bolgÁr nyelv -...

Bolgár nyelv középszint — írásbeli vizsga 1411 I. Olvasott szöveg értése

Név: ........................................................... osztály:......

BOLGÁR NYELV

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

2015. május 26. 8:00

I. Olvasott szöveg értése

Időtartam: 60 perc

Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati

EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA

ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZ

SG

A ●

2

01

5.

má

jus

26

.

írásbeli vizsga, I. összetevő 2 / 12 2015. május 26. 1411

Bolgár nyelv — középszint Név: ........................................................... osztály:......

Fontos tudnivalók

Вие не можете да ползвате речник!



Задача 1. Прочетете текста и отговорете на поставените към него въпроси, като изберете верния отговор.

Тропични бури

Най-силни са тропичните бури. Те се формират над морето, но може да се пренесат

и над сушата. В Карибско море и в южната част на Северния Атлантически океан те се

наричат урагани. В района на Тихия океан се наричат циклони (австралийците ги

наричат уили-уили). Японците ги наричат тайфуни.

Тропичната буря може да засегне обширни райони. В периферията й ветровете са

със скорост около 32 км/ч. С приближаването към центъра на бурята те стават все по-

силни и по-силни и може да достигнат двеста километра в час. Точно в центъра,

наречен "окото" на бурята, е абсолютно безветрие.

Торнадото представлява една фуния от вятър, завихрящ се със скорост около 300

км/ч. Обикновено небето е покрито с тъмни облаци. При движението си фунията

засмуква като гигантска прахосмукачка всичко, което срещне по пътя си, дори цели

сгради. Торнадото може да причини повече разрушения, отколкото дори ураган. Над

Съединените американски щати около осемстотин и трийсет пъти на година преминава

торнадо.

Подготвен според оригинален текст.



0. Как се оформят тропичните бури?:

А)Те се оформят над сушата. Б) Те се оформят над морето. В) Те се оформят над планините. Г) Те се оформят над реките.

1. Какъв според сферата на употреба е по вид текстът:

А) разговорен; Б) научен; В) художествен; Г) административно-делови.

2. Кое твърдение не е вярно според текста: А) Японците наричат бурите уили-уили. Б) Тропичните бури в района на Тихия океан се наричат циклони. В) Тропичните бури се формират над морето. Г) В различните части на света тропичните бури се наричат урагани, циклони, тайфуни.

3. Какво според текста означава изразът “око на бурята”? А) бурята е живо същество; Б) бурята ослепява хората; В) центърът на тропичната буря; Г) вид ураган.

4. Кое твърдение изразява най-точно същността на явлението “торнадо”: А) При торнадо имаме пълно безветрие; Б) Не причинява разрушения за разлика от ураганите; В) Това явление не е познато в САЩ; Г) Това е фуния от вятър, завихрящ се със скорост около 300 км/ч.

5. Какво означава изразът “абсолютно безветрие”? А) вятър със скорост трийсет и два км./ч; Б) силен вятър, достигащ двеста км./ч; В) слаб вятър; Г) няма вятър.

6. Колко пъти годишно над САЩ премина торнадо? А) около 200 пъти; Б) около 32 пъти; В) около 830 пъти; Г) около 300 пъти.

1. 2. 3. 4. 5. 6. Max. Elért

6



Задача 2. Напишете съответната дума или израз от текста. Отговорете на зададените към текста въпроси.

Бачковският манастир

Бачковският манастир се намира в планината Родопи; на левия бряг на Чепеларска река, на 11 km южно от Асеновград, недалече от Пловдив, най-големия град в Тракийската низина. Манастирът е основан през хиляда и осемдесет и трета година от византийския пълководец от грузински произход Григорий Бакуриани и брат му Абазий, вторият от които оставя завещание за изграждането на манастира. В края на четиринадесети век в манастира е създадена Бачковската просветна школа от заточения там Патриарх Евтимий. Той и учениците му развиват активна религиозна, просветна и книжовна дейност в края на 14 век. От най-старите сгради е запазена единствено двуетажната манастирска костница, днес на 300-400 m източно от манастира. Стенописите й се нареждат между най-ценните живописни композиции на източнохристиянската живопис от 11-12 век.


0. Манастирът е на левия бряг на Чепеларска река.

7. Бачковската просветна школа е създадена в края __________________________.

8. От най-древните сгради ____________________________________________ е

единствената запазена сграда.

9. Активна дейност в манастира развиват _________________________________ в

края на четиринадесети век.

10. Манастирът се намира в _____________________________________.

11. Между най-ценните живописни композиции са __________________________ на

манастирската костница.

12. Кои са основателите на манастира?

_____________________________________________________________________

13. Кой е най-големият град в Тракийската низина?

_____________________________________________________________________

14. Кой оставя завещание за изграждането на манастира?

____________________________________________________________________

15. Коя година е основан манастирът?

_____________________________________________________________________

7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. Max. Elért

9



Задача 3. Посочете вярно или невярно е казаното в изречението, като изхождате от информацията в текста.

Кирил и Методий

Кирил и Методий са родени в Солун. Баща им се казва Лъв. Той заема важна административна длъжност – друнгарий, помощник на военачалника. Майката се нарича Мария и е от знатен род. Кирил е роден през 827 г. (знаем, че е починал през 869 на 42 години). Методий е по-възрастен от него, но рождената му дата не е известна. Не сме сигурни за народността на Кирил и Методий. И двамата братя владеят до съвършенство както гръцкия, така и славянския език, на които говори смесеното (гръцко и славянско) население в град Солун. Съществуват три хипотези за народността на Кирил и Методий. Според едната двамата братя имат гръцки произход. Втората хипотеза е, че родителите им са славяни. Третата примирява първите две – според нея майката е славянка, а бащата е грък. Във връзка с мисията им в Моравия през есента на 863 година, където отиват по молба на управителя на страната княз Ростистлав, братята създават славянската азбука. Те прекарват в Моравия три години. По-късно отиват в Панония, днешна Унгария, където остават близо една година. По покана на папа Николай отиват в Рим.


Вярно Невярно

0. Методий не е роден в Солун. Х

16. Кирил е по-голям от Методий.

17. Майката е заемала административна длъжност.

18. Бащата е помощник на военачалника.

19. Според една от хипотезите майката е гъркиня, а бащата славянин.

20. Братята отиват в Панония, а после в Моравия.

21. В Моравия престояват 3 години.

22. Кирил и Методий отиват в Моравия по покана на папа Николай.

23. Братята не говорят славянски език.

24. Населението в Солун е смесено.

25. Княз Ростислав управлява в Панония.

26. Кирил е починал на четиридесет и две години.

16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. Max. Elért

11



Задача 4. Срещу всяка от думите изпишете израза от текста, в който се среща нейният антоним. Ориентирайте се по дадения пример.

Орелът

В българските народни вярвания орелът живее по високи планини и излиза над

облаците, където духат силни ветрове. Той единствен отива в горния свят и слиза в

долния. Орелът не остарява, защото отлита на края на света, където се къпе в бистро

езеро с жива вода и отново става млад орел. Съществува забрана да се разваля орлово

гнездо, тъй като ще настъпи голямо нещастие. Вярва се, че на място, където има орел,

не пада градушка, понеже орелът прогонва градоносния облак. Ето защо орелът е на

особена почит – в Софийско му оставят курбан (жертвено ястие) агнешка плешка. Във

вълшебните приказки орелът изнася героя от подземния свят. В средновековното

изкуство често срещана композиция е борба на орел и змия.


0. малък – голямо нещастие

27. нисък - _____________________________________________

28. мъртъв - ____________________________________________

29. стар - _______________________________________________

30. долен - ______________________________________________

31. начало - _____________________________________________

32. мътен - ______________________________________________

33. слаб - _______________________________________________

27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. Max. Elért

7



Maximális pontszám

Elért pontszám


1. feladat 6 2. feladat 9 3. feladat 11 4. feladat 7

VIZSGAPONT ÖSSZESEN 33 javító tanár

Dátum: ...................................... __________________________________________________________________________

pontszámaegész

számra kerekítve

programba beírt egész pontszám


javító tanár jegyző Dátum: ...................................... Dátum: ...................................... Megjegyzések:

1. Ha a vizsgázó a II. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga az I. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a II. összetevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!

Bolgár nyelv középszint — írásbeli vizsga 1411 II. Nyelvhelyesség

Név: ........................................................... osztály:......

BOLGÁR NYELV


2015. május 26. 8:00

II. Nyelvhelyesség

Időtartam: 30 perc



ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZ

SG

A ●

2

01

5.

má

jus

26

.

írásbeli vizsga, II. összetevő 2 / 8 2015. május 26. 1411


Fontos tudnivalók




Задача 1.

Подберете точната дума от таблицата и я напишете в нужната форма.

хладен, поле, горещина, окосен, обеден, причинявам, дълбок, зрея

Месец юли

През този летен месец започват големите (0) горещини. По-рядко валят дъждове.

Ливадите са вече (1) ...................... Повечето плодове започват да (2) .........................

Летните цветя красят градините. Всеки търси (3) ........................... сянка. Хората отиват

на почивка в горите и манастирите. Няма лов, защото животните и птиците охраняват

малките си. Пчелите смучат изобилен сок от цветята и тревите.

В старите книги се препоръчва през юли най-много да се пази човек от такива ястия

и питиета, които (4) .............................. горещина в тялото. Плодове да се ядат малко, а

салата – по-често. Препоръчва се човек да се въздържа от общуване с жена и от много

спане. Също така да не тормози главата си с (5) ................................. мисли и тревоги.

Лятото идва с грижи за прибиране на житото от (6) ............................ и със страхове

да не съсипят дъдждове и пожари реколтата. Рано жътварите отиват на работа и едва в

(7)................................ часове си почиват на сянка. Поради жегата храната им е лека,

вода не се пие много, за да върви работата и защото водата се носи отдалаче.


1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Max. Elért 7



Задача 2.

Поставете дадените в скоба глаголи в минало свършено или в минало несвършено

време, като се ръководите от контекста и смисъла.

Зеленото дърво Един ден баща ми (0) отиде (отида) в планината по своя си работа и

(8)_________________ (донеса) оттам малко зелено дърво. Той го (9) ______________

(засадя) на една хубава поляна. “Диво е – каза баща ми, - но ние ще го опитомим!...”

Беше през пролетта, костенурките (10) ______________________ (изляза) навън,

започнаха да разхождат важно големите си къщи по поляната. Зайчетата и елените си

играха на гоненица. Една сутрин ние (11) ______________ (отида) на поляната, за да

видим нашето зелено дърво. Бяхме притеснени, с нетърпение чакахме да го видим,

обаче дървото го (12) _________________ (няма). Попитахме овчарите дали не знаят

какво е станало с него. Те ни (13)_____________________ (отговоря), че е изсъхнало.

“Затова ние го (14) ______________ (отсека)” – казаха те. Аз бях много разочарован, но

баща ми ме успокои. Той ми обеща, че следващата година ще донесе едно овощно

дърво, което ще засадим в градината. Аз много обичам крушата, надявам се татко да

избере точно този плод.


8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Max. Elért

7



Задача 3.

Поставете думите от скобите в нужната форма и членувайте, където е необходимо.

Кризата Той поклати глава, сякаш вече разбираше, че (0) помощта (помощ) бе напълно

(15)______________________ (излишен). (16)_____________________ (око) му пак се

отвориха – студени, замрежени и безразлични към всичко, (17)______________ (който)

не бе във връзка с (18)_______________________ (бой).

- Наистина ли не ме познаваш?! – произнесе Ирина горчиво, като сложи ръката си

върху (19)_______________________ (студен) му и мокро чело. – Ще бъде

(20)____________________ (страшен), ако си толкова зле!...

После тя викна на (21)_______________________ (човек), който я бе довел от могилата.

Реши да не чака повече, беше тъжна и не й се искаше да стои повече. Тя разбра, че в

момента не може да помогне.


15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. Max. Elért

7



Задача 4.

Посочете верния отговор.

Матриархат

Но нямаше нищо страшно. Щипана Бона беше (0) ___________________.

След къпането до бента, тя (22)_________________ вкъщи с неясното предчувствие, че

до (23)_______________ ще й се случи нещо. Главата (24)__________________ се

люшкаше за сън, а имаше толкова работа. Тя зави (25)______________________ си с

кожения елек и се унесе, като си мислеше с отвращение, че този (26)______________

глад за сън не е на добре. Спомни си думите на дякона от манастира, който казваше, че

(27)________________ нощ ние се приближаваме към (28)_______________________.

Подготвен според оригинален текст. 0. А) пиян Б) пияна В) пияно Г) пияното 22. А) прибра се Б) прибере се В) се прибра Г) се прибере 23. А) вечерта Б) вечер В) вечерът Г) вечера 24. А) му Б) я В) й Г) го 25. А) кръста Б) кръстта В) кръст Г) кръстът 26. А) нейн Б) нейна В) нейният Г) неин 27. А) всеки Б) всяка В) всяко Г) всички 28. А) вечността Б) вечност В) вечноста Г) вечностата

22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. Max. Elért

7




Elért pontszám

II. Nyelvhelyesség

1. feladat 7 2. feladat 7 3. feladat 7 4. feladat 7

Feladatpont összesen 28 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 18

javító tanár

Dátum: ................................................ __________________________________________________________________________

pontszámaegész

számra kerekítve


I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség

javító tanár jegyző Dátum: .................................... Dátum: ...................................... Megjegyzések:

1. Ha a vizsgázó a III. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga a II. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a III. összetevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!

Bolgár nyelv középszint — írásbeli vizsga 1411 III. Hallott szöveg értése

Név: ........................................................... osztály:......

BOLGÁR NYELV


2015. május 26. 8:00

III. Hallott szöveg értése

Időtartam: 30 perc



ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZ

SG

A ●

2

01

5.

má

jus

26

.

írásbeli vizsga, III. összetevő 2 / 8 2015. május 26. 1411


Fontos tudnivalók




Добър ден! Сега ще проверим в каква степен възприемате българския език при слушане на текст. Изпитът се състои от три основни задачи, във всяка от които е включен текст за разбиране. Всеки текст вие ще чуете по два пъти. Конкретните задачи към текста вие ще намерите в дадената ви тетрадка. Задачите може да решавате по време на първото и второто четене на текста, а също и след четенето му. В началото и в края на всяка задача ще прозвучи музика. Задачата ще чуете след музиката. След това ще разполагате с време, за да се запознаете със задачата. После вие ще чуете текста за пръв път. След чуването ще имате време, за да разгледате задачата още веднъж. След това вие ще чуете текста за втори път. После вие отново ще имате време, за да проверите как сте изпълнили задачата. Изпитът ще продължи 30 минути. Желаем ви успех!



Задача 1. Вярно или невярно е според текст №1? Вярно Невярно

0. Хубаво е да живееш на село. Х

1. В градовете можеш да отглеждаш крава и прасе.

2. Малката къщурка е отрупана с листа.

3. Жената прави вкусна баница със сирене.

4. Прасето е заклано още миналата неделя.

5. Днес е Нова година.

6. Паскал иска жена му да го целуне.

7. Житото за кокошките се разпилява из снега.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Max. Elért

7



Задача 2. На мястото на многоточието напишете точната дума според текст №2.

0. Хаджи Ахил е герой от разказ на Иван Вазов.

8. Той обичал да показва на своите ................................................. инструментите си.

9. Баба Ева донасяла по заповед един дървен ...................................................

10. Едни от клещите приличали на онези, с които се вадят дълги цигански

...............................................................

11. Хаджи Ахил поставял пред болния и черни щипци, с каквито

.................................................. държат нажежено желязо.

12. С инструментите си за мъчение хаджи Ахил приличал на .......................................

13. Хаджи Ахил се отнесъл с жената на пашата като с ..............................................

14. Жената изскочила като .................................................................... навън.

8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Max. Elért

7



Задача 3. Дайте кратък отговор според текст №3. 0. Къде майката и бащата водят детето един ден? В една бирария.

15. Колко кебапчета си поръчва момчето?

16. Какво си счупва бащата на момчето?

17. Кой започва да се кръсти, когато момчето изяжда

кебапчетата?

18. Кой замръзва на мястото си като престъпник?

19. Какво е ял разказвачът на един остров в тропиците?

20. С каква храна най-вече се хранят писателите?

15. 16. 17. 18. 19. 20. Max. Elért

6




Elért pontszám

III. Hallott szöveg értése 1. feladat 7 2. feladat 7 3. feladat 6

Feladatpont összesen 20 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 33

javító tanár

Dátum: ........................................... __________________________________________________________________________

pontszámaegész

számra kerekítve


I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése

javító tanár jegyző Dátum: .................................... Dátum: ................................. Megjegyzések:

1. Ha a vizsgázó a IV. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga a III. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a IV. össze-tevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!

Bolgár nyelv középszint — írásbeli vizsga 1411 IV. Íráskészség

Név: ........................................................... osztály:......

BOLGÁR NYELV


2015. május 26. 8:00

IV. Íráskészség

Időtartam: 60 perc



ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZ

SG

A ●

2

01

5.

má

jus

26

.

írásbeli vizsga, IV. összetevő 2 / 8 2015. május 26. 1411


Fontos tudnivalók

Вие можете да ползвате речник

• Ügyeljen a megadott szószámra!

Amennyiben a létrehozott szöveg jelentősen eltér (rövidebb, hosszabb) a megadott

szószám-intervallumtól, az pontlevonással jár.



Задача 1. С помощта на 50 до 80 думи разкажете какви подаръци купихте за Коледа и как се справихте.

Искате да изненадате баща си, майка си и сестра си, като им купите коледни подаръци. Денят вече е 23 декември и сте притеснен, че нямате време. Обикаляте големите магазини. Търсите помощ и от продавачките.



Задача 2. Като използвате от 100 до 120 думи, изберете една от дадените по-долу две теми и работете по нея писмено. Спазвайте книжовноезиковите норми. Във вашето училище се организира баскетболен турнир, като отборът на момчетата играе срещу отбора на момичетата. Разкажете как премина двубоят и какви емоции го съпътстваха. Можете да се възползвате от помощните подточки:

1. Как се приготвяхте за двубоя и как избрахте играчите? 2. Тренирахте ли повече, или тренирахте по специален начин; защо? 3. Как се движеше резултатът? Имаше ли напрегнати моменти? 4. Как свиреше съдията? 5. Кой победи и как празнувахте или тъгувахте?

Били сте с приятел на екскурзия с велосипедите си около езерото Балатон. Разкажете какво направихте, когато разбрахте, че докато сте обядвали в ресторанта, са ви откраднали велосипедите. Можете да се възползвате от помощните подточки:

1. Били сте уморени, гладни и жадни и сте влезли в крайпътно заведение. 2. Поръчали сте си нещо за ядене и за пиене. 3. Сервитьорът се е бавил или е дошъл навреме. 4. Как реагирате, като виждате, че ви няма велосипедите. 5. Към кого се обръщате за помощ и как се прибирате у дома.

Ваш избор е №

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________



___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________



Feladat Értékelési szempont Maximális pontszám

Elért pontszám

1.

A feladat teljesítése és a szöveg hosszúsága 5 Érthetőség, nyelvi megformálás 5 Íráskép 1

Összesen 11

2.

A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése 5 Hangnem, az olvasóban keltett benyomás 2 Szövegalkotás 4 Szókincs, kifejezésmód 5 Nyelvhelyesség, helyesírás 5 Íráskép 1

Összesen 22 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 33

javító tanár

Dátum: ................................................ __________________________________________________________________________

pontszámaegész

számra kerekítve


I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése IV. Íráskészség

javító tanár jegyző Dátum: ...................................... Dátum: ...................................

bolgÁr nyelv -...

Documents