boris mir - competències digitals, notes marginals
DESCRIPTION
Presentació que va acompanyar la sessió de treball amb els formadors de l'ICE de la Universitat de Lleida i els formadors del Projecte eduCAT1x1. Lleida, 24 de febrer, 2011TRANSCRIPT
![Page 1: Boris Mir - Competències digitals, notes marginals](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051313/547dbe0c5906b5ba718b45af/html5/thumbnails/1.jpg)
Competències digitals,notes marginals
Boris Mir,professor d’educació secundària
![Page 2: Boris Mir - Competències digitals, notes marginals](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051313/547dbe0c5906b5ba718b45af/html5/thumbnails/2.jpg)
Les competències en el currículum
![Page 3: Boris Mir - Competències digitals, notes marginals](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051313/547dbe0c5906b5ba718b45af/html5/thumbnails/3.jpg)
Nous currículums educatiusbasats en competències
EspanyaLOE - Ley Orgánica de Educación, Maig 2006 Estableix els ensenyaments mínims
CatalunyaOrdenació Educació Secundària Obligatòria (ESO) Decret 143/2007Ordenació Educació primàriaDecret 142/2007
![Page 4: Boris Mir - Competències digitals, notes marginals](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051313/547dbe0c5906b5ba718b45af/html5/thumbnails/4.jpg)
Nous currículums educatiusbasats en competències
Decret 142/2007 Annex sobre les competències
Competències transversals> Competències comunicatives> Competències metodològiques> Competències personals
Competències específiques
![Page 5: Boris Mir - Competències digitals, notes marginals](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051313/547dbe0c5906b5ba718b45af/html5/thumbnails/5.jpg)
Competències transversals> Competències comunicatives:
1. Competència comunicativa lingüística i audiovisual.2. Competència artística i cultural.
> Competències metodològiques:3. Tractament de la informació i competència digital.4. Competència matemàtica.5. Competència d'aprendre a aprendre.
> Competències personals:6. Competència d'autonomia i iniciativa personal.
Competències específiques7. Competència en el coneixement i la interacció amb el món físic.8. Competència social i ciutadana.
![Page 6: Boris Mir - Competències digitals, notes marginals](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051313/547dbe0c5906b5ba718b45af/html5/thumbnails/6.jpg)
Competències transversals> Competències comunicatives:
1. Competència comunicativa lingüística i audiovisual.2. Competència artística i cultural.
> Competències metodològiques:3. Tractament de la informació i competència digital.4. Competència matemàtica.5. Competència d'aprendre a aprendre.
> Competències personals:6. Competència d'autonomia i iniciativa personal.
Competències específiques7. Competència en el coneixement i la interacció amb el món físic.8. Competència social i ciutadana.
3. Tractament de la informació i competència digital
![Page 7: Boris Mir - Competències digitals, notes marginals](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051313/547dbe0c5906b5ba718b45af/html5/thumbnails/7.jpg)
L’aprenentatge per competències
suposa l’ús integrat i estratègic
de capacitats diverses en situacions reals,
contextualitzades i no escolars.
![Page 8: Boris Mir - Competències digitals, notes marginals](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051313/547dbe0c5906b5ba718b45af/html5/thumbnails/8.jpg)
L’aprenentatge per competències
és un annex del currículum que no és
congruent amb l’organització acadèmica i
escolar existent.
![Page 9: Boris Mir - Competències digitals, notes marginals](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051313/547dbe0c5906b5ba718b45af/html5/thumbnails/9.jpg)
L’aprenentatge per competències
suposa uns canvis en les pràctiques docents
que no es poden decretar.
![Page 10: Boris Mir - Competències digitals, notes marginals](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051313/547dbe0c5906b5ba718b45af/html5/thumbnails/10.jpg)
El tractament de la informació i la
competència digital són competències
metodològiques transversals que no tenen cap
agent educatiu que se’n responsabilitzi
específicament.
![Page 11: Boris Mir - Competències digitals, notes marginals](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051313/547dbe0c5906b5ba718b45af/html5/thumbnails/11.jpg)
Les competències digitals
![Page 12: Boris Mir - Competències digitals, notes marginals](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051313/547dbe0c5906b5ba718b45af/html5/thumbnails/12.jpg)
Competència digital
1. Alfabetització informacional 2. Alfabetització tecnològica 3. Alfabetitzacions múltiples 4. Competència cognitiva 5. “Ciutadania digital”
Referència
Jordi Adell
http://elbonia.cent.uji.es/jordi/
![Page 13: Boris Mir - Competències digitals, notes marginals](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051313/547dbe0c5906b5ba718b45af/html5/thumbnails/13.jpg)
Jordi Vivancos
http://ticotac.blogspot.com/
Competència digital
Referència
![Page 14: Boris Mir - Competències digitals, notes marginals](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051313/547dbe0c5906b5ba718b45af/html5/thumbnails/14.jpg)
Ismael Peña-López
http://ictlogy.net/
Competència digital
Referència
![Page 15: Boris Mir - Competències digitals, notes marginals](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051313/547dbe0c5906b5ba718b45af/html5/thumbnails/15.jpg)
http://www20.gencat.cat/portal/site/actic
Competència digital
Competència 1: Cultura, participació i civisme digitalCompetència 2: Tecnologia digital i ús de l’ordinador i del
sistema operatiuCompetència 3: Navegació i comunicació en el món
digitalCompetència 4: Tractament de la informació escritaCompetència 5: Informació gràfica, sonora i de la imatge
en movimentCompetència 6: Tractament de la informació numèrica
![Page 16: Boris Mir - Competències digitals, notes marginals](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051313/547dbe0c5906b5ba718b45af/html5/thumbnails/16.jpg)
http://competenciadigital.wikispaces.com/
Competència digital1. L’àmbit de l'aprenentatge abasta la transformació de la informació en coneixement i la seva adquisició.2. L’àmbit informacional abasta l'obtenció, l'avaluació i
el tractament de la informació en entorns digitals.3. L’àmbit de la comunicació abasta la comunicació interpersonal
i la social.4. L’àmbit de la cultura digital abasta les pràctiques socials i
culturals de la societat del coneixement i la ciutadania digital.5. L’àmbit de la tecnologia abasta l’alfabetització tecnològica i el
coneixement i domini dels entorns digitals.
![Page 17: Boris Mir - Competències digitals, notes marginals](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051313/547dbe0c5906b5ba718b45af/html5/thumbnails/17.jpg)
Competència digital en el marc curricular
![Page 18: Boris Mir - Competències digitals, notes marginals](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051313/547dbe0c5906b5ba718b45af/html5/thumbnails/18.jpg)
La competència digital ha de combinar
coneixements, habilitats i capacitats, en
conjunció amb valors i actituds, per assolir
objectius amb eficàcia i eficiència
en contextos i amb eines digitals.
![Page 19: Boris Mir - Competències digitals, notes marginals](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051313/547dbe0c5906b5ba718b45af/html5/thumbnails/19.jpg)
La competència digital és l’ús estratègic
de capacitats en cinc àmbits:
l’aprenentatge, la informació, la comunicació,
la cultura digital i la tecnologia.
![Page 20: Boris Mir - Competències digitals, notes marginals](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051313/547dbe0c5906b5ba718b45af/html5/thumbnails/20.jpg)
Els competents digitals han de ser capaços
d’aprendre i de generar coneixements,
productes o processos
amb eines i en entorns digitals.
1
![Page 21: Boris Mir - Competències digitals, notes marginals](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051313/547dbe0c5906b5ba718b45af/html5/thumbnails/21.jpg)
Els competents digitals han de ser capaços
d’obtenir, avaluar i organitzar informació en
formats digitals.
2
![Page 22: Boris Mir - Competències digitals, notes marginals](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051313/547dbe0c5906b5ba718b45af/html5/thumbnails/22.jpg)
Els competents digitals han de ser capaços
de comunicar-se, relacionar-se i col·laborar
amb eines i en entorns digitals.
3
![Page 23: Boris Mir - Competències digitals, notes marginals](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051313/547dbe0c5906b5ba718b45af/html5/thumbnails/23.jpg)
Els competents digitals han de ser capaços
d’actuar de forma responsable, cívica i segura
amb eines i en entorns digitals.
4
![Page 24: Boris Mir - Competències digitals, notes marginals](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051313/547dbe0c5906b5ba718b45af/html5/thumbnails/24.jpg)
Els competents digitals han de ser capaços
d’utilitzar i gestionar dispositius i entorns de
treball digitals i d’aprendre’n de nous.
5
![Page 25: Boris Mir - Competències digitals, notes marginals](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051313/547dbe0c5906b5ba718b45af/html5/thumbnails/25.jpg)
Innovació i gestió del canvi educatiu Formació i gestió del canvi
![Page 26: Boris Mir - Competències digitals, notes marginals](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051313/547dbe0c5906b5ba718b45af/html5/thumbnails/26.jpg)
La introducció massiva de tecnologia a les aules
no garanteix cap canvi de model educatiu,
ni cap millora substancial de l’aprenentatge.
![Page 27: Boris Mir - Competències digitals, notes marginals](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051313/547dbe0c5906b5ba718b45af/html5/thumbnails/27.jpg)
Les innovacions educatives
han de ser escalables perquè puguin tenir
un impacte generalitzat.
![Page 28: Boris Mir - Competències digitals, notes marginals](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051313/547dbe0c5906b5ba718b45af/html5/thumbnails/28.jpg)
Les innovacions educatives han de fer-se
a les aules i per a les aules, en situacions
d’aprenentatge integrades en el sistema.
![Page 29: Boris Mir - Competències digitals, notes marginals](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051313/547dbe0c5906b5ba718b45af/html5/thumbnails/29.jpg)
La visió compartida i la gestió del canvi
compartida són necessàries
per als canvis educatius sistèmics.
![Page 30: Boris Mir - Competències digitals, notes marginals](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051313/547dbe0c5906b5ba718b45af/html5/thumbnails/30.jpg)
Notes marginals
![Page 31: Boris Mir - Competències digitals, notes marginals](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051313/547dbe0c5906b5ba718b45af/html5/thumbnails/31.jpg)
marginal 1 adj. Que és al marge d’un escrit o d’un imprès. 2 adj. Que és al límit, al llarg de les vores d’alguna cosa. 3 adj. Que difereix del que és costum en una col·lectivitat, que
mena a una situació de segregació. 4 adj. Secundari, accessori.
Notes marginals
![Page 32: Boris Mir - Competències digitals, notes marginals](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051313/547dbe0c5906b5ba718b45af/html5/thumbnails/32.jpg)
![Page 33: Boris Mir - Competències digitals, notes marginals](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051313/547dbe0c5906b5ba718b45af/html5/thumbnails/33.jpg)
Quin és el nostre paradigma institucional respecte a la competència digital?
Com encaixa amb altres coneixements de la nostra institució?
Quines aportacions específiques podem fer sobre les competències digitals?
Quina relació hi ha entre l’oferta i la demanda formativa que tenim?
Les institucions de formació
![Page 34: Boris Mir - Competències digitals, notes marginals](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051313/547dbe0c5906b5ba718b45af/html5/thumbnails/34.jpg)
Quines competències digitals tenen els nostres formadors?
Quina és la capacitació dels nostres formadors respecte el nostre model?
Quina és la visió dels diferents equips de formadors i formadores?
Com generem, mantenim i renovem una visió compartida?
El paper de formadors i formadores
![Page 35: Boris Mir - Competències digitals, notes marginals](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051313/547dbe0c5906b5ba718b45af/html5/thumbnails/35.jpg)
Quina és la nostra posició estratègica davant dels projectes del govern?
Polítiques educatives en competències digitals
![Page 36: Boris Mir - Competències digitals, notes marginals](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051313/547dbe0c5906b5ba718b45af/html5/thumbnails/36.jpg)
Quina és la nostra posició estratègica davant dels projectes del govern?
Com incideix la nova situació en la nostra oferta formativa?
Quins canvis de planificació i d’organització ens cal fer?
Com gestionem, liderem i fem efectius aquests canvis?
Polítiques educatives en competències digitals
![Page 37: Boris Mir - Competències digitals, notes marginals](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051313/547dbe0c5906b5ba718b45af/html5/thumbnails/37.jpg)
En parlem?
![Page 38: Boris Mir - Competències digitals, notes marginals](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051313/547dbe0c5906b5ba718b45af/html5/thumbnails/38.jpg)
Apostil·les
![Page 39: Boris Mir - Competències digitals, notes marginals](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051313/547dbe0c5906b5ba718b45af/html5/thumbnails/39.jpg)
POSTMAN, Neil (1996)El fin de la educación. Una nueva definicióndel valor de la escuelaBarcelona, 2000; Editorial Octaedro
![Page 40: Boris Mir - Competències digitals, notes marginals](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051313/547dbe0c5906b5ba718b45af/html5/thumbnails/40.jpg)
RUIZ TARRAGÓ, FerranLa nueva educaciónMadrid, 2007; LID Editorial Empresarial
![Page 41: Boris Mir - Competències digitals, notes marginals](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051313/547dbe0c5906b5ba718b45af/html5/thumbnails/41.jpg)
FULLAN, Michael (2003)Las fuerzas del cambio, con crecesMadrid, 2007; Editorial Akal
Més informació
![Page 42: Boris Mir - Competències digitals, notes marginals](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051313/547dbe0c5906b5ba718b45af/html5/thumbnails/42.jpg)
FULLAN, MichaelAll Systems GoThousand Oaks, 2010; Editorial Corbin
![Page 43: Boris Mir - Competències digitals, notes marginals](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051313/547dbe0c5906b5ba718b45af/html5/thumbnails/43.jpg)
CHRISTENSEN, Clayton & aliiDisrupting Class: How Disruptive Innovation Will Change the Way the World LearnsNova York, 2008; McGraw-Hill
![Page 44: Boris Mir - Competències digitals, notes marginals](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051313/547dbe0c5906b5ba718b45af/html5/thumbnails/44.jpg)
LleidaFebrer, 2011
Moltes gràcies!
Blog professionalhttp://lamiradapedagogica.blogspot.com/
Pàgina professionalhttp://www.xtec.cat/~bmir/
![Page 45: Boris Mir - Competències digitals, notes marginals](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051313/547dbe0c5906b5ba718b45af/html5/thumbnails/45.jpg)
http://www.flickr.com/photos/bibliodyssey/sets/72157625329038149/
Crèdit de les imatges
http://www.flickr.com/photos/dullhunk/3525013547/
http://www.flickr.com/photos/txmx-2/3619050544