8

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Nama Guru: Rickson JadiNo. Kad Pengenalan : 900210-12-5519Sekolah: SK. Sungai Damit, TuaranMata Pelajaran: Pendidikan JasmaniTunjang: 2.0 KemahiranTajuk: 2.1 Bola KeranjangKemahiran: Hantaran (Aras dada)Tarikh : 09 April 2013Masa : 7.10 7.40 Pagi ( 30 Minit )Tahun: 6 KreatifBil Murid : 17 Orang Hasil Pembelajaran: Di akhir Pengajaran dan Pembelajaran, murid-murid dapat ;1. Psikomotor: Melakukan 3 daripada 5 percubaan hantaran aras dada, dengan teknik perlakuan yang betul.

2. Kognitif: Menyatakan kepentingan membengkokkan siku semasa melakukan hantaran aras dada.

3. Afektif: Mempamerkan keyakinan dan kesungguhan semasa melakukan aktiviti.

Pengalaman Sedia Ada : Murid Pernah menonton Permainan bola keranjang melalui televisyen.Penerapan Nilai: Bekerjasama, Kepimpinan, Mematuhi Arahan dan Keyakinan.Kemahiran Berfikir: Membuat Keputusan dan Menjana ideaPenggabungjalinan: Bola Jaring ( Hantaran aras dada ), Daya tahan otot ( Skipping tanpa henti ), Koordinasi ( Permainan kumpul harta ).Kesepaduan: Bahasa Inggeris pengiraan one, two, threeBahan Bantu Mengajar (BBM) : Bola Keranjang (9), Skital besar (4), Skital kecil (8), Wisel (1), Kad Stesen (3), Bola tenis (9), gelung rotan (6).

BAHAGIANMASA(MINIT)AKTIVITIBUTIRAN MENGAJARORGANISASICATATAN / BBM

Permulaan(Set Induksi)

2

Soal jawab Pengenalan TajukGuru menyoal muridSoalan:

1. Siapa pernah main bola keranjang?2. Anggota manakah yang terlibat semasa membuat hantaran bola keranjang pada rakan?

Pengenalan Hantaran aras dada:Pergerakan Menghantar bola pada aras dada, dengan pantas kepada rakan semasa permainan.

G

0

= Guru

G= Kon

0= Murid

Strategi:Verbal linguistik

BBM: Skital Wisel

Nilai: Mematuhi arahan Guru

3

Permainan

Cabut Ekor Beruang

Setiap Murid diberikan kertas pendek untuk dijadikan ekor. Ekor akan diletakkan dibelakang pinggang. Murid diminta untuk mengejar rakan lain untuk mendapatkan ekor. Murid yang telah kehilangan ekor masih boleh mencabut ekor rakan. Murid melakukan aktiviti sehingga mendapat arahan untuk berhenti.G0000

Strategi:Arahan

BBM: Skital Wisel Kertas pendek (ekor)

TKP:Kinestetik

BAHAGIANMASA(MINIT)AKTIVITIBUTIRAN MENGAJARORGANISASICATATAN / BBM

Gerak Kerja Kelas

4

Hantaran Aras Dada Tanpa Bola (Shadow) Murid Melakukan aktiviti selepas demonstrasi daripada guru. Berdiri dalam kedudukan bersedia, kaki dibuka seluas bahu. Bola dipegang dengan kedua belah tangan dan diletakkan hampir rapat dengan dada. Jari-jari dibuka untuk menyokong bola, kontak pada bahagian tengah bola. Siku dibengkokkan untuk mendapatkan daya tolakan yang kuat. Bergerak satu langkah kehadapan sambil melepaskan bola. Hantar bola kehadapan dengan meluruskan siku. Jari-jari tangan dibiarkan terbuka dan ikut lajak ke arah sasaran.Murid ditunjukkan perlakuan Kemahiran Hantaran aras dada tanpa menggunakan bola:G0000

Strategi:Demonstrasi

BBM: Skital Wisel

Nilai:Patuh arahan

BAHAGIANMASA(MINIT)AKTIVITIBUTIRAN MENGAJARORGANISASICATATAN

4

Hantaran Aras Dada dengan menggunakan bola. Berdiri dalam kedudukan bersedia, kaki dibuka seluas bahu. Bola dipegang dengan kedua belah tangan dan diletakkan hampir rapat dengan dada. Jari-jari dibuka untuk menyokong bola, kontak pada bahagian tengah bola. Siku dibengkokkan untuk mendapatkan daya tolakan yang kuat. Bergerak satu langkah kehadapan sambil melepaskan bola. Hantar bola kehadapan dengan meluruskan siku. Jari-jari tangan dibiarkan terbuka dan ikut lajak ke arah sasaran. Jarak antara penghantar dan penerima adalah 3 meter. Murid melakukan aktiviti hantaran aras dada secara berpasangan:G0000

3 METER

Strategi: Arahan Tunjuk Cara

BBM: Bola keranjang (9) Wisel Skital

TKP:Kinestetik

BAHAGIANMASA(MINIT)AKTIVITIBUTIRAN MENGAJARORGANISASICATATAN / BBM

Gerak Kerja Kumpulan

7Aktiviti Berstesen

Stesen 1(Kemahiran Hantaran aras dada berpasangan)

Berdiri dalam kedudukan bersedia, kaki dibuka seluas bahu. Bola dipegang dengan kedua belah tangan dan diletakkan hampir rapat dengan dada. Jari-jari dibuka untuk menyokong bola, kontak pada bahagian tengah bola. Siku dibengkokkan untuk mendapatkan daya tolakan yang kuat. Bergerak satu langkah kehadapan sambil melepaskan bola. Hantar bola kehadapan dengan meluruskan siku. Jari-jari tangan dibiarkan terbuka dan ikut lajak ke arah sasaran. Jarak antara penghantar dan penerima adalah 3 meter. Murid dibahagikan kepada 3 kumpulan. Seorang ketua kumpulan dilantik untuk memimpin aktiviti disetiap stesen.00

STESEN 3STESEN 2

0

STESEN 100

G

00

G0000

3 METER

Strategi: Main peranan

BBM: Tali skipping (6) Skital besar Skital kecil Bola keranjang (4) Kad Stesen

TKP:Kinestetik

Nilai: Kepimpinan Kerjasama Patuh arahan

KBKK: Membuat keputusan (Ketua Kumpulan)

BAHAGIANMASA(MINIT)AKTIVITIBUTIRAN MENGAJARORGANISASICATATAN / BBM

Stesen 2(Mengelecek melepasi kon kecil)

Murid berada pada kedudukan kon A dan menuju ke Kon B. Murid Menggelecek bebas menggunakan tangan melepasi kon secara berganti-ganti, pergi dan balik. Lantun bola sambil bergerak ke hadapan melepasi kon secara zig-zag. Murid melakukan aktiviti sehingga wisel dibunyikan, menandakan pertukaran stesen.

00

B

A

BAHAGIANMASA(MINIT)AKTIVITIBUTIRAN MENGAJARORGANISASICATATAN / BBM

Stesen 3(Lompat tali skipping )

Ketua kumpulan membacakan arahan aktiviti pada kad stesen. Murid melakukan aktiviti skipping secara individu. Murid melakukan aktiviti tanpa henti. Murid diminta beralih ke stesen seterusnya, apabila wisel dibunyikan.00000

Kemuncak

6

Permainan Kumpul harta Murid dibahagikan 3 kumpulan Murid yang berada paling hadapan akan mengambil harta atau Bola besar dan bola kecil di dalam gelung apabila wisel dibunyikan. Setiap murid dikehendaki menghantar harta secara berdepan kepada rakan yang berada di belakang mereka. Murid yang terakhir menerima harta akan meletakkan harta tersebut ke dalam gelung. Kumpulan yang berjaya mengumpul semua harta atau Bola paling pantas akan dikira sebagai pemenang.

G0000

Strategi:Arahan

BBM: Gelung (6) Bola Besar (9) Bola tenis (9) Skital (4)

BAHAGIANMASA(MINIT)AKTIVITIBUTIRAN MENGAJARORGANISASICATATAN / BBM

Penutup

4 Gerak kendur(saya seekor gajah)

Rumusan Murid mengikut perlakuan yang dilakukan oleh guru. Jalan gajah Jalan sambil menundukkan badan dan tangan dijuntaikan kebawah. Membongkok dan menyentuh hujung kaki. Tarik nafas dan hembus sebanyak 3 kali. Guru merumuskan isi pengajaran dengan bertanyakan kepada murid soalan berikut: Apakah kemahiran yang telah kita pelajari pada hari ini. ( hantaran aras dada) Mengapa perlu membengkokkan siku semasa hendak melakukan hantaran aras dada.(untuk mendapatkan daya tolakan / hantaran) Kelas ditamatkan dan murid-murid bergerak ke kelas. G0000G0000

Strategi:Soal jawab

BBM:Skital (4)

KBKK:Menjana Idea

Nilai:Keyakinan

Refleksi:

Kekuatan ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Kelemahan__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Cadangan Penambaikan :________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Catatan Guru/Pensyarah Pembimbing

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Tandatangan Guru Pelatih , Tandatangan Guru Pembimbing,

---------------------------------------------------------- -------------------------------------------( ) ()

Tandatangan Pensyarah Pembimbing , Tandatangan Guru Besar

---------------------------------------------------------- -------------------------------------------