INTRODUCCION

El presente anlisis de Tomas Miklos del docente sobre la

tic., minerd la mecy ,Unesco la uasd etc. Los criterios y concepto del

conocimiento de la informacin sobre la Tic, en base de la competencia que

hay en la redes sociales sobre las necesidades que hay en la formacin del

docente sobre la tecnologa y sus avances en el siglo XXI redes sociales. Son

muchas de las teora que hablan sobre la competencia de la Tic. Que debe

de manejar el docente para su desarrollo personal ,laboral y social que

demanda la sociedad en que vivimos, ya que hay grande desarrollo

tecnolgico, y la globalizacin competitiva de todo el mundo.

El docente desde su personalidad debe ser una persona intelectual, moral y

social debe de mantener una competencia en la realizacin de su trabajo.

El docente investiga, indaga, ejecuta, pone de manifiesto sus atributo laboral,

en toda sus trayectoria de trabajo, mucho se ha hablado y cada vez con mayor

atributo de la insatisfaccin que los docentes que expresan sobre la calidad y

capacidad de los docentes en el pas, sabiendo incluso de las necesidades que

tiene el nivel educativo en nuestro pas. Segn Tomas Miklos que tanto la

reclamacin continan dejando en el aire la gran pregunta que tanto la

educacin formal de cualquier nivel educativo debera localizar y garantizar

y el dominio de competencias especficas para el trabajo,

casi para cada trabajo que tanto los sistemas escolarizado formales, deberan

contribuir a un mejor posicionamiento de nuestro pas.

Los sectores y tericos, interesado la propia Unesco plantean el y finalmente saber convivir saber ser contempla la visin del hombre como ser integral y complejo; el saber mutuo de colaboracin y de aceptacin de los dems bajo el enfoque cada individuo deber saber hacer con los dems finalmente poder hacer este conjunto conforma las denominadas y por lo tanto especficamente, las competencias laborales debemos reconocer que an falta mucho por hacer para las actividades pedaggicas a travs de la Redes sociales. Pero tambin es cierto que este es un momento estratgicamente para empezar a aprovechar las eternas virtudes a nuestro alcance.

El lugar que la Tic tiene en la sociedad actual y futura

presenta una oportunidad para articular aprendizaje y

conocimientos en sintona con las nuevas exigencias de

una educacin que valora el modelo pedaggico, as

como la apropiacin de ellas a partir de una opcin de

integracin propuesta desarrollada que se recoge.

El docente como arte social debe capacitarse cada vez

ms a esta nueva tendencia del siglo XXI, ya que hay

muchas demandas sociales, culturales, econmicas.

Unesco 2007 en los ltimos aos se advierte con mayor claridad que el trabajo y el desempeo de los docentes estn asociado a procesos con un enfoque integrales, de largo plazo en el marco de poltica del estado. El docente debe enfocarse cada vez ms a los nuevos cambios que cada das se genera ms y por Ender debe estar ms preparado y obtener conocimientos nuevos como Insist Daz (2001) una de las tareas de la escuela y de los docentes de hoy ha de ser definida por su capacidad para preparar para el uso consiente, critica activo de los aparatos, redes y sistemas que acumulan la informacin y el conocimiento. Cada docente debe estar activo para las nuevas informaciones que aparecen en la tecnologa. El docente debe dominar las tecnologas, ya que hay muchas competencias.

SEESCYT, en octubre del 2005, la educacin superior dominicana experimento un singular proceso de esparcan a partir de la reforma en la dcada de los 60 todava en la dcada de los 1960 exista una nica constitucin universidad de santo domingo.

Durante los aos 2006, 2007 y 2008 las IES han incrementado considerablemente en alguno caso hasta duplicar lo existente en el 2005, lo relacionado con bibliotecas, biblioteca digitales, laboratorios etc. Es decir que en el avance de la tecnologa ha hecho que el docente se prepare mejor para la vida diaria.

El sistema dominicano ha tenido avances notables segn estudio de Urguiola M. Caldern V. y es por esto que se preocupa por que cada da el docente tenga mayor preparacin. El plan de la secretaria 2008-2018 era la elaboracin del plan decenal 2008-2018 de la excelencia dominicana en 5 reas especificidad de la educacin, curricular, planificacin, modernizacin y servicio docente y estudiante, as como la declaracin final del congreso nacional de dicho foro. El docente debe tener conocimiento de la Tic en estos tiempos ya que es necesario sabiendo que hay gran necesidades pedaggicas.

Conclusin

Todo docente debe de saber manejar las tic ya que vivimos en un mundo donde la tecnologa se est ampliando cada da ms y por tal razn debemos de aprender a manejarla y que a la vez servirle en un mundo de innovacin, competencia, etc. Estoy plenamente convencida que la introduccin de las TIC en la educacin abre muchas posibilidades, pero tambin plantea nuevas exigencias. Uno de los desafos ms importantes se refiere a la tarea docente. Las nuevas exigencias a la profesin docente demandan que sean precisamente los profesores los responsables de la alfabetizacin tecnolgica de sus estudiantes y del dominio de una diversidad de competencias requeridas en el contexto de las demandas de la sociedad del conocimiento.

GRACIAS