a întregului
proces, necesare pentru a susține și a asigura in timp un
serviciu de calitate. Având în vedere complexitatea
funcției de consiliere dezvoltata in ultima perioada chiar
si în cadrul firmelor și prezența cererilor de intervenție
semnificativ de eterogene a grupurilor tinta, accentul ar
trebui pus pe ancorarea anumitor modele, abordări și
diferitelor instrumente și pe deținerea calificărilor
profesionale eterogene .
Profilul membrilor echipei
Profilul responsabilului
Acesta este un profil cu responsabilități
multisectoriale care merg în direcția de design de
intervenții, politici și îndrumare, coordonare și
management de procese, instrumente și abilități
atât în interiorul cât și în afara organizației.
Profilul membrilor echipei
De accent deosebit a fost prezentarea documentului, la reuniunea anuala
(10 septembrie 2009) a FECBOP (Federația Europeană a Centrelor de
bilant și orientare profesională), de care apartine si ISFOL, în calitate de
membru asociat.
Documentul a fost prezentat în comun de către ISFOL și Ministerul
Muncii și Politicilor Sociale, în prezența reprezentanților membrilor
europeni ai federației.
FECBOP
Documentul a fost aprobat în formă și conținut.
Documentul este bine structurat în formă și este important din punct de
vedere calitativ și cantitativ.
Există o mare coerenta cu Carta europeană a calității, și, de asemenea, o
integrare puternică din punct de vedere inter-institutional și
multidisciplinar.
S-a propus ca acest document sa fie folosit ca bază, deci ca punct de
referinta la nivel european.
LA FECBOP