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n262 / marzo-abril 2013

... más que cienpalabras

«El espíritu de este Instituto es, en primer lugar, el espíritu de Fe que debe mover a los que lo componen a no mirar nada sino con los ojos de la fe, a no

hacer nada sino con la mira en Dios, y a atribuirlo todo a Dios». (RC 2, 2)

«¿Poseéis vosotros tal fe que sea capaz de mover el corazón de vuestros alumnos e inspirarles el espíritu del cristianismo? Ese es el mayor milagro que podéis realizar y el que Dios os exige, puesto que es el fin de vuestro empleo». (Med 139, 3, 2)

«A partir de ahora son los Seglares quienes asegu-ran la misión lasaliana e incluso la transmisión del carisma fundacional. ¿Cómo podrán hacerlo si su corazón y su alma no están movidos y alimenta-dos por el mensaje espiritual surgido de la relec-tura del Evangelio propuesta por Juan Bautista de La Salle? Si ha sido proclamado Patrón universal de los educadores cristianos no es solamente por su acción educativa y evangelizadora sino también porque abrió para todos un camino de santidad y encuentro con Dios. Nos corresponde a nosotros, Hermanos, compartir este tesoro que llevamos en las vasijas de barro que somos».

(Consejo GeneRal. «se llaMaRán HeRManos». CiRCulaR 466)

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3 HERMANOS DE LAS ESCUELAS CRISTIANASBoletín de la Secretaría General del ARLEP

Dirección: Pedro M.ª García FrancoEdita: La Salle EdicionesTfno: 91 726 28 17e-mail: ediciones@lasalle.esDiseño: Eva Melgar. Maquetación: Cristina PayàImprime: Gráficas RoalDepósito legal: M-10.339-1986

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Editorial. El H. SupErior GEnEral viSita El DiStrito arlEp. H. Antxon Andueza. Secretario General del Distrito

Noticias breves

Superior General. DEjaD la puErta abiErta al ESpíritu

Noticias breves

Iglesia. un rESpiro DE ESpEranza

Entrevista. una fE quE muEva montañaS. Pedro Mª García Franco

PROYDE. 25 añoS promoviEnDo SuEñoS

Silencio y Paz. CuanDo mE llamES

Noticias breves

Conmemoraciones. tEStiGoS, máS quE maEStroS

Ser Hermano hoy. SE llamarán HErmanoS

Noticias breves

Encuentros. aprEnDizajE CoopErativo

Conmemoraciones. CompromEtiDoS Con un SuEño

Noticias breves

Iglesia. vEnErablE pablo vi

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RELEM

Espacio íntimo. la palabra ES DioS

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Editorial Hno. Antxon Andueza. Secretario General del Distrito Arlep La Salle

Dentro del programa de visitas del Hermano Su-perior General a los diferentes distritos de la RE-LEM, y tras pasar por los dos distritos belgas, por Oriente Próximo y por Francia, los días 1 al 16 de marzo tuvo lugar la esperada visita pastoral del Hermano Álvaro al Distrito Arlep.Tres fueron los objetivos fundamentales que el Hno. Superior General se había propuesto al em-prender este recorrido a lo largo de la geografía y del espíritu de nuestro Distrito:

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visita el distrito arlep

superior general

Conocer la realidad del Distrito Arlep, encontrarse con los Hermanos y asocia-dos y hacerse a la idea de la novedad del Distrito único, fruto de la convergencia de los antiguos distritos de la Región Arlep.

Establecer contacto directo con alguna rea-lidad del Distrito en su ámbito más local (cómo va resultando el camino de ser Dis-trito desde los Sectores, cómo se vive la rea-lidad de los Sectores desde la pertenencia a un Distrito único…).

Conocer alguna realidad local más signifi-cativa que pudiera ser de interés, aunque no pudiera visitarla físicamente.

En los días previos a la visita del Hermano Álvaro, un Visitador Auxiliar se dirigía a los Hermanos, Asociados y lasalianos de su Sec-tor expresando su deseo de que esta constitu-yera «un encuentro revelador que exprese la hondu-ra evangélica de nuestra fraternidad y nos impulse a seguir descubriendo juntos, en el acompañamiento cercano de nuestro Hermano Álvaro, el querer de Dios para cada uno de nosotros y en común unión de corazones al calor de nuestro Proyecto de misión». Inspirándose en la carta de Pablo a la comu-nidad de Filipos, el citado Visitador Auxiliar manifestaba también su convencimiento de que «este ha de ser un acontecimiento que fortalezca nuestras vidas como seguidores de Jesús y portadores de su Evangelio y acreciente el testimonio de nuestra fe». Pues bien, desde estas líneas queremos manifes-tar nuestro convencimiento de que estos deseos se han hecho realidad en muchos de nosotros a lo largo de estas dos sema-nas.Renovar nuestros compromisos con

la misión y fortalecer nuestra identidad lasaliana.

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mentalidad y un estilo comunes, y promueven el conocimiento mutuo y la experiencia fraterna de un proyecto compartido.Aunque los Sectores siguen teniendo mucha fuer-za, es innegable el sentido de pertenencia que se ha alcanzado en este corto espacio de tiempo. Quizás fuera interesante, sugería el Hermano Álvaro, crear algo nuevo periódicamente, algo intersectorial, distrital.A lo largo de su visita, el Hermano Superior ha podido constatar que el Arlep es un distrito se-rio, sólido, que busca e innova, que se preocupa por aquellos jóvenes que se enfrentan a dificul-tades especiales, un Distrito muy bien organiza-do (quizás el más organizado del Instituto), con una metodología sistemática pero que tiene que estar atento para evitar el riesgo de considerar que todo está hecho, para permitir que el Espí-ritu pueda seguir actuando entre nosotros y para que la creatividad siga encontrando espacio para manifestarse.Se ha sentido gratamente sorprendido por el he-cho de que, a diferencia de la visita pastoral rea-lizada hace 7 años a los distritos de la entonces Región Arlep, los encuentros en los que ha par-ticipado ahora han sido con Hermanos y Asocia-dos juntos. Y también por haber podido ser testi-go de la fraternidad que reina en las comunidades y en las residencias de Hermanos Mayores, que es la característica más evidente de la espiritua-lidad lasaliana. La atención y el cuidado que el Distrito dispensa a estos Hermanos

FORTALECIMIENTO DE NUESTRA IDENTIDADAunque la permanencia de dos días en cada uno de los Sectores no es un tiempo suficiente como para permitir la presencia física en cada una de las realidades del Distrito, esta visita pastoral sí nos ha ofrecido la oportunidad de renovar nues-tros compromisos con la misión; igualmente, nos ha ayudado a fortalecer nuestra identidad lasa-liana, sintiendo más cercano el Instituto como una realidad amplia y diversa y, finalmente, ha permitido al Hermano Superior General hacerse una idea fiel de lo que vivimos y del camino por el que pretendemos avanzar. Podemos hablar, cier-tamente, de una visita muy ajustada en el tiempo pero intensa en su desarrollo y en su significado.

Para el Hermano Álvaro, recorrer nuestro Distri-to no ha sido pisar tierra nueva ni desconocida. Además de haberlo visitado en repetidas ocasio-nes (hay que recordar que parte de su formación la realizó en Salamanca), desde hace mucho tiem-po, conoce personalmente a muchos Hermanos del Arlep, algunos de los cuales han trabajado en países de Latinoamérica. Todo ello es prueba fe-haciente de que son muchas las raíces que lo unen a nuestras tierras.

SENTIDO DE PERTENENCIAAhora, el Hermano Álvaro ha visto un Distrito Arlep distinto, con una corta historia de vida co-mún pero que ha partido, como él mismo nos ha-cía ver, con la ventaja de haber contado previa-mente con la existencia de un Distrito Central que nos permitió tener estructuras comunes de formación y programas compartidos de edu-cación, pastoral, etc. La intuición de los Her-manos que hicieron posible su creación está dando sus frutos. En palabras del Hermano Superior, el hecho de tener retiros y cursos intersectoriales y de contar en la actualidad con un calendario distrital unificado y com-partido por todos, así como la proliferación de momentos de encuentro a diversos nive-les, constituyen realidades muy positivas, ya que contribuyen a la creación de una

Que los Hermanos, con nuestra propia vida, seamos testimonio de que el Evangelio es nuestra primera Regla.

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es testimonio del valor que se otorga a la perso-na, más allá de su edad o del trabajo que pueda desempeñar.

PRIMERAS IMPRESIONESAntes de concluir su visita, y a la espera del in-forme que el propio Superior habrá de elaborar junto con el Hermano Jacques D’Huiteau, Con-sejero para la RELEM, que le acompañó en la visita pastoral, el Hermano Álvaro destacaba y agradecía el espíritu misionero que siempre ha caracterizado y caracteriza al Arlep y que ha he-cho posible la presencia del Instituto en muchos países de América y de África, y en no pocas ins-tituciones (como por ejemplo el CELAF). Final-mente, compartió con el Equipo de Animación Distrital unas primeras impresiones y conviccio-nes que resumo a continuación:

La consideración de que la oración comunita-ria funciona muy bien.

La constatación de que las cosas están mejor que lo que se percibía en la visita de 2006 y de que, a pesar del envejecimiento manifiesto, y dentro de nuestra debilidad, las cosas se van consolidando.

La convicción de que la próxima AIMEL nos dará, sin duda alguna, un impulso en la Asociación con los Seglares, garantizando así el futuro de la misión.

La invitación a seguir viviendo con una actitud confiada y de esperanza.

El convencimiento de que la misión del Equipo de Animación Distrital debe seguir siendo la de animar, acompañar, alentar.

El Hermano Álvaro destacó también los si-guientes aspectos o desafíos que el distrito debe seguir cultivando:

Que los Hermanos, con nuestra propia vida, seamos testimonio de haber hecho del Evangelio nuestra primera Regla.

Que los intercambios y el movimiento de Her-manos entre los Sectores sea cada vez más ha-bitual.

Que continúe el proceso de Asociación con los Seglares. Que trabajemos con los jóvenes para que también ellos se asocien en la misión y promovamos el laicado lasaliano de manera que podamos asegurar el futuro.

Que nuestras obras respondan a las necesida-des de los jóvenes, especialmente de los más pobres, sobre todo en una situación de crisis como la que estamos viviendo.

Que sigamos trabajando la Pastoral vocacio-nal. En lo que respecta al tema de las voca-ciones, tenemos que hacer una reflexión en profundidad juntamente con los Seglares, porque la realidad ha cambiado y los candi-datos a la vida consagrada ya no parten de la misión sino de la necesidad del encuentro consigo mismos. Si queremos responder a esa búsqueda de identidad, los jóvenes tienen que vernos en comunidad; y para eso tenemos que abrir nuestras comunidades a los jóvenes.

Finalizada la visita pastoral a nuestro Distrito, el sábado día 16 los Hermanos Álvaro y Jacques emprendieron el viaje de regreso a Roma para iniciar, al día siguiente, su visita al Distrito de Italia.¡Gracias por su presencia entre nosotros y por su cercanía fraterna, Hermano Álvaro! Tener-le aquí ha sido un privilegio y una gracia para todos. ¡Hasta pronto!

Trabajemos con los jóvenes para que también ellos se asocien en la misión y promovamos el laicado lasaliano.

COMISIÓN DE EDUCACIÓN La Comisión de Educación celebró el pasado mes de febrero su reunión periódica. En el encuentro se abordaron temas como el proyecto distrital de inglés, el funcionamiento de las subcomisiones o la agenda común para todas nuestras obras educativas.Tras la celebración de una jornada de formación para facilitar la progre-siva mejora y adecuación de los planes de animación distrital y sectorial, los miembros de la Comisión decidieron concederse un período de tiempo oportuno para continuar diseñando los procesos distritales de selección, acogida, acompañamiento, formación, evaluación del desempeño y políti-ca de reconocimiento del profesorado, fieles a las pautas de acción adopta-das por la AMEL distrital.Finalmente, la Comisión tuvo la oportunidad de compartir algunos momentos con los lasalianos y lasalianas que en esas fechas se encontraban en Griñón participando en el curso distrital de formación de directivos.

ENCUENTRO VOCACIONAL Un grupo de jóvenes lasalianos del Distrito en proceso de búsqueda y discernimiento fueron invitados a participar en el encuentro de Pasto-ral Vocacional que tuvo lugar los días 23 y 24 de febrero en Madrid. Bajo el lema «Manos a la obra, la obra de tus manos», y en sintonía con el lema anual, cuatro jóvenes procedentes de varios

Sectores, tres postulan-tes y cinco Hermanos se reunieron en la comu-nidad del postulantado para orar, reflexionar y compartir la fe, la voca-ción y la búsqueda. Los jóvenes visitaron la co-munidad de Basida, en Aranjuez, y conocieron el testimonio de Cristina y su seguimiento de Jesús vivido con radicalidad y

coherencia en un centro de atención a personas enfermas crónicas o excluidas de la sociedad. Nuestra oración para que no falten jóvenes que deseen seguir a Jesús desde la vocación religiosa.

JÓVENES LASALIANOS La animación y el fortalecimiento del movimien-to juvenil La Salle en el Distrito centró la re-flexión del encuentro que la Subcomisión de Jó-venes Lasalianos mantuvo por videoconferencia el pasado mes de febrero. Sin menoscabo de la pe-culiaridad y las características de la realidad de cada Sector, pero con el deseo de construir juntos «conciencia de juventud lasaliana», los miembros de la Subcomisión continuaron aportando ideas para su desarrollo.También celebró un encuentro la coordinadora de la «Escuela de Pastoral con Jóvenes», integra-da por varias instituciones religiosas, entre las que nos encontramos. Tras el éxito de la «XI Es-cuela de Pastoral con Jóvenes: Dios vive en ti», sobre la interioridad, se continúan diseñando acciones para el próximo curso.

EQUIPO DE INTERIORIDAD En su último encuentro, el Equipo de Interioridad, encargado de la animación y seguimiento de la implantación del proyecto Hara en el Distrito, ha valorado po-sitivamente el hecho de que en los claustros de nuestros Centros vayan teniendo lugar los correspondientes procesos formativos. Contamos ya con experiencias positivas de educación de la interioridad con padres y madres y con el alumnado de nuestras obras educativas.

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El Hermano Superior General, Álvaro Rodríguez Echeverría, acaba de realizar su primera vi-sita pastoral al Distrito Arlep La Salle. Durante los días 1 a 16 de marzo, y acompañado por los Hermanos Jacques D’Huiteau, Consejero para la RELEM (Región Europa Mediterráneo) y Jesús Miguel Zamora (Visitador del Distrito), ha recorrido los 6 Sectores que configuran nuestra geografía lasaliana.

Superior General

dejad la puertaabierta al espíritu

La presencia del Hermano Álvaro entre nosotros supone, sin lugar a dudas, un estímulo para con-tinuar con el proceso revitalizador que estamos viviendo en el Distrito durante los últimos años. Esta primera visita pastoral ha permitido al Su-perior General:

Conocer la nueva realidad del Distrito AR-LEP a través del encuentro con Hermanos y asociados.

Entrar en contacto con algunas realidades locales para percibir cómo se vive desde los diferentes Sectores la pertenencia a un Dis-trito único.

Conocer diversas realizaciones y proyectos significativos que puedan aportar al Hno. Superior información relevante sobre nues-tro Distrito.

Al final de su recorrido, nos hemos acercado al Hermano Álvaro para obtener una primera im-presión de su encuentro con nuestra realidad dis-trital. Su percepción sobre el joven Distrito Arlep, el espíritu lasaliano y la respuesta a las nuevas formas de pobreza entre nosotros o nuestro com-promiso con la educación de la fe en el marco de la «Nueva Evangelización», son algunos de los temas sobre los que el Superior nos ha ofrecido una primera valoración general. Estas son sus pa-labras:

Hermano Álvaro, ¿existe una adecuada con-ciencia de Distrito en los lasalianos y lasalianas

del ARLEP? ¿Ha percibido cambios significati-vos al respecto desde su última visita, antes del proceso de convergencia?Aunque el proceso de convergencia y reestructu-ración de la antigua Región ARLEP es muy re-ciente, la configuración del nuevo Distrito cuenta con una gran ventaja en comparación con otros: La presencia del desaparecido Distrito Central. Este contaba ya con muchos programas com-

Pedro Mª García Franco

Ahora el desafío consiste en trabajar con los jóvenes para que se asocien a nuestra Misión.

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Ahora el desafío consiste en trabajar con los jóvenes para que se asocien a nuestra Misión.

partidos por los antiguos Distritos: formación, pastoral juvenil… Había, por tanto, un camino recorrido. Tal vez por ello no se perciba con cla-ridad todo el proceso de unidad; pero existe, más de lo que los Hermanos pudieran pensar. La gran ventaja es, por tanto, haber contado en el pasado con el citado Distrito, un verdadero acierto de los Hermanos que lo idearon en el pasado.Hoy, el sentido de pertenencia al Distrito va sien-do una realidad, tanto por parte de los Hermanos como de los educadores. Esto es más fácil para los jóvenes, a quienes les resulta más fácil vivir con otros; pero tal vez sea más difícil para los Hermanos mayores.En el futuro habrá que dar otro paso: el intercam-bio de Hermanos para participar en proyectos co-munes de carácter prioritario.

¿Percibe entre nosotros cambios, movimientos, progreso… en lo que respecta a la Misión com-partida? ¿En qué sentido?Existe un claro testimonio de Misión compartida y Asociación. En anteriores visitas mis encuen-tros eran con los Hermanos. Sin embargo, en esta ocasión han sido encuentros conjuntos con Her-manos y Asociados.Hoy está más claro en el Distrito que la Misión es compartida. Antes Hablábamos de los Hermanos con la colaboración con los Seglares. Hoy habla-mos de Hermanos y Seglares asociados. De he-cho, en el Distrito son ya 146 los Asociados.Ahora el desafío consiste en trabajar con los jóve-nes para que se asocien a nuestra Misión.En Estados Unidos, por ejemplo, son numerosos los jóvenes que viven en comunidad con los Her-manos, como un Hermano más; además, trabajan en proyectos con los más desfavorecidos, como las Escuelas San Miguel. 70 de estos jóvenes son ya maestros en nuestras escuelas.

¿Podría realizar una valoración sobre nuestro espíritu lasaliano, tomando como criterio ge-neral la temperatura en cada uno los tres indi-cadores genéricos: Fe, Fraternidad y Servicio a los pobres? ¿Cómo valora el nivel de conciencia-ción y de compromiso actual de los lasalianos del Distrito con las nuevas formas de pobreza? Comenzaré por la Fraternidad. Existe un verda-dero espíritu de fraternidad. Lo he experimen-tado. He visitado todas las casas de Hermanos mayores y he visto la fraternidad que existe entre ellos y el servicio que se prestan. Es un testimo-

nio maravilloso. Teníamos que tener jornadas de puertas abiertas para los jóvenes de esta sociedad que da tanto valor al cambio y no tanto a lo que permanece.La fraternidad es la característica más clara de la lasalianidad en todo el mundo; es el mejor aporte que podemos hacer a la sociedad.En cuanto a la Fe, es evidente que el secularismo ha crecido con rapidez. En los años 60, cuando me encontraba en España realizando mis estu-dios, era todo lo contrario. Hoy, el secularismo lo invade todo. Esta realidad puede percibirse como una dificultad a la hora de presentar la fe a los jóvenes. Pero los jóvenes son personas abiertas y generosas cuando se les sabe tocar el corazón. Te-nemos que encontrar un nuevo modo de hablarles para hacerlo en su propio lenguaje.

Los jóvenes tienen necesidad de espiritualidad y de dar sentido a la vida. Nuestra responsabilidad consiste en ayudarles a encontrar dicho sentido.En lo que respecta al Servicio, hay que destacar la influencia de PROYDE que abre a los jóvenes a las necesidades de los demás. Como dice el lema, muy extendido entre nuestros antiguos alumnos, «Entramos para aprender, salimos para servir».Campañas, experiencias, conocimiento directo de la pobreza, participación como voluntarios en proyectos que se llevan a cabo en países del tercer mundo… Y también la atención a los más necesi-tados en las obras socioeducativas del Distrito… son signos de la presencia de la vocación de Ser-vicio. Nos asociamos para el servicio educativo a los pobres; esa es la finalidad. Y podemos hacerlo directa o indirectamente.Directamente, trabajando con los pobres y res-pondiendo a sus necesidades. Indirectamente, sensibilizando a los jóvenes hacia las necesidades de los demás, ayudándoles a tocar y experimen-tar la pobreza… siempre con nuevas iniciativas.Por tanto, la actitud de generosidad está presente en los lasalianos del Distrito y es significativo el trabajo que llevan a cabo con los más necesitados. Es el caso, por ejemplo del nuevo centro abierto en Loja, del Hogar de Jerez, de Alucinos, del Pro-jecte Obert de Valencia-Palma… y de otras obras socioeducativas presentes en Barcelona Bilbao y Valladolid. Esta sensibilidad está extendida y hay ejemplos de ello en todos los Sectores.

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¿Ha podido observar entre nosotros un adecua-do compromiso con la «Nueva Evangelización» y los nuevos paradigmas para la educación de la fe? Fe y Nueva Evangelización… Todos estamos muy motivados por el mensaje del Sínodo en el que participé, y donde presenté una ponencia sobre los jóvenes y la Nueva Evangelización. En este momento se está en una etapa de búsqueda para cambiar el modelo catecumenal, que en su momento fue eficaz pero que, en la actualidad, ya no dice tanto. Ahora se están buscando nuevas formas pastorales de volver al Evangelio.

La imagen que el nuevo Papa nos ofrecía el día de su elección, nos invitaba a ello. Cada vez que en el Evangelio preguntan a Jesús qué es lo más importante, él responde con una palabra: amor: amor a los demás y a Dios. Eso es lo que hoy te-nemos que transmitir.No nos debe preocupar que el trabajo a realizar consista en humanizar. Pablo VI decía que hu-manizar es cristianizar. Tampoco hemos de tener miedo a ser explícitos con nuestra palabra pero, sobre todo, con nuestro testimonio, con el testi-monio de Jesús en nuestra vida.En nuestras aulas, por ejemplo, conviven herma-nados alumnos de diferentes religiones; eso es un testimonio.

¿Cuáles son los puntos fuertes que debemos se-guir potenciando en el desarrollo del Distrito?Hay que continuar con el proceso de asociación con los Seglares. Se trata de un proceso abierto, pues hay diversidad de posibilidades de vivir la asociación…Hermanos y Seglares pueden asegurar el futuro de la Misión educativa lasaliana entre los jóve-nes. No se trata ya de cómo mantener nuestras obras sino que tenemos el reto de responder a las necesidades de los jóvenes y de que todas nues-tras obras respondan a sus necesidades.Además, los Hermanos tenemos que esforzarnos por volver al Evangelio, que es nuestra primera Regla.

Seguro que hay también algún punto débil que debemos reforzar. Más que destacar una debilidad, lo que propongo es un desafío sobre la pastoral vocacional. Una pastoral entendida de modo plural. Se trata de suscitar vocaciones de Hermanos y vocaciones de Laicos seglares que hagan de la misión lasaliana el centro de sus vidas. Hoy tenemos tres postu-lantes en el Distrito Arlep. Tenemos que ser más explícitos en lo vocacional y promover tanto la vocación de Hermano como la del laicado lasa-liano.

La fraternidad es la característica más clara de la lasalianidad en todo el mundo.

Suscitar vocaciones de Hermanos y de Laicos seglares que hagan de la misión lasaliana el centro de sus vidas.

Tenemos que ser más explícitos en lo vocacional y promover tanto lavocación de Hermano como la del laicado lasaliano.

¿Hay algo que le ha hecho sentirse gratamente impresionado durante su estancia entre noso-tros? ¿Qué ha echado de menos?Me he sentido muy acogido. Ya conocía a muchas personas del Distrito, tanto Hermanos como Se-glares. Además, realicé mi formación del escolas-ticado en Salamanca. También me unen al Dis-trito los numerosos Hermanos que han entregado su vida en nuestros países latinoamericanos.Además deseo destacar el espíritu de búsqueda que existe, para tratar de responder mejor a lo que Dios nos pide hoy. Una característica muy importante es la seriedad de la organización de la vida del Distrito. No hay otro Distrito tan bien organizado. No obstante,

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creo que conviene dejar alguna puerta abierta para que el espíritu pueda manifestarse. Hay que dejar paso a los más jóvenes para seguir buscan-do nuevas formas de responder a la pobreza; esto es un desafío permanente. Debemos permanecer constantemente atentos a la realidad. Me preocu-pa ese más del 50% de jóvenes españoles sin em-pleo. En otros lugares, por ejemplo, se ha abierto alguna oficina para ayudar a los jóvenes a encon-trar empleo. Ojalá podamos hacer algo aquí en esta línea. Pero no se trata de copiar modelos ni experiencias sino de ser creativos en la búsqueda de soluciones.

A usted le encantan los iconos. Regálenos algu-no para seguir creciendo como Distrito Arlep y como lasalianos.Les ofrezco un par de ellos: Los Hermanos mayo-res del Distrito y el Hogar La Salle de Loja.Me ha conmovido ver el espíritu y la alegría de los Hermanos mayores, así como el cuidado que el Distrito tiene para con ellos. El valor que otor-gan a la persona, cualquiera que sea su edad y condición, como alguien único que merece total respeto y atención.En cuanto al segundo icono, durante mi visita al Hogar «San Ramón y San Fernando» de Loja

pude comprobar el cariño y la atención que reci-ben los jóvenes allí atendidos. Esos jóvenes, que han sufrido tanto, encuentran el afecto y la cerca-nía por parte de los Hermanos y los jóvenes que trabajan con ellos.Gracias, Hermano Álvaro, por regalarnos su tiempo, su palabra certera y su ejemplo fraterno de bondad, sencillez y sabiduría. Su presencia entre nosotros nos servirá de impulso y de guía para seguir creciendo como lasalianos y como Distrito.

Los Hermanos tenemos que esforzarnos por volver al Evangelio, que es nuestra primera Regla.

Hermanos y Seglares pueden asegurar el futuro de la Misión educativa lasaliana entre los jóvenes; tenemos el reto de responder a sus necesidades.

El Hermano Álvaro Rodríguez Echeverría, Superior General de los Hermanos de las Es-cuelas Cristianas, nació en 1942, en San José (Costa Rica). En 1959 se graduó en el Colegio de La Salle de Panamá. Ingresó en el Institu-to (Distrito de Centroamérica) en 1959 y en 1968 hizo la Profesión Perpetua. Estudió Fi-losofía en la Universidad La Salle (México) y Ciencias Religiosas en el Instituto San Pío X de Salamanca. Ha sido profesor, Director, Vi-sitador Auxiliar, Vicepresidente de la Región Latinoamericana Lasaliana y Visitador del Distrito de Centroamérica. En 1993 fue elegi-do Vicario General del Instituto, y en el 2000 Superior General de La Salle.

COMISIÓN DE FORMACIÓN PARA LA MISIÓN La Comisión Distrital de Formación para la Misión celebró los días 21 y 22 de Febrero, en Madrid, su segundo encuentro del curso.En la reunión se acometió la mejora de una plantilla común que permitirá reflejar todas las acciones formativas de los Sectores. Dicha plantilla permite contar con modelos similares de registro de activi-dades, lo que facilitará el compartir la información y favorecerá la participación distrital, más allá del ámbito de los respectivos Sectores. También se completó el «Plan Integral de Formación Básica y Permanente para la ARLEP», el desarrollo de los itinerarios sobre la formación inicial para educadores no docentes, la formación de profesores nuevos en programas La Salle y la formación para ser tutores. Se comenzó a perfilar el trabajo a partir de los materiales ya elaborados, sin so-brecargar la larga lista de acciones formativas existente. El trabajo sobre los tutores lo elaborará la Comisión de Educación.También se reflexionó sobre la siguiente indicación del Plan Anual del Distrito: «Procurar que nuestra formación lasaliana dé cabida a vivir experiencias significativas ligadas a nuestra opción preferencial por los pobres vividas en clave de in-terioridad».El encuentro finalizó, no sin antes comentar algunas in-formaciones sobre el curso de Formadores Lasalianos (se-gundo módulo: El educador), sobre el itinerario de Dele-gados de Pastoral y el de Directivos, así como sobre el curso on-line de lectura eficaz.

FORMADORES LASALIANOS El grupo de Formadores Lasalianos se reunió a finales del pasado mes de enero en el Centro Arlep de Madrid para finalizar el trabajo sobre el primer módulo. A los 12 participantes habituales de este curso (6 módulos a lo largo de 3 años) se sumaron el Hno. Antonio Botana, responsable del curso y Delegado de For-mación y Asociación del Distrito, Juan García Callejas, pro-fesor del Centro Superior de Estudios Universitarios La Salle de Madrid, y el Hno. Jon Lezamiz, en calidad de animador del módulo.«Juan Bautista de La Salle. La persona y su carisma» ha sido el título de este primer módulo que tiene como objetivo «Descu-brir las claves que permiten comprender a Juan Bautista de La Salle como persona, creyente y fundador, y aprender a presentarlo como maestro y guía, referencia esencial para desarrollar el proyecto edu-cativo lasaliano. Adquirir conciencia de los errores frecuentes en su presentación».Antes de finalizar, se procedió a la presentación del siguiente módulo que lleva por título: «El educador lasaliano y su co-munidad». El curso de formadores lasalianos, iniciado este año acadé-mico, tiene como objetivo formar a un grupo de personas para que transmitan los conocimientos ad-quiridos a los diferentes claustros de nuestras Obras educativas. El grupo, integrado por 12 personas, trabajará durante tres años con diferentes metodologías, a un ritmo de dos módulos por año.

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La Visita del Hermano Superior General a nuestro Distrito se ha producido en el ínterin de dos acontecimientos históricos en la vida de la Iglesia: La renuncia de Benedicto XVI al Pontificado y la elección del nuevo Papa, Francisco. En su nombre, y en nombre de todo el Instituto, el Her-mano Álvaro envió a Benedicto XVI y a Francisco I sendos mensajes de gratitud y de felicitación respectivamente.

Iglesia

un respirode esperanza

El día 28 de enero, el Hno. Superior General diri-gió el siguiente mensaje al Papa Benedicto XVI:

«Santidad: En este momento delicado y fuerte de Su Ministerio Petrino deseo renovarle mis senti-mientos personales de devoción filial y de agradecimiento sincero por la grande y meritoria obra des-plegada por usted en estos 8 años al frente de la Iglesia univer-sal. Se une a mí toda la Familia Lasaliana […].Nuestro profundo agradecimiento se dirige, ante todo, al Señor por haber reservado a nuestra época, tan desorientada y turbada, un pastor sabio, prudente, humilde y santo, que ha sabido transmitir a la hu-manidad, con gran generosidad y lucidez, las impe-recederas enseñanzas de Cristo.El agradecimiento se hace luego extensivo a usted, San-tidad, por la forma como ha sabido secundar los de-signios de Dios sobre usted. El Señor le recompensará.Felicitaciones sinceras por la meritoria obra que se-guirá desarrollando entre nosotros con su oración y con sus escritos: Santidad, la humanidad sigue te-niendo deseo y necesidad de usted.

Pocos días después, con motivo de la elección de Francisco I como nuevo Pontífice, el Hermano

Álvaro remitió al Papa las siguientes palabras de felicitación y esperanza:

«Santidad: Su elevación a la autoridad suprema de la Iglesia es una grata oportunidad para presentarle mis saludos y expresarle, en mi propio nombre, en nombre de los cinco mil religiosos de la Congrega-ción, de los ochenta mil educadores, del millón de alumnos que asisten a nuestras instituciones educa-tivas y de sus fami-lias, nuestras más ar-dientes felicitaciones por la difícil misión que le espera, como cabeza de la Iglesia Católica.Elevamos fervientes oraciones al Señor, a la Virgen Santísima y al gran San José, en el día de su fiesta, en el cual dará comien-zo su ministerio, con el fin de que no le fal-te la ayuda necesaria para ser, por muchos años, un guía insigne de la Iglesia y un respiro de esperanza para toda la humanidad».

Lasalianos y lasalianas depositamos nuestra confianza en Francisco cuyos gestos y palabras nos permiten vislumbrar, como dice el herma-no Álvaro, un respiro de esperanza para toda la humanidad.

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Como buen jerezano, tiene solera igual que el excelente amontillado de su tierra; buen caldo ma-durado en el roble de sus 44 años. Tiene raíces, firmes raíces lasalianas a las que una y otra vez regresa para recordarnos que lo esencial es volver a Jesús y al Evangelio. Nacho, Ignacio Aguilar, me invita a compartir un catavinos generoso y fraterno que embriaga el paladar y ensancha el corazón.

Entrevista

una fe que

mueva montañas

Ignacio Aguilar nació en Jerez, en 1969. Es hijo de una familia numerosa y entrañablemente uni-da, ligada estrechamente al Colegio La Salle San José de Jerez, conocido popularmente como «la escuelita», donde Ignacio realizó sus primeros estudios. Hoy es delegado de Misión Pastoral del Distrito Arlep La Salle.

¿Qué recuerdos te trae tu infancia en «la escue-lita»?Muchos. Era un Centro de puertas abiertas en el que se desarrollaba buena parte de nuestra vida. Mi madre era catequista en el Colegio y mi pa-dre formó parte del AMPA. Todos los miembros de mi familia éramos, y somos, miembros de la «Cofradía de la Borriquita»... Puedo decir que el Colegio era nuestra segunda casa.En tu memoria habrá Hermanos de La Salle es-pecialmente significativos…Recuerdo al Hermano Eladio, todo bondad; nos dedicaba gran cantidad de tiempo… Realmente, guardo un grato recuerdo de todos los Hermanos.Háblanos del inicio de tu itinerario vocacional.Un día, el Hermano Eutimio me invitó a una convivencia en la que nos proyectó el montaje «El pez sin samaritano». A partir de entonces comen-cé a participar en convivencias. Cursaba 2º de BUP cuando ingresé en el Aspirantado de Jerez. Fue el comienzo de mi itinerario personal como Hermano de La Salle.

¿Cuál ha sido la experiencia más significativa en tu vida de Hermano? Mi primera experiencia comunitaria en Puerto Real. Terminé los estudios y comencé a dar cla-

Pedro Mari García Franco

Una comunidad cristiana que sea capaz de vivir el Evangelio con sentido y con alegría,

contagia, transmite dinamismo y vida.

Entrevista a Ignacio Aguilar, Delegado de Pastoral del Distrito

El reto es recuperar lo vivencial, las experiencias de sentido personales y grupales, la opción por los desfavorecidos...

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Opté por algo que me hacía feliz: vivir en comunidad, compartir la vida comunitaria desde la fe, educar…

ses. Vivíamos en un piso, humildemente… a decir verdad, todas mis experiencias comunitarias han sido buenas; las personas con las que he compar-tido mi vida y mi vocación hemos sabido afrontar fraternalmente las alegrías y las dificultades.¿Dónde reside hoy el sentido de tu vocación? Mi vocación nació para estar con los chavales. Sabía que era un compromiso de fidelidad y opté por algo que me hacía feliz: vivir en comunidad, compartir la vida comunitaria desde la fe, edu-car… Hoy sigo siendo feliz.Eres Delegado de Pastoral del Distrito en un momento apasionante pero complicado ¿Qué te ha traído hasta aquí?Durante 4 años fui delegado de Pastoral del en-tonces Distrito de Andalucía. Al crearse el nuevo Distrito, el Hno. Visitador, Jesús Miguel Zamo-ra, me propuso responsabilizarme de la Misión Pastoral. Era un reto que acepté como un servi-cio al Distrito, sabiendo que contaría con un gran equipo de pastoral en cada Sector.

Y te integraste en el Equipo de Animación dis-trital…Soy el más joven de este excelente equipo que es también comunidad de vida. Sentimos la ausen-cia del Hermano Pascual cuya muerte nos afectó profundamente; pero, a la vez, contamos con la valiosa incorporación del Hno. Amado, ecóno-mo del Distrito. Somos una comunidad de vida y de trabajo y ello nos aporta unidad y visión de equipo.«¿Por qué el esfuerzo pastoral de tantas insti-tuciones no produce los resultados esperados?» Preguntas como esta han hecho surgir en la Iglesia los conceptos de «Nueva Evangeliza-ción», nuevo paradigma pastoral…Partimos de la convicción de que ni los jóvenes ni los adultos nos entienden porque manejamos lenguajes diferentes. Pero hay más: venimos de una fe racional con poca carga de sentimientos y de vida... A los jóvenes no les sirve la lógica para acercarse al mundo de la fe. Hay que contar con la expe-riencia personal y con los sentimientos porque la fe tiene que hablar de la vida. Así que no solo ponemos en tela de juicio el lenguaje de la fe sino también sus contenidos. Podemos decirlo por Fa-cebook, Youtube o Whatsapp pero si no cambia-

mos en profundidad el sentido de lo que hacemos y comunicamos para que sea más auténtico, no habremos conseguido nada. La pastoral tradicional ha dejado de lado la per-sonalización de la fe y la consiguiente necesidad de acompañamiento en este proceso. El reto es recuperar lo vivencial, las experiencias de sentido personales y grupales, la opción por los desfavo-recidos...

La pedagogía de la fe pasa, en primer lugar, por atender a la vida y a los procesos vitales

¿Entendemos todos lo mismo cuando hablamos de «Nueva Evangelización»?Realmente no. Tenemos que preguntarnos ¿Cómo vivo yo la fe individual y comunitariamente? Mientras la fe no se viva como un compromiso vital, no hay nada que hacer.La pedagogía de la fe pasa, en primer lugar, por atender a la vida y a los procesos vitales. En un segundo momento deben surgir las preguntas de sentido a las que personalmente uno tiene que dar respuesta. Finalmente, cada persona tiene la posibilidad de encontrarse con Dios y de optar por los valores del Evangelio.Nosotros hablamos de «contagio de la fe» y el contagio implica roce, lo cual exige un vínculo muy fuerte entre lo que vivimos y lo que hacemos y decimos.

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Esto significa que, en la pedagogía de la fe, el educador debe asumir un auténtico rol de me-diador…Hablamos de mediación y de acompañamiento, de un acompañamiento no racional ni intelec-tual. Esta actitud mediadora compromete porque no es hablar de teorías sino de mostrar si vivo o no vivo mi fe.Hemos creado ritos que, en muchas ocasiones, no dicen nada a las personas. Celebramos la eucaristía pero no celebramos convencidos. Sin embargo, encontrarse con Jesús de Nazaret nos transforma. Hay que ir a lo esencial, más allá del cumplimiento de mandamientos y normas, y lo esencial es el Evangelio.Para ello hay que promover el silencio, el encuen-tro con uno mismo, la celebración de la vida con los demás, el compromiso con los desfavoreci-dos… Esto es el Evangelio, que está por encima de todos los ritos; es la pedagogía hacia la que debemos caminar.¿Cuál es el papel de la comunidad cristiana como educadora de la fe?Una comunidad cristiana que sea capaz de vivir el Evangelio con sentido y con alegría, contagia, transmite dinamismo y vida. Es el verdadero pro-ceso de mediación.La meta es facilitar el encuentro con Jesús y que dicho encuentro te lleve a realizar opciones con-secuentes en la vida. Si de verdad te encuentras con Jesús o estás en proceso de búsqueda, serás auténtico.

Es la Pedagogía del encuentro…Los jóvenes actuales viven otro mundo y es-tán muy desorientados en lo que se refiere a su mundo afectivo o a su futuro laboral… Jóvenes y adultos necesitamos encontrarnos con Jesús de Nazaret.Si Jesús hablaba para que la gente lo entendiera, ¿por qué nosotros no siempre nos hacemos enten-der? El vocabulario ha cambiado pero los inte-rrogantes son los mismos: ¿Para qué vivir? ¿Qué sentido tiene mi vida? ¿Cómo debo vivir?...Háblanos de la Pedagogía del acompaña-miento…La fe es un proceso personal en el que la persona necesita ser acompañada de forma única y perso-nalizada. Pero la fe es también un proceso grupal.

Necesitamos personas capaces de acompañar y dejarse acompañar. Hemos perdido unas genera-ciones intermedias entre nosotros y la juventud actual que estén dispuestas a hacerlo. Tenemos que recuperarlas. ¿Qué es lo que los jóvenes rechazan de la Iglesia? Perciben una imagen de la Iglesia que no les gus-ta, ciertamente es una imagen parcial porque no ven la otra Iglesia: la de Cáritas, la de los misio-neros y tantas otras instituciones cristianas com-prometidas con los demás. La juventud rechaza la doble moral en una insti-tución que predica valores y virtudes, la falta de transparencia, el lenguaje alejado de la realidad, la intolerancia que perciben en un lenguaje con-denatorio… En este rechazo también ejerce una influencia considerable la imagen negativa que prodigan los medios de comunicación.A todo ello hay que sumar la ausencia de grandes iconos como Teresa de Calcuta, Vicente Ferrer… Creo que el nuevo Papa Francisco va ayudarnos en esto.

El «contagio de la fe» exige un vínculo muy fuerte entre lo que vivimos y lo que hacemos y decimos.

La meta es facilitar el encuentro con Jesús y que dicho encuentro te lleve a realizar opciones consecuentes en la vida.

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Es la comunidad la que educa. Háblanos de la comunidad educativa y educadora como ámbito de inteligencia espiritual. Venimos haciendo un gran esfuerzo en la for-mación de todo el profesorado de nuestras obras educativas. Tratamos de ayudar a cada profesor a descubrir su vocación educadora. También cui-damos el proceso de selección del profesorado.

La formación institucional que vamos propor-cionando va dando sus frutos; buena parte del profesorado está en sintonía con el Ideario del nuestros Centros y es consciente de nuestra mi-sión de evangelizar, de anunciar la buena noticia, de promover la fraternidad…. Los claustros van reflexionando sobre estos procesos relaciona-dos con la educación integral. Lo importante es creérselo y vivirlo.Sin duda, el proyecto «Hara» está contribuyen-do a elloEl proyecto de interioridad «Hara», es para toda la comunidad educativa, no solo para el profe-sorado. La interioridad hace que te plantees co-sas dentro de ti, lo que va llevándote a sucesivos compromisos: ¿Cómo vives con los demás lo que descubres en tu interior? Además, «Hara» permi-te compartir algo íntimo con los otros, lo que con-tribuye a crear un gran sentido de grupo.Descríbenos el proceso del proyecto «Hara»En primer lugar, formamos a líderes que se con-viertan en formadores en pedagogía de la inte-rioridad. En segundo lugar, se procede a la for-mación de los equipos directivos. Después, la formación se dirige al claustro de profesores. De ahí en adelante el programa se extiende a las fa-milias y a los alumnos. En cada centro hay un coordinador encargado de ir llevando adelante este proceso. Existe un programa específico por cursos y materias para ponerlo en práctica en cada obra educativa.¿Cuáles son las claves para una nueva pedago-gía de la fe?El acompañamiento en el proceso personal de in-terioridad (el encuentro con uno mismo, con la comunidad, con Dios). La experiencia, el «conta-gio» de la fe. No podemos separar vida y fe. Toda la fe es vida y toda la vida es fe. Somos una uni-dad. Determinadas experiencias son significati-vas, pero todas son experiencias. Tenemos que

enseñar a leerlas para que realmente sean signifi-cativas y puedan ser compartidas con los demás.

Como delegado de Pastoral, dirige un mensaje a los lasalianos.

Permanezcamos junto a los jóvenes, sea cual sea nuestra edad, participemos activamente en las ac-tividades que realizamos con ellos (una marcha, la Pascua juvenil, etc). Los jóvenes valoran que estemos a su lado; necesitan comprobar que son importantes porque los educadores se preocupan por ellos y les ofrecen una palabra de aliento.

Y, por supuesto, confiemos en Dios, dejémosle ser Dios. Tratemos de hacer las cosas bien y él hará lo que tenga que hacer. Vivamos nuestra vocación de educadores con creatividad. Tenemos que ayudar a que Dios se haga presente, sin perder la esperan-za, estar junto a los pequeños y débiles.

Así, entre sorbo y sorbo, nuestra conversación toca a su fin. Y para expresar a Ignacio mi gra-titud por el sabroso encuentro y por su espíri-tu acogedor, nada mejor que hacerlo al son de aquella bulería de su tierra jerezana:

«Tengo una puerta en mi almaque no necesita llave;yo la tengo siempre abiertay no me la cierra nadie».

AUTORRETRATOLa cualidad que más valoras: La autenticidad.El mayor milagro del que has sido testigo: Mi familia.Las tres palabras más poderosas: Amor, fe y caridad.Una tarea educativa pendiente: Enamorar a un alumno de una materia educativa.El muro más difícil de derribar: La intolerancia.Un icono religioso: El Cristo de san Damiano.Un icono para un educador: El barco.Imprescindible para un lasaliano: La frater-nidad.Fundamental para un educador de la fe: Una fe que mueva montañas.Tu más firme convicción: Que Dios es Padre y Madre.Sabes que lo conseguiremos: Sea lo que sea, si lo creemos, lo conseguiremos.El reto pastoral más difícil: Hacer visible en la vida el verdadero rostro de Jesús.

Hay que ir a lo esencial, más allá del cumplimiento de mandamientos y normas, y lo esencial es el Evangelio.

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La ONGD lasaliana, PROYDE, celebra sus bodas de plata, 25 años comprometidos con la pro-moción y el desarrollo de los más desfavorecidos; 5 lustros despertando y promoviendo el com-promiso solidario y el voluntariado; 25 años contribuyendo activamente a la formación de la conciencia social de cuantos pertenecemos a la familia del Distrito Arlep La Salle.

PROYDE

25 AÑOS promoviendo

sueños

El día 16 de febrero se celebró en Aravaca (Ma-drid) la Asamblea General Extraordinaria de PROYDE que, en esta ocasión, ha coincidi-do con el 25 aniversario de la Asociación. A lo largo de estos años, PROYDE ha contribuido a despertar la conciencia social de niños, jóvenes y adultos, ha promovido el voluntariado compro-metiendo a numerosos lasalianos en proyectos solidarios, ha promocionado el «comercio justo», ha enseñado a nuestros alumnos y alumnas a ser hombres y mujeres para los demás… Antes de abordar el orden del día de la Asamblea General de la Asociación, el encuentro contó con un acto celebrativo.

EL DESPERTAR SOLIDARIOTras agradecer la entrega de cuantos han hecho posible estos 25 años de solidaridad, el Hno. Je-sús Miguel Zamora, Presidente de PROYDE, manifestó: «Han pasado 25 años y hacemos memoria de los que nos han precedido. Han sido muchos, socios y no socios, Hermanos y Seglares, miembros de la Junta Directiva y colaboradores de la Asociación, voluntarios y personas calladas que han hecho de PROYDE lo que hoy tenemos como regalo y que queremos cuidar con mimo. [...] Hemos crecido y convivido con situaciones dolorosas, injustas, llenos de sana ira porque no nos gus-taba el mundo que estábamos construyendo y viendo. Hemos empeñado la palabra, el gesto, la vida, el tiempo

y nuestra persona en un camino sin retorno porque nos sigue preocupando el mundo y sus gentes, las personas y su bienestar no logrado, los niños y jóvenes y su educa-ción, nosotros y el despertar solidario».

Finalmente, el Hno. Jesús Miguel destacó algu-nos de los desafíos más importantes que tiene PROYDE:

Seguir apoyando proyectos necesitados de fi-nanciación

Conseguir nuevos socios, tal como persigue la campaña «¡Vamos a por los 3.000!»

Hacer del Comercio Justo plataforma de com-promiso en nuestros criterios y acciones.

Incrementar voluntariado de larga duración Seguir promoviendo un voluntariado de verano

que genere compromiso y hondura personal…

HOMBRES Y MUJERES PARA LOS DEMÁSEl Hno. Superior General, Álvaro Rodríguez Echeverría, que se hizo presente en la Asamblea a través de un video, dijo que «estamos llamados a encarnar sueños y a vivir cercanos a los problemas de la gente, trabajando en nuestro ministerio de educación humana y cristiana, en la construcción del Reino, que es el sueño de Jesús, Reino en el que todos podamos sen-tirnos y vivir como hijos e hijas de Dios y como herma-nos y hermanas».

«Estamos llamados a encarnar sueños y a vivir cercanos a los problemas de la gente, trabajando en nuestro ministerio de educación humana y cristiana».

«En PROYDE pensamos que sumirnos en la desesperanza es un lujo que

no podemos permitirnos».

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«Creo –continuó– que PROYDE ha prolongado este sueño (de San Juan Bautista de La Salle). Porque si Dios nuestro Padre pone en nuestras manos el cuidado de esos niños y jóvenes, se trata ahora de construir un mundo en donde se haga patente el amor de Dios a todos los hombres por las relaciones fraternas que establezca-mos y por la promoción y desarrollo que les facilitemos. [...] No basta, pues, un servicio meramente asistencial; es importante también ir a las raíces de la pobreza y buscar soluciones estructurales, conscientes de que no podemos hacerlo todo y de que debemos responder, sobre todo, mediante proyectos educativos que permitan a los beneficiarios ser sujetos activos de su propio desarrollo y no caer en una dependencia malsana.»Seguidamente, el Superior General destacó la importancia del voluntariado, deseando que sean muchos los lasalianos y lasalianas comprome-tidos en las acciones de promoción y desarrollo que lleva a cabo PROYDE, especialmente «nues-tros jóvenes estudiantes o ya egresados». Y citando al P. Kolvenbach, antiguo Prepósito General Jesui-ta, manifestó: «Si lo que logran es simplemente conver-tirse en hombres y mujeres para sí mismos y los suyos, y no para los demás, especialmente para los pobres y excluidos, nuestra educación no habrá conseguido su objetivo, no habremos educado para la justicia.»

ÉTICA Y COHERENCIAEnrique Arnanz, Presidente de IC Iniciativas y Asesor para Políticas Sociales en el Parlamento Europeo, habló sobre el voluntariado para preci-

sar que hay que cuidar su calidad porque «más, no significa siempre mejor» y que las ONGD de-ben sumar esfuerzos para formarlo. Finalmente aseguró que la misión, visión y valores de una asociación es lo que muestra su profundidad y su seriedad, y que PROYDE acierta cuando mani-fiesta que el testimonio es parte fundamental de su misión porque ética y coherencia dan seriedad a lo que hacemos.

CON LOS MÁS EMPOBRECIDOSDurante el encuentro se procedió a la inaugura-ción de la exposición de carteles «Promoción y Desarrollo con los más empobrecidos», realiza-da por la Delegación PROYDE – Zaragoza para conmemorar estos 25 años. La exposición está integrada por 14 carteles que recogen una mues-tra de los más de 900 proyectos y programas de desarrollo que han supuesto un coste total de 31 millones de Euros. Es también un homenaje a los 600 voluntarios y voluntarias y a los más de 2300 socios de PROYDE. Dicha exposición está dis-ponible para que las Delegaciones Locales pue-dan exhibirla en su entorno a lo largo del año.

DESARROLLO DE LA ASAMBLEAA continuación, se procedió a la celebración de la Asamblea Estatutaria de PROYDE que se desa-rrolló como sigue:

Javier Sánchez, Director de PROYDE, leyó y comentó la carta titulada «Sentando las ba-ses», que el propio Javier redactó para presen-tar la memoria anual de la Asociación.

«Esto hemos pretendido en 2012 –afirma el direc-tor de PROYDE–: Sentar las bases para poner en marcha nuevos modos y actividades para llevar a cabo nuestra misión... Cuando nosotros experi-mentamos la severidad de la crisis con el azote del desempleo, la pérdida de la vivienda para muchas personas, las dificultades para obtener financiación exterior y la escalada de nuestra Deuda Externa, es-tamos más cerca de comprender la crisis perenne de muchas personas y países y, por tanto, de ser cons-cientes de la necesidad y utilidad de nuestra coope-ración con los países empobrecidos.»

Tras afirmar que la financiación de PRO-YDE, como la de otras ONGD, se basaba en las aportaciones de las Administraciones Pú-blicas y que ahora hay que adaptarse, Javier Sánchez añadió: «En PROYDE pensamos que sumirnos en la desesperanza es un lujo que no po-demos permitirnos». Ahí están para demostrarlo la campaña para alcanzar los 3000 socios, el compromiso para reforzar el Comercio Justo,

Conscientes de la necesidad y utilidad de nuestra cooperación con los países empobrecidos.

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el acercamiento a Empresas y otras institucio-nes, las nuevas modalidades de financiación, las donaciones online o la profundización del trabajo en consorcio, especialmente con las Organizaciones de REDES.

Acto seguido, se presentó la Memoria de ac-tividades. Este año la sensibilización se ha centrado especialmente en los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM) 7 y 8: Sosteni-bilidad medioambiental del planeta y Partici-pación en las TIC.

Asociación elaborada por la Junta Directiva, que ha hecho una relectura del articulado y una adaptación actualizada a las nuevas nece-sidades.

Antes de concluir, se procedió a la elección del Hno. Amado Gracia Ibáñez como miembro de la Junta directiva, en calidad de Tesorero, y se renovaron los miembros de la Junta con más de tres años.

Finalmente, con la proyección del video «25 años de Voluntariado», realizado por PRO-YDE Andalucía, se dio por concluída esta Asamblea.

«A los que representáis y animáis, a los que com-prometéis y liáis en esta bella aventura solidaria, a todos aquellos que colaboran, sienten, aman, trabajan y se ilusionan con y por PROYDE, a toda la Junta directiva, actual y pasada... ¡GRA-CIAS! con mayúscula, porque hay que procla-marlo alto, hoy, al cabo de 25 años». (Hno. Jesús Miguel Zamora. Presidente de PROYDE)

«Hemos empeñado la palabra, el gesto, la vida, el tiempo y nuestra persona en un camino sin retorno».

Luego se presentaron las actividades de Co-mercio Justo, Voluntariado, Comunicación, Responsabilidad Social, Proyectos de Desa-rrollo, Relaciones Institucionales, Incidencia Política y Economía. Los Delegados Territo-riales fueron los encargados de presentar las actividades llevadas adelante por las propias Delegaciones Territoriales y Locales.

A continuación, el Director de PROYDE, Ja-vier Sánchez, presentó el balance sobre los 25 años de historia de la Asociación.

El informe sobre la situación económica co-rrió a cargo de Bernardo Naranjo. Tras pre-sentar el presupuesto para 2013, se procedió a su aprobación por parte de la Asamblea.

Por su parte, El Hno. Vicente Clemente, Se-cretario de PROYDE, dio a conocer la pro-puesta de modificación de los Estatutos de la

Nos preocupa el mundo, sus gentes, su bienestar no logrado; los niños y jóvenes, su educación... el despertar solidario.

Silencio y Paz

hacia sus aguasH. JUAN JOSÉ HERNÁNDEZ BERTÍNSector Bilbao.

Nació en Bilbao, Bizkaia (6-10-1934).

Falleció en San Asensio, Rioja (7-3-2013).

Descansa en el cementerio de los Hermanos de Santa María de la Estrella.

H. JAUME VILASECA PLANASSector Catalunya.

Nació en Manlleu, Barcelona (5-6-1930).

Falleció en Casal Sant Gervasi, Barcelona (17-3-2013).

Descansa en el cementerio de la Casa Sant Josep de Vinyols i els Arcs (Tarragona).

H. JULIO IGNACIO ROJO GARCÍA Sector Valladolid.

Nació en Santa María del Campo, Burgos (1-2-1938).

Falleció en Valladolid (11-3-2013).

Descansa en el cementerio de los Hermanos de Bujedo.

H. ERNESTO ESTEBAN BAJOSector Catalunya.

Nació en Villalís de Valduerna, León (7-6-1925).

Falleció en la Casa Sant Josep de Vinyols i els Arcs, Tarragona (18-3-2013).

Descansa en el cementerio de la Casa Sant Josep de Vinyols i els Arcs (Tarragona).

H. LUCINIO RICO MODINO Sector Valladolid.

Nació en Valderas, León (13-2-1914).

Fallecido en Bujedo, Burgos (30-3-2013).

Descansa en el cementerio de los Hermanos de Bujedo.

H. ERNESTO ELÍAS GUTIÉRREZ Sector Madrid.

Nació en Huertas de Ánimas-Trujillo, Cáceres (8-5-1932).

Falleció en la Residencia La Salle de Griñón (13-3-2013).

Donó su cuerpo a la Ciencia.

H. RAÚL BASCONCILLOS GARCÍA Sector Valladolid.

Nació en Burgos (25-2-1973).

Falleció en Madrid (18-442013).

Descansa en el cementerio de los Hermanos de Bujedo.

AGUA DE AMOR¡Qué importa vivir, morir…!Lo que importa es haber sidoagua de amor que ya nuncapodrá dejar de ser ríohacia Dios, hacia sus aguasde su Mar amorosísimo.

(josÉ Mª FeRnándeZ nieTo)

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COMISIÓN DE MISIÓN COMPARTIDA Y ASOCIACIÓNLa Comisión Distrital de Misión Compartida y Asociación Lasaliana celebró el día 23 de febrero su segunda reunión.

En primer lugar, se realizó una puesta en co-mún del trabajo realizado en cada Sector en torno al documento: «Orientaciones para el desa-rrollo de los dinamismos asociativos».

Seguidamente, se emprendió la revisión final de la «plantilla para desarrollar el sentimiento de pertenencia, la solidaridad y la complementarie-dad», un valioso instrumento que completa y visibiliza el contenido del documento «Orien-taciones para el desarrollo de los dinamismos aso-ciativos». Se estudió, además, la estrategia a seguir a partir de ella.

También se hicieron algunas previsiones para el «IV Encuentro de Asociados y I Asamblea de Asociación» (Santiago de Compostela. 5-7 de abril). Buena parte del encuentro se dedica a la Carta de Identidad del Asociado y a la constitución de la organización interna de los asociados dentro del Distrito.

Más adelante se habló sobre el encuentro en-cargado por el Capítulo de Distrito (Propuesta 4) para tratar «Las diversas formas de vida lasalia-na como propuesta vocacional en nuestra sociedad europea», previéndose la posibilidad de organi-zarlo durante el verano de 2014, en el contexto de una V Semana Lasaliana.

Finalmente se compartió información sobre los distintos Sectores y sobre los servicios atendidos por los miembros de la Comisión.

ASOCIADAS A LA MISIÓN EDUCATIVA LASALIANA

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En el marco del encuentro formativo y celebrati-vo que el día 2 de febrero congregó en San Asen-sio (La Rioja) a 160 lasalianos y lasalianas del Sector Bilbao, Blanca de Andrés y Koro Agirre, pronunciaron su compromiso de Asociación. Su gesto fue recibido por el Delegado distrital de Formación y Asociación, H. Antonio Botana, en nombre de los HH. Visitadores Jesús Miguel Zamora y José Román Pérez Conde, que no pu-dieron estar presentes. Blanca y Koro estuvieron acompañadas de modo especial por sus maridos, hijos e hijas, que expresaban así su apoyo al com-promiso que ambas adoptaron con la Familia La-saliana y con su Misión.Por su parte, esta vez en el Sector Valencia-Palma, también la menorquina Mages López realizó el pasado mes de marzo la promesa de asociación al Instituto. El acto tuvo lugar en el santuario de Montetoro de Menorca, ante la presencia del obispo, Mons. Salvador Giménez, y de los Her-manos Visitadores Auxiliares de Valencia-Palma (H. Rafael Matas) y de Catalunya (H. Josep Guiteras), así como de numerosos Hermanos, fa-miliares y amigos.Al finalizar la eucaristía, Mages manifestó, entre otras cosas, lo siguiente:«Hoy quiero darte las gracias a ti, Señor, porque tú eres mi inspiración, mi camino, porque ese agradecimiento te pertenece. Una vez más, has renovado mi profunda creencia de que es en el amor hacia los demás donde reside realmente la felicidad».

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Este año en que los lasalianos de Ecuador y Venezuela rememoran sus orígenes, desde el Distrito ARLEP les deseamos que sigan sembrando con amor y continúen siendo testigos, más que maestros.

Conmemoraciones

testigos, más queMaestros

ECUADOR: 150 AÑOS DE LASALIANIDADEl año 1861, el presidente ecuatoriano solicitó al Hno. Philippe, Superior General de la época, «al-gunos Hermanos para fundar y dirigir establecimientos de primera enseñanza». Dos años más tarde, llegaron a Ecuador diez Hermanos de La Salle que abrieron en la ciudad de Cuenca la primera escuela lasaliana del país. Se iniciaba así la historia lasaliana en Ecuador y en todo el Continente latinoamericano.

Con motivo de la celebración de este aconte-cimiento, el Hno. Gustavo Loor, Visitador de Ecuador, planteó el siguiente reto a los lasalia-nos: «Hace 150 años, un 28 de febrero de 1863, un grupo pionero compuesto por 10 Hermanos de las Es-cuelas Cristianas sembró, con esperanza y profecía, la semilla de una Escuela Popular abierta a todos, y en especial a los más pobres de nuestra joven República. ¿Cómo revivir hoy esa aventura profética de nuestros orígenes?».Entre los muchos frutos de La Salle en Ecuador, destaca el Hermano San Miguel Febres Cordero, Patrono de los Catequistas y Patrono de la Edu-cación Ecuatoriana. El Santo Hermano Miguel integró de forma admirable misión educativa, evangelización, saber académico, vida comunita-ria y consagración religiosa.

LA SALLE CENTENARIA EN VENEZUELACincuenta años más tarde, El 13 de febrero de 1913, 6 Hermanos de La Salle llegaron a tierras venezolanas para fundar su primer Colegio en Barquisimeto. Rememorando este acontecimien-to centenario, el Hermano Antón Marquiegui, Visitador de Venezuela, ha dirigido a los lasalia-nos el siguiente mensaje: «El servicio lasallista nace del espíritu de fe, de saber que en cada ser humano, en cada niño, niña, adoles-cente o joven, hay un hijo o hija de Dios, un proyecto de algo grande para sí y para el mundo […] El trabajo profesional convertido en misión eclesial, en ministerio de salvación, convierte al lasallista en profesional de la esperanza […]. Hoy toca a cada educador o educadora lasallista, por ser educador cristiano, ser sacramento de la bondad de Dios en medio de la escuela. Eso quiere de-cir que el educador trabaja más con el corazón que con la ciencia, más con la relación fraterna que con la cla-se magistral. Estamos llamados a ser más testigos que maestros. Por ahí va la invitación que nos hace celebrar cien años...».El Hermano Visitador finaliza deseando que esta celebración sea recordada por los frutos de hombres y mujeres servidores de su gente y de sus comunidades, «por los miles de árboles que hemos sembrado, por la felicidad que a nuestro paso hayamos cosechado».

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El Hermano Superior General y su Consejo General publicaron el día uno de enero la Circular «Se llamarán Hermanos», un texto inspirador que facilitará la reflexión personal y comunitaria durante estos dieciséis meses previos al Capítulo General. Resumimos, a continuación, sus prin-cipales argumentos.

Ser Hermano hoy

se llamarán hermanos

La Circular nos sitúa ante la vocación del Her-mano en sintonía con nuestro Fundador, que hace suya la llamada evangélica a la fraternidad cuando en la Regla de 1718 nos dice: se llamarán Hermanos. El punto de partida lo constituyen tres priorida-des del último Capítulo General:

La centralidad del Evangelio en nuestras vidas y en nuestra misión.

La espiritualidad lasaliana que unifica nuestra vida.

La pastoral vocacional, fruto de una vida evangélica plena.

Tras dibujar el contexto social y eclesial donde se inserta la vocación de Hermano hoy, los Supe-riores sitúan la Palabra de Dios en el centro de la existencia del Hermano.

UNA VIDA CENTRADA EN EL EVANGELIOSegún Juan Bautista de La Salle, el Evangelio ha de ser la primera inspiración, motivación y ali-mento del Hermano; el Evangelio es también la garantía de una vida comunitaria auténtica.

El Hermano es un discípulo llamado a vivir un estilo de vida evangélico, fraterno, con un autén-tico espíritu de pobreza y de gratuidad y con una confianza plena en Dios. Es también un apóstol cuya misión es anunciar el Evangelio.

UNA ESPIRITUALIDAD INTEGRADAPara el Fundador, el espíritu de fe y de celo jue-gan un papel unificador que nos hace ver la reali-dad, no como profana o sagrada sino como sacra-mental. La escuela, «obra de Dios», se convierte así en lugar teológico donde el Hermano hace visible el rostro de Dios. La espiritualidad lasaliana es,

por tanto, una espiritualidad unificadora, inte-gradora. El 44º Capítulo General invitó a los Hermanos a ser hombres interiores en la sencillez del Evange-lio, a renovarse espiritualmente para lograr una espiritualidad visible, creíble y profética.Esta dimensión espiritual heredada de La Salle, es un don para los Hermanos y para quienes con-sideran su profesión como un ministerio, un ca-mino de realización humana y espiritual.

PROPONER UN CAMINO DE VIDALa Pastoral Vocacional debe ser el fruto de una vida de Hermano vivida con autenticidad evan-gélica. Nuestra vida de Hermanos tiene un valor

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El Evangelio ha de ser la primera inspiración, motivación y alimento del Hermano.

La Pastoral Vocacional debe ser el fruto de una vida de Hermano vivida con autenticidad evangélica.

insustituible y tenemos que manifestar con clari-dad el significado de nuestra vocación en la Igle-sia. Los Superiores nos dan las siguientes pautas para ello:

Seamos visibles. Nuestra vocación tiene que ser fácilmente reconocible. Pero ¿Qué es ser visible?

– Vivir los valores del Evangelio. – Decir con sano orgullo «yo soy Hermano». – Invitar a los jóvenes a considerar la vocación

de Hermano. – Animar a los padres a considerar la vida

consagrada como un camino para sus hijos. – Ser coherentes con nuestras promesas de

vivir la consagración religiosa asociados, como personas célibes y pobres.

– Comprender el sentido real de la palabra «Hermano». Vivir en comunidad la hace au-téntica.

– Lograr que nuestras comunidades sean cer-canas a la realidad vivida por los jóvenes.

– Hacer de nuestra casa un espacio en el que los jóvenes puedan encontrar respuestas para su vida.

– Hacer que nuestras comunidades proclamen que la buena nueva del Reino está ya entre nosotros.

Creemos una cultura vocacional. La pasto-ral vocacional es responsabilidad de todos los Hermanos. Invitar a los jóvenes a considerar la fraternidad y la vocación religiosa debe ser central en un Centro Educativo Lasaliano. «Cultura vocacional» significa, entre otras cosas, que tanto Hermanos como otros La-salianos invitarían a un joven a considerar nuestra vida. El testimonio evangélico de los Hermanos es el elemento esencial para crear esta «cultura vocacional».

Mostremos el valor de nuestra fraternidad. Mucha gente no conoce el sentido de la vo-cación del Hermano. Invitar a los jóvenes a nuestras comunidades para que experimenten el espíritu de una vida fraterna puede ayudar-les a considerar la vocación del Hermano.

Unamos oración y acción en la pastoral vo-cacional. Trabajar por las vocaciones es situar

la propuesta vocacional a la luz de esa mirada compasiva en favor del servicio a los pobres.

Seamos Hermanos sin fronteras. Un número creciente de Hermanos jóvenes desea vivir su consagración en los sectores más frágiles del Instituto para promover en ellos vocaciones locales.

Compartamos esta responsabilidad con Se-glares generosos y entusiastas. Hay novicios y Hermanos jóvenes que fueron invitados a ser Hermanos por Seglares convencidos del valor de nuestra vocación.

Mostremos la especificidad de la vocación de Hermano. «La vocación de Hermano es específica, única y necesaria». Debemos tra-bajar en favor de todas las vocaciones en el seno de la Familia Lasaliana, compartiendo activamente la esperanza de que haya cada vez más jóvenes que abracen la vocación de Hermano.

INVITACIÓN FINAL

Hagamos del Evangelio el centro de nues-tras vidas, vivamos una espiritualidad unificada y comprometida con la pastoral vocacional.Vivamos en el espíritu de Jesús centrando nuestra vida en su persona, en su proyecto y en su estilo de vida. Hagamos de nuestra vida una ofrenda al servicio del Padre y de los hermanosSeamos discípulos y apóstoles, sabiendo que no podremos dar lo que no poseemosHagamos del icono del Buen Pastor que nos regala el Fundador el símbolo de nues-tra vocación de Hermanos. En él se refleja la pasión de Jesús por cada persona, es-pecialmente por los más débiles. Nuestra vocación es amar con ternura a los niños y jóvenes, amar a cada uno como alguien único e irrepetible y ser testigos para ellos del amor incondicional del Padre.Contemplemos a María como modelo y ayuda eficaz en nuestro seguimiento de Jesús.

CONVOCATORIA DEL 45º CAPÍTULO GENERALEl día 1 de abril, el Consejo General de los Hermanos de las Escuelas Cristianas hizo pública la Cir-cular Convocatoria del 45º Capítulo General.El Capítulo General, «la expresión más elevada de la comunión existente entre todos los Hermanos», debe in-cluir entre sus objetivos la evaluación de la vida del Instituto, su adaptación y renovación permanen-tes, la elaboración de las líneas maestras para su aplicación futura y la elección del Hermano Superior y de los Hermanos Consejeros. El próximo Capítulo General contempla, además, otro importante objetivo: la Revisión de la Regla. Estos son, en definitiva, los objetivos que el 45º Capítulo General se propone alcanzar:

Evaluar la vida del Instituto. Recibir, aprobar e implementar la Regla revisada, siguiendo las pro-

puestas del 44º Capítulo General. Promover y apoyar la Asociación para la Misión Educativa Lasaliana. Elegir al Hermano Superior y a los Consejeros Generales. Considerar las prioridades actuales y futuras del Consejo General pre-

sentadas durante la Asamblea Intercapitular en 2011. Revisar y prever el servicio de la animación y gobierno del Instituto

Teniendo en cuenta estos objetivos, dejémonos interpelar por el Evangelio, «nuestra primera y principal Regla».

FRATERNIDAD SIGNUM FIDEIDurante los días 1 a 13 del próximo mes de julio se celebrará en la Casa Generalicia de Roma la II Asamblea Internacional de las Fraternidades Signum Fidei. La Revisión y aprobación definitiva del Estilo de Vida, actualmente «ad experimentum», será el contenido central de este encuentro en el que se tratarán, además, los siguientes temas:

Estudio de las implicaciones de las líneas de acción de la II Asamblea Internacional de la Misión en las fraternidades Signum Fidei.

Estudio y aportaciones al documento «Formación Lasaliana, nuestro itinerario común». Formación de animadores de comunidades Signum Fidei y de los nuevos miembros. Compromisos apostólicos y actividades de las fraternidades. Coordinación entre fraternidades, distritos y regiones del Instituto. Dinámicas comunitarias, hermanamientos, autosuficiencia, nuevas vocaciones.

En el encuentro participarán 22 Delegados y 5 Hermanos Asesores.Por parte del Centro del Instituto lo harán los Hermanos Alberto Gómez (Consejero General y Ase-sor Internacional de Signum Fidei) y Charles Kitson (Secretario Coordinador de Familia Lasaliana y Asociación). El H. Superior General y el H. Vicario General participarán en momentos puntuales de la Asamblea.«La Fraternidad Signum Fidei es una forma de vivir la Asociación Lasa-liana constituida por personas seglares que viven el carisma y la espiritua-lidad de S. Juan Bautista de La Salle, a la vez que comparten, según su profesión, la misión Lasaliana. La vocación de un «Signo de Fe», expre-sada en la mayoría de las ocasiones mediante una consagración, se centra en los valores fundamentales lasalianos de FE, CELO en el servicio, y COMUNIÓN para la misión. Los miembros de esa fraternidad son ofi-cialmente Asociados y miembros de la Familia Lasaliana». (H. Alber-to Gómez, Consejero General. Asesor Internacional de Signum Fidei)

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RENOVACIÓN ESPIRITUAL Y VOCACIONAL El Capítulo de Distrito ha propuesto como tema de profundización y crecimiento personal y co-munitario para el próximo curso, el lema «Año de renovación vocacional y espiritual». Con el fin de programar las acciones a realizar, el Hno. Visitador, con el consejo de los HH. Visitadores Auxiliares, ha nombrado un grupo de trabajo que se responsabilizará de la coordinación y prepa-ración de materiales para Hermanos y comuni-dades. El grupo se reunió el día 23 de febrero en el Centro Arlep para estudiar cuáles son los recursos más adecuados que pueden ayudar a Hermanos y Asociados a promover y alentar sus deseos de renovación espiritual y vocacional a lo largo del curso 2013-2014.

CELAS EDUCADORES: 21ª PROMOCIÓNLa 21ª promoción del CELAS Educa-dores celebró el pa-sado mes de marzo su sexto encuen-tro. Convocados por el tema «Nues-tro Proyecto de Evangelización», cuarenta y tres la-salianos proceden-tes de los diferentes Sectores se reunieron en Pozuelo (Madrid) para continuar con su proceso formativo institucional. Dos ponencias contribuyeron a centrar la activi-dad de las tres jornadas de trabajo:Ángel Mª Oyarzabal, miembro del Equipo de Animación del Sector Bilbao, invitó a los parti-cipantes a reflexionar sobre el tema «Una escuela para evangelizar y ser evangelizados».Por su parte, el Hno. Ignacio Aguilar, Delegado de Misión Pastoral del Distrito ARLEP, presentó las «Líneas de fuerza de la Pastoral, hoy, en el Distrito ARLEP. Análisis y situación de la Pastoral en los pro-pios Centros, en el Distrito ARLEP.»Como es propio del espíritu lasaliano, el encuen-tro se convirtió en una nueva experiencia de mi-sión compartida y de fraternidad.

CURSO DE DIRECTIVOS ARLEP30 lasalianos y lasalianas pertenecientes a la Red de Obras Educativas del Distrito ARLEP La Salle han participado en el «Curso de Directivos ARLEP», un proceso formativo desarro-llado a lo largo de dos intensas sesiones celebradas en Griñón durante el primer trimestre del año.El equipo organizador y los Hermanos Juan Antonio Rivera y Rufino Real, animaron la dinámica de las diferentes activi-dades.Los contenidos del curso incluían aspectos fundamentales de la identidad educativa lasaliana al servicio de la Misión y su relación con el contexto sociocultural en el que hoy desempe-ñamos el servicio de animación directiva de nuestras obras lasalianas: identidad institucional, ámbito educativo pedagógico-pastoral, gestión académica y administrativa, etc.Los participantes valoraron positivamente el equilibrio entre teoría y práctica de este proceso forma-tivo, así como el espíritu de comunión, de red y de innovación creativa al servicio de las necesidades educativas actuales.El día 8 de marzo tuvo lugar la clausura del curso que, según el sentir generalizado, ha sido una experiencia muy satisfactoria, tanto por el contenido y la dinámica de trabajo como por el clima de convivencia entre los participantes.

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Más de 200 educadores y educadoras de la Red de Centros La Salle de España y Portugal se re-unieron el pasado mes de enero en el Campus Universitario La Salle de Madrid para reflexionar sobre el Aprendizaje Cooperativo, un enfoque educativo que afecta no solo a la metodología sino a toda la organización escolar y por el que La Salle ha apostado firmemente.

Encuentros

aprendizaje

DÉJATE SEDUCIR!

! cooperativo:

Procedentes de escuelas, colegios, universidades y obras socioeducativas pertenecientes a la Red de Centros La Salle, más de 200 educadores se reunieron durante los días 14, 15 y 16 de febre-ro para compartir la experiencia de Aprendizaje Cooperativo que se está desarrollando en más de 100 obras educativas del Distrito Arlep-La Salle (España y Portugal). El evento pudo seguirse a través de Facebook, Twitter y, en directo, desde la web del ARLEP.

reflexiones y sus experiencias, no sin antes preci-sar quiénes, dónde, por qué y para qué se habían dado cita.A lo largo de tres jornadas, los participantes, fie-les a la línea marcada por la AMEL distrital que da prioridad al Aprendizaje Cooperativo en los próximos 4 años, realizaron un itinerario para responder, entre otras, a estas cuatro cuestiones:

¿Qué implicaciones tiene el aprendizaje co-operativo como proyecto que afecta no solo a la metodología sino a toda la organización escolar?

¿Cómo enriquecernos mutuamente con lo que se viene realizando en los distintos Sec-tores?

¿Cómo enriquecernos intercambiando ex-periencias con otras instituciones que están desarrollando este enfoque educativo?

¿Cuáles son las claves que permiten com-prender la profunda relación que existe entre el aprendizaje cooperativo y nuestra identidad lasaliana?

¿Podemos adoptar un marco distrital co-mún que nos permita enriquecernos y com-partir los fundamentos de lo que ha de ser el aprendizaje cooperativo en la Red de Obras La Salle?

DESARROLLO DEL ENCUENTROMaría Viniegra (La Salle Maravillas) y David Saura (La Salle Palencia) coordinaron una mesa redonda en la que Magdalena Riera, Ángel

Encuentro La Salle Arlep de Aprendizaje Cooperativo

Déjate seducir por el cooperativo, por el trabajo por proyectos.

QUIÉNES, DÓNDE, POR QUÉ Y PARA QUÉ Los Hermanos Fidel Burgos (Delegado de Mi-sión Educativa del Sector Bilbao), Jesús Félix Martínez (Delegado de Misión Educativa del Distrito ARLEP La Salle) y Pedro Luis Rodrí-guez (Presidente del CSEU La Salle Campus Ma-drid) invitaron a los participantes a compartir sus

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Sevilla, Itziar Muniozguren y Albert Serrat dieron a conocer el Proyecto de Aprendizaje Cooperativo en cada Sector y concluyeron atri-buyendo titulares a su experiencia: «Déjate se-ducir por el cooperativo, por el trabajo por proyectos»; «Es otra manera de vivir. No queremos dar marcha atrás»; «Ánimo, que lo conseguiremos».Toni Ramos (miembro de la Consejería de Edu-cación de la Comunidad Valenciana y asesor del Sector Valencia-Palma) y Javier Valle (director de La Salle Palencia) presentaron aspectos fun-damentales del documento marco elaborado por un equipo distrital que pretende ser la referencia del Aprendizaje Cooperativo en el Distrito Arlep.

D. Francisco Zariquiey, del Colegio ARTICA de Carabanchel, compartió su experiencia educati-va manifestando que el aprendizaje cooperativo es la única estructura capaz de gestionar la di-versidad y una de las condiciones para vivir feliz-mente en el mundo de hoy.

Posteriormente, los participantes tuvieron la oportunidad de exponer diversas experiencias de aprendizaje cooperativo y evaluación:

Guiomar Cosío y Elena Bañares (Sector Ma-drid), sobre aprendizaje cooperativo y evalua-ción.

Carlos Pomar (Sector Bilbao), sobre aprendi-zaje cooperativo y competencias.

Toni Ramos (Sector Valencia-Palma), sobre aprendizaje cooperativo y atención a la diver-sidad.

Alfonso Gómez (Sector Valladolid), sobre aprendizaje cooperativo y TIC.

La organización de talleres también permitió abordar las distintas etapas y procesos, las técni-cas, estrategias y dinámicas… relacionadas con el aprendizaje cooperativo, animadas por profe-sores que las vienen experimentando en los dife-rentes Sectores:

«Experiencias en E. Infantil (estrategias y di-námicas)». Sandra Fabra (La Salle Alcora).

«Inteligencia cooperativa en Ed. Primaria». Cristina Gurrea y Gemma Padilla (La Sa-lle Palamós).

«Aprendizaje cooperativo en Ed. Primaria». Leire Hualde y Marta Aguado (La Salle Berrozpe – Andoain).

«Proyecto FAIG en Ed. Secundaria». Marius Torrents y Robert Pastor (La Salle Mo-llerussa).

«Metodología SEIN en el ciclo 1º de Ed. Secun-daria». Begoña Carazo e Itxaso González (La Salle Bilbao).

«Metodología SEIN en el 2º ciclo de Ed. Secun-daria». Miren Peláez y Puri Romero (La Salle Bilbao e Irungo La Salle).

«Estrategias y dinámicas de aprendizaje Coope-rativo en Ed. Secundaria». Mauricio Orozco (La Salle Sagrado Corazón Jerez de la Fron-tera).

«Aprendizaje cooperativo en enseñanza pos-tobligatoria ¿por qué no?». Pedro Garrido y Sergio Rodríguez (La Salle Griñón).

«Aprendizaje cooperativo en ciclos formativos: estrategias y dinámicas». Jorge Martí (Es-cuela Profesional La Salle Paterna).

«ECA (Estructura cooperativa del aprendiza-je)». Toni Ramos (Sector La Salle Valencia-Palma).

«Aprendizaje cooperativo como sección (ESO, Primaria...) y como equipo de profesores». Ja-vier del Valle y David Saura (La Salle Pa-lencia).

«Habilidades sociales y emocionales». Carlota Sánchez (Colegio La Salle La Felguera).

El H. Fidel Burgos presentó la reflexión del gru-po de trabajo en torno al aprendizaje coopera-tivo, así como las claves fundamentales para la implementación de esta estructura educativa en la Red de Obras educativas del Distrito ARLEP La Salle.

Antes de concluir, una reunión por Sectores per-mitió perfilar las perspectivas que este encuentro abre en los diferentes ámbitos y contextos educa-tivos del Distrito.

Finalmente, el H. Jesús Miguel Zamora (Visita-dor del Distrito) clausuró el encuentro y animó a los asistentes a seguir soñando y a trabajar por hacer realidad los sueños de una educación mejor.

Comprometida con la educación al servicio de la infancia y la juventud, La Salle continúa actualizando su oferta educativa para dar res-puesta a las necesidades de los niños y jóvenes de hoy. El éxito de este encuentro abre nuevas perspectivas de futuro y renueva el compromi-so de seguir ofreciendo una educación integral innovadora y eficaz.

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Si, como dijo Rainer María Rilke, amar es perdurar, es mucho el amor por la educación que las comunidades educativas de estos tres centros lasalianos han prodigado a lo largo de sus respec-tivas historias centenarias. La Salle San Luis Ikastetxea, el Colegio La Salle de Manacor y el Colegio la Salle El Pilar de Alfaro, como tantos otros de nuestra Red de Obras, han sembrado y siguen sembrado con amor gracias a sus respectivas comunidades educativas, entregadas con pasión, con vocación y con oficio al servicio de la Misión Educativa Lasaliana.

Conmemoraciones

comprometidoscon un sueño

SAN LUIS LA SALLE IKASTETXEA

El 17 de octubre de 1913, a la altura de la He-rrera, hoy término municipal de San Sebastián – Donostia, dos vehículos se precipitaron por un barranco. Dª Teresa Barcaíztegui, esposa de D. Luis Zappino, uno de los fallecidos en el accidente, construyó en memoria de su esposo una capilla bajo la advocación de San Luis Gonzaga... Así comienza la historia providen-cial de la Parroquia de San Luis Gonzaga y del Colegio La Salle del mismo nombre, que han recorrido juntos una parte significativa de su historia.

SUCEDIÓ HACE 100 AÑOS El auge del cercano puerto de Pasajes contri-

buyó al crecimiento del barrio de Herrera que se vio necesitado de una escuela. El párroco

y la familia Zappino se pusieron en contacto con los Hermanos de La Salle y el Hno. Luce-ne Adrien, Visitador del Distrito de Baiona-San Sebastián, encargó a dos Hermanos del Colegio San Bernardo de San Sebastián (ac-tual Colegio San Ignacio de los Jesuitas) que se trasladaran diariamente al barrio de Herre-ra para instruir a los niños, adaptando para ello unos locales bajo la iglesia de San Luis.

Y así fue: El 17 de Septiembre de 1913, se in-auguró la escuela San Luis – La Salle, con 109 niños distribuidos en dos clases.

TIEMPOS DIFÍCILES

Cuando, en 1928, el Colegio San Bernardo se trasladó a Baiona, se estableció en Herre-ra una comunidad de Hermanos de La Salle y, dos años más tarde, se creó la «Asociación Católica de Padres de Familia» para afrontar las situaciones difíciles que vivía el Colegio.

Durante la República (1933) el Ayuntamiento retiró la subvención al Colegio y se impidió que los Hermanos continuaran al frente del Centro, así que la Asociación Católica de Pa-dres tuvo que hacerse cargo de los gastos y los Hermanos cambiaron «su sotana» por «el traje y la corbata».

RECONOCIMIENTO SOCIAL

Pasaron los años y, en 1958, el Centro se con-virtió en Filial nº 1 del Instituto Peñaflorida, gracias a lo cual, los alumnos cursaban el Ba-chillerato Elemental con carácter oficial.

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El 12 de mayo de 1963, con motivo de la cele-bración del cincuentenario, el Ayuntamiento de Donostia concedió al Colegio una doble distin-ción: la «Corbata de la ciudad de San Sebastián» y la «Medalla al Mérito en la Enseñanza».

NUEVAS DIFICULTADES Pero en 1972, la construcción de la variante

de Donostia forzó la expropiación de los te-rrenos de la parroquia y del Colegio. Mientras se construía el nuevo Centro en unos terrenos adquiridos gracias a una donación, el Ayunta-miento acondicionó y cedió al Colegio la villa «Etxaide-Borda», en Intxaurrondo, donde el Colegio San Luis se instaló provisionalmente durante 5 años, hasta que el Hermano director Manuel Cisneros y la Junta de la Asociación Católica de Padres lograron que el proyecto del nuevo Centro se hiciera realidad.

ESTABLECIMIENTO DEFINITIVO Con el estreno de las nuevas instalaciones,

en 1977, el Centro se hizo mixto. Y como el Colegio «Los Angeles-La Salle», situado en la Parte Vieja donostiarra, y el de las Hermanas Carmelitas de la Caridad (Vedrunas) cerraron sus puertas, parte del profesorado y del alum-nado de ambos Centros se incorporó al Cole-gio San Luis que, en 1978, celebró oficialmen-te su nueva etapa.

La Asociación Católica de Padres de Familia se convirtió en titular del Colegio y firmó un convenio con Los Hermanos de La Salle para que organizasen y dirigiesen el Centro cuya oferta educativa abarca, en la actualidad, has-ta los 16 años.

Hoy, la comunidad educativa de San Luis La Salle Ikastetxea, sigue fiel al espíritu que la anima y, en palabras de su directora, Jone Royo, «continúa la aventura educativa que hace más de trescientos años Juan Bautista de La Salle inició y de la que nos sentimos transmisores, con la mirada proyectada hacia el futuro».

COLEGIO LA SALLE MANACOR

El año 2013, los Hermanos de La Salle, conoci-dos como «Frares de’s bavarall», se instalaron en la localidad de Manacor, dando así inicio a otro apasionante itinerario de compromiso lasaliano, esta vez en el corazón de la isla de Mallorca. Un siglo de vida y de misión que, con el lema «Gràcies a tots», la comunidad educativa actual quiere celebrar manifestan-do su gratitud a cuantos lo han hecho posible.

LOS TRES PIONEROS El 23 de enero de 2013, tres Hermanos de La

Salle, procedentes de Francia, llegaron a Ma-nacor para hacerse cargo de una escuela. El Hermano director Théodard Camille (que cuenta con una calle a él dedicada en la lo-calidad) y los Hermanos Thèodor Joseph y Sanctus Didier fueron los pioneros de esta centenaria historia de servicio a la comarca.

«Los comienzos fueron penosos –afirma el H. Nicolás Caubet, actual director de la comu-nidad-: locales exiguos, penuria de recursos, ex-pectativa insuficiente de las familias, campaña de prensa poco favorable... Abrieron su escuela en la casa llamada La Reunión, en la calle Felicidad, y como los alumnos fueron en aumento, alquilaron un alojamiento en la calle Amistad entre 1913-1916. Se empezó con 12 alumnos si bien, tras las vacaciones escolares, se llegó a los 25».

El año 1927 se daban clases especiales para adultos, Francés y Bachillerato: Tres años más tarde, se compró el Colegio conocido como Perelló, en la calle Amargura.

SUPERANDO LAS CRISIS En 1933, tiempos de secularización a causa de

la República, el Colegio pasó a llamarse Ra-mon Llull hasta que, en 1936, volvió a recupe-rar su identidad como «Colegio de La Salle». Más adelante, en 1941, los Hermanos france-ses tuvieron que regresar a Francia para evitar ser declarados prófugos, siendo sustituidos por Hermanos españoles. Fue en 1945 cuando se fundó la Asociación de Antiguos Alumnos.

FUTURO ESPERANZADOR Corría el año 1962 cuando se firmó la venta

del Colegio de la calle Amargura y se adqui-

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rió un terreno para edificar el nuevo Colegio. El H. director, Ángel Camilo, emprendió las obras de lo que es el actual Colegio, que co-menzó sus clases en 1964, obteniendo en 1965 el reconocimiento oficial para impartir ense-ñanzas medias.

Con la ley de Educación de 1972, el Centro se transformó en Colegio de EGB con 16 unida-des, y en 1996 fue reconocido como Colegio de Educación Infantil, Primaria y E.S.O., con dos líneas.

A lo largo de su historia centenaria el Centro ha estado ubicado en 4 edificios: Comenzó en la calle Felicidad, originalmente denominada carrer d en Venturós (1913); luego se instaló en la calle Obrador (1920); posteriormente estuvo ubicado en la calle Amargura (1930); y final-mente estableció su localización definitiva en la calle San Juan Bta. de la Salle (1954). En la actualidad, la comunidad recibe el nombre de «Mare de Déu de Lluc».

CELEBRACIÓN CENTENARIA

Con motivo del centenario, D. Manel Santa-na está elaborando un libro en el que aborda diversos aspectos de la historia del Colegio como «Los Hermanos de La Salle y su con-tribución a la historia de la educación», «La política laicista francesa y el exilio de los Her-manos de La Salle», «La significación del con-flicto de la guerra civil», «Los años dorados 1960-79», etc.

El lema del centenario es un sincero «Gràcies a tots», un sentido «gracias» a Hermanos, do-centes, familias, alumnado, colaboradores... a todas las personas entusiastas que han con-tribuido a hacer de ese itinerario lasaliano una historia compartida, fecunda y centenaria.

COLEGIO LA SALLE EL PILAR – ALFARO

El próximo día 15 de mayo, el Colegio La Salle – El Pilar de Alfaro cumplirá 100 años de compromiso educativo con la localidad de Alfaro. El mes de enero comenzaron los ac-tos conmemorativos para celebrar, no solo el centenario del Colegio y de la llegada de los Hermanos de La Salle a la localidad, sino también el 50º aniversario de la presencia de las Hermanas Misioneras del Pilar entre los alfareños.

RESPUESTA A LAS NECESIDADES El día 5 de mayo de 1913, tres Hermanos de

La Salle franceses y uno español llegaron a la estación de tren de la ciudad riojana de Al-faro, respondiendo a la llamada del párroco, Antonio Pellicer, para abrir un Colegio en la localidad.

84 niños acudieron a recibir sus enseñanzas impartidas en una casa, propiedad de la fami-lia Montenegro.

Justo cincuenta años después, la historia se repetía. Requeridas por el párroco de San Mi-guel, un grupo de Hermanas misioneras del Pilar llegó a la ciudad para responder a las

Si, como dijo Rainer María Rilke, amar es perdurar, es mucho el amor por la educación que las comunidades educativas de estos tres centros lasalianos han prodigado a lo largo de sus respectivas historias centenarias.

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necesidades educativas de una población que atravesaba grandes dificultades.

COMPARTIR LA MISIÓN El Centro La Salle – El Pilar es fruto del pro-

ceso de adaptación a una nueva realidad lleva-do a cabo por dos Instituciones que decidieron colaborar para continuar la labor educativa que ambas venían desarrollando en la ciudad de Alfaro: La Congregación de los Hnos. de las Escuelas Cristianas, establecidos en Al-faro desde el 5 de mayo de 1913, y la de las Hnas. Misioneras de Ntra. Sra. del Pilar, que llegaron a la ciudad riojana 50 años más tarde.

Las causas que motivaron la fusión de am-bos Centros hay que buscarlas en el profundo cambio que se produjo en el contexto en el que se desarrollaba su misión educativa:

EVOCAR EL PASADO, PROYECTAR EL FUTURO

En la ceremonia de inauguración de los actos conmemorativos, el Hermano José Antonio Cemborain y la Hermana Manoli Bon repa-saron la historia y los hitos de ambas comu-nidades, subrayando el deseo permanente de estar pegados a los alfareños, a su realidad y a sus necesidades.

Por su parte, Marisa Revilla, directora del Colegio, destacó el hecho de que el Centro sea una de las tres empresas riojanas que cuentan con la Q de Oro a la calidad de gestión, lo que ejemplifica su apuesta por la excelencia edu-cativa.

Finalmente, Yolanda Preciado, alcaldesa de Alfaro, felicitó a la comunidad educativa y agradeció su valiosa tarea al servicio de la lo-calidad. «Sois un excelente activo de Alfaro –ma-nifestó–, con décadas de compromiso educativo y social con los alfareños».

Cien años son raíces, manos enlazadas com-partiendo proyectos, compromisos y esperan-zas. Cien años son historias consolidadas en el corazón de muchas personas que, desde niños, recibieron lo mejor de tantos educadores y edu-cadoras. Cien años es futuro, quehacer educa-tivo tejido día a día con pasión, con amor y con sabiduría por hombres y mujeres comprometi-dos con un sueño.

• El gran descenso demográfico de la pobla-ción infantil en la ciudad.

• La implantación de la enseñanza mixta, la creciente demanda de servicios (Orienta-ción, actividades extraescolares, comedor) y los costes económicos que ello suponía.

En 1986, los Centros de ambas instituciones dejaron de existir de forma independiente, procediéndose a su integración como un Cen-tro único denominado La Salle – El Pilar, fiel a la visión que ambas instituciones compar-tían sobre su Misión: «Encarnarse en las circuns-tancias sociales y culturales y responder a las necesi-dades de los niños y jóvenes, especialmente los más necesitados».

LA GENERALITAT FELICITA A LA SALLE El día 7 de marzo, la Consellera d’Ensenyament de la Generalitat de Cata-lunya, Dª. Irene Rigau, convocó a los miembros del Equipo de Animación del Sector y a los Directores/as de los 23 Centros La Salle Catalunya, para presentar y comentar los resultados de las pruebas de competencias básicas obtenidos por el alumnado de 6º de Primaria y 4º de ESO de nuestros Centros educativos. La Consellera felicitó a la Institución por los buenos resultados obtenidos y animó a seguir superándolos. También extendió su felicitación al Equipo de Animación del Sector y a los Directores de las Obras educativas por la excelente labor educativa que La Salle viene realizando a lo largo de los años. La Salle es la Institución de enseñanza masculina más numerosa en Catalunya.

LA SALLE MOLLERUSSA: ¡FAMILIAS A CLASE!

Con el objetivo de for-talecer vínculos y refor-zar la implicación de la familia en la educación formal de los alumnos, la Salle Mollerussa im-parte cursos para fami-lias. La iniciativa nace del éxito de un curso de inglés para adultos que comenzó el pasado sep-tiembre como respuesta a una petición realizada por los propios padres y madres del Centro. Aho-ra la oferta se amplía con los cursos de vídeo e in-

formática para personas de todas las edades, sean o no alumnos del Colegio.El proyecto constituye una propuesta innovado-ra e integradora para la escuela, con una oferta educativa de materias atractivas y al bajo coste de 20€ al mes. El profesorado está integrado por docentes del propio Centro, lo que contribuirá a dar a conocer el estilo propio y el Proyecto Educativo de la Red de Obras Educativas La Salle. También se ha dado con una fórmula que acre-dite el aprendizaje de los asistentes, ligando los cursos de Informática con los exámenes de la Ge-neralitat ACTIC y ofreciendo a los estudiantes de Inglés la posibilidad de presentarse a las pruebas de Cambridge. A su vez, la formación de Vídeo estará estrechamente ligada al proyecto Qbic.tv y llevará como título «Haz tus reportajes».

VI PREMI LA SALLE CATALUNYA D’EDUCACIÓLa Fundació La Salle Catalunya ha convocado la sexta edición del Premio de Educación, un cer-tamen al que podrán presentar sus trabajos los alumnos de Educación Secundaria (ESO, Bachi-llerato y Ciclos Formativos). Los Centros educa-tivos podrán participar en el concurso de forma individual o en grupo, de forma libre o en el con-texto de programas como el FAIG o el CREA, trabajos de investigación, etc.El Jurado valorará, de manera prioritaria, los tra-bajos que promuevan los valores institucionales de responsabilidad, creatividad, justicia, convi-vencia, interioridad o transcendencia.El plazo de admisión se cierra el próximo 31 de agosto. A lo largo del último trimestre del año se dará a conocer el fallo del jurado y se procederá a la entrega de premios.

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El pasado mes de diciembre, Benedicto XVI autorizó la promulgación del decreto por el que se reconocen las «virtudes heroicas» de Pablo VI que, en adelante, recibirá el título de «Venerable».

Iglesia

venerable pablo VI

Giovanni Battista Montini nació en Concesio, Italia, en 1897. En 1954 fue nombrado arzobis-po de Milán y, en 1963, tras la muerte de Juan XXIII, fue elegido Papa con el título de Pablo VI. Falleció en 1978, tras 15 años de pontificado.

Fue continuador de la tarea renovadora de Juan XXIII, reabriendo el Concilio Vaticano II y proponiendo como prioridades: Una me-jor comprensión de la Iglesia, la reforma ecle-sial, el ecumenismo y el diálogo con el mundo. «Ninguno es extraño, ninguno excluido y ninguno lejano», manifestó en el discurso de clausura.

Su encuentro en Tierra Santa, con el Patriarca de Constantinopla Atenágoras I, hizo posible que en 1965 se revocaran los decretos de exco-munión mutua (1054) que originaron el Cis-ma entre Oriente y Occidente.

Buscó el diálogo con otras religiones, con los ateos… sin excluir a nadie, como medio para encontrar juntos la verdad. Diálogo que, se-gún él, debía fundarse en la igualdad de los interlocutores.

En 1965, en plena guerra fría y con la intensi-ficación de la guerra de Vietnam, presentó a la Iglesia ante la Asamblea General de la ONU como «experta en humanidad» y exclamó in-sistentemente aquel «¡Jamais plus la guerre, ja-mais plus la guerre!

Conocido como «El Papa peregrino», realizó sus viajes pastorales bajo el signo del ecume-nismo y del acercamiento a los problemas del mundo.

De sus 7 encíclicas cabe destacar Ecclesiam Suam, sobre la misión de la Iglesia en el mun-do contemporáneo; Populorum Progressio, sobre la urgencia de promover el desarrollo de los pueblos; y Humanae vitae, sobre el control de la natalidad.

Presidió la Iglesia en los difíciles años del postconcilio, época en la que «La magnitud y la profundidad de las reformas afectaron a todas las áreas de la Iglesia».

Según el Prefecto de la Congregación para las Causas de los Santos, «Pablo VI tuvo una fe in-quebrantable en el Evangelio, en la santidad de la Iglesia, en la bondad de los valores de la tradición cristiana y en la defensa del Concilio ecuménico Va-ticano II. Su Credo del Pueblo de Dios es prueba con-vincente de ello».

«Vosotros sois, queridos hijos, especialistas altamen-te cualificados, –los «técnicos», me atrevería a decir– de la educación cristiana. La Iglesia os agradece el inmenso servicio que le brindáis». » Sois religiosos, almas consagradas, hombres de Iglesia. Esto es lo fundamental, lo que debe prevalecer sobre lo demás. La formación espiritual ante todo. Porque los Her-manos de las Escuelas Cristianas solo podrán ejercer con eficacia su bella misión de educadores si alimen-tan y desarrollan constantemente su vida interior«. (Mensaje de Pablo VI al 39º Capítulo General de los Hermanos de La Salle).

CALOR EN LA NOCHE La asociación de voluntarios lasalianos de Cádiz «Calor en la Noche», que atiende a personas sin techo, celebró su 10º aniversario el pasado 7 de abril. El día de la celebración se convocó a las empresas que es-tán colaborando con la labor de la Asociación: Catunambú, Diario de Cádiz, Caritas-San Antonio y el Colegio la Salle-Viña, así como voluntarios y otras personas que deseen participar en la celebración.El Colegio La Salle-Viña se sumó a los actos celebrativos y organizó, entre otras actividades, el certamen literario «Los Sin Techo».

EL CSEU LA SALLE DE ARAVACA EN EL PROYECTO EUROPEO «LEONARDO» El pasado mes de marzo se celebró en el Centro Superior de Estudios Universitarios La Salle de Aravaca, el seminario internacional Proyecto Leo-nardo de «educación inclusiva». El encuentro se inició con las palabras de bienve-nida del Presidente del Centro Superior, H. Pedro

Luis Rodríguez. Tras presentar quiénes somos, qué es La Salle en el mundo y qué comprende el Cam-pus Universitario La Salle de Madrid, invitó a los participantes a compartir experiencias y a trabajar con los futuros profesionales de la educación.Seguidamente, el H. Juan José Brunet, Vicepresidente del CSEULS, presentó el programa de trabajo que giró en torno a tres grandes ejes: «La inclusión, la escuela y la formación de los enseñantes», «La inclusión y las personas con discapacidad» y «Multiculturalismo, sociedad e inclusión».

INSTITUTO SAN PÍO X El Instituto Superior de Ciencias Religiosas y Catequéticas San Pío X está incorporado organizati-vamente en La Salle Campus Madrid. En este entorno universitario, plural e innovador, el Instituto SPX se sitúa estratégicamente para formar teológica y pastoralmente a catequistas y educadores de la fe. Dentro de la estructura de La Salle Campus Madrid, la Facultad de Teología de la Universidad Pontifica de Salamanca sigue otorgando, a través del Instituto San Pío X, el Máster-Licenciatura en Ciencias Religiosas y Catequéticas.El Bienio aporta una formación teológica, catequética y pedagógica que cualifica a los agentes de pas-toral (seglares, religiosos(as) y sacerdotes) para animar los procesos de educación en la fe.Para iniciar el Bienio de Máster-Licenciatura se requiere una de las siguientes condiciones: Diploma-tura en Ciencias Religiosas, tres años de Estudios Teológi-cos, estudios Sacerdotales o Diplomatura en Teología.Los fines propios del Instituto San Pío X son los siguientes:

Preparar especialistas en Ciencias Religiosas y Catequé-ticas.

Capacitar para la educación de la fe en los centros de en-señanza, públicos y privados.

Formar investigadores en las ciencias relacionadas con la catequesis y la pastoral educativa.

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RELEM

encuentro De

homenaje al venerablehermano EXUPÉRIEN

responsables De la melLos responsables de Misión Educativa de los Dis-tritos de la RELEM (Región Lasaliana Europa Mediterráneo) se reunieron en Madrid el pasado mes de febrero para ajustar los últimos detalles de su participación en la Asamblea Internacional para la Misión Educativa Lasaliana (AIMEL). Tras perfilar el informe regional que se presen-tará en la Asamblea Internacional, en el que se destacan las novedades incorporadas a partir de las líneas de acción ofrecidas por la anterior AIMEL, así como los desafíos que el futuro nos ofrece, se procedió a diseñar las contribuciones de la Región en aspectos como la oración, el en-cuentro fraterno o la presentación de la realidad

El día 27 de febrero, pocos días antes del aniver-sario del fallecimiento del Venerable Hermano Exupérien (31-1-1905), los Hermanos de la casa de retiro de Athis-Mons y de las comunidades de la región de París, así como numerosos cristianos de la comarca, se reunieron para rendirle homenaje. La eucaristía estuvo presidida por el Padre Fa-brice Vangot, promotor de la Causa de los Santos

en la diócesis de París, de la que depende la causa del Hermano Exupérien. En la homilía, el cele-brante evocó la heroicidad de las virtudes del Venerable Hermano que, manifestó, no pudo llevarse a cabo en él sin la prolongada ac-tuación del Espíritu. «La misión del Hermano Exupérien –añadió el celebrante–, ofreció suficientes ocasiones para que los frutos bro-tasen como culminación de una vida de abandono a Dios, de una ofrenda de sí mismo». Al final de la eucaristía los asis-tentes proclamaron una oración

de la RELEM por medio de una proyección au-diovisual. Resultó especialmente rica la posibili-dad de compartir algunas de las iniciativas que están desarrollando en los distintos Distritos. Por otra parte, se destacó la urgente necesidad de apoyo mutuo para la for-mación de educadores y directivos de la Región. Como primera medida, se propuso un encuentro de los responsables de formación para compartir los diferentes programas en marcha.

Adrien Mas (Hno. Exupérien) nació en Poujol-sur-Orb (Francia) el 7 de junio de 1829. Fue el inspirador de los Retiros Men-suales destinados a reavivar la vida espiri-tual de los Hermanos. Fundó la Asociación juvenil S. Benito Labre, así como diversas Escuelas Superiores de Comercio libres para responder a las necesidades de búsqueda de empleo de los jóvenes. Fue el alma del pri-mer sindicato de los empleados de la indus-tria y el comercio, cuyo objetivo era salvar los intereses materiales y espirituales de sus afiliados. De este sindicato nació posterior-mente la Confederación Francesa de Obreros Cristianos.Precursor, renovador y maestro de vida espi-ritual, el Hno. Exupérien falleció en París, el 31 de enero de 1905.

de intercesión junto al monumento del Hermano Exupérien. Una comida festiva puso el broche de oro a esta fiesta fraterna en homenaje a nuestro Venerable Hermano.

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Espacio íntimo

«Tu Palabra es lámpara para mis pasosy luz en mi sendero».

(SAL 119, 105)

La Palabra es llamada.Despierta y levanta.Si resuena en tus adentrosserás seducido y te dejarás seducir.Serás su Profeta.La Palabra es luz.Brilla en los abismos.Alumbra, noche y día tu camino…La Palabra es fuego.Una brasa en tu boca.Una hoguera en tus huesos y en tu corazón.La Palabra es verdadera…No miente, no engaña, no confunde, no aturde.No dice las cosas a medias, ni calla por miedo.…no es argumento ni palabrería.Siempre es de Dios y siempre del hombre…Siempre es Buena Noticia.La Palabra es fiel.Pon en ella tu llanto y tu fracaso.Ata a ella tu verso y tu esperanza.Como baja la lluvia, empapa y fecunda la tierra,así la Palabra cumplirá su encargo.La Palabra es eterna.Más estable que el cielo…La Palabra es vida.Como el aire a cada instante.Como el pan de cada día…La Palabra ama la justicia…Pronúnciala, con hambre y sed,contra todas las injusticias.La Palabra corre veloz.Ponte en camino y corre tras ella.Pero, ante todo, déjate alcanzar.La Palabra es espada de doble filo.Divide y une. Hiere y sana.Lleva dentro la Cruz...La Palabra es fecunda.En el desierto, un manantial…En la esclavitud, un canto de libertad.La Palabra es creadora.En su espacio se recrea el mundo.Mete en ella tu barro, tus ruinas,las grietas de tu existencia, la dureza del corazón.Mete también tus sueños, tu utopía.La Palabra está en tus labios y en tu corazón.Cómela, gústala, pronúnciala, cántala...No te canses de hablar. No te canses de callar.La Palabra se hizo carne.Carne que hiere la muerte, carne que sueña la vida.La Palabra dice «te amo» a todo el hombre.Haz silencio. Abre el corazón. Alégrate.La Palabra es Dios.(doMinGo MaRTÍn olMo)

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