bmo jaarvergadering 2013
DESCRIPTION
Presentatie gehouden bij de BMO jaarvergadering 2013TRANSCRIPT
Mediatheek Rollercoaster
Remco Bronremcobron.com@remcobron
remcobron.comyubby.com
incrowdapp.netmarketingfacts.nl
corporateporting.comleafplan.nl
somanygadgets.nlnewmediabrains.com
Reageren? http://padlet.com/wall/BMO2013
Reageren? http://padlet.com/wall/BMO2013
Reageren? http://padlet.com/wall/BMO2013
Web1.0
Waar kanik deze
inpluggen?
1miljardFacebookgebruikers
7.3 miljoenleden in Nederland
14 keer per dagwordt Facebook gebruikt
op smartphones
2.5 miljardstatus updates per dag
gedeeld op Facebook
2.7 miljardlikes per dag
500 miljoenTwitter accounts
12.233Tweets per seconde
1.3 miljoen actieve Nederlandse Twitteraars
3 miljoenNederlanders op Linkedin
1 miljardYouTube gebruikers
4 miljardbekeken video’s op YouTube
dagelijks
72 uurvideo’s geupload op YouTube
per minuut
Wat is belangrijk?
‣authenticiteit
‣transparantie
‣delen
‣dialoog
Interruptie
Dialoog
Dialoog
We zijn...
‣Slimmer‣Mondiger‣Beter geïnformeerd
De nieuwe leerling...
Hoe start ik?Ieder beginis moeilijk...
Vandaag deden ze het stiekem
Morgen doen jullie het samen
Binnenkort is het heel gewoon
The Lean Startup
The LeanClassroom
Start een experimentIntroduceer een nieuwe tool, manier van lesgeven ofeen project in de klas.
1
2
3
4
The LeanClassroom
Start een experimentIntroduceer een nieuwe tool, manier van lesgeven ofeen project in de klas.
Vraag constant feedback
Betrek leerlingen constant bij het proces. Vinden ze het
leuk, wat kan beter? Wat kunnen we anders doen?
1
2
3
4
The LeanClassroom
Start een experimentIntroduceer een nieuwe tool, manier van lesgeven ofeen project in de klas.
Vraag constant feedback
Betrek leerlingen constant bij het proces. Vinden ze het leuk, wat
kan beter? Wat kunnen we anders doen?
Go / No Go / Pivot Neem na een korte tijd van
uitproberen de beslissing of de oplossing werkt, aanpassingen nodig
zijn of dat het niet werkt.
1
2
3
4
The LeanClassroom
Start een experimentIntroduceer een nieuwe tool, manier van lesgeven ofeen project in de klas.
Deel bevindingenDeel met collega’s wat wel en wat niet werkt. Blijf dit doorlopend doen. Betrek waar mogelijk ook leerlingen hierbij.
Vraag constant feedback
Betrek leerlingen constant bij het proces. Vinden ze het leuk, wat
kan beter? Wat kunnen we anders doen?
Go / No Go / Pivot Neem na een korte tijd van
uitproberen de beslissing of de oplossing werkt, aanpassingen nodig
zijn of dat het niet werkt.
1
2
3
4
The LeanClassroom
BYOD
Bring Your Own Device
Van jongeren tussen de12 en 25 jaar gebruikt86 procent smart devices om online te gaan
Bron: CBS onderzoek 2012
47% Smartphone
34% Laptop
19% Tablet
Bron: CBS onderzoek 2012
KANS:Meeste jongeren hebben en gebruiken al smart devices
DENK WEL NA OVER
1. VEILIGHEIDZorg dat er een veilig technisch speelveld is
2. BESCHERMINGMaak afspraken over wat wel en wat niet kan
3. BETAALBAARHEIDIs er een draadloos netwerk wat gebruikt kan worden?
4. WIE DOET MEE?Hoe doe je mee zonder smartphone / tablet / laptop?
SUCCESFACTOREN
1. ANDERSEen tablet of smartphoneis geen laptop en vice versa
2. NIET MULTI-USERBYOD is een persoonlijk apparaat, dus niet gedeeld
3. VOORBEREIDINGEr moet een plan zijn hoe de ‘devices’ wordt ingezet en gebruikt
4. GEEN INHOUDStaar je niet blind opstandaarden of methodes
UYOT
Use Your Own Tools
SocrativeGratisVragen stellen via het web en smartphonesTe gebruiken op een smartboardOok door meerdere klassen te gelijk te gebruiken
Reageren? http://padlet.com/wall/BMO2013
Reageren? http://padlet.com/wall/BMO2013
Reageren? http://padlet.com/wall/BMO2013
Padlet.com
Prikbord waarop vragen, opmerkingen, bevindingen live geplaatst kunnen wordenApparaat agnostischGebruik ook op smartboardGratis
Skype Classroom
GratisPerfect voor samenwerkingHonderden andere lerarenVinden van projecten issnel en gemakkelijk
WikipediaGratisDirect aan de slag!Aanvullen van artikelen nagekeken door communityStudent kan vertalen wathij/zij interessant vindtWerk is prima te controleren
Wiki’s Gratis voor scholenGemakkelijk in gebruikSamen een werkstuk makenKennis blijft bewaardWerk is prima te controleren
y'' + y = 0, y(0)=2, y'(0)=1
Wolfram Alpha
Slimme zoekmachineVooral voor exacte vakkenApps speciaal voor onderwijsMomenteel alleen in Engels
Google DocsSamen een verhaal schrijvenWerk onderling corrigerenResultaten bijhouden met spreadsheetVragen maken met formulierenEenvoudig in gebruikGratis
historypin.comGratisHistorische foto’s opGoogle MapsFoto’s als layover inGoogle StreetviewLeerlingen kunnen ook zelf foto’s plaatsen
http://www.googleartproject.com
http://www.googleartproject.com
http://www.googleartproject.com/education
Google Art ProjectGratisBekijk kunst van over de hele wereldZeer veel details en achtergrondinformatieTe gebruiken op een smartboardSteeds meer musea beschikbaar
Zygote Body
GratisZeer gedetailleerd360 graden zichtbaarIs ontwikkeld alsGoogle Body
StorifyVertel een verhaal met social mediaZoek Tweets, Facebook berichten, foto’s, video’s en links bij elkaar over een onderwerp.Uitstekende tool om leerlingen mediawijs te maken.Gratis
http://www.storify.com
Timeline
Facebook Timeline
Gebruik voor samenwerking in besloten groepenGebruik of start een timelineGratisDoe geen vriendverzoeken!
Timeline & Dipity
GratisLaat leerlingen zelf informatie verzamelenTe gebruiken op een projectorDelen met anderen
Glogster EDU
Laat leerkingen multimedia verzamelen voor een online ‘poster’Kan gebruikt worden i.c.m. een smart boardGratis in gebruik
http://edu.glogster.com/
EvernoteNotities, foto’s en documenten op 1 plaats doorzoekbaar en deelbaar
Werkt als software, op internet, en app op tablets en smartphones.
Perfect voor gebruik van leerlingen en docenten
Gratis
http://www.evernote.com
WatchKnowLearn.com
GratisContent filter voor YouTubePrima zoekfunctiesDoorlopend aangevuld
http://www.youtube.com/schools
YouTube.com/schoolsGratisContent filterOnderverdeeld in categorieënMomenteel alleen in Engels
TED.comGratisZeer interessante contentNederlandse ondertitelsVoor gebruik in de les of als voorbereiding voor een lesTED Education
ed.TED.comGratisContent voor de lesVaak Nederlandse ondertitelsVoor gebruik in de les of als voorbereiding voor een les
Mediatheek 2.0?
Functies mediatheken
Aan welke taken besteedt u doorgaans de meeste tijd?
(N = 246)
Hoe deskundig schat u zichzelf in?
van 1 ‘helemaal niet deskundig’ tot 5 ‘heel deskundig’(N = 242)
“Een mediathecaris moet 95% van de vragen van leerlingen over wat dan ook kunnen beantwoorden”
“Een mediathecaris moet iets aan het onderwijs kunnen toevoegen
wat docenten niet hebben”
“De docenten zijn erg op zichzelf. De schoolleiding
draagt geen duidelijke visie uit naar docenten.”
Docenten?
“Het is moeilijk docenten te betrekken bij de
mediatheek omdat zij het al vreselijk druk hebben.”
Docenten?
Mediawijsheid1
Ontdek samen met leerlingen nieuwetools en websites2
Wees een gids voor docenten om nieuwe tools uit te proberen in de klas3
Werk samenWerk samenWerk samen4
Blijf meedenkenmet de ‘klant’5
Er staat ons nogveel te wachten
Jij hebtmakkelijkpraten...
Wees positief
Durf te falen
Blijf experimenteren
Duizendpoot
Eratosthenes
http://www.boektweepuntnul.nl/
125 tipsWeb 2.0tools voorin de klas
http://www.boektweepuntnul.nl/
HandboekSocial Mediain hetonderwijs
