Name:……………………………………………… Class: …………

Chapter 2

Exercise 1

Learning Area: Body Coordination

Learning Objective: Understanding body coordination

1. The ability of various parts of the body to carry out a task is called ……………………….

Keupayaan kebanyakan bahagian badan untuk menjalankan sesuatu tugasan dikenalpasti sebagai

……………………………..

2. Body coordination is controlled and regulated by :

Koordinasi badan dikawal dan diselaraskan oleh:

(a) ………………………

(b) ………………………

3. The importance of body coordination :

Kepentingan koordinasi badan:

(a) To keep the conditions in our body …………………. at all times.

Untuk memastikan keadaan di dalam badan ……………….. pada setiap masa

(b) Enable our body to ……………………. changes in our surroundings.

Membolehkan badan kita untuk ……………………….. perubahan di dalam persekitaran kita.

(c) Ensure all our body systems are able to ………………….. harmoniously.

Memastikan seluruh sistem tubuh kita berupaya untuk……………………. secara harmoni.

4. Complete the graphic organizer to show the components of the human nervous system.

Lengkapkan susunatur gambarajah untuk menunjukkan komponen-komponen sistem saraf manusia.

2 - 1

Nervous SystemSistem saraf

si

brain otak

The control centre of the nervous systemPusat kawalan sistem saraf

Nerves from the brain

Saraf-saraf dari otak

Nerves from the spinal cord

Saraf-saraf dari saraf tunjang

Link ………… and ……….with the central nervous system.Menghubungkan ………………. dan …………….. dengan sistem saraf pusat

peripheral nervous systemsistem saraf periferi

Score: …/12 x 100 = ……%

Name: ……………………………………………… Class: ……

2 - 2

Score: ……/20 x 100 = ……%

Chapter 2Exercise 2Learning Area: Body Coordination Koordinasi badanLearning Objective: Understanding the human nervous system. Memahami sistem saraf manusia.

1. The diagram below shows the structure of a typical neurone. Gambarajah di bawah menunjukkan struktur satu jenis neuron.

(a) Label the parts of the neurone. Labelkan bahagian-bahagian neuron.

(b) On the diagram above, show the flow of an impulse. Pada gambarajah di atas, tunjukkan arah aliran impuls.

(c) The basic structure of the nervous system is called a …………………… Struktur asas bagi sistem saraf dinamakan ………………………. 2. State the function of the parts of the neurone in the table below. Nyatakan fungsi bahagian-bahagian neuron di dalam jadual di bawah.

Part of neuroneBahagian neuron

FunctionFungsi

Nucleus Nukleus

DendriteDendrit

AxonAkson

Myelin Sheath Salut myelin

2 - 3

Flow of impulseAliran impuls

3. Identify the different types of neurone in the diagram below and state its function.Kenalpasti perbezaan jenis-jenis neuron di dalam gambarajah di bawah dan nyatakan fungsi-fungsinya.

Neurone Neuron Function Fungsi

………………..neurone Neuron ………………..

Transmit impulse from …………………….to …………………………Menghantar impuls dari …………………… ke ………………………..

……............... neurone Neuron ………………

Transmit impulse from …………………….to …………………………Menghantar impuls dari ……………………. Ke ………………………..

……………… neurone Neuron ………………….

Transmit impulse from …………………….to …………………………Menghantar impuls dari …………………..Ke …………………………

Name: …………………………………………… Class: ……. 2 - 4

Score: ……/33 x 100 = …… %

Chapter 2

Exercise 3

Learning Area: Body Coordination. Koordinasi Badan

Learning Objective: Analysing nervous coordination. Menganalisa koordinasi saraf.

1. Complete the flow chart below to show the pathway of impulse in nervous coordination using

the words given.

Lengkapkan carta alir di bawah untuk menunjukkan arah aliran impuls di dalam koordinasi saraf

dengan menggunakan perkataan yang diberikan.

sensory

deria

effector

efektor

stimulus

rangsangan

receptor

reseptor

motor

motor

central nervous system

sistem saraf pusat

2. Fill in the blanks with the correct words.

Isikan tempat kosong dengan perkataan yang sesuai

(a) Receptor reseptor : (i) Are ……………………cells.

Adalah ……………………sel.

(ii) Can be found in ……………………..

Boleh ditemui di dalam …………………….

(iii) The function is to ……………..

Fungsiya untuk ……………….

2 - 5

....................... .......................

...........................................

ResponseRespon .......................

………………..neuroneNeuron …………………

………………..neuroneNeuron ………………….

(b) Effector efektor : (i) Example: ……………… and ……………

Contoh : ………………… dan ………………….

(ii) The function is to ………………………..

Fungsinya untuk……………………………….

(c) The function of the ………………………………………. is to process the information.

Fungsi ……………………………… ialah untuk memproses maklumat.

3. The diagram below shows a reflex arc in a reflex action

Gambarajah di bawah menunjukkan satu arka refleks di dalam satu tindakan refleks

(a) What is a reflex action?

Apakah tindakan refleks?

…………………………………………………………………………………………………..

(b) Give two examples of a reflex action.

Berikan dua contoh tindakan refleks.

(i) ………………………………….

(ii) ………………………………….

(b) State one importance of a reflex action.

Nyatakan satu kepentingan tindakan refleks.

…………………………………………………………………………………………………..

(c) Study the reflex arc above. Identify the following components of the reflex arc.

Kaji arka refleks di bawah. Kenalpasti komponen-komponen di dalam arka refleks berikut.

2 - 6

Stimulus Rangsangan

Receptor Reseptor Pain receptors in the finger. Reseptor sakit di dalam jari.

Part of the central nervous

system involved

Bahagian sistem saraf

pusat yang terlibat

Effector Efektor Muscles in the arm. Otot-otot di dalam tangan.

Response Gerak balas

(e) Explain how the reflex action takes place by filling in the blanks with the correct words.

Terangkan bagaimanakah tindakan refleks berlaku dengan mengisi tempat-tempat kosong dengan

perkataan-perkataan yang sesuai.

(i) …………………stimulus is detected by ………………… in the fingers.

Rangsangan ………………….. dikesan oleh ……………………. di dalam jari.

(ii) A nerve impulse is produced and is carried by a …………….. neurone to the …………….

Satu impuls saraf dihasilkan dan dibawa oleh satu neuron ………………….. ke neuron

……………..

(iii) In the spinal cord, the ……………. neurone transmits the impulse to the …………………

neurone.

Di dalam saraf tunjang,neuron ……………….. menghantar impuls kepada neuron……………..

(iv) The ……………… neurone will transmit the impulse to the ……………………. in the arm.

Neuron …………………. akan menghantar impuls kepada …………………… di dalam lengan.

(v) The …………………… in the arm will …………………………

………………………. di dalam lengan akan ………………………

(vi) As a result, the hand will be ……………………………………..

Hasilnya, tangan akan ………………………………………….

Name: ……………………………………………… Class: ……2 - 7

…………………………………………

…………………………………………

……………………………………….

Score: ……/6 x 100 = ……%

Chapter 2Exercise 4Learning Area: Body Coordination Koordinasi badanLearning Objective: Understanding the role of proprioceptors in maintaining balance and coordination. Memahami peranan proprioseptors dalam mengekalkan keseimbangan dan koordinasi.

The diagram below shows a student walking on a narrow log.Fill in the blanks with correct word.Gambarajah di bawah menunjukkan seorang pelajar sedang berjalan di atas kayu yang sempit.Isikan tempat kosong dengan perkatan yang sesuai.

Name: ………………………………………………… Class: ……

2 - 8

Cells involve: sel yang terlibat:

………………….cells

Sel…………………….

Importance kepentingan:

Coordinate movement

Mengkoodinasi pergerakan

Maintain …………….

Mengekalkan ………………..

Sensitive to sensitif kepada

Pressure tekanan

…………………………..

…………………………

Found in Ditemui dalam:

……………………....

Tendon tendon

………………………

Score: ……/27 x 100 = ….. %

Chapter 2Exercise 5Learning Area: Body Coordination Koordinasi badanLearning Objective: Understanding the human brain and its complexity. Memahami otak manusia dan kekompleksannya.

1. Label the parts of the human brain. Labelkan bahagian-bahagian otak manusia.

2. State the function of each part of the human brain. Nyatakan fungsi setiap bahagian otak manusia.

Part of brainBahagian otak

FunctionFungsi

Cerebrum Serebrum

Control …………………….. action.Mengawal tindakan ………………………………

Cerebellum Serebelum

(i) Control …………………………… Mengawal ……………………………..(ii) Maintain ………………………….. Mengekalkan ……………………………

Medulla oblongata Medula oblongata

Control …………………….. action.Mengawal tindakan ……………………………..

3. (a) Classify the following actions into voluntary actions and involuntary actions. Kelaskan tindakan-tindakan berikut kepada tindakan terkawal dan tidakan luar kawal

reading, heartbeat, raising your hand, blinking of the eye, running, digestion, climbing a tree, blood circulation, dilation of pupil, skipping.

Membaca, degupan jantung, mengangkat tangan, mengerdip mata, berlari, pencernaan, memanjat pokok, peredaran darah, anak mata

membesar, melompat tali.

Voluntary actionsTindakan terkawal

Involuntary actionsTindakan luar kawal

2 - 9

(b) Complete the table below to differentiate between voluntary action and involuntary action.

Lengkapkan jadual di bawah mengenai perbezaan di antara tindakan terkawal dan tindakan luar

kawal

Voluntary actionTindakan terkawal

AspectCiri-Ciri

Involuntary actionTindakan Luar Kawal

Ability to control the action by the conscious mindKeupayaan untuk mengawal tindakan oleh minda sedar Part of brain that control the actionBahagian otak yang mengawal tindakan

4. State three factors that can cause injury to the human brain

Nyatakan tiga faktor yang menyebabkan kecederaan pada otak manusia

(a) ………………………………………..

(b) ……………………………………….

(c) ……………………………………….

5. Write the effect of injuries to specific parts of the brain:

Tuliskan kesan spesifik kecederaaan pada bahagian otak

Part of brain injured

Bahagian kecederaan

Effect

kesan

Cerebrum

Serebrum

Cerebellum

Serebelum

2 - 10

Medulla oblongata

Medula oblongata

Name: ……………………………………………… Class: ……Chapter 2Exercise 6

2 - 11

Score: ……/26 x 100 = ….. %

Learning Area: Body CoordinationLearning Objective: Understanding hormonal coordination in the body.

1. Fill in the blanks with correct word(s). Isikan tempat kosong dengan jawapan yang betul.

(a) Hormonal coordination in the body is carried out by the …..…………… system by secreting

…………………..

Koordinasi hormon dalam badan ialah di hasilkan oleh sistem ………………… yang

merembeskan ……………………….

(b) The characteristics of endocrine glands:

Ciri - ciri kelenjar endokrin :

(i) …………………………………………………

(ii) secrete hormones into …………………………….

Merembeskan hormon ke dalam …………………..

(iii) hormones are sent to ……………………………...

Hormone di hantar ke ……………………………..

2. The diagram below shows the endocrine glands of a woman. Identify the endocrine glands. Rajah dibawah menunjukkan kelenjar endokrin seorang perempuan. Kenal pasti kelenjar endokrin.

3. State the location of the hormones secreted by the endocrine glands. Nyatakan lokasi hormone yang dirembeskan oleh kelenjar endokrin.

2 - 12

A : __________________________________

B : __________________________________

C : __________________________________

D : __________________________________

E : ___________________________________

B

A

CD

E

Endocrine glandKelenjar endokrin

LocationLokasi

Function of hormoneFungsi hormon

PituitaryPituitari

Controls growth and other endocrine glands.Mengawal pertumbuhan dan kelenjar endokrin yang lain.

ThyroidTiroid

Controls rate of metabolism.Mengawal kadar pertumbuhan metabolism.

PancreasPankreas

Controls blood sugar level.Mengawal paras gula dalam darah

AdrenalAdrenal

Increase heartbeat and breathing rate.Meningkatkan denyutan jantung dan kadar pernafasan.

TestisTestis

Controls the development of secondary sexual characteristics in male.Mengawal perkembangan ciri-ciri seks sekunder lelaki.

Ovary Ovari

Controls the development of secondary sexual characteristics in female.Mengawal perkembangan ciri-ciri seks sekunder perempuan.

4. State the effects of hormonal imbalance to health. Nyatakan kesan- kesan ketidakseimbangan hormon untuk kesihatan.

Endocrine gland

Kelenjar endokrin

Effect ofkesan

under secretionkekurangan hormon

over secretionkelebihan hormon

PituitaryPituitari

ThyroidTiroid

AdrenalAdrenal

Low capacity to overcome stress.Kapasiti yang rendah untuk mengatasi tekanan

PancreasPankreas

TestisTestis

Ovary Ovari

Highly feminine.Terlalu bersifat keperempuanan

Name: …………………………………………….. Class: ……Chapter 2Exercise 7

2 - 13

Score: ……/25 x 100 = ….. %

Learning Area: Body CoordinationLearning Objective: Analysing coordination between the nervous system and the endocrine system.

1. Compare and contrast the nervous coordinator and hormonal coordination. Bandingkan dan bezakan koordinasi saraf dan koordinasi hormone.

2.Complete the flow chart below to show the coordination between the nervous system and the endocrine system when a boy is chased by an elephant. Lengkapkan aliran chart dibawah menunjukkan koordinasi di antara sistem saraf dan sistem endokrin

Aspect /Aspek

Means of control Cara kawalan

Nature of message

Bentuk utusan

Speed of transmission

Kelajuan utusan

Destination of message

Sasaran utusan

Area affected

Kawasan yang dipengaruhi

Duration of effect

Tempoh kesan

2 - 14

Difference

Perbezaan

Nervous coordination

Koordinasi saraf

Hormonal coordination

Koordinasi Hormon

Koordinasi Hormon

Similarities

Persamaan

Persamaan(i) Can senses …………………. in the

environment.(ii) ………………. and …………….. activities in the body(i) Deria boleh ………. …. dalam alam Sekitar(ii) …………… dan …………aktiviti dalam badan

apabila seorang budak dikejar oleh seekor gajah.

Name: ………………………………………………. Class: ……Chapter 2

2 - 15

Score: ……/18 x 100 = ….. %

Stimulus /Ransangan

Send nervous impluses to the …………………….

Hantar implus saraf kepada ……………………….

Send impluses/Penghantaran impuls

………………………..detect stimulus

...................................... mengesan ransangan

Brain ………………. message and sends new impulses.

Otak………………. maklumat dan menghantar implus baru

…………….. Gland

Kelenjar …………

Body muscles/ Otot badan

Response /Tindakbalas

Effect /kesan Pupils/anak mata : ………… Breathing rate / Kadar pernafasan :

………………. Heartbeat /Denyutan jantung :

…………………. Blood pressure /Tekanan darah

………………. Glucose level /Paras glukosa

………………......

Energy production/Penghasilan tenaga

……………………

Exercise 8Learning Area: Body CoordinationLearning Objective: Evaluating the effects of drug abuse on body coordination and health.

1. The meaning of drug abuse: - ……………………. of drug.

- without ………………… prescription.

- for ………………………… purpose.

Maksud penyalahgunaan dadah : ………………………. dadah

tanpa preskripsi…………………...

untuk ……………………tujuan.

2. Effect of drug abuse on body coordination.

Kesan penyalahgunaan dadah pada koordinasi badan

Type of drugJenis dadah

Examplecontoh

Effect on body coordinationKesan pada koordinasi badan

StimulantsStimulan

(i) …………………

(ii) …………………

Will increase :

Akan meningkat

……………………………

……………………………

……………………………

……………………………

DepressantsDepresen

(i) ………………….

(ii) ………………….

Slow down:

memperlahankan

…………………………

…………………………

HallucinogensHalusinogen

(i) ………………….

(ii) …………………

Can cause:Boleh menyebabkan

………………………..

Impair ……………… coordination.

Mengurangkan …………. koordinasi

……………… behaviour.

………………. kelakuan

Name: ………………………………………………… Class: ……..Chapter 2

2 - 16

Score: ……/13 x 100 = ….. %

Exercise 9Learning Area: Body CoordinationLearning Objective: Analysing the effects of excessive consumption of alcohol on body coordination and health.

1. Alcoholic drinks contain …………………... Mnuman beralkohol mengandungi …………………………. 2. List 3 examples of alcoholic drink.

Senaraikan 3 contoh minuman beralkohol

(a) ……………………………….

(b) ……………………………….

(c) ……………………………….

3. The diagram below shows the effect of alcohol on body coordination. Complete the diagram with correct answer. Rajah dibawah menunjukkan kesan alkohol pada koordinasi badan. Lengkapkan rajah dengan jawapan yang betul.

4. State the effect of excessive consumption of alcohol on health.

Nyakan kesan penggunaan alkohol yang berlebihan pada kesihatan2 - 17

Slows down transmission of ………………………Melambatkan penghantaran……………………………….

Impairs functioning of the ………………………

Menjejaskan fungsi

…………………………

Impairs judgement

Hilang pertimbanganDepressant

Kemurungan

Effect of alcohol on body coordination

Kesan alkohol pada

Koordinasi badan

koordinasi ………………… reaction time. ……………… masatindakbalas

(a) …………………………of the liver./ hati

(b) Damage the …………………… and ………………….

Memusnahkan ………………… dan ………………..

(c) ………………….. in baby born to alcoholic mother.

…………………… bayi yang dilahirkan oleh ibu beralkohol

(d) Cancer of the …………………. and …………………...

Kanser ………………………… dan ……………………………..

2 - 18