© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne Spółka Akcyjna, Warszawa 2009 1

Test diagnozujący

Grupa AImię, nazwisko: data

Klasa

1. Połącz linią pary barw dopełniających. Rozpoznaj barwy podstawowe i pochodne, podpisz odpowied-nio kolumny:

czerwony żółty niebieski szary

czarny pomarańczowy zielony fioletowy biały

2. Wybierz prawdziwe stwierdzenia i podkreśl.

Żółte jabłko i zielony obrus będą na obraziea. barwnymi liniami,b. plamami barwnymi,c. opisem literackim,d. przedstawianymi przedmiotami.

3. Wybierz prawdziwe stwierdzenia.

Faktura w dziele sztuki jest a. śladem narzędzia,b. gładką lub chropowatą powierzchnią dzieła,c. kolorem obrazu,d. kompozycją obrazu.

4. Na podstawie opisu wyobraź sobie, określ i podpisz, podając, jaka jest temperatura barw:a. pomarańczowo-czerwonego jesiennego drzewa na tle żółtego nieba i zachodzącego słońca

b. jasnobłękitnego letniego nieba, ciemnozielonej trawy na łące rozjaśnionej kroplami rosy

5. Spośród podanych barw wybierz i podkreśl barwy złamane; wyjaśnij, w jaki sposób one powstają:

a. oliwkowa, zgniła zieleń,b. czerwony,c. niebieski,d. brunatno-czerwony,e. szaro-niebieski.

6. Uzupełnij zdania tak, aby były prawdziwe.

Czerwony kwadrat na niebieskim tle będzie wydawał się , niż ten sam czerwony

kwadrat na pomarańczowym tle. Zjawisko to nazywamy .

© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne Spółka Akcyjna, Warszawa 2009 2

7. W przedstawionych schematach kreska określa przede wszystkim :

a. kontur, zarys przedmiotu, c. bryłę,b. fakturę przedmiotu, d. barwę przedmiotu.

8. Narysuj dwa koła w taki sposób, aby jedno wydawało się płaskie, a drugie sprawiało wrażenie prze-strzennej kuli.

Napisz, czym się posłużyłeś, aby uzyskać wrażenie przestrzennej kuli na rysunku.

9. Połącz każde z podanych zdań z pierwszej kolumny z kilkoma dobrymi odpowiedziami z drugiej kolumny :

a. mocny walor ma barwa

b. słaby walor ma barwa

jasnoróżowa, żółta, brązowa, czarna, jasnoniebieska, granatowa, fioletowa.

10. Za pomocą kresek (długiej, średniej, krótkiej) w podanych prostokątach naszkicuj:

kompozycję symetryczną kompozycję rytmiczną

© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne Spółka Akcyjna, Warszawa 2009 3

11. Uzupełnij zdanie.Narysowany pejzaż będzie przykładem kompozycji ,

a portret – kompozycji .

12. Stwórz w podanych okienkach dwie kompozycje używając dowolnego prostokąta tak, aby pokazać zasadę statyki i dynamiki w kompozycji. Podpisz rysunki :

kompozycja ................................................ kompozycja ................................................

13. Wpisz w okienko literę przyporządkowaną prawidłowemu określeniu:

a. perspektywa linearna b. układ pasowy c. perspektywa powietrzna

14. Dokończ zdanie: Perspektywę, w której kolory przybliżają lub oddalają przedstawiane przedmioty nazywamy

.

1.

3.

2.

© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne Spółka Akcyjna, Warszawa 2009 4

15. Wpisz w okienko literę przyporządkowaną określonej dziedzinie sztuki:

a. malarstwo, c. grafika, e. wzornictwo przemysłowe,

b. architektura, d. rzeźba, f. rzemiosło artystyczne.

1.

2. 3.

4.

7.

10.

11. 13.

5.

8. 9.

6.

© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne Spółka Akcyjna, Warszawa 2009 5

16. Uzupełnij zdania.

a. W grafice najpierw powstaje , a potem .

b. Logo firmy, znak drogowy to .

c. Złożone znaki oglądamy na ulicach na

i na .

d. Dzieło rzeźbiarskie ma wymiary.

e. W malarstwie najważniejsze są ............................................................................................................ .

f. Każda budowla spełnia określone zadanie, czyli ma określoną .......................................................... .

g. Dekoracje, rekwizyty, kostiumy projektuje .......................................................................................... .

17. Uporządkuj i ponumeruj zabytki od najstarszego do najpóźniejszego.

a. Bazylika św. Piotra w Rzymie, b. Panteon w Rzymie, c. Drzwi Gnieźnieńskie, d. Pałac na Wodzie w Łazienkach w Warszawie, e. Partenon na Akropolu, f. piramida egipska, g. Świątynia Słońca w Stonehenge, h. Kościół Mariacki w Krakowie, i. Pałac w Wilanowie, j. Ośrodek Amerykański w Paryżu.

© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne Spółka Akcyjna, Warszawa 2009 6

Karta odpowiedzi

Grupa A

1. czerwony – zielony żółty – fioletowy niebieski – pomarańczowy barwy podstawowe – barwy pochodne 4p.

2. b, d 2p.

3. a, b 2p.

4. a. barwy ciepłe (gama barw ciepłych) b. barwy zimne (gama barw zimnych) 2p.

5. a, d, e; do jednej barwy dodajemy niewielką ilość barwy dopełniającej i w ten sposób otrzymujemy barwę złamaną 4p.

6. … cieplejszy; … względnością barw (relatywizmem barw). 2p.

7. a 1p.

8. Jedno koło pokolorowane bez modelunku, jednolicie lub bez cieniowania; drugie koło pokolorowane z zastosowaniem światłocienia. 2p.

cieniowaniem lub światłocieniem 2p.

9. a. brązowa, czarna, granatowa, fioletowa 2p. b. jasnoróżowa, żółta, jasnoniebieska 2p.

10. Kompozycja symetryczna z jedną lub kilkoma osiami symetrii; kompozycja rytmiczna – powtarzanie się podobnych lub identycznych elementów w kompozycji. 2p.

11. … otwartej; …zamkniętej. 2p.

12. kompozycja statyczna – poziome lub pionowe ustawienie prostokąta; kompozycja dynamiczna – dia-gonalne, ukośne ustawienie prostokąta 2p.

13. 1 – b 2 – c 3 – a 3p.

14. … malarską lub barwną. 1p.

15. 1 – d 4 – c 7 – d 10 – e 2 – a 5 – e 8 – f 11 – a 3 – b 6 – f 9 – b 12 – c 12p.

16. a. …matryca (płyta); …odbitka. 1p. b. …prosty znak plastyczny. 1p. c. …plastyczne; …plakatach; …billboardach. 3p. d. …trzy… 1p. e. …barwy, plamy barwne. 1p. f. …funkcję. 1p. g. …scenograf. 7p. łącznie 9p.

17. a – 7 c – 2 b – 4 g – 1 c – 5 h – 6 d – 9 i – 8 e – 3 j – 10 10p.

Łączna punktacja: 66p.