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26.04.23 Prof. Brosch: Von der Lehre zur angewandten Forschung 1
Kundenorientierung in der HochschulbildungVon der Lehre zur angewandten Forschung以客户为导向的高等教育从教学到应用研究
Praxisorientierte Hochschulausbildung 实践导向型高等教育6. Deutsch-Cinesisches Symposium第六届中德研讨会
Prof. Prof. h. c. mult. Dr.-Ing. Peter F. BroschHochschule Hannover
Peter F. Brosch教授,博士汉诺威应用技术大学
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26.04.23 Prof. Brosch: Von der Lehre zur angewandten Forschung 2
Von der Lehre zur angewandten Forschung 从教学到应用研究
… alle brauchen elektrische Antriebe
所有都需要电动
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26.04.23 Prof. Brosch: Von der Lehre zur angewandten Forschung 3
Von der Lehre zur angewandten Forschung 从教学到应用研究Lehre 教学 :
Theorie/Didaktik
理论/教学法
Labor: „mit allen Sinnen“
实验室:“所有感官”„begreifen“ ”接触“ – Haptik 主要fühlen 感觉 hören 听
Hauptbereich
主要部分
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26.04.23 Prof. Brosch: Von der Lehre zur angewandten Forschung 4
Von der Lehre zur angewandten Forschung 从教学到应用研究
Lehre 教学 Forschung 研究
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26.04.23 Prof. Brosch: Von der Lehre zur angewandten Forschung 5
Reine Lehre Theorie-Teil
纯理论教学Praktischer Aufbau angewandte Forschung
实践构建,应用研究
Von der Lehre zur angewandten Forschung 从教学到应用研究
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26.04.23 Prof. Brosch: Von der Lehre zur angewandten Forschung 6
Von der Lehre zur angewandten Forschung 从教学到应用研究
Demonstration der Praxis
实践演示Hier schaltet Herr Präsident Cai persönlich
蔡校长亲自启动
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26.04.23 Prof. Brosch: Von der Lehre zur angewandten Forschung 7
Von der Lehre zur angewandten Forschung 从教学到应用研究Antriebe-Labor: Arbeitsschritte
驱动实验室:工作步骤• „planen“ 计划• „in Betrieb nehmen“ 运行• „messen“ 测量• „bewerten“ 评估• „berichten“ 报告 Industrie-Geräte工业设备
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26.04.23 Prof. Brosch: Von der Lehre zur angewandten Forschung 8
Von der Lehre zur angewandten Forschung 从教学到应用研究Elektrotechnik – Antriebe
电气技术-驱动• „Strom riechen“ 闻电流• „Drehzahl hören“ 听转速• „Vibration spüren“ 感震动• „Drehmoment fühlen“ 感转动• „Motor anheben“ 开电机• „Hände schmutzig“ 弄脏手
Angewandte Forschung
应用研究
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