boletín informativo nº 1 coordinadores gd ayc - marzo 2011
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Boletín informativo nº1 - 25 de marzo del 2011
Hola a todos y todas,
En primer lugar os damos las gracias por participar en esta nueva convocatoria de forma-
ción de la Red PRONIÑO de educadores y educadoras.
Como sabes, hemos habilitado un Grupo de trabajo en Intercampus para poder compar-
tir, como equipo y de forma cooperativa, la tarea de dinamizar un grupo de trabajo con
educadores y educadoras en nuestro Itinerario de formación. Ya podéis acceder a él con
vuestro usuario habitual. Desde este momento nos ponemos a vuestra disposición para
aquello que necesitéis.
En los próximos días te asignaremos a un grupo. Como bien sabes, tenemos un sistema
de inscripción por formulario y en estos momentos los educadores y educadoras aún se
están inscribiendo. Cuando finalice este proceso te asignaremos a uno de los módulos y te
daremos acceso al grupo correspondiente.
Recuerda también que los distintos Grupos de aprendizaje y cooperación empezarán el
día 11 de abril (lunes). Aprovecha estos días para prepararte y ponerte al día de todo el
proceso que deberás seguir.
Los chats de cada módulo darán comienzo el próximo 12 de abril (martes) en el horario
que comunicaremos cuando todos los coordinadores y coordinadoras estéis asignados a
un grupo. Como en la anterior convocatoria, se realizaran cada quince días. Es importan-
te que, una vez tengas la hora en la que se realiza el correspondiente a tu módulo, anotes
las fechas en tu agenda semanal.
Para cualquier duda, estamos a tu disposición.
Un saludo muy cordial y, de nuevo, muchas gracias.
Equipo de coordinadores y coordinadoras
de los Grupos de aprendizaje y cooperación
CONTENIDO
Primeras acciones ................ 2
La Guía .................................. 3
Los chats ............................... 5
Consejos ................................ 6
Expectativas .......................... 8
Recordatorio ......................... 9
PUNTOS DE INTERÉS ESPECIAL
Accede al Grupo de coordina-
ción de Intercampus
Preséntate en el Foro NOS
PRESENTAMOS
Pide lo quieras en el Foro
NECESITO AYUDA
Disfruta de esta experiencia
de cooperación entre pares
Bienvenido al grupo de coordinadores/as
Convocatoria Marzo 2011
"Preséntate en el Foro NOS PRESENTAMOS y consulta la GUÍA PARA LA COORDINACIÓN DE LOS GRUPOS DE APRENDIZAJE Y COOPERACIÓN."
Primeras acciones a realizar
Cooperando como equipo en Intercampus
Hoy mismo, cuando recibas estas prime-
ras instrucciones, tendrás acceso libre al
grupo de coordinación de Intercampus.
Las primeras acciones que debes realizar
son las siguientes:
1.– Preséntate en el Foro NOS PRESEN-
TAMOS. Sé creativo y añade una fotogra-
fía para que podamos conocerte. Si es con
tus alumnos y alumnas o trabajando en el
AFT, mucho mejor..
2.– Empieza a leer la GUÍA PARA LA
COORDINACIÓN DE LOS GRUPOS DE
APRENDIZAJE Y COOPERACIÓN.
Recuerda que hay pequeños cambios con
la de la vez pasada. Por tanto...no creas
que ya sabes todo lo que dice ;)
3.– Comprueba que estás recibiendo los
mensajes que los demás participantes
están publicando en los distintos Foros del
grupo. Si no es así, te pedimos que te pon-
gas en contacto con nosotros para resol-
verlo.
4.– Lee estas instrucciones y pregúntanos
todo aquello que quieras saber.
Estamos para ayudarte, trabajamos en
equipo.
UN EQUIPO DE 67
COORDINADORES Y
COORDINADORAS DE
13 PAÍSES DISTINTOS
En esta convocatoria de marzo de
2011, participaremos coordinado-
res y coordinadoras de muy diver-
sos lugares y de trayectoria diver-
sa.
Algunos coordinaréis un grupo de
aprendizaje y cooperación por
primera vez. Otros y otras ya te-
néis experiencia en ello después de
haber participado en distintas
convocatorias. Algunos sois dina-
mizadores y dinamizadoras de
AFT, otros Formadores y forma-
dores de dinamizadores de cada
uno de los países que participan
en el proyecto.
Expresándonos en portugués o en
español, veteranos o noveles,
formamos un equipo diverso y
rico.
Nos alegramos de tenerte entre
nosotros y nosotras.
2
Desde este momento, ya tie-
nes acceso al grupo de coordi-
nadores y coordinadoras de
Intercampus.
Observa sus secciones y cómo
está organizado.
Trabajamos de forma coope-
rativa y eso implica dialogar
entre nosotros y nosotras,
comunicar el proceso que
seguimos, las dificultades con
las que nos encontramos, las
incidencias que nos ocurren.
Es importante que te manten-
gas al día, entrando en el
grupo de forma habitual ,
para mantenerte informado
de todo lo que va sucediendo.
La Guía: un documento fundamental
En la Guía para la coordinación de los Grupos de aprendizaje y cooperación, encontrarás
todo aquello que necesitas saber sobre la tarea que asumes al inscribirte en nuestro equipo.
Léela atentamente y pregunta todo aquello en lo que tengas dudas.
La encontrarás en el grupo de coordinadores y coordinadoras de Intercampus .
Puedes descargártela en PDF.
También puedes encontrarla, on-line, en el siguiente enlace.
"Todo lo que debes saber sobre la coordinación de tu grupo, lo encontrarás en la Guía.”
EL SEGUIMIENTO DE
L@S PARTICIPANTES
DE TU GRUPO:
ACOMPAÑAR
Cuando alguien nos pregunta
qué es lo más importante a tener
en cuenta cuando asumimos la
coordinación de un grupo de
aprendizaje y cooperación, la
respuesta es unánime: se trata
de ACOMPAÑAR.
Fíjate que la palabra acompañar
viene de la palabra compañero.
Y ésta, a la vez, de compañía.
No dejes que los participantes
del grupo que coordinarás se
sientan solos en la realización de
sus tareas.
Es importante que sientan que
estás para ayudarlos en aquello
que necesiten.
Cuando las dudas no les permi-
tan seguir, a través del Foro
NECESITO AYUDA, te pedirán
que los acompañes y orientes.
LA SALA DE RECREO
Uno de los objetivos principales
de este proyecto es crear una
Red de educadores y educadoras
que compartan su quehacer
diario y cooperen para mejorar
la eficiencia de su trabajo en
cada uno de sus centros educati-
vos.
Y para conseguir este objetivo,
es importante conocerse, dialo-
gar, reír juntos o compartir
aficiones.
La SALA DE RECREO nos per-
mite encontrarnos en un espacio
más distendido en el que poder
intercambiar todo aquello que
se te ocurra y que quieras pro-
poner.
En cada uno de los módulos, es
el único espacio donde podemos
encontrarnos todos los partici-
pantes de todos los grupos.
Aprovéchalo y conoce gente
maravillosa.
No dejes pasar la ocasión. 3
Reyna Isabel MAYORGA
Dinamizadora AFT Ricardo Morales Avilés
Posoltega-NICARAGUA
ALGUN@S DE TUS
COMPAÑER@S TE DAN
LA BIENVENIDA
Empezar algo nuevo siempre da
un cierto temor. Pero en esta tarea
cuentas con el apoyo de muchos
compañeros y compañeras que,
como tú, forman parte de la Red
PRONIÑO de educadores y educa-
doras.
Algunos y algunas de ellos son ya
veteranos en estas tareas y han
coordinado un grupo de aprendi-
zaje y cooperación en más de una
convocatoria. Otros coordinan su
primer grupo en esta ocasión.
Para que te sientas acogido y entre
amigos y amigas, algunos de los
participantes te quieren dar su
particular bienvenida.
Siéntete como en casa...estás entre
amig@s.
Conoce ahora a tres de ellos y
ellas.
Les damos la bienvenida ¡Hola a tod@s !
Reciban la más cordial bienvenida
Uds...son muy importantes ¿lo sa-
bían? Por tal razón les estábamos
esperando, ya que son la guía para
el desarrollo de este trabajo.
Es agradable saber que juntos bus-
caremos el mismo puerto, navegan-
do en la misma dirección. Y si por
alguna razón nos encontramos con
algún obstáculo, recordemos que
éstos, son para hacernos más fuer-
tes y no para desistir.
Nos da mucho gusto que nos acom-
pañen en este espacio virtual: uni-
dos seremos fuertes. Como decía el
poeta William Blake: “pasan gran-
des cosas cuando seres humanos y
árboles se juntan”.
Podemos sentirnos cómodos y con
toda confianza, este espacio es
nuestro
Son tod@s...
¡Bienvenidos y Bienvenidas!
4
Hola estimado/a coordinador(a),
Nos alegra enormemente contar con tu in-
condicional apoyo en esta primera convoca-
toria 2011-1 en los Grupos de aprendizaje y
cooperación (GdAyC).
La experiencia seguramente te resultará muy
gratificante y enriquecedora,. Ya nos conta-
rás al final de la misma tus apreciaciones.
Si te tiemblan un poco las rodillas por ser
primera vez, no te preocupes. El proyecto,
desde su nacimiento, es colaborativo. Así
que, cualquier duda o dificultad que se te
presente, sabes que cuentas con varios com-
pañeros de distintos países que te ayudare-
mos a solventarla.
¡Bienvenido(a)!
Luigi SANTOS
Formador de dinamizadores
de GUATEMALA
"Nos da mucho gusto que nos acompañen en este espacio virtual: unidos seremos fuertes."
Hola soy Claudia, soy tutora de
algunas de las AFT de Argentina.
Les doy la bienvenida en esta
nueva edición que nos convoca a
trabajar juntos.
Los invito a participar en esta
experiencia que nos da la oportu-
nidad de trabajar juntos constru-
yendo verdaderas comunidades
de aprendizaje.
Claudia BRÍTEZ
Formadora de dinamizadores
de ARGENTINA
El tema de la hora para hacer las reuniones siempre es una dificultad cuando nos encontramos que tenemos que convocar a personas
de países distintos (y por tanto con horas locales distintas).
Muchas veces los participantes empiezan a preguntarnos: ¿Qué hora es ahí? Esa hora en la que nos convocan, ¿es la hora de Nicara-
gua o la hora de España, o de Argentina, o de Brasil?
Para que no haya confusiones de este tipo, cuando convoquen a una reunión por chat o por skype, deben hacer los siguientes pasos:
1.- Acordar la hora de las reuniones siempre en GMT.
Por tanto, la hora de la convocatoria será siempre a las 20GMT, o a las 15GMT, etc.
Deben recordar que la hora GMT se llama también hora UTC. La hora GMT y la hora UTC son la misma hora.
2.- Para saber a qué hora me convocaron, debo en primer lugar buscar la relación entre mi hora local (la de mi país) y la hora GMT.
Esto pueden hacerlo, si no la saben, en el link siguiente:
http://www.horlogeparlante.com/spanish/
Vamos a poner un ejemplo. Si quiero saber la relación entre mi hora local (p.e. Nicaragua) y la hora GMT buscaré en el
enlace anterior la hora de Nicaragua. Voy a la pestaña AMÉRICA DEL NORTE, hago clic en la opción NICARAGUA y me
aparece lo siguiente:
http://www.horlogeparlante.com/spanish/nicaragua_managua_610.php
Como pueden comprobar, en el caso de Nicaragua, la relación entre la hora local y la hora GMT es GMT - 6 (hora GMT
menos 6).
3.- Ahora que sé la relación entre la hora local y la hora GMT en mi país. Simplemente realizo la operación que me señala.
En el ejemplo anterior, en el caso de Nicaragua, si me han convocado a una reunión para el chat rojo a las 17 GMT, realizo
la siguiente operación:
17 - 6 = 11
Y, por tanto, la reunión será a las 11 horas, hora local de Nicaragua.
4.- Si quiero convocar yo a una reunión, deberé dar la hora siempre en GMT,.
Lo haré haciendo la operación desde mi hora local hasta la hora GMT que quiero saber.
Por ejemplo. Si quiero convocar yo a una reunión y quiero hacerlo a las 9 horas, hora local de Nicaragua, haré la siguiente
operación:
9 + 6 = 15 horas GMT.
Tengamos presentes estas indicaciones si convocamos a reuniones con participantes de países distintos.
Para cualquier aclaración, no duden en pedir ayuda al grupo...a la hora que más les guste.
¿A qué hora de mi país es el chat?
UN CHAT CADA 15 DÍAS
Todo el equipo de coordinadores de cada
módulo nos reunimos quincenalmente en un
chat a través de Messenger.
A la hora indicada, te añadiremos a la
reunión. Tan sólo debes estar conectado y el
moderador/a de la reunión te agregará.
En ellos podremos dialogar sobre el inicio de
la convocatoria de formación, compartir las
primeras impresiones y destacar aquellos
aspectos de cada Módulo que es importante
tener presentes. Por supuesto, también nos
permitirán compartir dudas y consejos.
5
" Debemos mantenernos siempre a tiempo con las respuestas a las preguntas de los participantes o con los comentarios a sus aportaciones."
Ser um coordenador de grupo nos módulos de for-
mação é muito especial, chega a ser uma honra. É
um momento para poder contribuir de alguma ma-
neira com a formação continuada de profissionais
que estão participando efetivamente da transfor-
mação educacional de suas escolas.
Também possibilita conhecer outras pessoas, outras
culturas, uma diversidade incrível de soluções e
estratégias de trabalho.
Estou indo para
a minha tercei-
ra experiência e
espero poder
c o n t i n u a r
fazendo parte
deste grupo de
educadores.
Algunos consejos para recordar No nos descuidemos con los tiempos
y ritmos del grupo.
Debemos mantenernos siempre a
tiempo con las respuestas a las pre-
guntas de los participantes o con los
comentarios a sus aportaciones.
Esto es fundamental para sostener el
interés y la motivación de los partici-
pantes. Adicionalmente, facilita la
entrega puntual del informe final
sobre la participación de los diferen-
tes docentes y, muy importante, per-
mite hacer llamados puntuales a los
dinamizadores o formadores de dina-
mizadores de los diferentes países
sobre esta participación.
La labor como coordinadora de grupos de
trabajo y formación es muy sencilla.
Lo que me ha funcionado es seguir diaria-
mente las actividades de los participantes y
registrar sus avances.
Esto me permite acompañar de cerca a quie-
nes están trabajando y generar estrategias
para invitar a quienes todavía no se animan
a empezar o a los que por alguna razón hicie-
ron un alto en el curso.
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Edson NASCIMENTO DOS SANTOS
Dinamizador do AFT EE Paulina
Rosa de Hortolândia-BRASIL
Claudia COVA
Formadora de dinamizadores
de VENEZUELA
Mavi CRUZ REYES
Dinamizadora de la AFT Escuela Profesor
Paulino Trejo de Tapachula-MÉXICO
“La mejor forma de aprender algo es enseñando."
Seguramente hemos escuchado varias veces la frase anterior, y coordinar
un Grupo de aprendizaje y cooperación es una excelente oportunidad
para ponerla en práctica.
A continuación me permito compartir unas pocas sugerencias que pue-
den ayudarte en la coordinación de un GdAyC:
Mantente atento a las inquietudes de los participantes, particular-
mente las que se expresan en el foro "Necesito ayuda", y respóndelas
a la mayor brevedad posible.
Si no conoces la respuesta o tienes duda sobre alguna de las inquie-
tudes planteadas, consulta en el grupo de Coordinadores. Alguno de
ellos habrán pasado por una experiencia similar y podrá ayudarte.
No esperes a que te pidan ayuda. Si vez que alguien tiene dificulta-
des o está rezagado, comunícate con él y consúltale cómo le puedes
ayudar.
Envía un mensaje a cada integrante de tu grupo
y solicita que cada uno/a te conteste. Repite el
mensaje hasta que te respondan.
Organiza tu lista de integrantes y ten un control
de las tareas que cada uno va cumpliendo.
Sé cordial y motivador con tus respuestas.
Aporta ideas a los trabajos.
"La mejor forma de aprender algo es enseñando”
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Luz LÓPEZ
Formadora de
dinamizadores
de PANAMÁ
Roberto ROGGIERO
Formador de dinamizadores
de ECUADOR
Ao assumir a tarefa de coordenador de Módulo,
imagine-se sempre do lado de lá da tela, ou seja,
do lado do estudante. Lembre-se que ele é um
educador como você. Com certeza, isso lhe aju-
dará a fazer uma mediação que atenda às expec-
tativas dos cursistas.
Uma regra importante para cursos online é não
deixar as dúvidas dos cursistas sem resposta por
mais de 24 horas, pois isso desmotiva demais.
Outra dica é sempre comentar as postagens e
envios de atividades e fazer o acompanhamento
dos participantes por meio de uma planilha.
Vá em frente! Sem dúvida, será uma excelente
experiência!
Renata MANDELBAUM
Formadora de dinamizadores
Equipe AFT BRASIL
" Creo que esta experiencia es especial porque cada vez que se coordina se comparte, se aprende del participante y se entiende que él no es sólo un nombre o un número.”
Nuestras expectativas Para mi ser coordinador de Grupos de
Formación ha sido una experiencia
grata e inolvidable ya que lejos de
verse como un compromiso es una
forma de ayudar, compartir y conocer
distintos participantes, compañeros
que laboramos para el mismo fin.
Cada uno tiene su personalidad sus
experiencias, su forma de coordinar,
su estilo, pero al final formamos una
red en la que podemos establecer
amistad y mucho más. Anteriormente
había impartido cursos a distancia de
informática, sin embargo esta expe-
riencia es especial porque cada vez
que se coordina se comparte, se
aprende del participante y se entiende
que él no es sólo un nombre o un nú-
mero, más bien detrás de cada orde-
nador se encuentra un maestro o edu-
cador con mucho deseo de aprender,
innovar y de compartir no solo activi-
dades en su centro sino de su vida
propia o su cultura.
Al final vale la pena agregarla a la
experiencia personal en cualquier
área y sobre todo temas a distancia
decimos nosotros, pero al final se está
bien cerca del que participa.
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Ser um coordenador de grupo nos módulos de formação é muito especial, chega
a ser uma honra. É um momento para poder contribuir de alguma maneira
com a formação continuada de profissionais que estão participando efetiva-
mente da transformação educacional de suas escolas.
Também possibilita conhecer outras pessoas, outras culturas, uma diversidade
incrível de soluções e estratégias de trabalho.
Estou indo para a minha terceira ex-
periência e espero poder continuar
fazendo parte deste grupo de educado-
res.
Edson NASCIMENTO DOS SANTOS
Dinamizador do AFT EE Paulina Rosa
de Hortolândia-BRASIL
Gracias por la invitación para volver
a ser parte de este selecto grupo de
coordinadores, lo cual asumo con
mucha esperanza y alegría, ya que
permitirá generar aprendizajes de
manera colaborativa y eficaz.
Espero poder cumplir con las expec-
tativas generadas y compartir mis
escasas experiencias en el uso de las
TIC.
Guido GUTIÉRREZ
Formador de dinamizadores
de PERÚ
Norman DÁVILA
Formador de dinamizadores
de NICARAGUA
"Siento que estoy aportando al desarrollo y crecimiento a educadores en esta gran sociedad del conocimiento."
Como docente de informática que soy dentro de un liceo, considero que a los alumnos siempre se les
puede pedir un poco más y que ellos siempre van a estar dispuestos a dar el 110%. ¿De qué depende
lograrlo? Básicamente de que la persona que tiene la fortuna y la responsabilidad de educarlos, consi-
ga la motivación necesaria para hacerlo. En liceo tenemos como frase de cabecera: "vos podes" y alen-
tamos a todos los jóvenes a que la vivan como una posibili-
dad.
Coordinar un Grupo de aprendizaje y formación de Edu-
cared para mi es todo un desafío en lo personal y en lo profe-
sional. Hasta ahora he coordinado Grupos con alumnos y
docentes de forma presencial, pero intentar conseguir el
110% de los alumnos de forma virtual, realizar una motiva-
ción a distancia y conseguir los mismos resultados que lo
que conseguimos de forma presencial será para mi todo un
desafío.
¿Por qué vale la pena participar?
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Daniel KARVELIS-Formador de dinamizadores de URUGUAY
Carolina ESTRADA
Formadora de dinamizadores
de EL SALVADOR
Tatiana JIMÉNEZ
Formadora de dinamizadores de
COLOMBIA
Me gusta ser coordinadora de un grupo
de aprendizaje y cooperación por bastan-
tes motivos, unos son laborales, otros
son personales, el otro y el más impor-
tante, es porque siento que estoy apor-
tando al desarrollo y crecimiento a edu-
cadores en esta gran sociedad del conoci-
miento.
Estoy aportando a lograr conseguir una
base didáctico-pedagógica para afrontar
el cambio de los paradigmas que la so-
ciedad de la información nos ha llevado.
El trabajo realizado en los módulos me
aporta a mí como tutora virtual expe-
riencias de educación, de educadores y
de problemáticas educativas diferentes a
las de mi país y mi entorno, logrando
crecer más en mi profesión y dándome
cada vez más ideas de mejoramiento.
Una de las razones porque me gusta ser
coordinadora de los GdAyC, es porque
se forma una estrecha interacción entre
los docentes que forman parte del grupo
de formación y el coordinador; en la
cual comparten experiencias y activida-
des que desarrollan con sus alumnos y
alumnas en los Centros Escolares y
en las Aula Fundación Telefónica, ha-
ciendo uso de las TIC y que durante
todo el proceso de formación los coordi-
nadores encaminan a los docentes en
sus tareas de formación apoyándoles y
animándoles.
Otra de las razones, que en cada convo-
catoria conocemos a otros docentes de
diferentes países y en la cual podemos
hacernos amigos.