brochure web crea

WWW.CREAGENEVE.COM

CREAPARTENAIREDESUP DE PUBPARIS

éditoédito01

éditoAprès trois ans d’existence, CREA accueille aujourd’hui plus de 90 étudiants répartis en 3 classes. Réussissant à décrocher en 2009 et 2010 deux GRAND prix inter-écoles qui récompensent les meilleures créations publicitaires en Suisse romande, la jeune institution a évolué en très peu de temps. Tout en se rapprochant d’autres structures de formation, CREA commence à être connue et à faire parler d’elle dans les milieux professionnels. Des étudiants de la première promotion ont ainsi l’occasion de faire leur stage de fin de cycle dans des entreprises très variées (agences en Suisse, à Paris et à Berlin, sociétés de productions, entreprises spécialisées dans l’événementiel et annonceurs). Alors qu’elle propose à ses étudiants l’obtention d’un Bachelor en Direction Artistique à l’issue de trois années de cursus intensif, CREA voit son réseau de partenaires s’agrandir. Grâce à la collaboration privilégiée avec Sup de Pub, de nouvelles perspectives s’ouvrent vers l’Europe pour les étudiants de CREA qui pourront avoir accès à des formations postgrades (Masters). L’école a également ouvert un département CREADIGITAL dispensant aux professionnels de la communication et du marketing des séances de formation inédites sur les nouvelles technologies, l’univers du web 2.0 et des campagnes à 360°.Unique, créative, originale, visionnaire… CREA est aussi une formidable école de vie !

PATRICK COLELOUGH | ROSELLA WEBER | RENÉ ENGELMANN

LA DIRECTION DE CREA

édito

À CREACHAQUE NOUVELLE PROMOTION

SE VOIT PARRAINÉE PAR UNE FIGURE

ILLUSTRE DU MONDE DE LA PUBLICITÉ

ET DE LA COMMUNICATION.

APRÈS CHRISTIAN BLACHAS ET

JACQUES SÉGUÉLA, C’EST AU TOUR DE

NICOLAS BORDAS D’ENDOSSER CE RÔLE.

LE PRÉSIDENT DE TBWA PARIS RÉPOND

À QUELQUES QUESTIONS.

PAGE BLANCHESans idée, pas de pensée, pas de génie, pas de créativité.À CREA, nous avons l’intime conviction que l’idée est unique et multiple,centrale, majeure, essentielle, incontournable. Elle forme un point de départ,un tremplin à l’origine de tout. Avant même d’élaborer une stratégie de communication, de créer une nouvelle identité de marque, d’écrire un synopsis de film, de concevoir un spot radio, il y a d’abord et surtout une idée ! Géniale, lumineuse, brillante. Jamais la même, toujours différente. CREA se veut être un véritable « laboratoire d’idées », permettant aux étudiants de se rencontrer, d’échanger et de confronter leurs pensées et points de vue dans un cadre propiceà l’éclosion de concepts aussi étonnants que détonants.

RESTER EN CONTACT PERMANENT AVECLES MILIEUX PROFESSIONNELS

C’est pour cette raison que CREA a choisi comme emblème l’œuf, forme parfaite que l’on retrouve dans le logo de l’école. À travers un enseignement global et multidisciplinaire, il s’agit bien de faire éclore les talents de la publicité et de la communication de demain. Notre vocation est en effet de donner l’occasion à de jeunes créatifs de devenir des « oiseaux rares ». Pour remplir cet objectif, notre méthode d’enseignement est basée sur des cours théoriques et pratiques, des workshops ainsi qu’une immersion rapide en entreprise à travers les stages. À CREA, la confrontation permanente des différents acteurs de l’école (étudiants, enseignants, partenaires, annonceurs) avec les réalités du marché est une priorité. Les étudiants ont ainsi la chance de suivre 10 modules dispensés par des chargés de cours qui sont tous des professionnels en activité, issus de domaines très variés : pub, digital, web design, photo, édition, presse, production, réalisation, médias, musées, théâtre, etc. À CREA, les étudiants apprennent ainsi à maîtriser les secrets de la direction artistique tout en maniant les mots avec art, à intégrer le domaine du digital dans un plan de communication globale tout en sachant mettre des films en images, à trouver des concepts tout en observant attentivement les dernières tendances à suivre, à s’initier à la photographie tout en réalisant des spots radio et en analysant les multiples facettes d’un discours de marque.

03

Sup de Pub Paris (groupe INSEEC) collabore étroitement avec CREA Genève. Un partenariat privilégié qui se concrétisera d’une part sur la base d’échanges au niveau des programmes pédagogiques (chargés de cours, workshops en commun, développement de concepts…) et d’autre part en soutien au développement de CREA (pédagogie, échanges de stages, partage d’expériences).

L’offre de formation développée par Sup de Pub sera également accessible aux étudiants de CREA (Masters). Pour créer de nou-velles opportunités de part et d’autre, les deux écoles ont le projet de développer certains produits de formation communs. Sup de Pub forme depuis plus de 20 ans des jeunes cadres en

communication d’entreprise, soit des stratèges pointus comme des créatifs talentueux. Conçue et animée comme une école de professionnels et créée par des dirigeants d’agence, Sup de Pub a reçu dès le départ le soutien des plus grands groupes de communication français.La vocation de former au plus haut niveau les futurs professionnels du marketing, de la communication et de la création publicitaire a permis à cette école de fédérer autour d’elle un puissant réseau, composé à la fois d’entreprises et d’anciens étudiants. Sup de Pub est présente à Paris, Lyon, Bordeaux et Londres.

> Comment voyez-vous l’évolution du métier de « créatif en publicité » ?NICOLAS BORDAS. Les créatifs seront de plus en plus des femmes et des hommes d’idées, qui devront avoir la capacité de créer pour tous les médias off line et on line, avec une vision à 360 degrés.

> Pensez-vous que l’équipe Directeur artistique - Concepteur rédacteur sera toujours d’actualité à l’avenir ou allons-nous assister à l’émergence de « créatifs pluridisciplinaires » ?Les créatifs vont devenir de plus en plus pluridisciplinaires mais continueront de travailler en équipe, d’une part parce que l’on a toujours besoin d’une confrontation à plusieurs pour trouver et juger des idées, d’autre part parce que personne ne peut être bon dans tous les domaines de la création, ni sur tous les supports.

> Vous avez écrit un livre intitulé « L’idée qui tue ». Dans les métiers de la publicité plus qu’ailleurs, l’idée est au centre de tout. Pourquoi ? On communique pour se différencier et faire reconnaître la diffé-rence de son produit, de son service, de sa marque, de son entreprise. Pour cela, il faut exprimer un message différenciant. L’idée différenciatrice, que l’on appelle chez TBWA l’idée disruptive, est donc l’enjeu principal de la stratégie de communication, juste avant son expression et l’optimisation de tous les médias.

> Pourquoi dans la publicité plus qu’ailleurs, la professionnalisation de la formation est-elle indispensable ? La publicité est un métier d’artisans, où chaque cas est particulier et où l’expérience compte beaucoup. D’où l’intérêt d’apprendre les « secrets du métier » avec des praticiens, et de pratiquer soi-même.

INTERVIEW

L’UNION FAIT LA FORCE

Fondée en 1986au sein d’Havas-Euro RSCG,

Sup de Pub est l’école spécialisée en communication, publicité

et marketing du Groupe INSEEC

> WWW.SUPDEPUB.COM

04 À CREACHAQUE NOUVELLE PROMOTION

SE VOIT PARRAINÉE PAR UNE FIGURE

ILLUSTRE DU MONDE DE LA PUBLICITÉ

ET DE LA COMMUNICATION.

APRÈS CHRISTIAN BLACHAS ET

JACQUES SÉGUÉLA, C’EST AU TOUR DE

NICOLAS BORDAS D’ENDOSSER CE RÔLE.

LE PRÉSIDENT DE TBWA PARIS RÉPOND

À QUELQUES QUESTIONS.

/

Les

mod

ules

UN DA, C’EST QUOI ?DANS LE JARGON PUBLICITAIRE, LE DA OU AD (POUR ART DIRECTOR) EST CONSIDÉRÉ

COMME LE RESPONSABLE VISUEL D’UNE CAMPAGNE DE COMMUNICATION, ENVISAGÉE

DANS SON ENSEMBLE ET À TRAVERS TOUS SES SUPPORTS (AFFICHAGE, PRESSE,

DIGITAL, AUDIOVISUEL, ETC). C’EST LUI QUI CONÇOIT ET DÉVELOPPE UNE IDENTITÉ

VISUELLE PARTICULIÈRE (SOUS UNE FORME GRAPHIQUE, ÉCRITE OU AUDIOVISUELLE) ET

CRÉE DES MESSAGES, GÉNÉRALEMENT EN TEAM AVEC UN CONCEPTEUR RÉDACTEUR.

Il consacre son temps à réfléchir sur des « concepts » (représentation concrète d’une idée abstraite) et à imaginer comment décaler des images ou des pensées toutes faites afin de présenter de manière inédite des marques, des produits, des événements.C’est un métier passionnant qui exige une énorme curiosité. Mais aussi un excellent niveau de culture générale, une grande maîtrise des logiciels de création, la connaissance des contraintes de fabrication ou des médias, ainsi qu’une parfaite aisance en présentation client. Selon qu’il travaille dans la pub, le monde du digital, la presse ou l’édition, la mode ou encore dans les métiers de la scène, le directeur artistique n’a pas tout à fait les mêmes missions. Mais, quel que soit son domaine, il agit en quelque sorte comme un véritable metteur en scène de la marque. Si l’on a l’ambition de devenir DA, après une formation conséquente en création et en réalisa-tion de concepts, deux étapes fondamentales sont à franchir avant d’accéder à cette fonction :• Les stages, où le jeune aspirant AD va pouvoir faire ses preuves, d’autant plus que la plupart des premiers contrats de travail se signent souvent à l’issue de cette période.• Le book ou dossier personnel, traditionnellement sous forme imprimée mais de plus en plus digital. C’est le moyen essentiel de présenter ses travaux, de prouver sa créativité et de décrocher… un stage !

PRINCIPALES OPTIONS DE CARRIÈRE

DIRECTEUR ARTISTIQUE EN AGENCE DE COMMUNICATIONBien au-delà de la conception, il est aussi ce chef d’orchestre qui coordonne les graphistes, les illustrateurs, les photographes et autres exécutants. C’est lui qui définit la nature et le style de l’image, l’ambiance, l’univers esthétique, jusqu’à la hiérarchie de l’information et la typographie.

DIRECTEUR ARTISTIQUE DANS LE DIGITALAvec une approche conceptuelle complètement digitale, c’est avant tout un créateur de sites et d’applications. Il supervise le travail des webdesigners, des graphistes et des développeurs. Pour lui, communiquer au travers des réseaux sociaux est un vrai réflexe !

DIRECTEUR ARTISTIQUE DANS LA PRESSE ET L’ÉDITIONPlus orienté vers la communication visuelle, il définit et élabore la maquette d’un journal, d’un magazine ou d’un livre : choix des photos et des typos, ligne graphique du contenu éditorial, répartition des infos... tout est marqué de son style.

DIRECTEUR ARTISTIQUE CHEz L’ANNONCEURÉvoluant essentiellement dans les secteurs du luxe, de la mode et de la cosmétique, il donne à une marque sa signature unique et sa personnalité propre : du design des magasins jusqu’au choix des matières et des tendances appliqué aux collections présentes et à venir.

DIRECTEUR ARTISTIQUE DANS L’ÉVÉNEMENTIELMaître de l’éphémère et du spectaculaire, s’inspirant des dernières tendances et des goûts du public, c’est un imaginatif qui conçoit et propose des mises en scène pour toutes sortes d’événements de marques ou d’entreprises.

POUR DEVENIR DIRECTEUR ARTISTIQUE,

L’ACQUISITION DES COMPÉTENCES

S’ARTICULE AUTOUR D’UN PROGRAMME

COMPOSÉ DE 10 MODULES ET D’UNE

INTÉGRATION PROFESSIONNELLE.

EN PARALLÈLE DE CET

ENSEIGNEMENT, LES ÉTUDIANTS SONT

AMENÉS À FAIRE DES VISITES

D’ENTREPRISES ET À RENCONTRER

LES ACTEURS DU MÉTIER .

05

CULTURE ARTISTIQUE & PUBLICITAIRE

Etudier les principaux courants artistiques et comprendre les rapports actuels entre l’art et la communication > Education visuelle à travers un survol général de l’histoire de l’art > Sensibilisation au contenu de l’image et de la photographie > Comprendre la notion de concept dans le monde de l’art > Aborder l’art contemporain au travers de grands thèmes (la beauté, le scandale,…) > Mise en pratique d’exercices alliant création artistique et publicitaire > Visite de manifestations artistiques

CONCEPTION RÉDACTION

Développer ses compétences rédac-tionnelles dans l’optique de concepts verbaux et de messages publicitaires > Acquisition des bases pour rédiger des manuscrits selon les modèles professionnels > Apprentissage de l’écriture publicitaire aux différents niveaux de communication des messages : titres, textes, signatures et styles > Sensibilisation au rapport entre le mot et l’image et leurs interactions > Conception et écriture de spots radio et spots TV ; ateliers de scripts et de storyboards > Formation à l’écriture spécifique aux sites Internet et à la technique hyper texte

PHOTOGRAPHIE & AUDIOVISUEL

Comprendre et acquérir l’ensemble des techniques de prise de vue fixe et en mouvement > Qu’est-ce que l’image ? Théorie et pratique de l'analyse sémiotique de l'image > Apprendre à construire et décrypter l’image grâce aux techniques de prise de vue : composition, cadrage, profondeur de champ, mouvements de caméra > Apprentissage des différentes étapes de pro-duction et de post-production film : synopsis, scénario détaillé, découpage, storyboard, plan de travail, tournage, montage sur Final Cut, trucages, travail de la bande son, étalonnage > Ateliers pratiques: réalisation complète d’une prise de vue en studio, des PPM à la retouche. Ecriture, tournage et montage d'une séquence de cinéma

COMMUNICATION & MÉDIAS

Cerner et intégrer l’importance et l’influence du marketing dans le processus de création publicitaire ; élaborer tous les éléments dela stratégie de communication > Analyser contextuellement les marchés et tendances > Déterminer la pensée consommateur (Insights) > Fixer les objectifs de communication et le cadre stratégique y référant > Disciplines et canaux de communication

DESSIN & LAYOUT

Développer des compétences d’observation et de mémorisation en se familiarisant rapidement avec la technique du croquis > Sensibilisation à l’utilité du dessin rapide (rough) dans l’étape conceptuelle d’un projet > Développer une vision globale pour la forme et les proportions > Comprendre et intégrer les principes du dessin perspectif > Etude de la narration illustrée (storyboard) ; mise en pratique lors d’exercices préparatoires à des ateliers audiovisuels

JEAN-MICHEL LARSENCONCEPTEUR RÉDACTEURSAATCHI & SAATCHI, GENÈVEMODULE CONCEPTION RÉDACTION

CATHERINE DELABYCONCEPTRICE RÉDACTRICE FREELANCE

MODULE CONCEPTION RÉDACTION

DIGITAL

Analyser et comprendre la formidable mutation de notre société, liée à l’émergence du digital et à ses multiples modes d’expression > Culture générale de la communicationonline > Vue d’ensemble de tous les canaux digitaux : sites, campagnes publicitaires, médias sociaux, mobile, out of home > Création online : wireframing, design, content management, trafic builders, Flash,… > Création et nouvelles technologies :tour d’horizon des nouveaux outils et de leurs applications pour des campagnes marketing

CRÉATION & MARQUE

Apprentissage des mécanismes de la création publicitaire, de la stratégie marketing au concept créatif et à ses diverses applications > Histoire de la publicité et enjeux de la création publicitaire contemporaine > Du brief au saut créatif : apprentissage du processus créatif et de son application au sein de la stratégie marketing > Du saut créatif à ses applications : élaboration et mise en œuvre de concepts créatifs (campagnes print, TV et web) > Du saut créatif au grand saut digital : développement de concepts créatifs sur les canaux digitaux (réseaux sociaux, advertgaming, géolocalisation,…) > Du saut créatif au marketing alternatif : élaboration de campagnes de guérilla marketing

ANTHONY LAMY HEAD OF INTERACTIVE

SAATCHI & SAATCHI, GENÈVE MODULE DIGITAL

FABRICE VINCENT DIRECTEUR DE CRÉATION &

CONSULTANTMODULE CRÉATION & MARQUE

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GRAPHISME & WEB DESIGN

Développer des compétences artistiques, théoriques et méthodo-logiques liées au design graphique pour permettre la maîtrise des étapes de création et de réalisation > Introduction et sensibilisation à l’univers visuel et textuel du graphisme > Acquisition des codes et du vocabulairede la typographie, de la couleur, de l’image et de la mise en page > Exercices et ateliers de durée variable liés au développement de projets personnels > Acquérir une méthodologie de travail,les bases techniques et créatives ainsi que le vocabulaire de la conception web > Compréhension du métier de webdesigner, des enjeux stratégiques et des probléma-tiques utilisateur dans la création web > Acquisition des termes techniques et des bases de design d’interface > Apprentissage de la chaîne de conception web design, du brief stratégique au Visual design

PAO & PRODUCTION

PAO: maîtriser les logiciels graphiques de la suite Adobe CS5 (InDesign, Photoshop, Illustrator, Acrobat) en tenant compte des impératifs de leur exploitation > Apprentissage du dessin sur Illustrator pour la création d’images vectorielles > Création et composition de mises en page avec InDesign > Création et retouches d’images sur Adobe Photoshop > Adaptation sur Acrobat de fichiers numériques en fonction de leur utilisation (imprimerie, Internet, etc.) > Introduction à des logiciels de création et de contenu multimédia (After Effect, Flash)Production: connaître la chaînegraphique et comprendre la méthodologie de mise en oeuvre des différents supports de communication > Introduction, connaissance et maîtrise de l’image numérique > Aborder un projet de la conception à la fabrication > Comprendre les moyens de production et définir les livrables

MARTINE EICHENBERGERCOMÉDIENNE ET FORMATRICE

D'ADULTESMODULE DÉVELOPPEMENT

PERSONNEL

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DÉVELOPPEMENT PERSONNEL

Développer ses compétencespersonnelles pour mieux gérer la relation aux autres en termesde communication verbale etnon verbale ; acquérir la faculté de pouvoir structurer et animerune présentation > Créer et comprendre la dynamique de groupe au travers d’activités théâtrales > Identifier sa propre façon decommuniquer grâce à des jeux de rôle > Acquérir de la confiance en soi pardes mises en situation ludiques > Exercices d’expression et de communication (techniques de comédiens, PNL, chant)

PLAN D’ÉTUDES

INITIATION / INTRODUCTION AUX FONDAMENTAUX Module d'introduction aux fondamentaux (6 semaines) pour les matièressuivantes :PAO - Graphisme - Dessin - Rédaction - Culture artistique.Constitution définitive de la classe.

ANNÉE 1 / PREMIERS APPRENTISSAGESSemaine "au vert" consacrée à la dynamique de groupes.Apprentissage et développement de modules en cours théoriques etmises en application pratiques.Ateliers divers niveau 1 : audiovisuel, storyboard, radio et prise de vue.

ANNÉE 2 / APPROFONDISSEMENTApprofondissement et renforcement des modules ; développement dematières nouvelles.Exercices et ateliers de réalisations divers niveau 2 : storyboard et audiovisuel (scénarisation, production et post-production), production radio et prise de vueen studio.Junior Entreprise (4 mois) : workshops (mandats réels) confiés par des entreprises, suivis et coachés au sein de CREA. Mise en situation réelle de l'entreprise, découverte et connaissance du marché, contact avec les clients et réalisation de travaux dans tous les domaines d'application des modules.

ANNÉE 3 / RENFORCEMENTRenforcement des matières et préparation à l'immersion professionnelle.Stage en entreprise (8 mois) : mise en pratique de l'enseignement et perfectionnement des connaissances. Préparation à la vie professionnelle active.Plateforme e-learning et support pédagogique en accompagnement au stage.Voyage de diplôme.

Travail de diplôme : projet personnel pour l'obtention du diplôme CREA et du Bachelor en Direction Artistique.

CONDITIONS D’ADMISSION

Pour se présenter au concours d’entrée de CREA, il est demandé aux candidats :> d’avoir entre 18 ans et 25 ans (maximum),> d’être titulaire d’une maturité fédérale (ou plus), d’un diplôme d’école de commerce ou d’une équivalence avec option artistique ou autres. Chaque dossier est évalué par la direction,> de suivre une réunion d’information sur l’école,> de réussir le concours d’entrée.

CONCOURS D’ENTRÉE

Ne sont admis pour le concours d’entrée que les étudiants ayant préalablement pris part à une séance d’information. Le concours d’entrée comporte 3 parties : > la réalisation d’un projet sur la base d’un brief donné par l’école, > la présentation d’un dossier personnel,> un entretien oral avec 2 experts, dont une personne de la direction.Lors de ce concours d’entrée, les candidats sont jugés sur leur motivation, leur niveau de culture générale, leurs talents personnels, leur sens de la réflexion, leur créativité et leur capacité à s’exprimer.

Introduction aux fondamentaux

09

BACHELOR EN DIRECTION ARTISTIQUE

Le programme de CREA qui s'étend sur 3 années et quicomprend de l’enseignement théorique, des cours pratiques, des workshops et un stage en entreprise a été structurépour répondre aux exigences des Accords de Bologne et pouvoir procéder à l'attribution des crédits ECTS (EuropeanCredits Transfer System).L’obtention de ce Bachelor (180 crédits ECTS) est soumiseà la réussite des évaluations, examens et workshops divers, selon un barème de notification (notes, moyennes, rattrapages) présenté dans le règlement interne de l’école.

MAC - MASTER IN ADVERTISING CREATIVITY

(PARIS / LONDRES) Organisé par Sup de Pub en partenariat avecla prestigieuse London University of the Arts, ce Master « anglophone » est accessible aux étudiants de CREA ayant obtenu le Bachelor.

Renforcement des modules et développementde matières nouvelles. Ateliers de réalisations niveau 2

Développement des notions élémentaires. Ateliers niveau 1

Junior Entreprise

Travail de diplôme

Bachelor en Direction Artistique

Stage en entreprise

STAGE

Le stage est une pratique d’immersion efficace qui permet de confronter chaque étudiant au monde du travail, afin de mieux le familiariser avec un environnement, un fonctionnement, une équipe et des contraintes qu’il n’a pas forcément l’habitude de pouvoir vivre en « prise directe ». C’est ainsi un moyen pertinent de compléter l’apprentissage par l'acquisition de nouvelles connaissances, l'observation de méthodes de tra-vail quotidiennement éprouvées et l’implication

individuelle dans la réalité d'une entreprise. À CREA, le stage est organisé en troisième année et s’étend sur une période de 8 mois.

Rémunéré, il est réalisé en Suisse ou à l’étranger. Il s’effectue en agences de publicité, dans un studio de communication visuelle, dans les secteurs du digital, de l’édition, de la presse, de l’audiovisuel, mais aussi dans l’événementiel ou encore chez l’annonceur mode, beauté, design, etc.

10

ORGANISÉ PAR L’ASSOCIATION DES CRÉATIFS ROMANDS, LE GRAND EST UNE

COMPÉTITION ANNUELLE QUI A POUR BUT DE MONTRER ET DE VALORISER LE TALENT

DES AGENCES DE PUBLICITÉ, DES ATELIERS DE GRAPHISME, DES AGENCES WEB

ET DES INDÉPENDANTS SUR LE MARCHÉ ROMAND. UN JURY DE PROFESSIONNELS

DÉCERNE DES PRIX DANS PLUSIEURS CATÉGORIES : PUBLICITÉ, CAMPAGNE 360°,

GRAPHIC DESIGN, PHOTOGRAPHIE ET CONCOURS INTER-ÉCOLES.

APRÈS SEULEMENT 3 ANS D’EXISTENCE, L’ÉCOLE CREA REMPORTE DÉJÀ 2 GRAND.

PETIT COMPTE RENDU D’UNE GRANDE AVENTURE.

Depuis l’année 2009, le GRAND s’est ouvert aux écoles, permettant à tout étudiant des écoles d’art et de com-munication romandes de participer au concours basé sur un brief précis, avec une vraie problématique. Dès sa pre-mière promotion, CREA a tout de suite intégré les projets GRAND dans son programme d’enseignement. En 2009, les étudiants de CREA 1 ont été invités à imaginer un concept de communication événementielle pour la campagne « I Have MSF » de Médecins sans Fron-tières. Sur les 8 équipes formées pour plancher sur le sujet, un projet a été sélectionné puis soumis au Grand Prix Romand de la Création. Résultat ? Les 3 spots décalés « Métiers Sans Frontières » ont remporté le prix, pour la plus GRANDe joie de ses jeunes créa-teurs et d’un annonceur ravi de pouvoir sensibiliser un public jeune.

JAMAIS 2 GRAND SANS 3 ?En 2010, c’est au tour d’Handicap International de proposer, dans le cadre du concours, un brief à tous les étudiants romands. Sensibiliser le grand public aux ravages des mines dans certains pays du monde reste un sujet difficile, particuliè-rement délicat à aborder. Surprise ! C’est encore le projet d’une équipe d’étudiants de CREA 1 qui remporte le trophée avec une campagne particulièrement bien menée. À suivre… www.gprc.ch

GRAND PRIX ROMAND DE LA CRÉATION

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SPÉCIAL PRIX

INTER-ÉCOLES GRAND 2010Guerilla marketing vs. mines antipersonnelles...

En «habillant» la Chaise amputée sur la place des Nationsà Genève, les étudiants de CREA 1 ont conçu une opération

de street marketing qui leur a valu le Prix Inter-écoles.Création: Julie Vivien - Gwendolyn Muller - Sylvain Kaeser

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En marge des concours,des mandats réels sont confiés

aux étudiants lors de workshops organisés par CREA.

Ici, l'association Première Ligne etson opération de sensibilisation liée à

la prise de drogue «Nuit Blanche».

ALORS QUE LES NOUVELLES TECHNOLO-

GIES COMMENCENT À MÉTAMORPHOSER

DE FAÇON SUBTILE MAIS PROFONDE LES

MOYENS DE COMMUNICATION ET LES

MODES D’EXPRESSION, L’ÉCOLE A MIS

EN PLACE CREADIGITAL, UNE ENTITÉ

ORIGINALE PROPOSANT DES COURS

INTENSIFS À TOUS LES PROFESSIONNELS

QUI SOUHAITENT SE PERFECTIONNER

DANS LE SECTEUR DU DIGITAL.

UNE OFFRE UNIQUE EN SUISSEL’objectif est de pouvoir donner aux partici-pants toutes les clés tant pour comprendre et analyser l’ensemble du domaine digital, que pour prendre les bonnes décisions aux bons moments. A travers différents modules et cas pratiques, il s’agit de répondre aux attentes et besoins des professionnels en leur offrant la possibilité de suivre une for-mation basée sur un système « à la carte » qui n’oblige pas un engagement à long terme. Des sessions de cours sont ainsi organisées sur tous les thèmes relatifs au monde du digital aujourd’hui : décryptage des ten-dances, analyses des techniques, réponses aux problématiques actuelles…

CREADIGITAL EN PRATIQUEChaque session débute toujours par une explication d’un sujet précis. Les partici-pants se voient présenter un ou plusieurs cas pratique (tirés d’exemples réels et liés à des sujets de l’actualité) et travaillent en groupe pour tenter de les analyser. Ainsi, les personnes en formation peuvent bénéficier des connaissances très larges des intervenants de CREADIGITAL qui sont tous des professionnels du domaine (issus de Suisse romande ou de toute l’Europe) et établir un véritable dialogue aussi passionnant que constructif.

12

> WWW.CREADIGITAL-GENEVE.COM

GRAND 2010Une autre idée forte:

d'imposants pansements surdes branches en végétation

pour symboliser desmembres mutilés.

Création: Jakob WendtMaël Van der Woude

Pierre-André Zumstein /CREA 1

CREADIGITAL EN PARTENARIAT AVEC

Création: Antonin Collard - Maël Van der Woude - Natacha Baudot - Emmanuelle Papaux - Uyen Nguyen - Tamara Frediani - Ivain Deffieux - Sylvain Kaeser (CREA 1)

43 ROUTE DES ACACIAS CH -1227 GENÈVE-ACACIAS T +4122 338 15 80 F +4122 338 15 81 [email protected]ÉCOUVREZ NOTRE PLAN D'ACCÈS SUR WWW.CREAGENEVE.COM

Agences de publicité, groupes d’édition ou de presse, monde du digital,télévision, associations professionnelles, studios de production, entreprises diverses,…C’est la diversité de nos fidèles partenaires qui fait toute la force de CREA.Sans eux, CREA ne serait pas ce qu’elle est aujourd’hui !Une école unique en Suisse qui s’ouvre désormais à l’international.

A3 ASSOCIÉS | ADELICIOUS | AGENCE VIRTUELLE ARD DESIGN | ATAR ROTO PRESSE SA | B+G & PARTNERS | BOOM MOBILE

CALIFORNIE | CATHERINE DELABY | DEVILLARD | EVENTS-GALLERY FREESTUDIOS | GOBET PRODUCTION | GOLDBACH MEDIA

GOLDKENN | HSBC PRIVATE BANK | INCITO COMMUNICATION LA NUIT DES PUBLIVORES | MATHYS | MEDIAPRESSE

MOSER DESIGN | NAXOO | NEWWORKS | ONE FM/LFM SABINA ADVERTISING | SAVEURS & COULEURS | SGA E-ADVERTISING

STUDIO SHAzAM | TPG TRANSPORTS PUBLICS GENEVOIS THIERRYWEBER.COM | zENITHMEDIA | ...

Lorsque nos clients expriment un intérêt pour l’art ou le design, nous les présentons aux artistes les plus infl uents du marché. Partenaire de Design Miami/ Basel depuis 2006, nous occupons une place privilégiée nous permettant d’établir de fructueuses connexions et de proposer un accès à des experts dans ce domaine.

En Suisse, HSBC Private Bank compte près de 2000 collaborateurs, dédiés à la gestion de fortune pour une clientèle suisse et internationale.

Partout dans le monde ainsi qu’à Genève, Zurich, Lugano, St. Moritz et Gstaad.www.hsbcprivatebank.com

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