boletim nº 1
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Actividades da BE (1º período)TRANSCRIPT
A Equipa da Biblioteca Escolar
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Competências do Professor Bibliotecário
1 — Ao professor bibliotecário cabe, com apoio da equipa da biblioteca escolar, a gestão da biblioteca da escola não agrupada ou do conjunto das bibliotecas das escolas do agrupamento. 2 — Sem prejuízo de outras tarefas a definir em regulamento interno, compete ao professor bibliotecário:
a) Assegurar serviço de biblioteca para todos os alunos do agrupamento ou da escola não agrupada;
b) Promover a articulação das actividades da biblioteca com os objectivos do projecto educativo, do projecto curricular de agrupamento/escola e dos projectos curriculares de turma;
c) Assegurar a gestão dos recursos humanos afectos à(s) biblioteca(s); d) Garantir a organização do espaço e assegurar a gestão funcional e pedagógica dos
recursos materiais afectos à biblioteca; e) Definir e operacionalizar uma política de gestão dos recursos de informação,
promovendo a sua integração nas práticas de professores e alunos; f) Apoiar as actividades curriculares e favorecer o desenvolvimento dos hábitos e competências
de leitura, da literacia da informação e das competências digitais, trabalhando colaborativamente com todas as estruturas do agrupamento ou escola não agrupada;
g) Estabelecer redes de trabalho cooperativo, desenvolvendo projectos de parceria com entidades locais;
H) Implementar processos de avaliação dos serviços e elaborar um relatório anual de auto -avaliação a remeter ao Gabinete Coordenador da Rede de Bibliotecas Escolares (GRBE);
j) Representar a biblioteca escolar no conselho pedagógico, nos termos do regulamento interno 2- O Professor bibliotecário deverá ainda:
a) Integrar a Equipa do Plano Tecnológico Educacional, de acordo com o Despacho n.º 700/2009 de 1 de Setembro.
b) Coadjuvar o Coordenador do Plano Nacional de Leitura do Agrupamento.
Para pensar… (…) Qual o principal erro cometido nos
projetos de incentivo à leitura?
Há um excesso na tônica do prazer da leitura e
na animação: a leitura como um êxtase, algo
que nos transporta para um mundo ideal, que
nos dá felicidade, enfim, como uma festa. É essa falta de
sustentabilidade teórica que transforma muitos projetos num
amontoado de atividades pontuais, mais ou menos lúdicas, em
que sobra animação e falta atividade leitora(….) António Prole questiona "excesso de prazer" no incentivo à leitura
Renato Mendes - Revista Educação - 7/5/2009
EDITORIAL
Das prendas que ofereceu, neste
Natal, quantas eram livros?
Ofereceu um livro ao seu filho este
Natal?
Na qualidade de professora de 1º
ciclo, professora bibliotecária e de
mãe preocupa-me a forma como a
maioria dos portugueses encaram o
acto de ler. Começou por se
acreditar que, para solucionar os
problemas de Portugal, no que à
leitura diz respeito, bastava
alfabetizar todos os portugueses.
Mais tarde acreditou-se que o
caminho talvez passasse por acções
de mero entretenimento,
confundindo o papel do mediador
de leitura com o de entertainer…
Também não foi por aqui.
A BE do Agrupamento de Escolas de
Fronteira tem, no último ano,
avançado alguns passos no sentido
de assegurar a aquisição da
competência da leitura necessária
para uma actuação mais
consciente, na formação de novos
públicos leitores, contribuindo para
o aumento da competência leitora
dos alunos da nossa escola, na
grande aposta de possuirmos um
leque significativo de leitores
competentes, possibilitando uma
leitura autónoma, reflexiva e crítica.
Acredito estarmos no bom caminho
e quero veementemente acreditar
que com o projecto Urgente!
Leitores precisam-se, a BE faça a
diferença.
Ana Taveira
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Blogue : Ecos & Reflexos da BE email: [email protected]
http://ftrbiblioteca.blogspot.com/ BOLETIM Nº 1
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http://www.casadaleitura.org/
http://repositorium.sdum.uminho.pt/handle/1822/11219 (O ensino da compreensão leitora – 1º ciclo)
http://repositorium.sdum.uminho.pt/handle/1822/11216 (Compreensão da leitura – 2º ciclo)
http://www.pisa.oecd.org/pages/0,2987,en_32252351_32235731_1_1_1_1_1,00.html
:Leitores precisam-se!
Este projecto surgiu a partir da necessidade de aumentar o número de leitores do nosso Agrupamento. Está a ser desenvolvido no âmbito das actividades de Área de Projecto e Língua Portuguesa. É fundamental dar às crianças, aos adolescentes e também aos docentes ferramentas de interpretação e de trabalho. O projecto estender-se-á ao longo do ano lectivo e será dada a oportunidade às turmas de o trabalharem por um, dois ou três períodos. Na Semana da Leitura, e/ou no final do ano lectivo, cada turma apresentará o trabalho desenvolvido.
Neste 1º período a Equipa da BE tentou levar a leitura à população, em geral, com as actividades: Leituras ao Lusco Fusco e Agora leio eu! E se, na primeira actividade, a comunidade educativa não se deslocou à escola como gostaríamos, na segunda fomos ouvidos por todos com entusiasmo. O que nos leva a pensar na velha máxima: Se Maómé não vai à montanha… Aguardemos, então, pelo 2º período.
Turmas da EB1 de Cabeço de
Vide
Links de interesse :
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Cartaz da biblioteca Escolar Uma história de Sapatos
Quando toda a Comunidade Escolar (alunos, professores, pais e encarregados de educação e assistentes operacionais) se envolve num projecto o resultado
só pode ser EXCELENTE!
Os finalistas apurados
para representar o
agrupamento no
Concurso Nacional de
Leitura
CONCURSOS da BE
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Apresentação da CDU
Como pesquisar no catálogo da BE
Audição da história: A Biblioteca é
uma casa onde cabe toda a gente
Trabalho de equipa entre Turmas e a BE Projecto LER + para Vencer (Oferta de
livros ao 1º ano de escolaridade)
Semana da
leitura Hora do
conto
Concurso: Um
leitor é um
sonhador, CNL… Feira do
livro
Algumas actividades desenvolvidas na BE
Ideias previstas para o 2º período
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Encontro
com um
escritor
Parcerias
com a BM