bloque 0 / pacie exposición de alexandre texeira
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Exposicion sobre diseño del aula virtual, aplicando la metodología PACIE al bloque 0 de nuestra aula. Módulo 6 Metodología PACIE Fase Interacción pertenciente al Programa de Expertos en Procesos E-Learning de la Universidad Virual FATLATRANSCRIPT
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Alexandre Texeira Bondelas Mayo 2011
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Éste documento presenta como diseñar el bloque 0 ó PACIE de nuestra aula virtual para sacarle el mayor provecho y obtener los mejores resultados en el proceso educativo
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Es una metodología diseñada por el Ing. Pedro Camacho la cual nos plantea una plan tecnopedagogico de cómo planificar, diseñar, ejecutar y evaluar una instancia de Educación a Distancia virtual, principalmente haciendo énfasis en el uso de las TIC como soporte a los procesos de aprendizaje .
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Presencia
• Se debe generar la necesidad a los estudiantes de ingresar al EVA
Alcance
• Se deben definir los objetivos y pautas precisas y claras
Capacitación
Generar contenidos adecuados para un EVA así como conocer el proceso de Tutoría
Interacción
• Se afinan las instancias de encuentro e interacción sean sincrónicas o asíncronas
Elearning
• Implica la aplicación de los recursos tecnológicos al proceso educativo
• Aprender Haciendo parte del autoaprendizaje
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Bloque 0 ó PACIE
Es dentro de la estructura del aula, la
principal en éste bloque
encontraremos recursos que serán la
presentación de todo el proceso
educativo y acompañarán a los
participantes durante todo el proceso.
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Estructura de un aula virtual Bloque 0 según la metodología PACIE
Sobre el curso, tutor y
evaluación
Sobre el proceso y operatividad
del aula
social, de apoyo y aprendizaje cooperativo
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Sección de información
• Como se muestra en la imagen
anterior en esta sección se
presenta la información general
del curso, la misma será
orientativa para los participantes
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Sección de información
• Debemos en éste tener un recurso
que presente al curso y otro que
presente al tutor el cual es
recomendado sea un video a
modo de generar una impresión
que mas allá de la virtualidad hay
una persona.
• Se debe presentar al alumno el
plan de evaluación.
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Sección de comunicación
• Será un apartado en el aula que
mantenga informado al participante
de todas las actividades así como de
información al respecto del desarrollo
del curso
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Sección de interacción
En un aula virtual es imprescindible al menos tener dos foros generales el Taller y la Cafetería Virtual. El primero permitirá que los participantes puedan continuar con las actividades planteadas o bien sus dudas técnicas donde a través de la participación colaborativa serán evacuadas más rápido y genera interacción real. Como un curso presencial es necesario un momento para distenderse y sociabilizar – acción fundamental del ser humano– y para ello que mejor que tomase un café virtual… incluso demostrado está que son más aceptados aquellos cursos que la poseen de los que no.
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Referencias
• Camacho, P. (2011) Apuntes de
Programa en procesos e-learning –
Universidad FATLA
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