Decisio

No.38 

 

Educaç

Vol.40,

 

Educaç

Vol.40,

 

Educat

No.32.

 

Nómad

No.41 

 

Perfile

Vol.36,

 

Revista

No.69 

 

Tecnol

Vol.17,

 

Tecnol

Vol. 17

   

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(May‐Ago 20

ção e Pesquis

, No.3 (Jul‐Se

ção e Pesquis

, No.4 (Oct‐D

tio siglo XXI  

3 (Nov 2014)

das   

(Oct 2014) 

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, No.146 (201

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(Sep‐Dic 2014

ógicas   

, No.32 (Ene‐J

ógicas   

7, No.33 (Jul‐D

BOLETÍN

   

   

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Jun 2014)   

   

Dic 2014) 

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No. 4

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

Pág. 

2 

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Floldán Ruiz(Méxrco, D.F., 1944- )

Viva México,1998. Grabado en meta1, aguafuerte, 50 x 32 cm.

O Colección privada de Javier Ornelas. Foto de AJonzo Le1va. Todos Ios derechos reservados.

I)esde muyjoven decidió dedicar su vida a las artes plásticas. Estudió en la Escuela Nacional de

Artes de la UNAM (antigua Academia de San Carios). Participó en el movimiento estudiantil de

1968 y ese mismo año erpuso por primeravez, junto con Rodrigo Pimentel, en la GaleríaVilla Olím-

pica de 1a ciudad de México. Su obra se ha expuesto individualmente en el Museo Universitario del

Chopo, UNANÍ, en la Galería Frida, de Monterrey, Nuevo León, en el Poliforum Cultural Siqueiros y

en el Salón de la Plástrca Nlexicana, entre otros. Ha participado también en diversas exposiciones

colectivas, entre ellas,4alorretratos $996), Diálogos ínsólitos, arte objeto (1997) y, Neomexicanis-

mos, fcciones identitarias en el México de los ochenta (201i) en el Museo de Arte Moderno de la

Cludad de México. Fue invitado frecuente en las exposiciones organizadas por el Círculo Cultural

Gay durante la Semana Cultural Lésbica Gay en el Museo Universitario del Chopo. Participó en 1a

exposición 70ú,4rtistas contra eL SIDA en el Museo José Luis Cuevas (1995), así como en 40 Años de

la Plástica Mexica¡za en el Museo del Palacio de Belias Artes de la Cuidad de México (1993). De 1996

a 1997 vialó por diversos estados de Ia República en busca de escenarios naturales pararealizar

la serie Paisajes intervenidos.La obra resultante pertenece al Museo Colección Andrés Blaisten.

En los últimos años ha sido maestro del talier de grabado en el Centro Cultural Antiguo Co-

legio Jesuita, de Pátzcuaro, y colabora con un grupo de jóvenes grabadores de esa ciudad, deno-

minado Achokez.

Logros y retos de la investigación acciónparticipativa en los espac¡os académicoslbnintca de la Hidalga Ledesrna, fukt í.sol ¡lel lbn Rama.

TittnarcL Orhz Átl« .y Athlh Lópe: tlinnrydrf | triéxico

El compromiso y la simulaciónCosechas personales y políticas en treinta años de IAP

Rosal it da Hídalgo Led¿-w;¿ Nlénco

MarceLtt Kurlat :\ gcntinu

La investigación acción participativa que queremos

Co-construyendo caminos de pensamiento y acción

lu Lídna M er q o n. lBr asll

G t:rurdo A laf o r r t: N|é x:c o

Ies»,r»DD)Ds

Liurpartienclo v dialogandoRttlexiones sobre el Pixcluiac

lsauro .\olvorl¡t (itrtés l-brrs. tr[aia Lut.:a Letin ]vÍateos.

Kn¡la ,\,laythé Pére : Domitgt.tz y Alba llubí Rodrí,que: Nteto

La ensc¡anza cs la luch¡. la lucha-es la cnscñanza.

Tt jicnclo propucstas peda-eógrcrs en las r¡ront¿rñ¡s de LiLterrero

Lucto Didz,Vari¿lle v Xfrnut:l L. .llaLe:

AbStIACtS

Acerca de los autores

Reseñas bibliográf icas

¿Ahora qué?

29

7D

74

78

80

DecisioSAP,EP.IS PARA LAACCION EN EDUCACION DE,\I]L,LTOS

lnvestigación-acc¡ón part¡cipat¡va I Editores lnvltados: Jullana lvlerQor, Gerardo Alatorre,. -Helro Garoá-Carnpos y Cnstina Núñez lvladrazo

Carta de la Dirección ceneral

Diálogos en torno a la investiSación acción participativa

Un encuentro de intercambio y reflexión colect¡va

La investigación acción participativa como un

modo de hacer ciencia de lo sociallltru Tutlt .\ú: ctt.t Lui:: Rigrtl rVgortina

lnvestigac¡ón acción participativa: imag¡nación y coraje,1kula trlun.ltl (iltír Llolonbl:L

Autobiografía de un fan de la IAP/ttu1uín fslttu Pcrll¡r¿ r\]é{co

Construyendo poder y saber para la(ansformacdn soca(Encuentros y desencuentros entre actores diversos( ira¡tlo,llcLto nt Frctt l,:. HelLo Garr:fu C)tmptts

y,1l ej a n t:h o N4rtf t llar¿1r¿:: Nlórico

¿Diálogo de saberes?La investigación acción participativa va másallá de lo que sabemosI ul id n a Net c,o rt \Brasili1n irés Ct nt ott G unttt t. Ortstt¡¡tL t\ Liñe z lltdruzo.1/.,.. I,, 1., .,,.."'\ .,,,

Los retos y desafíos del facilitador en procesos de IAP

Sr)ria ád'\»rolor)rigre:, )srbü[i.asb\\o [.'r'r,nnlp.s.

Teo dtm t I - t t d tt li r I e w t t ¡ (. r i s lut a Niiti e z ih d¡a z o \lénc tt

34

La versión digital se puede consultar en: http://decisio.crefal.edu.mx

I -Cucagáo Ye Pesquisa

1;'ol" 40hio. 03Jul-Sep201.4Ei 1

sta da faculdade de educagáo da usp jul./set. 2014

.-ducation and Research

volurne 40

tssN 1517-9702

sas EditorialArtigos

s99 La enseñanza y su relación con el saber en los estudiantes universitarios colombianosMiguet Ánget Gónez Mendoza; MaríaVictoria Atzate Piedranhita

617 Relagáo com o saber de estudantes universitários: aprendizagens e processos

6,37

65r

667

643

699

717

7?5

Maria Gabriela Parenti Bicalho; Maria Celeste Reis Fernandes Souza

Proposta didática para o curso de licenciatura em educaqáo física: aprendizagem baseada em casosAndreia Cristina Metzner

0 desempenho das universidades brasileiras na perspectiva do índice Geral de Cursos (lGC)

Celina Hoffmann; Roselaine Ruviaro Zanini; Angela Cristina Corréa; Julio Cezar Mairesse Siluk; Vitor Francisco

Schuch Júnior; Lucas Veiga Ávila

Contribuiqóes da perspectiva crítica de base histórico-cultural para a produgáo cientÍfica empsicologia educacionalLaísy de Lima; Simone Salviano Alves; Jaqueline Vilar Ramalho; Fabíola de Sousa Bru Aquino

Desempenho e adaptagáo da crianga pobre á escola: o padráo de pesquisa do CRPE-SP

MarcQs Cezar de Freitas

La investigación sobre educación de personas jóvenes y adultas: las tesis de un concursolatinoamericanoJaime Rogelio Calderón López-Velarde

0 sucesso escolar de meninas de camadas populares: qual o papel da socializagáo familiar?Marília Pinto de Carvalho; Adriano Souza Senkevics; Tatiana Avila Loges

As mortificagóes da carne e o desejo exposto:controle sobre meninas em instifuigóes católicasCarlos Manoel Pimenta Pires

Instrugóes aos colaboradoresLeia também

7 51 Educagáo do corpo - bailes no Rio de Janeiro do século XIX:o olhar de ParanhosVictorAndrade de Melo

767 Autonomia, cooperativismo e autogestáo em Freinet: fundamentos de uma pedagogia solidáriainternacionalAntonio Takao Kanamaru

7Ag A educagáo progressiva na atualidade: o legado de John DeweyMaria Luísa Frazáo Rodrigues Branco

799 Condigáo humana e formagáo virtuosa da vontade: profundezas do reconhecimento em Honneth eRousseauClaudio Almir Dalbosco

al3 Experiéncia e linguagem em Walter BenjaminEloiza Gurgel Pires

Entrevista429 Racionalidade ecológica e formagáo de cidadania:entrevista com Gerd Gigerenzer

Entrevistador: Danilo R. Streck

845

&59

Apoio:

'TEru]§Plroldorle rle lducr¡tu do

lJnivesidode de Sóo fuulc ü§r ffi* 8,#*g É o"ylilllri,jl .,u^.,,!,?,.,1ii,3;l §§*tffiE*;

IVol. 4ONo. O4Oct-DicEi. 1

-ducagáo e Pesquisasta da faculdade de educagáo da usp out.ldez. 2o14

Educationand Research

volurne 40

lssN 1517-9702

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999

1015

1o.29

1045

l06l

1077

f o93

EditorialAÉigosDisponibilidad y uso de TIC en escuelas latinoamericanas: incidencia en el rendimiento escolar

Marcela Román; F. Jauier Murillo

As boas práticas com TIC e a utilidade atribuída pelos alunos recém-integrados á universidade

María Carmen Ricoy; Maria Joáo V. S. Couto

La confiabilidad de la información en Internet: criterios declarados y utilizados porjóvenes

estudiantes mexicanosM arina Kriscautzky ; Emilia F erreiro

Diagnóstico de competéncias individuais de tuto_res-que atuam na modalidade a distánciajoáZ pouto Fonseca'Borges; Francisco Antonio Coelio Junior; Cristiane Faiad; Natdlia Ferreira da Rocha

Olhares e reflexóes contemporáneas sobre o triángulo sociedade-educaqáo-tecnologias e suas

influéncias no ensino das ciénciasCarla Morais; Joño Paiua

Contribución para la enseñanza de las ciencias naturales: saber mapuche y escolar

Segundo Quintriqueo; Daniel Quilaqueo; Héctor Tones

Olhares epistemológicos e a pesquisa educacional na formaqáo de professores de ciéncias

Alberes de Siqueira Caualcanti

A revista Ciéncia Hoje das Crianqas no letramento escolar: a retextualizagáo de arti§os de

divutgagáo cientificaSheila Alues de Almeida; Marcelo Giorilan

Literatura y competencia comunicativa: ¿matrimonio mal avenido?

Xim"na Troncoso Araos

Escrileituras: um modo de ler-escrever em meio á üdasandra Mara Corazza; Carla Gonqolues Rodrigues; Ester Maria Dreher Heuser; silas Boryes Monteiro

Faces e metamorfoses do poder: uma sociografla dos ministros da educaqáo no Portugal democrático

Pedro Abrantes: Cistina Roldáo

Breve história do ensino superior brasileiro e da formagáo de professores para a escola secundária

Núria Hanglei Cacete

possiveis relagóes entre percepqóes de violéncia dos alunos, clima escolar e eflcácia coletiva

Marcela Brandño Cunha

O conceito de compensaqáo no diálogo de Vigotski com Adler: desenvolvimento humano, educagáo

e deficiénciaDébora Dainéz; Ana Luiza Bustamante Smolka

EntrevistaMichael Young e o campo do curriculo: da énfase no "conhecimento dos poderosos" á defesa do

"conhecimento poderoso"Entrevistadoras: Cláudia Valentina Assumpgáo Galian; Paula Baptista Jorge Louzanl

lnstrugóes aos colaboradoresLeia tambémRelagáo de pareceristas ad hoc (nov. 2013 a set. 20141

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tt¡zstr391141

Apoio:

-rrusPlnulrlrrle d¿ tduroróo do

llniverlrlod¿ de Sio Poulo ffim. B-g,-Y.r: É o,?il::ü: .,u*,"!'r:Ti:',:*13

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Conten ido

ArtículosContenidos y procesos en pedagogía social:

de construcción de la última etapa de producciónContents and processes in Social Pedagogy: the deconstruction ofthe latest research in the field

JosÉ ANroNro Rna,qoÁN Ruelo v ENc,qnN,qctóN HrnnÁxorz PÉnrz. . . 11

La educación literaria de los clásicos y su proyección interdisciplinaria

para el aprendizaje basado en competencias

The literary Education of the Classics and its interdisciplinaryprojection for competency-based learni ng

M,cní,A TrnEs,q Ceno V,qrvrnDE. 3 1

lncidencia de la Formación del Profesorado en sus creencias sobre el

valor de las TIC en la enseñanza de la Música

lmpact of teacher training on teacher's views about the importance

of ICT in music teachingPrr,qn CoLÁs-Bn,qvo v Cu,qonrup¡ HrnNÁNorz Ponrrno 5.1

t nvestigación-acción para con segu i r gru pos colaborativos eficaces

Action research to get effective collaborative SroupsM,cnín JosÉ Lnannoon-Ptqurn v M,qBin ÁNcrrrs ANonru-ANonÉs. . . 75

La visión del profesorado sobre las misiones humanitarias y de paz

en la escuela

Teacher views on humanitarian and peace missions at school

Ju,cN JosÉ Llv,q OlvrNCtA. 99

Competencias básicas: el caso de la comunicación lingüística en

alumnos de 4" de Primaria de la provincia de León

Key competencies: the case of linguistic communication in 4th grade

students in the province of León

ls,cerr C,{NIóN M¡,vo v Lurs ÁNc¡r Pnl¡ro C,qnNlcEno. 121

Música, movimiento y danza: un enfoque integrador para la

formación inicial del profesoradoMusic, Movement, and Dance: an lntegral Approach for lnitial

Teacher Training

SrLvr,q SÁNcHrz Antño, Dorons Cnñ,qe,Arr Onttz, MoNrs¡nner C,qLeÓ

ANcnrrr v lsasrr Vlscenno To,vrÁs 145

Hermenéutica de la educación y nuevas fronteras entre las diferencias

Hermeneutics of education and new borders between the differences

Trnrs¡, CoNzÁrEz PÉn¡z v ANlra Cnn,r¡lcNA. 159

Enfoque por competencias y resultados escolares. Estudio longitudinal

en el Principado de Asturias

Competency-based learning and school outcomes. A longitudinal

study in the Principality of Asturias

JosÉ ANroNto Árvon¡z C,tsrntLiÓN, AirJnNono Roonícurz-MRnrÍN v

Eurro Árv¡,nrz-AnnEcul 181

ElAprendizaje Basado en la Resolución de Problemas y su efectividad

en el Desarrollo de la MetacogniciónProblem-based learning and its effectiveness in the development ofmetacognition

M,qnrH,A CronclNn LrY Fur¡lrrs 21 1

Reseñas

Comprende y observa las mates

Rose Nonrrs M,cnrÍNrz-Anrrno 233

A propósito de la inclusión educativa. tJna mirada ampliada de lo

escolar

CnlsrN,c S,qLrs An,qs,A 235

Educar en la alteridadTrnso V¡,rcÁncrr- REsaLr C,qsrlLro 239

Actividades Prácticas de Matemáticas y su Didáctica 2

M.n Mrncrors PRrnnr,q MrolN,q 243

Sur Le Bateau lvre, D'Arthur RimbaudM,qnín CoNzÁrrz Cnnci,q 249

lmago Mundi. Cine y literatura para el desarrollo y logro de lacompetencia en comunicación lingüística en Educación Secundaria

CRn¡n¡ru Mnní,c CrL VnrvrnoE . 253

Normas de publicaciónNonl¿es o¡ puaLrcncróN

Publication normsPusuclroN NoRMS

Boletín de suscripción, compra o canjeBor¡riN or suscnrpcróN, coMPRA o cANiE

257

263

269

UNIVERSIDADCENTRALINSTITUTO DE ESTUDIOS SOCIALESCONTEMPORÁNEOS - IESCO

&& compensor

B ¡ EDITORIAL

11I TRAYECTOS Y POSIBILIDADES EN CIENCIAS SOCIALES

12 I E "'H'¡:,Elai€3ev*e r-:¡:á*áa:aa:+:*"eiag;t+:.tz*

13 I El giro ambiental de las ciencias sociales I Sara Yictaria Alnarsda a laime Pineda Muííoz

27 I Komuilla Uai, desarrollo propio y forrnación: una minga urbana en la Amazonía peruana

Asaciacién {luntinsi, e lnstitu,to áe lnrestigacianes de la Am&zoní{, Peru{rna

*, {1,¿cz¡Eileuq:i¿iea ¿}+r áae q:á*a'rs:áeqs e¿:aie¿á*e e:r¿ HazzérÉa:*-fi,*-á?xa

El surgimiento de las ciencias sociales y el olüdo de una pedagogía política lAlejandro Ñuorez Gaf.lago

Las ciencias sociales en Argenüna: itinerarios intelectuales, disciplinas académicas y pasiones políticas

Santlra Carli

Ciencias sociales y modernización: tejidos entre el saber, la subjetiüdad y la políücaCat"las Erluarrla Yr¡klerrama. I:f " y V|otlimir Olaya

Ciencias sociales y "giro culturalista": promesa pendiente I Ancitar Naraúez Mot-ttoya

Mercado, opinión pública y sociología en la Argentinal.fuan Ped.ro Blois

441

4sl631

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130 | :é, Fq¡c'¡¿j;¿*áqt¡*-¡ +-:r¡ a,' 4§6¡-s¿§51 '1¿l* n:'¡q.i.¡e'r:e* ?i€:*ti{:ÉZr¡,§,

f31 I Encuentro de saberes: proyecto para decolonizar el conocimiento universitario eurocéntrico

.fosé .lorge de Carualka u .lulian* Ffórex Flórer,

1.49l Forrnación política en el tiempo presente: ecologías üolentas y pedagogía de la memoria

Cerardo VélezYi,lla$tñ,e g Liu,ñkrs Ceciüu Ilerl"er{r

167 | Movimientos, organizaciones sociales y acciones colectivas en la formación de prof'esores

lorge Ent"i,qwe Apante Otáluaro, Nydfu {onstanza t\,Iendaza Rame'ro q Sundra Patricia Radríguez Áuila

1B4l 4.

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2O3 I

-H¡a+lv;=-*<:.*zz*r.6azz:-xu.:a*¿s*.:i+a¡¡*EdÉ.'!*¿¿¡i

Resignificaciones, prácticas y políticas queer ei América Latina: otra agenda de cambio social

SsLus.tlor \¡id,al-Orti,z, Mú.ría Awelia Yiteri y Jasé Fennnd.o Serrana Atnaya

Cubernamentalidad béLica: potencias de un concepto localizado para pensar las guerras

contemporán eas I D *ría Re1¡ nal,áo bfuñoz ünofre

22O I S¿¡ Ear.'*'le'ales:¿'z.z: "¿z¡la{s;¡ aÉe e s á* zvi¿*tzet:r q¡

2231 PROCESOS DE CREACTó|{

225 | El arte es üda y la vida es arte: la pintura de ]osé del Carmen Hemándlz I Brlgdan, Piotrotaski.

237 | Isaías Peña Gutiérrez: una üda forrnando escritores | üscar Gadoy

zsrl REFLEXIONES DESDE LA UNMRSIDAD253 | Fronteras múltiples y medicina propia lLuz Cristina Barajas Sanrloucl

2671 RESEÑAS

268l Libros:

El cuerpo en Colombia: estado del arte cuerpo y subjetividad I Sam Yaneth Ferntind.ez kloreno

Ciberciudadanías, cultura política y creatividad social I Clar*Vi,ctoria Meza Maya

/.

Vol. 36No" 14620L4Ej. 1

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Contenido

Editorial

Claves

|osÉ Arrnnoo |uÁnnz Duenrn v Seutleco INzuNse Cez¡nnsComprensión y razonamiento de profesores de Matemáticasde bachillerato sobre conceptos estadísticos básicos

Th e co mp r eh en si o n an d kno wl e dge of hi gh - s ch o ol M ath em ati c s

teqchers regarding basic statistical concepts

Drvro MÉNopz CoceInfluencia de Ia inteligencia y la metodologíade enseñanza en la resolución de problemas de Física

The inJluence of intelligence and the methodologlt

of teaching in the resolution of Physics problems

RlrróN RBvss CannE,to, Frevu¡¡o GooÍNBz farrros,Fuucrsco fulrÁN Anrzt HBnNÁNonz, FReNCrsco SÁNcnEz Ros¡.s

v Orrnn Fneoov TonRrsLA.Nce IcNncroUn modelo empírico para explicarel desempeño académico de estudiantes de bachillerato

An empirical model to explain the academic performance of high school students

DourNreur MeNcnr H., C¿RolrN¡. B¿oruo V. v Peur,e Vrrr¿cuu A.

Alfabetización semiótica en clases de HistoriaEstrategias de mediación desde un enloque multimodal

Semiotic literacy in History classes

Mediation strategies from o multimodal appro ach

Manre CnnMs BoquÉ TonReRMonnrr, MencÉ P¡.ñsnes VAtts,MoNrsrnRer ALGUACIL os NrcolÁs v L¡.une GencÍ.t Race

La cuitura de paz en la educación para Ia ciudadaníay 1os derechos humanos en los libros de texto de educación primariaThe culture of peace in education for citizenship

and human rights in primary education textbooks

)ua.N Seees:rrÁN Cer,IpeLa socialización poiítica estudiantil en la Argentina de los sesenth

La Universidad de Buenos Aires ,

Political socialization among students in 1960s Argentina

University of Buenos Aires

30

45

63

98

Horizontes

BoNrpecro BnnseAxiología constitucional y proyecto educativo de MéxicoConstitutional axiology and Mexico's educational project

Osc¿.n MeuRsrna, Cenle MoronrB v Gusrevo GoNzÁr,ezMás liderazgo distribuido ymenos liderazgo directivoNuevas perspectivas para caracterizar procesos de influencia en los centros escolares

More di stributed le adership and less directive leader ship

New perspectives to characterize processes of influence in educational centers

JosÉ ANroNro RAMos Cer.onnóNLa paradoja del sistema educativoSu naturaleza incluyente/excluyente

The paradox ofthe educational system

It s inclusive /exclusive nature

M¿.nÍ¡. Rose PelezóN Mevon¡.rSugerencias hermenéuticas para la educación

H er m en eut i cal suggesti o n s fo r e du c at i o n

Documentos

Hurrsnnro Muñoz, SuslNa GencÍe SeLoRo,MoNrqur L¿.NoBslr¡.NN y RoMUALno LópBz ZÁn¡,tB

La evaluación de los académicosPresentación del número especial de PerJiles Educativos 2013

La evaluación en la educación superior

Academics assessmenl

Introduction to special issue ofPerfiles Educativos 2013

Assessment in higher educatíon

Reseñas

Ar.rcre DE Los ÁNcnr.ss CorrNa EscereNrs y ÁNcsr. DÍrz BlnnrcA (ED.) 202

La formación de investigadores en educación y Ia producción de conocimientoEl caso del Doctorado en Educación de la UATx

por: Gunther Dietz

116

154

t74

188

Sena ANoneorLa sensibilización en la formación multidimensionalExperiencias de untaller de gffitipor: TeresaYurén

206

No. 69Sep-Dic2014Ej. 1

Salarios de profesores deunivers¡dades públ¡cas3 unabrecha para anal¡zarp,iqin; J

> Ciencia e innovación en Iasociedad del conocimiento3]ágina 5§

)' Las relaciones pedagógicasy sus huellasPágina 66

> Educac¡ón para el posconflictoPágina 7i"t

)' Los per¡odistas se preguntanPáeiria B.l

a ' -rra"

iProblema de selección natural o desigualdad y desequilibrio de incentivos?

La Universidad de Antioquia, comprometida con la equidadPor Dora Nicolasa Cómez Cifuentes

Reducir el abandono un¡vers¡tario es un desafío

Tirado Mejía a debatePorJuan Guillermo Gómez Carcía

Reflexiones sobre la formación técnica profesional y tecnológica en el

sistema de educación superior colombianoPor Lorenzo Portocarrero Sierra

Ciencia e innovación: un vínculo fundamentalPor Pablo J. Patiño

Las relaciones pedagógicas no pueden ser moderadas bajo la figura deluno...: Graciela Frigerio

iDe qué está hecha la educación?Por Hilda Mar Rodríguez Cómez

Educación para el posconflicto: superar los abismos ideolégicosPor Eufrasio Cuzmán Mesa

Formar periodistas: preguntas por resolverPor María del Mar Ciraldo Rendón y Iuan Camilo iaramillo Acevedo

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toi oe !/\la de /o\ urrver(/t¿rro5. Dt A)ITIOQIIA

E{ .onleniclo de los ¿rlículn. que :e publi(¿n enDEBATES es responsabilidad exclusiva de sus autores yel almnce de sus afirmaciones sóio a ellos comoromete.

Alberto Uribe Correa, Rector . Luquegi Cil Neira, Secretario Ceneral

Director: Heiner Castañeda Buslamante . Edición y correción de textos: Luis JavierLondoño Balbín . Diseño: Carolina Ochoa Tenorio . lmpresién yterminación: lmprentaUniversidad de Antioquia

Departamento de lnformación y Prensa -secretaría Ceneral- Ciudad Universitaria, Bloque 16ofiéina 336. Medellín. . TeléfoÁos 21 9 5023 y 2195026. 'E-mail: almamater@udea.edu.co 'hn p:7i a lma mater. udea.ed u.co/debate,

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Vol. 17lJ,'.32' , ré-iur,2014Ej. 1

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lnslitucíón Universitorio

7

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Contenido

Artur Zarzycki

Arquitectura heterogénea para el procesamiento de los algoritmos de enjambres.......................... 11-20María A. Dávila-Guzmán, Wilfredo Alfonso-Morales,Eduardo F. Caicedo-Bravo

Efecto de las políticas de comercio y regulación en eI nivel de satisfacción de losusuarios de telefonía móvil en Colombia... ........ 21-31

Karen M. Prada-Ávila, Silvia I. Díaz-Rueda,Néstor A. Nova-Arévalo

Control global del péndulo con rueda de reacción mediante regulación de energía ylinealización extendida de las variables de estado... ............ 33-46

Oscar D. Montoya-Giraldo, Luis F. Grisales-Noreña,Víctor D. Correa-Ramírez, Didier Giraldo-Buitrago

CáIculo del umbral para detección de Ia onda R del complejo cardiaco ...... 47-55

Javier E. G onzález-Baraj as

Impacto de aguas grises en propiedades físicas del suelo.... ..... 57-65Miguel L. Murcia-Sarmiento, Oscar G. Calderón-MontoyaJaime E. Diaz-Ortiz

Plataforma virtual para el mando local y remoto de un brazo robótico de apoyo para Iaeducación en ingeniería................ ...67-74

José T. Buitrago-Molina, Juan S. Carvajal-Guerrero,Camilo A. Zapata-Castillo

Preparación y caracterízación de carbón activado a partir de torta de higuerilla...........................75-84Viviana M. Ospina-Guarín, Robison Buitrago-Sierra,Diana P. López-Lípez

Tendencias en las series de precipitación en dos cuencas torrenciales andinas delValle del Cauca (Colombia). ............ 85-95

Faisury C ardona- Guer"".o, Árruro J . Ávíl,a-Díaz,Yesid Carvajal-Escobar, Henry Jiménez-Escobar

Diseño y construcción de una estación de clasificación automática con visión de máquina 97-109Oscar D. Velasco-Delgado, María F. Pérez-Sandoval,Juan F. Flórez- Marulanda

Instrucciones para los Autores ................ 117

Tecno Lógicas, ISSN 0123-7799, Vol. 17, No. 32, enero-junio de2O74

Contenido

Joao Aguirre Ramirez

Procedimiento para deshidratación de orégano utilizando gas propano como combustible...........Carlos O. Velásquez-santos y Carlos A. Acevedo-Álvarez

Fe de erratas..............

Índice de Autores.

Instrucciones para los Autores

9-11

L3-20

Estimación automática de la medida de ocupación de playas medianteprocesamiento de imágenes digitales.... 21-29

German Sánchez-Torres y John A. Taborda-Giraldo

Evaluación del impacto de1 preprocesamiento de imágenes en la segmentación de1 iris............... 31-41- José F. Valencia-Murillo, Daniel A. Poveda-Sendales yDaniel F. Valencia-Vargas

Uso de la cascarilla de aruoz para Ia remoción de azul de metileno encolumnas de lecho empacado.. 43-54

Yurany A.Villada-Villada, Angelina Hormaza-Anaguano yNatalia Casis

Estimación de parámetros y modelo de caja negra de un motor CD sin escobillas... .. 55-64José A. Becerra-Vargas, Francisco E. Moreno'García,Juan J. Quiroz-Omaña y Deyanira Bautista-Arias

Hacia eI manejo de una herramienta por un robot NAO usandoprogramación por demostración.............. 65-76

José G. Hoyos-Gutiérrez, Carlos A. Peña-So1órzano, ClaudiaL. Garzón-CastroFlavio A. Prieto-Ortiz y Jorge G. Ayala-Garzón

Teoría cristalográfica de Ia transformación martensítica.......... 77-90Edwar A. Torres-López, Juan J. Arbeláez-Toro yDiego A. Hincapié-Zu1uaga

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Tecno Lógicas, ISSN 0123-7799, Vol. 17, No. 33,julio-diciembre de 2014 17l