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REVISTA

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Vol. 1 Mérida- Venezuela

Octubre 2014 Autora: Ana Dugarte

Trabajando en la

Comunidad para la

Educación Universitaria

Trabajando en la Comunidad por la Educ. Universitaria

Vol. 1 N° 1 Página 2

Autora: Ana Dugarte

Fecha de Nacimiento: 15 de Enero de 1991

Edad: 23 años

Estudiante de la Ilustre Universidad de Los Andes en la

carrera que con orgullo y pasión me alegra estudiar,

como lo es Enfermería. Carrera de mucha dedicación,

bondad, sensibilidad, profesionalismo y merecedora de

todos los premios que existan por ser aquella que brinda

apoyo, ayuda y compañía al que más necesita. Estando

junto a las personas desde el momento que nace hasta el

momento que se despiden de esta tierra. Por eso llevo

muy en alto la profesión y lo que quiero ser

ENFERMERIA.

Bienvenidos a mi revista espero la disfruten…

RESEÑA



Universidad de Los Andes

Facultad de Medicina

Escuela de Enfermería

Clínica en Enfermería Comunitaria I

Bitácora



Día 1

Institución educativa: U.E Colegio Nuestra Señora De Belén. Seráfico

Actividad realizada: Evaluación oftalmológica. Odontológica y nutricional.

Resumen: El día 06/10/2014 aproximadamente a las 8:30 a.m, se realizo con la

colaboración del grupo conformado por Aleta Rocío, Angulo Yeimar, Belandria

Silvia, Molina Emely, Di Giorgi Margrey, Espinoza Maibeth, Maldonado William,

Jaramillo Karen y mi persona Dugarte Ana, junto a la Lic. Elizabeth en la U.E

Colegio Nuestra Señora De Belén. Seráfico, donde se realizo la valoración por

odontología, oftalmología y nutrición. En el lugar se evaluaron aproximadamente

80 niños de entre 9 y 11 años de edad, pertenecientes a los grados 4to-5to y 6to

de básica.

La inspección bucal se encuentra a cargo de la Dr. Ana Quintero, se toma el peso,

talla y CB de algunos niños faltantes, se realiza la prueba de agudeza visual,

posterior a eso se realiza el cálculo de IMC y el estado nutricional de cada niño

quedando en las respectivas planillas, junto a los anteriores datos.



SABIAS QUÉ

¿Sabías que un problema visual no detectado puede causar

problemas de aprendizaje en el colegio? Cuando la agudeza visual de

un niño no es la correcta, se encuentra limitado a la hora de ver

correctamente cualquier letra o número escrito en un papel o en la

pizarra y, además, este problema puede afectar también a su

desarrollo motor y a su destreza en psicomotricidad fina.

http://www.guiainfantil.com/salud/ojos/vision.htm

http://www.guiainfantil.com/educacion/escuela/noaprende.htm

http://www.guiainfantil.com/educacion/escuela/vueltacole.htm

http://www.guiainfantil.com/1454/la-estimulacion-visual-infantil.html

http://www.guiainfantil.com/1600/desarrollo-de-la-psicomotricidad-fina.html



S

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Día 2

Resumen: El día 7/10/2014 a las 7.30 a.m nos reunimos con la prof, Ma.

Auxiliadora Castillo en los alrededores del ambulatorio Belén, en donde recibimos

instrucciones de todas las actividades como bitácora, rotafolio y las visitas que

debemos hacer, una vez aclarados los puntos partimos a realizar la visita a las

diferentes escuelas como lo fueron: U.E Gabriel Picón, U.E Coromoto, U.E Teresa

Manrique, U.E San Marcos, Inavito, U.E Inmaculada entre otros… con el motivo de

pedir los permisos necesarios a fin de realizar sesiones educativas en dichas

instituciones, obteniendo éxito en alguno de ellos.

Luego se realizo el encuentro en el Amb. Monseñor Chacon impulsados a obtener

ayuda en la asignación de casos o familias para realizar las visitas, en este caso

no logramos tener resultados y se

replanteo en grupo las actividades a

seguir.



Día 3

Resumen: El día 08/10/2014 se realizo la acostumbrada reunión con la Prof. Ma.

Auxiliadora Castillo en donde nos aporto asesoría sobre los borradores de los

rotafolios que vamos a realizar como soporte para impartir las sesiones educativas

en las distintas instituciones educativas.

Más tarde esa mañana realizamos una segunda visita a las instituciones

educativas que accedieron a la realización de las sesiones educativas, como lo

son U.E Gabriel Picón, U.E Coromoto, U.E Teresa Manrique, U.E San Marcos,

Inavito, con el motivo de hacer entrega de las cartas correspondientes para la

autorización de las mismas.



Día 4

Elaboración de Rotafolio:

Resumen: el 9 de octubre fue día de júbilo pero se realizo la construcción del rotafolio final, el grupo de 9 personas se subdividió en grupos de 3 personas, quedando a cargo de cada grupo la realización de un rotafolio.

1. Fecha de elaboración del rotafolio: 09/10/14 2. Dirección donde se elaboro el rotafolio: Escuela de Enfermería.

3. Integrantes del grupo que elaboraran el rotafolio: Yeimar Angulo, Emely Molina y Ana Dugarte.

4. Materiales a utilizar: laminas de papel bond, foami, marcadores, lápiz,

colores, regla. 5. Bibliografía del contenido informativo:

- Biblioteca Digital ILCE. La Higiene. Disponible en:

http://bibliotecadigital.ilce.edu.mx/sites/ciencia/volumen1/ciencia2/45/htm/se

c_9.html

- Universidad pedagógica nacional. Habitos de higiene en niños de

preescolar. Disponible en:

http://es.slideshare.net/arianamartinez3304/hbitos-de-higiene-16125457

- Higiene personal por Paolica, marzo 2011. Disponible en:

http://www.buenastareas.com/ensayos/Higiene-Personal/1799923.html

6- Fotos de la elaboración del rotafolio y al finalizarlo.

Día 4

https://www.google.co.ve/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&ved=0CCQQFjAB&url=http%3A%2F%2Fbibliotecadigital.ilce.edu.mx%2Fsites%2Fciencia%2Fvolumen1%2Fciencia2%2F45%2Fhtm%2Fsec_9.html&ei=BHFAVMLQI4zGggS6_IKIDA&usg=AFQjCNEwsRYQOwHSG7CtaNlEIb_UJgHbiQ&sig2=e2dSNn9uKbjKS4Mgz53Y9w

http://bibliotecadigital.ilce.edu.mx/sites/ciencia/volumen1/ciencia2/45/htm/sec_9.html

http://bibliotecadigital.ilce.edu.mx/sites/ciencia/volumen1/ciencia2/45/htm/sec_9.html

http://es.slideshare.net/arianamartinez3304/hbitos-de-higiene-16125457

http://www.buenastareas.com/perfil/Paolica/



ROTAFOLIO



Día 5

Realización de la cartelera

1. Fecha de elaboración de la cartelera: viernes 10/10/14 2. Dirección donde se elaboro la cartelera: Centro de estudiantes. Escuela de

Enfermería.

3. Integrantes del grupo que participaron:

Aleta Roció Angulo Yeimar

Belandria Silvia

Di Giorgi Margrey

Dugarte Ana

Espinoza Maibeth

Jaramillo Karen

Maldonado William

Molina Emely

4. Materiales a utilizar: foami blanco y rojo. Silicón liquido, plantillas, tijeras,

marcadores, tela color azul rey.

5. Contenido informativo que llevará la cartelera.

- Articulo de blog, disponible

en: http://www.ceibal.edu.uy/UserFiles/P0001/ODEA/ORIGINAL/09_01_13_

saludbucal.elp/conociendo_los_dientes.html

- (1990) Exploremos el cuerpo y la vida. España: Editorial Luis Vives

(EDELVIVES)

- http://www.rena.edu.ve/primeraetapa/Ciencias/dientes.html

6. Fotos de la elaboración de la cartelera.

Día 5

http://www.ceibal.edu.uy/UserFiles/P0001/ODEA/ORIGINAL/09_01_13_saludbucal.elp/conociendo_los_dientes.html

http://www.ceibal.edu.uy/UserFiles/P0001/ODEA/ORIGINAL/09_01_13_saludbucal.elp/conociendo_los_dientes.html

http://www.rena.edu.ve/primeraetapa/Ciencias/dientes.html



U.E TERESA

MANRIQUE



Día 7

Visita Domiciliaria (Visita de Primera)

1- Identificación de la familia: B.I

2- Dirección de la vivienda: Barrio Pueblo Nuevo. Calle Principal casa # 2-36.

3- Objetivo de la visita: conocer a la familia y detectar los casos índices.

4- Familigrama:

Abuela Paterna sufre de Hipertensión.



Clasificación de la familia:

DESARROLLO

MODERNA: ________

TRADICIONAL: __X____

ARCAICA O

PRIMITIVA: _____

DEMOGRAFIA

URBANA: ____X____

RURAL:__________

INTEGRACION

INTEGRADA: ____X_____

SEMI-INTEGRADA:_____ DESINTEGRADA:_______

TIPOLOGIA

CAMPESINA: _________ OBRERA:______X_______ PROFESIONAL: _________

COMPOSICION

NUCLEAR: _____________ EXTENSA: ______X_______

EXTENSA – COMPUESTA: _________

APELLIDOS Y NOMBRES

Flia: B.I

FECHA

13/10/14

Según Evelyn Duvall: la familia se encuentra en la tercera etapa en el inicio

de las actividades del primer hijo.

APGAR FAMILIAR

Preguntas:

1. Estoy satisfecho con la ayuda que recibo de mi familia cuando algo me

preocupa?

a) Casi siempre 2

b) Algunas veces 1

c) Casi nunca 0

2. Estoy satisfecho con la forma en que mi familia discute asuntos de interés

común y comparte la solución del problema conmigo?

a) Casi siempre 2

b) Algunas veces 1

c) Casi nunca 0



3. Mi familia acepta mis deseos para promover nuestras actividades o hacer

en mi estilo de vida?

a) Casi siempre 2

b) Algunas veces 1

c) Casi nunca 0

4. Estoy satisfechos con la forma en que mi familia expresa afecto y responde

a mis sentimientos de ira, amor y tristeza?

a) Casi siempre 2

b) Algunas veces 1

c) Casi nunca 0

5. Estoy satisfecho con la cantidad de tiempo que mi familia y yo compartimos

juntos?

a) Casi siempre 2

b) Algunas veces 1

c) Casi nunca 0

Calificación: 8 ptos: Familia Funcional

5- Instrumentos utilizados para la evaluación de la familia: Familigrama, Apcar.

6- Fotos anexas a la actividad con sus respectivas fechas.



VISITA DOMICILIARIA



¿Sabías Por qué a veces sentimos palpitaciones en el ojo?

A veces sentimos el ojo palpitar por una contracción involuntaria en el músculo del

párpado, llamado Blefaroespamo, que actúa como si fuera un calambre. Esa

reacción puede surgir por cansancio, estrés, consumo excesivo de cafeína o falta

de lubricación en el globo ocular. El temblor suele pasarse sólo, mas es posible

suavizarlo con un leve masaje y reposando los párpados.



Jornada de Vacunación Farmacia Nobel

1- Dirección del sitio a vacunar: Mérida. Centro Av. 4 entre calles 19 y 20.

2- Producto biológico utilizado: Vacunas para la Hepatitis B.

3- Población a la cual se aplico la vacuna: trabajadores de la farmacia

4- Fecha y hora de aplicación: día 13 de Octubre de 2014, a las 11: 00 a.m

5- Encargados de la actividad: Lic. Magaly Meza, con la colaboración de:

Aleta Roció Angulo Yeimar

Belandria Silvia

Di Giorgi Margrey

Dugarte Ana

Espinoza Maibeth

Jaramillo Karen

Maldonado William

Molina Emely

6- Fotos de la jornada:



Jornada de la vacunación



Día 8

Actividad: realización de sesiones educativas.

1- Institución educativa donde se impartió la sesión: U.E Teresa Manrique,

Preescolar Inavito.

2- Dirección de la institución educativa:

U.E Teresa Manrique: Mérida, municipio Libertador. Avenida 8, entre Calle 23 y 24, Sector El Espejo.

Preescolar Inavito: Mérida, Centro. Calle 25 entre Av. 5 y 6

3- Nivel educativo en donde se impartió la sesión:

U.E Teresa Manrique: 4to, 5to y 6to de básica.

Preescolar Inavito: niños de preescolar.

4- Nombre del tema solicitado para dicha sesión:

U.E Teresa Manrique: Alimentación balanceada.

Preescolar Inavito: Higiene personal.

5- Integrantes que darán la sesión educativa:

U.E Teresa Manrique: Margrey Di Giorgi, Karen Jaramillo y Rocio Aleta.

Preescolar Inavito: Emely Molina, Yeimar Angulo y Ana Dugarte.



6- Fotos de la sesión educativa y la participación de los oyentes.



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N

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A

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Día 8

Visita Domiciliaria (Visita de Primera)

1- Identificación de la familia: V.Q

2- Dirección de la vivienda: Calle 21 entre Av. 7 y 8, pasaje San Benito.

Casa # 0-6.

3- Objetivo de la visita: conocer a la familia y detectar casos índices.

4- Familigrama:




DESARROLLO

MODERNA: ___X_____ TRADICIONAL: _____

ARCAICA O PRIMITIVA: _____

DEMOGRAFIA

URBANA: ____X____ RURAL:__________

INTEGRACION

INTEGRADA: ____X_____ SEMI-INTEGRADA:_____

DESINTEGRADA:_______

TIPOLOGIA

CAMPESINA: _________ OBRERA:__________

PROFESIONAL: ___X____

COMPOSICION

NUCLEAR: _____X________ EXTENSA: ____________


APELLIDOS Y NOMBRES

Flia: Valero Quintero

FECHA

15/10/14

5- Según Evelyn Duvall: la familia se encuentra en la quinta etapa cuando el

hijo mayor entra a la pubertad.

APGAR FAMILIAR

Preguntas:

1- Estoy satisfecho con la ayuda que recibo de mi familia cuando algo me

preocupa?

a- Casi siempre 2

b- Algunas veces 1

c- Casi nunca 0

2- Estoy satisfecho con la forma en que mi familia discute asuntos de interés


a- Casi siempre 2

b- Algunas veces 1

c- Casi nunca 0



3- Mi familia acepta mis deseos para promover nuestras actividades o hacer


a- Casi siempre 2

b- Algunas veces 1

c- Casi nunca 0

4- Estoy satisfechos con la forma en que mi familia expresa afecto y responde


a- Casi siempre 2

b- Algunas veces 1

c- Casi nunca 0

5- Estoy satisfecho con la cantidad de tiempo que mi familia y yo compartimos

juntos?

a- Casi siempre 2

b- Algunas veces 1

c- Casi nunca 0

Calificación: 10 ptos: Familia Funcional 6- Instrumentos utilizados para la evaluación de la familia: Familigrama, Apcar.



Visita Domiciliaria (Visita Consecutiva)

1- Identificación de la familia: P..


Casa # 18-24.

3- Objetivo de la visita: Caso Clinico.

4- Familigrama:




DESARROLLO

MODERNA: _______

TRADICIONAL: __X__ ARCAICA O

PRIMITIVA: _____

DEMOGRAFIA

URBANA: ____X____

RURAL:__________

INTEGRACION



TIPOLOGIA

CAMPESINA: _________

OBRERA:____X______ PROFESIONAL: ______

COMPOSICION

NUCLEAR: _____X________

EXTENSA: ___________ EXTENSA – COMPUESTA: _________

APELLIDOS Y NOMBRES Flia: Peña

FECHA 15/10/14

APGAR FAMILIAR

Preguntas:


preocupa?

a- Casi siempre 2

b- Algunas veces 1

c- Casi nunca 0



a- Casi siempre 2

b- Algunas veces 1

c- Casi nunca 0



a- Casi siempre 2

b- Algunas veces 1

c- Casi nunca 0





a- Casi siempre 2

b- Algunas veces 1

c- Casi nunca 0


juntos?

a- Casi siempre 2

b- Algunas veces 1

c- Casi nunca 0




Visita Domiciliaria (Visita de primera)

1- Identificación de la familia: P.A.


Casa # 18-24. Segunda Planta.

3- Objetivo de la visita: abordaje de la familia de primer contacto, identificar

casos índice.

4- Familigrama:




DESARROLLO

MODERNA: ____X___

TRADICIONAL: ____ ARCAICA O PRIMITIVA:

_____

DEMOGRAFIA

URBANA: ____X____

RURAL:__________

INTEGRACION



TIPOLOGIA


OBRERA:________


COMPOSICION

NUCLEAR: _____X________

EXTENSA: ___________


APELLIDOS Y NOMBRES

Flia: Páez Alarcón

FECHA

15/10/14

Según Evelyn Duvall: la familia se encuentra en la cuarta etapa donde el

hijo mayor entra a la escuela.

:

APGAR FAMILIAR

Preguntas:


preocupa?

a) Casi siempre 2

b) Algunas veces 1

c) Casi nunca 0



a) Casi siempre 2

b) Algunas veces 1

c) Casi nunca 0





a) Casi siempre 2

b) Algunas veces 1

c) Casi nunca 0



a- Casi siempre 2

b- Algunas veces 1

c- Casi nunca 0


juntos?

a) Casi siempre 2

b) Algunas veces 1

c) Casi nunca 0





¿Sabías qué

¿Sabes por qué se nos pone roja la cara cuando estamos avergonzados?

Los tímidos saben bien lo que es ruborizarse. Eso ocurre porque cuando pasamos

por una situación que nos avergüenza, los vasos sanguíneos del rostro se dilatan

y aumentan el flujo de sangre en la región, dejando las mejillas calientes y

enrojecidas. Es una reacción automática e incontrolable del organismo.



Día 9

Actividad: realización de sesiones educativas.

1- Institución educativa donde se impartió la sesión: Liceo San Marcos de León.

2- Dirección de la institución educativa:

Calle 19 entre Av. 5 y 6 Casa # 5-44

3- Nivel educativo en donde se impartió la sesión:

1ero, 3ero, 4to y 5to año de bachillerato.

4- Nombre del tema solicitado para dicha sesión:

Sexualidad Responsable.

5- Matrícula escolar de la institución educativa:



Realización de la cartelera

1- Fecha de elaboración de la cartelera: jueves 16/10/14

2- Dirección donde se elaboro la cartelera: Liceo San Marcos de León

3- Integrantes del grupo que participaron:

Aleta Roció

Angulo Yeimar

Belandria Silvia

Di Giorgi Margrey

Dugarte Ana

Espinoza Maibeth

Jaramillo Karen

Maldonado William

Molina Emely

4- Materiales a utilizar: foami rojo. Pintura al frio blanca. Silicón liquido, plantillas, tijeras, marcadores, tela, contenido sobre sexualidad. Dibujos a color.

5- Contenido informativo que llevará la cartelera.

- Instituto Superior de Ciencias, Sexualidad Responsable, por Dra. Rosa

María Alonso, Dra. Beatriz Rodríguez, Dra. Beatriz Hernández. Disponible en: http://www.ilustrados.com/tema/10552/Sexualidad-responsable-importancia.html.

- Texto de Dr. Santiago Cedrés – Médico Internista - Sexólogo clínico.

Adolescencia y Sexualidad 25 marzo, 2012. Disponible en:

http://blogs.elpais.com.uy/lasalud/adolescencia-y-sexualidad.

- Organización Mundial de la Salud (2006). Salud Sexual disponible en: http://es.wikipedia.org/wiki/Salud_sexual

http://www.ilustrados.com/tema/10552/Sexualidad-responsable-importancia.html

http://www.ilustrados.com/tema/10552/Sexualidad-responsable-importancia.html

http://blogs.elpais.com.uy/lasalud/adolescencia-y-sexualidad

http://es.wikipedia.org/wiki/Salud_sexual



6- Fotos de la elaboración de la cartelera y una vez concluida.



Visita Domiciliaria (Consecutiva)

1- Identificación de la familia: L 2- Dirección de la vivienda: Av. 8 entre calle 20 y 21. Casa # 20-54 3- Objetivo de la visita: conocer a la familia, valorarla y detectar casos índices.

4- Familigrama:




DESARROLLO

MODERNA: ___X____

TRADICIONAL: _____ ARCAICA O PRIMITIVA:

_____

DEMOGRAFIA

URBANA: ____X____

RURAL:__________

INTEGRACION



TIPOLOGIA


OBRERA:________


COMPOSICION

NUCLEAR: _________

EXTENSA: ___X________


APELLIDOS Y NOMBRES Flia: López

FECHA 15/10/14

APGAR FAMILIAR

Preguntas:

1) Estoy satisfecho con la ayuda que recibo de mi familia cuando algo me

preocupa?

a- Casi siempre 2

b- Algunas veces 1

c- Casi nunca 0



a- Casi siempre 2

b- Algunas veces 1

c- Casi nunca 0



a- Casi siempre 2

d- Algunas veces 1

e- Casi nunca 0





a- Casi siempre 2

b- Algunas veces 1

c- Casi nunca 0


juntos?

a- Casi siempre 2

b- Algunas veces 1

c- Casi nunca 0



7- Fotos anexas a la actividad.



Día 10

Realización de sesiones educativas

1- Institución educativa donde se impartirá la sesión: U.E Gabriel Picón

2- Dirección de la institución educativa: Avenida 6 entre Calle 25 y 26

3- Nivel educativo a quienes van a impartir la sesión:

1er. 2do, 3ero, 4to, 5to grado de básica.

4- Nombre del tema que fue solicitado para dicha sesión:

- Alimentación Balanceada: 4to y 5to grado.

- Salud Bucal: 1ero, 2do y 3er grado.

5- Integrantes que darán la sesión educativa:

- Alimentación Balanceada: Margrey, Rocío y Karen. - Salud Bucal: Yeimar, Emely, Ana.

6- Fotos de la sesión educativa y la participación de los oyentes.



G

A

B

R

I

E

L

P

I

C

Ó

N



Colocación de cartelera

1- Fecha de elaboración de la cartelera: 17/10/14

2- Dirección donde se colocara la cartelera: U. E Gabriel Picón 3- Integrantes del grupo que participaran: - Aleta Rocío

- Margrey Di Giorgi - Maibeth Espinoza. - William Maldonado.

- Karen Jaramillo. - Yeimar Angulo. - Emely Molina.

- Silvia Belandria. - Ana Dugarte.

4- Materiales a utilizar: foami blanco, tela azul, tijeras, goma, silicon, alfileres, marcadores.

5- Contenido informativo que llevará la cartelera.

- Art iculo de blog, disponible

en: http://www.ceibal.edu.uy/UserFiles/P0001/ODEA/ORIGINAL/09_01_1

3_saludbucal.elp/conociendo_los_dientes.html

-(1990) Exploremos el cuerpo y la vida. España: Editorial Luis Vives

(EDELVIVES)

-http://www.rena.edu.ve/primeraetapa/Ciencias/dientes.html

6- Fotos anexas.



Día 11

Visita Domiciliaria ( De Primera)

1- Identificación de la familia: M.M 2- Dirección de la vivienda: Calle 17. Av. 6 Casa # 5-68 3- Objetivo de la visita: conocer a la familia, valorarla y detectar casos índices.

4- Familigrama:


DESARROLLO

MODERNA: ___X____ TRADICIONAL: _____


DEMOGRAFIA

URBANA: ____X____ RURAL:__________

INTEGRACION


SEMI-INTEGRADA:_____

DESINTEGRADA:_____

__

TIPOLOGIA


OBRERA:________ PROFESIONAL: ___X____

COMPOSICION

NUCLEAR: _________

EXTENSA: ___X________ EXTENSA – COMPUESTA: _________



APGAR FAMILIAR

Preguntas:


preocupa?

a- Casi siempre 2

b- Algunas veces 1

c- Casi nunca 0



a- Casi siempre 2

b- Algunas veces 1

c- Casi nunca 0



a- Casi siempre 2

b- Algunas veces 1

c- Casi nunca 0



a- Casi siempre 2

b- Algunas veces 1

c- Casi nunca 0


juntos?

a- Casi siempre 2

b- Algunas veces 1

c- Casi nunca 0




TIPS DE SALUD



Visita Domiciliaria ( De Primera)

1- Identificación de la familia: M.G

2- Dirección de la vivienda: Calle 18 y 19. Av. 3 casa # 18-65 3- Objetivo de la visita: conocer a la familia, valorarla y detectar casos índices.

4- Familigrama:




DESARROLLO



DEMOGRAFIA

URBANA: ____X____ RURAL:__________

INTEGRACION

INTEGRADA: ____X_____ SEMI-INTEGRADA:_____


TIPOLOGIA

CAMPESINA: _________ OBRERA:________


COMPOSICION

NUCLEAR: ___X______ EXTENSA: _________


APELLIDOS Y NOMBRES Flia: Márquez Guerrero

FECHA 20/10/14

APGAR FAMILIAR

Preguntas:


preocupa?

a- Casi siempre 2

b- Algunas veces 1

c- Casi nunca 0



a- Casi siempre 2

b- Algunas veces 1

c- Casi nunca 0



a- Casi siempre 2

b- Algunas veces 1

c- Casi nunca 0





a- Casi siempre 2

b- Algunas veces 1

c- Casi nunca 0


juntos?

a- Casi siempre 2

b- Algunas veces 1

c- Casi nunca 0





Visita Domiciliaria ( Consecutiva)

1- Identificación de la familia: A 2- Dirección de la vivienda: Calle 17. Pasaje Sanchez # 17-23

3- Objetivo de la visita: Valorar el seguimiento de la familia, y detectar casos índice.

4- Familigrama:


DESARROLLO

MODERNA: __X_____ TRADICIONAL: _____

ARCAICA O

PRIMITIVA: _____

DEMOGRAFIA

URBANA: ____X____ RURAL:__________

INTEGRACION

INTEGRADA: _______ SEMI-

INTEGRADA:__X___


TIPOLOGIA

CAMPESINA: _________ OBRERA:___X___

PROFESIONAL: ___

COMPOSICION



APELLIDOS Y NOMBRES

Flia: A

FECHA

20/10/14



APGAR FAMILIAR

Preguntas:


preocupa?

a- Casi siempre 2

b- Algunas veces 1

c- Casi nunca 0



a- Casi siempre 2

b- Algunas veces 1

c- Casi nunca 0



a- Casi siempre 2

b- Algunas veces 1

c- Casi nunca 0



a- Casi siempre 2

b- Algunas veces 1

c- Casi nunca 0


juntos?

a- Casi siempre 2

b- Algunas veces 1

c- Casi nunca 0

Calificación: 10 ptos: Familia Funcional.




1- Identificación de la familia: J 2- Dirección de la vivienda: Calle 19. Av. 5 y 6 Casa # 5-56

3- Objetivo de la visita: Valorar el seguimiento de la familia, y detectar casos índices.

4- Familigrama:


DESARROLLO

MODERNA: _______ TRADICIONAL: __X___ ARCAICA O PRIMITIVA:

_____

DEMOGRAFIA

URBANA: ____X____ RURAL:__________

INTEGRACION

INTEGRADA: _______ SEMI-

INTEGRADA:__X___


TIPOLOGIA


OBRERA:___X___ PROFESIONAL: ___

COMPOSICION

NUCLEAR: ___X______

EXTENSA: _________ EXTENSA – COMPUESTA: _________

APELLIDOS Y NOMBRES Flia: J

FECHA 20/10/14



APGAR FAMILIAR

Preguntas:


preocupa?

A- Casi siempre 2

B- Algunas veces 1

C- Casi nunca 0



A- Casi siempre 2

B- Algunas veces 1

C- Casi nunca 0



A- Casi siempre 2

B- Algunas veces 1

C- Casi nunca 0



A- Casi siempre 2

B- Algunas veces 1

C- Casi nunca 0


juntos?

A- Casi siempre 2

B- Algunas veces 1

C- Casi nunca 0




10 Consejos para cuidar el Ambiente

1.- Reciclando: En casa y escuela tener separada la basura de

vidrio, papel, plástico entre otros para así ser reutilizada y no

contaminar tanto el medio ambiente.

2.- Conservar el agua: Tratando de ahorrar agua cuando se baña,

se lava, se riega plantas.

3.- Ahorrando energía: Apagando los aparatos eléctricos que no

estemos utilizando.

5.- Recarga baterías: usa baterías recargables ya que no son

desechables y son menos toxicas que las tradicionales.

6.- Compra reciclado. Compra productos en paquetes reutilizables

y reciclables.

7.- Cuida los bosques: no botando basura, no quemando basura,

no tirar desechos tóxicos, no cortando los arboles.




1- Identificación de la familia: G.S 2- Dirección de la vivienda: Calle 17 casa # 17-65

3- Objetivo de la visita: Valorar el seguimiento de la familia.

4- Familigrama:




DESARROLLO

MODERNA: ___X____

TRADICIONAL: _____ ARCAICA O

PRIMITIVA: _____

DEMOGRAFIA

URBANA: ____X____

RURAL:__________

INTEGRACION

INTEGRADA: __X_____


TIPOLOGIA


OBRERA:___X___

PROFESIONAL: ___X__

COMPOSICION



APELLIDOS Y NOMBRES Flia: G.S

FECHA 20/10/14

APGAR FAMILIAR

Preguntas:


preocupa?

a- Casi siempre 2

b- Algunas veces 1

c- Casi nunca 0



a- Casi siempre 2

b- Algunas veces 1

c- Casi nunca 0



a- Casi siempre 2

b- Algunas veces 1

c- Casi nunca 0





a- Casi siempre 2

b- Algunas veces 1

c- Casi nunca 0


juntos?

a- Casi siempre 2

b- Algunas veces 1

c- Casi nunca 0





Día 12

Día 21 de octubre; presentación del segundo parcial de Comunitaria I

aproximadamente a las 7:30 a.m, y luego asistimos a la realización de una jornada

a cargo de la asignatura de Comunitaria II, donde diferentes licenciadas del área

comunitaria, expusieron su experiencia y conocimientos sobre lo que han logrado

a través de su trayectoria.



C

O

N

V

E

R

S

A

T

O

R

I

O



Día 13


1- Identificación de la familia: A.C 2- Dirección de la vivienda: Pasaje quintero. Casa # 18-35


4- Familigrama:




DESARROLLO

MODERNA: _______ TRADICIONAL: __X___

ARCAICA O

PRIMITIVA: _____

DEMOGRAFIA

URBANA: ____X____ RURAL:__________

INTEGRACION

INTEGRADA: __X_____ SEMI-INTEGRADA:_____ DESINTEGRADA:_______

TIPOLOGIA


OBRERA:___X___ PROFESIONAL: _____

COMPOSICION

NUCLEAR: ___X______


APELLIDOS Y NOMBRES Flia: A.C

FECHA 22/10/14

APGAR FAMILIAR

Preguntas:


preocupa?

A- Casi siempre 2

B- Algunas veces 1

C- Casi nunca 0



A- Casi siempre 2

B- Algunas veces 1

C- Casi nunca 0



A- Casi siempre 2

B- Algunas veces 1

C- Casi nunca 0





A- Casi siempre 2

B- Algunas veces 1

C- Casi nunca 0


juntos?

A- Casi siempre 2

B- Algunas veces 1

C- Casi nunca 0





SALUD AMBIENTAL

Según la OMS Salud

Ambiental

Está relacionada con todos los factores físicos, químicos y

biológicos externos de una persona. Es decir, que engloba factores

ambientales que podrían incidir en la salud y se basa en la

prevención de las enfermedades




1- Identificación de la familia: A.A 2- Dirección de la vivienda: Pasaje Quintero. Casa # 8-32


4- Familigrama:


DESARROLLO



DEMOGRAFIA

URBANA: ____X____ RURAL:__________

INTEGRACION

INTEGRADA: __X_____



TIPOLOGIA


OBRERA:___X___ PROFESIONAL: ___X__

COMPOSICION

NUCLEAR: ___X______


APELLIDOS Y NOMBRES

Flia: A.A

FECHA 22/10/14



APGAR FAMILIAR

Preguntas:


preocupa?

a- Casi siempre 2

b- Algunas veces 1

c- Casi nunca 0



a- Casi siempre 2

b- Algunas veces 1

c- Casi nunca 0



a- Casi siempre 2

b- Algunas veces 1

c- Casi nunca 0



a- Casi siempre 2

b- Algunas veces 1

c- Casi nunca 0


juntos?

a- Casi siempre 2

b- Algunas veces 1

c- Casi nunca 0

Calificación: 10 ptos: Familia Funcional .



Día 14


1- Identificación de la familia: Z.M 2- Dirección de la vivienda: calle 19. Av 8 casa # 19-5 3- Objetivo de la visita: Valorar el seguimiento de la familia y detectar casos

índices. 4- Familigrama:


DESARROLLO


ARCAICA O

PRIMITIVA: _____

DEMOGRAFIA

URBANA: ____X____ RURAL:__________

INTEGRACION

INTEGRADA: ______ SEMI-INTEGRADA:_____

DESINTEGRADA:____X___

TIPOLOGIA


OBRERA:___X___ PROFESIONAL: _____

COMPOSICION

NUCLEAR: ___X______


APELLIDOS Y NOMBRES

Flia: Z.M

FECHA

23/10/14



APGAR FAMILIAR

Preguntas:


preocupa?

A- Casi siempre 2

B- Algunas veces 1

C- Casi nunca 0



A- Casi siempre 2

B- Algunas veces 1

C- Casi nunca 0



A- Casi siempre 2

B- Algunas veces 1

C- Casi nunca 0



A- Casi siempre 2

B- Algunas veces 1

C- Casi nunca 0


juntos?

A- Casi siempre 2

B- Algunas veces 1

C- Casi nunca 0

Calificación: 0 ptos: Familia Disfuncional severa.




1- Identificación de la familia: E

2- Dirección de la vivienda: Pasaje Quintero. Casa # 8-14 3- Objetivo de la visita: Valorar el seguimiento de la familia y detectar la

secuencia de sus visitas al ambulatorio.

4- Familigrama:


DESARROLLO

MODERNA: _______ TRADICIONAL: __X___

ARCAICA O

PRIMITIVA: _____

DEMOGRAFIA

URBANA: ____X____ RURAL:__________

INTEGRACION

INTEGRADA: __X_____ SEMI-INTEGRADA:_____ DESINTEGRADA:_______

TIPOLOGIA


OBRERA:______ PROFESIONAL: ___X__

COMPOSICION

NUCLEAR: ___X______


APELLIDOS Y NOMBRES

Flia: E

FECHA

23/10/14



APGAR FAMILIAR

Preguntas:


preocupa?

a- Casi siempre 2

b- Algunas veces 1

c- Casi nunca 0



a- Casi siempre 2

b- Algunas veces 1

c- Casi nunca 0



a- Casi siempre 2

b- Algunas veces 1

c- Casi nunca 0



a- Casi siempre 2

b- Algunas veces 1

c- Casi nunca 0


juntos?

a- Casi siempre 2

b- Algunas veces 1

c- Casi nunca 0




LO QUÉ NO SABÍAS DEL

EBOLA

El virus del Ebola causa

en el ser humano la

enfermedad homónima

(antes conocida

como fiebre hemorrágica del Ebola).

Los brotes de enfermedad por el virus del Ebola

(EVE) tienen una tasa de

letalidad que puede llegar

al 90%. Los brotes de

EVE se producen

principalmente en aldeas remotas de

África central y occidental, cerca de la

selva tropical.

El virus se detectó por vez primera en 1976 en dos brotes simultáneos ocurridos en Nzara (Sudán) y Yambuku

(República Democrátic

a del Congo).

Se considera que los

huéspedes naturales del virus son los murciélagos

frugívoros de la familia

Pteropodidae. No hay

tratamiento específico ni

vacuna para las personas ni los

animales.

El virus es transmitido al

ser humano por animales

salvajes y se propaga en las

poblaciones humanas por

transmisión de persona a persona.




1- Identificación de la familia: ZN

2- Dirección de la vivienda: Av. 8 entre calles 20-19. Casa # 19-36 3- Objetivo de la visita: Valorar el seguimiento de la familia.

4- Familigrama:


DESARROLLO



DEMOGRAFIA

URBANA: ____X____ RURAL:__________

INTEGRACION

INTEGRADA: __X_____



TIPOLOGIA

CAMPESINA: _________ OBRERA:___X___

PROFESIONAL: ___X__

COMPOSICION



APELLIDOS Y NOMBRES

Flia: Z.N

FECHA

23/10/14



APGAR FAMILIAR

Preguntas:


preocupa?

a- Casi siempre 2

b- Algunas veces 1

c- Casi nunca 0



a- Casi siempre 2

b- Algunas veces 1

c- Casi nunca 0



a- Casi siempre 2

b- Algunas veces 1

c- Casi nunca 0



a- Casi siempre 2

b- Algunas veces 1

c- Casi nunca 0


juntos?

a- Casi siempre 2

b- Algunas veces 1

c- Casi nunca 0




.

bitacora 2

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