BREVE EVOLUÇÃO HISTÓRICA DO SISTEMA EDUCACIONAL

Alexandra Martins

Bianca Karise

Diogo César Carvalho

Elton Ribeiro da Cruz

Íris Aparecida Custódio

Isolina Vilas Bôas

Lívia Vallim

Milton Augusto

Pâmella Brocoletti

Taciane Barbosa

Thamires Scotini Bicalho

Vitor Paulo

Com o fim do Império e começo da República, a

educação passou a ser uma atividade do Estado;

Com o fim do Império e começo da República, a

educação passou a ser uma atividade do Estado;

Por fatores econômicos e políticos, era mais

conveniente investir no ensino superior;

Com o fim do Império e começo da República, a

educação passou a ser uma atividade do Estado;

Por fatores econômicos e políticos, era mais

conveniente investir no ensino superior;

Aumento da industrialização e urbanização em meados

da década de 30:

IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO;

Com o fim do Império e começo da República, a

educação passou a ser uma atividade do Estado;

Por fatores econômicos e políticos, era mais

conveniente investir no ensino superior;

Aumento da industrialização e urbanização em meados

da década de 30:

IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO;

Investimento na educação:

REDUÇÃO DO ANALFABETISMO;

Avanço na alfabetização da população:

APÓS OS ANOS 50;

Avanço na alfabetização da população:

APÓS OS ANOS 50;

Mas, ainda havia problemas:

Avanço na alfabetização da população:

APÓS OS ANOS 50;

Mas, ainda havia problemas:

Entrada tardia dos alunos na escola;

Avanço na alfabetização da população:

APÓS OS ANOS 50;

Mas, ainda havia problemas:

Entrada tardia dos alunos na escola;

Dificuldade em completar o ensino médio;

Avanço na alfabetização da população:

APÓS OS ANOS 50;

Mas, ainda havia problemas:

Entrada tardia dos alunos na escola;

Dificuldade em completar o ensino médio;

Dificuldade em ingressar no ensino superior;

Então, se fez várias mudanças na educação, como:

Então, se fez várias mudanças na educação, como:

Priorização da permanência da criança na escola;

Então, se fez várias mudanças na educação, como:

Priorização da permanência da criança na escola;

Implantação da gratuidade e obrigatoriedade do

ensino para todos;

Então, se fez várias mudanças na educação, como:

Priorização da permanência da criança na escola;

Implantação da gratuidade e obrigatoriedade do

ensino para todos;

Estruturou-se novos sistemas educacionais e

sociais, dentre outros.

CONCLUSÃO

CONCLUSÃO

Atualmente o Brasil tem um índice de alfabetização

considerado alto em comparação com os números

da década de 20;

CONCLUSÃO

Atualmente o Brasil tem um índice de alfabetização

considerado alto em comparação com os números

da década de 20;

A taxa de analfabetismo em 1920 era de 69,9% e

em 2010 essa taxa chegou a 9,6%;

CONCLUSÃO

Atualmente o Brasil tem um índice de alfabetização

considerado alto em comparação com os números

da década de 20;

A taxa de analfabetismo em 1920 era de 69,9% e

em 2010 essa taxa chegou a 9,6%;

Porém, as discussões sobre a expansão e

qualidade da educação persistem até hoje.

Indicadores 2000 2003 2006 2010

População total169.590.69

3188.298.099 190.732.694

Densidade

Demográfica19,45 21,22 22,11 22,43

Renda per

capita em

dólares

_ 2.789. 8 8,22

% população

urbana81 81 81 81

% analfabetos

(15anos e mais)12,1 11,6 10,2 9,6

INDICADORES DEMOGRÁFICOS E ECONÔMICOS

E TAXA DE ALFABETIZAÇÃO, 2000/2010 (Tabela 15)

EVOLUÇÃO DO CRESCIMENTO POPULACIONAL E DA ESCOLARIZAÇÃO;

POPULAÇÃO DE 5 A 19 ANOS, 1960/2010 (Tabela 16/18)

Ano

População

de 5 a 19

anos

Matrícula no

ensino primário

Matrícula

no ens.

Médio

Total de

matrícula

Taxa de

escolarização

Cresc.

Populacional

Cresc. da

matrícula

1960 23,413,215 6.545,40 1.750.309 8.295.708 35.43 184,31 726,24

1970 28,539,088 7.749.753 2.945.600 10.695.353 37,48 224,66 936,31

1980 35,089,191 9,005.903 4.745.900 13.751.503 39,19 276,22 1.203,88

1990 39,582,350 12.749.461 8.349.947 21.099.408 53,31 311,59 1.847,12

2000 54,830,209 25.102.951 27.925.977 53.028.928 96,72 431,63 4.642,37

2010 51.958.347 31.005.341 20.544.548 51.549.889 99,2 409,02 4.512,89

INDICADORES DEMOGRÁFICOS E

ECONÔMICOS E TAXA DE ALFABETIZAÇÃO,

1950/1970 Indicadores

1950 1960 1970

População total 51.944.397 70.119.071 94.501.554

Densidade demográfica 6,14 8,39 11,18

Renda per capita em dólares - 236 -

% população urbana 36 46 56

% de analfabetos (15 anos e mais) 50 39,5 33,1

INDICADORES DEMOGRÁFICOS E

ECONÔMICOS E TAXA DE ALFABETIZAÇÃO,

1991/2010 Indicadores

1991 2000 2010

População total 146.825.475 169.799.170190.732.694

Densidade demográfica 17,18 21,6 22,43

Renda per capita em dólares - 585,54 8220

% população urbana 75,19 81,2 84,35

% de analfabetos (15 anos e mais) 17,2 12,4 9,6

INDICADORES DEMOGRÁFICOS E ECONÔMICOS E TAXA DE ALFABETIZAÇÃO

(Tabela 17)

TAXAS DE RENDIMENTO DO SISTEMA EDUCACIONAL, 2003-2005 (Tabela 19)Ano Série Taxa de Aprovação

2003

1ª Série (Fundamental) 76.4

2ª Série (Fundamental) 80

3ª Série (Fundamental) 83.5

4ª Série (Fundamental) 85

5ª Série (Fundamental) 73.5

6ª Série (Fundamental) 78.6

7ª Série (Fundamental) 79.8

8ª Série (Fundamental) 81.5

1ª Série (Médio) 67.6

2ª Série (Médio) 77.4

3ª Série (Médio) 84.3

2004

1ª Série (Fundamental) 74.9

2ª Série (Fundamental) 78.9

3ª Série (Fundamental) 83.6

4ª Série (Fundamental) 83.8

5ª Série (Fundamental) 72.2

6ª Série (Fundamental) 76.7

7ª Série (Fundamental) 79.2

8ª Série (Fundamental) 79

1ª Série (Médio) 65.5

2ª Série (Médio) 75.8

3ª Série (Médio) 82.2

2005

1ª Série (Fundamental) 76.2

2ª Série (Fundamental) 80.1

3ª Série (Fundamental) 84.6

4ª Série (Fundamental) 84.8

5ª Série (Fundamental) 72.9

6ª Série (Fundamental) 77.1

7ª Série (Fundamental) 79.5

8ª Série (Fundamental) 79.7

1ª Série (Médio) 65.6

2ª Série (Médio) 75.3

3ª Série (Médio) 81.8

Fonte: MEC/INEP

ESTRUTURA DO SISTEMA EDUCACIONAL BRASILEIRO ANTERIOR À

REFORMA DE 1971 (Quadro 1)

Nível Duração Faixa Etária

Pré-escola 3 anos de 4 a 6 anos

Escola Primária 4 anos de 7 a 10 anos

Ginásio (Lower High School) 4 anos de 1 a 14 anos

Colégio (High School) 3 anos de 15 a 17 anos

Ensino Superior Variável Após 18 anos

Nível Duração Faixa Etária

Pré-escola 3 anos de 4 a 6 anos

1º Grau Obrigatório 8 anos de 7 a 14 anos

2º Grau 3 anos de 15 a 17 anos

Ensino Superior Variável Após 17 anos

ESTRUTURA DO SISTEMA EDUCACIONAL BRASILEIRO APÓS A

REFORMA DE 1971 (Quadro 2)

ESTRUTURA DO SISTEMA EDUCACIONAL APÓS A

LEI N.º 9.394/96 (Quadro 3)

Níveis e subdivisões Duração Faixa etária

Educação

básica

Educação

infantil

Creche 4 anos De 0 a 3 anos

Pré-escola 3 anos De 4 a 6 anos

Ensino fundamental

(obrigatório) 8 anos De 7 a 14 anos

Ensino médio 3 anos De 15 a 17

anos

Educação

superior Cursos por área Variável

Acima de 17

anos

Este é o sistema que vigora atualmente, desde 1996.

Obrigado!