MICHAEL STEVENS ELLEN KRISTIN AASTAD

GAN FORLAG

Engelsk grammatikk Engelsk grammatikk med oppgaver og fasit

ENGELSK GRAMM

ATIKK

GAN FORLAG

B

Engelsk grammatikk er en oppslagsbok med oppgaver beregnet for ungdomstrinnet.

Boka inneholder: • Oversikt over det fonetiske systemet• Forklaringer med oppgaver rundt substantiv, artikkel, tallord/klokke, dato, adjektiv, adverb, pronomen, verb, ordstilling og preposisjoner• Ordforklaringer• Norske oppslagsord• Engelske oppslagsord• Fasit

BokmålISBN 10: 82-492-0802-1ISBN 13: 978-82-492-0802-9

www.gan.no/forlag forlag@gan.no

MICHAEL STEVENS ELLEN KRISTIN AASTAD

Engelsk grammatikk Engelsk grammatikk med oppgaver og fasit

GAN Forlag AS

2

© 2006 GAN Forlag AS© 2006 Michael Stevens og Adastra Läromedel AB

ISBN 10: 82-492-0802-1 bokmålISBN 13: 978-82-492-0802-9 bokmål

1. utgave/1. opplag 2006

Redaktør: Marit Raunholm

Grafi sk tilrettelegging og trykk: GAN Grafi sk AS, Oslo 2006 Omslag: GAN Grafi sk AS

Alle spørsmål om forlagets utgivelser kan rettes til: GAN Forlag ASPeter Møllers vei 8-100585 Oslo

E-post: forlag@gan.nowww.gan.no/forlag

Materialet i denne publikasjonen er omfattet av åndsverklovens bestemmelser. Uten særskilt avtale med GAN Forlag AS er enhver eksemplarfremstilling og tilgjengeliggjøring bare tillatt i den utstrekning det er hjemlet i lov eller tillatt gjennom avtale med Kopinor, interesseorgan for rettighetshavere til åndsverk. Utnyttelse i strid med lov eller avtale kan medføre erstatningsansvar og inndragning, og kan straffes med bøter eller fengsel.

3

Det fonetiske alfabetetFor at det skal være lett å se hvordan ord skal uttales, er det laget en spesiell lydskrift. De tegnene som brukes, kalles det fonetiske alfabetet. I de fl este engelske ordlister er uttalen vist med fonetiske tegn etter hvert ord.

Her følger en liste over alle fonetiske tegn som er aktuelle i det engelske språket. Hvis vokaltegnet slutter med et kolon, markerer det en lang vokal, som i det norske ordet «dit». Er det ikke kolon, er lyden kort, som i det norske ordet «ditt». Ord i kursiv er norske ord som har den aktuelle lyden.

Trykk angis med en apostrof (‘) som plasseres før stavelsen som skal ha trykket.

Vokaler[i�] me, see, hvit[i] sit, give, hvitt[e] egg, bed, sett[�] cat, rat, snerk[ɑ�] are, part, mat[�] run, fun [ɔ�] ball, tall, snål[ɒ] dog, frog[u�] blue, you, snu[υ] book, put[�] girl, bird[ə] a, an

Diftonger[ei] say, name[ai] I, like[ɔi] boy, oil[aυ] how, now[iə] ear, here[eə] there, hair[υə] tour, poor[əυ] phone, close

Konsonanter[p] pet, put, par[b] basket, box, bo[t] tree, take, tak[d] desk, David, dag[k] king, call, konge[�] grey, good, gåte[w] way, watch[v] very, visit, vite[f] fi sh, feel, fi sk[θ] three, think[ð] they, the[s] say, swim, sol[z] nose, lazy (stemt s-lyd)[ʃ] she, shell[tʃ] chop, choose[j] yes, young, jage[�] treasure, usual (stemt sj-lyd)[d�] Japan, badge[h] horse, who, hånd[m] mouse, my, mus[n] nose, next, nese[ŋ] ring, long, seng[l] lesson, light, låve[r] red, wrong

4

InnholdForord 9

Substantiv 10 1 Flertall: girl – girls 10 2 Annen endelse enn –s i fl ertall 10 A –s blir til –es: box – boxes 10 B –f og –fe blir –ves: knife – knives 11 C –y blir til –ies: lady – ladies 11 Ekstra Noen –o blir til –oes 11 3 Helt ny stavemåte i fl ertall: foot – feet 11 Flertall på engelsk, men som oftest entall på norsk 12 Ekstra Entall på engelsk, men ofte fl ertall på norsk 13 4 Genitiv: Hvem eller hva eier noe? 14 A Genitiv med ’s: The boy’s parents 14 B Genitiv med of: The end of the letter 15 C Spesielle uttrykk: The baker’s 16 5 På engelsk brukes of der vi på norsk ikke har preposisjon 17 A Mål eller mengde 17 Ekstra Of etter kind og sort 17 B Of mellom årstid/høytid og årstallet 17 C Of i dato 17 D Of mellom type sted og navnet på stedet 17

Ubestemt artikkel 18 1 a eller an 18 2 a eller an på engelsk der vi på norsk ikke bruker bestemt artikkel 19 A a og an med countables 19 Ekstra Med eller uten a eller an? 20 Ekstra Twice a week 20

Bestemt artikkel 22 1 The 22 2 Generell og bestemt betydning 22 3 Bestemt artikkel på engelsk, men ikke nødvendigvis på norsk 23 A The foran visse ord: The right day 23 B Himmelretning og høyre/venstre: The south, the left 24 Ekstra Of etter substantiv: The owner of the car 24 Ekstra Spille på et instrument: Play the piano 24 Ekstra Photo, cinema, theatre: She is on the phone 24 Ekstra Church, school, hospital 25

girlgirl

ananthethe

5

C Egennavn 25 Ekstra Egennavn som har bestemt artikkel på engelsk, men ikke på norsk 26 Ekstra Navn på elver og kanaler 26 Ekstra Navn på aviser 26 Ekstra Navn på kinoer, teatre, hotell og museer 26 4 Ikke bestemt artikkel 26 A Måltider 26 B Last week 27 C Årstider, høytider 27

Tallord 28 1 Grunntall og ordenstall 28 2 Null 29 3 Hundrevis 30 4 Once, twice, three times 31 5 Klokka 31 A What time is it? 31 B 24-timersklokka 32 C Kvarter 32 6 Dato og tid 33 A Hvordan skriver man dato? 33 B I got home at seven o’clock 33

Adjektiv 36 1 A red book – red books 36 2 Gradbøyning: new – newer – newest 37 3 Stavemåten endres 38 A Bare –r og –st etter e 38 B Konsonant + y endrer –y til –i 38 C Big – bigger – biggest 38 D Good – better – best 39 E Very, much 39 Ekstra Uttalen endres foran –er og –est 39 Ekstra Adjektiv med fl ere varianter i komparativ 40

Adverb 42 1 When? Where? How? 42 2 Adjektiv eller adverb? 42 3 Stavemåten endres 43 A –y blir til –ily: easy – easily 43 B –le blir –ly: probable – probably 43 Ekstra Adjektiv som slutter med –ic 44 4 Både adjektiv og adverb 44 5 Adverb på norsk, adjektiv på engelsk 45 A The food tastes good 45 Ekstra As soon as possible 45 6 Gradbøyning av adverb 45 A Fast – faster – fastest 45 B Adverb som slutter med –ly 46

tenten

red

red

howhow

6

Pronomen 48 1 Personlig pronomen 48 2 Det 49 A It eller that? 49 B There is, there are 49 C Yes, I can 50 D I hope so, I hope not 50 E The air is warm today 51 3 Refl eksive pronomen på engelsk 52 A Selv 52 B Meg, deg, seg, oss og deres etter preposisjoner 53 C Ikke pronomen på engelsk: Please hurry (up)! 53 4 Eiendomspronomen 54 A Adjektivisk form 54 B Substantivisk form 54 C Sin, sitt, sine 54 D He had his hands in his pockets 55 E Egen, eget, egne 56 5 Påpekende pronomen 57 A I will take that one 58 6 Spørrepronomen 58 A Who are you talking to? 58 B Which of these houses? 59 C What house is that? 59 Ekstra I wonder who told him that? 60 7 Utropsfraser 61 A What a lovely day! 61 B How kind of you! 61 8 Relative pronomen 61 A Whose 62 Ekstra den som, de som 62 B Which: The boy was clever, which … 63 C That: You heard all (that) I said 63 9 Noen, noe 64 A Some 64 B Any 64 C One 65 Ekstra Either 65 D Sammensetninger med some og any 65 10 Nobody, no one, no, none, nothing, none of, nowhere, neither of 67 A Nobody, no one 67 B No, none 67 C Nothing 68 D None of 68 E Nowhere 68 F Neither, either 68

youyou

7

11 Every, everybody, everyone, everything, everywhere, each 69 A Every 69 B Everybody, everyone 69 C Everything 70 D Everywhere 70 E Each, each of 70 12 All, whole 71 A All 71 B Whole 71 13 Other, the others, another, each other, one another, else 72 A Other 72 B (the) others 72 C Each other, one another 73 D Another 73 E Else 73 14 Det norske ordet «man» 74 A You 74 B They og we 74 C People 74 Ekstra What can be done? 74 15 Much, a lot, a lot of 76 16 Many, a lot (of ), lots (of ) 76 17 Little, a little 78 18 Few, a few 78 Ekstra Quite a few 78 19 Both, two 79

Verb 80 1 Presens (nåtid) 80 A Vanlig presens 80 B Samtidsform av presens / –ing-form 81 2 Preteritum (fortid) 82 A Vanlig preteritum 82 B Samtidsform av preteritum 83 3 Sjelden samtidsform 84 4 Endring av stavemåte 84 A Stum –e faller bort 84 B Verb som slutter med –ie 84 C Verb som slutter med –y 85 D Verb som slutter med –o 85 E Verb som slutter med en konsonant 85 5 Have og be 87 A Hovedverb eller hjelpeverb 87 B Presens og preteritum 87 6 Omskrivning med to do 88 A Spørsmål i presens 88 B Nektende setninger i presens 89 C Spørrende og nektende setninger i preteritum 89 D Unntak 91 7 Perfektum: I have worked 92 8 Pluskvamperfektum: I had worked 93

saysay

8

9 Sterke verb 93 10 .. don’t you? 96 11 Hjelpeverb 97 A Be og have 97 B Andre hjelpeverb 98 12 Futurum 98 A Shall/will 98 B Be going to 99 13 Skulle 100 14 Must / have to 100 15 Can, could / be able to 102 16 May, might / be allowed to 103 17 Should, ought to 104 18 Will, want to 104 Ekstra He wants me to come 105 Ekstra Aktiv og passiv form 106

Ordstilling i setninger 108 1 Subjektets plass 108 2 Objektets plass (direkte objekt) 109 Ekstra Adverbets plass 109

Preposisjoner 110 1 Stedspreposisjonene hos, i, på, ved 111 A At 111 B In 112 C Into 112 D On 113 E By 114 2 Tidspreposisjonene i, for, på, under, ved 114 A At 114 B In 115 C For 115 D During 116 E On 116 F Spesielle preposisjoner og uttrykk 117

Rettskrivningsregler 118 1 Nasjonalitetsord 118 2 Stor bokstav 118

Ordforklaringer 119

Norske oppslagsord 123

Engelske oppslagsord 126

Fasit 130

??onon

EnglishEnglish

9

ForordInnholdet i denne boka er delt i to: en teoretisk del (grammatikk) og en praktisk del (oppgaver). I den teoretiske delen presenteres først et grunnkurs innenfor de ulike elementene og deretter en del vi har kalt «Ekstra». Når du føler at du har forstått og behersker grunnkurset, kan du gå videre med «Ekstra». Under denne overskriften kan du for eksempel fi nne unntak i forhold til ulike regler.

Den teoretiske delen inneholder noen eksempler innenfor hvert element. I arbeidet med oppgavene møter du fl ere eksempler på unntak og varianter av regelen slik at du også får øvd på disse. All informasjon du trenger for å løse oppgavene, fi nnes i den teoretiske delen.

Det er ikke nok å lese regler og se på eksempler i en grammatikkbok for å lære seg å bruke grammatikk. Du «behersker» en regel først når du kan bruke den riktig i nye språklige situasjoner, muntlig eller skriftlig. Når du skal løse oppgavene, kommer du nesten helt sikkert til å oppdage at du ofte må gå tilbake til den teoretiske delen for å komme på den riktige formuleringen eller det riktige ordet. Det er denne vekslingen mellom teori og praksis som gir deg den beste forståelsen og gjør deg i stand til å bruke språket.

Det er naturligvis opp til deg som bruker boka, å vurdere hvordan du skal bruke den for å lære mest mulig. Men vi foreslår at den i første omgang brukes som en oppslagsbok når et emne dukker opp. Det er i utgangs punktet ikke likhetene mellom norsk og engelsk du bør tenke mest på, men forskjellene. «Hvorfor sier vi det på denne måten?» «Vi sier det ikke slik på norsk. Hvilken regel i engelsk grammatikk er det som gjør at dette blir annerledes?» «Hvordan bruker man en grammatikkbok for å fi nne en forklaring?»

Når regelen er diskutert, er det på tide å løse oppgaver. Både i eksemplene og i fasiten til oppgavene er det en skråstrek (/) som markerer ulike formuleringer, alle er korrekte. En parentes ( ) markerer et ord som kan være med, men som ikke behøver å være med. Parentesen kan også inneholde tekst for å gjøre noe tydeligere. Uttale vises alltid innenfor klammer [ ]. Uttale og oversettelse er i utgangspunktet bare med der det er nødvendig for å løse oppgavene. Hvis du lurer på hva ord betyr, eller hvordan de uttales, må du bruke en ordbok.

Lykke til med arbeidet!Ellen Kristin Aastad/Michael Stevens

10 substantiv

girlgirl Substantiv

Substantiv er ord for for eksempel mennesker, dyr, ting og steder. Eksempel: girl, cat, book, town.

Substantiv kan stå både i entall (singular) og i fl ertall (plural).

1 Flertall: girl – girlsDen vanligste måten å uttrykke fl ertall på på engelsk er å legge til bokstaven –s i slutten av ordet. Eksempel: dog – dogs.

Ekstra Når man legger til –s for å danne fl ertallsformen, varierer uttalen. Hvis ordet slutter med en ustemt lyd (vi bruker ikke stemmen), uttales –s ustemt [s]. Hvis ordet slutter med en stemt lyd (vi bruker stemmen), skal –s uttales som [z].

shirt [ʃ�t] – shirts [ʃ�ts] ear [iə] – ears [iəz]bell [bel] – bells [belz] month [m�nθ] – months [m�nθs]

2 Annen endelse enn –s i fl ertallNoen ord forandrer stavemåte eller får en annen endelse enn –s når de skrives i fl ertall. Dette er fordi man så tydelig som mulig skal kunne se og høre at det dreier seg om fl ere enn én av noe. Det blir også lettere å uttale ordene.

A –s blir til –es: box – boxes

Når et substantiv slutter med en av lydene [s], [ʃ], [tʃ], [z], [�] eller [d�], blir endelsen –es i fl ertall. Den endelsen uttales alltid [iz].

box – boxes [bɒksiz] church – churches [tʃ�tʃiz]bus – buses [b�siz] nose – noses [nəυziz]bush – bushes [bυʃiz] hedge – hedges [hed�iz]

11substantiv

B –f og –fe blir til –ves: knife – knives

knife – knives [naivz] calf – calves [kɑ�vz]wife – wives thief – thieves

EkstraDet fi nnes noen unntak fra regelen om at –f og –fe blir til –ves i fl ertall. De viktigste er:

roof – roofs cliff – cliffs chief – chiefs

C –y blir til –ies: lady – ladies

I alle substantiv som slutter med –y etter en konsonant (dvs. etter alle bokstaver bortsett fra vokalene a, e, i, o, u), forandres –y til –ies i fl ertall.

lady – ladies family – familiesbody – bodies fl y – fl ies

Husk at hvis bokstaven foran –y er en vokal, forandres ikke stavemåten.

boy – boys day – days

Ekstra: Noen –o blir til –oesEn del substantiv som slutter med –o, får –oes i fl ertall.

potato – potatoes tomato – tomatoeshero – heroes echo – echoes

Det gjelder ikke for alle substantiv som slutter med –o, for eksempel disse:

piano – pianos photo – photoskilo – kilos radio – radios

12 substantiv

3 Helt ny stavemåte i fl ertall: foot – feetVisse substantiv får en helt ny stavemåte når man skriver dem i fl ertall. Slike substantiv kalles ofte uregelmessige.

Mange av disse ordene er uregelmessige på norsk også. Eksempel: fot – føtter, gås – gjess.

foot [fυt] – feet [fi�t] woman [�wυmən] – women [�wimin]goose [�u�s]– geese [�i�s] child [tʃaild]– children [tʃildrən]man – men tooth [tu�θ]– teeth [ti�θ]

Ekstra: Flertall på engelsk, men som oftest entall på norskEn del engelske ord, for eksempel ordene for saks og pysjamas, står alltid i fl ertall selv om det er én saks og én pysjamas. De fl este av disse begrepene er knyttet til to deler som sitter sammen (to pysjamasben). Noen av de vanligste ordene er:

scissors (saks) pliers (tang)trousers (bukse) tights (strømpebukse)pyjamas (pysjamas)

Tenk på at verb og pronomen også forandres av at substantivet er i fl ertall. Eksempel:

These scissors are blunt. Where did you buy them?Denne saksen er sløv. Hvor kjøpte du den?

➥

Oppgave 1 Flertall av substantiv (noen ganger med endring i stavemåten)

Skriv fl ertallsformen av følgende substantiv: 1. hat 2. house 3. sea 4. fox 5. mother 6. wasp 7. carrot 8. clock 9. picture10. glass11. shelf

12. library13. lady14. woman 15. eye16. spy 17. tooth18. rabbit19. bench20. canary 21. pot22. window23. bus stop24. watch

25. postman26. face27. noise28. lift29. half30. pilot31. foot

Ekstraoppgaver:32. tomato 33. roof

13substantiv

Here are my new pyjamas. Do you like them?Her er min nye pysjamas. Liker du den?

Hvis man vil vise tydelig hvor mange sakser det dreier seg om, kan man si a pair of scissors, two pairs of scissors osv.

Andre vanlige substantiv som alltid står i fl ertall, er:

people (mennesker)police (politiet)stairs (innendørstrapp)steps (utendørstrapp)

The police are effi cient.Politiet er effektivt.

The stairs are worn. I must paint them.Trappen er slitt. Jeg må male den.

Ekstra: Entall på engelsk, men ofte fl ertall på norsk En del engelske ord er alltid entall. Noen eksempler:

advice (råd) knowledge (kunnskaper)business (forretninger) money (penger)furniture (møbler) news (nyheter)information (opplysninger)

That advice is good. I will follow it.Det var gode råd. Jeg skal følge dem.

Have you heard the latest news? – Yes, it’s optimistic.Har du hørt de siste nyhetene? – Ja, de er optimistiske.

His knowledge of French is good.Hans kunnskaper i fransk er gode.

Hvis du vil uttrykke hvor mange det er av noen av ordene, skriver du piece of / pieces of foran ordet.

A piece of furniture (et møbel), two pieces of furniture (to møbler), three pieces of furniture osv.

He gave a piece of good advice.Han ga meg et godt råd.➥

➦

14 substantiv

4 Genitiv (eiendomsform): Hvem eller hva eier noe?

A Genitiv med ‘s: The boy’s parents

Hvis eieren er en person eller et dyr, legger man til ‘ (apostrof ) + s i slutten av ordet. Denne måten å skrive genitiv på kalles apostrofgenitiv.

the boy’s parents the children’s bicyclesguttens foreldre barnas sykler

my friend’s house the women’s clothesmin venns hus kvinnenes klær

the cat’s tail Charles’ [�tɑ�lziz] motherkattens hale Alice’s cat

Endelsen –s uttales [s], [z] eller [iz] avhengig av hvilken lyd substantivet slutter med. Den uttales

[s] etter alle ustemte lyder bortsett fra [s], [ʃ] og [tʃ]

[z] etter alle stemte lyder bortsett fra [z] og [d�]

[iz] etter [s], [ʃ], [tʃ], [z] og [d�]

Oppgave 2 Entall eller fl ertall på engelsk?

Oversett ordene i uthevet skrift til engelsk:1. The news er good. Have you heard dem?2. Where er saksen? Have you seen den?3. I thought I had to sakser. I wonder where de er.4. Where er my money? Do you know where de er?5. My brother has gode kunnskaper i Italian.6. Yesterday I bought to nye møbler.7. How do you like dette møbelet?8. Do you like disse møblene?9. Har the police come yet? Yes, politimannen har

just arrived.

10. I saw to politikonstabler in the street outside.11. Denne innendørstrappen er dangerous.12. The travel bureau gave me some gode opplysninger

but I didn’t make a note of dem.13. Trappen up to the house er very steep (bratt).14. De opplysningene der var not correct.15. Var there many mennesker at the concert?16. My forretninger er doing very well.17. That is an interesting opplysning.18. I heard en frightening (skremmende) nyhet the other

day.

15substantiv

t

B Genitiv med of: The end of the letter

Hvis «eieren» ikke er en person eller et dyr, bruker man ordet of. Denne måten å bruke genitiv på kalles of-genitiv.

the end of the letter the head of the companyslutten på brevet lederen av bedriften

the owner of the car at the end of Augusteieren av bilen i slutten av august

the top of the mountain in the middle of the nighttoppen av fjellet midt på natten

the roof of the housetaket på huset

Oppgave 3 Apostrofgenitiv

Oversett til engelsk:1. Maries bror2. min fars kontor (offi ce)3. Martins venner (friend)4. jentas mor

5. kvinnens hatt 6. Thomas’ hund 7. kattens hale (tail) 8. barnets sko (shoe) 9. Iris’ søster

10. mennenes venner11. kvinnenes hatter12. barnas leker (toy)

Oppgave 4 Of-genitiv

Oversett til engelsk: 1. gatens lengde (length) 2. bokas omslag (cover) 3. landets lover (law) 4. husets størrelse (size)

5. bilens eier (owner) 6. båtens vekt (weight) 7. vannets farge (colour) 8. ordets betydning (meaning)

9. togets hastighet (speed)10. dagens slutt (end)

16 substantiv

EkstraHvis eieren er personer eller dyr i fl ertall, kan man bruke apostrofgenitiv hvis det tydelig framgår at substantivet står i fl ertall. I så fall setter man inn en apostrof, men ikke noen ekstra –s. Her er noen eksempler på dette der man hører og ser at «eieren» er fl ertall, selv om det ikke merkes i uttalen.

the two boys’ parents (de to guttenes foreldre)all my friends’ cars (alle mine venners biler)the cats’ tails (kattenes haler)

Når man sier the boy’s clothes (guttens klær) og the boys’ clothes (guttenes klær), høres uttrykkene helt like ut. I slike tilfeller kan den man snakker med, misforstå, og apostrofgenitiv bør derfor ikke benyttes. Hvis man sier the two (eller three, four ..) boys’ clothes, ser og hører man tydelig at substantivet står i fl ertall, og da går det greit å bruke apostrofgenitiv.

Det kan altså være lurt å bruke of-genitiv muntlig hvis fl ere personer er eiere, for eksempel the parents of the boys (guttenes foreldre). Da hører man tydelig at det dreier seg om fl ere gutter. Benytter man ‘s, the boys’ parents, kan den man snakker med, like gjerne tro at man sier the boy’s parents (guttens foreldre).

C Spesielle uttrykk: The baker’s

På engelsk fi nnes det noen spesielle uttrykk der man bruker apostrofgenitiv. Dette er fordi engelskmennene tenker seg at det er et ord etter uttrykket, et ord man verken skriver eller sier.

This morning I went to the baker’s (underforstått the baker’s shop).I dag tidlig gikk jeg til bakeriet.

On Saturday we are going to have dinner at the Smiths’ (underforstått the Smiths’ house).På lørdag skal vi spise middag hos familien Smith.

Oversett til engelsk:1. isfjellets (iceberg) topp2. båtens kaptein3. kapteinens båt4. dørens farge (colour)

5. husenes vinduer6. brevets begynnelse (beginning)7. Danmarks kart (map)8. ukas hendelser (event)9. Viktor er teamets leder (leader)

Ekstraoppgaver:10. de to damenes (lady) hatter 11. de to kattenes ører (ear)12. hundenes haler13. jentenes fedre

Oppgave 5 Genitiv

17substantiv

5 På engelsk brukes of der vi på norsk ikke har noen preposisjon

A Mål eller mengde

a glass of water (et glass vann)a bag of sweets (en pose godteri)a bottle of milk (en fl aske melk)a lot of money (mange penger)a kilo of butter (en kilo smør)a cup of coffee (en kopp kaffe)

Ekstra: Of etter kind og sortOf brukes etter kind og sort i betydningen slags, type.

It looks like a kind of beetle. I love that sort of ice. Det ser ut som en slags bille. Jeg elsker den typen is.

B Of mellom årstid/høytid og årstallet

in the winter of 2005 (vinteren 2005)the Easter of 2006 (påsken 2006)I remember the Christmas of 2001. ( Jeg husker julen 2001.)

C Of i dato

on the 23rd of May (den 23. mai)on the 5th of September (den 5. september)

D Of mellom type sted og navnet på stedet

the village of Alnwick (landsbyen Alnwick)the town of York (byen York)the city of London (byen London)the Kingdom of Norway (kongeriket Norge)

Oppgave 6 Uttrykk med of

Oversett til engelsk:1. to glass melk2. høsten (autumn) 20043. en liter melk4. en eske fyrstikker

(matches)

5. masse problemer6. en fl aske (bottle)

parfyme (perfume)7. en gruppe turister8. i byen Birmingham

Ekstraoppgaver: 9. alle slags mennesker 10. en ny type datamaskin

(computer)

18

Oppgave 7 a eller an

Sett inn ubestemt artikkel (a eller an) foran følgende ord: 1. bike 2. empty box 3. offi ce 4. dinosaur 5. go for …. walk 6. helicopter 7. whole week 8. uncle [��ŋkl] 9. aunt [�ɑ�nt]

10. interesting day11. useful [�ju�sfυl] bok12. hour [�aυə]13. hobby14. Chinese [tʃai�ni�z] student15. wonderful [�w�ndəfυl] week16. umbrella [�m�brelə] 17. unusual [�n�j�u�υəl] experience 18. European [jυrə�pi�ən] country19. one-Euro [�w�njυərəυ] coin20. FBI [efbi�ai] agent

ubestemt artikkel

anan1 a eller anForan substantiv som begynner med en konsonantlyd, brukes a som ubestemt artikkel. Foran substantiv som begynner med en vokallyd, brukes an.

Det er faktisk mye lettere å si an apple enn a apple. Prøv selv.

a book en bok an orange [�ɒrind�] en appelsin

a wonderful [�w�ndəfυl] day an hour [�aυə] en time en nydelig dag

Ubestemt artikkel

19ubestemt artikkel

2 a eller an på engelsk der vi på norsk ikke bruker ubestemt artikkelPå engelsk bruker man nesten alltid a eller an foran et substantiv i entall, selv om man ikke gjør det på norsk. Men den ubestemte artikkelen kan bare stå foran et substantiv som det går an å telle, dvs. substantiv som kan stå i både entall og fl ertall. På engelsk kalles slike substantiv countables (count betyr jo telle).

A a og an med countables

My father is a doctor. .Min far er lege.

She is a FrenchwomanHun er fransk.

Is he a technician?Er han tekniker?

A Merry Christmas and a Happy New Year!God jul og godt nytt år!

His friend is an artist.Vennen hans er kunstner.

My little brother has a temperature and a headache.Lillebroren min har feber og hodepine.

Have you got a car?Har du bil?

20 ubestemt artikkel

Ekstra: Med eller uten a eller an?

Det fi nnes substantiv som det ikke går an å telle, som altså ikke kan stå i fl ertall. Disse ordene kalles uncountables.

En del ord kan faktisk være countables i én sammenheng og uncountables i en annen. Dette gjelder f.eks. ordet principal (rektor). My mother is a principal. (Min mor er rektor.) Det fi nnes jo mange rektorer og ordet er dermed et countable. Men hvis man angir hvilken skole noen er rektor ved, blir ordet uncountable. En skole har jo bare én rektor.

He is principal of Hoppbakken skole. Han er rektor ved Hoppbakken skole.

She is head of Ullevål Hospital. Hun er leder av Ullevål sykehus.

Ordene work (arbeid) og homework (lekser) er alltid uncountables. Man kan altså aldri skrive a eller an foran disse. Eksempel: It was hard work … Men ordet job (jobb, arbeid) er et countable og kan ha ubestemt artikkel. Eksempel: He had a hard job.

Ordet hair er også uncountable hvis man snakker om noens hår. Snakker man om ett hårstrå, er det et countable, a hair.

Twice a weekPå engelsk brukes ubestemt artikkel om mål og tid der vi på norsk bruker per, om eller i.

He was driving at 40 miles an hour. Han kjørte 40 miles i timen.

I eat four times a day. Jeg spiser fi re ganger om dagen.

21ubestemt artikkel

Oppgave 8 Med eller uten ubestemt artikkel?

Sett in ubestemt artikkel der det trengs: 1. Ulf says his uncle is …. motor mechanic. 2. Helen wants to be …. dentist. 3. Have you got …. headache? 4. Gordana’s husband has …. red beard. 5. I couldn’t cycle today, I had …. puncture. 6. Miss Pearson is …. teacher. 7. As …. girl she was very beautiful. 8. Karin is …. nurse. 9. My sister is …. head of a large fi rm.

Ekstraoppgaver:10. Hassan is …. captain of the football team.11. You have …… hard job.12. Do you think this is …… hard work?13. He is ….. leader of a big political party.14. Have we …… homework today? 15. Hala has …. beautiful hair.

22 bestemt artikkel

thethee1 ThePå engelsk heter den bestemte artikkelen alltid the. Det uttales som [ðə] foran en konsonantlyd og som [ði] foran en vokallyd. Det er lettere å si the only [ði əυnli] enn [ðə əυnli]. Prøv selv!

the [ðə] dog hunden the [ði] animal dyretthe [ðə] girls jentene the [ði] elephants elefantene

EkstraNår man vil understreke at man snakker om noe spesielt, kan the uttales [ði�], også foran en konsonantlyd. Eksempel: It was the [ði�] day of his life. (Det var den største dagen i hans liv.)

2 Generell og bestemt betydningDet er viktig å skille mellom et substativ i generell betydning og et i bestemt betydning.

Et substantiv står i generell betydning når man mener alt eller alle av det som substantivet betegner: Kattene/Katter er kloke dyr.

Et substantiv står i bestemt form når man mener en del eller et antall av det substantivet betegner: Kattene på Gotland er spesielt kloke.

Navnet «den bestemte artikkel» er en bra beskrivelse av hvordan den fungerer i det engelske språket. Den bestemte artikkelen skal bare brukes med substantiv som har bestemt betydning.

Englishmen are known to be crazy about gambling.Engelskmennene/Engelskmenn er kjent for å være spillegale.

The Englishmen in that bus are from London.Engelskmennene i den bussen der er fra London.

Bestemt artikkel

23bestemt artikkel

Oppgave 9 Bestemt artikkel

Skriv numrene på de oppgavene der den bestemte artikkelen uttales [ðə]:1. the world2. the old man3. the young [j�ŋ] girl4. it’s the usual [�ju��υəl] story5. I am interested in the unusual [�n�ju��υəl] 6. the only [�əυnli] thing I said was …

7. the one [w�n] thing I want is … 8. Please look me in the eye. 9. Please tell me where the jewels [�d��əlz] are.10. I liked the 80-year-old [�eitij�əυld] man who was with you last week.11. Look at the young [j�ŋ] man over there!12. The FBI [efbi�ai]

Life is wonderful!Livet er herlig!

The life he is living now must be boring.Livet han lever nå, må være kjedelig.

3 Bestemt artikkel på engelsk, men ikke nødvendigvis på norsk

A The foran visse ord: The right day

På engelsk bruker man bestemt artikkel foran ordene following, opposite, previous, right, same, usual, wrong.

I made the same mistake yesterday.Jeg gjorde samme feil i går / Jeg gjorde den samme feilen i går.

You gave me the wrong answer.Du ga meg feil svar.

What is the right answer?Hva er riktig svar? / Hva er det riktige svaret?

He came back the following day.Han kom tilbake neste dag.

We turned and walked in the opposite direction.Vi snudde og gikk i motsatt retning.

Jim told me the following story:Jim fortalte meg følgende historie:

24 bestemt artikkel

B Himmelretning og høyre/venstre: The south, the left

Etter en preposisjon setter man the foran himmelretning og ordene left (venstre) og right (høyre).

This house is to the north of the town. Uten preposisjon: This house is north of the town. Huset ligger nord for byen.

Here we turn to the left. Uten preposisjon: Here we turn left.Her svinger vi til venstre.

In England cars drive on the left.I England kjører bilene på venstre side.

Legg merke til uttrykket on the left-hand / on the right-hand side of (til venstre/høyre for).

Ekstra: Of etter substantiv: The owner of the car

The står foran et substantiv som følges av of.

She is the mother of four children.Hun er mor til fi re barn.

Who is the owner of this car?Hvem eier denne bilen?

Spille på et instrument: Play the piano The står vanligvis foran navn på musikkinstrument etter verbet play (spille). Legg merke til at sport og spill ikke har bestemt artikkel.

Can you play the violin?Kan du spille fi olin?

No, but I can play the guitar and the piano.Nei, men jeg kan spille gitar og piano.

Let’s play golf this afternoon.La oss spille golf i ettermiddag.

Would you rather play tennis?Vil du heller spille tennis?

Phone, cinema, theatre: She is on the phonePå engelsk bruker man vanligvis the foran ordene (tele)phone, cinema og theatre.

She is on the phone at the moment.Hun snakker i telefonen for øyeblikket. ➦

25bestemt artikkel

You are wanted on the phone.Det er telefon til deg.

I am going to the cinema tonight.Jeg skal på kino i kveld.

Were you at the theatre yesterday?Var du på teateret i går?

Church, school, hospitalNår the står foran ordene church, school og hospital, mener man bygningen. Uten the betyr ordene gudstjeneste, undervisning og medisinsk behandling.

The church is rather ugly. Kirken (bygningen) er ganske stygg.

Did you go to church on Sunday?Gikk du i kirken på søndag?

The school is new.Skolen (bygningen) er ny.

School is fun.Det er morsomt på skolen.

John was in hospital last week. I went to the hospital to visit him.John lå på sykehus forrige uke. Jeg dro til sykehuset for å besøke ham.

C Egennavn

Egennavn i entall skrives normalt uten bestemt artikkel (selv om det har et adjektiv foran seg). Egennavn i fl ertall skrives normalt med bestemt artikkel.

My parents now live in the United States (the U.S., the USA).Foreldrene mine bor i USA nå.

His father lives in beautiful Copenhagen.Faren hans bor i vakre København.

The Browns are not at home this week.Familien Brown er ikke hjemme denne uken.

➦

➥

26 bestemt artikkel

Little John is almost four.Lille John er snart fi re år.

She met me in New York at Central Station.Hun møtte meg på sentralstasjonen i New York.

I should like to live in the West Indies.Jeg vil gjerne bo på De vestindiske øyer.

Ekstra: Egennavn som har bestemt artikkel på engelsk

Navn på elver og kanalerVed navn på elver, kanaler og hav brukes bestemt artikkel. Dette gjelder også navn på båter, fl y, tog osv. som har egennavn.

the Danube (Donau), the Nile, the Mississippi, the Göta Canal, the MS Gripsholm, the Pacifi c (Stillehavet).

Navn på aviserDe fl este aviser har bestemt artikkel.

the Times, the New York Herald Tribune, the Washington Post, the Guardian.

Legg merke til: Man skriver ikke the foran navn på tidsskrifter som bare kommer ut en gang i uken eller en gang i måneden; Newsweek, Life, Elle, Time. Unntak: The National Geographic.

Navn på kinoer, teatre, hotell, museerNavn på kinoer, teatre, hotell, museer skrives med bestemt artikkel.

the National Museum, the Tate Gallery, the Ritz, the Rigoletto, the Dramatic Theatre

4 Ikke bestemt artikkelA Måltider

Navn på måltider skal ikke ha bestemt artikkel på engelsk.

Dinner is served at fi ve o’clock.Middagen serveres klokka fem.

Is breakfast ready?Er frokosten ferdig?

27bestemt artikkel

B Last week

I setninger med last (forrige) brukes ikke bestemt artikkel foran tidsuttrykk.

Last week I was in Trondheim.Forrige uke var jeg i Trondheim.

C Årstider, høytider

Ved navn på ukedager, årstider og høytider brukes som oftest ikke den bestemte artikkelen.

We met on Christmas Day.Vi møttes på 1. juledag.

Spring is a lovely season.Våren er en herlig årstid.

On Mondays I usually meet my sister.På mandager treffer jeg vanligvis søsteren min.

Oppgave 10 Med eller uten bestemt artikkel

Skriv opp nummeret på de oppgavene som skal ha bestemt artikkel: 1. You have given me …. wrong book. 2. Must we turn to …. right here? 3. The story of Star Wars takes place in …. space 4. …. Swedes are staying at …. Grand Hotel and ……

Danes are staying at …. Continental. 5. We both arrived in Bergen on …. same day. 6. …. space between the cupboard and the wall is too

narrow for a table. 7. The price of …. butter has gone up again. 8. I think that …… Norwegians are generous people. 9. William lives in a fl at opposite …. Central Park.10. Can you tell me …… time, please?11. …. Browns live in …… village of Oakfi eld.12. I spent last Friday in …… happy Haugesund.13. Today we did not sing ….. usual songs.14. Please answer …. following questions.

Ekstraoppgaver:15. Who is …. owner of the cat over there?16. The magazine I like best is …. Elle.17. I read …. Times every morning.18. George never goes to …. church.19. We thought …… church was beautiful.20. Helen thinks …. school is fun.21. Where is …… hospital?22. …. church lies to …. south of …. hospital.23. Dina is learning to play …. fl ute.24. …. school began at 9 o’clock today.25. How often do you play …. badminton.26. Mother is ill and was taken to …. hospital this morning.27. Paris is on the banks of …. Seine.28. There is a Munch exibition at …… Tate Gallery.29. Let’s go to …. cinema this evening.

28 tallord

tentenn1 Grunntall og ordenstallTallord deles inn i grunntall (én, to, tre osv.) og ordenstall (første, andre, tredje osv.). Se ekstra nøye på hvordan man staver og uttaler ordene i uthevet skrift.

Tallord

Grunntall0 nought [nɔ�t] BEzero [ziərəυ] AE

1 one [w�n]2 two [tu�]3 three [θri�]4 four [fɔ�]5 fi ve [faiv]6 six [siks]7 seven [sevn]8 eight [eit]9 nine [nain]10 ten [ten]11 eleven [ilevn]12 twelve [twelv]13 thirteen [θ�ti�n]14 fourteen [fɔ�ti�n]15 fi fteen [fifti�n]16 sixteen [siksti�n]17 seventeen [sevnti�n]18 eighteen [eiti�n]19 nineteen [nainti�n]20 twenty [twenti]21 twenty-one [twentiw�n]22 twenty-two [twentitu�]

23 twenty-three [twentiθri�]30 thirty [θ�ti]31 thirty-one [θtiw�n]

Ordenstall

1st /the/ fi rst [f�st]2nd /the/ second [sekənd]3rd /the/ third [θ�d]4th /the/ fourth [fɔ�θ]5th /the/ fi fth [fiftθ]6th /the/ sixth 7th /the/ seventh8th /the/ eighth [eitθ]9th /the/ ninth10th /the/ tenth 11th /the/ eleventh12th /the/ twelfth13th /the/ thirteenth14th /the/ fourteenth15th /the/ fi fteenth16th /the/ sixteenth17th /the/ seventeenth18th /the/ eighteenth19th / the/ nineteenth20th /the/ twentieth [twentiiθ]21st /the / twenty-fi rst [twentif�st]22nd /the/ twenty-second [twentisekənd]23rd /the/ twenty-third30th /the/ thirtieth [θ�tiiθ]31st /the/ thirty-fi rst [θ�tif�st]

29tallord

32 thirty-two 40 forty [fɔ�ti]50 fi fty [fifti]60 sixty 70 seventy 80 eighty 90 ninety100 a/one hundred101 a/one hundred and one200 two hundred201 two hundred and one1,000 a/one thousand1,001 a/one thousand and one1,000,000 a/one million1,000,000,000BE a/one thousand millionAE a/one billion

32nd /the/ thirty-second40th /the/ fortieth50th /the/ fi ftieth60th /the/ sixtieth70th /the/ seventieth80th /the/ eightieth90th /the/ ninetieth100th /the/ hundredth [h�ndrədθ]101st /the/ one hundred and fi rst200th /the/ two hundredth201st /the/ two hundred and fi rst1,000th /the/ one thousandth1001st /the/ one thousand and fi rst1,000,000th /the/ millionth

2 NullNullpunktet på for eksempel et termometer heter zero [ziərəυ]. Når man leser opp nummer, heter null oh [əυ]. I fotball heter null nil. I tennis, bordtennis og badminton heter null love.

Today it is four degrees below zero.I dag er det fi re grader under null.

My phone number is two four oh double three (24033).Telefonnummeret mitt er to fi re null tre tre.

Arsenal won by three nil.Arsenal vant med tre null.

The score just now is love – fi fteen.Stillingen akkurat nå er null – femten.

30 tallord

3 HundrevisVed omtrentlige antall på engelsk bruker man ordene tens of, hundreds of, thousands of, tens of thousands of, hundreds of thousands of og millions of.

That dress must have cost hundreds of euros.Den kjolen må ha kostet hundrevis av euro.

Thousands of people watched the football match.Tusenvis av mennesker så fotballkampen.

There are tens of thousands of books in the library.Det fi nnes titusenvis av bøker på biblioteket.

On a clear night you can see millions of stars.En klar natt kan du se millioner av stjerner.

Men med eksakte tall:Two hundred euros.To hundre euro.

One million dollars.En million dollar.

Five thousand people.Fem tusen mennesker.

Oppgave 11 Tallord

Skriv følgende tallord på engelsk med bokstaver: 1. fem, femte, femten, femti, femtifem, femtiende 2. fi re, fjerde, fjorten, førti, førtifi re, førtiende 3. tolv, tolvte 4. den nittiende 5. den trettifemte 6. trettitre 7. den femtende 8. nittini 9. hundre og førtifi re10. tohundre og syttini11. trehundre og sytten12. ett tusen og en13. to tusen ett hundre og tjuefi re

Oversett ordene i uthevet skrift til engelsk:14. I have met him tre ganger.15. The train stopped fem eller seks ganger.16. Mange millioner people live in India.17. He had to millioner dollars.18. There were millioner mosquitoes over the lake.

Skriv av følgende tallord og sett strek under de stavelsene du skal legge trykk på:19. thirteen, thirty20. fi fteen, fi fty21. seventeen, seventy22. eighteen, eighty

31tallord

4 Once, twice, three timesEn gang heter once på engelsk, og to ganger heter twice. Deretter sier man three times, four times osv.

Et par, tre ganger oversettes med once or twice.

I have been there once.Jeg har vært der én gang.

We play tennis twice a week.Vi spiller tennis to ganger i uken.

They only met her three times.De traff henne bare tre ganger.

EkstraOnce upon a time there was … er en vanlig innledning til eventyr. («En gang i tida fantes det …» eller «det var en gang» med en noe friere oversettelse.)

5 KlokkaA What time is it?

What’s the time / What time is it? Hvor mye / Hva er klokka?

Man kan si hvor mye klokka er, på fl ere måter. Det enkleste og vanligste er følgende:

fi ve past, ten past, twenty past, twenty-fi ve past sixfem over, ti over, tjue over, tjuefem minutter over seks

twenty-fi ve to, twenty to, ten to, fi ve to seventjuefem på, tjue på, ti på, fem på sju

a quarter past six, half past six, a quarter to seven, seven o’clockkvart over seks, halv sju, kvart på sju, sju

It’s six. / It’s six o’clock.Den er seks.

32 tallord

six minutes past six, twenty-two minutes to sevenseks minutter over seks, tjueto minutter på sju

It’s two minutes past six.Den er to minutter over seks.

It’s fi ve past six.Den er fem over seks.

Du kan også si:It’s six fi fteen. It’s six twenty.Den er kvart over seks. Den er tjue over seks.

Legg merke til: Half six betyr vanligvis halv sju. (Brukes mest muntlig.)

B 24-timersklokka

På norsk sier vi av og til kl. 13, kl. 14 osv. om klokka ett og to etter klokka 12 på dagen. Den måten er ikke så vanlig på engelsk. Man sier three o’clock både om klokka tre om natten og klokka tre på dagen. Hvis det ikke framgår av sammenhengen om en hendelse fi nner sted før eller etter klokka 12 på dagen, føyer man til a.m. (før 12.00) eller p.m. (etter 12.00). For å være sikker på å unngå misforståelser kan man gjøre det enda tydeligere ved å si at 12 noon (på dagen) og at 12 midnight (midnatt). a.m. er forkortelse for after midnight og p.m. er forkortelse for past mid-day.

He had breakfast at seven.Han spiste frokost klokka sju. (Underforstått på morgenen.)

She met him at 9 p.m.Hun møtte ham klokka ni (på kvelden).

C Kvarter

I will be there in a quarter of an hour (in fi fteen minutes).Jeg kommer om et kvarter.

He was three quarters of an hour (forty-fi ve minutes) late.Han kom tre kvarter for sent.

33tallord

6 Dato og tidA Hvordan skriver man dato?

Britisk engelsk (BE)Man skriver:27 September, 2004 eller27th September, 2004 eller27/9/04

Man sier:The twenty-seventh of September two thousand and four

Amerikansk engelsk (AE)Man skriver:September 27 2004 eller9/27/04

Man sier: September twenty-seventh two thousand and four

B I got home at seven o’clock.

Man må bruke en preposisjon foran tidsuttrykk som er eller kan være svar på spørsmålet «når?». (Se også preposisjoner, punkt 2.)

• Foran årstall, måned, årstid og del av dagen brukes in.

I fi rst met Joan in 2001.I fi rst met Joan in July.I fi rst met Joan in July 2001.I met Joan in the morning.I met Joan in the spring.

Oppgave 12 Klokka

Skriv følgende klokkeslett på engelsk med bokstaver: 1. ti 2. nitten 3. elleve førti 4. fem på fi re 5. seks minutter over to 6. kvart over åtte 7. kvart på ni

8. to femtifem 9. halv åtte10. atten minutter over tolv11. fem på halv sju12. fem over halv ti13. tolv førtifi re14. sju femtini

Oversett ordene i uthevet skrift til engelsk.15. He had to wait et kvarter.16. The journey took tre

kvarter.

34 tallord

• Foran dag og dato brukes on.

Bill got home on Sunday.Bill got home on the fi fth.Bill got home on Sunday the fi fth.Bill got home on Sunday the fi fth of April.Bill got home on Sunday the fi fth of April 2001.

• Foran klokkeslett, spesielle tidspunkter på døgnet og høytider brukes at.

He rang me at seven thirty p.m.Han ringte meg 19.30.

I saw the ghost at midnight.Jeg så spøkelset ved midnatt.

We will meet at Easter.Vi møtes til påske.

It stopped raining at sunset.Det sluttet å regne ved solnedgang.

Legg merke til: Hvis det allerede fi nnes en preposisjon foran tidsuttrykket, skriver man ikke in eller on.

Please come home before ten o’clock.Vær snill å komme hjem før klokka ti.

Oppgave 13 Dato

Hvordan skriver man følgende datoer på britisk engelsk? Hvordan leser man de samme datoene (bruk bokstaver)?1. 3. april 20072. 24. desember 1999 3. John was born den 15. juni 1994.4. 01.11.20075. 22.08.19866. I dag er det 18.10.2003.

35tallord

36 adjektiv

redredd Adjektiv

Adjektiv er ord som beskriver substantiv eller pronomen.

a nice fl oweren fi n blomst

a brown dogen brun hund

1 A red book – red booksPå norsk har vi samsvarsbøyning av adjektiv (stor, stort, store), men det har vi ikke på engelsk.

I have a red book.Jeg har en rød bok.

He has two red books.Han har to røde bøker.

We live in a red house.Vi bor i et rødt hus.

The house is beautiful.Huset er vakkert.

The houses are beautiful.Husene er vakre.

37adjektiv

2 Gradbøyning: new – newer – newest

positiv komparativ superlativ

newny

newernyere

newestnyest

diffi cultvanskelig

more diffi cultvanskeligere

most diffi cultvanskeligst

famousberømt

more famousmer berømt

most famousmest berømt

Alle adjektiv med én stavelse bøyes med endelsene –er og –est.

Mange adjektiv med to stavelser og alle adjektiv med tre eller fl ere stavelser bøyes med more og most.

My shoes are newer than yours.Mine sko er nyere enn dine.

Her father has the smallest house.Faren hennes har det minste huset.

He is the most famous painter.Han er den mest berømte maleren.

She has the most expensive car.Hun har den dyreste bilen.

EkstraAdjektiv med to stavelser som slutter med –y, bøyes oftest med endelse. (I tillegg endres stavemåten, se punkt 3.)

pretty, prettier, prettiestheavy, heavier, heaviest

38 adjektiv

3 Stavemåten endresA Bare –r og –st etter e

positiv komparativ superlativ

fi nefi n

fi nerfi nere

fi nestfi nest

freefri

freerfriere

freestfriest

B Konsonant + y endrer –y til –i

positiv komparativ superlativ

easylett

easierlettere

easiestlettest

heavytung

heaviertyngre

heaviesttyngst

C Big – bigger – biggest

Et adjektiv får dobbelt konsonant etter a, e, i, o, u hvis vokalen er enkel. Ord med dobbelt vokal endrer ikke stavemåte. Eksempel: cool – cooler

positiv komparativ superlativ

hotvarm

hottervarmere

hottestvarmest

redrød

redderrødere

reddestrødest

funmorsom

funniermer morsom

funniestmest morsom

39adjektiv

D Good – better – best

En del adjektiv følger ikke reglene for bøyning med endelsene –er og –est. Man sier da at adjektivene bøyes uregelmessig.

positiv komparativ superlativ

good, wellgod, frisk

betterbedre

bestbest

badvond

worseverre

worstverst

littlelite (ikke om størrelse)

less least

much, manymye, mange

more most

E Very, much

Mye heter very foran et adjektiv i positiv, men much foran et adjektiv i komparativ.

He was very angry today, much angrier than he was yesterday.Han var veldig sint i dag, mye sintere enn i går.

My new car is much more comfortable than the old one.Den nye bilen min er mye mer behagelig enn den gamle.

Ekstra: Uttalen endres foran –er og –estUttalen av de tre adjektivene long, strong og young endres når adjektivene bøyes.

positiv komparativ superlativ

long [lɒŋ] longer [�lɒŋ�ə] longest [�lɒŋist]

strong [strɒŋ] stronger [�strɒŋ�ə] strongest [�strɒŋ�ist]

young [j�ŋ] younger [�j�ŋ�ə] youngest [�j�ŋ�ist]

40 adjektiv

Ekstra: Adjektiv med fl ere varianter i komparativ

positiv komparativ superlativ

late sen later senere latest siste/senestethe latest den aller sistelast forrige

This is his latest book. I missed the last bus.Dette er hans siste bok. Jeg rakk ikke den siste bussen.

He was here last week.Han var her forrige uke.

positiv komparativ superlativ

near nær nearer nærmere the nearest nærmestethe next den som kommer etter dennenext neste

Where is the nearest shop? Let us get off at the next bus stop.Hvor er nærmeste butikk? La oss gå av på neste holdeplass.

Can you come next week?Kan du komme neste uke?

Oppgave 14 Gradbøyning

Oversett ordene i uthevet skrift til engelsk. 1. Min bror er fem år eldre (old) enn meg, men min

søster er to år yngre (young). 2. Sayed er den dyktigste (clever) personen her. 3. Jeg er høy, men Morten er høyere (tall). 4. Denne boka er vanskeligere (diffi cult) enn jeg hadde

ventet meg. 5. I går var det veldig kaldt, men i dag er det mye

kaldere. 6. Hanne er den lateste (lazy) personen jeg kjenner. 7. Huset er enda mindre (small) enn jeg hadde trodd. 8. Du har mindre (little) tid til å tenke på saken enn du

hadde håpet. 9. Kristian er syk, men han er bedre (well) i dag.

10. Vi håper på det beste (good), men vi er forberedt på det verste (bad).

11. Det var de dårligste (bad) nyhetene jeg noensinne har hørt.

12. Han påstår at han har blitt mye tykkere (fat) det siste året.

13. Det var den alvorligste (serious) ulykken vi har sett på lenge.

14. Mamma synes at jeg har blitt tynnere (thin).15. Du må prøve å komme tidligere (early).16. Det var mye svalere (cool) i går.17. Her er landskapet mye fl atere (fl at) enn i Gudbrandsdalen.18. Det er det mest skitne (dirty) baderommet jeg har sett.19. Det var den sørgeligste (sad, sorrowful) dagen i mitt liv.

41adjektiv

Oppgave 15 Gradbøyning

Ekstraoppgaver:Skriv riktig engelsk form av ordene i uthevet skrift:1. When does neste (near)

train to London go?2. What is the title of her

siste (late) fi lm?

3. He died forrige (late) year.

4. I bought his siste (late) book yesterday.

5. We must get off at neste bus stop.

6. Line would have been vakrere (pretty, lovely, beautiful) if she didn’t wear this much make-up.

42 adverb

howhoww Adverb

1 When? Where? How?Adverb er ord som står til verb, adjektiv, andre adverb og av og til en hel setning. Man kan ofte kjenne igjen et adverb ved å spørre: When, where, how? (Når, hvor, hvordan?)

When do you skate?Når går du på skøyter?– I am skating now.– Always!

Where do you skate?Hvor går du på skøyter?– I skate here, I skate there, I skate everywhere.

How do you skate?Hvordan går du på skøyter?– I skate well.– I skate badly.

2 Adjektiv eller adverb?På engelsk dannes oftest adverb ved at man legger –ly til tilsvarende adjektiv.

a slow walk He walked slowly.en langsom tur Han gikk sakte.

43adverb

adjektiv adverb

clear clearly

clever cleverly

slow slowly

hot hotly

cold coldly

usual usually

light lightly

dark darkly

3 Stavemåten endresA –y blir –ily: easy – easily

Når adjektiv slutter med –y etter en konsonant, endres –y til –ily. Pretty blir til prettily, happy blir til happily, easy blir til easily.

She is a happy girl.Hun er en lykkelig jente.

She always smiles happily.Hun smiler alltid lykkelig.

Unntak: shy (sjenert) blir shyly.

B –le blir –ly: probable – probably

Adjektiv som slutter med –le, får endelse –ly som adverb. Probable blir til probably (sannsynlig/sannsynligvis), possible blir possibly (mulig/muligens).

I think that is possible.Jeg tror det er mulig.

You are possibly right.Du har muligens rett.

EkstraUnntak: Whole – wholly (med dobbel l). Også adjektivet true får endelse –ly som adverb, truly.

44 adverb

Ekstra: Adjektiv som slutter på –icAdjektiv som slutter med –ic, får endelse –ally som adverb. –ally uttales [li]. Energetic [enə�d�etik] blir energetically [enə�d�etikli], fantastic blir fantastically.Unntak: public blir publicly.

The spectators cheered enthusiastically.Tilskuerne heiet entusiastisk.

4 Både adjektiv og adverbNoen ganger er adverbet og adjektivet samme ord på engelsk.Eksempel: daily, early, fast, hard, high, late, long, low, near, short, straight.

Adjektiv Adverb

Tuva has a fast car.Tuva har en rask bil.

She drives fast.Hun kjører fort.

John went out for his daily walk. John gikk ut på sin daglige tur.

I read a newspaper daily.Jeg leser avisen daglig.

Legg merke til: Hvis du legger –ly til noen av disse adjektivene, betyr de noe helt annet. Hardly betyr for eksempel knapt, lately betyr nylig, og nearly betyr nesten.

Oppgave 16 Danne adverb

Gjør om følgende adjektiv til adverb:1. weak2. beautiful3. straight4. hard5. loud

6. immediate 7. busy 8. shy 9. comfortable10. probable11. bad12. fast

13. proud14. general

Ekstraoppgaver:15. pretty16. true17. whole

45adverb

5 Adverb på norsk, adjektiv på engelskA The food tastes good

Etter verbene taste, sound, smell, feel, look, seem er det alltid adjektiv på engelsk. På norsk følges vanligvis de samme ordene av et adverb.

The food tastes good.Maten smaker godt.

That music sounds a bit strange.Den musikken lyder merkelig.

I think the milk smells sour.Jeg synes melken lukter surt.

Ekstra: As soon as possibleEt uttrykk som as soon as possible (så snart som mulig) er en forkortelse av as soon as it is possible. Derfor er possible et adjektiv i dette uttrykket og ikke et adverb (possibly).

6 Gradbøyning av adverbDe fl este adverb bøyes på samme måte som adjektiv.

A Fast – faster – fastest

Adverb med bare én stavelse, og ordet early, bøyes med endelsene –er og –est.

positiv komparativ superlativ

hard harder hardest

fast faster fastest

soon sooner soonest

straight straighter straightest

early earlier earliest

Unntak: Adverbet well bøyes well, better, best.

46 adverb

EkstraI tillegg til well er det noen andre adverb som bøyes uregelmessig.

positiv komparativ superlativ

badly, ill worse worst

late later last

little less least

much more most

B Adverb som slutter med –ly

Alle adverb som er dannet ved å legge til –ly til adjektivet, bøyes med more og most.

positiv komparativ superlativ

politely more politely most politely

easily more easily most easily

intelligently more intelligently most intelligently

Oppgave 17 Adverbets form

Oversett ordene i uthevet skrift til engelsk: 1. That is fort (quick) done. 2. You are uvanlig (unusual) stille (quiet) tonight. 3. Barbara arrived tidligere (early) than

I had expected. 4. The air feels rather kald (cold) tonight. 5. Sara loves driving fort (fast). 6. I do not egentlig (real) know which of you to believe. 7. It seems knapt mulig (possible) that he should med

vilje (deliberate) have thrown the book away.

8. Hassan has antagelig (probable) not yet got the letter.

9. And they lived lykkelig (happy) ever after.10. Marit is always pent (good) dressed.11. Is that virkelig (real) true?12. Kristin got home very sent (late) yesterday. 13. If the thief had opened the door a little stillere

(quiet), I would not have heard him.14. In winter the stars shine sterkere (bright).

47adverb

Oppgave 18 Adjektiv eller adverb

Skriv det engelske adverbet til adjektivsformen av ordene i uthevet skrift. Gjør det bare de stedene der ordet må forandres og stå i adverbsform, dvs. –ly. (Ordene i parentes er den engelske adjektivsformen.) 1. Guro satt stille (quiet) i hjørnet og gjorde leksene sine nøye

(careful). 2. Dette er et virkelig (real) problem. 3. Dette er et uvanlig (unusual) vanskelig (diffi cult) problem. 4. Tamara ble virkelig (real) lei seg (sorry) da hun hørte den

grusomme (terrible) sannheten. 5. Som vanlig (usual) kom Harald for sent (late) til timen. 6. Det er normalt (normal) ikke spesielt (particular) vanskelig

å lese et tydelig (clear) skrevet brev. 7. Beskjeden var uvennlig (unkind) skrevet. 8. Safran er en hett (hot) ønsket (desired) vare. 9. Det er en veldig (very) fristende (tempting) villa med alt i

god (good) stand.10. Far ventet utålmodig (impatient) på at brevet skulle

komme.11. Sølvbryllupet ble feiret storslått (magnifi cent).12. Astrid stilte seg åpent (open) fi endtlig (hostile) til

forslaget.13. Beløpet er en overraskende (suprising) liten (small) del av

hennes formue.14. Det sto fullstendig (absolute) klart (clear) for henne at

hennes bror hadde rett.

15. Redselen i samfunnet sprer seg forferdelig (terrible) raskt (quick).

16. Dere må regne med temmelig dårlig (bad) vær.17. Noen blanketter var feilaktig (wrong) eller ufullstendig

(incomplete) utfylt.18. Tilstanden ble oppgitt å være kritisk (critical) for en av

dem, men de to andre var alvorlig (serious) skadet.19. Man giftet seg tidligere (early) i 1940-årene.20. Firmaet har bevisst (conscious) valgt å gjøre opp med sine

konkurrenter.21. De voksne har ikke tatt tilstrekkelig (enough) ansvar.22. I år har båten fått et nytt glinsende (shiny) tredekk.23. Denne situasjonen er fullstendig (complete) uventet

(unexpected).24. Andreas kom seg fort (quick).25. Hva nøyaktig som (exact) hadde hendt, var ikke

umiddelbart (immediate) klart (obvious).26. Både is og snø forsvant forholdsvis fort (quick).27. Det er merkelig (strange) hvor farlig (dangerous) det er å

være på reise utenlands.

Ekstraoppgaver:28. Om mulig (possible), kom på en søndag.29. Vi er tvunget til å senke annonseprisene drastisk (drastic).

48 pronomen

youyou

p

Pronomen

Pronomen er ord som erstatter substantiv. De brukes for eksempel når man vil slippe gjentagelser av substantiv i en tekst. Det fi nnes mange ulike typer pronomen.

1 Personlige pronomen

Subjektsform Objektsform

entall fl ertall entall fl ertall

1. person I jeg we vi me meg us oss

2. person you du you dere you deg you dere

3. person he han they de him ham/han them dem

she hun they de her henne them dem

it den, det they de it den, det them dem

Oversett ordene i uthevet skrift til engelsk: 1. Kan du se meg? 2. Nei, jeg kan ikke se deg. 3. Shirin og Birgitte, hører dere ham? 4. Nei. Kan han høre oss? 5. Hun vil snakke med dere. 6. Vil du snakke med henne? 7. De liker deg, men ikke oss. 8. Dere må ikke komme for sent i morgen,

jenter.

9. Du må ikke komme for sent i morgen, fru Pettersen.

10. Du må ikke komme for sent i morgen, Ulf.11. Gi det til ham, er du snill.12. Vi har aldri truffet dem.13. De har aldri truffet oss.14. Det er noe han ikke vet.

Oppgave 19 Personlige pronomen

49pronomen

2 DetA It eller that?

Når du ikke legger trykk på «det», sier vi som oftest it. Når du legger trykk på «det», sier vi that. (That er påpekende pronomen.)

It is very hot today.Det er veldig varmt i dag.

I think it is rather dark in here.Jeg synes det er ganske mørkt her inne.

I don’t believe that!Det tror jeg ikke noe på!

What is it?Hva er det?

What is that?Hva er det?

That would be diffucult.Det ville være vanskelig.

B There is, there are

Når man kan oversette til «det fi nnes» (det ligger, det står osv.) i stedet for «det er», skriver man there is eller there are på engelsk. There is brukes ved entall, og there are brukes ved fl ertall.

There is a letter for you.Det er (det fi nnes) brev til deg.

There are two letters for you.Det er (det fi nnes) to brev til deg.

Is there a bike outside the door?Står det (fi nnes det) en sykkel utenfor døra?

There are some books on the desk.Det ligger (det fi nnes) noen bøker på pulten.

There were several people there.Det var (det fantes) mange mennesker der.

50 pronomen p

C Yes, I can

Hvis et spørsmål inneholder et hjelpeverb, skal du ikke oversette ordet «det» i svaret.

Spørsmål: Can you speak German?Kan du snakke tysk?

Svar: Yes, I can. Ja, det kan jeg.No, I can’t. Nei, det kan jeg ikke.

Spørsmål: May I answer the e-mail?Kan jeg svare på e-posten?

Svar: Yes, you may. Ja, det kan du.No, you may not. Nei, det kan du ikke.

D I hope so, I hope not

Hvis du kan svare på et spørsmål med et av ordene: hope, think, suppose (anta) eller be afraid, skal du bruke ordet so for det norske «det». Hvis svaret er nektende, oversettes «ikke det» helt enkelt med not. Unntak: I don’t (do not) think so.

Spørsmål: Will it rain today?Blir det regn i dag?

Oppgave 20 Det

Oversett ordene i uthevet skrift til engelsk: 1. Hvem er det? 2. Hvem er det? 3. Det er kaldt i dag. 4. Det var fi re plussgrader i går. 5. Var det mange mennesker på møtet? 6. Er det noen på badet? 7. Er det 30 dager i oktober? 8. Det ligger fi re brev på bordet. 9. Finnes det ikke noen stoler på kjøkkenet?

10. Det har jeg ikke hørt!11. Hvem kan ha sagt det? Det vet jeg ikke.12. Det går en bra fi lm på Saga.13. Det sto ingenting om ulykken i avisen.14. Tror han på et liv etter dette? Ja, det gjør han. (Nei,

det gjør han ikke.)15. Kan du lese boka? Ja, det kan jeg. (Nei, det kan jeg

ikke.)16. Har du snakket med ham? Ja, det har jeg. Nei, det

har jeg ikke.

51pronomen

Svar: I hope so. Jeg håper det.I hope not. Jeg håper ikke det.I suppose so. Jeg antar det.I suppose not. Jeg antar at det ikke gjør det.I’m afraid so. Jeg er redd for det.I’m afraid not. Jeg er redd det ikke gjør det.I think so. Jeg tror det.I don’t think so. Jeg tror ikke det.

E The air is warm today

På engelsk uttrykker man seg gjerne på en personlig måte når man beskriver ting, hendelser, været osv. Hvis man for eksempel kan bytte ut det med han/hun/de eller et substantiv, gjør man det.

The air is warm today.Det er varmt i luften i dag.

The bus was full.Det var fullt på bussen.

I am glad to see you.Det var hyggelig å treffe deg.

Have you met Tim? He is a nice boy.Har du truffet Tim? Det er en hyggelig gutt.

Oppgave 21 Det

Oversett ordene i uthevet skrift til engelsk:1. Kan du komme i morgen? Jeg håper det.2. Det var morsomt å høre det.3. Har Anne fl yttet til Bodø? Det håper jeg ikke.4. Bor hun fortsatt i Trondheim? Det tror jeg ikke.5. Er det noen penger igjen på sparegrisen?

Nei, jeg er redd for at det ikke er det.

6. Tror han på et liv etter dette? Ja, jeg tror det. Nei, det tror jeg ikke.

7. Der står Johannes og Ole. Det er fl inke gutter! 8. Det vet de ikke. 9. Er det der en ny sykkel? Ja, det tror jeg.10. Er Nora syk igjen? Ja, jeg er redd for det.

52 pronomen p

3 Refl eksive pronomen på engelskPå norsk er det bare ordet «seg» som kalles refl eksivt pronomen, men på engelsk er det fl ere ord. Dette punktet vil derfor dreie seg om de engelske refl eksive pronomenene.

I betydningen he hurt himself, han slo seg, er he og himself samme person. Ordet «seg» viser tilbake på, speiler et tidligere ord: han. Speile på norsk heter også refl ektere. Derfra kommer ordet refl eksivt pronomen: De speiler, peker tilbake på et annet ord.

Entall FlertallI hurt myself.Jeg slo meg.

We hurt ourselves.Vi slo oss.

You hurt yourself.Du slo deg.

You hurt yourselves.Dere slo dere.

He hurt himself.Han slo seg.

They hurt themselves.De slo seg.

She hurt herself.Hun slo seg.It hurt itself.Den/det slo seg.

Legg merke til: He hurt himself og He hurt him har helt forskjellig betydning. He hurt him betyr at han skadet en annen person, ikke seg selv.

A Selv

På engelsk endrer refl eksivt pronomen form i fl ertall.

You can work that out yourself.Det kan du ordne selv.

The both of you can work that out yourselves.Dere to kan ordne det selv.

53pronomen

B Meg, deg, seg, oss og deres etter preposisjoner

På engelsk brukes personlig pronomen etter en preposisjon som har med plassering å gjøre (in, on, with, between, in front of, behind osv.).

We shared the money between us.Vi delte pengene mellom oss.

Paul had no money on him.Paul hadde ingen penger på seg.

C Ikke pronomen på engelsk: Please hurry (up)

På engelsk sier man Don’t move!, mens man på norsk bruker et pronomen: Ikke rør deg! Det fi nnes fl ere slike ord på engelsk der man ikke bruker pronomen. Noen andre vanlige eksempler: skynde seg – hurry, barbere seg – shave, føle seg – feel, sette seg – sit down, gifte seg – marry, vaske seg – wash, kle på seg – dress, bekymre seg – worry.

Please hurry (up)!Skynd deg, er du snill!

He lay down on the grass and rested.Han la seg i gresset og hvilte.

Where did you learn Spanish?Hvor lærte du spansk?

Does he feel better now?Føler han seg bedre nå?

Oppgave 22 Refl eksive pronomen på engelsk

Oversett ordene i uthevet skrift til engelsk: 1. Kristian skadet (hurt) seg. 2. Har dere slått dere, jenter? 3. Slo dere dere, jenter? 4. Ta det med ro. Problemet vil løse (solve) seg. 5. Da hun åpnet øynene, befant (fi nd) hun seg i stua. 6. Du må ta vare på (take care of) deg selv. 7. Jenter, dere må ta vare på dere selv. 8. Vi spurte oss selv om det var mulig. 9. Svein anså (consider) seg selv å være sterk.10. Mennene reddet (save) seg ved å rømme.

11. Jeg har aldri lært meg å svømme.12. Vi har gjort alt selv.13. Au! Du har ikke barbert (shave) deg i dag.14. Nadja spurte seg om hun hadde handlet riktig.15. Sonja spurte meg om hun hadde handlet riktig.16. Dere må ordne (see to) det selv.17. Vi satte oss på sofaen.18. Hadde Morten gitaren med seg?19. Kai vasket seg, kledde på seg og gikk ut.20. Du må skynde deg hvis du skal rekke toget.21. Du må ikke føle deg dum.

54 pronomen p

4 EiendomspronomenEiendomspronomen forteller hvem eller hva noe hører til. De fi nnes i to ulike former: adjektivisk form, da står de foran et substantiv, og substantivisk form, da står de alene, ofte i slutten av en setning.

Adjektivisk form Substantivisk form

min, mitt, mine my mine

din, ditt, dine your yours

hans his his

hennes her hers

dets its its

vår, vårt, våre our ours

deres your yours

deres their theirs

A Adjektivisk form

This is my book.Dette er min bok.

We asked our teacher.Vi spurte læreren vår.

B Substantivisk form

This book is mine.Denne boka er min.

Which house is yours?Hvilket hus er ditt/deres?

Is the cat hers?Er katten hennes?

C Sin, sitt, sine

På engelsk fi nnes det ikke noe spesielt ord for «sin, sitt, sine». I stedet bruker man ordene his (hans), hers (hennes), its (dets) og their/theirs. (Se også Pronomen, punkt 4E.)

55pronomen

Tenk på at for eksempel setningen They asked their parents derfor kan bety både «De spurte foreldrene sine» og «De spurte deres (noen andres) foreldre.»

The twins asked their parents.Tvillingene spurte foreldrene sine.

Hanna is proud of her dogs.Hanna er stolt av hundene sine.

D He had his hands in his pockets

På engelsk bruker man vanligvis eiendomspronomen når man snakker om kroppsdeler, eiendeler, klær osv. som tilhører subjektet i setningen.

He had his hands in his pockets.Han hadde hendene i lomma.

The cat licked its paws.Katten slikket potene sine.

Six of the passengers lost their lives.Seks av passasjerene mistet livet.

He brushed his teeth.Han pusset tennene.

She clapped her hands.Hun klappet i hendene.

Mary changed her mind.Mary ombestemte seg.

Hvis kroppsdeler, eiendeler, klær osv. tilhører noen andre enn subjektet, bruker man the:

Mats took him by the hand.Mats tok ham i hånden.

56 pronomen p

Ekstra: A friend of mine«En venn av meg» (deg, oss osv.) heter på engelsk a friend of mine (yours, ours osv.). På samme måte heter en venn av Petter (din far, Fru Robinson osv.) a friend of Petter’s (your father’s, Mrs Robinson’s osv.). Ordet venn kan selvfølgelig byttes ut med andre ord, for eksempel kollega, kusine eller fi ende.

She is a friend of mine.Hun er en venn av meg.

A friend of Mr Brown’s.En venn av herr Brown.

A relative of theirs.En slektning av dem.

A colleague of Miss Collins’s gave me the book.En kollega av frøken Collins ga meg boka.

Is Marius a cousin of his?Er Marius en fetter av ham?

E Egen, eget, egne

Egen, eget og egne heter own på engelsk. Ordet own kan man bare bruke etter et eiendomspronomen (my, your osv.) eller etter et substantiv i genitivsform/eiendomsform.

Oppgave 23 Eiendomspronomen

Oversett ordene i uthevet skrift til engelsk. 1. Hvor er hanskene mine? 2. Har du sett det nye huset deres? 3. Hennes sykkel er gammel. 4. Kjenner du foreldrene hans? 5. Her er mitt nye skrivebord. Hvor er ditt? 6. Disse bøkene er ikke våre. Er de deres? 7. Jeg har aldri truffet broren hans. 8. Rolf hadde ikke sett broren sin på mange år. 9. Var blyanten min eller hans?10. Huset deres er stort, men vårt er større.

11. Hvor får de alle ideene sine fra?12. Ideene var deres, ikke våre, men de ble virkeliggjort

ved vår hjelp.13. Guttene påsto at syklene var deres, ikke våre.

Ekstraoppgaver:14. Er Birgitte en venn av deg?15. Jeg tror at Sahal er en slektning (relative) av henne /

en slektning av Yussuf.16. I går traff jeg en kollega (colleague) av ham.

57pronomen

Oppgave 24 Eiendomspronomen

Oversett ordene i uthevet skrift til engelsk:1. Uno har egne ideer (idea).2. Karl dro ned hatten over øynene. 3. Bernt sto der med kjeppen (stick) i hånden og kapsen

på hodet.4. Han slukket sigaretten (cigarette).5. Han slukket ilden (fi re).

6. Han skjøt hunden ved et uhell.7. Vilde klappet meg på skulderen (shoulder).

Ekstraoppgaver:8. De der er venner av Mr Hall.9. De der er venner av Mr Adams.

I bought the book with my own money.Jeg kjøpte boka for mine egne penger.

It was Peter’s own idea.Det var Peters egen idé.

John has money of his own.John har egne penger.

5 Påpekende pronomenPåpekende pronomen (denne, disse osv.) brukes foran substantiv for å peke ut hvilken, hvilket eller hvilke man snakker om. This og these brukes om ting som ligger nær fortelleren i avstand eller tid. That og those brukes om ting som ligger lenger unna i avstand eller tid.

Entall Flertall

this [ðis] denne, dette, den her, det her these [ði�z] disse, de her

that [ð�t] den, det, den der, det der those [ðəυz] de, de der

This is my book.Dette er min bok.

Is that your house?Er det huset ditt?

These books are mine.Disse bøkene er mine.

Are those tickets yours?Er de billettene dine?

58 pronomen p

A I will take that one

This og that kan av og til vise til et substantiv i entall (som må være mulig å telle, et countable) som allerede er nevnt. Substantivet kan da byttes ut med ordet one.

You can take this book and I will take that one.Du kan ta denne boka, og jeg tar den der.

Of the two photos I like this one best.Av de to bildene liker jeg dette best.

Legg merke til: I fl ertall: You can take these books and I will take those.Du kan ta disse bøkene, og jeg tar de der.

6 SpørrepronomenEngelske spørrepronomen er who (hvem, hvilken, hvilke), whose (hvem sin, hvems, hvilkens), which og what.

A Who are you talking to?

Who (hvem) brukes om personer.

Who were you talking to?Hvem snakket du med?

Who was there?Hvem var der?

Who did you give the money to?Hvem ga du pengene til?

Oppgave 25 Påpekende pronomen

Oversett ordene i uthevet skrift til engelsk: 1. Liker du dette bildet (picture)? 2. Er den hunden der din? 3. Disse brevene er virkelig interessante. 4. Har du sett de brevene der før? 5. Denne sykkelen veier mindre enn den der.

6. Hvilken CD liker du best, denne eller den der? 7. Hvilke DVD-er synes du er mest spennende, disse eller

de der? 8. Hva er dette? 9. Hvor fant du disse?10. Er dette et fornuftig svar?

59pronomen

Whose books are these?Hvem sine bøker er dette?

Legg merke til: «Hvem av», «hvilken av» om personer heter alltid which of.

Which of you have seen the fi lm.Hvem av dere har sett fi lmen.

B Which of these houses?

Which brukes når man velger mellom et begrenset antall personer, dyr eller ting. Which betyr alltid hvilken (hvilket eller hvilke) av disse / de der …

Which building are you talking about? The one on the left or the one on the right?Hvilken av bygningene snakker du om? Den til venstre eller den til høyre?

Which of these houses is yours?Hvilket av disse husene er ditt?

Which road do we take from here?Hvilken vei tar vi herfra? (Den som spør, står ved et veiskille.)

Which of the boys is Eva’s boyfriend?Hvilken (hvem) av guttene er Evas kjæreste?

C What house is that?

What (hva for, hvilken, hvilket, hvilke) brukes om personer, dyr eller ting når man ikke kan legge til «av disse».

What house is that?Hva er det for et hus?

What road shall we choose?Hvilken vei skal vi velge?

What size shoe do you take?Hvilken størrelse bruker du i sko?

What did he say?Hva sa han?

60 pronomen p

Ekstra: I wonder who told him that?På norsk har vi ordet «som» (relativt pronomen) med i indirekte spørsmål. Dette «som» brukes ikke på engelsk.

Direkte spørsmål: Hvem fortalte det til ham?Who told him that?

Indirekte spørsmål: Jeg lurer på hvem som fortalte ham det?I wonder who told him that?

Direkte spørsmål: Hva har skjedd med bilen?What has happened to the car?

Indirekte spørsmål: Han spurte hva som hadde skjedd med bilen.He asked what had happened to the car?

Oppgave 26 Spørrepronomen

Oversett ordene i uthevet skrift til engelsk: 1. Hvem er han? 2. Hvem er de guttene der? 3. Hvem sitt hus er dette? 4. Hva er det der? 5. Hvem sine klær er dette? 6. I hvilken farge malte han huset? 7. Hvilken avis leser du? 8. Hvilken (av disse avisene) er din? 9. Hvilken dag passer best for deg, mandag eller

tirsdag?

10. Hvem var med på festen?11. Hvilke grunner har du for å stemme?12. Til hvilket klokkeslett skal jeg ringe deg?13. Hvilken annen gutt hadde greid dette?14. Hvilken av guttene ga det beste svaret?15. Hvem av dere ringte politiet?16. Hvem av dere har sett fi lmen?17. Hva er det der for et hus?

Oppgave 27 Spørrepronomen

Ekstraoppgaver:Oversett ordene i uthevet skrift til engelsk:1. Jeg lurer på hvem som er eieren av det huset?2. Amanda ville vite hvem som hadde kommet.

3. Vet du hvem av tvillingene som er hvem?4. Marianne ville vite hvem av vennene hennes som

hadde spurt etter henne.5. Hilde ringte for å høre hva som hadde skjedd.

61pronomen

7 UtropsfraserA What a lovely day!

What a (for en/et) brukes foran substantiv som det er mulig å telle (countables). What brukes foran substantiv som det ikke går an å telle (uncountables), og foran substantiv i fl ertall.

What a lovely day!For en fl ott dag!

What a question!For et spørsmål!

B How kind of you!

«Så» i utrop heter oftest how på engelsk.

How kind of you!Så snilt av deg!

How silly of me!Så dumt av meg!

8 Relative pronomenRelative pronomen er ord som peker tilbake på et tidligere ord eller en setning.

who som brukes oftest om personer

which, that som brukes om dyr og ting

Når et relativt pronomen kan utelates på norsk, kan det også utelates på engelsk.

Oppgave 28 Utropsfraser

Oversett ordene i uthevet skrift til engelske utropsfraser:1. Så fl ott vær det er

i dag!

2. For en fl ott dag!3. Et sånt forferdelig vær!4. For et forferdelig vær!5. Så kaldt det var i går!6. For en forferdelig trafi kk!

7. Så fi nt hun snakker!8. Et sånt fl ott hår (hair,

countable) han har!

62 pronomen p

Is Paul the boy (who) you met?Er Paul gutten (som) du møtte?

They moved to a house which/that was big enough for them.De fl yttet til et hus som var stort nok for dem.

I heard everything (that) you said.Jeg hørte alt (som) du sa.

This is the grand piano (which/that) Beethoven played on.Dette er fl ygelet (som) Beethoven spilte på.

I spent Christmas at my cottage, which is in Risør.Jeg tilbrakte julen på hytta, som ligger i Risør.

A Whose

Whose (hvis) er eiendomsformen av relative pronomen. Ordet kan brukes om personer, dyr og ting. Tidligere brukte vi ordet «hvis» for whose på norsk, dette er ikke vanlig lenger. Når vi oversetter, må vi derfor omformulere.

I know a boy whose dog can sing.Jeg kjenner en gutt «hvis» hund kan synge. /Jeg kjenner en gutt som har en hund som kan synge.

John Page is an artist whose paintings I admire.John Page er en kunstner «hvis» malerier jeg beundrer. /John Page er en kunstner som lager malerier som jeg beundrer.

Ekstra: den som, de somPå norsk bruker vi «den som» om en bestemt, men ukjent person. På engelsk sier vi the person who. I fl ertall heter «de som» those who.

The police have not found the person who stole my bike.Politiet har ikke funnet den som stjal sykkelen min.

Hvis «den som» er det samme som «alle som», sier man anyone who.

Anyone who believes that is silly.Den som tror det, er dum.

63pronomen

B Which: The boy was clever, which ...

På norsk kan uttrykket «noe som» vise til en hel setning. «Noe som» oversettes da med which. Foran which må du da sette et komma.

The boy was clever, which surprised everyone.Gutten var dyktig, noe som overrasket alle.

The front tyre is punctured, which means that you must walk home.Fordekket er punktert, noe som betyr at du må gå hjem.

C That: You heard all (that) I said

Etter ordene everything, all, something, anything, nothing, little og some skal man bruke that. Ofte kan man utelate det relative pronomenet that både på norsk og engelsk. Foran that skal du ikke sette komma.

You heard all (that) I said.Du hørte alt (som) jeg sa.

Is there anything (that) we have forgotten?Er det noe (som) vi har glemt?

I have done everything (that) I can.Jeg har gjort alt (som) jeg kan.

Oppgave 29 Relative pronomen

Oversett ordene i uthevet skrift til engelsk:1. Hvor er mannen som jeg snakket med i går?2. Der ser du en hund som er lydig.3. Hanne er en person som alle respekterer.4. Vet du navnet på han som oppfant dynamitten?5. Båten som du ser der borte, tilhører min farfar.6. Jeg kjøpte genseren hos det fi rmaet (fi rm) som du anbefalte.

7. Jeg kjenner fl ere kvinner «hvis» menn er advokater. 8. Ola er en person «hvis» ord du ikke kan stole på.

Ekstraoppgaver: 9. Den som sier det, tar feil.10. Den som sa det, tok feil.

64 pronomen p

9 Noen, noeA Some

Some brukes når man antar at det fi nnes en del, en bestemt mengde/antall eller lite av noe. Some brukes i fortellende setninger.

I got some letters.Jeg fi kk noen brev.

Peter has spent some time in Australia.Peter har tilbrakt noe tid i Australia.

Some of my friends will be here for dinner this evening.Noen av mine venner kommer til middag i kveld.

Some people think so.Noen mennesker synes det.

B Any

Any stiller spørsmål ved om noe fi nnes i det hele tatt, og brukes derfor mest i spørsmål og nektende setninger.

Have you got any books at home?Har du noen bøker hjemme?

I cannot see any cows in the fi eld.Jeg kan ikke se noen kuer på enga.

Oppgave 30 Relative pronomen

Oversett ordene i uthevet skrift til engelsk:1. Jeg kjenner en person som skulle kunne hjelpe deg.2. Jeg sa noe som irriterte ham.3. Thale sa ingenting som vi ikke allerede visste.

4. Mikkel var taus, noe som forbauset oss.5. Ti pund er alt jeg behøver til reisen.6. Jeg sa ikke noe, noe som irriterte ham.7. Jeg sa ingenting som irriterte ham.

65pronomen

EkstraAny kan også bety «hvilken som helst» og kan da brukes i fortellende setninger.

You can ring me any day, any time.Du kan ringe meg hvilken som helst dag, hvilken som helst tid.

Hvis du kan vente deg svaret «ja» på et spørsmål, brukes some.

Would you like some more tea?Vil du ha mer te?

May I have some more milk?Kan jeg få mer melk?

C One

Når «noen av / noe av» kan erstattes med «en av / et av», bruker man one of:

I think (that) one of my cousins gave me the ring.Jeg tror at en av kusinene mine ga meg ringen.

Ekstra: EitherEither betyr også «noen» eller «noe». Either brukes bare når man sikter til to personer eller to ting.

Has either of your brothers been in Australia?Har noen av dine (to) brødre vært i Australia?

D Sammensetninger med some og any

Sammensetninger som begynner med some– og any–, følger samme regler som some og any:

Some– brukes i fortellende setninger.

Any– brukes i spørsmål og nektende setninger. Any– kan også brukes i fortellende setninger hvis det betyr «hvem som helst», «hvilken som helst», «hvor som helst», «hva som helst» og «når som helst».

66 pronomen p

somebody (someone) eller anybody (anyone) noen (om en person)

something eller anything noe, noen ting (om en ting)

somewhere eller anywhere noe sted

Someone (somebody) has stolen my bike. Has anyone (anybody) seen it?Noen har stjålet sykkelen min. Har noen sett den?

I thought (that) I heard something. Did you hear anything? No, I didn’t hear anything.Jeg syntes at jeg hørte noe. Hørte du noe? Nei, jeg hørte ikke noe.

I would go anywhere and do anything to help you.Jeg ville dra hvor som helst og gjøre hva som helst for å hjelpe deg.

Anyone (anybody) could do that.Hvem som helst kunne gjøre det.

Oppgave 31 Some eller any?

Oversett ordene i uthevet skrift til engelsk: 1. Noen har ringt deg. 2. Har noen ringt deg? 3. Det skulle være noen hester på enga. Har dere sett

noen? 4. Noen spørsmål? Ja, jeg har noen spørsmål. 5. Noen må ha sett ham. 6. Har ikke noen av dere sett ham? 7. En av dere må ha sett ham. 8. Noen av dere må ha sett ham. 9. Har noen spurt etter meg?10. Har noen av barna kommet? Ja, noen av guttene har

kommet.11. Noen av vennene mine var her i går.12. Var noen her i går kveld?

13. Var noen av dere her i går kveld?14. Jeg er sikker på at noen av dere har lyst på is.15. Vil en av dere hjelpe meg?16. Jeg gir hva som helst for å få vite sannheten.17. Jeg tror jeg så noen i rommet. Så du noen?18. Nei, jeg så ingen / ikke noen.19. Skjedde det noe interessant mens jeg var borte? Nei, jeg tror ikke at noe av interesse hendte.20. Har du noen anelse om hvor han er? Nei, han kan være

hvor som helst.21. Jeg vet ikke om noen som er så fl ink med hendene sine.

Ekstraoppgave:22. Tom er forsinket, men han kan komme når som helst /

i hvilket øyeblikk som helst.

67pronomen

10 Nobody, no one, no, none, nothing, none of, nowhere, neither of

A Nobody, no one

Nobody, no one brukes om personer når «ingen» står alene, dvs. uten substantiv.

Nobody / No one saw me and I saw nobody / no one.Ingen så meg, og jeg så ingen.

No one / nobody ever comes here.Ingen kommer hit noen gang.

B No og none

No brukes om personer, dyr og ting når «ingen, ikke noe» står sammen med et substantiv. Ellers brukes none. None brukes alltid foran of (ingen av, ikke noe av).

You have three children but I have none.Du har tre barn, men jeg har ingen.

It is no use asking him.Det er ingen vits i å spørre ham.

None of the boys liked to swim.Ingen av guttene likte å svømme.

Oppgave 32 Some eller any?

Oversett ordene i uthevet skrift til engelsk:1. Vladimir har solgt en del av sine frimerker. Kjøpte du noen

av dem?2. Har du noen penger på deg?3. Hvis du behøver noen penger, så kan jeg låne deg.4. Jeg tror at hvem som helst skulle kunne gi ham svaret.5. Visse synes at Ali er et geni.6. Jeg har lest at noen i Tromsø har vunnet en million kroner.

7. Har noen sett Ullas jakke? Hun sier at hun la den igjen her et sted.

8. Har politiet noen anelse om hvor tyven befi nner seg nå?9. Otto kan ikke fi nne lommeboka si noe sted.

Ekstraoppgaver:10. Har noen av dine foreldre sett fi lmen?11. Har ikke noen av de to brødrene dine vært i England?

68 pronomen p

Are there no dogs in your block of fl ats? No, we have none.Er det ingen hunder i blokken din? Nei, vi har ingen.

C Nothing

Når «ikke noe», «ingenting» står alene, heter det nothing.

She knows nothing about the accident.Hun vet ingenting om ulykken.

There is nothing remarkable about Mr Brown.Det er ikke noe spesielt med herr Brown.

D None of

«Ingen av», «ingenting» av heter none of. None of står alltid i entall.

None of my friends has been there.Ingen av vennene mine har vært der.

None of the ships arrived in time.Ingen av båtene ankom i tide.

E Nowhere

Nowhere betyr «ingen steder» (ikke noe sted).

There is nowhere you kan hide.Det fi nnes ingen steder du kan gjemme deg.

F Neither, either

Neither of betyr «ingen av» når man henviser til to personer eller ting. I en nektende setning heter «ingen av» either of.

Neither of the girls is my sister.Ingen av (de to) jentene er min søster.

I don’t know either of them.Jeg kjenner ingen av de to.

69pronomen

11 Every, everybody, everyone, everything, everywhere, each

A Every

Ordet «hver» heter every hvis det står sammen med et substantiv.

I see Harry every day.Jeg treffer Harry hver dag.

Every fl at has a front door.Hver leilighet har en ytterdør.

B Everybody, everyone

Hvis «alle» står alene, sier vi everybody eller everyone om personer. Everyone og everybody er alltid entall, selv om det forteller om fl ere.

Everybody/Everyone likes Tom.Alle liker Tom.

Oppgave 33 Uttrykk med no

Oversett ordene i uthevet skrift til engelsk:1. Jeg ser ingen grunn til å snu.2. Ingen vi kjenner, kan bruke apparatet.3. Ingen her kjenner ham.4. Ingen kunne svare på spørsmålet.5. Har dykkerne ingen sjanse til å fi nne vraket? Nei, ingen.6. Ingenting er umulig for ham.7. Ingen av mine venner har vært i Kina.8. Ingen vet hvor de dro.9. Ingen av hans venner var hjemme.

10. Ingen av naboene var rødhårede.11. Ikke noe av alt det han sa, er sant.12. Hadde du ingen anelse om hva som hadde skjedd?

Nei, ingen.13. Det var ingenting av interesse i brevet.14. Jeg kjeder meg – jeg har ingenting å gjøre og ikke noe

sted å være.15. Klokka er ti. Det er ingen vits i å vente lenger.16. Mona gjorde ingenting for å hjelpe meg.

Oppgave 34 Uttrykk med no

Ekstraoppgaver:Oversett ordene i uthevet skrift til engelsk:1. Ingen av Ragnhilds foreldre har sett

henne på lenge.

2. Ingen av tvillingene kunne svaret.3. Ingen av hans foreldre var hjemme.4. Har du ikke truffet noen av de to brødrene

hennes?

70 pronomen p

Father Christmas had a present for everybody/everyone.Julenissen hadde en julegave til alle / hver og en.

C Everything

«Alt / alle ting» heter everything.

Now I know everything. Nå vet jeg alt.

Did you listen to everything he said?Hørte du på alt han sa?

D Everywhere

«Overalt» heter everywhere.

Help! There are mosquitoes everywhere.Hjelp! Det er mygg overalt.

I have looked for her everywhere.Jeg har lett etter henne overalt.

E Each, each of

Ordet «hver» og uttrykkene «hver og en, hver sin» heter each hvis de står uten substantiv (substantivisk form).

Ordet «hver (av)» og uttrykket «hver og en» heter each of hvis det står sammen med et substantiv (adjektivisk form).

The children were given an ice-cream each.Hvert av barna fi kk en is.

Each of the fl ats has a balcony.Hver av leilighetene har balkong.

Each of the passengeres had lunch on the plane.Hver og en av passasjerene spiste lunsj på fl yet.

71pronomen

12 All, wholeA All

Det engelske ordet all (all, alt, alle) står oftest foran et substantiv, men alltid etter et personlig pronomen. All kan også bety det eneste.

All my friends are on holiday now.Alle vennene mine er på ferie nå.

We all love listening to musicals.Vi elsker alle å høre på musikaler.

All I know is that he loves me.Alt jeg vet, er at han elsker meg.

B Whole

Whole (hel, helt, hele) kan bare brukes foran substantiv man kan telle (countables). Whole oppfattes av og til som litt sterkere enn all.

All day, all night / the whole day, the whole nightHele dagen, hele natten

All the time / the whole timeHele tida

All my life / my whole lifeHele livet mitt

Oversett ordene i uthevet skrift til engelsk: 1. Alle beundrer (admire) fi lmstjernen. 2. Hver onsdag går vi på kino. 3. Alt tyder på at Leo tar feil. 4. Han var omgitt av hester. De var overalt. 5. Henrik er løsmunnet og forteller alt til

alle.

6. Hver og en må ta med sin egen bagasje. 7. I denne butikken fi nnes det noe for alle. 8. Er alle her nå? 9. Alle vet hva innsjøen heter.10. Hvert dyr har den intelligens det behøver.11. Fikk hver lærer et eksemplar av boka?

Oversett ordene i uthevet skrift til engelsk:1. Elevene fi kk hvert sitt eple (apple).2. Hver og en av elevene fi kk et eple.

3. Hver elev fi kk et eple.4. Elevene fi kk et eple hver.

Oppgave 35 Uttrykk med every

Oppgave 36 Uttrykk med every og each

72 pronomen p

13 Other, the others, another, each other, one another, else A Other

Other [��ðə] betyr annen, annet, andre. Det brukes foran substantiv. Den ubestemte artikkelen an skrives sammen med other: another.

Tina lives at the other end of the street.Tina bor i den andre enden av gata.

Please ring me another day.Vær snill å ringe meg en annen dag.

EkstraOther brukes i noen spesielle uttrykk:

Among other things blant annetEvery other day annenhver dagOn the other hand på den annen sideThe other day her om dagen

B (the) others

(the) others betyr (de) andre, (de) øvrige. Det står ikke sammen med et substantiv.

Some people like opera, others don’t.Noen mennesker liker opera, andre ikke.

Oppgave 37 All/whole

Oversett ordene i uthevet skrift til engelsk: 1. Alle guttene liker friluftsdager. 2. Alle gutter liker idrett. 3. Alle liker idrett. 4. Alle mine venner er på ferie. 5. Alle vet vi hva han holder på med. 6. Jeg måtte bruke alle mine krefter (strength) for å løfte

kassen.

7. Fru Andersen brukte hele søndagen på å skrive brev. 8. Det eneste jeg vet, er at Åge har emigrert. 9. Broren min, Viktor, tilbringer all sin tid med å spille

musikk.10. De har alle sett fi lmen minst én gang.11. Nå er alle her.12. Vi må alle være forsiktige.

73pronomen

Take these bags and I will take the others.Ta disse veskene, så tar jeg de andre.

C Each other, one another

«Hverandre» heter på engelsk each other eller one another. Hvis det dreier seg om fl ere enn to, brukes oftest each other.

Jane and Eve are always talking to each other / one another.Jane og Eve snakker alltid med hverandre.

We meet each other every day in the classroom.Vi møter hverandre hver dag i klasserommet.

D Another

Another betyr «en annen, et annet». Hvis ordet står alene, brukes i stedet another one.

Another kan også bety en/et til.

If you come late you had better take another train.Hvis du kommer for sent, er det best du tar et annet tog.

Has your handbag been stolen? Then you will have to buy another one.Har vesken din blitt stjålet? Da må du kjøpe en ny (en til).

Please, may I have another ice-cream?Kan jeg få en is til, vær så snill?

Give him another toy.Gi ham et annet leketøy / et leketøy til.

E Else

«Annen, annet, andre, ellers, mer» heter else hvis de står etter et ord som slutter med –body, –one eller –where, eller etter ordene where, who, what, how og little.

This book belongs to someone else.Denne boka tilhører en annen.

74 pronomen p

What else do you want to know about the hotel?Hva mer vil du vite om hotellet?

Where else can I have put the newspaper?Hvor ellers kan jeg ha lagt avisen?

Peter told me that himself. How else could I have known?Peter fortalte meg det selv. Hvordan skulle jeg ellers ha visst det?

14 Det norske ordet «man»Det engelske språket mangler et ord som nøyaktig tilsvarer «man» (ubestemt pronomen) i betydningen folk generelt. I stedet brukes vanligvis et av ordene you, they, we, people, one. You er det mest vanlige.

A You

How can you fi nd out when the buses go?Hvordan kan man fi nne ut når bussene går?

If you want to learn German, you should spend a month in Germany.Hvis man vil lære seg tysk, burde man tilbringe en måned i Tyskland.

Oppgave 38 Other

Oversett ordene i uthevet skrift til engelsk: 1. Mange ungdommer liker pop, andre foretrekker

klassisk. 2. Er det noe annet du trenger? 3. Jeg har andre planer for ferien? 4. Fortell ikke til de andre hva du har hørt? 5. Jeg tror at Lise har mange andre venner. 6. Stefan og Anna har alltid vært forelsket i hverandre. 7. Det er best du spør noen andre. 8. Dersom du ikke fi nner de blomstene du egentlig vil ha,

kjøp noen andre i stedet. 9. Du kan få denne fyrstikkesken. Jeg har to andre

hjemme.10. Herbert spurte bibliotekaren om han kunne få låne

en bok til.

11. Dette er ikke min mobiltelefon. Den må være noen andres.

12. Hva mer vil Kristoffer vite?13. Alle andre har allerede besøkt museet.14. Jeg gikk til Clas Ohlson. Hvor ellers skulle jeg kunne

kjøpe et slikt verktøy?15. Jeg ser på TV hver kveld. Hvordan skulle jeg ellers

holde meg orientert om det som skjer?

Ekstraoppgaver:16. Blant annet kjøpte moren en ny kjole.17. Her om dagen kom tante Kari på besøk.18. Vi pleier å svømme annenhver dag.

75pronomen

Tenk på at det ikke alltid passer å bruke you siden det også betyr du og dere. Uttalelser som: «Man skal ikke spytte på gulvet» kan da oppfattes som krenkende hvis man oversetter «man» med you. I slike tilfeller er det bedre å bruke ordet one: One must not spit on the fl oor.

B They og we

Når man mener en spesiell gruppe mennesker, heter «man» they eller we.

They brukes om en gruppe personer som verken den som forteller, eller den som hører på, tilhører.

We brukes når fortelleren tilhører den gruppen man prater om.

In Australia and New Zealand they speak English.I Australia og New Zealand snakker man engelsk.

In Norway we speak Norwegian.I Norge snakker man norsk.

In this school we learn both French and German, but in that school they learn only German.Ved denne skolen lærer man både fransk og tysk, men ved den skolen der lærer man bare tysk.

C People

I setninger som beskriver rykter og påstander, heter «man» oftest people. They får der en nedsettende betydning.

People will think we are in love.Man vil tro at vi er forelsket.

They said Harry was a thief.Man sa at Harry var en tyv.

Ekstra: What can be done?«Man» kan brukes i passiv form på engelsk hvis det er mulig på norsk.

What can be done to help him?Hva kan man gjøre (hva kan gjøres) for å hjelpe ham?

I have been asked to give a lecture.Man har spurt meg (jeg har blitt spurt) om å holde en forelesning.

76 pronomen p

15 Much, a lot, a lot of«Mye» heter- much i spørsmål og nektende setninger. Much brukes bare sammen

med substantiv i entall.- a lot of foran et substantiv (adjektivisk form) i fortellende setninger.- a lot uten påfølgende substantiv (substantivisk form) i fortellende

setninger.

Please tell me quickly, I haven’t much time.Vær så snill å si det fort, jeg har ikke mye tid.

How much will the journey cost?Hvor mye vil reisen koste?

It will cost a lot.Den kommer til å koste mye.

It will cost a lot of money.Den vil koste mange penger.

16 Many, a lot (of ), lots (of )Ordet «mange» kan uttrykkes på fl ere ulike måter på engelsk. Her er noen:

- many, men bare sammen med et substantiv i fl ertall (direkte eller underforstått)

- a lot of / lots of foran substantiv- a lot / lots selvstendig

Oppgave 39 Man

Oversett ordene i uthevet skrift til engelsk: 1. Hva synes man i Tyskland om VM? 2. Hvordan kommer man til stasjonen herfra? 3. Man påstår (say) at det var han som gjorde det. 4. Hva vet man om framtida? 5. Man vet jo aldri.

6. Kan man stole (trust) på ham? 7. Man sier at han røyker. 8. Dersom man skal gjøre det, må man sette i gang

med det samme. 9. Hva kan man gjøre i en slik situasjon?10. Det må man gjøre, enten man vil eller ikke.

77pronomen

I admire Susan. She has many / lots of / a lot of ideas.Jeg beundrer Susan. Hun har mange ideer.

Yes, she really has lots / a lot.Ja, hun har virkelig mange.

How many glasses do we need for the party?Hvor mange glass trenger vi til festen?

Oh, we don’t need many / a lot.Å, vi behøver ikke så mange.

There are many people in the street today.Det er mange mennesker på gata i dag.

Oppgave 40 Much, a lot (of), lots of

Oversett ordene i uthevet skrift til engelsk: 1. Vi har mye å gjøre i dag. 2. Det er mye arbeid som må gjøres. Jaså. Hvor mye? 3. Hvor mye tid har vi på oss? Ikke mye, dessverre. 4. Det er ikke mye han kan gjøre for å hjelpe oss. 5. Gjorde Henrik mye for å hjelpe dere? 6. Jeg brukte mye tid på oppgaven min. 7. Spørsmålene ga meg mye hodebry. Jaså. Hvor mye hodebry

er «mye»?

8. Vi har ikke tenkt så veldig mye på problemet. 9. Ingrid har tenkt mye på problemene sine.10. Er det mye igjen å gjøre? Ja, det er mye igjen.11. Mye har hendt siden Alex fl yttet inn her.12. Ikke så veldig mye har skjedd siden Alex fl yttet inn her.13. Rolf har aldri fortalt mye om sin reise til Spania.

Oppgave 41 Many, a lot / a lot of, lots / lots of

Oversett ordene i uthevet skrift til engelsk:1. Hvor mange brev har vi fått i dag?2. Var det mange fra utlandet? Nei, ikke mange.3. Stakkars Sonja! Hun har måttet vente på meg mange

ganger.

4. På denne CD-en kan du høre mange av mine favorittsangere.

5. Hvor mange av dere kjenner Øystein? Mange av oss kjenner ham.

6. Var det mange mennesker i byen i dag?

78 pronomen p

17 Little, a littleLittle betyr «lite, nesten ingenting.» A little betyr «lite grann, en smule, en anelse.» Både little og a little brukes bare om ord som står i entall.

I have little money. I can’t buy it.Jeg har lite (nesten ingen) penger. Jeg kan ikke kjøpe den. (Money er alltid entall på engelsk.)

I have a little money so I can buy it.Jeg har litt penger, så jeg kan kjøpe den.

The idea does worry me a little.Tanken bekymrer meg faktisk lite grann.

My studies leave me little time for relaxation.Studiene mine gir meg nesten ingen tid til å slappe av.

18 Few, a fewFew betyr «få, nesten ingen.» A few betyr «noen få, et fåtall.» Few og a few brukes bare om substantiv som står i fl ertall.

Few of his ideas are his own.Få av hans ideer er hans egne.

There are a few apple-trees in the garden.Det er noen få epletrær i hagen.

There were few people in the street.Det var lite folk (få mennesker) på gata. (People er alltid fl ertall på engelsk.)

Ekstra: Quite a fewDersom man bruker quite sammen med few, endrer det betydning. Uttrykket quite a few betyr «ganske mange.»

I saw quite a few dogs on my way here.Jeg så ganske mange hunder på veien hit.

79pronomen

19 Both, twoBoth brukes når det er trykk på ordet «begge». Når det er uten trykk, brukes two. Sammen med et personlig pronomen heter «begge» both of.

Both Mr Smith and Mr Jones are missionaries.Både herr Smith og herr Jones er misjonærer.

The two sisters got married last year.De to søstrene giftet seg i fjor.

Both of you have seen that fi lm, haven’t you? You have both seen that fi lm, haven’t you?Den fi lmen har dere sett begge to, ikke sant?

Oppgave 44 Both/two

Oversett ordene i uthevet skrift til engelsk:1. Begge mine døtre er gift

nå.

2. Jeg har to døtre, og begge er gift.

3. De to bussene var forsinket.

4. Kongen og dronningen var der og hadde det kjempemorsomt begge to.

Oppgave 42 Little / a little, few / a few

Oversett ordene i uthevet skrift til engelsk: 1. Jeg ble litt overrasket da jeg hørte deg si det. 2. Livet er kjedelig når man har få venner å snakke med. 3. Jeg har ikke mange venner, men jeg har faktisk noen få. 4. Arbeidsgiverene mine var lite imponert av innsatsen min. 5. Det var lite av interesse i avisen i går. 6. Du må være litt trøtt.

7. Det fi nnes fortsatt et fåtall dyktige snekkere i byen. 8. Jeg har dessverre få alternativ. 9. Jeg har faktisk litt arbeid igjen før jeg kan gå hjem.10. I dag har jeg lite tid for annet enn arbeid.11. Ulrikke arbeidet hardt, men lite ble gjort.12. Hvorfor er det så lite folk i butikken i dag.13. Sigrid ga oss få opplysninger.

Oppgave 43 Much, many, few, a few, little, a little, a lot of

Les Substantiv, Ekstra side 12 og 13 og oversett ordene i uthevet skrift til engelsk:1. Var det mye folk ute i dag?2. Det var få mennesker på gata i går.3. Han ga meg mange gode råd.

4. Han ga meg få gode råd.5. Jeg synes vi har for mange møbler i stua.6. Jeg synes vi har for lite (få) møbler i stua.7. Det var få nyheter på TV i dag.8. Så mange sakser du har!

80 verb

saysayyOrd som forteller hva noen gjør, eller hva som skjer, kalles verb. Eksempel: talk (snakke), dance (danse), open (åpne), shine (skinne).

1 Presens (nåtid)På engelsk har presens to ulike former. «Jeg snakker» på norsk tilsvarer på engelsk I speak (vanlig presens) og I am speaking (samtidsform av presens; –ing-form). Formene brukes for å uttrykke ulike forhold.

A Vanlig presens

Presensformen av et verb er den samme som infi nitivsformen, bortsett fra i tredje person entall. Der legger man en –s til alle hovedverb. (For staveregler og unntak, se Verb, punkt 4 og punkt 11B.)

entall fl ertall

1. person I work we work

2. person you work you work

3. person he works they work

she works

it works

Denne formen av presens kalles vanlig presens. Vanlig presens brukes når det er noe man ofte gjør, vanligvis, av og til, iblant, sjelden, aldri, hver dag osv., men ikke hvis noe man holder på med akkurat nå.

Eksempel:I like John very much.Jeg liker John veldig godt.

Joan plays football every day.Joan spiller fotball hver dag.

Verb

81verb

We live in London.Vi bor i London.

My sisters both play the piano.Begge mine søstre spiller piano.

Henrik walks to school every morning.Henrik går til skolen hver morgen.

My brothers and sisters often watch TV.Brødrene og søstrene mine ser ofte på TV.

B Samtidsform av presens / –ing-form

Samtidsform av presens dannes med presens av verbet be (være) og –ing-formen (presens partisipp) av hovedverbet.

–ing form av work (arbeide) ser slik ut:

entall fl ertall

1. person I am working we are working

2. person you are working you are working

3. person he is working they are working

she is working

it is working

–ing-formen i for eksempel I am writing brukes bare hvis jeg holder på å skrive akkurat nå. I dette tilfellet skulle man i stedet kunne si på norsk: «Jeg sitter og skriver» eller «Jeg holder på å skrive.»

–ing-form kan altså ikke brukes for det som skjer ofte, vanligvis, av og til, iblant osv.

Oppgave 45Vanlig presens

Oversett ordene i uthevet skrift til engelsk: 1. De går (walk) til skolen

hver morgen. 2. Hun går hjem hver kveld. 3. Sainab går til søsteren

sin på lørdager.

4. Jentene spiller (play) ofte fotball.

5. Min mor spiller piano om kvelden.

6. Gerd spiller også piano. 7. Broren hennes bor (live)

i Kirkenes.

8. Brødrene mine bor i Grimstad.

9. Noen (somebody) bor i huset, ser jeg.

10. Hvem hjelper (help) deg vanligvis med leksene?

82 verb

Oppgave 46 Samtidsform av presens

Følgende setninger omhandler alle noe som skjer akkurat nå. Oversett ordene i uthevet skrift til engelsk:1. Maria leser (read) et brev.2. Leser jeg et brev også?3. Moren min leser ikke brev.4. Hva spiser (eat) du?5. Hva gjør (do) han?

6. Hvem snakker Ola med (speak to)? 7. Mamma og pappa spiller kort. 8. Jeg spiller ikke kort. Jeg leser. 9. Står (stand) huset fortsatt, lurer jeg på.10. Foreldrene mine (parents) står i billettkø.11. Vi venter på (wait for) bussen.12. Hva venter Hassan på?

2 Preteritum (fortid)Preteritum har på engelsk to ulike former, akkurat som presens. «Jeg arbeidet» på norsk tilsvarer på engelsk I worked (vanlig preteritum) og I was working (samtidsform av preteritum; –ing-form). Formuleringene brukes for å uttrykke ulike forhold.

A Vanlig preteritum

På norsk får man preteritum av svake verb ved å legge til endelsen –t, for eksempel arbeide-t, ønske-t, snakke-t. (Til svake verb på norsk hører også de som danner preteritum med endelsene –et, –te.)

På engelsk danner man preteritum av svake verb ved å legge til endelsene –ed, for eksempel work-ed, want-ed, talk-ed. (For stavemåter og unntak, se Verb, punkt 4 og punkt 9.)

Endelsen –ed uttales som [t] etter ustemte lyder (lyder som man lager i munnen, ikke i halsen), for eksempel etter lydene [s, ʃ, θ, k, s, p og f]. Noen eksempler: kissed, washed, watched, reached, hoped, looked, boxed, laughed [la�ft], brushed [br�ʃt].

Den uttales som [d] etter stemte lyder (de lyder man lager i halsen), for eksempel [a, b, l, m, n, v, z, �, d�]. Noen eksempler: stayed, believed, lived, listened, played, smiled, breathed [bri�ðd], changed [tʃeind�d].

Den uttales som [id] etter bokstavene t og d. Noen eksempler: wanted, handed, visited.

Vanlig preteritum beskriver hva som en gang skjedde.

Yesterday I walked home.I går gikk jeg hjem.

83verb

Last Monday Charles washed his car.Forrige mandag vasket Charles bilen sin.

This morning we had breakfast in the kitchen.I dag tidlig spiste vi frokost på kjøkkenet.

B Samtidsform av preteritum

Samtidsform av preteritum (–ing-form) brukes om noe som skjedde samtidig som noe annet. Samtidsformen dannes ved preteritum av verbet be (være) og –ing-formen (presens partisipp) av hovedverbet.

I was afraid when I saw that a big bear was walking towards me.Jeg ble redd da jeg så at en stor bjørn gikk mot meg.

When I got home, my father was sitting in an armchair reading a book.Da jeg kom hjem, satt faren min i en stol og leste en bok.

When I looked out of the window, I saw that Harold was still waiting for the bus.Da jeg så ut av vinduet, så jeg at Harold fremdeles sto og ventet på bussen.

En setning som He is singing, «han synger» (akkurat nå), er en meningsfull setning, men det er ikke He was singing, «han sang» (akkurat da). Man må vite når det var han sang. Legger vi til when he got home, får vi en klar og tydelig mening: He was singing when he got home. Hendelsene foregår samtidig: Han hadde begynt å synge før han nådde hjemmet sitt.

Skriver eller sier vi i stedet He sang when he came home (uten samtidsform), kan ikke begge hendelsene ha funnet sted samtidig. Det ene må ha funnet sted først og det andre etterpå. I dette tilfellet kom han hjem først, og så begynte han å synge.

Uttales preteritumsendelsene –ed av følgende svake verb som [d] (1), [t] (X) eller [id] (2)?

washed (vasket), opened (åpnet), danced (danset), waited (ventet), helped (hjalp),

stayed (ble), hunted (jaget), added (la til), offered (tilbød), passed (gikk forbi), spotted (fi kk øye på), returned (kom tilbake), needed (behøvde), joked (tullet), wished (ønsket), turned (snudde), counted (telte)

Oppgave 47 –d, –t eller –id?

84 verb

3 Sjelden samtidsformDet fi nnes noen få verb som svært sjelden kan stå i –ing-form/samtidsform. Grunnen er at betydningen av disse ofte vanskeliggjør muligheten for at det kan dreie seg om et «akkurat nå.»

Et eksempel er verbet like. I utgangspunktet kan man like noe eller ikke like det, men man kan ikke like det bare akkurat i øyeblikket.

Andre verb i samme kategori er believe (tro), forget (glemme), hate (hate), love (elske), understand (forstå) og want (ønske).

4 Endring av stavemåteNår man legger endelser til et verb, må man av og til endre stavemåten fra verbets grunnform.

A Stum –e faller bort

Stum –e faller bort foran –es, –ed og –ing.use (bruke): he uses, he used, he is using

B Verb som slutter med –ie

Verb som slutter med –ie, endrer –ie til –y foran –ing.lie (ligge): lying tie (knyte): tying

I vanlig presens endres ikke stavemåten: he lies (han ligger), he ties (han knyter).

Oppgave 48 Samtidsform av preteritum

Forestill deg at følgende setninger alle fortsetter med «da jeg kom hjem.» Oversett ordene i uthevet skrift:1. Pappa leste avisen.2. Søsteren min så på (look at, watch) TV.

3. Storebroren min snakket (talk) i telefonen.4. Mamma laget mat (cook).5. Mine to små (little) brødre lekte (play) på gulvet.6. Hundene knurret (growl).7. Kattene drakk vann.8. Farmor sov på sofaen.

85verb

C Verb som slutter med –y

Etter en konsonant endres –y til –ie foran –s, og til –i foran –ed.

cry (gråte): he cries, he cried try (prøve): he tries, he triedmen: he is crying men: he is trying

Hvis –y kommer etter en vokal (de engelske vokalene er a, e, i, o, u), beholder verbet stavemåten sin.

play (leke/spille): he plays, he played, he is playing

Legg merke til endring av uttale for ordet say: say [sei], says [sez].

D Verb som sluter med –o

I verb som slutter med –o, setter man inn en –e foran –s.go: he goes do: he does

E Verb som slutter med en konsonant

Hvis vokalen foran en sluttkonsonant er enkel og trykktung, må konsonanten dobles når endelsene –ed og –ing legges til verbet.

stop: stopped, stoppingprefer [pri�f�]: preferred, preferring

Men: enter, entered (trykklett vokal), zoom, zoomed (dobbelt vokal)

I verb som slutter med –l, dobles bokstaven alltid, selv om vokalen er trykklett.

travel: travelled, travelling

Oppgave 49 Endring i stavemåte

Skriv 3. person entall av vanlig presens, preteritum og –ing-formen av følgende verb:1. close (stenge)2. open (åpne)3. smile (smile)4. watch (se på)5. stretch (strekke seg)6. carry (bære)

7. stay (bli igjen)8. love (elske)9. dry (tørke)10. hop (hoppe)11. hope (håpe)12. reply (svare)13. nod (nikke)14. cry (gråte)15. annoy (irritere)16. blush (rødme)

17. empty (tømme)18. shop (handle)19. die (dø)20. grab (ta tak i)21. rest (hvile)22. use (bruke)23. sip (ta en slurk)24. fi nish (avslutte)25. bury (begrave)

86 verb

Skriv 3. person entall av presens, –ing-formen og preteritum av følgende verb:travel [�tr�vl] (reise)occur [ə�k��] (hende)

enter [�entə] (gå inn / gå inn i)prefer [pri�f��] (foretrekke)snivel [�snivl] (snøvle)

Oppgave 50 Endring i stavemåte

Oppgave 51 Samtidsform av presens og preteritum

Oversett ordene i uthevet skrift til engelsk. Alle verb skal stå i –ing-form/samtidsform:1. Sophie leser avisen nå.2. Hva gjør du akkurat nå?3. Jeg ser at du spiser (have) frokost.4. Hva gjorde Kenneth da du kom?5. Han gjør (do) leksene sine nå?6. Jonas løper (run) rundt i huset, ser jeg. 7. Skriver Marianne brev?8. Hei! Flott at du venter (wait) på meg.9. Min mor satt og strikket (knit) da jeg kom hjem.

10. Min bror studerer (study) fransk.11. Han studerer (study) engelsk på universitetet.12. Da jeg så ham, lå (lie) han på bakken.13. Toget holder akkurat på å stoppe (stop).14. Jeg er sikker på at Stina ikke lyver (lie).15. På denne tida i går spilte (play) vi piano.16. Jeg vasket (wash) sykkelen da det begynte å regne.17. Du holder på å stenge (shut) butikken, ser jeg.18. Akkurat nå vasker Rasmus opp, og Brede klipper (cut)

plenen.19. Mormor satt og så på (watch) et TV-program.

Oppgave 52 Vanlig presens/preteritum eller –ing-form/samtidsform?

Oversett ordene i uthevet skrift til engelsk:1. Akkurat nå lager jeg (make) frokost.2. Vi spiser (have) frokost klokka 8 hver dag.3. Holdt du på med oppvasken (wash up) da jeg ringte

deg?4. Det er sjelden Kristin glemmer (forget) et navn.5. Han lyver (lie)! Jeg har aldri vært der.6. Hver morgen står Marit opp (get up) veldig tidlig.7. For øyeblikket besøker (stay) Sanela Rivieraen.8. Jonathan bor (live) rett utenfor York.

9. Jeg liker bananer.10. Jeg spiser (eat) en banan.11. Vi spiser mange bananer.12. Sitter du og hører på (listen to) en konsert?13. Akkurat nå er jeg opptatt. Jeg skriver (write) en bok.14. Hva gjør Rolf? Er han baker?15. Hva gjør Rolf? Jeg har stått og ventet på ham en hel

time.16. Styrtet fl yet (crash) mens du fremdeles var på

fl yplassen?

87verb

5 Have og beA Hovedverb eller hjelpeverb

Verbene have (ha) og be (være) kan være enten hovedverb eller hjelpeverb.

I setninger som «Jeg har en ny sykkel», «Hun har en hundevalp på fanget», «Marit hadde et vakkert hjem» er «har» og «hadde» det eneste verbet i setningen og dermed et hovedverb.

I setninger som «Vi har sett ham», «Har du lest boka», «Hva hadde dere gjort?» er «har» og «hadde» verb som står til hovedverbet (se, lese og gjøre). Sammen danner hjelpeverbet og hovedverbet perfektum og pluskvamperfektum.

«Være» er hovedverb i setninger som «Her er Janne», «Er du hjemme?», «Hvor var du i går?», men hjelpeverb i –ing-form/samtidsformer på engelsk: We are watching TV just now. (Vi ser på TV akkurat nå.)

B Presens og preteritum

have (ha) be (være)

presens preteritum presens preteritum

I have I had I am I was

you have you had you are you were

he has he had he is he was

she has she had she is she was

it has it had it is it was

we have we had we are we were

you have you had you are you were

they have they had they are they were

Oppgave 53 Have og be som hovedverb

Oversett ordene i uthevet skrift til engelsk:1. Hannah var i Paris forrige uke. Hun er i

Roma i dag.2. Har søsteren din mange CD-plater?3. Hvor var hun i går?4. Og hvor var brødrene hennes?5. Per har en bok med seg i dag, men han

hadde tre i går.

6. Jan og hans bror var på kino i går.7. Jan og hans bror er hjemme nå.8. Jeg er trøtt, men Kalle er pigg.9. Er dere trøtte, gutter? Var dere trøtte

i går også?10. Er klokka (it) allerede ti?11. Klokka var elleve da de kom hjem.12. Hvor mye er klokka nå?

88 verb

6 Omskrivning med to doA Spørsmål i presens

På norsk danner man et spørsmål ved å endre rekkefølgen på ordene. «Jeg skriver» blir til «Skriver jeg?».

På engelsk må et spørsmål alltid inneholde et hjelpeverb (have, be, shall/will, must, can osv.). Hvis man vil lage et spørsmål av I am working, har man altså ingen problemer, vi har jo et hjelpeverb (am) i setningen: Am I working?

Hvis det ikke er noe hjelpeverb i setningen, må man sette inn et, og det hjelpeverbet man bruker da, er do. Dette pleier vi å kalle omskrivning med to do. Do blir does hvis subjektet i setningen er han/hun/det eller en ting.

Jeg spiller. Spiller jeg? blir: I play. Do I play?Han ser. Ser han? blir: He sees. Does he see?

Vanlig presens -ing-form/samtidsform

Fortellende Spørrende Fortellende Spørrende

I work.( Jeg arbeider.)

Do I work?(Arbeider jeg?)

I am working.( Jeg arbeiderakkurat nå.)

Am I working?(Arbeider jegakkurat nå?)

You work. Do you work? You are working. Are you working?

He works.She works.It works.

Does he work?Does she work?Does it work?

He is working.She is working.It is working.

Is he working?Is she working?Is it working?

We work. Do we work? We are working. Are we working?

You work. Do you work? You are working. Are you working?

They work. Do they work? They are working.

Are they working?

89verb

/

B Nektende setninger i presens

På engelsk kreves det et hjelpeverb også i nektende setninger med ordet not. Finnes det ikke noe annet hjelpeverb i setningen, setter man inn verbet do. Dette innebærer at vanlig presens må «omskrives med to do», både i spørsmål og i setninger som er nektende med ordet not.

Legg merke til: Ingen omskrivning med do i setninger med never, seldom eller andre nektende ord.

–ing-form/samtidsform behøver aldri omskrivning med to do, i og med at denne formen alltid dannes med et hjelpeverb.

I don’t (do not) work.Jeg arbeider ikke.

I’m (I am) not working.Jeg arbeider ikke akkurat nå.

You don’t (do not) work.

You’re not (are not) working.

He doesn’t (does not) work.

He’s not (he is not) working.

Men: They never work.De arbeider aldri. (Setningen blir nektende med never, ikke not.)

do not og does not trekkes vanligvis sammen til don’t og doesn’t . I –ing-form/samtidsform trekker man vanligvis sammen I am, you are, he is, she is, it is, we are og they are til I’m, you’re, he’s, she’s, it’s, we’re og they’re. Apostrofen står altså i stedet for en utelatt bokstav.

C Spørrende og nektende setninger i preteritum

Vanlig preteritum har, akkurat som presens, omskrivning med to do i spørsmål og i setninger som er nektende med not, hvis det ikke fi nnes et annet hjelpeverb.

90 verb

Fortellende Nektende Spørrende

I worked. ( Jeg arbeidet.)

I didn’t (did not) work.( Jeg arbeidet ikke.)

Did I work?(Arbeidet jeg?)

You worked. You didn’t (did not) work. Did you work?

He worked.She worked.It worked.

He didn’t (did not) work.She didn’t (did not) work.It didn’t (did not) work.

Did he work?Did she work?Did it work?

We worked. We didn’t (did not) work. Did we work?

You worked. You didn’t (did not) work. Did you work?

They worked. They didn’t (did not) work. Did they work?

–ing-form/samtidsform av preteritum dannes med was/were + –ing-formen. Der behøver man altså aldri omskriving med to do, i og med at setningen allerede inneholder et hjelpeverb (was/were).

Fortellende Nektende Spørrende

I was working.( Jeg arbeidet akkurat da.)

I wasn’t (was not) working.( Jeg arbeidet ikke akkurat da.)

Was I working?(Arbeidet jeg akkurat da?)

You were working.

You weren’t (were not)working.

Were you working?

He was working.She was working.It was working.

He wasn’t (was not) working.She wasn’t (was not) working.It wasn’t (was not) working.

Was he working?Was she working?Was it working?

We were working. We weren’t (were not)working.

Were we working?

You were working.

You weren’t (were not)working.

Were you working?

They were working.

They weren’t (were not)working.

Were they working?

91verb

D Unntak

1 Omskrivning med to do brukes ikke hvis en setning inneholder en form av verbet be som hovedverb.

Is he ill?Er han syk?

Lars is not (isn’t) young any longer.Lars er ikke ung lenger.

2 Omskrivning med to do brukes heller ikke hvis subjektet i et spørsmål står først, for eksempel når det er et spørrepronomen (what, which, who).

What happened to Tim?Hva skjedde med Tim?

Who met you at the station?Hvem (subjekt) møtte deg på stasjonen?

Men: Who did you meet at the station?Hvem (objekt) møtte du på stasjonen?

Oppgave 54 Omskrivning med to do og med did

Oversett ordene i uthevet skrift til engelsk:1. Theodor liker ikke (like) makrell.2. Hva! Liker han ikke makrell?3. Nei, det gjør han ikke.4. Hva spiste du (have) til frokost i dag?5. Hva gjorde Andreas etter festen? Gikk han rett hjem?6. Nei, han gikk ikke rett hjem, han stoppet (stop) og

snakket (talk) med noen venner.7. Mathilde ville ikke (want to) svare på spørsmålet.8. Virkelig? Vet du hvorfor? Nei, det vet jeg ikke.9. Kan du ikke vente på (wait for) meg lite grann?

10. Er Deniz ikke hjemme?11. Zoran svarer ikke på (answer) brev.12. Han svarer aldri på brev.13. Svarer du alltid på brev?14. Hadde ikke Elin en eldre søster som het Maj?15. Var ikke hun sykepleier?16. Visste du (know) at Anders er syk? Nei, det visste jeg ikke.17. Forstår han ikke (understand) hva du sier?18. Tror du ikke (believe) at Ole snakker sant?19. Kommer han hit hver dag?20. Arbeider ikke Gaute her?

92 verb

7 Perfektum: I have workedPerfektum brukes om det som har skjedd. På engelsk danner man perfektum av et verb med hjelpeverbet have + perfektum partisipp av hovedverbet.

Fortellende Spørrende Nektende

I have worked.( Jeg har arbeidet.)

Have I worked?(Har jeg arbeidet?)

I haven’t (have not) worked.( Jeg har ikke arbeidet.)

You have worked. Have you worked? You haven’t (have not) worked.

He has worked.She has worked.It has worked.

Has he worked?Has she worked?Has it worked?

He hasn’t (has not) worked.She hasn’t (has not) worked.It hasn’t (has not) worked.

We have worked. Have we worked? We haven’t (have not) worked.

You have worked. Have you worked? You haven’t (have not) worked.

They have worked. Have they worked? They haven’t (have not) worked.

Oppgave 55 Omskrivning med «to do» eller ikke? –ing-form/samtidsform eller ikke?

Oversett ordene i uthevet skrift til engelsk:1. Fru Berg bor ikke (live) her lenger.2. Har du snakket (talk) med læreren din om dette?3. Har du ikke noen DVD-plater hjemme?4. Jeg tror (think) ikke at jeg har truffet henne.5. Vet du (know) hva jeg tenker på (think of)?6. Jeg snakker aldri med Pål om det som skjedde.7. Jeg snakker ikke med Pål om det som skjedde.8. Må broren din komme akkurat i dag?9. Ja, han kan ikke komme i morgen.10. Står han fortsatt (still) og venter på deg?11. Hvem snakker Erol med (talk to) nå?12. Snakker du fransk (French)?13. Er det fransk du snakker?14. Hører Michael dårlig?

15. Kan du høre hva jeg sier?16. Se! Lille Maria går (walk)!17. Hva gjorde Hans i går kveld? 18. Hva holdt Svein på med da du kom (arrive)?19. På hvilket hotell bodde du da du var i Venezia?20. Fant (fi nd) du ikke pennen du hadde mistet?21. Kunne du ikke fi nne den?22. Berit var opptatt i går kveld. Hun passet (look after)

naboens barn.23. Telefonen ringte mens jeg lå (lie) i badekaret, så jeg

svar te ikke.24. Kunne du se hva han holdt på med?25. Vet du ikke hva Stig gjorde? Han var tannlege.26. Da jeg kom inn i (enter) rommet, satt han der og

stirret (stare) ut gjennom vinduet.

93verb

8 Pluskvamperfektum: I had workedPluskvamperfektum brukes om det som hadde skjedd.

På engelsk dannes pluskvamperfektum av et verb med perfektum av hjelpeverbet have + perfektum partisipp av hovedverbet.

I had worked hard.Jeg hadde arbeidet hardt.

How hard had he worked?Hvor hardt hadde han arbeidet?

They hadn’t (had not) worked very hard.De hadde ikke arbeidet veldig hardt.

9 Sterke verbEt verb kalles sterkt hvis preteritum og perfektum partisipp ikke dannes ved å legge til endelsen –ed.

Mange vanlige verb på norsk og engelsk er sterke (ofte samme verb – de to språkene er jo i nær slekt med hverandre).

Når det gjelder de sterke verbene, kan man ikke gjette hvordan verbene bøyes i de ulike tidene. Man må rett og slett lære seg bøyningen utenat.

Her følger en oversikt over bøyningen av de viktigste sterke verbene på engelsk, i alfabetisk rekkefølge.

Oppgave 56 Perfektum og pluskvamperfektum

Oversett ordene i uthevet skrift til engelsk:1. Jeg har allerede (already) åpnet (open) brevet.2. Edward hadde ikke låst (lock) døren.3. Hadde ikke Julia brukt (use) støvsugeren? Nei, det hadde

hun ikke.4. Hva har skjedd (happen)?5. Jeg tror at noen har hoppet (jump) ut gjennom vinduet.

6. Har ikke Anders forsøkt (try to) å løse problemet?7. Felicity hadde ikke danset på lenge.8. Hadde han ikke stengt (close) døren etter seg?9. Har du ikke dusjet (shower) i dag? Jo, det har jeg.10. Caroline hadde skyndet seg (hurry) hjem for å ikke gå

glipp av TV-programmet.

94 verb

Infi nitiv (grunnformen)

Preteritum Perfektum partisipp

be (være) was been

become (bli) became become

begin (begynne) began begun

bite [bait] (bite) bit [bit] bitten [bitn]

blow [bləυ] (blåse) blew [blu�] blown [bləυn]

break [breik] (slå i stykker) broke [brəυk] broken [brəυkn]

bring (komme med, ta med) brought [brɔ�t] brought

build [bild] (bygge) built [bilt] built

buy [bai] (kjøpe) bought [bɔ�t] bought

catch (fange) caught [kɔ�t] caught

choose [tʃu�z] (velge) chose [tʃəυz] chosen [tʃəυzn]

come (komme) came come

cost (koste) cost cost

cut (klippe, skjære) cut cut

dig (grave) dug dug

do (gjøre, utføre) did done [d�n]

draw [drɔ�] (tegne) drew [dru�] drawn [drɔ�n]

drink [driŋk] (drikke) drank [dr�ŋk] drunk [dr�ŋk]

drive [draiv] (kjøre) drove [drəυv] driven [drivn]

eat [i�t] (spise) ate [et] eaten [i�tn]

fall [fɔ�l] (falle) fell [fel] fallen [�fɔllən]

feel (føle, kjenne) felt felt

fi ght [fait] (slåss) fought [fɔ�t] fought

fi nd (fi nne) found found

fl y [flai] (fl y) fl ew [flu�] fl own [fləυn]

forget (glemme) forgot forgotten

get (få, bli, komme) got got

give (gi) gave given

go (gå, reise, dra) went gone

grow [�rəυ] (vokse, dyrke) grew [�ru�] grown [�rəυn]

have (ha) had had

hear [hiə] (høre) heard [h�d] heard

hit (treffe, slå) hit hit

hold (holde) held held

95verb

Infi nitiv (grunnformen)

Preteritum Perfektum partisipp

keep (beholde) kept kept

know [nəυ] (vite, kunne) knew [nju�] known [nəυn]

learn [l�n] (lære seg) learnt [l�nt] learnt

leave [li�v] (reise fra) left left

lend (låne ut) lent lent

let (la, tillate) let let

lie [lai] (ligge) lay [lei] lain [lein]

lose [lu�z] (tape, miste) lost [lɒst] lost

make (lage) made made

meet [mi�t] (møte, treffe) met [met] met

pay [pei] (betale) paid [peid] paid

put [pυt] (legge, sette) put put

read [ri�d] (lese) read [red] read [red]

ring (ringe) rang [r�ŋ] rung [r�ŋ]

run [r�n] (løpe) ran [r�n] run [r�n]

say (si) said [sed] said

see [si�] (se) saw [sɔ�] seen [si�n]

sell [sel] (selge) sold [səυld] sold

show (vise) showed shown

shut [ʃ�t] (stenge) shut shut

sing (synge) sang [s�ŋ] sung [s�ŋ]

sit (sitte) sat sat

sleep [sli�p] (sove) slept [slept] slept

smell (lukte på, lukte) smelt [smelt] smelt

stand (stå) stood [stυd] stood

swim (svømme) swam [sw�m] swum [sw�m]

take (ta) took [tυk] taken

teach [ti�tʃ] (undervise) taught [tɔ�t] taught

tell (fortelle) told [təυld] told

think [θiŋk] (synes, tenke, tro)

thought [θɔ�t] thought

wear [weə] (ha på seg, bære) wore [wɔ�] worn [wɔ�n]

win (vinne) won won

write [rait] (skrive) wrote [rəυt] written [ritn]

96 verb

Oppgave 57 Sterke verb

Oversett ordene i uthevet skrift til engelsk: 1. Hva hadde du på deg (wear) i går? 2. Flyet fl øy (fl y) lavt over huset. 3. Sarah visste en hel del om fi lmen. 4. Jeg valgte (choose) en ny CD i går. 5. Har politiet fanget (catch) tyven nå? 6. Hvor mange hamburgere har du kjøpt (buy)? 7. Så fl ott Melek sang (sing)! 8. Lasse hadde en mørk skjorte (shirt) på seg (wear). 9. Har du sovet (sleep) godt?10. Dikteren har ikke skrevet (write) et eneste ord denne uken.11. Mazdak har lært seg (learn) mye denne måneden.12. Han har ikke tapt (lose) et eneste løp i år.13. Jeg har ikke glemt (forget) hva du sa (say) i går.

14. Hvem ga (give) deg denne boka?15. Hva har det blitt (become) av ham?16. Jeg har ikke spist (eat) i hele dag.17. Lucy har ikke spist (have) frokost ennå.18. Jeg tror ikke (think) at du hadde tenkt (think) på det.19. Hvem kan ha laget (make) denne kurven?20. Hadde Maria dekket (lay) bordet da du kom? Nei, jeg dekket det selv.21. Han har skåret seg (cut) i fi ngeren.22. Kjørte Rolf bilen?23. Georg hadde allerede betalt (pay) regningen (bill) da jeg kom.24. Vi hadde aldri sett (see) noe liknende før.25. Har pappa lest (read) avisen ennå?

10 … don’t youPå norsk sier vi «Du kjenner vel ham?» eller «Du kjenner ham, gjør du ikke?» når vi vil ha en bekreftelse på noe vi sier.

Slike kontrollspørsmål er veldig vanlige på engelsk, og de kalles Question Tags. Hvis man venter svaret ja, spør man:

You know him, don’t you?

We have met him, haven’t we?

You can do it, can’t you?

He is at home, isn’t he?

They are Swedes, aren’t they?

97verb

Skriv riktig spørsmål i stedet for … i følgende setninger: 1. Bjarne has been here, ….? 2. You can answer the question, ….? 3. You can’t answer the question, ….? 4. We must fi nish the job today, ….? 5. John mustn’t (får ikke lov til å) read that book, ….?

6. You talked to Peter yesterday, ….? 7. Bill calls his wife every day, ….? 8. You don’t like Jane, ….? 9. Helene was at the meeting, ….?10. They will come tomorrow, ….?

Oppgave 58 Question Tags

I hvilke av setningene over venter den som spør, et ja til svar?Oppgave 59 Question Tags

Verbet i det avsluttende spørsmålet er alltid et hjelpeverb.

Hvis man venter svaret nei, spør man på følgende måte:

You don’t know him, do you?

We haven’t met him, have we?

You can’t do it, can you?

He isn’t at home, is he?

They aren’t Swedes, are they?

11 HjelpeverbA Be og have

Hjelpeverbet be (være), som brukes for å danne –ing-form/samtidsform (I am writing a grammar, Jeg holder på å skrive en grammatikkbok), kan også være et hovedverb (I am ill, Jeg er syk). På samme måte kan verbet have, som brukes for å danne perfektum og pluskvamperfektum (I have had a headache, Jeg har hatt hodepine), også være et hovedverb (I have two brothers, Jeg har to brødre). Se også Verb, punkt 5A.

98 verb

B Andre hjelpeverb

Det fi nnes en gruppe viktige hjelpeverb som aldri kan brukes som hovedverb. De har bare to former, presens og preteritum. De kalles modale hjelpeverb, og de viktigste er:

• shall/will • must • can, could • may, might • ought to / should • will/would

Verbene endres ikke i 3. person entall – ikke noe ekstra –s, altså: He will come. She may swim. De omskrives ikke med to do: Can you speak French? No, I can’t.

EkstraDe modale hjelpeverbene kan aldri være hovedverb i setningene. I setningene «Kan du fransk?» «Nei, det kan jeg ikke», må man derfor oversette kan med et annet verb enn can, for eksempel slik: Do you speak French? No, I don’t.

12 FuturumPå engelsk bruker man to ulike måter for å uttrykke det som ligger i framtida: med hjelpeverbene shall/will og med uttrykket be going to. Hovedverbet som kommer etter, skal i begge tilfeller stå i infi nitiv (grunnformen).

A Shall/will

Shall/will (kommer til å) kalles for ren framtid i og med at man bare konstaterer at sånn blir det. ( Jf. be going to nedenfor.)

Will brukes i alle former, mens shall vanligvis bare brukes i 1. person entall og fl ertall (I og we).

Will og shall forkortes ofte til ‘ll: I’ll, you’ll, he’ll, she’ll, we’ll, they’ll.

Will not forkortes til won’t.

99verb

Oppgave 60 Skal

Endre verbene fra ren framtid (kommer til å) til en form som viser hva som er planlagt, i følgende setninger: 1. We shall speak to him tomorrow. 2. Will they give us an answer? 3. Nils will not tell us. 4. My friends won’t come now. 5. I wonder if Alf will answer the letter? 6. Perhaps Dejan will go to the cinema tonight.

Gjør om verbene fra en form som viser hva noen har tenkt å gjøre, til ren framtid: 7. What are they going to do next? 8. I think the teacher is going to ask us questions. 9. I am going home after dinner.10. When are you going to read the letter?11. Aren’t you going to the dance?12. Aren’t they going to hoist (heise) the fl ag today?

På norsk brukes ofte presens når man egentlig snakker om ren framtid. Der må man bruke futurum på engelsk.

On Tuesday I shall / I will/ I’ll be in London.På tirsdag er jeg / kommer jeg til å være i London.

They will not / They won’t / They’ll not be late.De kommer ikke til å være / blir ikke forsinket.

B be going to

Be going to (skal, har tenkt å) brukes hvis «skal» uttrykker hva noen har tenkt å gjøre.

I don’t know what he is / he’s going to do.Jeg vet ikke hva han skal / har tenkt å gjøre.

They are going to play tennis today.De skal / har tenkt å spille tennis i dag.

What was I going to say?Hva var det jeg skulle si?

Hvis verbet er go eller come, bruker man presens i –ing-form/samtidsform i stedet for be going on. I am going to go høres like merkelig ut på engelsk som «Jeg kommer til å komme» på norsk. Vi skriver I am going, He is coming eller bytter verb.

He is going to leave tomorrow.Han har tenkt å dra i morgen.

He is going tomorrow.Han drar i morgen.

100 verb

Oversett ordene i uthevet skrift til engelsk: 1. Hva har Stella tenkt å gjøre på ettermiddagen? Hun skal spille golf, men Viktor og jeg har tenkt å spille basketball. 2. Det kommer til å regne ifølge avisen. 3. Hva skal jeg gjøre hvis Michelle ikke kommer? 4. Gjestene (guest) er her om en time. 5. Skal Peter reise (travel) til Argentina? 6. Gjør du det hvis jeg spør pent?

7. Skal dere ikke vente (wait) på vennene deres? 8. Skal ikke Zoran dra (go) til Argentina? 9. Nå skal vi bade.10. I morgen drar vi til Narvik.11. Tror du Valerie blir framgangsrik (successful)?12. Pasienten står ikke opp (get up) de nærmeste dagene.13. Hva gjør du på torsdag?14. Har Ayfer tenkt å komme på festen?

Oppgave 61 Skal

13 Skulle«Skulle» oversettes til engelsk på samme måte som «skal» – med should/would ved ren framtid eller med was / were going to om hva noen skulle eller hadde tenkt å gjøre.

14 Must / have toMust (må) brukes på samme måte som på norsk, bare i presens. Vil vi bruke en annen tid enn presens, tar vi utgangspunkt i uttrykket have to (være nødt til å).

Must får ikke –s i 3. person entall.

He must go. He has to go.Han må gå.

I (you, he osv.) had to go.Jeg (du, han osv.) måtte / var nødt til å gå.

I (you, we, they) have had to go.Jeg (du/dere, vi, de) har vært nødt til å gå.

He (she, it) has had to go.Han (hun, det) har vært nødt til å gå.

Legg merke til at must not (mustn’t) tilsvarer det norske «får ikke lov til å». «Må ikke» heter do not / don’t have to, does not / doesn’t have to.

101verb

Oppgave 62 Må

Oversett ordene i uthevet skrift til engelsk: 1. Du må kjøpe (buy) nye sko. 2. Må du kjøpe nye sko? 3. Du må ikke kjøpe nye sko. 4. Du får ikke lov til å kjøpe nye sko. 5. Ble du nødt til å kjøpe nye sko? 6. I går (yesterday) ble du nødt til å kjøpe nye sko, hører jeg. 7. I morgen (tomorrow) må du kjøpe nye sko. 8. Har du blitt nødt til å kjøpe nye sko? 9. Tenk om jeg hadde vært nødt til å kjøpe nye sko!10. Dere må skynde dere.11. Han sa at vi måtte skynde oss.12. Hvorfor må Hannah alltid ha det så travelt?

13. Det er ikke fl ere poteter igjen. I morgen må vi kjøpe nye.14. Må jeg svare på spørsmålet? Ja, det må du.15. Du må ikke gå dit i dag.16. Charles får ikke lov til å gå ut i dag.17. Hvorfor må Janet alltid stille så mange spørsmål?18. Rektor har vært nødt til å utsette kampen.19. Han sa at jeg ikke var nødt til å gå rett hjem.20. Han sa at jeg måtte gå rett hjem. 21. Jeg hadde ikke gjort det hvis jeg ikke var nødt.22. Må vi komme tilbake neste uke? Ja, det må dere. Nei, det må dere ikke.

You must polish the table today.Du må polere bordet i dag.

You must not polish the table today.Du får ikke lov til å polere bordet i dag.

You do not (don’t) have to polish the table today.Du må ikke polere bordet i dag.

They must not come late.De får ikke lov til å komme for sent.

Yesterday I had to get up early.I går måtte jeg / var jeg nødt til å stå opp tidlig.

Bill has always had to be careful with money.Bill har alltid måttet / vært nødt til å være forsiktig med penger.

You do not (don’t) have to talk to Thomas.Du må ikke / er ikke nødt til å snakke med Thomas.

102 verb

15 Can, could / be able toCan (kan) og could (kunne, skulle kunne) er de eneste to formene av verbet can. De formene som mangler, erstattes med ulike bøyninger av be able to, være i stand til å.

(Infi nitiv) It is useful to be able to swim.Det er nyttig å kunne svømme.

(Presens, perfektum) I can understand her, but I have never been able to understand him.Jeg kan forstå henne, men jeg har aldri kunnet forstå ham.

(Presens) I can’t/cannot read that sign. Can you?Jeg kan ikke lese det skiltet. Kan du?

(Preteritum) Could you please help me a moment?Kunne du hjelpe meg et øyeblikk?

(Perfektum) My father has never been able to forget the war.Faren min har aldri kunnet glemme krigen.

Can får ikke –s i 3. person entall.

Legg merke til at «å kunne» brukt som hovedverb tilsvarer know på engelsk. My brother knows a little Spanish. Broren min kan litt spansk.

Oversett ordene i uthevet skrift til engelsk:1. Noor kan lage mat (cook) i dag (today).2. Kan Noor lage mat i dag?3. Noor kan ikke lage mat i dag.4. Kan ikke Noor lage mat i dag?5. Noor kunne ikke lage mat i går (yesterday).6. Kunne ikke Noor lage mat i går?7. Skulle Noor kunne lage mat i morgen (tomorrow)?8. Noor har aldri kunnet lage mat.9. Det er fl ott å kunne lage mat.10. Hvor langt kan du svømme (swim)?11. Kan ikke broren din svømme? Jo, det kan han. Nei, det kan han ikke.

12. Hvordan kunne han si noe så stygt om søsteren sin?13. Hvor mange språk kan du?14. Hvor mange språk kan du snakke?15. Kunne ikke Buket vente på oss lenger?16. Tror du at herr Johnsen skulle kunne oversette (translate) artikkelen?17. Hvordan kan Katarina alltid være så glad?18. Vi har aldri kunnet forstå (understand) hans sans for humor.19. Etter ulykken har han ikke kunnet snakke.20. Så deilig å kunne puste (breathe) [bri�ð] frisk luft igjen!

Oppgave 63 Kan

103verb

Oppgave 64 Få

Oversett ordene i uthevet skrift til engelsk: 1. Jill kan få komme i morgen hvis hun vil. 2. Jill kommer kanskje i morgen. 3. Kan Jill få komme i morgen? 4. Jill får ikke komme i morgen. 5. Jill kommer kanskje ikke i morgen. 6. Jill sa at hun kanskje kunne komme i morgen. 7. Jill fi kk ikke lov til å komme i går. 8. Jill har aldri fått lov til å dra alene med tog.

9. Kan vi få komme tilbake i neste uke? Ja, det kan dere. Nei, det kan dere ikke.10. Ivo kommer kanskje i morgen.11. Tina kunne kanskje løse (solve) problemet, men hun får selvsagt ikke lov til å prøve.12. Hvorfor har Margareth aldri fått lov til å gå på skøyter?13. Jeg vil gjerne hjelpe deg hvis jeg får lov.14. Å få forske (research) på egen hånd må være fantastisk.

16 May, might / be allowed toMay og might har ulike betydninger: kan kanskje få lov / tillatelse og kunne kanskje få lov / tillatelse. De former som mangler, erstattes med

• be allowed to få, få tillatelse til å (infi nitiv)• was/were allowed to fi kk, fi kk tillatelse til å (preteritum)• have/has been allowed to har fått, har fått tillatelse til å (perfektum) osv.

He may come tomorrow instead.Han kommer kanskje / kan komme i morgen i stedet.

May I go home now? Yes, you may.Kan jeg får dra hjem nå? Ja, det kan du.

We thought you might have lost the dog.Vi trodde at du kanskje hadde / kunne ha mistet hunden.

Husk at uttrykket «får ikke» (forbud) heter must not (se Verb, punkt 14).

104 verb

Oversett ordene i uthevet skrift til engelsk: 1. Det bør dere ikke gjøre! 2. Det burde du ikke gjøre! 3. Hvorfor skal jeg ikke gjøre det? 4. Gustav burde ikke ha svart slik. 5. Det burde du vite nå. 6. «Hva skal jeg gjøre nå?» ropte han fortvilet.

7. Synes du virkelig at han skal dra til Berlin? 8. Finnes det noe godt argument for at han ikke skulle dra dit? 9. Skal du virkelig ta så store sjanser? Burde du ikke tenke på barna dine?10. I hans alder skal man vite (know) hvor grensen går.

17 Should, ought toPå norsk kan man uttrykke noe man synes, på fl ere måter, med tilsvarende betydning.

Jeg synes at du skal gå på skolen nå.Jeg synes at du skulle gå på skolen nå.Jeg synes at du bør gå på skolen nå.Jeg synes at du burde gå på skolen nå.

På engelsk bruker man oftest should, men man kan også bruke ought to.

Jill should not / shouldn’t / ought not to / oughtn’t to have left the window open.Jill burde ikke ha latt vinduet stå åpent.

What should I do? / What ought I to do?Hva bør/burde jeg gjøre?

18 Will, want toWill/would tilsvarer vil/ville i spørrende og nektende setninger hvis subjektet er et personlig pronomen (will i andre tilfeller betyr skal, se Verb, punkt 12A). Ellers brukes want to.

Will you help me, please? No, I won’t / will not.Vil du hjelpe meg? Nei, det vil jeg ikke.

They would not / wouldn’t meet me.De ville ikke treffe meg.

Ian wants to buy a new bike.Ian vil kjøpe en ny sykkel.

Oppgave 65 Bør, burde

105verb

Oppgave 66Ville

Oversett de norske ordene i uthevet skrift til engelsk og de engelske ordene til norsk: 1. Harald vil gå hjem nå. 2. Vil Harald gå hjem nå? 3. Will Harald go home now? 4. Harald vil ikke gå hjem nå. 5. Harald ville ikke gå hjem. 6. Hva vil du gjøre i dag?

7. What will you do today? 8. Vil du ikke hjelpe meg litt? 9. Vil du gifte deg med (marry) meg? Nei, det vil jeg ikke.10. Vil Bertil gifte seg med Anna?11. Hva var det du ville si?12. Moren min ville ikke fortelle meg hva som hadde hendt.

13. Herr Hansen lurte på om jeg ville følge ham til bussholdeplassen.14. Yussuf spurte om jeg ville låne ham fyrstikkene mine.15. Karl har ikke villet fortelle til oss hva han gjorde i går.

My boy wants to sell his old computer.Gutten min vil selge den gamle datamaskinen sin.

But he doesn’t want to buy a new one.Men han vil ikke kjøpe en ny.

Why didn’t Ahmet want to talk to the teacher?Hvorfor vil ikke Ahmet snakke med læreren?

Det er stor forskjell i betydning mellom I won’t / will not og I don’t / do not want to. I won’t do er å nekte å gjøre noe (Det gjør jeg ikke), og I don’t want to do it sier at man ikke har lyst til å gjøre det.

Ekstra: He wants me to comeHan vil at jeg skal komme kan bare hete He wants me to come på engelsk. Sammenlikn norsk og engelsk i følgende eksempel:

I wanted him to answer the letter. Jeg ville at han skulle svare på brevet.

Does he want you to open the door? Vil han at du skal åpne døren?

They didn’t want you to fi nd out about it.De ville ikke at du skulle få vite det.

Samme konstruksjon brukes med expect (forvente) og tell (si fra):

I expect him to come.Jeg forventer at han skal komme.

Tell him to wait.Si til ham at han skal vente.

106 verb

Oppgave 67

Ekstraoppgaver:Oversett ordene i uthevet skrift til engelsk: 1. Hva vil du at jeg skal gjøre? 2. Vil du at jeg skal hjelpe deg? 3. Vil du ikke at jeg skal hjelpe deg? 4. Vær snill og si til Helene at hun skal dra hjem straks. 5. Vær snill og ikke si fra til Helene at hun skal komme. 6. Birger vil at jeg skal spise middag hos ham.

7. Jeg hadde ikke ventet meg (expect) at han skulle invitere meg. 8. Vil du at han skal komme? 9. Ville du ikke at han skulle komme?10. Charlie ville ikke at vi skulle fortelle det til moren hans.11. Hvorfor ville han ikke at hun skulle få vite det?12. Si til Yasmin at hun skal ringe meg i morgen, er du snill.

13. Sa du ikke til Yasmin at hun skulle ringe meg i morgen?14. Læreren sa ikke til meg at jeg skulle be (ask) ham om lov.15. Si til Ida at hun skal slutte med det hun holder på med.16. Ventet du deg at toget skulle komme presis?17. Han hadde ikke forventet at Karolina skulle møte ham.18. Alice forventer at jeg skal si til min mor at hun skal ringe henne.

Ekstra: Aktiv og passiv formVerb har to former: aktiv form og passiv form.

I setninger der den som handler, er subjektet, er verbformene aktive.

Eksempel:The police (subjektet) questioned the thief (objektet).Politiet forhørte tyven.

The boys’ mother (subjektet) opened the door (objektet).Guttenes mor åpnet døren.

I setninger der den som handler, ikke står som subjekt, er verbformene passive. Eksempel:

The thief is questioned by the police.Tyven forhøres av politiet.

The door was opened by the boys’ mother.Døren ble åpnet av guttenes mor.

På norsk dannes passiv form enten ved at man legger en –s til verbet, eller ved at man bruker verbet «bli» og perfektum partisipp av hovedverbet. På engelsk dannes passiv form med hjelpeverbet be og perfektum partisipp av hovedverbet.

I was surprised by all the noise.Jeg ble overrasket av alt bråket.

The door is locked by the janitor.Døren låses av vaktmesteren.

107verb

Oppgave 68 Passiv og aktiv form

Følgende setninger står i passiv form. Gjør dem om til aktive setninger. Legg merke til at fl ere av verbene i setningene er sterke (se Verb, punkt 9). 1. He is liked by everyone. 2. These roses were grown (dyrket) by my uncle. 3. I was surprised by his answer. 4. Marie was told the story by her grandmother. 5. Have the books been given to you by someone?

6. John heard that the house had been sold by Harris & Co. 7. Will Janet be visited by her friends tomorrow? 8. Must the test be taken by everybody? 9. Were you woken up by the thunder (torden)?10. Haven’t you been phoned by your daughter yet?11. Was the exibition (utstilling) opened by the King?12. Why has the park been closed by the police?

Oppgave 69 Aktiv og passiv form

Følgende setninger står alle i aktiv form. Gjør dem om til passive setninger. Legg merke til at fl ere av verbene i setningen er sterke (se Verb, punkt 9). 1. Mother washed the fl oor. 2. A neighbour (nabo) posted the letter. 3. Did Oluf return (sende tilbake) the money? 4. Did a thief steal (stjele) your handbag?

5. My family should have been given this information. 6. Has father repainted (malt om) the stairs? 7. Has the library (bibliotek) bought these books? 8. Lisa’s aunt taught her English. 9. Not everybody enjoyed (nyte) the dinner.10. All my friends were able to see the fi lm.

108 ordstilling i setninger

??1 Subjektets plassI fortellende setninger på engelsk kommer alltid subjektet foran verbalet. Slik er det ikke alltid på norsk. Her er noen eksempler:

Samme ordstilling på engelsk og norsk:

I see him. Jeg ser ham.

Subjektet foran verbalet på engelsk, omvendt ordstilling på norsk:

Now I see him.Nå ser jeg ham.

When he opened the door I saw him.Da han åpnet døren, så jeg ham.

Når subjektet ikke står foran verbalet, blir setningen ofte spørrende. På engelsk blir rekkefølgen hjelpeverb – subjekt – hovedverb, for eksempel Do I ask you? (Alle spørsmål dannes med hjelpeverb.)

Sammenlikn engelsk og norsk ordstilling:

Have you seen him?Har du sett ham?

Where did you meet her?Hvor møtte du henne?

EkstraHvis subjektet er who, which eller what, skal subjektet stå foran verbalet også i spørsmål:

Who (subjekt) met you at the station? Hvem møtte deg på stasjonen?

Who (objekt) did you meet at the station?Hvem møtte du på stasjonen?

Ordstilling i setninger

109ordstilling i setninger

2 Objektets plass (direkte objekt)Objektets plass på engelsk er vanligvis rett etter verbalet. Det skal helst ikke innlede en setning.

Det visste jeg ikke.I didn’t know that.

Henne har jeg aldri sett.I have never seen her.

Ekstra: Adverbets plass

Nektingsadverbet not og tidsadverbene never, seldom, already, always, now, often, sometimes, at last, ever osv. plasseres på engelsk på en spesiell måte.

Disse ordene står foran enkle former av verbet (for eksempel I never give, I often gave), men etter det første hjelpeverbet i sammensatte former (for eksempel I have never given, I can never give). Sammenlikn engelsk og norsk ordstilling i følgende eksempler:

I often talk to Sayeh.Jeg snakker ofte med Sayeh.

You know that I often talk to Sayeh.Du vet at jeg ofte snakker med Sayeh.

I don’t like stockfi sh.Jeg liker ikke tørrfi sk.

I have told you that I don’t like stockfi sh.Jeg har fortalt deg at jeg ikke liker tørrfi sk.

Oppgave 70Ordstilling

Oversett ordene i uthevet skrift til engelsk: 1. Nå går jeg hjem. 2. I morgen er jeg hjemme (at home). 3. Da vi kom fram til skolen, begynte vi å snakke. 4. Etter frokost spilte Irma kort.

5. Hvordan kan du vite det? 6. Har ikke vi truffet (meet) hverandre før? 7. Tenker du ofte på (of) meg? 8. Tror han at jeg ikke vet hvem han er? 9. Sønnen min kjenner (know) du ikke?10. Hvem så deg på apoteket?

11. Hvem så du på apoteket?12. Hva skjedde (happen) med deg i går?13. Den boka har jeg aldri lest.14. Katja sa at vi aldri hadde truffet hverandre.15. Jeg vet ikke om Herbert noensinne (ever) har skrevet brev til deg.

110 preposisjoner

onon

p

Preposisjoner er småord som forteller hvor noe eller noen befi nner seg. De kan også fortelle noe om tid. En engelsk preposisjon kan bestå av ett ord, for eksempel in; eller av fl ere ord, for eksempel in front of (foran).

Hovedregelen når det gjelder preposisjoner, både på norsk og engelsk, er at en bestemt preposisjon hører sammen med et bestemt ord når det brukes i en bestemt sammenheng. På norsk heter det for eksempel at man arbeider i en butikk (work in a shop), men at man går på skolen (go to school). Her er det ofte bare å lære seg utenat hvilke preposisjoner som hører sammen med et bestemt ord eller en gruppe ord.

Når det gjelder preposisjoner som angir sted eller tid, fi nnes det likevel noen prinsipper som man kan følge. Her følger noen hovedregler for hvordan man uttrykker noen vanlige norske preposisjonsuttrykk på engelsk.

Preposisjoner

111preposisjoner

1 Stedspreposisjonene hos, i, på, ved

A At

hos, i, på, vedat brukes vanligvis sammen med et sted eller en bygning, institusjon, et tettsted, men ikke et område:

I met him at the theatre, at the station, at the airport, at the chemist’s (shop), at Mr Hansen’s (house), at the Johnson’s (home), at her uncle’s, at the end of the street, at the corner of Storgata and Ibsensgate, at Karl Johansgate 24 (en adresse), at a party, at their cottage, at the offi ce, at school osv.

ved, iat brukes når man befi nner seg ved noe som man bruker på en eller annen måte:

He was standing at the window (og så ut), at the door (for å gå ut eller inn) osv. I was sitting at my desk (for å skrive). She was sitting at the table (og leste/arbeidet/tenkte) osv. (at table betyr «til bords»).

112 preposisjoner p

B In

i, påin brukes når det dreier seg om verdensdeler, land, (del)stater, større steder eller områder osv.

They met in Australia, in Ireland, in Texas, in Bergen, in Trøndelag

in brukes i betydningen «innenfor et avgrenset område» (se on nedenfor).

He was standing in the fi eld, in the corner of the room, men ved et utvendig hjørne: (at the corner of the street) osv. They met in the park, in the street (når det er bebyggelse på begge sider), in the square. I saw it in the picture.

Men on the battlefi eld (slagfeltet har ingen grenser), on the road (når det ikke er bebyggelse på begge sider), on the prairie.

Legg merke til at etter verbet arrive (ankomme) og substantivet arrival (ankomst) brukes samme preposisjoner som når vi beskriver hvor noen/noe befi nner seg. Når det dreier seg om verdensdeler, land osv., bruker vi in, i øvrige tilfeller at.

We arrived in Finmark. On our arrival in Oslo .. osv. We arrived at Tåsen, at the pub, at the theatre, at Gardermoen Airport osv.

C Into

i, inn i, ned i, ut iinto brukes etter et bevegelsesverb som go, come, drop, fall, push osv. Legg merke til forskjellen mellom She walked into the park (Hun gikk inn i parken) og She was walking in the park (Hun gikk rundt i parken).

I walked into the room.Jeg gikk inn i rommet.

She dropped the letter into the letter-box.Hun slapp brevet ned i postkassen.

113preposisjoner

D On

i, påon tilsvarer i og på om en overfl ate, uansett om den er vannrett, loddrett eller t.o.m. opp ned (se in overfor).

The spider sat on the table (on the wall, on the ceiling osv.).Edderkoppen satt på bordet (på veggen, i taket osv.).

I met her on the stairs.Jeg traff henne i trappen.

He wrote the word on the blackboard.Han skrev ordet på tavla.

We sat on the grass.Vi satt på gresset.

She hit me on the head.Hun slo meg i hodet.

The boat was fl oating on the lake.Båten fl øt på innsjøen. (Men: We swam in the lake.)

The house is on Hovedøya.Huset ligger på Hovedøya. (on brukes vanligvis om øyer som ikke samtidig er et land.)

på, vedon brukes for å angi beliggenhet ved en geografi sk linje (elv, grense, kyst osv.).

London is on the Thames.London ligger ved elven Thames.

Bexhill is on the coast and is called Bexhill-on-Sea.Bexhill ligger ved kysten og kalles Bexhill-on-Sea.

On the Scottish border …Ved/på den skotske grensa …

114 preposisjoner p

på, ion brukes om de fl este transportmidler.

I saw her on the bus, on the train, on the plane, on the ship, on her bike, on the underground.Jeg så henne på bussen, på toget, på fl yet, på båten, på sykkelen hennes, på T-banen.

Men: … in the car, in the carriage … i bilen, i togvognen

E By

by brukes i betydningen ved, hos, ved siden av, i nærheten av (se at ovenfor).

He stood by the door, by the table, by the window.Han sto ved døren, ved bordet, ved vinduet.

The town is by the sea.Byen ligger ved havet.

Come and sit by me.Kom og sitt ved siden av meg.

2 Tidspreposisjonene i, for, på, under, vedA At

i, for, vedat angir et tidspunkt (se in og on nedenfor). (Se også Tallord, punkt 6B.)

at Christmas, at Easter, at Whitsunved jul, ved påske, ved pinse

at the beginning/end of the monthved begynnelsen/slutten av måneden

at the turn of the centuryved århundreskiftet

at this moment, at the momenti dette øyeblikk, for øyeblikket

at ten o’clockklokka ti

115preposisjoner

B In

i, på, underin angir et lengre eller kortere tidsrom (se at ovenfor). (Se også Tallord, punkt 6b.)

in the morning, in the afternoon, in the eveningom morgenen, på ettermiddagen, på kvelden

in his lifetime, in the reign of King Charles 1under hans levetid, under kong Karl 1.

in the daytimepå dagtid

in my childhoodi min barndom

in the 18th centuryi det 18. århundret / på 1700-tallet

Legg merke til: at night

C For

i, påfor svarer på spørsmålet «hvor lenge?» (se during nedenfor).

I have lived here for two years.Jeg har bodd her i to år.

We have not seen him for a week.Vi har ikke sett ham på en uke.

116 preposisjoner p

D During

i løpet av, underduring betyr i løpet av, under og svarer på spørsmålet «når»? (se for ovenfor).

I met him during the war.Jeg møtte ham under krigen.

The student left during the lecture.Studenten gikk i løpet av forelesningen.

E On

på, vedon angir tidspunkt og brukes blant annet for å angi dato og ukedag. I noen sammenhenger har on ingen tilsvarende ord på norsk.

He will arrive on Monday, on Monday morning, on Monday afternoon.Han kommer på mandag, (på) mandag morgen, (på) mandag ettermiddag.

We went to see them on Christmas Eve, on Easter Sunday.Vi besøkte dem på julaften, på 1. påskedag.

On our arrival in New York …Ved vår ankomst i New York …

117preposisjoner

F Spesielle preposisjoner og uttrykk

byby that timeinnen den tid

by 8 o’clockinnen klokka 8

inPeter is coming in an hour.Peter kommer om en time.

I can do it in less than an hour.Jeg kan gjøre det på mindre enn en time.

yesterday i går, today i dag, tomorrow i morgen, last Christmas forrige jul, next week neste uke.

Oppgave 71Preposisjoner

Oversett ordene i uthevet skrift til engelsk:1. Vi møttes a) i trappen b) hos tannlegen (dentist) c) på hjørnet av Kongensgate og Storgata d) på bakeriet e) på Hovedøya f) på Irland g) på torget (square) h) på gaten i) på veien til j) ved kirken k) på jordet (fi eld)

l) ved porten (street door) m) klokka 4 n) på formiddagen o) på julaften (Christmas Eve) p) på natten q) forrige jul r) på teateret2. Jeg har ikke sett Jonas på lenge (a long time).3. Jeg har kjent ham i tjue år.4. Bjørn må være på kontoret innen klokka 8.5. Toget kommer om en time.

118 rettskrivningsregler

EnglishEnglish

1 NasjonalitetsordAlle nasjonalitetsord skrives med stor bokstav.

Land Adjektiv En innbygger Flere innbyggere

England English an Englishman Englishmen

Norway Norwegian a Norwegian Norwegians

Sweden Swedish a Swede Swedes

Denmark Danish a Dane Danes

Germany German a German Germans

France French a Frenchman Frenchmen

Finland Finnish a Finn Finns

2 Stor bokstavFølgende ord skrives alltid med stor bokstav på engelsk:

I (jeg) skrives alltid med stor bokstav, selv midt i en setning.

Ukedager, måneder, helligdager: Monday, June, Christmas.

Nasjonalitet og språk: a Swede, an Englishman, I speak English.

Titler foran egennavn: Here comes Mr Smith, Dr. Brown, Captain Nemo.

Alle ord, bortsett fra preposisjoner og andre småord (and, a, of, the mfl .) i boktitler og overskrifter: The Lord of the Rings.

Rettskrivningsregler

119

Ordforklaringer

Adjektiv Adjektiv er ord som beskriver et substantiv eller et pronomen. Eksempel: Lang, smal, brun, snill, kjedelig. (Se også adverb.)

Adjektivisk form Et pronomen eller adjektiv som står i direkte tilknytning til det substantiv det viser til. Eksempel: min bok, en blå bok. (Se også substantivisk form.)

Adverb Adverb forteller noe om verbet og står ofte som svar på spørsmålene når, hvor eller hvordan. Adverb kan stå til et adjektiv eller et annet adverb. Eksempel: Han kom i går. Vi er hjemme. De lo voldsomt. Det er veldig vanskelig. (Se også adjektiv.)

AE Amerikansk engelsk. (Se også BE.)

Aktiv Den formen av verbet som brukes når subjektet er den som handler. Eksempel: Hunden bet mannen. (Se også passiv.)

Apostrof Et lite tegn (’) som blant annet kan angi at én eller fl ere bokstaver er utelatt. Eksempel: We aren’t (= are not), I haven’t (= have not).

BE Britisk engelsk. (Se også AE.)

Bestemt artikkel Den, det, de. Brukes alltid sammen med et substantiv for å vise at det er snakk om en bestemt ting (et bestemt bord, en bestemt hund). Eksempel: Den sinte hunden, det lange bordet, de brune buksene. (Se også ubestemt artikkel.)

Bøyelig Ord som har fl ere former. Eksempel: grønn, grønt, grønne. Snakke, snakker, snakket.

Countable Substantiv som kan stå i fl ertall. (Count betyr regne.) Eksempel: eple, sukkerbit, jente, tre, bord. (Se også uncountables.)

Direkte tale Tale som viser direkte hva noen sier, vanligvis innenfor anførselstegn (« »). Eksempel: «Hvor er Anna?» (Se også indirekte tale.)

ordforklaringer

120 ordforklaringer

Egennavn Det unike navn en person, en by, et dyr, et land osv. har. En del ord som er egennavn på engelsk, er ikke det på norsk, for eksempel ukedager og måneder. Egennavn skrives alltid med stor forbokstav. Eksempel: Karl, Oslo, juni (June), tirsdag (Tuesday), hesten Blakken, katten min Misse.

Eiendomspronomen Pronomen som sier hvem eller hva noe tilhører. Eksempel: min, din, hans, hennes, sin, vår.

Fortellende Setning som verken er nektende eller stiller et spørsmål. Eksempel: Du har noen bøker. Det koster 10 kroner. Du spiller gitar. (Se også nektende og spørrende.)

Futurum Tid av verbet. Eksempel: Jeg skal (kommer til å) synge, vi skal (kommer til å) gå ut.

Genitiv et substantivs eieform. På norsk dannes det ved å legge til –s eller med preposisjon. Eksempel: husets tak, taket på huset.

Gradbøyning Sammenlikningsform av adjektiv eller adverb i tre grader: positiv (oppslagsformen), komparativ og superlativ. Eksempel: høy, høyere, høyest.

Hjelpeverb Det fi nnes to typer hjelpeverb:a) de som hjelper hovedverbet å danne en tid av verbet. (Vi har sett,

dere har vært) og (på engelsk) i –ing-form/samtidsform (I am writing, Jim was waiting).

b) de modale hjelpeverbene på norsk er burde, kunne, måtte, skulle, tore, ville. De uttrykker måten noe blir sagt på. (Se også hovedverb, –ing-form/samtidsform, passiv.)

Hovedverb Hovedverbet forteller hva noen eller noe gjør, eller hva som skjer. Eksempel: snakke, danse, åpne, snø. (Se også hjelpeverb.)

Indirekte tale Direkte tale som gjengis. Det skrives uten anførselstegn og spørsmålstegn. Eksempel: Han spurte om Anna var med. (Se direkte tale.)

Infi nitiv Verbets grunnform (oppslagsform). Eksempel: komme, gå, åpne, ligge.

Komparativ Eksempel: høyere, bedre, mer attraktiv. (Se også gradbøyning.)

Konsonant Alle bokstaver som ikke er vokaler. Eksempel: b, c, d, f, g … (Se også vokaler.)

Modale hjelpeverb (Se også hjelpeverb.)

121ordforklaringer

Nektende Setninger eller deler av setninger som inneholder negative påstander. De inneholder ofte ord som ikke, sjelden, ingen osv. Eksempel: Du har ingen bøker. Det koster ikke 10 kroner. Du kan ikke spille gitar. (Se også fortellende og spørrende.) Objekt (direkte objekt) Foruten subjekt og verbal kan en setning også inneholde objekt, som er formålet for handlingen. Eksempel: Jan maler bilder. Legen behandlet meg. Lene så Petter. (Se også subjekt.)

Passiv Den form av verbet som brukes når objekter i den aktive setningen brukes som subjekt. Eksempel: Mannen ble bitt av hunden. (Se også aktiv.)

Perfektum Tid av verbet. Dannes med et hjelpeverb. Eksempel: Jeg har sunget. Han har danset. Vi har lekt.

Perfektum partisipp Verbformen som på engelsk brukes sammen med verbet be for å danne passiv form og sammen med verbet have for å danne perfektum og pluskvamperfektum. (Closed, walked, given, seen.)

Person I grammatikken fi nnes det tre «personer»: 1. person entall (jeg) og fl ertall (vi), 2. person entall (du) og fl ertall (dere), og 3. person entall (han, hun, den, det) og fl ertall (de).

Plural (fl ertall) Eksempel: gutter, de (Se også singular.)

Pluskvamperfektum Tid av verbet. Eksempel: Jeg hadde sunget. Han hadde danset. Vi hadde lekt.

Positiv Et adjektivs eller adverbs grunnform (oppslagsform). Eksempel: lang, stilig, gul, slem, god. (Se også gradbøyning.)

Presens Tid av verbet. Eksempel: Jeg synger. Han danser. Vi leker.

Preteritum Tid av verbet. Eksempel: Jeg sang, han danset, vi lekte.

Pronomen Ord som står i stedet for et substantiv. Eksempel: du, han, vi, oss.

Påpekende pronomen Brukes for å peke ut hvilken, hvilket eller hvilke det er snakk om. Eksempel: den (det, de) her, den (det, de) der, denne, dette, disse.

Refl eksive pronomen Et pronomen som peker tilbake på subjektet. På norsk er det bare seg som er refl eksivt pronomen. Eksempel: Han barberte seg.

Relative pronomen Ordet som. En mann som du kjenner.

Samtidsform/–ing-form Den form som et engelsk verb står i for å vise at det som pågår akkurat nå, i dette øyeblikk, eller som pågikk akkurat da, –ing-form/samtidsform, dannes med hjelpeverbet be + –ing-formen av hovedverbet. Eksempel: I am writing. They were working at ten o’clock.

122 ordforklaringer

Singular (entall) Eksempel: gutt, han (Se også plural.)

Spørrende Setninger som stiller spørsmål. Eksempel: Har du noen bøker? Hvor mye koster det? Spiller du gitar? (Se også fortellende og nektende.)

Stavelse De deler som et ord naturlig deles i når man sier det. Hver stavelse inneholder minst én vokal. Eksempel: bok (en stavelse), bil-de (to stavelser), te-le-fon (tre stavelser).

Stemte lyder Alle lyder som man må bruke stemmebåndene for å uttale. Eksempel: b, l, m, n, v. (Se også ustemte lyder.)

Subjekt Den, det eller de som utfører en handling. Eksempel: Jan maler bilder. Legen behandlet meg. Lene så Petter. (Se også objekt.)

Substantiv Substantiv kalles de ord som betegner en person, et dyr, en ting. Eksempel: kvinne, hus, bjørk, kjærlighet. (Se også countable og uncountable.)

Substantivisk form Brukes om et pronomen eller adjektiv som ikke står sammen med det substantivet det peker på. Eksempel: Boken er min. (Se også adjektivisk form.)

Superlativ Adjektivets sterkeste grad av sammenlikning. Eksempel: høyeste, beste, mest attraktiv. (Se også gradbøyning.)

Trykklett Den eller de stavelser i et ord som man ikke legger trykket på. Eksempel: De to første stavelsene i ordet aller’gi er trykklette. (Se også trykktung og stavelse.)

Trykktung Den stavelsen man legger trykket på når man leser et ord. Den trykktunge stavelsen markeres i fonetisk skrift vanligvis med ’ foran stavelsen. Eksempel: be’tone, ele’fant, apo’tek. (Se også stavelse.)

Ubestemt artikkel En, ei eller et foran et substantiv (når man mener hvilken eller hvilket som helst). Eksempel: en hund, ei kone, et egg. (Se også bestemt artikkel.)

Uncountable Substantiv som man ikke kan ha fl ere av. De kan altså ikke stå i fl ertall. (Count betyr telle.) Eksempel: sinne, sukker, elektrisitet, torden. (Se også countable. )

Ustemte lyder De lyder man uttaler uten å bruke stemmebåndene. Eksempel: s, f, k, p. (Se også stemte lyder.)

Vokaler De norske vokalene er a, e, i, o, u, y, æ, ø, å. De engelske vokalene er a, e, i, o, u. (Se også konsonant.)

123norske oppslagsord

Aadjektiv 36, 119adjektivisk form 54, 119adverb 42, 119AE 119aktiv 119aktiv form 119alle 69alle som 62alt 69, 71annen 72, 73apostrof 119apostrofgenitiv 14aviser 26

BBE 119begge 79bestemt artikkel 22, 119bestemt betydning 22bør 104bøyelig 119

Ddato 17, 33den som 62de som 62det 49det fi nnes 49diftong 3direkte tale 119

Eegen 56egennavn 25, 119eiendomspronomen 49, 119ellers 73elver 26en annen 73en av 65en gang 31 en smule 78entall 10, 122

Ffl ertall 10, 121forrige uke 27fortellende 120fortid 82futurum 98, 120få 78

Ggenerell betydning 22genitiv 14, 120gradbøyning 37, 45, 46, 120grunntall 28

Norske oppslagsord

124 norske oppslagsord

Hhav 26hel 71helligdag 118himmelretninger 24hjelpeverb 87, 120hos 111, 114hotell 26hovedverb 87, 120hundrevis 30hva 59hvem 58hver 69hver og en 69, 70hverandre 73hvilke 59hvilkens 62høytider 17, 27

Ii 111–115inn i 112indirekte tale 120infi nitiv 120ingen 67ingen av 68ingen steder 68ingenting 68instrument 24

Kkanaler 26kino 26klokka 31konsonant 3, 120kunne 102kvarter 32

Llitt 78lite grann 78

Mman 74, 75mange 76mengde 17mer 73modale hjelpeverb 97, 120museer 26mye 76må 100mål 17måltider 26

Nnasjonalitet 118nasjonalitetsord 118ned i 112nektende 120nektende setninger 89noe som 63noen 64, 65, 78null 29nåtid 80

Oobjekt (direkte)120objektsform 48of-genitiv 15omskrivning med to do 88ordstilling 108ordenstall 28overalt 70

125norske oppslagsord

Ppassiv 121passiv form 106perfektum 92, 121perfektum partisipp 121person 121personlig pronomen 48plural 10pluskvamperfektum 93, 121positiv 39, 121preposisjon 110, 121presens 80, 121preteritum 82, 121pronomen 48, 121på 111–116påpekende pronomen 54, 121

Rrefl eksive pronomen 52, 121relative pronomen 61, 121ren framtid 98retning 24

Ssamsvarsbøyning 36samtidsform/–ing-form 81, 83, 121selv 52sin 54singular 10skal 98, 99skriveregler 118skulle 100slags 17spørrende 122spørrepronomen 58spørsmål 88, 89stavelse 122sted 17stedspreposisjon 110stemt 10stemte lyder 122sterke verb 93subjekt 122

subjektsform 48substantiv 10, 122substantivisk form 50, 54, 122superlativ 37, 122så 61

Ttallord 28teater 26tid 33titalls 30titler 118to ganger 31trykklett 122trykktung 122tusenvis 30type 17

Uubestemt artikkel 18, 122ukedag 118under 115, 116ustemt 10ustemte lyder 122ut i 112utropsfraser 61

Vvanlig presens 80vanlig preteritum 82ved 111, 113, 114, 116verb 80vilje 104ville 104vokal 3, 122ved siden av 114

Øøvrige 72

Åårstid 17, 27

126 engelske oppslagsord

Aa 18a few 78a little 78a lot 76a lot of 76a.m. 32advice 13afraid 50all 63, 71allowed to 103already 109always 109an 18another 73another one 73any 64any– 64, 65anybody 66anyone 62, 66anything 63, 65anywhere 66at 33, 111, 114at last 109

Bbad 39badly 46bag 17be 87, 91, 94, 97be able to 102be allowed to 103be going to 99become 94begin 94behind 53believe 84

best 39better 39between 53big 38bite 94blow 94body 11both 79both of 79bottle 17box 10boy 11break 94breakfast 26bring 94build 94bus 10bush 10business 13buy 94by 106, 114, 117by that time 117

Ccalf 11can 50, 97, 102can’t you 96catch 94chief 11child 12choose 94Christmas Day 27church 25cinema 24city 17cliff 11come 94

cost 94could 98, 102countables 19, 61, 71cry 85cup 17cut 94

Ddaily 44Dane 118Danish 118day 11diffi cult 37dig 94dinner 26do 85, 88, 94don’t you 96draw 94dress 53drink 94drive 94during 116

Eeach 70each of 70each other 72early 44easily 46easy 38, 43eat 94echo 11either 65, 68else 73English 118Englishman 118enter 85

Engelske oppslagsord

127engelske oppslagsord

ever 109every 69everybody 69everyone 69everything 63, 70everywhere 70expect 105

Ffall 94family 11famous 37fast 44feel 45, 53, 94few 78fi ght 94fi nd 94fi ne 38Finn 118Finnish 118fl y 11, 94following 23foot 12for 115forget 84, 94free 38French 118Frenchman 118fun 38furniture 13

GGerman 118get 94give 94glass 17go 85, 94golf 24good 39goose 12grow 94guitar 24

Hhair 19happy 43hard 43hate 84have 87, 94, 97have to 100haven’t we 96head 20hear 94heavy 38hedge 10hero 11hers 54herself 52high 44himself 52hit 94hold 94homework 20hope 50hospital 25hot 38how 61hundreds 30hurry 53

Iin 33, 53, 115, 117in front of 53information 13intelligently 46into 112it 49its 54itself 52

Kkeep 95kilo 11, 17kind 17kingdom 17knife 11know 95knowledge 13

Llady 11last 27, 40last Christmas 117late 40, 44, 46latest 40learn 95least 39leave 95left 24lend 95less 39let 95lie 84, 95like 84little 39, 46, 78long 44look 45lose 95lot 17lots 76lots of 76love 29, 84low 44

Mmake 95man 12many 39, 76marry 53may 50, 98, 103meet 95might 98, 103mine 54money 13more 39most 39much 39, 46, 76must 98, 100myself 52

128 engelske oppslagsord

Nnear 44neither 68neither of 68never 89, 109new 37news 13next week 117nil 29no 67no one 67nobody 67none 67none of 68north 24Norwegian 118nose 10not 109nothing 67, 68now 109nowhere 68

Oof 17, 24of-genitiv 15often 109oh 29on 33, 53, 113, 114, 116once 31once upon a time 31one 65, 74one another 73opposite 23other 72others 72ought to 98, 104ours 54ourselves 52own 56

Pp.m. 32past 31pay 95people 13, 30, 74person 62phone 24photo 11piano 11, 24play 85pliers 12police 13politely 46possible 43, 45potato 11prefer 85pretty 37, 43previous 23principal 20probable 43put 95pyjamas 12

Qquarter 32Question Tag 96quite a few 78

Rradio 11read 95red 38right 23ring 95roof 11run 95

Ssame 23say 85, 95school 25scissors 12see 95seem 45seldom 89, 109sell 95shall 98shave 53short 44should 98, 100, 104show 95shut 95sing 95sit 95sit down 53sleep 95smell 45, 95some 64some– 65somebody 66someone 66something 66sometimes 109somewhere 66sort 17sound 45south 24spring 27stairs 13stand 95steps 13stop 85straight 44suppose 50Swede 118Swedish 118swim 95

129engelske oppslagsord

Ttake 95taste 45teach 95tell 95, 103tennis 24tens 30that 49, 57, 61, 63the 22the baker’s 16the Smith’s 16theatre 26theirs 54themselves 52there is 49these 57they 74thief 11think 50, 95this 57those 57thousands 30tie 84tights 12time 31to 31tomato 11tomorrow 117tooth 12town 17travel 85trousers 12true 43try 85twice 20, 31two 79

Uuncountables 20, 61understand 84use 84usual 23

Vvillage 17violin 24

Wwant 84, 105want to 104wash 53we 74wear 95well 45what 59, 61, 108what a 61which 59, 61, 63, 108who 58, 60, 61, 108whole 43, 71whose 58wife 11will 98, 104win 95with 53woman 12work 20worry 53worse 39worst 39would 98, 100, 104write 95wrong 23

Yyesterday 117you 74yours 54yourself 52yourselves 52

Zzero 29zoom 85

130 fasit f

Fasit

Alternative svar: Tekst etter skråstrek / er et fullgodt alternativ til teksten foran skråstreken. Tekst i parentes ( ) er enten forklarende eller markerer tekst som kan være med eller ikke – oversettelsen blir riktig i begge tilfeller.

Oppgave 1

1. hats 2. houses 3. seas 4. foxes 5. mothers 6. wasps 7. carrots 8. clocks 9. pictures10. glasses11. shelves

12. libraries13. ladies14. women15. eyes16. spies17. teeth18. rabbits19. benches20. canaries21. pots22. windows

23. bus stops24. watches25. postmen26. faces27. noises28. lifts29. halves30. pilots31. feet32. tomatoes33. roofs

Oppgave 2

1. is it 2. are the scissors them 3. two pairs of scissors they are 4. is it is 5. a good knowledge of 6. two new pieces of furniture 7. this piece of furniture 8. this furniture (entall) / these

pieces of furniture (fl ertall) 9. Have a/one police offi cer has

10. two police offi cers11. These stairs are12. good information it / some pieces of13. The steps are14. That information was15. Were people16. business is17. piece of information18. a piece of news

131fasit

Oppgave 3

1. Marie’s brother 2. my father’s offi ce 3. Martin’s friends 4. the girl’s mother

5. the woman’s hat 6. Thomas’ dog 7. the cat’s tail 8. the child’s shoe

9. Iris’ sister10. the men’s friends11. the women’s hats12. the children’s toys

Oppgave 4

1. the length of the street 2. the cover of the book 3. the laws of the land/country 4. the size of the house 5. the owner of the car

6. the weight of the boat 7. the colour of the water 8. the meaning of the word 9. the speed of the train10. the end of the day

Oppgave 5

1. the top of the iceberg 2. the captain of the boat 3. the captain’s boat 4. the colour of the door 5. the windows of the houses 6. the beginning of the letter 7. the map of Denmark 8. the events of the week

9. Viktor is the leader of the team.10. the two ladies’ hats11. the two cats’ ears12. the dogs’ tails13. the girls’ fathers / the fathers of the girls

Oppgave 6

1. two glasses of milk 2. the autumn of 2004 3. a/one litre of milk 4. a/one box of matches 5. a lot of / lots of problems 6. a bottle of perfume

7. a group of tourists 8. in the city of Birmingham 9. all kinds of / sorts of people10. a new sort of / kind of computer

1. a 2. an 3. an 4. a 5. a 6. a

7. a 8. an 9. an10. an11. a12. an

13. a14. a15. a16. an17. an18. a

19. a20. an (Bokstaven F er naturligvis en konsonant, men bokstavens navn begynner med en vokallyd [ef].)

Oppgave 7

132 fasit f

Oppgave 8

1. a 2. a 3. a 4. a 5. a 6. a

7. a 8. a 9. –10. –11. a12. –

13. –

15. –

14. – (Man kan si Have we any homework today? i betydningen «lekser i det hele tatt».)

Oppgave 9

1, 3, 4, 7, 9, 11

Oppgave 10

1, 2, 4, 5, 6, 10, 11, 13, 14, 15, 17, 19, 21, 22, 23, 27, 28, 29

Oppgave 11

1. fi ve, fi fth, fi fteen, fi fty, fi fty-fi ve, fi ftieth 2. four, fourth, fourteen, forty, forty-four, fortieth 3. twelve, twelfth 4. the nineteenth 5. the thirty-fi fth 6. thirty-three 7. the fi fteenth 8. ninety-nine 9. a/one hundred and forty-four10. two hundred and seventy-nine11. three hundred and seventeen12. a/one thousand and one13. two thousand one hundred and twenty-four14. three times15. fi ve or six times16. Many million17. two million18. millions of19. thir teen (samme trykk på begge stavelser), thir ty (trykk på den første stavelsen)20. fi f teen, fi f ty21. seven teen, seven ty22. eigh teen, eigh ty

133fasit

Oppgave 12

1. ten (o’clock) (a.m./p.m.) 2. seven (o’clock) (p.m.) 3. twenty (minutes) to twelve / eleven forty 4. fi ve (minutes) to four / three fi fty-fi ve 5. six minutes past two 6. a quarter past eight / eight fi fteen 7. a quarter to nine / eight forty-fi ve 8. fi ve (minutes) to three / two fi fty-fi ve 9. half past seven / seven thirty10. eighteen minutes past twelve11. twenty-fi ve (minutes) past six / six twenty-fi ve12. twenty-fi ve (minutes) to ten / nine thirty-fi ve13. sixteen minutes to one / twelve forty-four14. one minute to eight / seven fi fty-nine15. a quarter of an hour / fi fteen minutes16. three quarters of an hour / forty-fi ve minutes

Oppgave 13

1. 3 April 2007, 3/4/07, (3/4/2007), the third of April two thousand and seven

2. 24 December 1999, 24/12/99, the twenty-fourth of December nineteen ninety-nine

3. John was born on 15 June 1994, on the fi fteenth of June 1994. 4. 1/11/07, (1/11/2007), the fi rst of November 2007 5. 22/8/86, (22/8/1986), the twenty-second of August nineteen

eighty-six 6. Today it is 18/10/03, Today it is the eighteenth of October 2003.

Oppgave 14

1. fi ve years older ....... two years younger 2. is the cleverest 3. Morten is taller 4. more diffi cult 5. very cold ....... much colder 6. Hanne is the laziest 7. smaller 8. You have less time 9. he is better10. best ....... worst

11. It/That was the worst12. much fatter13. the most serious14. thinner15. come earlier16. much cooler17. much fl atter18. the dirtiest19. the saddest, the most sorrowful

134 fasit f

Oppgave 15

1. the next 2. latest 3. last

4. last (hvis han er død) latest (hvis han lever og kan tenkes å skrive fl ere bøker)

5. the next 6. prettier, lovelier, more beautiful

Oppgave 16

1. weakly 2. beautifully 3. straight 4. hard 5. loudly 6. immediately

7. busily 8. shyly 9. comfortably10. probably11. badly12. fast

13. proudly14. generally15. prettily16. truly17. wholly

Oppgave 17

1. quickly 2. unusually ....... quiet 3. earlier 4. cold 5. fast 6. really 7. hardly possible .... deliberately

8. probably 9. happily10. well11. really12. late13. more quietly14. more brightly

Oppgave 18

1. quietly ....... carefully 2. – 3. unusually 4. really 5. – 6. normally, particularly, clearly 7. unkindly 8. hotly 9. –10. impatiently11. magnifi cently12. openly13. surprisingly14. absolutely15. terribly ....... quickly

16. –17. wrongly ....... incompletely18. seriously19. –20. consciously21. –22. –23. completely24. quickly25. exactly ....... immediately26. quickly27. –28. –29. drastically

135fasit

Oppgave 19

1. you ........ me 2. I ............ you 3. you ........ him 4. he .......... us 5. She ......... you 6. you ......... her 7. They ....... you ....... us

8. You 9. You10. You11. it ........... him12. We ......... them13. They ....... us14. It ........... he

Oppgave 20

1. Who is it? 2. Who is that? 3. It is 4. It was 5. Were there («people» er fl ertall på engelsk, se Substantiv, Ekstra side 10) 6. Is there 7. Are there 8. There are 9. Aren’t there10. I haven’t / have not heard that (se Ordstilling, punkt 2)11. that ....... I don’t/do not know12. There is13. There was14. Yes, he does. No, he doesn’t / does not.15. Yes, I can. No, I can’t / can not.16. Yes, I have. No, I haven’t / have not.

Oppgave 21

1. I hope so. 2. I am glad to hear that. 3. I hope not. 4. I don’t / do not think so. 5. Is there ....... No, I’m / I am afraid not 6. Yes, I think so ....... No, I don’t / do not think so 7. They are. 8. They don’t / do not know. 9. Is that ....... Yes, I think so.10. Yes, I’m / I am afraid so.

136

Oppgave 23

1. my 2. their 3. Her 4. his 5. my ....... yours 6. our ....... yours 7. his 8. his 9. mine ....... his

10. Their ....... ours11. their12. theirs ....... ours ....... our13. theirs ....... ours14. a friend of yours15. a relative of hers / a relative of Yussuf ’s16. a colleague of his

Oppgave 24

1. his own ideas / ideas of his own 2. his hat over his eyes 3. with his stick in his hand and his cap on his head 4. his cigarette (hvis det var han som røykte) / the cigarette (hvis det var noen andres)

5. the fi re 6. his dog (hvis det var hans hund) / the dog (hvis det var noen andre som eide hunden) 7. on the shoulder 8. of Mr Hall’s 9. of Mr Adams’s

Oppgave 25

1. this picture 2. that dog 3. These letters 4. those letters 5. This ....... that one

6. this one that one 7. these ....... those 8. What is this? 9. these10. this/that

fasit f

Oppgave 22

1. hurt himself 2. Have you hurt yourselves 3. Did you hurt yourselves 4. solve itself 5. she found herself 6. take care of yourself 7. you must take care of / look after yourselves 8. We asked ourselves / We wondered 9. considered himself10. The men saved themselves

11. learned12. ourselves13. shaved14. asked herself / wondered15. asked me16. see to it yourselves17. sat down18. with him19. washed, dressed20. hurry (up)21. feel

137

Oppgave 26

1. Who is he? 2. Who are 3. Whose 4. What is that? 5. Whose clothes 6. What colour 7. What 8. Which 9. Which day

10. Who11. What are12. What13. What14. Which of the boys / which boy15. Which of you16. Which of you17. What is that house?

Oppgave 27

1. who is the owner 2. who had 3. which of which

4. which of her friends 5. what had

Oppgave 28

1. How 2. What a 3. What

4. What 5. How 6. What

7. How 8. What fi ne hair

Oppgave 29

1. the man (who/that) 2. a dog which/that 3. a person (who/that) 4. the man who/that 5. The boat (which/that)

6. the fi rm (which/that) 7. whose 8. on whose word 9. Anyone who10. The person who

Oppgave 30

1. who/that 2. that 3. (that) 4. which 5. is all (that) («is» fordi ti pund betraktes her som en sum, ikke som ti pundsedler) 6. which (= noe som) 7. that

fasit

138

Oppgave 31

1. Someone/Somebody has 2. Has anyone/anybody 3. some ....... any 4. Any ....... some 5. Someone/Somebody 6. Haven’t any of you 7. One of you 8. Some of you 9. Has anyone/anybody10. Have any of ....... Yes, some of11. One of my friends was12. Was anyone/anybody

13. Was one of you14. some of you15. one of you16. anything17. someone/somebody anyone/anybody18. anyone/anybody19. anything anything20. any ....... anywhere21. anyone/anybody22. at any moment

Oppgave 32

1. some ....... any 2. any 3. some 4. anyone/anybody 5. Some people 6. someone/somebody

7. anyone/anybody .. somewhere 8. any 9. anywhere10. Has either11. Hasn’t either

Oppgave 33

1. no 2. No one / nobody 3. No one / nobody knows 4. No one / nobody 5. no ....... none 6. Nothing 7. None of has 8. No one / Nobody knows

9. None of was10. None of was11. None of is12. no ....... none13. nothing14. nothing ....... nowhere15. no16. nothing

Oppgave 34

1. Neither of ....... has 2. Neither of 3. Neiher of was 4. either of her brothers (to behøver ikke oversettes, ettersom either bare brukes om to)

fasit f

139

Oppgave 35

1. Everyone admires 2. Every 3. Everything 4. everywhere 5. everything everyone/everybody 6. Everyone/Everybody

7. something, everybody/everyone 8. Is everyone/everybody 9. Everyone/Everybody knows10. Every ....... has11. every/each

Oppgave 36

1. an apple each (Each pupil was given / got an apple) 2. Each of the pupils 3. Every/each pupil 4. an apple each (Each pupil was given / got an apple)

Oppgave 37

1. All the boys like (hvis det gjelder bestemte gutter, for eksempel på en og samme skole)

2. All boys like (gjelder gutter generelt) 3. Everybody/Everyone likes (se Pronomen, punkt 11B) 4. All my friends 5. We all know 6. all my strength

7. all Sunday/the whole of Sunday 8. All / The only thing 9. all his time / his whole time10. They have all / All of them have11. Now everyone/ everybody is here12. We must all / All of us must

Oppgave 38

1. others 2. anything else 3. other 4. the others 5. many other 6. each other / one another 7. someone/somebody else 8. some others 9. two others (two more = to til)10. another book

11. someone/somebody else’s12. What else13. Everybody else (all the others hvis det gjelder noen bestemte mennesker)14. Where else could I buy15. How else could I16. Among other things17. The other day18. every other day

fasit

140

Oppgave 39

1. do they think / do people think 2. do you get / do I get 3. People say / It is said 4. do we know / is it known 5. You never know 6. Can he be trusted? Can you/we/I trust him? 7. They say / It is said 8. If we are going to / shall do that we must 9. can we do / can it be done10. You must do it you want to / it must be done one wants to

Oppgave 40

1. a lot / lots 2. a lot of / lots of How much? 3. How much ....... much / a lot 4. much / a lot 5. much / a lot 6. a lot of / lots of 7. a lot of ... How much a lot

8. very much 9. a lot10. much / a lot ....... a lot11. A lot / Lots12. Not much / Not a lot13. much / a lot

Oppgave 41

1. How many 2. many / a lot ....... No, not many / a lot 3. many 4. many / a lot of 5. many ....... Many / A lot 6. many / a lot of / lots of (på engelsk er people fl ertall og derfor kan man ikke bruke much)

Oppgave 42

1. a little 2. few 3. a few 4. little (hvis arbeidsgiverne ikke var særlig imponerte), a little (hvis de faktisk var litt imponerte) 5. little 6. a little 7. a few

8. few 9. a little10. little (dvs. nesten ikke noe tid)11. little12. so few (little people ville bety «kortvokste mennesker»)13. little (information er alltid entall, se Substantiv, Ekstra side 13)

fasit f

141

Oppgave 43

1. a lot of / lots of, many people 2. few people 3. much / a lot of / lots of good advice 4. little good advice 5. too much furniture / too many pieces of furniture 6. too little furniture / too few pieces of furniture 7. little news 8. What a lot of pairs of scissors

Oppgave 44

1. both 2. both 3. The two 4. and both of them had / and they both had

Oppgave 45

1. They walk 2. She walks/goes 3. Sainab walks/goes 4. The girls play 5. My mother plays

6. Gerd plays 7. Her brother lives 8. My brothers live 9. Somebody lives10. helps you

Oppgave 46

1. Maria is reading 2. Am I reading 3. My mother is not reading 4. are you eating? 5. is he doing? 6. is Ola speaking to 7. Mother and father are playing cards.

8. I am not playing cards. I am reading. 9. Is the house still standing10. My parents are standing11. We are waiting for12. is Hassan waiting for?

washed Xopened 1danced Xwaited 2helped Xstayed 1

hunted 2added 2offered 1passed Xspotted 2returned 1

needed 2joked Xwished Xturned 1counted 2

Oppgave 47

fasit

142

Oppgave 48

1. Dad/father was reading 2. My sister was looking at /

watching 3. My big brother was talking 4. Mum/mother was cooking

5. My two little brothers were playing

6. The dogs were growling 7. The cats were drinking 8. Grandmother was sleeping /

was asleep

Oppgave 49

1. closes, closed, closing 2. opens, opened, opening 3. smiles, smiled, smiling 4. watches, watched, watching 5. stretches, stretched, stretching 6. carries, carried, carrying 7. stays, stayed, staying 8. loves, loved, loving 9. dries, dried, drying10. hops, hopped, hopping11. hopes, hoped, hoping12. replies, replied, replying13. nods, nodded, nodding

14. cries, cried, crying15. annoys, annoyed, annoying16. blushes, blushed, blushing, 17. empties, emptied, emptying18. shops, shopped, shopping19. dies, died, dying20. grabs, grabbed, grabbing21. rests, rested, resting22. uses, used, using23. sips, sipped, sipping24. fi nishes, fi nished, fi nishing25. buries, buried, burying

Oppgave 50

1. travels, travelling, travelled 2. occurs, occuring, occurred 3. enters, entering, entered

4. prefers, preferring, preferred 5. snivels, snivelling, snivelled

Oppgave 51

1. Sophie is reading 2. are you doing 3. you are having 4. was Kenneth doing 5. He is doing 6. Jonas is running 7. Is Marianne writing 8. you are waiting 9. was knitting10. My brother is studying

11. He is studying12. he was lying13. is just stopping14. isn’t (is not) lying15. we were playing16. I was washing17. You are shutting18. Brede is cutting19. was watching

fasit f

143

Oppgave 52

1. I am making 2. We have 3. Were you washing up 4. Kristin forgets 5. He is lying 6. Marit gets up 7. Sanela is staying 8. Jonathan lives

9. I like10. I am eating11. We eat12. Are you listening to13. I am writing14. What does Rolf do?15. What is Rolf doing?16. Did the plane crash

Oppgave 53

1. Hannah was ....... She is 2. Has your sister 3. Where was she 4. where were her brothers? 5. Per has ....... he had 6. Jan and his brother were 7. Jan and his brother are

8. I am ....... Kalle is 9. Are you Were you10. Is it already ten?11. It was eleven o’clock12. What is the time / What time is it

Oppgave 54

1. doesn’t / does not like 2. Doesn’t he like 3. No, he doesn’t / does not 4. What did you have 5. What did Andreas do

Did he go 6. he didn’t / did not go he

stopped and talked 7. Mathilde didn’t want to 8. Do you know why? No, I

don’t / do not 9. Can’t you wait for me10. Isn’t Deniz11. Zoran doesn’t / does not

answer

12. He never answers13. Do you always answer14. Hadn’t Elin / Didn’t Elin

have15. Wasn’t she16. Did you know ....... No, I

didn’t / did not17. Doesn’t he understand what

you say (dvs. aldri) / what you are saying (hva du sier akkurat nå)

18. Don’t you believe19. Does he come here20. Doesn’t Gaute work here?

fasit

144

Oppgave 55

1. Mrs Berg doesn’t / does not 2. Have you talked 3. Haven’t you / Don’t you have 4. I don’t / do not think 5. Do you know what I am thinking of? 6. I never talk to Paul 7. I don’t / do not talk to Paul 8. Must your brother come 9. Yes, he can’t / cannot come10. Is he still waiting for you?11. Who is Erol talking to now?12. Do you speak French?13. Is it French you are speaking?14. Does Michael hear badly?15. Can you hear what I am saying (akkurat nå) / what I say (hvis jeg ikke mener bare akkurat nå)

16. Little Maria is walking!17. What did Hans do18. What was Svein doing when you arrived19. did you stay/live when you were20. Didn’t you fi nd21. Couldn’t you fi nd it?22. She was looking after23. while I was lying I didn’t / did not answer24. Could you see what he was doing?25. Don’t you know what Stig did? He was26. When I entered the room he was staring (he sat there staring)

Oppgave 56

1. I have already opened 2. Edward hadn’t / had not

locked 3. Hadn’t Julia used ....... No, she

hadn’t / had not 4. What has happened? 5. someone/somebody has

jumped

6. Hasn’t Anders tried to 7. hadn’t / had not danced 8. Hadn’t he closed 9. Haven’t you showered ....... Yes, I have10. Caroline had hurried

fasit f

145

Oppgave 57

1. What did you wear / What were you wearing 2. fl ew 3. Sarah knew 4. I chose 5. caught 6. have you bought 7. Melek sang! 8. Lasse was wearing / Lasse wore a dark shirt 9. Have you slept10. Hasn’t / has not written11. Mazdak has learnt12. He has not / hasn’t lost13. I have not forgotten what you said

14. Who gave 15. What has become16. I have not eaten17. Lucy hasn’t / has not had18. I don’t think (that) you had thought19. Who can have made20. Had Maria laid. No, I laid it myself.21. He has cut (his fi nger)22. Did Rolf drive the car?23. Georg had already paid the bill 24. We had never seen25. Has Dad read

Oppgave 58

1. hasn’t he? 2. can’t you? 3. can you? 4. mustn’t we? 5. must he?

6. didn’t you? 7. doesn’t he? 8. do you? 9. wasn’t she?10. won’t they?

Oppgave 59

1, 2, 4, 6, 7, 9, 10

Oppgave 60

1. We are going to speak to him tomorrow. 2. Are they going to give us an answer? 3. Nils is not going to tell us. 4. My friends are not going to come now. 5. I wonder if Alf is going to answer the letter 6. Perhaps Dejan is going to the cinema tonight.

7. What will they do next? 8. I think the teacher will ask us questions. 9. I shall / I’ll go home after dinner.10. When will you read the letter?11. Won’t you go to the dance?12. Won’t they hoist the fl ag today?

fasit

146

Oppgave 61

1. What is Stella going to do ....... She is going to play

....... Viktor and I are going to play 2. It will / It’s going to rain 3. What shall I do / What am I

going to do 4. The guests will be here 5. Will Peter travel (= kommer

han til å ..) Is Peter going to travel (= har han til hensikt

å ..) 6. Will you do it 7. Won’t you wait (= Kommer

dere ikke til å ..) Aren’t you going to wait (= Har dere ikke til hensikt å …)

8. Won’t Zoran go (= kommer han ikke til å dra …)

Isn’t Zoran going (= har han ikke til hensikt å

dra …) 9. Now we’ll bathe / Now we are

going to bathe10. Tomorrow we shall go to

Narvik (= kommer vi til å ..) Tomorrow we are going to Narvik (= Har vi til hensikt

å ..)11. Valerie will be successful12. will not get up13. What are you going to do14. Is Ayfer coming

Oppgave 62

1. You must buy / You will have to buy (must kan brukes ved referanse til framtida, men det kan ikke erstatningsverbet have to, se Verb, punkt 12A) 2. Must you buy (= er du nødt til) / Did you have to buy (= var du nødt til) 3. You don’t / do not have to buy 4. You mustn’t / must not buy 5. Did you have to buy 6. Yesterday you had to buy 7. Tomorrow you must / will have to buy (se 1 ovenfor) 8. Have you had to buy 9. I had had to buy10. You must / You will have to buy (se 1 ovenfor)

11. we had to12. Why must Hannah always13. Tomorrow we must / we will have to (se 1 ovenfor) buy some more14. Must I / Do I have to Yes, you must / have to15. You do not have to16. Charles must not go out17. Why must Janet always / does Janet always have to18. has had to19. I didn’t / did not have to20. I had to21. if I hadn’t / had not had to22. Must we / Will we have to come back ....... Yes, you must / will have to No, you don’t / do not / won’t have to

fasit f

147

Oppgave 63

1. Noor can cook today. 2. Can Noor cook today? 3. Noor can’t/cannot cook today 4. Can’t Noor cook today? 5. Noor couldn’t / could not cook yesterday. 6. Couldn’t Noor cook yesterday? 7. Could Noor cook tomorrow? 8. Noor has never been able to cook. 9. to be able to cook10. can you swim

11. Can’t your brother swim? Yes, he can. No, he can’t/cannot.12. How could he say13. do you know?14. can you speak?15. Couldn’t Buket wait16. Mr Johnsen could translate17. How can Katarina18. We have never been able to understand19. he has not / hasn’t been able to speak20. to be able to breathe

Oppgave 64

1. Jill may come 2. Jill might come / may come 3. May Jill come 4. Jill mustn’t / must not come 5. Jill may not / might not come 6. Jill said she might come 7. Jill wasn’t / was not allowed to come 8. Jill has never been allowed to 9. May we ....... Yes, you may ....... No, you may not (som svar på May I/you/he bruker man may eller may not, ikke must not)

10. Ivo may/might come11. Tina might be able to solve ....... she may not / will not be allowed to (futurum) try.12. has Margaret never been allowed to13. if I may14. To be allowed to research must be

fasit

148

Oppgave 66

1. Harald wants to go home now. 2. Does Harald want to go home now? 3. Kommer Harald til å gå hjem nå? 4. Harald doesn’t / does not want to go home now. 5. Harald didn’t / did not want to go home. 6. What do you want to do today? / What would you like to do today? 7. Hva kommer du til å gjøre i dag? 8. Won’t you give me a little help?

9. Will you marry me? No, I won’t (dvs. han eller hun nekter)10. Does Bertil want to marry Anna?11. What did you want to say? / What was it you wanted to say?12. wouldn’t tell me (hun nektet altså)13. if I would go with him / accompany him14. if I would lend him15. Karl has not wanted to tell us / has been unwilling to tell us

Oppgave 65

1. You ought not to / shouldn’t / should not do that 2. You ought not to / shouldn’t / should not do that 3. Why shouldn’t I / oughtn’t I to do it? 4. Gustav shouldn’t / oughtn’t to have answered 5. You should / ought to know that

6. What should I / ought I to do now? 7. he ought to / should go 8. he shouldn’t / oughtn’t to go 9. Ought you really to take / Should you really take

Shouldn’t you think of / Oughtn’t you to think of10. one/he/people ought to/ should know

fasit f

149

Oppgave 68

1. Everyone likes him. 2. My uncle grew these roses. 3. His answer surprised me. 4. Marie’s grandmother told her

the story. 5. Has someone/somebody

given you the books / given the books to you?

6. John heard that Harris & Co had sold the house.

7. Will Janet’s friends visit her tomorrow?

8. Must everybody take the test? 9. Did the thunder wake you up?10. Hasn’t your daughter phoned

you yet?11. Did the King open the

exibition?12. Why have the police closed

the park?

Oppgave 67

1. What do you want me to do? 2. Do you want me to help you? 3. Don’t you want me to help you? 4. Please tell Helene to go home 5. Please don’t / do not tell Helene to come 6. Birger wants me to have dinner with him 7. I had not expected him to invite me. 8. Do you want him to come? 9. Didn’t you want him to come?10. Charlie didn’t / did not want us to tell his mother about it.

11. Why didn’t he want her to know?12. Tell Yasmin to call me13. Didn’t you tell Yasmin to call

me?14. The teacher didn’t tell me to

ask him15. Tell Ida to stop what she is

doing.16. Did you expect the train to

arrive/come17. He hadn’t (had not) expected

Karolina to meet him.18. Alice expects me to tell my

mother to call her.

fasit

150

Oppgave 71

1. We met a) on the stairs/steps b) at the dentist’s (se Substantiv, punkt 4C) c) at the corner of d) at the baker’s (se Substantiv, punkt 4C) e) on Hitra f ) in Ireland g) in the square h) in the street i) on the way/road to … j) at the church

k) in the fi eld l) at the street door m) at 4 o’clock n) in the morning o) on Christmas Eve p) at night q) last Christmas r) at the theatre 2. I have not seen Jonas for a

long time. 3. for twenty years. 4. by 8 o’clock. 5. in an hour.

Oppgave 69

1. The fl oor was washed by mother.

2. The letter was posted by a neighbour.

3. Was the money returned by Oluf?

4. Was your handbag stolen by a thief?

5. This information should have been given to my family.

6. Have the stairs been repainted by father?

7. Have these books been bought by the library?

8. Lisa was taught English by her aunt.

9. The dinner was not enjoyed by everybody.

10. The fi lm could be seen by all my friends.

Oppgave 70

1. Now I am going home / I am going home now.

2. Tomorrow I shall be (se Verb, punkt 12A) at home.

3. we began to talk. 4. Irma played 5. How can you know that? 6. Haven’t we met 7. Do you often think of me? 8. Does he think (that) I don’t /

do not know who he is?

9. You don’t / do not know my son.

10. Who saw you11. Who did you see12. What happened to you

yesterday?13. I have never read that book.14. Katja said (that) we had never

met.15. I don’t know if Herbert has

ever written

fasit

151

152