The Joy of Learning

ΚΞΓ ΜΠΟΥΡΤΣΟΥΚΛΗ 11ου ΣΥΝΤΑΓΜΑΤΟΣ 7 – 9, ΤΗΛ: 2710 232331 ΕΠΕΤΕΙΑΚΗ ΕΚΔΟΣΗ 2016

Αγγλικά Γαλλικά Γερμανικά

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ

1 Εξώφυλλο

2 Περιεχόμενα

3 Editorial

4 Γιορτάζοντας 30 Χρόνια Ποιότητας

5 EAQUALS – QLS

6 Teacher has the Power – The QLP Test

7 Παγκόσμια Ημέρα Ελληνικού Πολιτισμού

8 Η σημασία της επιβράβευσης

9 Τα Παιδιά της Οθόνης

10-11Εργονομικές συμβουλές σε

παιδιά, γονείς και εκπαιδευτικούς

12 Τμήματα Ενηλίκων

13 Πίσω στα θρανία

14 Όσο πιο νωρίς τόσο το καλύτερο

15 Pre-Juniors

16 It’s app to you!

17 Έξτρα Παροχές στο σχολείο μας

18-19 School Events

20 Γιατί πρέπει να μάθω ξένες γλώσσες

21-22 Student Corner

23 Γενικές γνώσεις και μαθητές

24 Bullying

25 Keys to Successful Learning

26 Δια βίου Μάθηση

27 Παλιοί μαθητές θυμούνται

28-29 Παιχνίδια με λέξεις

30 Δέκα λόγοι για να μάθετε γερμανικά

31 Διδάσκουμε με τον τρόπο που μαθαίνεις

32 Cool Kids Summer Project

Με αυτή την επετειακή έκδοση του Τhe Joy of Learning

γιορτάζουμε τα 30 χρόνια λειτουργίας μας και σας

καλούμε να μοιραστείτε μαζί μας απόψεις, εικόνες

αλλά και σχέδια για την επόμενη χρονιά.

Σε αυτό το τεύχος θα έχετε την ευκαιρία να διαβάσετε

άρθρα γραμμένα από γονείς, καθηγητές, ειδικούς

παιδαγωγούς αλλά και μαθητές. Εκτιμούμε την

ευγενική τους προσπάθεια και συμπλέουμε με τις

απόψεις τους. Η διαχρονική αξία των κειμένων

αδιαμφισβήτητη αφού διαπραγματεύονται θέματα

που άπτονται άμεσα με τα παιδιά, την εκπαίδευση, την

δια βίου μάθηση, την εκμάθηση των ξένων γλωσσών,

την αξία του μαθησιακού προφίλ του μαθητή…

Editorial

Παναγιώτα Μπουρτσουκλή,

Διευθύντρια ΚΞΓ ΜΠΟΥΡΤΣΟΥΚΛΗ

PhD Candidate H.A.U.

Αντιπρόεδρος QLS

Μετά από μια επιτυχημένη πορεία 30 χρόνων και

συνεχούς ποιοτικής αναβάθμισης και συνέπειας,

προσφέρουμε τις κατάλληλες εκπαιδευτικές λύσεις για

κάθε ενδιαφερόμενο που θέλει να μάθει σωστά,

γρήγορα και αποτελεσματικά να χειρίζεται την ξένη

γλώσσα στο βαθμό που επιθυμεί. Η σημασία στον κάθε

μαθητή ξεχωριστά, η μέθοδος διδασκαλίας, οι επιπλέον

δωρεάν παροχές στην εξάσκηση δεξιοτήτων, τα κίνητρα

για μάθηση, η στοχευμένη προετοιμασία για τις

εξετάσεις, η εκπαίδευση και αξιολόγηση του

προσωπικού,η ενδελεχής επιθεώρηση/ αξιολόγηση των

εκπαιδευτικών διαδικασιών από το Eaquals για την

διασφάλιση της ποιότητας και η αέναη αναζήτηση

καινοτόμων μεθόδων και πρακτικών μας δίνει τη δύναμη

να συνεχίζουμε να είμαστε πρωτοπόροι στο χώρο της

ξενόγλωσσης εκπαίδευσης.

Ζήστε, λοιπόν, μια μοναδική εκπαιδευτική εμπειρία μαζί

μας που θα σας κάνει να χαρείτε το ταξίδι της μάθησης.

Enjoy the joy of learning!!

Πλήρες μέλος του Παγκόσμιου Εκπαιδευτικού Οργανισμού EAQUALS

για την διασφάλιση ποιότητας

Μέλος Δικτύου QLS

Κλειστό Εξεταστικό Κέντρο των εξετάσεων Cambridge και City & Guilds

(Peoplecert) μέσω QLS

Επιτελείο προσοντούχων καθηγητών

Λειτουργία Νηπιακών Τμημάτων

Διοργάνωση εκδρομών στο εξωτερικό

Εντατικά Τμήματα Ενηλίκων

Ιδιαίτερα Μαθήματα

Προφορική Εξάσκηση μαθητών, εκτός ώρας μαθημάτων

Εξάσκηση της Αγγλικής Γλώσσας μέσω υπολογιστή

Mock Exams (Τεστ προσομοίωσης) για όλους τους υποψήφιους

QLP – TEST Πολλαπλής Νοημοσύνης για την ανίχνευση του μαθησιακού τύπου

του μαθητή

Διαφοροποιημένη διδασκαλία προς όφελος όλων των μαθητών

QLS Exams Guides for ECCE – ECPE – IELTS

Νέα Προγράμματα από Σεπτέμβρη

Εορτασμός 400 Χρόνων από την γέννηση τους Σέξπηρ

CB Test (Computer Based) για τις εξετάσεις του Cambridge και του City &

Guilds (δίνουμε εξετάσεις του Πανεπιστημίου Cambridge στην αίθουσα των

υπολογιστών του σχολείου μας

Έτος Εθελοντισμού με πολλές δραστηριότητες για τα παιδιά

Debating Society Guides. Μαθαίνουμε να επιχειρηματολογούμε σωστά.

Ανανεώνουμε την διδακτική μας ύλη

Εμπλουτίζουμε την διαφοροποιημένη Διδασκαλία

Συνεχίζουμε την Εκπαίδευση του προσωπικού μας σε νέες τεχνολογίες

και εκπαιδευτικά προγράμματα

Νέα πλατφόρμα 4Schools – για μεγαλύτερες δυνατότητες επικοινωνίας, άμεσα

και αποδοτικά.

Νέα πλατφόρμα Blackboard για εκπαιδευτικές συνεργασίες με άλλα

σχολεία από την Ελλάδα και το εξωτερικό

Μαθητές, Γονείς, Καθηγητές συνεχίζουν να γράφουν άρθρα στο περιοδικό του

σχολείου

Cool Kids Summer Project

Νέο πρόγραμμα από Σεπτέμβρη: «Μαθαίνω να μαθαίνω»

Ανήκουμε στο Δίκτυο σχολείων QLS που είναι ένα δίκτυο

ποιοτικών σχολείων στην Ελλάδα που λειτουργεί με τρεις κύριους άξονες

προσέγγισης του εκπαιδευτικού έργου κάθε σχολείου.

1. Ποιότητα στην λειτουργία

2. Ποιότητα στο επίπεδο των γνώσεων που προσφέρει στους μαθητές του

3. Ποιότητα στο σύνολο των υπηρεσιών που προσφέρει στους γονείς που το

εμπιστεύονται

Μέσα από τις ομάδες εργασίας του QLS παράγεται έργο και εκπαιδευτικά εργαλεία που

προσφέρονται μέσω τους σχολείου μας σε εσάς για να απολαμβάνετε εκπαιδευτικές

υπηρεσίες υψηλών προδιαγραφών. Το QLS είναι το πρώτο εξεταστικό κέντρο του

Cambridge στην Ελλάδα και είναι ακαδημαϊκός συνεργάτης της Ελληνοαμερικανικής

Ένωσης και του Γαλλικού Ινστιτούτου.

Είμαστε μέλη του εκπαιδευτικού

οργανισμού Eaquals, ξέρετε τι είναι;

Ανήκουμε στα μεγαλύτερα και ποιοτικότερα σχολεία

της Ευρώπης (είμαστε το μοναδικό μέλος στην Ελλάδα)

Είναι ο μεγαλύτερος εκπαιδευτικός οργανισμός που ελέγχει και διασφαλίζει την

ποιότητα στα καλύτερα σχολεία του κόσμου.

Είμαστε μέλη του και περνάμε διήμερο έλεγχο ποιότητας κάθε τέσσερα χρόνια.

Έτσι, διασφαλίζουμε υψηλό ποιοτικό επίπεδο διδασκαλίας στις υπηρεσίες που

προσφέρουμε σε μαθητές και γονείς.

Παρακολουθούμε τις εξελίξεις και πορευόμαστε με γνώμονα την ποιότητα.

Είμαστε μέλη του QLS, ξέρετε τι είναι;

The QLP Test Εσύ πώς μαθαίνεις;

Το τεστ πολλαπλής νοημοσύνης που τρέχει στο

σχολείο μας, όπως και σε όλα τα σχολεία μέλη του

QLS, είναι μια καινοτομία που υλοποιήθηκε

πανελλαδικά και συνεχίζεται με μεγάλη επιτυχία.

Είναι βασισμένο στην θεωρία του H. Gardner, σε

συνεργασία με την Ariston-Computer Academy

και το Πανεπιστήμιο της Λευκωσίας. Είναι ένα

αξιόπιστο τεστ που μας δείχνει το μαθησιακό

τύπο κάθε μαθητή έτσι ώστε να ανακαλύψουμε τα

δυνατά του σημεία και να τον βοηθήσουμε να

μάθει πιο εύκολα, γρήγορα και αποτελεσματικά. Ο

μαθητής επικεντρώνεται στο μαθησιακό του τύπο

και ο εκπαιδευμένος μας καθηγητής

αναπροσαρμόζει τη διδασκαλία του για καλύτερα

αποτελέσματα. Δίνουμε, δηλαδή τη δυνατότητα

στους μαθητές μας να μαθαίνουν με τον δικό τους

ξεχωριστό τρόπο, σεβόμενοι το διαφορετικό

μαθησιακό τους τύπο. Προσπαθούμε να

προσφέρουμε μαθησιακά εργαλεία που θα

αξιοποιήσουν τις δυνατότητες του κάθε μαθητή και

θα τονώσουν την αυτοπεποίθησή του για

μάθηση. Κάθε μαθητής είναι διαφορετικός, γι’αυτό

το QLP κάνει τη διαφορά!

Παναγιώτα Μπουρτσουκλή,

Διευθύντρια ΚΞΓ ΜΠΟΥΡΤΣΟΥΚΛΗ

PhD Candidate H.A.U.

Αντιπρόεδρος QLS

Teacher

has the power Δεν είναι λίγες οι φορές που οι μαθητές αγνοούν

τους συμμαθητές τους και δεν σέβονται το

γεγονός ότι δουλεύουμε όλοι μαζί και βοηθάμε ο

ένας τον άλλον.

Το περιβάλλον της τάξης δίνει την δυνατότητα να

καλλιεργηθεί το πνεύμα της συνεργατικότητας, της

εμπιστοσύνης και της αυτοπεποίθησης. Η

διαδικασία της μάθησης προσφέρει τη χαρά της

συνεισφοράς στο σύνολο κάτι που ο κάθε

μαθητής θα πρέπει να έχει βιώσει και εμπεδώσει στα

μαθητικά του χρόνια. Θα πρέπει, λοιπόν, να σέβεται

τον συμμαθητή του και την αποψή του σαν ισότιμο

μέλος της ομάδας. Η ισορροπία αυτή, συχνά

διαταράσσεται γιατί κάποιος προσπαθεί να

επιβληθεί ή δρα εντελώς ατομικά, αψηφώντας τους

γύρω του. Εδώ, κανείς καταλαβαίνει τις αρχές με τις

οποίες έχει μεγαλώσει αυτό το παιδί και προσπαθεί

να το εντάξει σε ομάδα εργασίας και προσφοράς.

Ο ρόλος του δασκάλου - παιδαγωγού μεγάλος και

σημαντικός. Η αλληλεπίδραση με τους συμμαθητές,

βοηθάει να μάθει κάποιος να επικοινωνεί σωστά

και ωφελεί τη συναισθηματική και πνευματική του

ωρίμανση. Η διαχείριση της συμπεριφοράς μας

αλλά και ο τρόπος επικοινωνίας μας με τους

άλλους καθορίζουν τον εαυτό μας και τις πράξεις

μας. Μαθαίνουμε στα παιδιά να μην ενδιαφέρονται

μόνο για τον εαυτό τους αλλά για το κοινό καλό. Η

διαχρονικές αξίες της προσφοράς, της

αλληλεγγύης, της εθελοντικής εργασίας, της

ευγένειας, του αλληλοσεβασμού και της

διαφορετικότητας φιλτράρονται στο μαθησιακό

χώρο και προβάλλονται ως παραδείγματα προς

μίμηση. Μην ξεχνάμε, ότι αυτά τα παιδιά θα είναι οι

αυριανοί πολίτες της Ελλάδας και της Ευρώπης. Ας

προσπαθήσουμε να τους αλλάξουμε τον

εγωκεντρική τους στάση και να διοχετεύσουμε την

ενεργητικότητά τους σε ομάδες εργασίας,

σύμπραξης και σύμπνοιας που θα τους

βοηθήσουν να ενταχθούν στο κοινωνικό σύνολο

πιο αρμονικά.

Οπτικός!

Λογικός!

Ακουστικός!

Φυσιοδιφικός!

Λεκτικός!

Διαπροσωπικός!

Ενδοπροσωπικός!

Κιναισθητικός!

Αθήνα

Την καθιέρωση Παγκόσμιας Ημέρας

Ελληνοφωνίας και Ελληνικού Πολιτισμού στις 20

Μαΐου προτείνει σχέδιο νόμου του υπουργείου

Εσωτερικών και Διοικητικής Ανασυγκρότησης. Η

ημερομηνία επιλέχθηκε διότι ταυτίζεται με την ημέρα

γέννησης του Σωκράτη, αλλά και γιατί 20 Μαΐου

άρχισε η 1η Οικουμενική Σύνοδος της Νίκαιας, η

οποία -όπως αναφέρει η αιτιολογική έκθεση-

«λειτούργησε κομβικά για την Ελληνορθόδοξη

παράδοση και τη μεταγενέστερη πολιτιστική

επιρροή της ανά τον κόσμο».

Σύμφωνα με το σχέδιο νόμου που τέθηκε σε

δημόσια διαβούλευση, «ο Ελληνικός Πολιτισμός

αποτελεί παγκόσμια κληρονομιά ανεκτίμητης

αξίας», ότι η ελληνική γλώσσα «προσδίδει στον

Ελληνισμό πανανθρώπινη διάσταση, που τον

μετουσιώνει σε οικουμενικό αγαθό» και «η Ελληνική

γλώσσα και ο Ελληνικός Πολιτισμός αποτελούν

αδιάψευστη απόδειξη της συνέχειας του έθνους

μας».

Οι υπουργοί που στηρίζουν την πρόταση ζητούν

τη «νομοθετική καθιέρωση της 20ης Μαΐου, ημέρα

γέννησης του Σωκράτη, ως "Παγκόσμια Ημέρα

Ελληνοφωνίας και Ελληνικού Πολιτισμού"». Η

επιλογή της επετείου των γενεθλίων του Σωκράτη,

στοιχείο που δεν τεκμέρεται πάντως από καμία

αξιόπιστη πηγή, δικαιολογείται διότι «ο Σωκράτης

έθεσε την Ελλάδα σε εξέχουσα θέση διεθνώς»,

αλλά και γιατί, την ίδια ημερομηνία, άρχισε η

Οικουμενική Σύνοδος της Νίκαιας, «η οποία

λειτούργησε κομβικά για την Ελληνορθόδοξη

παράδοση».

Επιπλέον της Παγκόσμιας Ημέρας Ελληνοφωνίας,

προηγείται η Ημέρα Γενοκτονίας των Ποντίων (19

Μαΐου) και ακολουθεί η επέτειος της Μάχης της

Κρήτης (21 Μαΐου), με αποτέλεσμα να

δημιουργείται «ένα τρίπτυχο, που συνδέει τη

γλώσσα και τον πολιτισμό με το ιστορικό

γίγνεσθαι, καθώς και τη διαχρονική και διατοπική

παρουσία του Ελληνισμού».

Ως Παγκόσμια Ημέρα

Ελληνικού Πολιτισμού

προτείνει την 20η Μαΐου η

κυβέρνηση

Όπως αναφέρεται στο σχέδιο νόμου, στόχος

είναι μεταξύ άλλων η ανάδειξη της διαχρονικής

παρουσίας και εξέλιξης της ελληνικής γλώσσας,

ως καθοριστικού στοιχείου της εθνικής

ταυτότητας και του ελληνικού πολιτισμού στην

πανανθρώπινη διάστασή του και η προαγωγή

της διαρκούς και διαπλαστικής συμβολής της,

ως εργαλείου ανάπτυξης και διαμόρφωσης

αρχών και εννοιών στο πεδίο της φιλοσοφίας,

των επιστημών, των πολιτικών ιδεών και του

ευρωπαϊκού πολιτισμού.

Με την ψήφιση του σχεδίου νόμου από την

ελληνική Βουλή και με την αναγνώριση της

ημέρας αυτής από τον ΟΗΕ και την UNESCO

«επιχειρείται να αναγνωρισθεί δικαιωματικά η

θεμελιακή θέση της ελληνικής γλώσσας και του

ελληνικού πολιτισμού στο παγκόσμιο

γίγνεσθαι», τονίζεται στην αιτιολογική έκθεση.

Κατά την ημέρα αυτή προβλέπεται να

διοργανώνονται εκδηλώσεις στην Ελλάδα και

στο εξωτερικό, οι οποίες θα περιλαμβάνουν

κυρίως παρουσιάσεις, επιστημονικές ημερίδες

και ομιλίες, που αφορούν σε όλες τις βαθμίδες

της εκπαίδευσης, καθώς και εκθέσεις και

εκδηλώσεις, με αντικείμενο ανάδειξης και μελέτης

τη σχέση και την αλληλεπίδραση της ελληνικής

γλώσσας με τις ανθρωπιστικές επιστήμες και τις

Καλές Τέχνες.

Πηγή:

www.in.gr

Η σημασία της

επιβράβευσης

Είναι επίσης ζωτικής σημασίας, να θυμόμαστε πως

όταν επιβραβεύουμε μια σωστή συμπεριφορά από

τα παιδιά ή όταν τα επιπλήττουμε για κάτι που

έκαναν, πρέπει να είμαστε απολύτως ειλικρινείς στα

όσα λέμε και να μην αναιρούμε τα όσα έχουμε

υποσχεθεί, για παράδειγμα, να

πραγματοποιήσουμε, διότι τα παιδιά είναι σε θέση

να καταλάβουν πότε λέμε αλήθεια και πότε ψέματα

αλλά και γιατί θα πρέπει να είμαστε κι εμείς συνεπείς

απέναντί τους, όπως περιμένουμε και από εκείνα

να είναι απέναντι σε εμάς.

Ένα ακόμη τελευταίο αλλά εξίσου σημαντικό, είναι

ότι πρέπει να ενθαρρύνουμε τα παιδιά να

δοκιμάζουν διαρκώς καινούρια πράγματα, να μην

φοβούνται τις προκλήσεις και τις πιθανές

αποτυχίες, λέγοντάς τους ότι ακόμα και μέσα από

μια αποτυχία ή από ένα λάθος, μπορούμε να

μάθουμε πάρα πολλά πράγματα τόσο για τον ίδιο

μας τον εαυτό, όσο και για τους ανθρώπους γύρω

μας.

Σοφία Σταθοπούλου,

Καθηγήτρια Αγγλικών

ΚΞΓ Μπουρτσουκλή

Το πότε και πώς πρέπει να επιβραβεύουμε τα

παιδιά είναι ένα ερώτημα που απασχολεί γονείς

και καθηγητές. Συχνά αναρωτιόμαστε, πρέπει να

τα επιβραβεύουμε μόνο όταν κάνουν κάτι σωστά

και έχουν επιτυχίες ή η επιβράβευση είναι κάτι που

πρέπει να γίνεται ακόμα και όταν δεν

επιτυγχάνεται το επιθυμητό αποτέλεσμα, αλλά

βλέπουμε ότι το παιδί έχει καταβάλει μεγάλη

προσπάθεια για να πετύχει τον στόχο του; Το

αμέσως επόμενο ερώτημα είναι, ποια μορφή

πρέπει να έχει η επιβράβευση;

Ένα πολύ σημαντικό γεγονός ότι τα παιδιά έχουν

μεγάλη ανάγκη να νιώθουν ότι αναγνωρίζεται η

παρουσία τους από τους γονείς ή τους

καθηγητές τους. Πρέπει, λοιπόν, να υπάρχει

επικοινωνία ανάμεσα στα δυο μέρη,

επισημαίνοντας τη σωστή αλλά και την άσχημη

συμπεριφορά, προκειμένου τα παιδιά να μάθουν

να ξεχωρίζουν το σωστό από το λάθος.

Για παράδειγμα, αν δούμε ότι το παιδί μελετάει

πολύ σκληρά για ένα διαγώνισμα, μπορούμε να

πούμε: «μπράβο βλέπω ότι μελετάς πολύ

σκληρά», δείχνοντας με αυτόν τον τρόπο ότι

έχουμε δει την προσπάθεια που έχει καταβάλλει,

αλλά ταυτόχρονα ότι δεν έχει μόνο σημασία το

αποτέλεσμα μιας προσπάθειας, αλλά και η

απόσταση που έχουμε διανύσει για να φτάσουμε

μέχρι εκεί.

Τα παιδιά της

οθόνης! Πώς επηρεάζει τις

διαπροσωπικές σχέσεις των

εφήβων η υπερβολική χρήση

του διαδικτύου

Στις μέρες μας η χρήση των νέων τεχνολογιών

στην εκπαίδευση αλλά και την καθημερινότητα

μας έχει κάνει την τεχνολογία μέρος της ζωής

μας. Η τεχνολογία βοηθά σημαντικά στην

εξέλιξη της γνώσης αυτό κανείς δεν το

αμφισβητεί. Όμως αν η κυριότερη

ενασχόληση των εφήβων, όλη την ημέρα, είναι

η «αγκαλιά» με τον υπολογιστή τούτο εγκυμονεί

κινδύνους γιατί πλέον μιλάμε για εξάρτηση από

το διαδίκτυο.

Οι επιδράσεις σε όλους τους χρήστες είναι

πολύ σημαντικές, πόσο μάλλον στους νέους

διότι χωρίς να το καταλαβαίνουν

αναπόφευκτα καταστρέφουν την προσωπική

και οικογενειακή τους ζωή.

Αποσύρονται από την οικογένεια γιατί

θεωρούν πως πια ο ελεύθερος χρόνος τους,

παρέα με τους γονείς τους, είναι βαρετός

καθώς λείπει από τις στιγμές τους το διαδίκτυο!

Από την άλλη «αποσύρονται» και από την

κοινωνικοποίηση. Η εμμονή τους με το

διαδίκτυο και η συνεχής ενασχόληση με αυτό

οδηγεί στην έλλειψη λεξιλογίου , τρόπων

επικοινωνίας με τους γύρω τους , γενικά

προκαλεί έλλειψη συνολικής κοινωνικής

συμμετοχής .

Ακόλουθη με την ταχεία εξάπλωση του

διαδικτύου είναι και η χρήση κοινωνικών

δικτύων όπως το Facebook, το Τwitter, το

Instagram, όπου χιλιάδες νέοι έφηβοι

πλοηγούνται καθημερινά στις σελίδες του,

δημιουργώντας προφίλ χρηστών και

επικοινωνώντας με φίλους. Έτσι αρέσκονται για

ώρες στην ηδονή του ‘social networking’

αποδίδοντας όμως σε μια εικονική

πραγματικότητα! Η επαφή με τον πραγματικό

κόσμο χάνεται και πολλές φορές δεν μπορούν

να λειτουργήσουν σε αυτόν.

Οι νέοι παραμένουν θαυμαστές του ‘social

networking’ και ξεχνούν πως σε μια

απευθείας σύνδεση σχέση, οι άνθρωποι είναι

πιθανότερο να είναι πιο ανοικτοί, τίμιοι και

ειλικρινής, αποκαλύπτοντας προσωπικές τους

αλήθειες. Ξεχνούν πως η οικειότητα σε μια μη-

απευθείας σύνδεση σχέση θα χρειαστεί μήνες

ή και έτη για να αναπτυχθεί ενώ σε μια

απευθείας σύνδεση σχέση μπορεί να χρειαστεί

μόνο λίγες ημέρες ή εβδομάδες. Άλλωστε οι

πραγματικές σχέσεις και φιλίες δεν χτίζονται με

το διαδίκτυο. Αντίθετα μπορούν να

αναπτυχθούν επικίνδυνες σχέσεις και επαφές

με άλλα άτομα του διαδικτύου.

Για όλους τους παραπάνω λόγους πρέπει να

δώσουμε κίνητρα στα παιδιά μας για να

ασχολούνται με νέες δραστηριότητες και

χόμπι, που δεν περιλαμβάνουν το διαδίκτυο

και ενθαρρύνουν τις κοινωνικές τους

αλληλεπιδράσεις. Τότε θα υιοθετήσουν

σίγουρα ένα ισορροπημένο και δημιουργικό

τρόπο ζωής που θα τα βοηθήσει να

καταλάβουν πως δεν αξίζει να μεγαλώνουν

μέσα από μια οθόνη! Πως δεν αξίζει να

χάνουν όμορφες στιγμές από την πραγματική

ζωή, στιγμές που μπορούν να μοιραστούν με

τους πραγματικούς φίλους τους !

Φαίη Πετράκη Σμυρνιώτη

Δημοσιογράφος

Τι είναι εργονομία και ποιος ο στόχος της;

Είναι ο σωστός τρόπος εκτέλεσης καθημερινών

δραστηριοτήτων με στόχο την πρόληψη

τραυματισμών του σώματος.

Εργονομικές

συμβουλές σε παιδιά,

γονείς & εκπαιδευτικούς

Ποιοί είναι οι κίνδυνοι αν δεν εκτελέσουμε

σωστά τις καθημερινές δραστηριότητες;

Τραυματισμός μυών και τενόντων, Κεφαλαλγίες,

Αγγειακά προβλήματα, Αϋπνία, Διαταραχή της

όρασης, Αίσθημα έντονης Κόπωση.

Τι πρέπει να προσέχουν οι μαθητές ώστε να μην

οδηγηθούν σε προβλήματα;

Την περιεκτικότητα και το είδος της τσάντα τους,

τον τρόπο που διαβάζουν, τον τρόπο που

παρακολουθούν τηλεόραση, τον τρόπο που

κάθονται στον υπολογιστή.

Πώς πρέπει να είναι η τσάντα τους;

Η τσάντα θα πρέπει να έχει την μορφή σακιδίου

με δύο χερούλια και μαξιλαράκι στην πλάτη και

στα χερούλια. Τα παιδιά θα πρέπει να φορούν

και τα δυο χερούλια της τσάντας και να βάζουν

τα Απαραίτητα Βιβλία και Έγγραφα της Ημέρας.

Πώς θα πρέπει να κάθονται στον υπολογιστή;

Βενετία Χαραλαμποπούλου

Κλινική Φυσικοθεραπεύτρια

Πώς πρέπει να διαβάζουν οι μαθητές;

Πάντα στο γραφείο με τον σωστό τρόπο που

εξηγήσαμε παραπάνω και ποτέ στο καναπέ ή

στο κρεβάτι. Οι μαθητές δεν θα πρέπει να

γράφουν με δύναμη και να προτιμούν στυλό ή

μολύβια με χοντρή μύτη.

Πώς πρέπει να διαβάζουν οι γονείς τα παιδιά;

Πάντα στο γραφείο με τον σωστό τρόπο που

εξηγήσαμε παραπάνω και να είναι απέναντι από

τα παιδιά ώστε να μην προκαλείται στροφή στο

κεφάλι και στον κορμό.

Πώς οι εκπαιδευτικοί θα παραδίδουν το μάθημα;

Αποφυγή της πολύωρης όρθιας θέσης και

χρήση υποδημάτων με τακούνι έως 2 πόντους.

Μπορούν να περπατούν και όταν χρειαστεί να

σταθούν όρθιοι να ανοίξουν ελαφρώς τα πόδια

τους κατά πλάτος. Επίσης δεν θα πρέπει να

γράφουν κατ’εξακολούθηση στον πίνακα σε

ύψος πάνω από το επίπεδο το αυτιού τους γιατί

κινδυνεύουν από τραυματισμό των μυών και τον

τενόντων.

Πώς μπορούμε να αποφύγουμε τραυματισμούς

σε περίπτωση πολύωρου διαβάσματος;

Συχνά διαλλείματα και αυτοδιατάσεις για 15

δευτερόλεπτα 3 φορές/ημέρα.

Συνεχίστε το ταξίδι της

μάθησης κοντά μας !

Τμήματα Aγγλικών για όλα τα επίπεδα

Ποτέ δεν είναι αργά για να

κυνηγήσουμε τα όνειρά μας.Εμείς σας

δίνουμε τη δυνατότητα να συνεχίσετε

τα αγγλικά σας μέσα σε ένα πολύ

φιλικό περιβάλλον και να αποκτήσετε

πιστοποίηση από το ΑΣΕΠ μέσα σε έξι

μήνες.

Μάθε περισσότερα στο

ΚΔΒΜ2 - ΚΞΓ

ΜΠΟΥΡΤΣΟΥΚΛΗ

11ου ΣΥΝΤΑΓΜΑΤΟΣ 7-9, ΤΡΙΠΟΛΗ

ΤΗΛ: 2710 232331

e-mail: mpournet@gmail.com

Τμήματα ενηλίκων

Πίσω στα

θρανία… (εκπαίδευση ενηλίκων)

Η φράση γηράσκω αεί διδασκόμενος είναι πιο

επίκαιρη από ποτέ στις μέρες μας. Κυρίως για

επαγγελματικούς λόγους, όλο και περισσότεροι

προσπαθούν να αυξήσουν τις γνώσεις και τα

πτυχία τους και από αυτό δεν θα μπορούσαν

να λείπουν φυσικά, οι ξένες γλώσσες!

Εδώ και τρία χρόνια στο Κέντρο Ξένων

Γλωσσών Μπουρτσουκλή παρέχουμε

ταχύρρυθμη εκμάθηση αγγλικών ειδικά

σχεδιασμένη για ενήλικες. Μέσα σε περίπου 6

μήνες οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να

αποκτήσουν το πτυχίο της επιλογής τους.

Τα κίνητρα ποικίλουν. Άλλοι θέλουν να

παραμείνουν σε κάποια δουλειά, άλλοι να

κυνηγήσουν μια καινούρια και άλλοι το

επιλέγουν… έτσι για διασκέδαση, σα χόμπι. Οι

περισσότεροι ίσως φαντάζεστε πως μια τάξη με

ενήλικες θα υπολείπεται φρεσκάδας και

ζωντάνιας, πως τα μαθήματα θα είναι βαρετά,

γεμάτα πειθαρχία και μονοτονία, αλλά αυτό

απέχει πολύ από την πραγματικότητα! Κάθε

μάθημα έχει χαμογελαστά πρόσωπα, θετική

ενέργεια και χιούμορ.

Τα διαφορετικά επαγγέλματα διανθίζουν το

μάθημα με ενδιαφέρουσες πληροφορίες, και

φυσικά απορίες για επεξηγήσεις και έμφαση

στις λεπτομέρειες έρχονται αβίαστα από τους

μαθητές, κάνοντας το μάθημα να σφύζει από

ζωή και γνώση.

Θαυμάζω απεριόριστα όλους μου τους

μαθητές! Επειδή μέσα στο χάος των

καθημερινών υποχρεώσεών τους έχουν το

κουράγιο και την όρεξη να ξαναγίνουν μαθητές

και να αυτοβελτιωθούν, είναι πάντα χαρούμενοι

και σχεδόν πάντα επιμελείς… χε χε. Τους

χρησιμοποιώ διαρκώς σαν παράδειγμα όταν

μιλάω στους μικρότερους μαθητές μου για να

τους τονίσω πως τίποτα δεν είναι ακατόρθωτο,

πως έχουμε απεριόριστες δυνατότητες και πως

ποτέ δεν είναι αργά.

Η δική μου πραγματική ανταμοιβή είναι η χαρά

στα πρόσωπά τους όταν πετυχαίνουν τους

στόχους τους και ξέρω πως βοήθησα κι εγώ σε

αυτό. Αν θέλετε κι εσείς να συνεχίσετε τα

αγγλικά σας και έχετε λίγη διάθεση…

Join us!

Νίκη Κουταλιανού,

Διευθύντρια Σπουδών ΚΞΓ Μπουρτσουκλή

Όσο πιο νωρίς, τόσο

το καλύτερο!

Η χαρά της εκμάθησης (The joy of learning), που

είναι και το “motto” του φροντιστηρίου μας, παίρνει

«σάρκα και οστά» αλλά μετατρέπεται και σε χαρά

διδασκαλίας (The joy of teaching) όταν

αναφερόμαστε στους πιο μικρούς μαθητές του

σχολείου μας! Η τάξη των Pre-Juniors είναι εκείνη

στην οποία μαθητές ηλικίας 5-7 ετών έρχονται σε

μια πρώτη επαφή με τη γλώσσα των Αγγλικών,

αποτελώντας για αυτούς το λεγόμενο «βάπτισμα

του πυρός». Στην τάξη αυτή, χτίζεται μια αρχική

,αλλά θεμελιώδης, βάση πάνω στην οποία θα

οικοδομηθούν οι μετέπειτα γνώσεις. Για τον λόγο

αυτό, δίνεται ιδιαίτερη προσοχή στις μεθόδους και

τον τρόπο διδασκαλίας που εφαρμόζονται στην

τρυφερή αυτή ηλικία. Πρωταρχικός σκοπός, στο

επίπεδο αυτό, είναι να καλλιεργηθεί η αγάπη για την

εκμάθηση μιας ξένης γλώσσας.

Η παιδαγωγική προσέγγιση που ακολουθείται είναι

μαθητοκεντρική και βιωματική. Αυτό σημαίνει πως

οι μαθητές συμμετέχουν ενεργά σε πρωτοποριακές

δραστηριότητες , ώστε η διαδικασία της μάθησης

να γίνεται ,όχι μόνο με φυσικό, αλλά και ευχάριστο,

διασκεδαστικό τρόπο. Οι δραστηριότητες αυτές

περιλαμβάνουν διαδραστικά και μουσικοκινητικά

παιχνίδια όπως είναι η παντομίμα, η ανάληψη

ρόλων, το θεατρικό παιχνίδι, παιχνίδια λέξεων, τα

τραγούδια και η ζωγραφική- χειροτεχνίες. Μέσω

των εκπαιδευτικών αυτών μεθόδων, κεντρίζεται στο

έπακρο το ενδιαφέρον και η προσοχή των παιδιών

και, ως εκ τούτου, μεγιστοποιείται η μαθησιακή

απόδοση. Εξάλλου, “Η εκπαίδευση δεν είναι το

γέμισμα ενός κουβά, αλλά το άναμμα μιας

φλόγας” (William Butler Yeats, 1865-1939).

Μέσα σε έναν ειδικά διαμορφωμένο και

χαρούμενα διακοσμημένο χώρο, που έχει

τελειοποιηθεί με τις ξεχωριστές πινελιές του κάθε

μαθητή, πραγματοποιείται η εβδομαδιαία μας

συνάντηση. Μέσα από αυτήν, γίνεται συνεχής

προσπάθεια οι μαθητές να ακούνε και να μιλούν,

χρησιμοποιώντας απλές προτάσεις, την αγγλική

γλώσσα ώστε να συνηθίζουν στο άκουσμα της

ξένης αυτής γλώσσας ως μητρικής. Φυσικά,

καλύπτεται και η διδακτέα ύλη που περιλαμβάνει

την εκμάθηση της αλφαβήτας, των αριθμών, των

χρωμάτων, ενός βασικού λεξιλογίου σε απλούς

τομείς (αντικείμενα της καθημερινότητας, μέλη της

οικογένειας, φαγητά, ζώα κλπ) καθώς και μερικών

ρημάτων. Στην φάση αυτή, ξεκινούν ακόμη τα

πρώτα βήματα στην ανάγνωση απλών κειμένων

μέσα από ελκυστικά για το παιδί κείμενα. Εκτός της

βασικής ύλης, αξιοποιούμε και διάφορες γιορτές,

όπως είναι το “Halloween” και το “Pancake day”,

μέσω των οποίων τα παιδιά έχουν την δυνατότητα

να γνωρίσουν , εκτός της γλώσσας, τα ξεχωριστά

έθιμα άλλων χωρών.

Κλείνοντας, είναι επιστημονικά αποδεδειγμένο πως

το μυαλό των παιδιών στην προσχολική ηλικία

λειτουργεί σαν «σφουγγάρι» διότι έχει την

ικανότητα να «απορροφά» τεράστιο όγκο

πληροφοριών . Πιστεύω πως όλοι μας, κατά

καιρούς, έχει τύχει να μένουμε άφωνοι από κάτι

που ξαφνικά ξεστόμισε ή έκανε ένα μικρό παιδάκι,

λέγοντας χαρακτηριστικά «ε, ό,τι βλέπει και ακούει

το παιδί το μιμείται!». Για τον λόγο αυτό, γίνεται

κατανοητό πόσο σημαντικό είναι να εντάξουμε,

όσο πιο νωρίς γίνεται, το παιδί μας στη διαδικασία

εκμάθησης μιας ξένης γλώσσας!

Ευαγγελία Σωτηροπούλου,

Καθηγήτρια Αγγλικών

ΚΞΓ Μπουρτσουκλή

Πώς

διδάσκονται

τα Αγγλικά σε

παιδιά τόσο

μικρής ηλικίας;

Συνδυάζοντας τη γνώση με το

παιχνίδι ,αξιοποιούμε πλήρως τον

μαθησιακό τύπο κάθε μαθητή

(οπτικός, ακουστικός,

κιναισθητικός, κλπ), που θα μας

επιτρέψει να προσφέρουμε μέσα

από μοναδικές εμπειρίες,

πολύτιμες γνώσεις στους μικρούς

μας μαθητές.

Ξένη

γλώσσα

σε τόσο

μικρή

ηλικία;

Ναι! Ο ανθρώπινος εγκέφαλος σε

ηλικίες 3-6 ετών, αναπτύσσει

συνεχώς νέες συνάψεις

(εγκεφαλικές δομές) και έτσι όταν

ξεκινήσει η εκμάθηση μιας

δεύτερης γλώσσας σε μικρή ηλικία

το παιδί κατανοεί και την εμπεδώνει

σαν τη μητρική του.

Κάντε τα πρώτα σας

βήματα μαζί μας! Για παιδιά 5-6 ετών.

Pre-Juniors

It's aapppp to you!

Αν ρίξουμε μια ματιά γύρω μας, θα δούμε

ανθρώπους κάθε ηλικίας με μια μικρή ορθογώνια

συσκευή ανά χείρας. Φυσικά δεν αναφέρομαι στο

τηλεκοντρόλ (αυτό θα ήταν ενδιαφέρον!) αλλά στο

γνωστό σε όλους μας κινητό: η κινητή τηλεφωνία

άλλαξε ριζικά τον τρόπο επικοινωνίας σε παγκόσμιο

επίπεδο, και ανεπιστρεπτί έχουν περάσει οι εποχές

όπου το κινητό ήταν μια συσκευή με μικροσκοπική

οθόνη, του οποίου η αποκλειστική χρήση ήταν οι

τηλεφωνικές κλήσεις και τα γραπτά μηνύματα.

Μικροί και μεγάλοι είναι πλέον συνδεδεμένοι στο

Facebook, Twitter, instagram, Google+, Snapchat,

και πάει λέγοντας.

Πολλοί από εμάς θα θέλαμε να εξασκήσουμε

περισσότερο μια ξένη γλώσσα ή να φρεσκάρουμε

αυτήν που ήδη γνωρίζουμε, αλλά ποτέ δεν υπάρχει

αρκετός χρόνος και η επιστροφή στα θρανία

φαντάζει αδίκως, μακρινό όνειρο (βλ. σχετικό

άρθρο στην σελ. 13). Τι θα μπορούσαμε να

κάνουμε ώστε να έχουμε επαφή με την ξένη γλώσσα

που επιθυμούμε, στον λιγοστό χρόνο που

διαθέτουμε και την στιγμή που το θέλουμε;

Η απάντηση βρίσκεται στο χέρι μας. Κυριολεκτικά.

Σίγουρα έχετε περιηγηθεί στις χιλιάδες εφαρμογές

(apps) που βρίσκονται στα αντίστοιχα καταστήματα

των Google & Apple. Και ναι. Υπάρχουν και άλλες

εφαρμογές πέραν των Candy Crush, Angry Birds,

Facebook, Twitter και instagram!

Αν, λοιπόν, σαν ενδιαφέρει να αξιοποιήσετε θετικά

τον ελεύθερο χρόνο που έχετε, όποια στιγμή και

ώρα της μέρας έχετε ελεύθερη, φρεσκάροντας την

γραμματική ή το λεξιλόγιό σας, ρίξτε μια ματιά στις

εφαρμογές που ακολουθούν!

Johnny Grammar Word Challenge

Μια από τις επίσημες εφαρμογές του γνωστού σε

όλους μας Βρετανικού Συμβουλίου (British

Council). Ο Johnny Grammar σας βοηθάει να

εξασκήσετε την γραμματική και το λεξιλόγιό σας με

κουίζ πολλαπλών επιλογών. Κερδίστε badges

καθώς ανεβαίνετε επίπεδα!

Vocabulary Builder

Ένα παιχνίδι λεξιλογίου το οποίο περιλαμβάνει

πάνω από 1200 σημαντικές λέξεις!

English Listening & Speaking

Αυτή η εφαρμογή θα σας βοηθήσει να ακούσετε

αγγλικά και να μιλήσετε με άπταιστη προφορά!

Υπάρχουν πολλά μαθήματα χωρισμένα σε

διαφορετικά επίπεδα από το πρώτο έως το

τελευταίο στάδιο των αγγλικών.

Γιώργος Γιαννουλόπουλος,

Υπεύθυνος τμήματος πληροφορικής,

ΚΞΓ Μπουρτσουκλή

Τάξεις Προφορικών

Στο Κέντρο Ξένων Γλωσσών Μπουρτσουκλή

δίνουμε ιδιαίτερη βάση και στα προφορικά

εντάσσοντας μαθήματα προφορικών. Τόσο

για τις εξετάσεις κάθε επιπέδου, όσο και για

απλή, καθημερινή χρήση. Μέσα από το θεσμό

Conversation Classes - τάξεις συνομιλίας. Οι

μαθητές μας θα έχουν την ευκαιρία να

βελτιώσουν τις προφορικές τους δεξιότητες,

αναπτύσσοντας ιδέες και απόψεις πάνω σε

διάφορα θέματα.

Εξάσκηση σε

Ηλεκτρονικούς υπολογιστές

Στο Κέντρο μας λειτουργεί ένα πλήρως

εξοπλισμένο εργαστήριο Ηλεκτρονικών

Υπολογιστών (Computer Lab) με

σύγχρονους υπολογιστές πολυμέσων και μια

μεγάλη σειρά εκπαιδευτικών εφαρμογών

ειδικά για την υποβοήθηση εκμάθησης της

Αγγλικής. Στο εργαστήριο οι μαθητές έχουν

διαδραστική πρόσβαση στις ασκήσεις, την

γραμματική και το λεξιλόγιο του βιβλίου τους.

Δανειστική βιβλιοθήκη

Στον χώρο του εργαστηρίου λειτουργεί επίσης

δανειστική βιβλιοθήκη αγγλικών και γαλλικών

βιβλίων όλων των επιπέδων. Έτσι, μαζί με την

προφορική εξάσκηση, τους υπολογιστές και

την ξενόγλωσση βιβλιογραφία, τα παιδιά

αποκτούν μια ολοκληρωμένη εικόνα της

γλώσσας.

Γιατί πρέπει να μάθω

ξένες γλώσσες;

Να ένα ερώτημα που μπορεί κάποιους να έχει

απασχολήσει… ενδεχομένως πολλοί γονείς πριν

στείλουν τα παιδιά τους να μάθους ξένες γλώσσες

μπορεί απλά να απάντησαν στο ερώτημα «γιατί

έτσι πρέπει» ή «γιατί έτσι κάνουν όλοι».

Άρα γιατί να μάθω ή γιατί να πρέπει να μάθω; Το

ένα συνδέεται αυτομάτως με το άλλο. Η εκμάθηση

ξένων γλωσσών αποτελεί αναγκαιότητα στη χώρα,

στον κόσμο και στην εποχή που ζούμε. Αφού η

ομιλία είναι μια μέθοδος επικοινωνίας μεταξύ

ανθρώπων, η γλώσσα αποτελεί το μέσον για να

ολοκληρωθεί αυτή η επικοινωνία. Οι γλώσσες που

υπάρχουν σε διάφορα σημεία του πλανήτη είναι

πολλές και διαφορετικές. Κάποιες πιο γνωστές και

«εύκολες» στην εκμάθηση, κάποιες λιγότερο

γνωστές και πιο «δύσκολες».

Όπως και να ‘χει, για να επικοινωνήσουν καλύτερα

ή μάλλον λεκτικά δύο άνθρωποι χρειάζεται να

γνωρίζει ο ένας τη γλώσσα του άλλου. Άρα, όσες

περισσότερες γλώσσες γνωρίζει κάποιος τότε

θεωρείται ότι έχει ένα προσόν που κρίνεται

παγκοσμίως αξιόλογο, χρήσιμο και σημαντικό.

Τομείς όπως το εμπόριο εξαρτώνται από τέτοιου

είδους προσόντα, δηλαδή τη δυνατότητα της

επικοινωνίας. Πολυεθνικές εταιρείες θεωρούν

βασικό και απαραίτητο προσόν τη γνώση ξένων

γλωσσών και αμοίβουν κατάλληλα αυτούς που τις

γνωρίζουν καλά. Αντιλαμβανόμαστε, λοιπόν, πως

γνωρίζοντας μια και όχι μόνο, ξένη γλώσσα, οι

προοπτικές για εργοδότηση αυξάνονται κυρίως

όταν υπάρχει και η περίπτωση του να «αποδράσει»

κάποιος από τα περιορισμένα όρια της οικονομίας

της χώρας του, είτε για επαγγελματικούς ή

εκπαιδευτικούς λόγους. Μπορούμε με σιγουριά να

πούμε λοιπόν ότι με την εκμάθηση ξένων γλωσσών

ανοίγουν νέες πόρτες και προοπτικές που σε άλλη

περίπτωση δεν θα άνοιγαν ποτέ.

Όμως αυτό που έχει κατά τη γνώμη μου

μεγαλύτερη σημασία είναι ότι οι ξένες γλώσσες

είναι πάνω απ’ όλα κουλτούρα, πολιτισμός!

Κατά τη διάρκεια της εκμάθησης της νέας

γλώσσας, ο μαθητής δεν μαθαίνει απλά και

μόνο «μια νέα γλώσσα». Μέσως της εκμάθησής

της, έρχεται σε επαφή με την κουλτούρα, τον

πολιτισμό αλλά και τις συνήθειες του λαού που

βρίσκεται πίσω από αυτήν. Ως συμπέρασμα θα

έλεγα ότι είναι ένα προσόν που μόνο θετικά

αποτελέσματα μπορεί να φέρει στη ζωή

κάποιου.

Με κάθε νέα γλώσσα που μαθαίνουμε,

εμπλουτίζουμε τη ζωή μας αλλά και τον

εσωτερικό μας κόσμο. Σε μια εποχή που αρκετοί

τομείς φθίνουν και «φτωχαίνουν», ας μην

κάνουμε «φτωχό» το πνεύμα μας άρα και τον

μέλλον των παιδιών μας.

Στέλλα Κατσούλου

Καθηγήτρια Γαλλικών

ΚΞΓ Μπουρτσουκλή

Η μαγεία των

βιβλίων!

Πολλά παιδιά δεν έχουν την συνήθεια να

διαβάζουν τακτικά και θεωρούν το σχολικό

διάβασμα αγγαρεία. Σκεφτείτε να τους

προτείνει κανείς να διαβάσουν ένα βιβλίο

εκτός ύλης και μάλιστα στις διακοπές τους‼!

Αν κι εσείς είστε ένα από αυτά τα παιδιά που

δεν διαβάζουν τακτικά, ξανασκεφτείτε το‼! Το

διάβασμα έχει πολλά οφέλη‼!

1. Διατηρεί το μυαλό σε εγρήγορση και σε

δράση. Όπως το σώμα μας, έτσι και το

μυαλό χρειάζεται άσκηση για να είναι

δυνατό και υγιές. Καλό είναι να

προσπαθούμε να λύνουμε παζλ,

σταυρόλεξα, να παίζουμε παιχνίδια όπως

το σκάκι και φυσικά να διαβάζουμε ένα

καλό βιβλίο.

2. Ένα καλογραμμένο βιβλίο μπορεί να μας

«ταξιδέψει» σε διάφορα μέρη και μπορεί να

μας βοηθήσει ν’ αφήσουμε μακριά το

άγχος και την πίεση της ημέρας.

3. Ό,τι και να διαβάσουμε γεμίζει το μυαλό

μας με καινούριες πληροφορίες και ποτέ

δεν ξέρουμε πότε αυτά που θα μάθουμε θα

μας φανούν χρήσιμα.

4. Όσο πιο πολύ διαβάζουμε τόσο

περισσότερες λέξεις μαθαίνουμε και

βελτιώνουμε το λεξιλόγιό μας.

5. Όταν διαβάζουμε ένα βιβλίο πρέπει να

θυμόμαστε τους χαρακτήρες, την πλοκή,

τις φιλοδοξίες τους, την ιστορία, τα

λεγόμενά τους καθώς και πολλά άλλα

σημεία του βιβλίου όπου και οι μικρές

λεπτομέρειες έχουν σημασία. Έτσι

εξασκείται η μνήμη μας.

6. Στην σημερινή εποχή, όπου το ίντερνετ

κυριαρχεί, η προσοχή μας διασπάται σε

διάφορες κατευθύνσεις. Η ανάγνωση ενός

βιβλίου βοηθάει η προσοχή μας να είναι

στραμμένη σ’ ένα σημείο, στην ιστορία

του βιβλίου.

7. Εκτός από τη χαλάρωση που φέρνει το

διάβασμα ενός καλού βιβλίου, αυτό για το

οποίο διαβάζουμε μας δημιουργεί

αισθήματα γαλήνης και ηρεμίας.

8. Παρόλο που οι περισσότεροι από εμάς

θέλουμε ν’ αγοράζουμε βιβλία και να τα

κρατάμε στη βιβλιοθήκη μας, πρέπει να

σκεφτούμε ότι είναι αρκετά ακριβά για να

τα αποκτήσει κανείς. Γι’ αυτό υπάρχουν οι

βιβλιοθήκες, όπου έχουν βιβλία όλων των

ειδών και για όλες τις ηλικίες.

Αυτοί είναι οκτώ (8) λόγοι για όσους θέλουν

πραγματικά να διαβάσουν βιβλία, να

επωφεληθούν από την ανάγνωση και να

αφεθούν στη μαγεία της!

Βένια Γεωργοπούλου,

Μαθήτρια Δ΄δημοτικού

Class B1

Μια δίκαιη κοινωνία

Τα χρόνια περνούν , είμαστε στο 2016, κι όμως

υπάρχουν ακόμη λάθη στην κοινωνία μας.

Απορώ γιατί όλοι οι άνθρωποι δεν προσπαθούν

να τα διορθώσουν.

Φανταστείτε πόσο όμορφη θα ήταν μια δίκαιη

κοινωνία για όλους! Μια κοινωνία όπου όλοι θα

σέβονται τα δικαιώματα των παιδιών , με κάθε

ιδιαιτερότητα που έχουν και θα τα μεταχειρίζονται

ισότιμα, Αυτή η κοινωνία θα αποδέχεται όλους

τους ανθρώπους με ιδιαιτερότητες και θα τους

εκπροσωπεί, κάθε φορά ,που το έχουν ανάγκη

ενώ θα υπάρχει και συνεχής πληροφόρηση για

το πώς θα μπορούμε όλοι μας να τους

βοηθήσουμε στην καθημερινότητα τους ώστε να

μην νιώθουν ψυχολογικά αδύναμοι.

Τότε κάθε άνθρωπος που γεννιέται με

ιδιαιτερότητα θα νιώθει πιο ισχυρός και θα έχει τη

θέληση να προσπαθεί. Να προσπαθεί και μέσω

της εκπαίδευσης για να είναι η ζωή τους

καλύτερη! Γιατί θα ξέρει ότι σε αυτό τον αγώνα

ζωής δεν θα είναι μόνος του αλλά θα είμαστε

όλοι μαζί!

Ολυμπία Σμυρνιώτη

Μαθήτρια Δ΄δημοτικού

Class B1

Οι Γενικές Γνώσεις

και οι Μαθητές

Είναι αλήθεια ότι ο χρόνος στην εποχή μας είναι

περιορισμένος, όχι μόνο για τους ενήλικες αλλά

και για τα παιδιά. Ίσως για τους μαθητές

κάποιες φορές ακόμα περισσότερο μιας και

έχουν πολύ διάβασμα και πολλές εξωσχολικές

δραστηριότητες.

Όμως πολλές φορές και αυτός ο ελάχιστος

χρόνος των μαθητών αφιερώνεται αποκλειστικά

στο κινητό τηλέφωνο, στα παιχνίδια στον

ηλεκτρονικό υπολογιστή και στην τηλεόραση

που όλοι υποστηρίζουν ότι έχει αρκετά

μειονεκτήματα. Δεν θα μπορούσε λίγος από

αυτόν τον χρόνο να αφιερωθεί στο διάβασμα

λογοτεχνικών βιβλίων, στην παρακολούθηση

και κατόπιν συζήτηση μιας ταινίας ή μιας

εκπομπής ή ενός ντοκιμαντέρ; Θα ήταν

ακατόρθωτο για μισή ώρα η συζήτηση για

διάφορα κοινωνικά θέματα ή η ανάλυση

άρθρων από το ίντερνετ ή τις εφημερίδες

αναλόγως της ηλικίας του παιδιού;

Αδιαμφισβήτητα αυτά τα απλά πράγματα

μπορούν να διευρύνουν το πνεύμα και τη

σκέψη και να ετοιμάσουν τα παιδιά τόσο για την

μικροκοινότητά τους, όσο και για την ευρύτερη

κοινωνία. Επίσης, προετοιμάζουν τον μαθητή

για τις αναπόφευκτες εξετάσεις όχι μόνο του

σχολείου και των ξένων γλωσσών αλλά και

αυτές της ζωής.

Κανένας δεν μπορεί να διαφωνήσει ότι ένας

μαθητής που έχει σπινθηροβόλο πνεύμα και

αρκετές γενικές γνώσεις είναι πιο καλός

ομιλητής, αναπτύσσει καλύτερα τα θέματα

του γραπτού λόγου και αντιλαμβάνεται

ευκολότερα τα ζητήματα ενός κειμένου ή ενός

ακουστικού μηνύματος.

Κάποια απλά πράγματα όπως μια συζήτηση,

ένα καλό βιβλίο ή η ανάλυση μιας

πληροφορίας, μπορεί όντως να κάνει την

διαφορά.

Παναγιώτα Σταυροπούλου

Καθηγήτρια Αγγλικών

ΚΞΓ Μπουρτσουκλή

Bullying Τα τελευταία χρόνια οι εκπαιδευτικοί χώροι έχουν

συχνά συνδυαστεί με τον όρο bullying ή αλλιώς

σχολικός εκφοβισμός. Δυστυχώς σαν λέξη έχει

«πέσει» στα χείλη σχεδόν όλων μας, απ’ τη στιγμή

μάλιστα που σαν φαινόμενο συναντάται σε πολλές

κοινωνικές ομάδες, πέραν των σχολικών. Τι είναι

όμως το bullying και πώς οι γονείς μπορούν να

αντιληφθούν ότι τα παιδιά τους έχουν πέσει

θύματα;

Με τον όρο εκφοβισμός , δηλώνεται η συνεχής

άσκηση σωματικής ή ψυχολογικής βίας. Όταν η

σωματική ή ψυχολογική βία συναντάται σε κάποιο

σχολικό συγκρότημα, τότε χρησιμοποιούμε τον

όρο «σχολικός εκφοβισμός».

Παιδιά ή μαθητές που έχουν πέσει θύματα bullying,

εμφανίζουν αδικαιολότητη πτώση της επίδοσης

στα σχολικά καθήκοντά τους, επιθετικότητα,

δυσκολία ύπνου, απομόνωση από φιλικές παρέες,

άρνηση μετάβασης στο σχολικό χώρο, σχισμένα

ρούχα ή σημάδια από χτυπήματα.

Συνεπώς, γονείς και εκπαιδευτικοί πρέπει να είμαστε

σε συνεχή επαγρύπνηση για την παρουσία

διαφόρων κρυφών προβλημάτων που

ταλαιπωρούν τα παιδιά μας. Χωρίς βέβαια να

παραλείπουμε να σκεφτόμαστε ότι και οι θύτες

χρειάζονται προσοχή και στήριξη για να πάψουν

να ασκούν βία. Γιατί και αυτά ανήκουν στα παιδιά…

Μαρία Λάμπρου,

Καθηγήτρια Αγγλικών,

ΚΞΓ Μπουρτσουκλή

Keys to

Successful Learning

1. Have a positive mindset

Believe that you can learn and master each

new concept. Change the mindset by saying, “I

can do it” or writing positive affirmations such as

“I’m getting better at Maths” etc. Success

comes not just from having a great brain but

more importantly from having a positive

attitude. The most successful people are those

with positive mindsets.

2. Have a motivational system

This could be a colourful poster hung above your

desk with pictures of what you can have by

achieving goals successfully. It could be picture

of more friends if that is what you would like to

aim for.

3. Have specific goal

Success in each area of life leads to a balanced

life. Have daily, weekly, monthly achievable

goals. These do not have to be academic goals,

but can include social, friendship as well as

health and fitness.

4. Revise

Revise work frequently, this could be by

constructing mind maps to summarise what has

been learnt. At examination or test time these

mind maps are great as they summarise the

topic in a nutshell.

5. Use Preferred Learning Style

Students learn more efficiently when they use

preferred learning style. Visual learners need

colourful images, charts and diagrams to

enhance learning. An auditory learner needs to

listen to tapes, to read work aloud or have work

read to them. A kinaesthetic or physical view

Mistakes as a learner needs to be actively

involved in learning by moving or dramatising.

Kinaesthetic learners also need to write what

they are learning over and over.

6. View Mistakes as learning experiences

If you make a mistake, forget or don’t keep to

your timetable don’t beat yourself up move on,

view it as a learning experience. Success is just

around the corner and even small successful

steps are invaluable.

7. Have a timetable

Have a timetable for homework or any type of

revision or learning. This helps you to keep

focused. You will also be more successful if you

have frequent breaks for example every 50

minutes take a 10-minute break. Research has

shown that people working this way are more

successful than those who work for longer

periods without a break.

8. Use Humour

Whenever possible use humour in learning as

humour uses the emotional middle brain. We find

it easier to remember events with an emotional

connection.

9. Persevere

Persevere. Never give up, never give up. Keep

on keeping on remember that many people who

achieved outstanding success did so after a

great number of failures. They just kept trying until

they succeeded.

10. Summary

Successful learning doesn’t just happen. For

some students learning is easier than others.

Whether you are a student who finds learning

easy or one who finds it difficult the following the

above keys will reduce study time as you

become more focused and proficient. Having a

system can make all learners more efficient.

Tina Vilou

Teacher of English

Bourtsoukli Language School

Δια βίου μάθηση

Ο όρος «διά βίου μάθηση (ή εκπαίδευση)»

αναφέρεται σε μια φιλοσοφική αντίληψη σύμφωνα

με την οποία η εκπαίδευση θεωρείται ως μια

μακροχρόνια διαδικασία που ξεκινάει από την

γέννηση του ανθρώπου και συνεχίζει σε όλη τη

διάρκεια της ζωής του.

Στη σύγχρονη διαρκώς αναπτυσσόμενη κοινωνία η

αύξηση των γνώσεων γίνεται με πολύ γρήγορους

ρυθμούς και οι απαιτήσεις της αγοράς εργασίας

συνεχώς αλλάζουν. Συνεπώς, η επιμόρφωση και η

συμπληρωματική εκπαίδευση αποτελούν μια διαρκή

προτεραιότητα για το σύγχρονο εργαζόμενο. Όλες οι

μαθησιακές δραστηριότητες στις οποίες

συμμετέχουν καθ’ όλη τη διάρκεια της ζωής μας και

που έχουν σαν στόχο τη βελτίωση των γνώσεων,

των δεξιοτήτων και των εφοδίων σε προσωπικό,

κοινωνικό και επαγγελματικό επίπεδο, ονομάζεται διά

βίου μάθηση.

Στόχοι προγραμμάτων

- Δημιουργία θετικής στάσης ως προς τη μάθηση και

ενίσχυση των ίσων ευκαιριών πρόσβασης στην

εκπαίδευση.

- Ενίσχυση της ικανότητας προσαρμογής στις

γνωστικές απαιτήσεις ενός συνεχώς εξελισσόμενου

κοινωνικο-οικονομικού χώρου δράσης των ενηλίκων

πολιτών.

- Σύνδεση ή επανασύνδεση με την εκπαιδευτική

διαδικασία ενηλίκων, οι οποίοι για οποιονδήποτε λόγο

δεν ολοκλήρωσαν την υποχρεωτική εκπαίδευση.

- Ενίσχυση των δυνατοτήτων πρόσβασης στην

αγορά εργασίας, καθώς και της διατήρησης της

θέσης εργασίας ή της επαγγελματικής εξέλιξης.

- Συμμετοχή στην «κοινωνία της γνώσης και της

πληροφορίας» και πρόσβαση στις νέες εργασιακές,

οικονομικές, κοινωνικές και πολιτιστικές ευκαιρίες .

- Αναβάθμιση των συνθηκών εκπαίδευσης, εργασίας

και κοινωνικής κατάστασης ευάλωτων κοινωνικά

ομάδων του πληθυσμού.

- Ανάπτυξη της ενεργούς ιδιότητας του πολίτη.

- Δημιουργική αξιοποίηση του ελεύθερου χρόνου στο

πεδίο του πολιτισμού.

- Ενίσχυση της ισότητας των δύο φύλων.

- Μείωση του «ψηφιακού χάσματος» - ενσωμάτωση

των ΤΠΕ στην εκπαίδευση ενηλίκων.

- Δυνατότητα εκπαίδευσης/ επιμόρφωσης με ευελιξία

ως προς τον χώρο και τον χρόνο.

Συμπερασματικά

Η διά βίου μάθηση περιλαμβάνει κάθε είδους

μαθησιακή δραστηριότητα στη διάρκεια της

ανθρώπινης ζωής, που αποσκοπεί στην απόκτηση

ή τη βελτίωση γνώσεων, δεξιοτήτων και ικανοτήτων,

που χρησιμεύουν στη διαμόρφωση μιας

ολοκληρωμένης προσωπικότητας, στην άμβλυνση

των κοινωνικών ανισοτήτων και στην κοινωνική

συνοχή, στην κοινωνική και πολιτιστική ανάπτυξη,

στην ενεργό συμμετοχή στα κοινά και στην

επαγγελματική ένταξη στην εξέλιξη.

Η διά βίου μάθηση είναι ανθρωποκεντρική, καθώς

έχει ως αφετηρία τον άνθρωπο και τις ανάγκες του.

- Η διά βίου μάθηση είναι ενεργός, συνεχής και όχι

υποχρεωτική διαδικασία, καθώς είναι μια ανοιχτή

και συνεχής ευκαιρία για προσωπική, κοινωνική και

επαγγελματική βελτίωση στη ζωή ενός ανθρώπου.

- Η διά βίου μάθηση είναι καθολική, καθώς

επιδιώκεται η συμμετοχή όλων σε όλη τη διάρκεια

του βίου, και ολιστική, με δυνατότητα αναγνώρισης

και πιστοποίησης μη τυπικών και άτυπων μορφών

μάθησης.

- Η διά βίου μάθηση υποστηρίζει την αναπτυξιακή

πορεία της χώρας, καθώς αποσκοπεί στην

επικαιροποίηση των γνώσεων και δεξιοτήτων και

ικανοτήτων των εργαζομένων ενόψει των ραγδαία

μεταβαλλόμενων συνθηκών εργασίας, με έγκαιρη

διάγνωση των αναγκών της αγοράς εργασίας.

- Η διά βίου μάθηση στοχεύει στην ανάπτυξη της

προσωπικότητας του ατόμου, στην καλλιέργεια

κοινωνικών δεξιοτήτων συμβατών με τις νέες

συνθήκες, στην ανάπτυξη της κριτικής σκέψης και

γενικότερα στην ανάπτυξη της ιδιότητας του

ενεργού και ενημερωμένου πολίτη.

Πέγκυ Παπασίνου

Αθανασία Κυριακοπούλου

Εκπαιδευτικοί

30 χρόνια Κέντρο Ξένων Γλωσσών

Μπουρτσουκλή.

Παλιοί μαθητές

θυμούνται…

Μαθήτευσα στο φροντιστήριο για πάνω

από 10 χρόνια. Ξεκινώντας απο την

προσχολική ηλικία, μου έδειξαν πως η

μάθηση αγγλικών μπορεί να γίνει

διασκέδαση, να ανοίξει δρόμους για

επικοινωνία χωρίς σύνορα, και τέλος να

γίνει όπλο και εργαλείο για την

επαγγελματική πορεία. Όντας ενήλικη πλέον,

χρόνια μετά το τελευταίο μου μάθημα, ξέρω

οτι η γνώση που έλαβα στο φροντιστήριό

σας, δεν χάθηκε με το περασμα του χρόνου.

Τα αγγλικά ήταν και είναι επί της ουσίας

κτήμα μου.

Λαμπρινή Θεοδοσοπούλου

Software developer Nokia

Στα πλαίσια της επετείου των 30 συναπτών

ετών λειτουργίας του φροντιστηρίου ξένων

γλωσσών «Μπουρτσουκλή», μου ζητήθηκε

να συνδράμω με ένα μικρό κείμενο 4

γραμμών. Ψάχνω εναγωνίως τις λέξεις, μα

μόνο μια μου έρχεται αβίαστα στο μυαλό.

Οικογένεια. Μα αυτή δεν τα περιλαμβάνει

όλα; Αγάπη, στοργή, φροντίδα, επίπληξη,

πειθαρχία, με απώτερο σκοπό τη

διαπαιδαγώγηση. Στην «οικογένεια» μου

λοιπόν, ευχές να τα εκατοστήσει! Δεν είναι

δύσκολο, τη «συνταγή» την ξέρουν!

Βασίλειος Κοντογιάννης

Διπλ. Πολιτικός Μηχανικός, M.Sc.

Έχουν περάσει σχεδόν 20 χρόνια από τότε

που πήγα πρώτη φορά στο φροντιστήριο.

Δεν ξέρω τι να πρωτοθυμηθώ από τα

όμορφα χρόνια που πέρασα εκεί: τα

μαθήματα αγγλικών και γαλλικών, τα

παιχνίδια στο διάλειμμα, τις εκδρομές μας,

τους καθηγητές που τους χρωστάω πολλά.

Θα ήθελα να τους ευχαριστήσω μέσα από

την καρδιά μου που με βοήθησαν να

πραγματοποιήσω τους στόχους μου, με

έμαθαν να προσπαθώ πάντα για το

καλύτερο και μου χάρισαν δυνατές

αναμνήσεις.

Σοφία Θάνου

Ιατρός

Κάθε φορά που σκέφτομαι πώς μου

προέκυψε η ευκαιρία να ανανεώσω

έναν κύκλο γνώσεων, παρά τους

δισταγμούς μου και τα πρακτικά

προβλήματα που αντιμετώπιζα, ήσασταν

πάντα εκεί για να με ενθαρρύνετε και τελικά

άξιζε τον κόπο! Σας ευχαριστώ γι΄αυτό και

εύχομαι να συνεχίσετε με υγεία και

δημιουργικότητα για την επόμενη επέτειο.

Θάλεια Κοντογιαννοπούλου,

Καθηγήτρια Φυσικής Αγωγής

Με την οργανωμένη και μεθοδική διδασκαλία

του φροντιστηρίου και την καθοδήγηση του

εκπαιδευτικού προσωπικού, σε ένα

πραγματικά φιλικό περιβάλλον,

συμπλήρωσα κενά, απέκτησα εμπιστοσύνη

στις δυνατότητες μου και κατάφερα να

αποκτήσω πιστοποίηση ξένης γλώσσας σε

σύντομο χρονικό διάστημα με μια

προσπάθεια. Σας ευχαριστώ.

Σωτηριάδης Κυριάκος

Απόστρατος στρατιωτικός

Ένα πολύ διασκεδαστικό παιχνίδι που κάνει θραύση στο διαδίκτυο!

Βρες 6 κρυμμένες λέξεις μέσα στην εικόνα. Νομίζετε ότι είναι εύκολο;

Για να δούμε!

1. Orange

2. Wow

3. Cow

4. Guitar

5. Laugh

6. Iowa

Find the

words:

1. Mirror

2. Straw

3. Couch

4. Tiles

5. Cat

6. Cord

Find the

words:

1. Do

2. Fun

3. Cello

4. Boom

5. Home

6. May

The Hidden

Words are :

1. Book

2. Story

3. Pages

4. Read

5. Novel

6. Words

1.Do

2.Fun

3.Cello

4.Boom

5.Home

6.May

10 λόγοι για να μάθετε

Γερμανικά!

Από το Goethe Institut

Όποια σχέδια κι αν έχετε για το μέλλον, η γνώση των Γερμανικών σάς παρέχει

αμέτρητες δυνατότητες. Μέσα από την εκμάθηση των Γερμανικών σάς δίνεται η

δυνατότητα να βελτιώσετε την επαγγελματική και προσωπική σας ζωή αισθητά:

Επαγγελματική ζωή: Η επικοινωνία στα

Γερμανικά με γερμανόφωνους συνεταίρους

βελτιώνει τις επαγγελματικές σας σχέσεις και

οδηγεί σε αποτελεσματικότερη επικοινωνία

και έτσι στην επιτυχία.

Παγκόσμια καριέρα: Μέσα από τη γνώση

των Γερμανικών βελτιώνετε τις

επαγγελματικές σας προοπτικές σε

γερμανικές εταιρίες που στεγάζονται στη

χώρα σας αλλά και στο εξωτερικό. Η καλή

γνώση των Γερμανικών σάς καθιστά

παραγωγικό συνεργάτη για έναν εργοδότη

που δραστηριοποιείται παγκοσμίως.

Τουρισμός και ξενοδοχειακά επαγγέλματα:

Τουρίστες από γερμανόφωνες χώρες

ταξιδεύουν πολύ και ξοδεύουν περισσότερα

χρήματα σε σχέση με τουρίστες άλλων

χωρών. Απολαμβάνουν, επίσης, ιδιαίτερα

την εξυπηρέτηση από γερμανόφωνο

προσωπικό και γερμανόφωνους ξεναγούς.

Επιστήμη και έρευνα: Τα Γερμανικά είναι η

δεύτερη πιο σημαντική γλώσσας της

επιστήμης. Η Γερμανία βρίσκεται, λόγω της

προσφοράς της στην έρευνα και στην

ανάπτυξη, στην 3η θέση σε παγκόσμιο

επίπεδο και απονέμει υποτροφίες για έρευνα

σε αλλοδαπούς επιστήμονες.

Επικοινωνία: Οι εξελίξεις στον κλάδο των μέσων και

της τεχνολογίας της πληροφορικής και των

επικοινωνιών καθιστούν την πολυγλωσσία

απαραίτητη. Μία σειρά σημαντικών ιστοσελίδων

είναι στα Γερμανικά. Η ετήσια κυκλοφορία βιβλίων

στη Γερμανία την τοποθετεί, σε παγκόσμιο επίπεδο,

στην 5η θέση μεταξύ 87 χωρών, μετά το Ηνωμένο

Βασίλειο, τις ΗΠΑ, την Κίνα και τη Ρωσία. Ως εκ

τούτου, η γνώση της γερμανικής γλώσσας

διευρύνει τη δυνατότητα πρόσβασης στην

πληροφορία.

Ταξίδια: Βιώστε στο έπακρο τις ταξιδιωτικές εμπειρίες

σας μέσα από τη γνώση των Γερμανικών, όχι μόνο

στις γερμανόφωνες χώρες αλλά και σε άλλες

χώρες της Ευρώπης, ιδιαίτερα της Ανατολικής.

Απόλαυση της λογοτεχνίας, της μουσικής, της

τέχνης και της φιλοσοφίας: Τα Γερμανικά είναι η

γλώσσα του Γκαίτε, του Κάφκα, του Μότσαρτ, του

Μπαχ και του Μπετόβεν. Απολαύστε διαβάζοντας

και ακούγοντας τα λογοτεχνικά και μουσικά

αριστουργήματά τους στην αυθεντική τους

γλώσσα.

Ευκαιρίες σπουδών και εργασίας στη Γερμανία: Η

Γερμανία απονέμει μεγάλο αριθμό υποτροφιών για

σπουδές στη χώρα. Για νέους από ξένες χώρες

διατίθεται ειδική βίζα για εργασία κατά τις διακοπές

τους. Για συγκεκριμένα επαγγέλματα υπάρχουν

ειδικές ρυθμίσεις για την απόκτηση της άδειας

εργασίας.

Πολιτισμική προσέγγιση: Μαθαίνω

Γερμανικά σημαίνει αποκτώ εικόνα για τη

ζωή, τις επιθυμίες και τα όνειρα των

ανθρώπων στις γερμανόφωνες χώρες και

την πολυπολιτισμική κοινωνία τους.

Προγράμματα ανταλλαγών:Υφίσταται ένα μεγάλο

δίκτυο ανταλλαγής μαθητών και φοιτητών μεταξύ

της Γερμανίας και πολλών άλλων χωρών του

κόσμου.