blogs como rea
TRANSCRIPT
Popayán, Marzo de 2015
Proyecto coKREA en el INEM Felipe Pérez de Pereira
Libardo Corrales
José Nelson Alvarez Carvajal
Margot Loaiza Jaramillo
José Aldemar Yate Galvis
Julián Bedoya Giraldo
Nuestro encuentro con coKREA
Qué nos inquieta:
Unificar criterios en torno a un modelo pedagógico institucional: Enseñanza para la comprensión y el aprendizaje significativo
Cómo se conecta con coKREA:¿Cuál es el aporte de reconocer el Derecho de Autor y las licencias abiertas, al propósito de unificar criterios entre docentes para implementar un modelo pedagógico institucional orientado a la enseñanza para la comprensión y el aprendizaje significativo?
PropuestaBlogs como Recursos Educativos Abiertos:
• Facilitar acceso, producción y publicación de contenidos, actividades y resultados.
• Espacio donde se fomenta: • Respeto al Derecho de Autor.• Uso y creación de contenidos con
licencias abiertas.
• Integrar actividades que reflejen enfoque: Enseñanza para la comprensión y el aprendizaje significativo.
Blogs co-KREAdos
Margot Loaiza Jaramillo - Españolhttp://creativoseptimo2014.wordpress.com/https://creatividadisponible.wordpress.com/
https://creacionescolaborativasenlaweb.wordpress.com/
Libardo Antonio corrales - Inglés y Francéshttp://lbrdcorraleslanguages.wordpress.com/
José Nelson Álvarez Carvajal - Españolhttp//cokreadoresinem.wordpress.com
José Aldemar Yate Galvis - Inglés y Francés http://minglishfr.wordpress.com
Julián Bedoya Giraldo - Inglés http://english55555.wordpress.com/
Margot Loaiza Jaramillo
Vinculado a proyecto de maestría El impacto del uso de los decodificadores en el proceso de aprendizaje colaborativo mediante uso de blog educativo
Gestión de la Tecnología EducativaUniversidad de Santander
Profundizando en una experiencia concreta
DINAMIZAR EL PROCESO DE ENSEÑANZA -APRENDIZAJE
ÁREA DE LENGUA CASTELLANA
TRABAJO COLABORATIVO
Actividades y Resultados
Fotos JM. INEM de Pereira (septiembre 2014)
CreativosSeptimo2014
Diseño de un blog individual y un blog colaborativo
Servicios web para crear y publicar
Uso de decodificadores
DISEÑAR ACTIVIDADES CON HERRAMIENTAS TIC Y DECODIFICADORES
El trabajo colaborativo
Dinámica de creación…
Autora: Margot Loaiza
El proyecto con la perspectiva de lo ABIERTO
DISEÑO DEL BLOG
DERECHOS DE AUTOR
UNIFICACIÓN DE CRITERIOS PEDAGÓGICOS
ENSEÑANZA PARA LA COMPRENSIÓN (Chomsky)
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO (Ausubel)
LICENCIAS ABIERTAS
Generan confianza
Búsqueda de fuentes de inspiración creativa (REA)
Mayor diseño de proyectos educativos
Producir con Licencias Abiertas
Necesidad de crear proyectos educativos
Compartir experiencias educativas
Adaptar de, con y para profesores, de forma presencial y virtual
Impulsando una cultura donde se construye desde lo del otro, y se reconoce y agradece (atribuye)
abiertamente
FOMENTA
Conclusiones y aprendizajes
Las Tecnologías de Información y Comunicación favorecen:
• Enseñanza interdisciplinaria y colaborativa
•Accesibilidad y operatividad para encontrarnos con otros
• Aprendizaje continuo, sin limitación de tiempo y lugar
Conclusiones y aprendizajes
Oportunidades de Licencias Abiertas:
Confianza para complementar, adaptar contenidos y compartir, al tener el permiso.
Explicitar el interés por compartir para aprender y mejorar como comunidad educativa.
Sigamos en contacto
Margot Loaiza [email protected]
José Aldemar Yate [email protected]
Julián Bedoya [email protected]
Libardo Antonio [email protected]
José Nelson Álvarez [email protected]
Marzo, 2015
Usted puede copiar, distribuir, ejecutar y comunicar públicamente esta presentación, incluso si el uso que hace es comercial, siempre y cuando de los créditos correspondientes. Puede hacer obras derivadas si la nueva obra es distribuida con una licencia idéntica a esta. Para conocer el texto completo de la licencia visite: http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.es
Esta experiencia fue asesorada en el marco del proyecto de investigación coKREA: Creación colaborativa de Recursos Educativos Abiertos (REA) entre formadores de docentes y docentes en el suroccidente colombiano: un caso de estudio desde la Investigación Acción Participativa.
coKREA es liderado por la Fundación Karisma (Colombia), sumándose a 16 iniciativas que conforman el programa internacional de investigación Research Open Education Resources for Development in post-secondary education in the Global South (ROER4D).
El programa es financiado por el International Development Research Centre (IDRC) de Canadá, y coordinado por el Centro de Desarrollo de la Educación Superior del Centro de Tecnología Educativa - Universidad de Ciudad del Cabo (Sudáfrica).
Más información en: http://karisma.org.co/cokrea
http://karisma.org.coFacebook/KarismaCol@KarismaCol
http://www.iered.org Facebook/ieRedGoogle+/ieRed@ieRed
http://roer4d.org Facebook/ResearchOERforDevelopment@ROER4D