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BOLETÍN INFORMATIVO Número #037 6000

BOLETIN INFORMATIVO

AÑO 2015

SEMANA DEL 3 AL 6 DE NOVIEMBRE DE 2015 EN ESTE NÚMERO

¡ REGISTRO DE NOVEDADES EN LA PLATAFORMA DE APOYO ESCOLAR! Durante los días martes 3 y miércoles 4 de noviembre se tendrá habilitada la plataforma de apoyo escolar para que los docentes de todas las sedes y jornadas puedan registrar las novedades de notas que se presenten en los periodos anteriores con el fin de dejar organizados los consolidados de tal manera, que como son el insumo fundamental de las próximas comisiones de evaluación y promoción, no se de ningún error al respecto.

Las novedades que se deben registrar corresponde a:

1. Error en la digitación de la nota del estudiante en cualquiera de los tres periodos

2. Modificacion de la nota de alguno de los periodos porque mejoro su rendimiento académico y su nota del periodo siguiente fue igual o superior a 80.

3. No hay nota porque el estudiante no fue evaluado ya que no estudio durante ese periodo, o no ingreso a esa clase o no tenían docente que evaluara. En cualquiera de los casos se debe verificar si el estudiante ya trae notas de donde estaba estudiando y colocar esa nota que trae asignada o definir una nota para llenar ese espacio en blanco.

Para el registro de dichas novedades se debe seguir los siguientes pasos:

1. Estando en la plataorma de apoyo escolar, en el menu que encuentra en la parte izquierda de la pantalla seleccione el link de GESTION ACADEMICA

2. En el menu desplegable que aparece de click sobre EVALAUCION

3. Aparecera en la parte central de la pantalla las pestañas para seleccionar metodologia, grado, grupo, asignatura y periodo. Seleccione el grado y el grupo al cual pertenece el estudiante o los estudiantes a los que requiere hacerle alguna modificacion. Asi mismo seleccione su asignatura y el periodo en el cual requiere hacer la modificacion.

4. Encima de las pestañas grises que aparecen en la parte central de la pantalla, encontrara un boton azul que dice BUSCAR. Al dar click sobre este boton aparecera en la parte inferior de la pantalla la lista del curso que usted selecciono.

5. Busque el estudiante al que se requiere hacer la modificacion. Si no tenia nota encontrara el espacio en blanco y simplemente digite la nota que le corresponde. Si es una modificacion de

nota el espacio tendra la nota, primero borre esa nota y luego ubique la nota que le corresponde.

6. Encima de la parte donde inicia el listado de los estudiantes encontrara un boton azul GUARDAR. Luego de hacer las modificaciones de click ahí para guardar las modificaciones realizadas.

Valor del mes: ESFUERZO “El secreto de mi felicidad no está en esforzarme por el placer, sino en encontrar placer en el esfuerzo”

André Gide

Página #2

Actividades de la semana Conoce las actividades de la semana del 3 al 6 de Noviembre de 2015… (continua)

Página # 3

BOLETÍN INFORMATIVO| NÚMERO #037 2

Apolinar Arzate nació en un pueblo de Chihuahua. Quedó huérfano desde muy pequeño y fue de un orfanato a otro. Un día Mauricio, el amigo que conoció en un hogar juvenil, le propuso que hicieran un negocio. En el desierto cercano crecían unas plantas de lechuguilla con una fibra gruesa, muy útil para elaborar cuerdas, costales y tapetes. Un comprador pagaba algunos pesos por el kilo. Los dos jóvenes aprovechaban los días sin clases para ir a cosechar las plantas. Se lastimaban las manos con las púas, se agotaban con el calor y la sed… Sin embargo, iban ganando algo de dinero.

Al ver la entrega de ambos el comprador les prestó una cantidad para que compraran equipo y contrataran más gente. Así lo hicieron y al poco tiempo ya tenían un pequeño negocio que fue mejorando pues se halló que la lechuguilla también servía para hacer escobetas y hasta para reforzar la mezcla de las construcciones. Le pagaron el dinero al patrón, siguieron dedicados al trabajo con el mismo interés y llegaron a juntar una pequeña fortuna.

Apolinar nunca se casó y cuando ya era anciano quedó bajo el cuidado de sus

sobrinos Clara, Gerardo y Ernesto, a los que mantenía. Clara medio arreglaba la casa viendo la televisión, Gerardo se la pasaba buscando empleo sin ganas de encontrarlo y Ernesto, el menor, era aprendiz en un taller de hojalatería, al que siempre acudía con formalidad y donde aprendía de sus mayores.

La esperanza de Clara y Gerardo era apropiarse de la fortuna del tío para gastarla en muchos lujos que habían soñado. Pero por viejito que estuviera, don Apolinar se daba cuenta. A Ernesto el dinero no le importaba, lo que sí le gustaba era platicar con el tío sobre cómo había iniciado aquel negocio con una planta tan sencilla. Un día el tío le llamó y le dijo “Tú nunca me pides nada, pero yo te voy a ayudar”. Recordando la historia de su juventud le prestó una cantidad para que pusiera su propio taller. “El capital aquí está —le explicó— pero el esfuerzo te corresponde a ti”.

Ernesto pensó en lo difícil que había sido para su tío reunir esa suma y supo que se le abría una oportunidad. También pensó en su propia vida y lo aburrido que sería andar como sus hermanos, sin hacer nada. Tomó el dinero y puso un sencillo taller que pronto se hizo famoso por lo bien que trabajaba. ¡Nadie sacaba los golpes ni igualaba la pintura como él! Los autos quedaban como nuevos. Trabajaba hasta los sábados para entregar a tiempo y contrató a sus hermanos como ayudantes. Poco a poco fue recuperando la cantidad del inicio y se la devolvió a don Apolinar. Cuando el taller fue un negocio próspero, Ernesto seleccionó a su empleado más trabajador y le prestó una pequeña cantidad para poner su negocio.

¿Y TÚ QUÉ PIENSAS…?

• ¿Qué mensaje te deja la lectura?

• ¿Cómo podrias aplicar el mensaje que te deja a tu vida cotidiana?

ESFUERZO… ¿QUÉ ES ESO?

Hoy día oímos hablar mucho del esfuerzo, de la necesidad de esforzarse para conseguir algo en la vida. Sin embargo, la sociedad del bienestar y el consumo nos está vendiendo la idea contraria a la necesidad de esfuerzo.

Parece que la comodidad y el confort se pueden alcanzar sin trabajo e incluso que estén reñidos con él. Esta idea supone un costo que afecta de forma especial a los niños y jóvenes. Observamos que los niños presentan una incapacidad alarmante (a nuestro juicio) para soportar esfuerzos. Incapacidad que supone consecuencias muy negativas para la persona como sentimientos de impotencia y conformismo; la no valoración de las cosas y, consecuentemente, la incapacidad de disfrutar de ellas y falta de entusiasmo.

Estos factores pueden desembocar en conductas de riesgo como el consumo de sustancias asociadas a la obtención de placer fácil o bien para poder soportar el esfuerzo que supone la realización de determinadas actividades: ir de marcha sin cansarse, comer sin engordar, etc.

“Recuerda, hoy es el mañana del cual te preocupabas ayer.” Dale Carnegie.

Una planta del desierto


DÍA ACTIVIDAD RESPONSABLES

Martes 3 de

Noviembre

Reunión de padres de familia con docentes directores de curso en los horarios: 6:30 a.m., 9:00 a.m., 12:30 p.m. y 3:00 p.m.

SEDE A

Normalidad academica

SEDE B

Salida al CUR – Compensar calle 68 para el centro de interés de Motricidad y Tenis de mesa de estudiantes de la jornada

mañana en el horario de 2:00 a 4:00 p.m. y para el centro de interés de Voleibol, Futbol, Motricidad, Patinaje, Natación y

Tenis de mesa para los estudiantes de la jornada de la tarde en el horario de 8:00 a 10:00 a.m.

Salida al Clan de Bosa la Libertad para los centros de interés de artes para los estudiantes de la jornada mañana en el horario de 1:30 a 3:30 p.m. y para los estudiantes de la jornada de la tarde

en el horario de 9 a 11:00 a.m.

Formacion de los estudiantes de cuarto a once de la jornada de la mañana a las 6:20 a.m. a cargo de las docentes Rafael

Angarita, Yaneth Contreras, Bibiana Alayon y Leonardo Rojas

Pre – comision grado once a las 10:30 a.m. en la sala de profesores. Se solicita a los docentes que dictan clase en este grado hacer llegar una guia de trabajo a coordinacion con el fin de poder organizar la jornada de autogobierno a los cursos

donde tengan clase en las dos ultimas horas.

SEDE C

Miércoles 4 de

Noviembre

Salida al Clan de Bosa la Libertad para el centro de interés de Artes, Música, Audiovisuales y Danzas de estudiantes de la jornada mañana en el horario de 1:30 a 3:30 p.m. y para el

centro de interés de Danzas, Teatro, Audiovisuales, Música y Literatura para los estudiantes de la jornada de la tarde en el

horario de 9 a 11:00 a.m.

Salida al Parque Timiza para los centros de interes de deportes con el IDRD en el horario de 7:00 a 11:00 para los estudiantes de la jornada de la tarde y de 12:30 a 4:30 p.m. para los estudiantes

de la jornada de la mañana

SEDE A

Normalidad academica SEDE B

Salida al CUR – Compensar calle 68 para el centro de interés de Patinaje, Futbol y Baloncesto de estudiantes de la jornada

mañana en el horario de 2:00 a 4:00 p.m. y para el centro de interés de Bolos, Futsal, Patinaje y Porras para los estudiantes de la jornada de la tarde en el horario de 8:00 a 10:00 a.m.

SEDE C

ACTIVIDADES DE LA SEMANA




Formacion de los estudiantes de primero a tercero de la jornada de la mañana a las 7:30 a.m. a cargo de las docentes Ana Silva y

Rudy Rodriguez

Jueves 5 de

Noviembre

Salida al Clan de Bosa la Libertad para el centro de interés de Artes, Audiovisuales, Teatro y Danzas de estudiantes de la jornada mañana en el horario de 1:30 a 3:30 p.m. y para el centro de interés de Música, Literatura y Artes para los

estudiantes de la jornada de la tarde en el horario de 9 a 11:00 a.m.



SEDE A

Normalidad académica SEDE B Salida al CUR – Compensar calle 68 para el centro de interés de

Motricidad y Tenis de mesa de estudiantes de la jornada mañana en el horario de 2:00 a 4:00 y para el centro de interés de Futbol, Motricidad, Patinaje, Natación y Tenis de mesa para

los estudiantes de la jornada de la tarde.



Direccion de grupo a la primera hora de clase de la jornada mañana y tarde para el desarrollo de la sexta guia de trabajo correspondiente a el programa de CIVINAUTAS: v Nombre de la Actividad: MI ORIGEN, MI ENTORNO, MI

FAMILIA v Propósito: Se busca generar un proceso de

autoconocimiento y reconocimiento de sus origenes familiares y de su entorno. Se busca indagar sobre su origen, preguntandose si este le ha marcado y le ha definido como persona.

v Metodología: El docente entrega la guia “Mi origen, mi entorno y mi famila” en la cual el estudiante debera dibujar o escribir qué de su origen es importante para él, de acuerdo con cada uno de los aspectos mencionados en la guia. ¿Qué es importante de sus amigos? ¿Qué es impotante de su barrio? ¿Qué es importante de su casa? ¿Qué es importante de su cuarto? Y sobre todo ¿Qué es importante de si mismo?

SEDE C


Todas estas actividades se pueden consultar en el siguiente link http://idpc.gov.co/civinautas/ tanto en la carta de navegacion modulo 1, como en la caja de herramientas modulo 1. Asi mismo el material imprimible que se necesita para este trabajo se encuentra en materiales para profesores.

Viernes 6 de

Noviembre

Salida al Clan de Bosa la Libertad para el centro de interés de Teatro, Literatura y Danzas de estudiantes de la jornada

mañana en el horario de 1:30 a 3:30 y para el centro de interés de Literatura, Artes y Audiovisuales para los estudiantes de la

jornada de la tarde en el horario de 9 a 11:00



SEDE A

Normalidad academica SEDE B Salida al CUR – Compensar calle 68 para el centro de interés de

Futbol, Patinaje, Baloncesto de estudiantes de la jornada mañana en el horario de 2:00 a 4:00 y para el centro de interés de Futsal, Patinaje y Porras para los estudiantes de la jornada

de la tarde en el horario de 8:00 a 10:00



Comision de evaluacion y promocion de grado once a las 6:20 de la mañana. Se solicita a los docentes que dictan clase en este grado hacer llegar una guia de trabajo a coordinacion con el fin de poder organizar la jornada de autogobierno a los cursos

donde tengan clase en las dos primeras horas.

Consejo academico a las 11:30 a.m. en la sala de juntas del quinto piso.

SEDE C

NOTA:

1. AUDITORIA DEL MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL

Recordamos que en el periodo comprendido entre el 26 de octubre y el 9 de noviembre el MEN realiza la auditoria de matrículas en cada una de las sedes y jornadas por lo que se requiere que la presencia de los docentes y solicitamos que por favor envíen la información a las casas para que los niños asistan cumplida y puntualmente a la colegio ya que se hace el registro de las hojas hojas de vida de matrículas y se verifica la presencialidad de los estudiantes en el aula


2. NOVEDADES EN EL SISTEMA DE APOYO ESCOLAR Se solicita a todos los docentes de todas las sedes y jornadas y sobre todo a los directores de grupo para que se revisen los consolidados de notas hasta el tercer periodo con el fin de no dejar ningún espacio en blanco en ninguno de los tres periodos académicos. Para esto solicitamos que todos los docentes soliciten el formato de novedades en coordinación de su sede y jornada y diligencien la nota correspondiente que debe llevar esa casilla que se encuentra en blanco. Si el estudiante tiene este espacio porque no se encontraba estudiando durante ese periodo en la institución se debe verificar si al momento de la matricula aporto los boletines de notas y asumir la nota que el estudiante trae, de lo contrario se debe organizar actividades que permitan dar la nota de ese estudiante con el fin de dejar la notas hasta el tercer periodo organizado.

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