botkyrka, malmsjöskolan 13 mars 2014
DESCRIPTION
Här finns presentationen från min föreläsning på Malmsjöskolan om Språkstärkande arbetssätt med IKTTRANSCRIPT
![Page 1: Botkyrka, Malmsjöskolan 13 mars 2014](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061211/5492586bb47959f2518b46b6/html5/thumbnails/1.jpg)
Ida Söderman13 mars 2014
IKT och Språkstärkande arbetssätt
![Page 2: Botkyrka, Malmsjöskolan 13 mars 2014](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061211/5492586bb47959f2518b46b6/html5/thumbnails/2.jpg)
Ida Söderman
•Utbildad lärare (sva, sv och engelska 4-9)
•Utbildad IT-pedagog
•Håller uppdragsutbildningar via NC
•Fortbildat lärare i Sollentuna kommun parallellt med undervisning 2007 - 2012 (skolutvecklare)
•Ht 2012: Språkutveckling och IT på Tal- och Språkcentrum, en skola för elever med språkstörning och elever med autism
•Utbildningskonsult IKT
•Recenserar appar i pedagogiskt syfte på skolappar.nu
•Ht 2013: Utvecklingsledare Futuraskolan, IKT och språkutveckling
![Page 3: Botkyrka, Malmsjöskolan 13 mars 2014](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061211/5492586bb47959f2518b46b6/html5/thumbnails/3.jpg)
Digitalt berättande• Samarbete
• Multimodala texter
• Eget skapande
• Publikt arbete
• #viktigtpåriktigt
Motivation, meningsfullhet, medskapande
![Page 4: Botkyrka, Malmsjöskolan 13 mars 2014](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061211/5492586bb47959f2518b46b6/html5/thumbnails/4.jpg)
Skapa e-böcker
BookCreator BookWriter
Creative Book Builder
StoryCreator
ePubBud
My eBook Maker
![Page 5: Botkyrka, Malmsjöskolan 13 mars 2014](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061211/5492586bb47959f2518b46b6/html5/thumbnails/5.jpg)
Det utvidgade klassrummet
![Page 6: Botkyrka, Malmsjöskolan 13 mars 2014](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061211/5492586bb47959f2518b46b6/html5/thumbnails/6.jpg)
Bibblis.se
![Page 7: Botkyrka, Malmsjöskolan 13 mars 2014](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061211/5492586bb47959f2518b46b6/html5/thumbnails/7.jpg)
![Page 8: Botkyrka, Malmsjöskolan 13 mars 2014](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061211/5492586bb47959f2518b46b6/html5/thumbnails/8.jpg)
Wikipedia
![Page 9: Botkyrka, Malmsjöskolan 13 mars 2014](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061211/5492586bb47959f2518b46b6/html5/thumbnails/9.jpg)
Wikimini
![Page 10: Botkyrka, Malmsjöskolan 13 mars 2014](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061211/5492586bb47959f2518b46b6/html5/thumbnails/10.jpg)
Ipadpanelen
![Page 11: Botkyrka, Malmsjöskolan 13 mars 2014](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061211/5492586bb47959f2518b46b6/html5/thumbnails/11.jpg)
IKT-verktyg för att stödja
språkutveckling• Ska främja interaktion
• Flerstämmighet
• För att visualisera och konkretisera
• För att stötta och skapa struktur
![Page 12: Botkyrka, Malmsjöskolan 13 mars 2014](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061211/5492586bb47959f2518b46b6/html5/thumbnails/12.jpg)
PadletFör att samla allt. Multimodalt och
visuellt.
![Page 13: Botkyrka, Malmsjöskolan 13 mars 2014](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061211/5492586bb47959f2518b46b6/html5/thumbnails/13.jpg)
PoppletFör att strukturera
![Page 14: Botkyrka, Malmsjöskolan 13 mars 2014](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061211/5492586bb47959f2518b46b6/html5/thumbnails/14.jpg)
![Page 15: Botkyrka, Malmsjöskolan 13 mars 2014](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061211/5492586bb47959f2518b46b6/html5/thumbnails/15.jpg)
QuizletFör att främja interaktion,
samarbete samt befästa ord och begrepp
![Page 16: Botkyrka, Malmsjöskolan 13 mars 2014](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061211/5492586bb47959f2518b46b6/html5/thumbnails/16.jpg)
LitteracitetFrån att beskrivit läsande och skrivande till att på senare tid kommit att omfatta även bilder, figurer, tabeller m.m.
Numera innefattas även de sociala och kulturella aspekterna av läsning och skrivning.
Alla ämnen har sin egen litteracitet.
![Page 17: Botkyrka, Malmsjöskolan 13 mars 2014](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061211/5492586bb47959f2518b46b6/html5/thumbnails/17.jpg)
Om ballongen sprack skulle ljudet inte gå fram eftersom allting skulle komma för långt från det rätta våningsplanet. Ett stängt fönster skulle också hindra ljudet att gå fram eftersom de flesta hus tycks välisolerade. Då hela företaget hänger på en jämn tillförsel av elektricitet skulle också ett brott på kabeln förorsaka problem. Det är klart att killen skulle kunna skrika, men den mänskliga rösten är inte tillräckligt hög för att nå fram så långt. Ytterligare ett problem är att en sträng skulle kunna brista på instrumentet. Då skulle budskapet inte få något ackompanjemang. Det bästa vore naturligtvis om avståndet var mindre. Då skulle det inte vara så många tänkbara problem. En kontakt ansikte mot ansikte skulle innebära de minsta riskerna för att saker och ting skulle gå fel.
![Page 18: Botkyrka, Malmsjöskolan 13 mars 2014](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061211/5492586bb47959f2518b46b6/html5/thumbnails/18.jpg)
![Page 19: Botkyrka, Malmsjöskolan 13 mars 2014](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061211/5492586bb47959f2518b46b6/html5/thumbnails/19.jpg)
Workshop
• padlet.com
• myebookmaker.com
• popplet.com
• quizlet.com
![Page 20: Botkyrka, Malmsjöskolan 13 mars 2014](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061211/5492586bb47959f2518b46b6/html5/thumbnails/20.jpg)
Lärarens roll i klassrummet
• Tekniken ersätter inte läraren
• Verktygen i sig själv är inte undervisning, lärarens pedagogik och fantasi sätter gränser till hur och vad verktygen kan användas till
![Page 21: Botkyrka, Malmsjöskolan 13 mars 2014](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061211/5492586bb47959f2518b46b6/html5/thumbnails/21.jpg)
EU:s nyckelkompetenser• Kommunikation på modersmålet
• Kommunikation på främmande språk
• Matematiskt kunnande och grundläggande vetenskaplig teknisk kompetens
• Digital kompetens
• Lära att lära
• Social och medborgerlig kompetens
• Initiativförmåga och företagaranda
• Kulturell medvetenhet och kulturella uttrycksformer
![Page 22: Botkyrka, Malmsjöskolan 13 mars 2014](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061211/5492586bb47959f2518b46b6/html5/thumbnails/22.jpg)
"Digital kompetens innebär säker och kritisk användning av informationssamhällets teknik i arbetslivet, på fritiden och för kommunikationsändamål. Den underbyggs av grundläggande IKT-färdigheter, dvs. användning av datorer för att hämta fram, bedöma, lagra, producera, redovisa och utbyta information samt för att kommunicera och delta i samarbetsnätverk via internet."
Europeiska Kommissionen, 2007:7
![Page 23: Botkyrka, Malmsjöskolan 13 mars 2014](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061211/5492586bb47959f2518b46b6/html5/thumbnails/23.jpg)
Tackåhej
Ida Söderman
@FruSoder
http://frusoder.blogspot.se