bloque 0 pacie - tuliavaca
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FATLA Programa de Experto en E-learning
Metodología PACIEBloque Cero.
Tulia Nohemí Vaca Sierra
1. Metodología PACIE
2. Etapas de la Metodología PACIE
3. Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA) y PACIE
4. Arquitectura en Bloques del EVA, de acuerdo a la Metodología PACIE
5. Bloques Real Bloque CERO.
6. Bloque Cero – PACIE
7. Visualización del Bloque Cero – PACIE en el EVA
8. Bloque Cero – PACIE, Sección Información
9. Bloque Cero – PACIE, Sección Comunicación
10. Bloque Cero – PACIE, Sección Interacción
11. Conclusión
12. Bibliografía
Contenido
AAlcance
CCapacitación
IInteracción
EE-learning
PPresencia
PACIE, es una metodología de enseñanza, centrada en facilitar, al docentey las instituciones, la educación en línea, bajo la premisa de aprenderhaciendo y construcción de conocimientos de forma colaborativa. Sedesarrolla de acuerdo al siguiente proceso secuencial, que se observa ensu nombre:
Metodología PACIE
(1)Presencia
(2)Alcance
(3)Capacitación
(4)Interacción
(5)E-learning
Demarcación de los objetivos
académicos:competencias,
habilidadesy/o destrezas a
a desarrollar.
Centrada en laComunicación
entre Estudiantes y
Tutor-Estudiantes,
para producir el aprendizajecolaborativo.
Etapas de la metodología PACIE
Configuracióndel EVA bajo
intefaz gráfica atractiva y de
manejo intuitivo,
que muestrecontenidos variados de
forma eficiente
Enfocado en los Tutores, y la
preparacióntecnológica ypedagógica
requerida paradiseñar e
implementar EVAs que generen
conocimiento
Relaciona la herramienta
Tecnología como medio
educativo,siendo gestado
y apoyadoel proceso de
aprendizaje porel tutor.
Arquitectura en Bloques del EVA, de acuerdo a la metodología PACIE
BloquesEVA
0
1 2
Bloque Cero, PACIE
Bloques Academicos
Bloques de Cierre
Organiza y Gestiona el Curso.
Aloja los contenidos,actividades de aprendizaje yevaluación. Va de loconceptual a la praxis,abarcando lo cognitivodesde lo social.
Seguimiento y controldel desarrollo del EVA,rendimiento delestudiante, del tutor ydel proceso deenseñanza.
Bloque Cero PACIE
Conformada por las secciones:
• Información
• Comunicación
• Interacción
Bloques Académicos
Constituida por las secciones:
• Exposición
• Rebote
• Construcción
• Evaluación
Bloque de Cierre
Compuesta por las secciones:
• Negociación
• Retroalimentación
Bloques y Secciones del EVA en base a la metodología PACIE
Bloque Cero - PACIE
En este bloque constituye una inducción alcurso. Presenta el plan didáctico, laorganización y gestión delcurso, contemplando los aspectospedagógicos, sociales, técnicos yadministrativos orientados a desarrollar lashabilidades de aprender a aprender, elaprendizaje autónomo, la construcciónindividual y grupal de conocimientosgracias al trabajo colaborativo ycooperativo. Todo ello en virtud depotenciar los procesos cognitivos en losestudiantes.
Estructura Real
Esta sección muestra lo siguiente:
-Información guía de orientación paradesenvolverse dentro del EVA.
- Breve introducción al curso y sus objetivos.
- Presentación del tutor, quien tiene la misión deorganizar, dinamizar y motivar a losestudiantes, proporcionando experiencias para elauto-aprendizaje y la construcción deconocimientos.
- Rubrica de Evaluación, aquí se puntualizan lasactividades a evaluar, fechas de entrega y laponderación estipulada para cada una.
Bloque Cero – PACIE (Sección Información)
Bloque Cero – PACIE (Sección Comunicación)
Esta sección se encarga de indicar loslineamientos generales del curso.Notifica el plan de desarrollo queestablece los espacios, formas ytiempos en que deben realizarse yevaluarse las actividades educativas.
En esta sección cobra vida el apoyo grupal ysolidario en la realización de lasasignaciones, bajo la puesta en común de lasideas e intercambio de impresiones ysaberes, propiciándose así el compañerismo.Así, se gestiona el conocimiento mediante elAPRENDIZAJE COLABORATIVO, el cual sepone en práctica en el Foro Social llamadoCAFETERÍA VIRTUAL y en el Foro de Apoyodenominado EL TALLER. En ambos foros sefomenta la cooperación y la colaboración víaparticipante-tutor y entre participantes.
Bloque Cero – PACIE (Sección Interacción)
Conclusiones
El EVA, como espacio formativo, es funcional en la
medida que permita gestar una educación de
calidad, destacando la metodología como factor
primordial a considerar. Entre éstas, podemos
observar que la metodología PACIE resulta
relevante, dado que promueve un aprendizaje
dinámico y significativo, orientado a la construcción
independiente del conocimiento por parte del
estudiante, a su propio ritmo, al realizar actividades
con el apoyo del tutor y demás participantes,
aportando y recibiendo información, que repercutirán
en el desarrollo y logro de su aprendizaje. En la
misma medida, otorga importancia al marco
relacional del campus virtual, donde se da prioridad a
la comunicación e interacción entre los participantes
y la motivación del tutor en el acto educativo. Todos
estos procesos se organizan y gestionan desde el
Bloque Cero PACIE, de allí es catalogada su
importancia como de carácter vital dentro del EVA.
Bibliografía
Camacho, P (2008). Metodología PACIE. Extraído el 23 de mayo de 2010 desdehttp://vgcorp.net/pedro/?page_id=20
Reyes, M (2007). Ambientes Virtuales de Aprendizaje Heurístico. Extraído el 23 de mayode 2010 desde http://monserratreyes.blogspot.com/2009/11/ambientes-virtuales-de-aprendizaje.html
Guardia, R (2008). Entornos Virtuales de Aprendizaje. Extraído el 23 de mayo de 2010desde http://blog.pucp.edu.pe/item/26843
Guerra, I (2008).Metodología PACIE-Bloque Cero. Extraído el 23 de mayo de 2010 desdehttp://www.slideshare.net/ibrahimguerra/metodologia-pacie-bloque-0-2562655
Lugo, C (2008). La importancia del trabajo colaborativo en AVA . Extraído el 23 de mayo de2010 desde http://trabajocolaborativoenava.blogspot.com/2008/12/la-importancia-del-trabajo-colaborativo.html