brosuraoficiala ush a4 ro cmyk 300dpi 5mmbleed 2018 · 04 cifre de referin˙ș programe de...
TRANSCRIPT
CUVÂNTULPREȘEDINTELUI
AURELIAN Gh. BONDREAProf.univ.dr.
02
Instituţia noastră poartă numele
unui adevărat revoluţionar al învăţă-
mântului românesc, ale cărui idei,
fapte şi îndemnuri sunt încă de o
actualitate remarcabilă. Spiru Haret
şi-a dat seama că rezervorul imens
de valori este poporul şi că acesta
are nevoie de intelectualitate. De
aceea, a creat instituţii, le-a organi-
zat, le-a controlat şi le-a orientat, a
descoperit oameni apţi pentru a le
conduce, i-a îndemnat şi răsplătit.
Aici, la Universitatea Spiru Haret, timp
de 25 de ani am urmat modelul său.
Am clădit un complex instituţional
orientat spre viitor, cu o infrastruc-
tură modernă şi puternică şi resurse
umane competente, care s-a impus
în învăţământul românesc, bucurân-
du-se de un binemeritat prestigiu
atât pe plan intern, cât şi pe plan
internaţional.
Valorificând preţioasa moştenire
haretiană şi ducând-o mai departe,
suntem pe deplin conştienţi de
marea răspundere pe care ne-am
asumat-o. Rezultatele obţinute
până acum ne îndreptăţesc să
afirmăm că drumul urmat a fost
cel corect, că Spiru Haret ar fi
apreciat demersurile noastre.
Îndemn generaţiile actuale şi viitoare
să urmeze exemplul vieţii lui Spiru
Haret, de dăruire totală pentru
binele poporului, în scopul unui
viitor mai bun. Pentru construirea
acestui viitor niciun efort nu este
prea mare.
Viitorul trebuie să fie opera noastră, să
poarte amprenta viziunii lui Spiru Haret!
UNIVERSITATEA SPIRU HARET03
05
09
21
13
2733
57
67
DespreUniversitateaSPIRUHARET
Context internațional
Facilități
Medii de
dezvoltare
Structuri conexe
CUPRINS
Ofertaeducaţională
Viaţa de student
la UniversitateaSpiru Haret
Adrese utile
04
CIFRE DE REFERINŢĂ
programede licență
grad de inserţie în piaţa
muncii
domenii de studii de masterat4812
programepostuniversitare
de formareşi dezvoltareprofesională
continuă
94evenimenteacademice(pe anul 2016)
săli delectură76
publicaţiiştiinţifice
17 21
programe demobilitateERASMUS
51programe
de masterat
34
personaldidactic
434
proiecte de cercetare
(2014-2016)
21
biblioteci 19
fond de carte
150.000
71.60%
rata generală de absolvire
Licenţă2017
82.15%
rata generală de absolvire
Masterat2017
91.33%
UNIVERSITATEA SPIRU HARET05
Inspirat de modelul iconicei Universităţi
Harvard din Statele Unite, Prof.univ.dr.
Aurelian Gh. Bondrea a proiectat, iniţiat,
organizat şi condus Universitatea Spiru
Haret. Acestuia i s-au alăturat 32 de oameni
de o deosebită valoare intelectuală şi mora-
lă, ca membri fondatori. „Cu aceşti oameni
puteai schimba totul!”, afirma profesorul
Bondrea despre echipa sa.
Instituţia poartă numele unui mare vizionar,
om de ştiinţă şi reformator al învăţământului
românesc, Spiru Haret. În acest sens, univer-
sitatea şi-a asumat, încă de la înfiinţare,
angajamentul de a susţine şi de a respecta
viziunea acestuia pentru cultura şi educaţia
societăţii româneşti.
Universitatea Spiru Haret a aderat la idealurile
și principiile înscrise în Magna Charta
Universitatum, adoptată la Bologna în anul
1988, acționând pentru transpunerea, în
spațiul învățământului superior și al cercetă-
rii științifice, a reglementărilor, normelor și
valorilor promovate în cadrul Procesului
Bologna. Președintele Universității a semnat,
în anul 2005, la Bologna, Magna Charta
Universitatum, angajându-se, în numele
instituţiei, să respecte și să promoveze
autonomia academică, valorile și drepturile
universitare fundamentale, să răspundă
eficient provocărilor generate de trecerea
la societatea bazată pe cunoaștere, de
procesul de globalizare.
Povestea Universi tăţ i i Spiru Haret î n c e p e l a 1 9 i a n u a r i e 1 9 9 1 , m o m e n t c e m a rc h ea z ă c o n s t i t u i rea Fu n d a ţ i e i Ro m â n i a d e M â i n e - i n s t i t u ț i e d e c u l t u ră , ș t i i n ț ă ș i î n v ă ț ă m â n t , a u t o n o m ă , f ă ră s c o p u r i p o l i t i c e s a u p a t r i m o n i a l e . Î n c o n t ex t u l p e r i o a d e i d e t ra n z i ţ i e p e c a re s o c i e t a t ea ro m â n ea s c ă o t ra v e r s a l a a c ea v re m e , Fu n d a ţ i a Ro m â n i a d e M â i n e a d e v e n i t p r i m a i n s t i t u ţ i e n e g u v e r n a m e n t a l ă d e o a s e m e -n ea c o m p l ex i t a t e d i n d o m e n i u l e d u c a ţ i e i , c u l t u r i i ş i ş t i i n ţ e i .
SPIRU HARETDESPRE UNIVERSITATEA
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Contăm să apropiem şcoala de popor, să o facem să fie iubită şi respectată, să fie centrul de unde să pornească curentele cele bune şi sănătoase pentru înălţarea şi întărirea neamului.
06
Prestigiul de care se bucură Universitatea
Spiru Haret în cadrul sistemului educaţional
românesc se datorează atenţiei deosebite
acordate fiecărui element al procesului
didactic, în parte, ţinând seama de valorile
şi tradiţiile pe care le promovează. Strategia
de dezvoltare a instituţiei s-a axat pe inves-
tiţii în resurse moderne de predare-învăţare,
pe dezvoltarea unei baze materiale com-
plexe, pe facilitarea accesului la educaţie,
pe orientarea către o cultură organizaţională
pro-calitate, pe cooperare academică şi pe
centrarea educaţiei pe student, în scopul de
a oferi societăţii româneşti o alternativă
viabilă pentru învăţământul de stat.
De-a lungul timpului, universitatea a cunoscut
o evoluţie remarcabilă nu doar pe plan
naţional, ci şi ca parte a reţelei academice
globale. Implicarea în proiecte, manifestări
culturale şi ştiinţifice internaţionale dedicate
progresului învăţământului universitar la
nivel mondial, cooperarea cu organizaţii din
toată lumea, construirea de rapoarte pozi-
tive cu numeroase entităţi de elită din
domeniul educaţional au fost doar câteva
dintre obiectivele strategice stabilite şi
îndeplinite cu succes de Universitatea Spiru
Haret în spiritul internaţionalizării.
Po v e s t ea n u s e î n c h e i e a i c i ! Ca s t ra t e g i e d e v i i t o r, U n i v e r s i t a t ea î ş i p ro p u n e s ă c o n t i n u e p a rc u r s u l e v o l u t i v, m e n ţ i n â n d u - s e fi d e l ă v a l o r i l o r, c a l i t ă ţ i i ş i i d ea l u r i l o r p ro m o v a t e , p u n â n d a c c e n t p e o p t i m i z a rea p e r m a n e n t ă a d e m e r s u r i l o r s a l e ş i a d a p t a rea l a n o i l e t e n d i n ţ e d i n d o m e n i u l î n v ă ţ ă m â n t u l u i u n i v e r s i t a r.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Spiru HaretContăm să apropiem şcoala de popor, să o facem să fie iubită şi respectată, să fie centrul de unde să pornească curentele cele bune şi sănătoase pentru înălţarea şi întărirea neamului.
VALORISTABILITATE
Suntem cea mai mare universitate particulară din România, cu o
tradiţie de peste un sfert de secol.
ANGAJAMENT
Suntem dedicaţi studenţilor noştri, le punem la dispoziţie o
varietate de programe educaţio-nale şi oportunităţi de dezvol-tare personală şi profesională.
FLEXIBILITATE
Ne adaptăm constant nevoilor studenţilor atât prin
programele de studiu, cât şi prin oferta de forme de
învăţământ
DINAMISM
Ne-am asumat o cultură pro-calitate, bazată pe optimizarea continuă a
procesului educaţional şi pe adaptarea permanentă a programelor de studii la exigenţele pieţei muncii.
PROFESIONALISM
Cadre didactice calificate, anga-jate într-un proces continuu de
dezvoltare şi formare, prin activi-tăţi de cercetare ştiinţifică şi
participarea constantă la eveni-mente academice internaţionale.
INTERNAŢIONALIZARE
Dezvoltăm constant relaţii de colaborare cu entităţi
academice internaţionale de prestigiu şi creăm oportu-
nităţi pentru studenţii noştri, în baza acestor parteneriate.
SPRIJIN
Susţinem absolvenţii facultăţilor noastre în inte-grarea pe piaţa muncii şi
tinerii antreprenori în dezvoltarea de afaceri
proprii, prin proiecte de cercetare-dezvoltare.
UNIVERSITATEA SPIRU HARET07
VIZIUNE Garantăm o educaţie completă, de cea mai bună calitate,
ce pune STUDENTUL şi nevoile acestuia întotdeauna pe
primul loc. Viziunea noastră este să oferim societăţii, prin
absolvenţii noştri, specialişti, lideri în domenii cheie ale
pieţei muncii, pregătiţi să facă faţă oricărei provocări pe
plan profesional.
MISIUNE
REALIZĂRI
Avem ca misiune generală promovarea unei noi calităţi în
domeniul educaţiei, prin optimizarea continuă a procesu-
lui de învăţământ, intensificarea demersurilor de cercetare
ştiinţifică şi adaptarea curriculei la exigenţele şi necesi-
tăţile pieţei muncii, vizând în acelaşi timp şi performanţe
notabile în domeniul resurselor umane.
Prima Universitate din România care obţine, din partea Comisiei Europene, logo-ul EXCELENŢA RESURSELOR UMANE ÎN CERCETARE
Singura Facultate de Arhitectură particulară din România cu specializare acreditatăşi pentru predare în limba engleză
Colaborări cu instituţii academice internaţionale
Programe de mobilitate ERASMUS
Conferinţe naţionale şi internaţionale
Proiecte de cercetare-dezvoltare-inovare
08
ITALIA
SPANIA
FRANȚA
GRECIA
TURCIA
ELVEȚIA
DANEMARCA
LETONIA
MAREA BRITANIE
SLOVACIA
AUSTRIA
CROAȚIA
BULGARIA
ROMÂNIA
POLONIA
PORTUGALIA
ERASMUS51 programe de mobilitate internaţională
UNIVERSITATEA SPIRU HARET09
Academic Cooperation Association Alliance of Central-Eastern European UniversitiesAlliance of Universities for DemocracyAgence Universitaire de la FrancophonieAstana Economic ForumBalkan Forum for CommunicationBlack Sea Universities NetworkDanube Rectors ConferenceEAC Universities Business CooperationEuropean University AssociationEurasian Universities UnionEuroAsian Economic Club of Scientists AssociationEuro-Mediterranean Institute of Research in BusinessEuropean Association for Architectural EducationEuropean Association of Career GuidanceEuropean Association of Erasmus Coordinators International Association of UniversitiesInternational Council For Open And Distance EducationMagna Charta ObservatoryMagna Charta UniversitatumOrganisation Internationale de la FrancophonieThe European Confederation of Language Centres in Higher EducationUnited Nations Academic Impact
AFILIERIINTERNAȚIONALE
10
UNIVERSITATEA SPIRU HARET11
COLABORĂRI ACADEMICE
A f g a n i s t a n J a h a n I n s t i t u t e o f H i g h e r E d u c a t i o nA l b a n i a U n i v e r s i t a t e a d i n E l b a s a n U n i v e r s i t a t e a d i n T i r a n aA l g e r i a B i l a t e r a l C h a m b e r o f Co m m e r c e a n d I n d u s t r y ( R o m â n i a - A l g e r i a )A r m e n i a N a t i o n a l U n i v e r s i t y o f A r c h i t e c t u r e a n d Co n s t r u c t i o n
Ye r e v a n S t a t e A c a d e m y o f F i n e A r t s A z e r b a i j a n N a k h c h i v a n U n i v e r s i t yB e l g i a A r c h i v e s e t M u s é e d e l a L i t t é r a t u r e ( A M L )
U n i v e r s i t é d e L i è g e - I n s t i t u t u l S u p e r i o r d e L i m b i S t r ă i n eB o s n i a ş i H e r z e g o v i n a S l o b o m i r P U n i v e r s i t yB r a z i l i a U n i v e r s i d a d e E s t a d u a l d e Fe i r a d e S a n t a n aB u l g a r i a A c a d e m i a B u l g a r ă d e Ş t i i n ţ e - I n s t i t u t u l d e B a l c a n i s t i c ă
C h i n a Te x i l a A m e r i c a n U n i v e r s i t yCo l u m b i a Co r p o r a c i o n U n i v e r s i d a d d e l a Co s t a E l v e ţ i a A s o c i a ţ i a CO L FA S A
Fr a n ţ a Ce n t r u l I n t e r n a ţ i o n a l d e Fo r m a r e E u r o p e a n ă ( C I F E )
G e r m a n i a I n t e r n a t i o n a l I n s t i t u t e f o r I n t e g r a l I n n o v a t i o n
G r e c i a D é p a r t m e n t d e L a n g u e e t d e L i t t é r a t u r e Fr a n ç a i s e s , l ’ U n i v e r s i t é A r i s t o t e
H a i t i U n i v e r s i t é E p i s c o p a l e d ' H a i t i ( U N E P H )I n d o n e s i a M e r c u B u a n a U n i v e r s i t y
I o r d a n i a I s r a U n i v e r s i t yI r a k C i h a n U n i v e r s i t y o f E r b i l
I s r a e l T h e Co l l e g e o f M a n a g e m e n t - A c a d e m i c S t u d i e s ( CO M A S )I t a l i a E u r o m e d R e s e a r c h B u s i n e ss I n s t i t u t e
Ka z a h s t a n A l m a t y Te c h n o l o g i c a l U n i v e r s i t y
A f g a n i s t a n J a h a n I n s t i t u t e o f H i g h e r E d u c a t i o nA l b a n i a U n i v e r s i t a t e a d i n E l b a s a nA l b a n i a U n i v e r s i t a t e a d i n T i r a n aA l g e r i a B i l a t e r a l C h a m b e r o f Co m m e r c e a n d I n d u s t r y ( R o m â n i a - A l g e r i a )A r m e n i a N a t i o n a l U n i v e r s i t y o f A r c h i t e c t u r e a n d Co n s t r u c t i o n A r m e n i a A r m e n i a n N a t i o n a l S t u d e n t ’s A ss o c i a t i o n A r m e n i a A r m e n i a n S t a t e Pe d a g o g i c a l U n i v e r s i t y a f t e r K h a c h a t u r A b o v y a nA r m e n i a A r m e n i a n S t a t e U n i v e r s i t y o f E c o n o m i c s A r m e n i a M i n i s t r y o f E d u c a t i o n a n d S c i e n c e A r m e n i a N a t i o n a l Ce n t e r f o r Pr o f e ss i o n a l E d u c a t i o n Q A Fo u n d a t i o n A r m e n i a S t a t e Po l y t e c h n i c U n i v e r s i t y o f A r m e n i aA r m e n i a Ye r e v a n S t a t e A c a d e m y o f F i n e A r t s A z e r b a i j a n N a k h c h i v a n U n i v e r s i t yB e l g i a A r c h i v e s e t M u s é e d e l a L i t t é r a t u r e ( A M L ) B e l g i a T h e N a t i o n a l U n i o n o f S t u d e n t s i n E u r o p e ( E S U / E S I B )B e l g i a U n i v e r s i t é d e L i è g e - I n s t i t u t u l S u p e r i o r d e L i m b i S t r ă i n eB o s n i a ş i H e r z e g o v i n a S l o b o m i r P U n i v e r s i t yB r a z i l i a U n i v e r s i d a d e E s t a d u a l d e Fe i r a d e S a n t a n aB u l g a r i a A c a d e m i a B u l g a r ă d e Ş t i i n ţ e - I n s t i t u t u l d e B a l c a n i s t i c ă B u l g a r i a E u r o p e a n Po l y t e h n i c a l U n i v e r s i t y ( E P U )B u l g a r i a U n i v e r s i t a t e a C l e m e n t d ’ O k h r i d B u l g a r i a B i l a t e r a l C h a m b e r o f Co m m e r c e ( B u l g a r i a - R o m â n i a )B u l g a r i a U n i v e r s i t y o f A g r i b u s i n e ss a n d R u r a l D e v e l o p m e n tC h i n a Te x i l a A m e r i c a n U n i v e r s i t yCo l u m b i a Co r p o r a c i o n U n i v e r s i d a d d e l a Co s t a E l v e ţ i a A s o c i a ţ i a CO L FA S AE l v e ţ i a R a b t e n C h o e l i n g – Ce n t r e f o r H i g h e r T i b e t a n S t u d i e s E l v e ţ i a i 2 a I n t e r n a t i o n a l I n s t i t u t e o f A r c h i t e c t u r eFr a n ţ a Ce n t r u l I n t e r n a ţ i o n a l d e Fo r m a r e E u r o p e a n ă ( C I F E ) Fr a n ţ a Fr a n c e B u s i n e ss S c h o o l Fr a n ţ a U n i v e r s i t a t e a Pa r i s 8G e r m a n i a I n t e r n a t i o n a l I n s t i t u t e f o r I n t e g r a l I n n o v a t i o n G e r m a n i a L A P L a m b e r t Pu b l i s h i n g G e r m a n i a U n i v e r s i t a t e a B i e l e f e l dG r e c i a D é p a r t m e n t d e L a n g u e e t d e L i t t é r a t u r e Fr a n ç a i s e s , l ’ U n i v e r s i t é A r i s t o t e G r e c i a Te c h n o l o g i c a l E d u c a t i o n a l I n s t i t u t e o f C r e t eH a i t i U n i v e r s i t é E p i s c o p a l e d ' H a i t i ( U N E P H )I n d o n e s i a M e r c u B u a n a U n i v e r s i t yI n d o n e s i a W i d y a t a m a U n i v e r s i t yI o r d a n i a I s r a U n i v e r s i t yI r a k C i h a n U n i v e r s i t y o f E r b i l I r a k U n i v e r s i t y o f R a p a r i nI s r a e l T h e Co l l e g e o f M a n a g e m e n t - A c a d e m i c S t u d i e s ( CO M A S )I t a l i a E u r o m e d R e s e a r c h B u s i n e ss I n s t i t u t eI t a l i a U n i v e r s i t a d e g l i S t u d i d i To r i n o - D i p a r t a m e n t o d i S c i e n z e d e l L i n g u a g g i o e L i t t e r a t u r r e M o d e r n e e Co m p a r a t eI t a l i a U n i v e r s i t a t e a p e n t r u S t r ă i n i d i n Pe r u g i a I t a l i a U n i v e r s i t y o f M a c e r a t a I t a l i a U n i v e r s i t a t e a d i n Ca m e r i n oI t a l i a U n i v e r s i t a D e g l i S t u d i D i Pa d o v aKa z a h s t a n A l m a t y Te c h n o l o g i c a l U n i v e r s i t y Ka z a h s t a n I n t e r n a t i o n a l I n f o r m a t i o n a l Te c h n o l o g y U n i v e r s i t y
Ko s o v o I l i r i a Co l l e g eKy r g y z s t a n Ky r g y z -Tu r k i s h M a n a s U n i v e r s i t y Le t o n i a L a t v i a n A c a d e m y o f C u l t u r eM a r e a B r i t a n i e I n t e r n a t i o n a l N e t w o r k f o r Tr a d i t i o n a l B u i l d i n g ,
M o l d o v a A c a d e m i a d e Ş t i i n ţ e a R e p u b l i c i i M o l d o v a
O l a n d a D B C U n i v e r s i t yPa k i s t a n Pr e s t o n U n i v e r s i t y Pa l e s t i n a I s l a m i c U n i v e r s i t y o f G a z a ( I U G )Po l o n i a A l c i d e d e G a s p e r i U n i v e r s i t y o f E u r o r e g i o n a l E c o n o m y
Po r t u g a l i a U n i v e r s i t a t e a N o u ă d i n L i s a b o n a , Ce n t r u l d e L i n g v i s t i c ă R u s i a A c a d e m i a R u s ă d e Ş t i i n ţ e
S e r b i a E D U CO N S U n i v e r s i t y
S p a n i a Ce n t r u l d e Fo r m a r e Pr o f e s i o n a l ă I N G E F O R M A
S UA A d d l e t o n A c a d e m i c Pu b l i s h e r s
Ta i w a n S o u t h e r n Ta i w a n U n i v e r s i t y o f S c i e n c e a n d Te c h n o l o g yTu r c i a I s t a n b u l A y d i n U n i v e r s i t y
U c r a i n a N a t i o n a l U n i v e r s i t y “ O d e ss a L a w A c a d e m y ”
U n g a r i a U n i v e r s i t a t e a Ce n t r a l E u r o p e a n ă d i n B u d a p e s t a
Ko s o v o I l i r i a Co l l e g eKy r g y z s t a n Ky r g y z -Tu r k i s h M a n a s U n i v e r s i t y Le t o n i a L a t v i a n A c a d e m y o f C u l t u r eM a r e a B r i t a n i e I n t e r n a t i o n a l N e t w o r k f o r Tr a d i t i o n a l B u i l d i n g , A r c h i t e c t u r e & U r b a n i s m ( I N T B AU )M a r e a B r i t a n i e Le e d s M e t r o p o l i t a n U n i v e r s i t y , M a r e a B r i t a n i e N a t i o n a l U n i o n o f S t u d e n t s S c o t l a n d – N U S S – S PA R Q SM a r e a B r i t a n i e Wo r l d R e n e w a b l e E n e r g y Co n g r e ss / N e t w o r k ( W R E C / W R E N )M o l d o v a A c a d e m i a d e Ş t i i n ţ e a R e p u b l i c i i M o l d o v aM o l d o v a Fa c u l t a t e a d e Fi l o s o fi e ş i I s t o r i e , U n i v e r s i t a t e a B o g d a n Pe t r i c e i c u H a ş d e u M o l d o v a Fa c u l t a t e a d e I s t o r i e ş i F i l o s o fi e , U n i v e r s i t a t e a d e S t a t d i n M o l d o v a M o l d o v a U n i v e r s i t a t e a d e S t u d i i E u r o p e n eM o l d o v a U n i v e r s i t a t e a U L I M M o l d o v a U n i v e r s i t y o f E u r o p e a n Po l i t i c a l a n d E c o n o m i c S t u d i e s “ Co n s t a n t i n S t e r e ” O l a n d a D B C U n i v e r s i t yPa k i s t a n Pr e s t o n U n i v e r s i t y Pa l e s t i n a I s l a m i c U n i v e r s i t y o f G a z a ( I U G )Po l o n i a A l c i d e d e G a s p e r i U n i v e r s i t y o f E u r o r e g i o n a l E c o n o m yPo l o n i a N o n -S t a t e Co l l e g e o f Pe d a g o g yPo l o n i a U n i v e r s i t a t e a E c o n o m i c ă d i n C r a c o v i a - Ş c o a l a d e A f a c e r i d i n C r a c o v i aPo l o n i a Wy ż s z a S z ko ł a Pr o m o c j i , M e d i ó w I S h o w B i s i n e ss uPo l o n i a Wr o c l a w U n i v e r s i t y o f E n v i r o n m e n t a l a n d L i f e S c i e n c e sPo r t u g a l i a U n i v e r s i t a t e a N o u ă d i n L i s a b o n a , Ce n t r u l d e L i n g v i s t i c ă R u s i a A c a d e m i a R u s ă d e Ş t i i n ţ eR u s i a D e p a r t m e n t o f Fo r e i g n L a n g u a g e s , T h e M o s c o w S t a t e I n s t i t u t e f o r t h e I n d u s t r y o f To u r i s m n . a . Yu . S e n ke v i c hR u s i a I n s t i t u t u l d e L i n g v i s t i c ă d i n S t . Pe t e r s b u r gR u s i a U r a l S t a t e U n i v e r s i t y o f E c o n o m i c sR u s i a Vo l g o g r a d S t a t e A g r a r i a n U n i v e r s i t yS e r b i a E D U CO N S U n i v e r s i t yS e r b i a U n i v e r s i t a t e a N o v i s a dS p a n i a Ce n t r u l d e Fo r m a r e Pr o f e s i o n a l ă I N G E F O R M A S p a n i a I n s t i t u t u l d e I n t e g r a r e a E m i g r a n ţ i l o r ş i A s o c i a ţ i a I n t e g r a S p a n i a M a d r i d O p e n U n i v e r s i t y ( U n i v e r s i d a d a D i s t a n c i a d e M a d r i d – U D I M A )S p a n i a R i o j a I n t e r n a t i o n a l U n i v e r s i t y S p a n i a U n i v e r s i d a d Ca t o l i c a S a n A n t o n i o d e M u r c i a S p a n i a U n i v e r s i t a t J a u m e I d e Ca s t e l l óS p a n i a U n i v e r s i t a t e a d i n B a r c e l o n aS UA A d d l e t o n A c a d e m i c Pu b l i s h e r s S UA B l o o m fi e l d Co l l e g eS UA Co n t e m p o r a r y S c i e n c e A ss o c i a t i o n S UA E B S CO Pu b l i s h i n gS UA I n s t i t u t e o f I n t e r d i s c i p l i n a r y S t u d i e s i n H u m a n i t i e s a n d S o c i a l S c i e n c e s S UA n s t i t u t u l R o m â n d e Te o l o g i e ş i S p i r i t u a l i t a t e O r t o d o x ă d i n N e w Yo r kS UA N a t i o n a l B o a r d f o r Ce r t i fi e d Co u n s e l o r s ( N B CC I n t e r n a t i o n a l ) Ta i w a n S o u t h e r n Ta i w a n U n i v e r s i t y o f S c i e n c e a n d Te c h n o l o g yTu r c i a I s t a n b u l A y d i n U n i v e r s i t yTu r c i a U n i v e r s i t a t e a A n a d o l uTu r c i a H i t i t U n i v e r s i t yU c r a i n a N a t i o n a l U n i v e r s i t y “ O d e ss a L a w A c a d e m y ”U c r a i n a O d e ss a N a t i o n a l Po l y t e c h n i c U n i v e r s i t yU n g a r i a U n i v e r s i t a t e a Ce n t r a l E u r o p e a n ă d i n B u d a p e s t a
12
RomâniaKo s o v o I l i r i a Co l l e g eKy r g y z s t a n Ky r g y z -Tu r k i s h M a n a s U n i v e r s i t y Le t o n i a L a t v i a n A c a d e m y o f C u l t u r eM a r e a B r i t a n i e I n t e r n a t i o n a l N e t w o r k f o r Tr a d i t i o n a l B u i l d i n g ,
M o l d o v a A c a d e m i a d e Ş t i i n ţ e a R e p u b l i c i i M o l d o v a
O l a n d a D B C U n i v e r s i t yPa k i s t a n Pr e s t o n U n i v e r s i t y Pa l e s t i n a I s l a m i c U n i v e r s i t y o f G a z a ( I U G )Po l o n i a A l c i d e d e G a s p e r i U n i v e r s i t y o f E u r o r e g i o n a l E c o n o m y
Po r t u g a l i a U n i v e r s i t a t e a N o u ă d i n L i s a b o n a , Ce n t r u l d e L i n g v i s t i c ă R u s i a A c a d e m i a R u s ă d e Ş t i i n ţ e
S e r b i a E D U CO N S U n i v e r s i t y
S p a n i a Ce n t r u l d e Fo r m a r e Pr o f e s i o n a l ă I N G E F O R M A
S UA A d d l e t o n A c a d e m i c Pu b l i s h e r s
Ta i w a n S o u t h e r n Ta i w a n U n i v e r s i t y o f S c i e n c e a n d Te c h n o l o g yTu r c i a I s t a n b u l A y d i n U n i v e r s i t y
U c r a i n a N a t i o n a l U n i v e r s i t y “ O d e ss a L a w A c a d e m y ”
U n g a r i a U n i v e r s i t a t e a Ce n t r a l E u r o p e a n ă d i n B u d a p e s t a
Ko s o v o I l i r i a Co l l e g eKy r g y z s t a n Ky r g y z -Tu r k i s h M a n a s U n i v e r s i t y Le t o n i a L a t v i a n A c a d e m y o f C u l t u r eM a r e a B r i t a n i e I n t e r n a t i o n a l N e t w o r k f o r Tr a d i t i o n a l B u i l d i n g , A r c h i t e c t u r e & U r b a n i s m ( I N T B AU )M a r e a B r i t a n i e Le e d s M e t r o p o l i t a n U n i v e r s i t y , M a r e a B r i t a n i e N a t i o n a l U n i o n o f S t u d e n t s S c o t l a n d – N U S S – S PA R Q SM a r e a B r i t a n i e Wo r l d R e n e w a b l e E n e r g y Co n g r e ss / N e t w o r k ( W R E C / W R E N )M o l d o v a A c a d e m i a d e Ş t i i n ţ e a R e p u b l i c i i M o l d o v aM o l d o v a Fa c u l t a t e a d e Fi l o s o fi e ş i I s t o r i e , U n i v e r s i t a t e a B o g d a n Pe t r i c e i c u H a ş d e u M o l d o v a Fa c u l t a t e a d e I s t o r i e ş i F i l o s o fi e , U n i v e r s i t a t e a d e S t a t d i n M o l d o v a M o l d o v a U n i v e r s i t a t e a d e S t u d i i E u r o p e n eM o l d o v a U n i v e r s i t a t e a U L I M M o l d o v a U n i v e r s i t y o f E u r o p e a n Po l i t i c a l a n d E c o n o m i c S t u d i e s “ Co n s t a n t i n S t e r e ” O l a n d a D B C U n i v e r s i t yPa k i s t a n Pr e s t o n U n i v e r s i t y Pa l e s t i n a I s l a m i c U n i v e r s i t y o f G a z a ( I U G )Po l o n i a A l c i d e d e G a s p e r i U n i v e r s i t y o f E u r o r e g i o n a l E c o n o m yPo l o n i a N o n -S t a t e Co l l e g e o f Pe d a g o g yPo l o n i a U n i v e r s i t a t e a E c o n o m i c ă d i n C r a c o v i a - Ş c o a l a d e A f a c e r i d i n C r a c o v i aPo l o n i a Wy ż s z a S z ko ł a Pr o m o c j i , M e d i ó w I S h o w B i s i n e ss uPo l o n i a Wr o c l a w U n i v e r s i t y o f E n v i r o n m e n t a l a n d L i f e S c i e n c e sPo r t u g a l i a U n i v e r s i t a t e a N o u ă d i n L i s a b o n a , Ce n t r u l d e L i n g v i s t i c ă R u s i a A c a d e m i a R u s ă d e Ş t i i n ţ eR u s i a D e p a r t m e n t o f Fo r e i g n L a n g u a g e s , T h e M o s c o w S t a t e I n s t i t u t e f o r t h e I n d u s t r y o f To u r i s m n . a . Yu . S e n ke v i c hR u s i a I n s t i t u t u l d e L i n g v i s t i c ă d i n S t . Pe t e r s b u r gR u s i a U r a l S t a t e U n i v e r s i t y o f E c o n o m i c sR u s i a Vo l g o g r a d S t a t e A g r a r i a n U n i v e r s i t yS e r b i a E D U CO N S U n i v e r s i t yS e r b i a U n i v e r s i t a t e a N o v i s a dS p a n i a Ce n t r u l d e Fo r m a r e Pr o f e s i o n a l ă I N G E F O R M A S p a n i a I n s t i t u t u l d e I n t e g r a r e a E m i g r a n ţ i l o r ş i A s o c i a ţ i a I n t e g r a S p a n i a M a d r i d O p e n U n i v e r s i t y ( U n i v e r s i d a d a D i s t a n c i a d e M a d r i d – U D I M A )S p a n i a R i o j a I n t e r n a t i o n a l U n i v e r s i t y S p a n i a U n i v e r s i d a d Ca t o l i c a S a n A n t o n i o d e M u r c i a S p a n i a U n i v e r s i t a t J a u m e I d e Ca s t e l l óS p a n i a U n i v e r s i t a t e a d i n B a r c e l o n aS UA A d d l e t o n A c a d e m i c Pu b l i s h e r s S UA B l o o m fi e l d Co l l e g eS UA Co n t e m p o r a r y S c i e n c e A ss o c i a t i o n S UA E B S CO Pu b l i s h i n gS UA I n s t i t u t e o f I n t e r d i s c i p l i n a r y S t u d i e s i n H u m a n i t i e s a n d S o c i a l S c i e n c e s S UA n s t i t u t u l R o m â n d e Te o l o g i e ş i S p i r i t u a l i t a t e O r t o d o x ă d i n N e w Yo r kS UA N a t i o n a l B o a r d f o r Ce r t i fi e d Co u n s e l o r s ( N B CC I n t e r n a t i o n a l ) Ta i w a n S o u t h e r n Ta i w a n U n i v e r s i t y o f S c i e n c e a n d Te c h n o l o g yTu r c i a I s t a n b u l A y d i n U n i v e r s i t yTu r c i a U n i v e r s i t a t e a A n a d o l uTu r c i a H i t i t U n i v e r s i t yU c r a i n a N a t i o n a l U n i v e r s i t y “ O d e ss a L a w A c a d e m y ”U c r a i n a O d e ss a N a t i o n a l Po l y t e c h n i c U n i v e r s i t yU n g a r i a U n i v e r s i t a t e a Ce n t r a l E u r o p e a n ă d i n B u d a p e s t a
• Asociația Culturală Pro Basarabia și
Bucovina, București
• Asociația Patronatul Tinerilor
Întreprinzători din România (PTIR)
• Asociația pentru Apărarea Drepturilor
Omului – Pro Legis
• Asociația pentru Dezvoltarea Organi-
zației, SAH ROM (ADO SAH ROM)
• Asociația Profesională Neguvernamen-
tală de Asistență Socială (ASSOC)
• Asociația Operatorilor din Agricultura
Ecologică „Bio România”
• Direcția Generală de Asistență
Socială și Protecția Copilului
• Asociația Română de Psihologie
Transpersonală
• Asociația Traman Team
• Centrul Cultural European Româno-
Panarab (CCERPA)
• Școala Internațională Britanică
• Colfasa Association
• Consiliul Britanic
• Fondul Internațional de Cooperare
și Parteneriat al Mării Negre și
Mării Caspice
• Institutul Bancar Român
• Institutul Cervantes
• Institutul Dante Aligheri
• Institutul Francez
• Knowledge Management
Institute-Knomacons
• Oxford University Press
• Societatea Română de Psihanaliză
UNIVERSITATEA SPIRU HARET13
Cele 108 amfiteatre şi săli de curs, 480 de săli de seminar,
peste 130 de laboratoare, aproximativ 6000 de calcula-
toare conectate la Internet, clinicile veterinare, Com-
plexul multifuncţional Premium Wellness Institute
cu dotări de excepţie pe parte de activităţi sportive şi
de recuperare, Institutul Central de Cercetare
Ştiinţifică şi Centrele de cercetare dotate cu mobilier,
aparatură, echipamente, tehnică şi tehnologie de
ultimă oră, oferă cele mai bune condiţii de studiu şi
cercetare. Dotarea de care dispun laboratoarele
facultăţilor Universităţii Spiru Haret îndeplineşte
exigenţele actuale, inclu-zând licenţe pentru pro-
grame software de ultimă generaţie.
Universitatea pune la dispoziţia studenţilor săi spaţii de cazare, de destindere şi de practicare a activităţilor cultural-sportive, în cadrul Căminului studenţesc şi în cadrul Complexului multi-funcţional Premium Wellness Institute care cuprinde clinică de recuperare medicală, bază sportivă, zonă de recreere, zonă de relaxare, zonă de fitness, dar şi Hotel, Lounge, Restaurant şi Sală de conferinţe.
Universitatea pune la dispoziţia studenţilor săi spaţii de cazare, de destindere şi de practicare a activităţilor cultural-sportive, în cadrul Căminului studenţesc şi în cadrul Complexului multi-funcţional Premium Wellness Institute care cuprinde clinică de recuperare medicală, bază sportivă, zonă de recreere, zonă de relaxare, zonă de fitness, dar şi Hotel, Lounge, Restaurant şi Sală de conferinţe.
BAZA MATERIALĂUniversitatea Spiru Haret şi-a
dezvoltat şi consolidat an de an baza materială proprie în
vederea desfăşurării, în condiţii optime, a procesului de
învăţământ, a activităţii de cer-cetare ştiinţifică, cultural-
educative şi sportive în campu-surile din Bucureşti, Braşov,
Constanţa, Craiova şi Câmpulung.
14
În Universitatea Spiru Haret funcţionează 19
biblioteci cu 21 săli
de lectură, având
un fond de peste
150.000 de volume
(manuale, tratate şi
cărţi de speciali-
tate) şi reviste de
specialitate în
limba română şi în
limbi de circulaţie
internaţională.
UNIVERSITATEA SPIRU HARET15
CĂMINUL STUDENŢESC
Studenţii Universităţii Spiru Haret, în special cei ce provin din afara Bucureştiului, au posibilitatea de a locui în cadrul căminului studenţesc al instituţiei. Acesta este situat în sectorul 4 al Capitalei, în apropierea Campusului din Berceni, la 5 minute de mijloacele de transport public.
Complet renovat în anul 2015, căminul studenţesc al Universităţii Spiru Haret pune la dispoziţie unităţi de cazare pentru 2, 3 şi 4 per- soane, iar cei ce au nevoie de un cadru liniştit pentru a se pregăti de sesiune pot opta pentru un loc în garsonieră.
Căminul studenţesc dispune de grupuri sanitare individuale şi comu- ne, apă caldă non-stop, frigider în camere şi pază permanentă, iar zona de spaţiu verde din jurul complexului permite desfăşurarea de activităţi sociale şi recreaţionale, în aer liber.
Structura funcţionează în conformi-tate cu prevederile din Regulamentul privind organizarea, administrarea şi funcţionarea căminelor studenţeşti.
16
PLATFORMA DEE-LEARNING BLACKBOARD
La nivel de evaluare, platforma Blackboard oferă posibilitatea testării şi monitorizării compute- rizate a activităţii fiecărui student. Astfel, aceștia vor avea de rezolvat aplicaţii, de creat eseuri sau de parcurs grile de evaluare pe durata între- gului semestru, existând inclusiv posibilitatea de a susţine examinarea finală cu ajutorul platformei.
Cu o interfaţă prietenoasă şi uşor de utilizat, Black-board permite derularea activităţii didactice online. În baza accesării contului personal, studenţii au la dispoziţie cursuri şi mate- riale suport atât în format text, cât şi sub formă de fişiere audio-video cu grafică atractivă. Tot prin intermediul platformei, se poate consulta avizierul electronic pentru informaţii privind orarul, programarea examenelor sau notele obţinute.
Platforma de e-learning Blackboard, achiziţionată de Universitatea Spiru Haret în anul 2006, este un suport online ce vine în completarea activităţii didactice tradiţionale, directe. Platforma Blackboard răspunde în context ultramodern criteriilor de calitate în educaţie, fiind un sistem informatic integrat ce asigură simultan pregătirea şi evaluarea studenţilor, dar şi comunicarea cu aceştia.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
În cadrul fermei didactice Negoieşti este organizată
Clinica pentru animale mari cu o suprafaţă de 100 mp.
Aceasta dispune de următoarea dotare: stand contenţie
animale mari, masă (reglabilă) pentru intervenţii de mare
chirurgie, material de contenţie, lămpi scialitice mobile,
instrumentar de mică şi mare chirurgie, instrumentar
pentru podotehnie, instrumentar obstetrical. În cadrul
clinicii, studenţii, sub îndrumarea cadrelor didactice,
desfăşoară activităţi de consultanţă, consultaţii, trata-
mente şi intervenţii chirurgicale.
Asistenţa şi serviciile veterinare sunt asigurate, pe tot
parcursul anului, de către studenţi, medici de gardă şi
cadre didactice de la disciplinele clinice de specialitate.
În vederea internării cazurilor netratabile la domiciliu,
Clinica veterinară pentru animale mici dispune de un
spital veterinar care asigură spaţii de cazare.
Universitatea Spiru Haret dispune de două clinici veterinare universitare ce au ca scop atât tratarea diverselor afecţiuni la animale, cât şi pregătirea şi instruirea profesională a studenţilor. Clinicile fac parte din sistemul unic sanitar veterinar naţional fiind principala bază materială în procesul de instruire a studenţilor Facultăţii de Medicină Veterinară, a medici- lor veterinari şi a altor categorii de personal.
Clinica pentru animale mici,
localizată în Bucureşti, asigură
consultaţii, personal de gardă
şi o gamă largă de investigaţii
şi servicii specializate: Labora-
tor clinic, Ecografie, Radiologie,
Chirurgie, Stomatologie, Boli
infecţioase, Obstetrică, Patolo-
gia reproducţiei, Însămânţări
artificiale, Medicină internă,
Dermatologie, Neurologie,
Nutriţie, Urologie, Oftalmolo-
gie, Cardiologie, Endocrinolo-
gie, Oncologie, Anatomie
patologică, Parazitologie şi
Toxicologie.
18
• consolidarea cercetării academice multidisciplinare (inter- şi intradisciplinară);
• facilitarea condiţiilor cerute de universitate pentru a participa la programe şi reţele de cercetare la nivel naţional şi internaţional;
• furnizarea de servicii specifice pentru diferiţi beneficiari;
• îmbunătăţirea expunerii publicaţiilor universităţii prin includerea lor în baze de date internaţionale;
• furnizarea de surse financiare constante;
• îmbunătăţirea performanţelor ştiinţifice ale personalului didactic şi de cercetare al universităţii, la nivel naţional
şi internaţional;
• educarea studenţilor, masteranzilor şi doctoranzilor în vederea obţinerii celor mai bune performanţe şi a com-petitivităţii academice;
• încurajarea rezolvării problemelor actuale prin interme- diul parteneriatelor publice/private.
ICCS este structura de cercetare care asigură coordonarea ştiinţifică şi metodologică a centrelor de cercetare ale Universităţii Spiru Haret. Institutul are drept scopuri:
Centrele de cercetare subordonate ICCS, din cadrul Universităţii Spiru Haret, activează în următoarele arii de specialitate: Ştiinţe Sociale, Ştiinţe Umaniste, Arte şi Arhitectură, Economie şi Ştiinţe.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
E f o r t u r i l e d e c e rc e t a re a l e u n i v e r s i t ă ţ i i s u n t s p r i j i n i t e
fi n a n c i a r d e o v a r i e t a t e d e s u r s e e x t e r n e , c u m a r fi
fi n a n ţ a r e a p r i v a t ă , s u b v e n ţ i i g u v e r n a m e n t a l e r o m â n e ş t i ş i f o n d u r i s t r u c t u r a l e e u r o p e n e .
Î n c o n s e c i n ţ ă , o a t e n ţ i e d e o s e b i t ă î n u l t i m i i a n i a f o s t a c o r d a t ă i n s t r u i r i i ş i a s i s t ă r i i c e r c e t ă t o r i l o r U S H î n a c c e s a -
r e a d i v e r s e l o r s c h e m e d e fi n a n ţ a r e . A c e s t d e m e r s
a d u s l a o s e r i e d e p r o i e c t e s p o n s o r i z a t e ş i c o l a b o r ă r i
c h e i e l a n i v e l i n t e r n a ţ i o n a l .
INSTITUTUL CENTRAL DE CERCETARE ŞTIINŢIFICĂ
UNIVERSITATEA SPIRU HARET19
• Drept• Ştiinţe Juridice şi
Administrative• Jurnalism şi Ştiinţele
Comunicării• Sociologie-Psihologie
ŞTIINŢE SOCIALE
• Relaţii Internaţionale, Istorie, Filosofie
• Filologie• Educaţie Fizică şi Sport
ŞTIINŢE UMANISTE
• Arte• Arhitectură
ARTE ŞI ARHITECTURĂ
• Matematică-Informatică• Geografie• Medicină Veterinară
ŞTIINŢE
• Management• Marketing şi Afaceri
Economice Internaţionale• Contabilitate şi Informatică
de Gestiune• Finanţe şi Bănci
ECONOMIE
Centrul de Cercetări Juridice Bucureşti
Bucureşti
Bucureşti
Bucureşti
Bucureşti
Bucureşti
Braşov
Braşov
BraşovCâmpulung
Constanţa
Constanţa
Craiova
Craiova
Râmnicu Vâlcea
Râmnicu Vâlcea
Centrul de Cercetare Ştiinţe Juridice
Centrul de Studii şi Mobilităţi Europene
Centrul de Cercetare în ManagementCentrul de Cercetări Economice Aplicate
Centrul de Studii şi Cercetări de Mediu
Centrul de Cercetare în Ştiinţe Economice
Centrul de Diagnoză şi Prognoză Socială
Centrul de Cercetare pentru Integrare şi Reformă în Administraţie si Justiţie
Centrul de Cercetare “Istoria civilizaţiei româneşti în context European”
Centrul de Cercetări în domeniul Educaţiei Fizice, Sportului şi Kinetoterapiei
Centrul de Studii Multilingvistice şi Interculturale
BucureştiCentrul de Cercetare Ştiinţifică şi Creaţie Artistică
Centrul de Cercetări în Domeniile Managemen- tului, Contabilităţii şi Informaticii de Gestiune
BucureştiCentrul de Cercetare - Proiectare şi Consultanţă - Departamentul Arhitectură
Bucureşti
Bucureşti
Centrul de Cercetări Economico-Financiare Avansate
Centrul European de Studii Managerialeîn Administrarea Afacerilor
Centrul de Cercetare Vâlcea în Managementul Financial Contabil Informatizat
Centrul de Cercetări în Matematică şi Informatică
Centrul de Cercetare pentru Ştiinţe Medicale Veterinare - VETSCIENCE
Bucureşti
Bucureşti
Bucureşti
Bucureşti
Bucureşti
Centrul de Cercetare în Urbanism, Amenajarea teritoriului şi Dezvoltare Durabilă
Centrul European de Studii şi Cercetări Juridice
Centrul de Cercetări Fundamentale şi Aplicative în Domeniul Juridic
Centrul de cercetare "Mass-media, comunicare şi relaţii publice"
Centrul de Cercetare în Psihologie şi Ştiinţele Educaţiei
20
DEPARTAMENTUL PENTRU PREGĂTIREA PERSONALULUI DIDACTIC DEZVOLTĂ URMĂTOARELE DIRECŢII PRINCIPALE:
FORMAREA INIȚIALĂ
3
FORMAREA APROFUNDATĂ
PROGRAME DE FORMARE CONTINUĂ
1 24CERCETAREA ŞTIINŢIFICĂ
pentru profesia didact ică a s t u d e n ţ i l o r ş i a a b s o l v e n ţ i l o r î n v ă ţ ă m â n t u l u i u n i v e r s i t a r, î n v e d e rea d o b â n d i r i i c o m p e t e n ţ e l o r ş i a a t e s t ă r i i o fi c i a l e n e c e s a re p e n t r u o c u p a rea p o s t u r i l o r d i d a c t i c e p e n t r u î n v ă ţ ă m â n t u l p re u n i v e r s i t a r o b l i g a t o r i u î n s p e c i a l i t a t ea d i p l o m e i d e l i c e n ţ ă p r i n a c u m u l a rea a c e l p u ţ i n 3 0 c re d i t e t ra n s f e ra -b i l e d i n p ro g ra m u l d e s t u d i i p s i h o p e d a g o g i c e ;
pentru profesia didact ică a s t u d e n ţ i l o r ş i a a b s o l v e n ţ i l o r î n v ă ţ ă m â n t u l u i u n i v e r s i t a r, î n v e d e rea d o b â n d i r i i c o m p e t e n ţ e l o r ş i a a t e s t ă r i i o fi c i a l e n e c e s a re p e n t r u o c u p a rea p o s t u r i l o r d i d a c t i c e p e n t r u î n v ă ţ ă m â n t u l l i c ea l , p o s t l i c ea l ş i u n i v e r s i t a r, î n c o n d i ţ i i l e a b s o l v i r i i n i v e l u l u i I , a u n u i p ro g ra m d e m a s t e r î n d o m e n i u l d i p l o m e i d e l i c e n ţ ă ş i a a c u m u l ă r i i a c e l p u ţ i n 6 0 c re d i t e t ra n s f e ra b i l e d i n p ro g ra m u l d e s t u d i i p s i h o p e d a g o g i c e .
pentru personalul de conducere , î n d r u m a re ş i c o n t ro l d i n î n v ă ţ ă m â n t u l p re u n i v e r s i t a r – p ro g ra m c e s e a d re s ea z ă p e r s o a n e l o r i n t e re s a t e d e p re g ă t i rea ş i d e p e r f e c ţ i o n a rea î n d o m e n i u l m a n a g e m e n t u l u i e d u c a ţ i e i ş i î n v ă ţ ă m â n t u l u i ;
teoretică ş i aplicat ivă , î n d o m e n i u l ş t i i n ţ e l o r e d u c a ţ i e i , î n c o n c o rd a n ţ ă c u n e c e s i t ă ţ i l e d e p e r f e c ţ i o n a re a p ro c e s u l u i d e î n v ă ţ ă m â n t ş i c u p e r s p e c t i v e l e d e e v o l u ţ i e a î n v ă ţ ă m â n t u l u i ş i a ş t i i n ţ e l o r e d u c a ţ i e i p e p l a n n a ţ i o n a l ş i e u ro p ea n .
Departamentul pentru PREGĂTIREA PERSONALULUI DIDACTIC
Departamentul pentru Pregătirea Personalului Didactic (DPPD) din cadrul Universităţii Spiru Haret este o structură specializată, cu rolul de a asigura formarea iniţială şi aprofundată, psihopedagogică şi didactică, teoretică şi practică, a studenţilor şi absolvenţilor învăţământului universitar, în vederea obţinerii dreptului de a profesa în toate nivelurile de învăţământ.
Departamentul pentru Pregătirea Personalului Didactic (DPPD) din cadrul Universităţii Spiru Haret este o structură specializată, cu rolul de a asigura formarea iniţială şi aprofundată, psihopedagogică şi didactică, teoretică şi practică, a studenţilor şi absolvenţilor învăţământului universitar, în vederea obţinerii dreptului de a profesa în toate nivelurile de învăţământ.
UNIVERSITATEA SPIRU HARET21
CENTRUL DE FORMARE PROFESIONALĂ
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
24
Din anul 2009, Universitatea Spiru Haret şi-a extins activităţile prin oferirea de programe de formare profesională. Acestea au apărut din dorinţa de a veni în întâmpinarea nevoilor pieţei în ceea ce priveşte formarea profesională a adulţilor prin metode moderne şi eficiente. Universitatea Spiru Haret este furnizor de formare profesională autorizat de Consiliul Naţional de Formare Profesională a Adulţilor (CNFPA), certificatele eliberate la absolvirea programelor de formare profesională având regimul actelor de studii şi fiind recunoscute la nivel naţional, dar şi internaţional.
Centrul de Formare Profesională Spiru Haret organizează cursuri de perfecţionare/specializa-re autorizate de CNFPA pentru următoarele ocupaţii:
ASISTENT DE GESTIUNE | AGENT IMOBILIAR | AGENT COMERCIAL | INSPECTOR RESURSE UMANE
Centrul de Formare Profesională Spiru Haret organizează programe de calificare/recalificare autorizate de CNFPA pentru următoarele calificări:
MANAGERPROIECT
EXPERTFISCAL
MANAGERRESURSEUMANE
SPECIALISTÎMBUNĂTĂȚIRE
PROCESE
MANAGERÎMBUNĂTĂȚIRE
PROCESE
SPECIALISTÎN DOMENIUL
CALITĂȚII
MANAGERAL SISTEMELOR
DE MANAGEMENTAL CALITĂȚII
EXPERT ACCESAREFONDURI STRUCTURALE
SI DE COEZIUNEEUROPENE
AUDITORÎN DOMENIUL
CALITĂȚII
PEDAGOGDE RECUPERARE
FORMATOR
EXPERTACHIZIȚIIPUBLICE
TEHNICIANASIGURAREA
CALITĂȚII
22
Centrul de Limbi Străine al U n i v e r s i t ă ţ i i S p i r u H a re t a fost înfiinţat în anul 2002 pentru a oferi elevi lor, studenţi lor, absolvenţi lor ş i publicului larg o gamă variată de cursuri de l imbi străine adaptate nevoilor personale şi profesionale ale fiecărui part icipant.
Astfel , Centrul de Limbi Străine organi- zează cursuri de e n g l e z ă , f ra n c e z ă , g e r m a n ă , i t a l i a n ă , s p a n i o l ă , a ra b ă , r u s ă , j a p o n e z ă , c h i n e z ă , d a r ş i d e l i m b a ro m â n ă , structurate să aco-pere toate cele trei niveluri de dificul-tate: î n c e p ăt o r ( A 1 - A 2 ) , m e d i u ( B 1 - B 2 ) ş i a v a n s at ( C 1 - C 2 ) .
Pentru a se adresa în mod optim necesităţ i lor ş i part icularităţ i lor edu-caţionale ale part ici-panţi lor, oferta U n i v e r s i - t ă ţ i i S p i r u H a re t presupune cursuri individuale, cursuri de grup, cursuri de conversaţie, cursuri de pregătire pentru exa- menul de bacalaureat, cursuri de pregătire pentru obţinerea cert ifi-catelor internaţionale de competenţe l ingvis-t ice, cursuri special izate pentru diverse domenii de activitate şi cursuri de l imba română pentru cetăţenii străini .
Suplimentar, Centrul de Limbi Străine oferă cursuri de l imbi străine pentru companii , susţ i - nute la sediul acestora.
CENTRUL DE LIMBI STRĂINE
UNIVERSITATEA SPIRU HARET23
CENTRUL DE CONSILIERE ŞI ORIENTARE ÎN CARIERĂ
Servic i i le oferite de Ce n t r u l d e Co n s i l i e re ş i O r i e n t a re î n Ca r i e ră presupun identificarea profi- lului psihologic, consi l iere în alegerea formări i educaţio-nale corespunzătoare intere-selor şi aptitudini lor indivi- duale, consi l iere în vederea orientări i în carieră, a elabo- rări i planului de dezvoltare a carierei , consi l iere în aplicar-ea pentru un loc de muncă, burse doctorale sau de cerce-tare sau activităţ i de volunta- r iat , organizarea de sesiuni de coaching, workshop-uri ş i conferinţe în vederea dez-voltări i abi l i tăţ i lor personale şi profesionale, dar şi faci l i -tarea întâlnir i i studenţi lor cu practicieni din diverse dome-nii de activitate profesională.
În cadrul centrului act ivează special işt i ai U n i v e r s i t ă ţ i i S p i r u H a re t , cu competenţe în domenii le psihoterapiei , consi l ieri i psihologice, psihanalizei , psihologiei integrative, psihoterapiei psihanali t ice a copilului ş i adolescentului , psihologiei experimentale, psihologiei sociale şi psihologiei orga- nizaţionale.
Toţi aceşt i profesionişt i au apartenenţă la organizaţi i naţionale şi internaţionale de prestigiu, precum Co l e - g i u l Ps i h o l o g i l o r d i n Ro m â n i a , A s o c i a ţ i a Ps i h o l o g i l o r d i n Ro m â - n i a , A s o c i a ţ i a I n t e r n aţ i o n a l ă d e Ps i h a n a l i z ă , A s o c i a ţ i a A m e r i c a n ă d e Ps i h o l o g i e .
La cerere, ex p e r ţ i i CCO C pot oferi suport psihologic persoanelor aflate în si tu-aţ i i difici le.
Centrul de Consiliere şi Orientare în Carieră (CCOC) al Universităţii Spiru Haret pune la dispoziţia elevilor, studenţilor şi cadrelor didactice suport şi asistenţă în vederea satisfacerii nevoilor de profesionalizare, de orientare vocaţională şi de dezvoltare personală.
24
PREMIUM WELLNESS INSTITUTE
Complexul multifuncţional Premium Wellness Institute cuprinde un centru medical ultramodern, o bază sportivă extinsă, zone de recreere şi de relaxare destinate publicului larg, sportivilor de performanţă, dar şi studenţilor Universităţii Spiru Haret.
Baza sportivă presupune terenuri acoperite de tenis, baschet, handbal, volei şi minifot-bal, piscine semiolimpice (interioară şi exterioară), piste pentru atletism, aruncarea ciocanului şi sărituri în lungime, săli de fitness şi săli de forţă. Pentru antrenamentul echipelor de fotbal profesioniste şi nu numai, Premium Wellness Institute dispune de stadion propriu cu teren de fotbal gazonat, având o suprafaţă de aproximativ 10,000mp, dotat cu instalaţie de iluminat nocturnă, tribune şi vestiare.
O atenţie deosebită este acordată
zonei de terapie şi recuperare. Prin
prisma investiţiilor în aparatură medi-
cală de ultimă generaţie şi a resurse-
lor umane specializate, Premium
Wellness Institute urmăreşte să devină
cel mai important centru de fiziotera-
pie, recuperare şi reabilitare, pe plan
local şi naţional.
Atât studenţii, cât şi personalul
Universităţii Spiru Haret pot beneficia
de dotările complexului Premium
Wellness Institute. În plus, Facultatea
de Educaţie Fizică şi Sport are posibi-
litatea de a-şi implica studenţii în
activităţi practice în cadrul zonei de
recuperare medicală, dar şi de a
asigura antrenamentul acestora prin
baza sportivă.
Pe parte de recreere şi relaxare,
facilităţile Premium Wellness Institute
includ hotel propriu, restaurant, bar,
lounge, terasă pentru plajă şi zonă de
SPA şi jacuzzi.
UNIVERSITATEA SPIRU HARET27
Grădiniţa cu program prelungit PRIETENII MEI este o
instituţie de învăţământ complexă, competitivă, la stan-
darde internaţionale, în care se urmăreşte stimularea
potenţialului de dezvoltare al fiecărui copil în parte,
corelată cu de dezvoltarea factorilor afectiv-motivaţionali
şi a atitudinilor creative.
Abordarea didactică porneşte de la premisa că educaţia
preşcolară se realizează prin activităţi instructiv-educative
variate şi atractive, care stimulează curiozitatea şi dorinţa
copiilor de a învăţa. Grădiniţa crează un mediu în care
preşcolarul învaţă, îşi dezvoltă abilități și capacităţi, își
însuşeşte valori necesare în formarea sa ulterioară.
Grădinița PRIETENII MEI este creată de o echipă de
specialiști în învățământul preșcolar şi universitar,
dezvoltând o ofertă educațională concepută astfel încât să
vină în întâmpinarea personalității unice a fiecărui copil. În
plus, conceptul educaţional este fundamentat pe colabo-
rarea dintre copil, familie și cadre didactice, pe identificarea
și valorificarea aptitudinilor individuale ale copiilor, mai
ales pe extinderea orizonturilor creative prin interacțiunea
cu o multitudine de domenii educaționale, culturale şi
artistice.
CREDEM ÎN JOACĂ INTELIGENTĂ, ÎN DIVERSITATE ȘI ÎN COLABORARE CONTINUĂ
PRIETENII MEI este o grădiniţă
prietenoasă pentru copii, de
încredere pentru părinţi, o
grădiniţă care oferă cadrelor
didactice dezvoltare profesională
permanentă. Joaca inteligentă
reprezintă esența abordării
educaţionale, învăţându-i pe
cei mici să se bucure de fiecare
moment de joacă și să se joace
la fiecare pas al învățării.
Grădiniţa urmăreşte să insufle
copiilor ce înseamnă să
gândești singur, să asculți, să
înveți, să aplici, să cunoști, să
explorezi, să ai încredere în
tine. Atenţia se îndreaptă atât
asupra nivelului cognitiv, cât și
asupra celui emoțional – fiind
concentrată pe abilitățile de
învățare, pe comunicare și
relaționare, pe empatie și
inteligența emoțională a copiilor.
GRĂDINIȚA PRIETENII MEI
• Clubul de informatică “SMART KID”
• Clubul de mișcare “SPORT ȘI SĂNĂTATE”
• Clubul de gastronomie “MICII BUCĂTARI”
• Clubul de l imbi străine
• Clubul de dezvoltare personală și comunicare
• Clubul LEGO “MICII ARHITECȚI”
• Clubul de șt i ințe “MY PHOTO”
• Clubul de actorie “THE LITTLE STAR”
• Clubul “MICII FILOSOFI”
• Clubul de artă interpretat ivă
• Clubul de arte ARTS & CRAFTS
• Clubul de origami “HÂRTIA PRINDE VIAȚĂ”
• Beauty club “CLUBUL FETIȚELOR COCHETE”
• Clubul SABBIARELLI – Pictură cu praf de
marmură
• Clubul de pictură “LITTLE HANDS, BIG ART”
Suplimentar activități lor cuprinse în Curriculum-ul Național, Grădinița PRIETENII MEI pune la dispoziț ia celor mici o mult i tudine de cluburi ș i act ivităț i opționale, astfel încât să poată dezvolta pasiunile fiecărui copil ș i să le st imuleze curiozitatea față de o varietate de domenii:
28
UNIVERSITATEA SPIRU HARET29
TELEVIZIUNEA TVH
Începând cu anul 2012 , a fost demarat un proces intensiv de rebranding ce a condus la adoptarea noului nume al postului , T V H , ş i la diversificarea gri lei de programe, introducându-se emisiuni noi axate pe informare şi divert isment.
În prezent, Televiziunea TVH se află în con-t inuă expansiune şi dezvoltare, vizând creşterea rat ingului , perfecţionarea proce-sului de producţie şi autonomia financiară prin atragerea fonduri lor din vânzarea de spaţiu publicitar.
Lansat la 1 octombrie 2000, postul de televiziune al Fundaţiei România de Mâine a adoptat, încă de la înfiinţare, o orientare culturală pe care a menţinut-o timp de 12 ani. Deservind Universităţii Spiru Haret, acesta a funcţionat ca post de televiziune cu caracter academic şi universitar prin intermediul căruia cadrele didactice facilitau spectatorilor accesul la educaţie, prezentând cursuri şi programe cu caracter educaţional.
RADIO SEVEN
Începând cu anul 2015 postul de radio al U n i v e r s i t ă ţ i i S p i r u H a re t a iniţ iat un proces de revital izare şi rebranduire, schimbându-şi denumirea sub care a funcţionat t imp de 10 ani (HFM) şi axându-se pe accesibi l i -tate, popularizare şi profesionalism, dar menţinându-şi orientarea cultural-acade- mică. Noul Ra d i o S e v e n a atras o serie de personalităţ i , o echipă de profesionişt i ş i nume mari ale radioului românesc.
În contextul în care majoritatea posturi lor de radio au playl ist-uri aproape identice, gri le de programe similare şi conţinut tabloidizat, Ra d i o S e v e n propune o nouă abordare, aceea de a ieşi din t iparele stereotipe prin abordarea mai multor genuri muzicale, asumându-şi un rol în educarea audienţei .
Grila de programe cuprinde prezentări de carte şi de film, promovarea evenimentelor culturale cotidiene, comentari i ş i anal ize relevante. În completare, muzica promo-vată este uniformă, dar diversificată din punct de vedere al genuri lor abordate: p o p, p o p - ro c k , a l t e r n at i v, e l e c t ro - m u z i c ă d e l o c a g re s i v ă , d a r c u î n c ă rc at u ră e m o ţ i o n a l ă , m u z i c ă c u m e s a j ş i s u b s t a n ţ ă .
Radio Seven oferă o alternativă la piaţa radio actuală prin conţinutul editorial axat în principal pe cultură, mediul universitar, educaţie şi evenimentele oraşului, dar şi prin muzica oferită, un pop rock altenativ comercial, absent în peisajul radio autohton şi extrem de bine asortat ca suport la informaţia oferită.
30
USH PRO BUSINESSUSH Pro Business este un Centru specializat pentru activități dedicate mediului antreprenorial al Universității "Spiru Haret", fiind conceput pentru a sprijini companiile și a oferi soluții pentru susținerea competitivității.
Centrul oferă servici i ș i asistență spe-
cial izată pentru mediul antreprenorial
prin proiecte și programe elaborate pe
baza unei consultări prealabile cu
firmele și asociaț i i le mediului de afaceri .
Centrul USH Pro Business aduce un plus
de valoare servici i lor existente pe piață
la momentul actual, prin înțelegerea
nevoilor parteneri lor ș i conectarea lor
cu medii le universitare.
Oferind servici i de înaltă calitate medi-
ului de afaceri românesc, cu o at i tudine
dinamică și inovatoare, USH Pro Busi-
ness vine în întâmpinare cu servici i
complete ce acoperă o arie largă de
activităț i de cercetare și inovare orien-
tate spre soluți i pe piață, formare profe-
sională și vocațională, până la servici i
suport de susținere a competit ivi tăț i i
firmelor și clusterelor, organizare de
evenimente de afaceri etc.
USH Pro Business asigură o observare
atentă și detal iată a schimbări lor ș i
tendințelor mediului de afaceri ,
astfel încât parteneri i ş i cl ienţi i prop-
ri i să beneficieze de asistență profe-
sională bine documentată
Viziunea USH Pro Business este
aceea de a deveni, din perspectivă
universitară, un ofertant de servici i
de înaltă cal i tate.
Misiunea centrului este de a aduce
universitatea mai aproape de nevoile
antreprenoriale și de a contribui, prin
aceasta, la dezvoltarea unei economii
competit ive. .
OPINIA NAŢIONALĂ
Revista Opinia Naţ ională a fost înfiinţată în 1993 şi este o publicaţ ie săptămânală redactată în cadrul Fu n d a ţ i e i R o m â n i a d e M â i n e , dedicată mediului academic universi -tar ş i preuniversi tar, ce tratează teme majore ale vieţ i i socio-economiceşi culturale.
Printre art icolele de interes publicate în revista O p i n i a N a ţ i o n a l ă se numără anchete sociologice, cercetări şt i inţ i -fice desfăşurate de către cadrele didact ice ş i studenţi i U n i v e r s i t ă ţ i i S p i r u H a r e t , consul-taţ i i ş i dezbateri publ ice cu personal i tăţ i a le vieţ i i aca-demice, dar ş i reportaje asupra mediului preuniversi -tar.
Publicaţ ia se bucură de o foarte bună expunere în rân- dul t ineri lor ş i a publicului larg. Pr in intermediul celor peste 150 de puncte de dis- tr ibuţie - din cadrul Universi -tăţ i i Spiru Haret, din l iceele bucureştene şi nu numai - este asigurată viz ibi l i tatea în mediul offline, iar prin inter-mediul mij loacelor de comu-nicare virtuale – website ş i facebook – se asigură viz ibi l i -tatea onl ine.
UNIVERSITATEA SPIRU HARET31
Tipog rafia Fundaţiei România de Mâine real izează, prin tehnolo-gie offset ş i digitală, t iparul propriu-zis al materialelor didact ice, promoţionale ş i informative redactate în cadrul U n i v e r s i t ă ţ i i S p i r u H a r e t ş i a l struc-tur i lor conexe acesteia.
Dotări le t ipografiei includ l ini i digitale complete pentru t iparul de cărţ i ş i reviste, atât în format color, cât ş i a lb-negru, maşină rotat ivă pentru t iparul de z iar, maşini de tăiat , broşat, laminat ş i copiat docu-mente, dar ş i echipamente pentru real izarea producţiei publ ic i tare de mici dimensiuni .
La Tipografia Fundaţiei România de Mâine sunt imprimate cărţ i publ icate în cadrul E d i t u r i i F R M , revista săptămânală O p i n i a N a ţ i o n a l ă , materiale informative de promovare ale U n i v e r s i t ă ţ i i S p i r u H a r e t , dar ş i o serie de publicaţ i i şt i inţ ifice.
Tipografia și Editura Fundaţiei “România de Mâine”
Editura Fundaţiei România de Mâine este o structură comple-mentară care deserveşte U n i v e r -s i t a t e a S p i r u H a r e t , având un profil academic. Înfiinţată în anul 1992, Editura pune accent pe cartea universi tară, publicând anual , în mii de exemplare, numeroase cursuri , manuale, tratate, note de curs ş i a l te cărţ i didact ice ( c a i e t e d e s e m i n a r, c a i e t e d e l u c r ă r i p r a c t i c e , c u l e g e r i d e p r o b l e m e e t c . ) dest i -nate tuturor ciclur i lor de studi i universi tare.
A pari ţ i i le editor iale a le E d i t u r i i F R M acoperă o tematică vastă ce cuprinde domenii , disci-pl ine ş i special izăr i din cadrul U n i v e r s i t ă ţ i i S p i r u H a r e t . Volumele publicate sunt redactate de către academicieni , cercetători din inst i tuţ i i le academice, cadre didact ice ş i cercetători a i U n i v e r s i t ă ţ i i S p i r u H a r e t , ca ş i a i a l tor universi tăţ i din ţară ş i de peste hotare, dar ş i de perso- nal i tăţ i a le vieţ i i culturale ş i şt i inţ ifice contemporane.
Tipografia Fundaţiei România de Mâine real izează, prin tehnolo-gie offset ş i digitală, t iparul propriu-zis al materialelor didact ice, promoţionale ş i informative redactate în cadrul U n i v e r s i t ă ţ i i S p i r u H a r e t ş i a l struc-tur i lor conexe acesteia.
Dotări le t ipografiei includ l ini i digitale complete pentru t iparul de cărţ i ş i reviste, atât în format color, cât ş i a lb-negru, maşină rotat ivă pentru t iparul de z iar, maşini de tăiat , broşat, laminat ş i copiat docu-mente, dar ş i echipamente pentru real izarea producţiei publ ic i tare de mici dimensiuni .
La Tipog rafia Fundaţiei România de Mâine sunt imprimate cărţ i publ icate în cadrul E d i t u r i i F R M , revista săptămânală O p i n i a N a ţ i o n a l ă , materiale informative de promovare ale U n i v e r s i t ă ţ i i S p i r u H a r e t , dar ş i o serie de publicaţ i i şt i inţ ifice.
Tipografia și Editura Fundaţiei “România de Mâine”
Editura Fundaţiei România de Mâine este o structură comple-mentară care deserveşte U n i v e r -s i t a t e a S p i r u H a r e t , având un profil academic. Înfiinţată în anul 1992, Editura pune accent pe cartea universi tară, publicând anual , în mii de exemplare, numeroase cursuri , manuale, tratate, note de curs ş i a l te cărţ i didact ice ( c a i e t e d e s e m i n a r, c a i e t e d e l u c r ă r i p r a c t i c e , c u l e g e r i d e p r o b l e m e e t c . ) dest i -nate tuturor ciclur i lor de studi i universi tare.
Apari ţ i i le editor iale a le E d i t u r i i F R M acoperă o tematică vastă ce cuprinde domenii , disci-pl ine ş i special izăr i din cadrul U n i v e r s i t ă ţ i i S p i r u H a r e t . Volumele publicate sunt redactate de către academicieni , cercetători din inst i tuţ i i le academice, cadre didact ice ş i cercetători a i U n i v e r s i t ă ţ i i S p i r u H a r e t , ca ş i a i a l tor universi tăţ i din ţară ş i de peste hotare, dar ş i de perso- nal i tăţ i a le vieţ i i culturale ş i şt i inţ ifice contemporane.
Î n c e p â n d c u a n u l 2 0 1 4 , E d i t u ra Fu n d a ţ i e i Ro m â n i a d e M â i n e a i n i ţ i a t p u b l i c a rea u n o r c o l e c ţ i i c e s e a xea z ă p e c â t e v a d o m e n i i m a j o re d e i n t e re s :
• E CO N O M I E c o l e c ţ i a Pr o b l e m e e c o n o m i c e f u n d a m e n t a l e
• F I LO S O F I E c o l e c ţ i a S t u d i i ş i e s e u r i d e fi l o s o fi e
• L I N G V I S T I CĂ c o l e c ţ i a M u l t i l i n g v i s m ş i c u l t u r i î n d i a l o g
• P S I H O LO G I E c o l e c ţ i a Pa r a d i g m e a l e c u n o a ş t e r i i u m a n e
32
Arhiva publică Arhivdepo Inter-naţional respectă legislaţ ia din domeniu, obţinând de la Arhivele Naţionale autorizaţia 171/2015 pentru servici i de păstrare şi con-servare arhivă. Potrivit Legii Arhivelor Naţionale , întrucât inst ituţi i le creează şi deţin documente, conservarea lor trebuie să respecte o serie de standarde de siguranţă. Astfel , documentele sunt păstrate în cuti i de arhivare special create pentru conservarea arhivei pe termen lung, cu respectarea Nomenclato- rului arhivist ic ş i a condiţ i i lor impuse de lege.
S t r u c t u r a s e n u m ă r ă p r i n t r e p u ţ i n e l e a r h i v e p u b l i c e c a r e d e ţ i n s p a ţ i i s p e c i a l c o n s t r u i t e p e n t r u d e p o z i t a r e a ş i c o n s e r v a r e a d o c u m e n t e l o r. M a i m u l t , a c e a s t a a s i g u r ă o s e r i e d e c o n d i ţ i i p r e m i u m , p r e c u m :
A r h i v d e p o I n t e r n a ţ i o n a l este o structură conexă Universităţ i i Spiru Haret ce aparţ ine Fundaţiei România de Mâine, care oferă servici i publice de arhivare, depozitare, legătorie, asistenţă şi suport pentru întreprinderi , împreună cu alte servici i complementare, disponibi le la scară largă. Arhiva este organizată astfel încât să asigure accesul rapid la docu-mente, cu ajutorul s istemelor informatice de înregistrare şi gestiune a datelor.
A r h i v d e p o I n t e r n a ţ i o n a l este o structură conexă Universităţ i i Spiru Haret ce aparţ ine Fundaţiei România de Mâine, care oferă servici i publice de arhivare, depozitare, legătorie, asistenţă şi suport pentru întreprinderi , împreună cu alte servici i complementare, disponibi le la scară largă. Arhiva este organizată astfel încât să asigure accesul rapid la docu-mente, cu ajutorul s istemelor informatice de înregistrare şi gestiune a datelor.
A r h i v a d i s p u n e d e p e r s o n a l c a l i fi c a t p e n t r u m a n a g e -m e n t u l a r h i v e i c a r e , p e b a z a e x p e r i e n ţ e i ş i a p r e g ă t i r i i d e s p e c i a l i t a t e , î n d e -p l i n e ş t e c u s u c c e s s a r c i n i l e n e c e s a r e d e s f ă ş u r ă r i i a c t i v i -t ă ţ i i d e a r h i v a r e ş i c o n s e r v a r e a d o c u -m e n t e l o r î n c o n d i ţ i i o p t i m e .
• M o n i t o r i z a r e ş i c o n t r o l p e r m a n e n t a s u p r a t e m p e r a t u -r i i ş i u m i d i t ă ţ i i ;
• S e c u r i t a t e a i n f o r m a ţ i i l o r p r i n s i s t e m e d e a l a r m ă , p a z ă p e r m a n e n t ă , m o n i t o r i z a r e CC T V, î n r e g i m n o n - s t o p ;
• O i n f r a s t r u c t u r ă p r o i e c t a t ă p e n t r u a r e z i s t a l a m i ş c ă r i s e i s m i c e c u m a g n i t u d i n e m a r e ;
• P l a n i fi c a r e l o g i s t i c ă s p e c i a l i z a t ă , e f e c t u a t ă d e e x p e r ţ i î n d o m e n i u ;
• A u t o r i z a t i e P S I p e n t r u d e p o z i t a r e a r h i v ă ş i t o a t e c e r t i fi c ă r i l e I S O.
34
BUCUREȘTI
FACULTATEA DE ARHITECTURĂ: Arhitectură
Arhitectură cu predare în limba engleză
FACULTATEA DEEDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT:
Educaţie fizică şi sportivă
Kinetoterapie şi motricitate specială
Sport şi performanţă motrică
FACULTATEA DE LITERE:Limba şi literatura română – O limbă şi literatură modernă (engleză, franceză)
Limba şi literatura engleză – Limbi şi literaturi moderne (franceză, germană, spaniolă, italiană, rusă)/clasică (latină)
Limbi moderne aplicate (engleză-franceză /spaniolă/italiană/germană)
FACULTATEA DE INGINERIE, INFORMATICĂ ȘI GEOGRAFIE
Informatică
FACULTATEA DE MEDICINĂ VETERINARĂ:Medicină Veterinară în limba engleză
Medicină veterinară
FACULTATEA DE PSIHOLOGIE ŞI ŞTIINŢELE EDUCAŢIEI:
Psihologie
Pedagogia învăţământului primar şi preşcolar
FACULTATEA DE ŞTIINŢE ECONOMICE:
Contabilitate şi informatică de gestiune
Marketing
Marketing în limba engleză
Management
FACULTATEA DE ŞTIINŢE JURIDICE, POLITICE ŞI ADMINISTRATIVE:
Drept
Administraţie publică
Poliţie locală
FACULTATEA DE ŞTIINŢE SOCIO-UMANE:
Jurnalism
Muzică
BRAȘOV
MUSCELCÂMPULUNG
FACULTATEA DE PSIHOLOGIE ŞI ŞTIINŢELE EDUCAŢIEI:
Psihologie
Pedagogie
Pedagogia învăţământului primar şi preşcolar
CONSTANȚA FACULTATEA DE ŞTIINŢE JURIDICE ŞI ŞTIINŢE ECONOMICE:
Drept
Management
CRAIOVA FACULTATEA DE ŞTIINŢE JURIDICE, ECONOMICE ŞI ADMINISTRATIVE:
Drept
Administraţie publică
Poliţie locală
Contabilitate şi informatică de gestiune
Finanţe şi bănci
Management
FACULTATEA DE ŞTIINŢE ECONOMICE: Contabilitate şi informatică de gestiune
FACULTATEA DE ŞTIINŢE JURIDICE, ECONOMICE ŞI ADMINISTRATIVE:
Management
Drept
36
PROGRAMUL PREGĂTITOR DE LIMBA ROMÂNĂPENTRU CETĂȚENII STRĂINI
Universi tatea Spiru Haret o f e ră c e t ă ț e n i l o r s t ră i n i p ro g ra m e d e s t u d i i u n i v e r s i t a re d e l i c e n ţ ă s a u s t u d i i p o s t u n i v e r s i t a re , î n t r - u n u l d i n d o m e n i i l e d e l i c e n ț ă ș i m a s t e ra t d e m a i j o s :
C u r s u r i l e s e d e s f ă ș o a ră î n l i m b a ro m â n ă l a m a j o r i t a t ea s p e c i a l i z ă r i l o r, c u exc e p ț i a p ro g ra m e l o r d e A r h i t e c t u ră , M a r ke t i n g ș i M e d i c i n ă Ve t e r i n a ră , l a c a re f a c u l t ă ț i l e re s p e c t i v e o rg a n i z ea z ă ș i c u r s u r i î n l i m b a e n g l e z ă .
Pentru prog ramele cu predare în l imba română , f u n c ț i o n ea z ă î n p re z e n t î n c a d r u l Fa c u l t ă ț i i d e L i t e re , a U n i v e r s i t ă ț i i S p i r u H a re t Programul pregăti tor de l imba română pentru cetățeni i s trăini , î n b a z a a v i z u l u i f a v o ra b i l n r. 3 1 2 7 7 / 0 4 . 0 4 . 2 0 1 4 a l M i n i s t e r u l u i E d u c a ț i e i N a ț i o n a l e , D i re c ț i a G e n e ra l ă Î n v ă ț ă m â n t S u p e r i o r.
Pro g ra m u l a re d u ra t a d e 1 a n u n i v e r s i t a r ( d o u ă s e m e s t re ) ș i s e a d re s ea z ă c e t ă ț e n i l o r s t ră i n i c a re d o re s c d o b â n d i rea d e c o m p e t e n ț e ș i a b i l i t ă ț i d e c o m u n i c a re s c r i s ă ș i o ra l ă e fi c i e n t ă î n l i m b a ro m â n ă ș i c a re , u l t e r i o r, v o r u r m a d i v e r s e s p e c i a l i z ă r i u n i v e r s i t a re s a u p o s t u n i v e r s i t a re î n s i s t e m u l e d u c a ț i o n a l ro m â -n e s c . E l e m e n t e d e c u l t u ră ş i c i v i l i z a ţ i e ro m â n ea s c ă î n s o ț e s c p ro c e s u l d e d o b â n d i re a c u n o ş t i n ţ e l o r l i n g v i s t i c e , a s t f e l î n c â t c e i c a re u r m ea z ă a c e s t p ro g ra m d e s t u d i u d o b â n d e s c a t â t c o m p e t e n ţ e c o m u n i -c a ţ i o n a l e , c â t ş i c a p a c i t a t ea d e a re l a ţ i o n a ş i i n t e ra c ţ i o n a î n m e d i u l s o c i o c u l t u ra l ro m â n e s c .
D e p a r t a m e n t u l d e Fi l o l o g i e d i n c a d r u l Fa c u l t ă ţ i i d e L i t e re o f e ră a c e s t p ro g ra m l a n i v e l u l d e c o m p e t e n ţ ă l i n g v i s t i c ă B 1 ( m i n i m u m ) p re v ă z u t î n Ca d r u l E u ro p ea n Co m u n d e Re f e r i n ţ ă ( C E C R ) .
Ce t ă ț e n i i s t ră i n i i n t e re s a ț i p o t a fl a d e t a l i i p r i v i n d a d m i t e rea , p ro g ra m e l e d e s t u d i i ș i a l t e i n f o r m a ț i i u t i l e d e p e s i t e - u l d e d i c a t l o r, w w w. s p i r u h a re t . ro / i s d . S o l i c i t ă r i l e d e e v a l u a re î n v e d e rea a d m i t e r i i s e p o t t r i m i t e l a a d re s a d e e - m a i l i s d @ s p i r u h a re t . ro .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
UNIVERSITATEA SPIRU HARET37
• a r h i t e c t u r ă ;• ș t i i n ț e e c o n o m i c e ;• i n f o r m a t i c ă ;• p s i h o l o g i e ;• m e d i c i n ă v e t e r i n a r ă ;• e d u c a ț i e fi z i c ă ș i s p o r t ;• k i n e t o t e r a p i e ;• fi l o l o g i e / l i m b i s t r ă i n e ;• ș t i i n ț e j u r i d i c e ș i a d m i n i s t r a t i v e ;• j u r n a l i s m ;• m u z i c ă ;
ARHITECTURĂ ARHITECTURĂ CU PREDARE ÎN LIMBA ENGLEZĂ
Obiect ivul pr incipal a l Fa c u l t ă ţ i i d e A r h i t e c t u ră e s t e d e a f o r m a s p e c i a l i ş t i a p ţ i d e a ră s p u n d e c o m e n z i i s o c i a l e î n d o m e n i i l e a r h i t e c t u -r i i , a r h i t e c t u r i i d e i n t e r i o r, u r b a n i s m u l u i , re s t a u ră r i i m o n u m e n t e l o r, re g e n e ră r i i u r b a n e ș i c o n s e r v ă r i i p a t r i m o n i u l u i , c o n f o r m ex i g e n ţ e l o r c a l i t a t i v e c o n t e m p o ra n e . Fa c u l t a t ea d e A r h i t e c t u ră a re î n v e d e re p ro m o v a rea c rea t i v i t ă ţ i i , d e r u l a rea s t ra t e g i i l o r d e e d u c a ţ i e c o n t i n u ă , p re c u m ş i s t i m u l a rea c e rc e t ă r i i ş t i i n ţ i fi c e î n a c e s t d o m e n i u . U n u l d i n m a r i l e a v a n t a j e a l e f a c u l t ă ț i i e s t e d i v e r s i t a t ea ș i c a l i t a t ea p ra c t i c i l o r p ro f e s i o n a l e .
Fa c u l t a t ea d e A r h i t e c t u ră a U n i v e r s i t ă ţ i i S p i r u H a re t e s t e s i n g u ra i n s t i t u ţ i e d e î n v ă ţ ă m â n t s u p e r i o r p a r t i c u l a r d e a r h i t e c t u ră d i n Ro m â n i a , m e m b ră a E u ro p ea n A ss o c i a t i o n f o r A rc h i t e c t u ra l E d u c a t i o n .
Oportunităţ i de car ieră
O d a t ă c u a b s o l v i r e a s p e c i a l i z ă r i i A r h i t e c t u ră s e a s i g u r ă d o b â n d i r e a d e c u n o ş t i n ţ e f u n d a m e n t a l e ş i s p e c i a l i z a t e î n d o m e n i u l a r h i t e c t u r i i , c a r e p e r m i t a b s o l v e n ţ i l o r s ă l u c r e z e î n c a l i t a t e d e : A r h i t e c t , A r h i t e c t î n u r b a n i s t i c ă ş i a m e n a j a r e a t e r i t o r i u l u i , A r h i t e c t c l ă d i r i , A r h i t e c t u r b a n i s m , p e i s a g i s t i c ă ş i a m e n a j a r e a t e r i t o r i u l u i , A r h i t e c t r e s t a u r ă r i , Co n s i l i e r a r h i t e c t , E x p e r t a r h i t e c t , I n s p e c t o r d e s p e c i a l i t a t e a r h i t e c t , R e f e r e n t d e s p e c i a l i t a t e a r h i t e c t , Pr o i e c t a n t a r h i t e c t , U r b a n i s t , S p e c i a l i s t d o c u m e n t a ţ i e s t u d i i , M e t o d i s t , R e s p o n - s a b i l a f a c e r e , M a n a g e r d e c l ă d i r e , Ce r c e t ă t o r î n a r h i t e c t u r ă s a u A s i s t e n t d e c e r c e t a r e î n a r h i t e c t u r ă .
B UCUREŞTIS e diul ce nt ral
D u r a t a S t u d i i l o r : 6 a n i R o m â n ă - 1 2 0 l o c u r i – î n v ă ţ ă m â n t c u f r e c v e n ţ ă ( I F )E n g l e z ă - 5 0 l o c u r i – î n v ă ţ ă m â n t c u f r e c v e n ţ ă ( I F )
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
38
UNIVERSITATEA SPIRU HARET39
FACULTATEA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
Fa c u l t a t ea d e E d u c a ţ i e Fi z i c ă ş i S p o r t a U n i v e r s i t ă ţ i i S p i r u H a re t î ş i a s u m ă ro l u l f u n d a m e n t a l î n f o r m a rea d e s p e c i a l i ş t i î n E d u c a ţ i e fi z i c ă ş i s p o r t i v ă , S p o r t ş i p e r f o r m a n ţ ă m o t r i c ă ş i K i n e t o t e ra p i e ş i m o t r i c i t a t e s p e c i a l ă , î n a c o rd c u c e r i n ţ e l e f o r m u l a t e d e s o c i e t a t ea ro m â n ea s c ă , a fl a t ă î n c o n t i n u ă e v o l u ţ i e c ă t re v a l o r i l e e u ro p e n e re c u n o s c u t e . Pro g ra m e l e d e s t u d i u a l e f a c u l t ă ţ i i s e a d re s ea z ă a b s o l v e n ţ i l o r î n v ă ţ ă m â n t u l u i p re u n i v e r s i t a r c a re d o re s c s ă s e p re g ă t ea s c ă p e n t r u a d e v e n i s p e c i a l i ş t i î n d o m e n i u l Ş t i i n ţ a s p o r t u l u i ş i e d u c a ţ i e i fi z i c e , î n t r - u n m e d i u u n i v e r s i t a r p e r f o r m a n t .
St u d e n ţ i i b e n e fi c i a z ă d e c e l e m a i b u n e c o n d i ţ i i d e p re g ă t i re p ra c t i c ă ş i m e t o d i c ă , a v â n d l a d i s p o z i ţ i e u n s e d i u n o u , m o d e r n , c u c a b i n e t e , s ă l i d e s e m i n a r i i , s ă l i d e m a s a j , s ă l i d e k i n e t o t e ra -p i e , s a l ă d e j o c u r i , d e g i m n a s t i c ă , d e j u d o ş i Co m p l ex u l s p o r t i v a l U n i v e r s i t ă ţ i i S p i r u H a re t , c a re d i s p u n e d e a m e n a j ă r i ş i d o t ă r i m o d e r n e : u n s t a d i o n , t e re n u r i p e n t r u p ra c t i c a rea : b a s c h e t u l u i , v o l e i u l u i , u n t e re n s i n t e t i c p e n t r u h a n d b a l ş i m i n i f o t b a l , t e re n u r i d e t e n i s , p i s c i n ă i n t e r i o a ră ş i p i s c i n ă ex t e r i o a ră .
EDUCAŢIE F IZICĂ ŞI SPORTIVĂ
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Pr o g r a m u l d e l i c e n ţ ă E d u c aţ i e fi z i c ă ş i s p o r t i v ă v i z e a z ă d e z v o l t a r e a c o m p e t e n ţ e l o r s p e c i fi c e p r i v i n d m o t r i c i t a t e a u m a n ă f o r m a l ă ş i n o n - f o r -m a l ă , a s t f e l î n c â t a b s o l v e n ţ i i p r o g r a m u l u i v o r a v e a c a p a c i t a t e a d e a e v a l u a o b i e c t i v ş i c o r e c t c a l i t a t e a a c t i v i t ă ţ i i s p o r t i v e , d e a c o o r d o n a d e s f ă ş u r a r e a a c e s t e i a , d e a e v a l u a n i v e l u l d e p r e g ă t i r e a l p a r t i c i -p a n ţ i l o r, d e a s t i m u l a c r e ş t e r e a p e r f o r m a ţ e l o r fi z i c e , d a r ş i d e a o r g a n i -z a a c t i v i t ă ţ i d e e d u c a ţ i e fi z i c ă a d a p t a t e î n b a z a u n o r p a r a m e t r i s p e c i fi c i p r e c u m : v â r s t ă , g r a d d e m o b i l i t a t e , n i v e l d e p r e g ă t i r e e t c .
B UCUREŞTICampusul B ERCENI
D u r a t a S t u d i i l o r : 3 a n i 1 5 0 l o c u r i – î n v ă ţ ă m â n t c u f r e c v e n ţ ă ( I F
Oportunităţ i de car ieră
A b s o l v e n ţ i i s p e c i a l i z ă r i i E d u c aţ i e fi z i c ă ş i s p o r t i v ă a u p o s i b i l i t ă ţ i d e a n g a j a r e c a : Pr o f e s o r d e e d u c a ț i e fi z i c ă ; m e t o d i s t ; p r o g r a m a t o r p e n t r u d o m e n i u l e d u c a ț i e i fi z i c e ș i s p o r t u l u i ; o r g a n i z a t o r a l a c t i v i t ă ț i l o r ș i m a n a g e r a l s t r u c t u r i l o r ș i a c t i v i t ă ț i l o r s p o r t i v e , p u b l i c e s a u p r i v a t e ; o fi c i a l s p o r t i v p e n t r u o r g a n i z a r e a ș i a d m i n i s t r a r e a a c t i v i t ă ț i i s p o r t i v e ; o r g a n i z a t o r, m o n i t o r, m a n a g e r a l a c t i v i t ă ț i i s p o r t i v e d e a g r e m e n t , r e c r e a t i v e ș i t u r i s t i c o - s p o r t i v e s a u p e n t r u a c t i v i t ă ţ i d e t i p u l : „ S p o r t u l p e n t r u t o ț i -S p o r t l o i s i r “ ş i S p o r t u l a d a p t a t p e n t r u p e r s o a n e c u d e z a b i l -i t ă ţ i .
40
KINETOTERAPIE ŞI MOTRICITATE SPECIALĂ
Î n c a d r u l p r o g r a m u l u i K i n e t o t e r a p i e ș i m o t r i c i t a t e s p e c i a l ă s u n t p r e g ă t i ț i s p e c i a l i ș t i c u î n a l t ă c a l i fi c a r e : K i n e t o t e r a p e u ţ i c u o p r e g ă t i r e f u n d a m e n t a l ă ș i d e s p e c i a l i t a t e ; K i n e t o t e r a p e u ţ i p e n t r u u n i t ă ț i l e ș c o l a r e d e î n v ă ț ă m â n t s p e c i a l , p e n t r u i n s t i t u ț i i l e m e d i c a l e , b a z e s p o r t i v e , b a z e d e t r a t a m e n t ș i r e e d u c a r e d i n p o l i c l i n i c i ș i s p i t a l e , î n s t a ț i u n i b a l n e o c l i m a t e r i c e , c a ș i î n i n s t i t u ț i i d e o c r o t i r e ș i a s i s t e n ţ ă s o c i a l ă , Ca b i n e t e ș i s e r v i c i i p r i v a t e d e k i n e t o t e r a p i e , Ca b i n e t e d e r e c u p e r a r e d i n c l u b u r i l e s p o r t i v e d e p e r f o r m a n ț ă ; K i n e t o t e r a p e u t a l l o t u r i l o r d e s p o r t i v i d e p e r f o r m a n ț ă .
B UCUREŞTICampusul B ERCENI
D u r a t a S t u d i i l o r : 3 a n i 1 5 0 l o c u r i – î n v ă ţ ă m â n t c u f r e c v e n ţ ă ( I F )5 0 l o c u r i – î n v ă ţ ă m â n t c u f r e c v e n ţ ă r e d u s ă ( I F R )
SPORT ŞI PERFORMANŢĂ MOTRICĂ
M i s i u n ea p ro g ra m u l u i d e s t u d i i S p o r t ş i p e r f o r m a n ţ ă m o t r i c ă e s t e d e a f o r m a s p e c i a l i ş t i î n d o m e n i u l E d u c a ţ i e i fi z i c e ş i s p o r t u l u i , c a r e v o r d o b â n d i p e p a r c u r s u l a n i l o r d e s t u d i u a b i l i t ă ţ i l e n e c e s a r e e x e r c i t ă r i i p r o f e s i e i d e p r o f e s o r – a n t r e n o r, i n s t r u c t o r s p o r t i v, m a n a g e r s p o r t i v e t c .
A c e ș t i a î ș i v o r î n s u ș i c o m p e t e n ț e l e n e c e s a r e p e n t r u d e s f ă ș u r a r e a d i v e r s e l o r a c t i v i t ă ț i , p r e c u m : o r g a n i z a r e a d e e v e n i m e n t e s p o r t i v e p e n t r u d i f e r i t e c a t e g o r i i d e v â r s t e s a u e v a l u a r e a c r e ș t e r i i , d e z v o l t ă r i i fi z i c e ş i a m o t r i c i t ă ţ i i p o t r i v i t c e r i n ţ e l o r ş i m o d e l e l o r s p e c i fi c e .
B UCUREŞTICampusul B ERCENI
D u r a t a S t u d i i l o r : 3 a n i 6 0 l o c u r i – î n v ă ţ ă m â n t c u f r e c v e n ţ ă ( I F )
Oportunităţ i de car ieră
Pr o g r a m u l d e s t u d i u K i n e t o t e ra p i e ş i m o t r i c i t at e s p e c i a l ă p r e g ă t e ş t e s p e c i a l i ş t i c a r e a u p o s i b i l i t a t e a d e a p r o f e s a c a : k i n e t o t e r a p e u ţ i c u o p r e g ă t i r e f u n d a m e n t a l ă ș i d e s p e c i a l i t a t e ; k i n e t o t e r a p e u ţ i p e n t r u u n i t ă ț i l e ș c o l a r e d e î n v ă ț ă m â n t s p e c i a l , p e n t r u i n s t i t u ț i i l e m e d i c a l e , b a z e s p o r t i v e , b a z e d e t r a t a m e n t ș i r e e d u c a r e d i n p o l i c l i n i c i ș i s p i t a l e , î n s t a ț i u n i b a l n e o c l i m a t e r i c e , c a ș i î n i n s t i t u ț i i d e o c r o t i r e ș i a s i s t e n ţ ă s o c i a l ă , c a b i n e t e ș i s e r v i c i i p r i v a t e d e k i n e t o t e r a p i e , c a b i n e t e d e r e c u p e r a r e d i n c l u b u r i l e s p o r t i v e d e p e r f o r m a n ț ă ; k i n e t o t e r a p e u t a l l o t u r i l o r d e s p o r t i v i d e p e r f o r m a n ț ă .
Oportunităţ i de car ieră
Î n c a d r u l p r o g r a m u l u i S p o r t ș i p e r f o r m a n ț ă m o t r i c ă s u n t p r e g ă t i ț i s p e c i a l i ș t i c u î n a l t ă c a l i fi c a r e : A n t r e n o r i c u o p r e g ă t i r e f u n d a m e n t a l ă ș i d e s p e c i a l i t a t e ; A n t r e n o r i s p o r t i v i s p e c i a l i z a ț i î n t r - o r a m u r ă s p o r t i v ă p e n t r u c l u b u r i l e ș c o l a r e s p o r t i v e p e n t r u c o p i i ș i j u n i o r i , A n t r e n o r i î n c a d r u l c l u b u r i l o r d e p a r t a m e n t a l e , c l u b u r i l o r s p o r t i v e p r i v a t e .
UNIVERSITATEA SPIRU HARET41
LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ ȘI O LIMBĂ ȘI LITERATURĂ MODERNĂ (ENGLEZĂ/FRANCEZĂ)
Prin profilul său filologic bine conturat , a c e s t p ro g ra m d e s t u d i i o f e ră s p e c i a l i z a re î n d o m e n i i l e l i m b a ş i l i t e ra t u ra ro m â n ă ş i î n u n a d i n t re l i m b i l e f ra n c e z ă s a u e n g l e z ă . Î n c a d r u l s p e c i a l i z ă r i i L i m b a ş i l i t e ra t u ra ro m â n ă ş i o l i m b ă ş i l i t e ra t u ră m o d e r n ă , s t u d e n ţ i i î ş i d e z v o l t ă a b i l i t ă ţ i l e d e a c o n v e r s a fl u e n t î n l i m b a ro m â n ă ş i î n l i m b a m o d e r n ă a l ea s ă , d e a t ra d u c e î n ş i d i n a c ea s t ă l i m b ă , d e a re d a c t a m a t e r i a l e d e s p e c i a l i t a t e ş i d e a u t i l i z a c u n o ş t i n ţ e l e d o b â n d i t e î n a p l i c a ţ i i p ra c t i c e , p re c u m p re d a rea l i m b i i ro m â n e s a u a l i m b i i s t ră i n e a p ro f u n d a t e .
Oportunităţ i de car ieră
D u p ă t e r m i n a r e a s t u d i i l o r, a b s o l v e n ţ i i p r o g r a m u l u i L i m b a ş i l i t e rat u ra ro m â n ă ş i o l i m b ă ş i l i t e rat u ră m o d e r n ă p o t p r o f e s a c a : Pr o f e s o r î n î n v ă ţ ă m â n t u l p r e u n i v e r s i t a r, Co n s i l i e r î n î n v ă ţ ă m â n t , Tr a d u c ă t o r, R e f e r e n t î n d o m e n i u l r e l a ţ i i l o r e x t e r n e , R e f e r e n t / S e c r e t a r l i t e r a r, Co r e s p o n d e n t s p e c i a l ( î n ţ a r ă s a u î n s t r ă i n ă t a t e ) , E d i t o r i a l i s t , Pu b l i c i s t , R e d a c t o r, R e p o r t e r, S e c r e t a r d e r e d a c ţ i e , Co p y w r i t e r î n d o m e n i u l p u b l i c i t ă ţ i i , D o c u m e n t a r i s t e t c .
B UCUREŞTIS e diul ce nt ral
D u r a t a S t u d i i l o r : 3 a n i 1 5 0 l o c u r i – î n v ă ţ ă m â n t c u f r e c v e n ţ ă ( I F )
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
LIMBA ŞI LITERATURA ENGLEZĂ – LIMBI ŞI LITERATURI MODERNE (FRANCEZĂ, GERMANĂ, SPANIOLĂ, ITALIANĂ, RUSĂ) / CLASICĂ (LATINĂ)
Prog ramul de studi i u n i v e r s i t a re d e l i c e n ţ ă L i m b a ş i l i t e ra t u ra e n g l e z ă – L i m b i ş i l i t e ra t u r i m o d e r n e ( f ra n c e z ă , g e r m a n ă , s p a n i o l ă , i t a l i a n ă , r u s ă ) / c l a s i c ă ( l a t i n ă ) o f e ră s t u d e n ţ i l o r c u n o ş t i n ţ e g e n e ra l e , c u n o ş t i n ţ e d e s p e c i a l i t a t e , c o m p e t e n ţ e g e n e ra l e ş i d e s p e c i a l i t a t e , a b i l i t ă ţ i c o g n i t i v e , l a n i v e l u l c e r i n ţ e l o r a c t u a l e a l e c u n o a ş t e r i i , î n v e d e rea p re g ă t i r i i v i i t o r i l o r s p e c i a l i ş t i î n d o m e n i u l fi l o l o g i e i . Pr i n c i -p a l e l e o b i e c t i v e a l e a c e s t e i s p e c i a l i z ă r i s u n t d e z v o l t a rea a p t i t u d i n i l o r d e c o n v e r s a ţ i e , re d a c t a re ş i t ra d u c e re p e n t r u l i m b i l e s t ră i n e a p ro f u n -d a t e , d a r ş i d e z v o l t a rea c u n o a ş t e r i i , î n p ro f u n z i m e , a v a l o r i l o r c u l t u r i i ş i c i v i l i z a ţ i e i m o d e r n e ş i c o n t e m p o ra n e .
Oportunităţ i de car ieră
A b s o l v e n ţ i i a c e s t e i s p e c i a l i z ă r i p o t p r o f e s a c a : Pr o f e s o r î n î n v ă ţ ă m â n t u l p r e u n i v e r s i t a r, Co n s i l i e r î n î n v ă ţ ă m â n t , Tr a d u c ă t o r, R e f e r e n t î n d o m e n i u l r e l a ţ i i l o r e x t e r n e , R e f e r e n t / S e c r e t a r l i t e r a r, Co r e s p o n d e n t s p e c i a l ( î n ţ a r ă s a u î n s t r ă i n ă t a t e ) , E d i t o r i a l i s t , Pu b l i c i s t , R e d a c t o r, R e p o r t e r, S e c r e t a r d e r e d a c ţ i e , Co p y w r i t e r î n d o m e n i u l p u b l i c i t ă ţ i i , D o c u m e n t a r i s t e t c
B UCUREŞTIS e diul ce nt ral
D u r a t a S t u d i i l o r : 3 a n i 5 0 l o c u r i – î n v ă ţ ă m â n t c u f r e c v e n ţ ă ( I F )
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
42
UNIVERSITATEA SPIRU HARET43
LIMBI MODERNE APLICATE
Pro g ra m u l d e l i c e n ţ ă L i m b i m o d e r n e a p l i c a t e u r m ă re ş t e f o r m a rea d e s p e c i a l i ş t i c a re s ă d e p r i n d ă c o m p e t e n ţ e a p ro f u n d a t e p r i v i n d c u n o a ş t e rea s i s t e m u l u i l i n g v i s t i c ş i g ra m a t i c a l a l l i m b i l o r s t u d i a t e , a t e h n i c i l o r d e c o m u n i c a re ş i a l i m b a j e l o r d e s p e c i a l i t a t e , p re c u m ş i u t i l i z a rea s c r i s ă ş i o ra l ă a l i m b i l o r m o d e r n e , l a u n n i v e l a v a n s a t , î n m u l t i p l e c o n t ex t e s o c i o - p ro f e s i o n a l e .
S p e c i a l i z a rea e s t e f u n d a m e n t a t ă î n b a z a c o n c e p t e l o r d e i n t e rd i s c i p l i n -a r i t a t e , d e p l u r i l i n g v i s m ş i i n t e rc u l t u ra l i t a t e , p re s u p u n â n d s t u d i u l l i m b i i ro m â n e ş i a d o u ă l i m b i m o d e r n e l a u n n i v e l a p ro f u n d a t , p r i m a fi i n d l i m b a e n g l e z ă , i a r c ea d e - a d o u a re p re z e n t â n d u n a d i n t re o p ţ i u n i -l e : f ra n c e z ă , i t a l i a n ă , s p a n i o l ă s a u g e r m a n ă . S t u d e n ţ i i p o t u r m a ş i c u r s u r i d e l i m b a r u s ă , i n re g i m f a c u l t a t i v.
Oportunităţ i de car ieră
A b s o l v e n ț i i s p e c i a l i z ă r i i L i m b i m o d e r n e a p l i c at e p o t p r o f e s a c a : t r a d u c ă t o r, t e r m i n o l o g , i n t e r p r e t , i n t e r p r e t r e l a ț i i d i p l o m a t i c e , c e r c e t ă t o r l i n g v i s t i c ă , r e v i z o r l i n g v i s t , fi l o l o g , c e r c e t ă t o r î n fi l o l o g i e . M a i m u l t , c u n o a ş t e r e a a v a n s a t ă a l i m b i l o r m o d e r n e d e c i r c u l a ţ i e i n t e r n a ţ i o n a l ă o f e r ă o p o r t u n i t ă ţ i d e a n g a j a r e î n c o m p a n i i m u l t i n a ţ i o n a l e .
B UCUREŞTIS e diul ce nt ral
D u r a t a S t u d i i l o r : 3 a n i 7 5 l o c u r i – î n v ă ţ ă m â n t c u f r e c v e n ţ ă ( I F )
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
INFORMATICĂ
Misiunea special izăr i i I n f o r m a t i c ă e s t e a c e ea d e f o r m a re a s t u d e n - ţ i l o r p e n t r u p ro g ra m a rea î n l i m b a j e d e n i v e l î n a l t , d e z v o l t a rea ş i î n t re ţ i n e rea a p l i c a ţ i i l o r i n f o r m a t i c e , u t i l i z a rea i n s t r u m e n t e l o r i n f o r -m a t i c e î n c o n t ex t i n t e rd i s c i p l i n a r, u t i l i z a rea b a z e l o r t e o re t i c e a l e i n f o r m a t i c i i ş i a m o d e l e l o r f o r m a l e . D e a s e m e n ea , p ro i e c t a rea ş i g e s t i u n ea b a z e l o r d e d a t e , p ro i e c t a rea ş i a d m i n i s t ra rea re ţ e l e l o r d e c a l c u l a t o a re , p l a n i fi c a rea ş i m o n i t o r i z a rea p ro i e c t e l o r i n f o r m a t i c e ş i c o n c e p e rea m o d e l e l o r m a t e m a t i c e p e n t r u d e s c r i e rea u n o r f e n o m e n e .
Studenţi i facultăţ i i b e n e fi c i a z ă d e a c c e s g ra t u i t l a t e h n o l o g i i l e i n f o r m a t i c e M i c ro s o ft ( p ro g ra m u l D rea m S p a r k Pre m i u m ) ş i O ra c l e ( O ra c l e A c a d e m y ) , d e p ro g ra m e i n t e r n s h i p ( p r i n i n t e r m e d i u l p a r t e n e - r i a t e l o r c u a g e n ţ i e c o n o m i c i ) ş i d e c e r t i fi c a t e p ro f e s i o n a l e î n d o m e n i u ( M TA - M i c ro s o ft Te c h n o l o g y A ss o c i a t e s ş i O ra c l e ) .
Oportunităţ i de car ieră
A b s o l v e n ţ i i p r o g r a m u l u i d e s t u d i u I n f o r m a t i c ă p o t p r o f e s a p e p i a ţ a m u n c i i c a : A n a l i s t , Pr o g r a m a t o r, Pr o i e c t a n t s i s t e m e i n f o r m a t i c e , A d m i - n i s t r a t o r d e r e ţ e a d e c a l c u l a t o a r e , A d m i n i s t r a t o r b a z e d e d a t e , A s i s t e n t d e c e r c e t a r e î n m a t e m a t i c ă i n f o r m a t i c ă , A s i s t e n t d e c e r c e t a r e î n i n f o r -m a t i c ă , Pr o f e s o r î n î n v ă ţ ă m â n t u l g i m n a z i a l e t c .
B UCUREŞTIS e diul ce nt ral
D u r a t a S t u d i i l o r : 3 a n i 1 0 0 l o c u r i – î n v ă ţ ă m â n t c u f r e c v e n ţ ă ( I F )
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
44
UNIVERSITATEA SPIRU HARET45
MEDICINĂ VETERINARĂ
Prog ramul de studi i d e l i c e n ţ ă M e d i c i n ă Ve t e r i n a ră o f e ră p o s i b i l i -t a t ea s t u d e n ţ i l o r c a l a a b s o l v i rea s t u d i i l o r s ă a c t i v e z e î n d o m e n i u l s ă n ă t ă ţ i i a n i m a l e l o r, s ă n ă t ă ţ i i p u b l i c e , p ro t e c ţ i a c o n s u m a t o r u l u i ş i a m e d i u l u i î n c o n j u ră t o r, a m e l i o ra rea e f e c t i v e l o r d e a n i m a l e , a l a s i g u ră -r i i s e c u r i t ă ţ i i a l i m e n t a re a p o p u l a ţ i e i , a l f a c i l i t ă r i i re l a ţ i i l o r c o m e r -c i a l e ş i a l p ă s t ră r i i e c h i l i b r u l u i e c o l o g i c . D e a s e m e n ea , p r i n p re g ă t i rea l o r, a c e ş t i a s u n t c a p a b i l i s ă o f e re c o n s u l t a n ţ ă v e t e r i n a ră d e s p e c i a l i -t a t e p e n t r u a n i m a l e d e re n t ă ş i d e c o m p a n i e , b u n ă s t a rea a n i m a l e l o r ş i p ro t e c ţ i a m e d i u l u i .
După absolvirea facultăţ i i , a b s o l v e n ţ i i l i c e n ţ i a ţ i c u t i t l u l d e D r. m e d i c v e t e r i n a r s u n t î n s c r i ş i c a m e m b r i c u d re p t u r i d e p l i n e a i A s o c i a ţ i e i G e n e ra l e a M e d i c i l o r Ve t e r i n a r i d i n Ro m â n i a ş i m e m b r i a i Co l e g i u l u i M e d i c i l o r Ve t e r i n a r i .
Oportunităţ i de car ieră
L a a b s o l v i r e a f a c u l t ă ţ i i , m e d i c i i v e t e r i n a r i l i c e n ţ i a ţ i p o t p r o f e s a î n : c a b i n e t e ș i c l i n i c i v e t e r i n a r e p e n t r u a n i m a l e d e c o m p a n i e s a u p e n t r u a n i m a l e d e f e r m ă ; c a b i n e t e m e d i c a l e v e t e r i n a r e i n d i v i d u a l e d e c o n s u l -t a n ț ă t e h n i c ă d e s p e c i a l i t a t e ; l a b o r a t o a r e s a n i t a r e - v e t e r i n a r e p e n t r u s ă n ă t a t e a n i m a l ă ș i p e n t r u c o n t r o l u l a l i m e n t e l o r ; u n i t ă ț i d e c e r c e t a r e , a d m i n i s t r a ț i a l o c a l ă / c e n t r a l ă s a n i t a r ă v e t e r i n a r ă , f a r m a c i i v e t e r i n a r e , fi r m e p r o d u c ă t o a r e s a u d i s t r i b u i t o a r e d e m e d i c a m e n t e v e t e r i n a r e , fi r m e p r o d u c ă t o a r e d e f u r a j e e t c .
B UCUREŞTICampusul B A S A RA BIA
D u r a t a S t u d i i l o r : 6 a n i 5 0 l o c u r i – î n v ă ţ ă m â n t c u f r e c v e n ţ ă ( I F )
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
46
PSIHOLOGIE
Prog ramul de studi i u n i v e r s i t a re d e l i c e n ţ ă Ps i h o l o g i e o f e ră c u r s u r i ş i s e m i n a r i i c e d e z v o l t ă c o m p e t e n ţ e l e l e g a t e d e a r i i p ro b l e m a t i c e g e n e - ra l e ş i s p e c i fi c e î n d o m e n i i p re c u m : s t u d i u l c o m p o r t a m e n t u l u i u m a n ; p ro c e s e l e m e n t a l e ; f e n o m e n e l e p s i h o s o c i a l e ; p s i h o t e ra p i a ; p s i h a n a l i -z a ; a n a l i z a t ra n z a c ţ i o n a l ă ; c rea t i v i t a t ea ; p s i h o l o g i a p e r s o n a l i t ă ţ i i ; p s i h o l o g i a v â r s t e l o r ; p s i h o l o g i a d e z v o l t ă r i i ; p s i h o l o g i a f a m i l i e i ; p s i h o s exo l o g i e ; p s i h o l o g i a m u n c i i ; p s i h o l o g i a î n v ă ţ ă r i i ; s t u d i u l ex p e - r i m e n t a l a l d i f e r i t e l o r a b i l i t ă ţ i m e n t a l e ; e f e c t u a rea d e t e s t ă r i ş i e v a - l u ă r i p s i h o l o g i c e î n d i f e r i t e p a l i e re a l e p i e ţ e i m u n c i i ; c o n s i l i e rea p s i h o l o g i c ă î n a l e g e rea f o r m ă r i i e d u c a ţ i o n a l e c o re s p u n z ă t o a re i n t e re -s e l o r ş i a p t i t u d i n i l o r ; d e z v o l t a rea c a r i e re i .
Oportunităţ i de car ieră
Ca a b s o l v e n t a l p r o g r a m u l u i d e s t u d i i u n i v e r s i t a r e d e l i c e n ţ ă Ps i h o l o g i e p o ţ i d e v e n i : Ps i h o l o g c l i n i c i a n , Ps i h o t e r a p e u t , p r i n c o m p l e t a r e a s t u d i i l o r d e l i c e n ţ ă c u s t u d i i m a s t e r a l e s a u î n c a d r u l c u r s u r i l o r d e f o r m a r e p r o f e -s i o n a l ă , r e c u n o s c u t e d e c ă t r e Co l e g i u l Ps i h o l o g i l o r d i n R o m â n i a ; Co n s i l i e r ş c o l a r, î n ş c o l i ş i l i c e e ; Ps i h o l o g î n d o m e n i u l r e s u r s e l o r u m a n e , î n m e d i u l o r g a n i z a ţ i o n a l ; Ps i h o l o g î n d o m e n i u l j u d i c i a r, î n c a d r u l s e r v i c i i l o r d e p r o b a ţ i u n e s a u c o n s u l t a n t î n c o m p o r t a m e n t u l d e v i a n t ; Ca d r u d i d a c t i c p r e u n i v e r s i t a r, c u c o m p e t e n ţ e p e n t r u A r i a c u r r i c u l a r ă O m ş i s o c i e t a t e .
D u r a t a S t u d i i l o r : 3 a n i
B UCUREŞTICampusul DI DACTI CA 2 0 0 l o c u r i – î n v ă ţ ă m â n t c u f r e c v e n ţ ă ( I F )1 2 5 l o c u r i – î n v ă ţ ă m â n t c u f r e c v e n ţ ă r e d u s ă ( I F R )7 5 l o c u r i – î n v ă ţ ă m â n t l a d i s t a n ţ ă ( I D )
B RA Ş OV
1 0 0 l o c u r i – î n v ă ţ ă m â n t c u f r e c v e n ţ ă ( I F )
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
PEDAGOGIA ÎNVĂŢĂMÂNTULUI PRIMAR ŞI PREŞCOLAR
Misiunea programului de studi i Pe d a g o g i a î n v ă ţ ă m â n t u l u i p r i m a r ş i p re ş c o l a r re p re z i n t ă f o r m a rea ş i d e z v o l t a rea c o m p e t e n ţ e l o r ş i a t i t u d i n i l o r s p e c i fi c e u n e i g a m e v a r i a t e d e ro l u r i p ro f e s i o n a l e î n i n s t i t u ţ i i e d u c a ţ i o n a l e d e n i v e l p re ş c o l a r ş i p r i m a r î n c a re p o t p ro f e s a ( ş c o l i ş i g ră d i n i ţ e d i n î n v ă ţ ă m â n t u l p u b l i c ş i p a r t i c u l a r, i n s t i t u ţ i i a l e s i s t e m u l e d u c a ţ i o n a l t ra d i ţ i o n a l s a u î n f o r m e d e p e d a g o g i e a l t e r n a t i v ă ( S t e p b y St e p, Wa l d o r f , M o n t e ss o r i e t c . ) , p ro g ra m e d e t i p a f t e r - s c h o o l p e n t r u ş c o l a r i i m i c i , p ro g ra m e s o c i a l e ş i ex t ra c u r r i c u l a re d e z v o l t a t e d e O N G - u r i d e p ro fi l , p ro g ra m e p e n t r u c o p i i i c u c e r i n ţ e e d u c a ţ i o n a l e s p e c i a l e , d e v â r s t ă p re ş c o l a ră ş i ş c o l a ră m i c ă e t c . ) .
Oportunităţ i de car ieră
A b s o l v i n d p r o g r a m u l d e s t u d i i u n i v e r s i t a r e d e l i c e n ţ ă Pe d a g o g i a î n v ă ţ ă m â n t u l u i p r i m a r ş i p r e ş c o l a r p o ţ i o c u p a p o z i ţ i i p r o f e s i o n a l e p r e c u m : A s i s t e n t d e c e r c e t a r e î n p e d a g o g i e ; Co n s i l i e r ş c o l a r ; Co n s i l i e r î n v ă ţ ă m â n t ; E x p e r t î n v ă ţ ă m â n t ; I n s p e c t o r ş c o l a r ; M e n t o r ; Pr o f e s o r î n î n v ă ţ ă m â n t u l p r e ş c o l a r ; Pr o f e s o r î n î n v ă ţ ă m â n t u l p r i m a r ; R e f e r e n t d e s p e c i a l i t a t e î n v ă ţ ă m â n t .
D u r a t a S t u d i i l o r : 3 a n i
B UCUREŞTICampusul DI DACTI CA 1 0 0 l o c u r i – î n v ă ţ ă m â n t c u f r e c v e n ţ ă ( I F )
B RA Ş OV
7 5 l o c u r i – î n v ă ţ ă m â n t c u f r e c v e n ţ ă ( I F )
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
UNIVERSITATEA SPIRU HARET47 UNIVERSITATEA SPIRU HARET43
PEDAGOGIE
M i s i u n ea p ro g ra m u l u i d e s t u d i i Pe d a g o g i e a l Fa c u l t a t ă ţ i i d e Ps i h o l o g i e ş i Ş t i i n ţ e l e E d u c a ţ i e i B ra ş o v e s t e a c e ea d e a c o n e c t a p ro c e s u l a c a d e m i c l a e v o l u ţ i i l e s o c i e t ă ţ i i ro m â n e ş t i c o n t e m p o ra n e , p re c u m ş i l a t e n d i n ţ e l e d e e v o l u ţ i e p e p l a n ş t i i n ţ i fi c ş i l a p ra c t i c i l e p ro f e s i o n a l e d i n ţ ă r i l e U n i u n i i E u ro p e n e ş i d i n l u m e .
S c o p u l p ro g ra m u l u i e s t e d e a f o r m a s p e c i a l i ş t i c a re s ă p o a t ă c o n t r i b u i l a p ro i e c t a r -ea ş i i m p l e m e n t a rea u n o r p ro g ra m e ş i p o l i t i c i d e d e z v o l t a re a c a p i t a l u l u i u m a n p s i h o l o g i c ş i e d u c a ţ i o n a l , l a p ro m o v a rea s ă n ă t ă ţ i i m e n t a l e , a c o e z i u n i i ş i a s o l i d a r -i t ă ţ i i s o c i a l e , l a s p o r i rea c o n t r i b u ţ i e i e d u c a ţ i e i d e c a l i t a t e l a d e z v o l t a rea e c o n o m i c ă ş i s o c i a l ă d u ra b i l ă . A r i a d e c o m p e t e n ț ă a a b s o l v e n ț i l o r p ro g ra m u l u i d e s t u d i i d e l i c e n ț ă Pe d a g o g i e p re s u p u n e u r m ă t o a re l e a s p e c t e :
• Pro i e c t a rea p ro g ra m e l o r e d u c a ţ i o n a l e a d a p t a t e p e n t r u d i f e r i t e n i v e l u r i ş i g r u p u r i ţ i n t ă ;• I m p l e m e n t a rea / rea l i z a rea p ro g ra m e l o r e d u c a ţ i o n a l e ;• Ev a l u a rea p ro g ra m e l o r e d u c a ţ i o n a l e ;• M a n a g e m e n t u l g r u p u r i l o r ş i a l p ro i e c t e l o r e d u c a ţ i o n a l e ;• Co n s i l i e rea , o r i e n t a rea ş i a s i s t a rea p s i h o - p e d a g o g i c ă a d i v e r s e l o r c a t e g o r i i d e p e r s o a n e / g r u p u r i e d u c a ţ i o n a l e ( c o p i i / e l e v i , f a m i l i i , p ro f e s o r i , a n g a j a ţ i e t c . ) ;• D e z v o l t a rea ş i p ro m o v a rea p ra c t i c i l o r p ro f e s i o n a l e s p e c i fi c e s p e c i a l i s t u l u i î n ş t i i n ţ e l e e d u c a ţ i e i .
Oportunităţ i de car ieră
O c u p a t i i l e p o s i b i l e , c o n f o r m CO R , s u n t : A s i s t e n t d e c e r c e t a r e î n p e d a g o g i e ; Co n s i l i e r o r i e n t a r e p r i v i n d c a r i e r a ; Co n s i l i e r ş c o l a r ; Co n s i l i e r î n v ă ţ ă m â n t ; E x p e r t î n v ă ţ ă m â n t ; I n s p e c t o r ş c o l a r ; L o g o p e d ; M e n t o r ; Pr o f e s o r î n î n v ă ţ ă m â n t u l g i m n a z i a l ; Ps i h o p e d a -g o g ; R e f e r e n t d e s p e c i a l i t a t e î n v ă ţ ă m â n t .
D u r a t a S t u d i i l o r : 3 a n i
B RA Ş OV 1 0 0 l o c u r i – î n v ă ţ ă m â n t c u f r e c v e n ţ ă ( I F )
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
MARKETING & MARKETING CU PREDARE ÎN LIMBA ENGLEZĂ
Pro g ra m u l d e s t u d i i u n i v e r s i t a re d e l i c e n ţ ă M a r ke t i n g ş i - a s t a b i l i t d re p t p r i n c i p a l o b i e c t i v f o r m a rea d e e c o n o m i ş t i , s p e c i a l i ş t i î n d o m e - n i u l m a r ke t i n g u l u i , a c e ş t i a u r m â n d s ă - ş i d e s f ă ş o a re a c t i v i t a t ea î n d i v e r s e d o m e n i i a l e e c o n o m i e i . Co m p e -t e n ţ e l e a s i g u ra t e p r i n Pro g ra - m u l d e s t u d i i M a r ke t i n g s u n t u r m ă t o a re l e : c a p a c i -t a t ea d e a f o l o s i e fi c i e n t t e h n i c i l e ş i m e t o d e l e d i n d o m e n i u l m a r ke t i n g u l u i , p o s i b i l i t a t ea d e a d e z v o l t a , l a u n n i v e l o p e ra ţ i o n a l , o v i z i u n e d e a n s a m b l u a s u p ra p ro c e s u l u i d e c o m e rc i a l i z a re a p ro d u s e l o r ş i s e r v i c i i l o r c e r u t e d e c o n s u m a t o r i i p o t e n ţ i a l i , c a p a c i t a t ea d e a u t i l i z a t e h n o l o g i a i n f o r m a ţ i o n a l ă î n re z o l v a rea p ro b l e -m e l o r d i n d o m e n i u l m a r ke t i n g u l u i , a b i l i t a t ea d e a d i a g n o s t i c a ş i d e a c o m u n i c a e fi c i e n t c u m e m b r i i e c h i p e i .
Oportunităţ i de car ieră
A b s o l v e n ţ i i s p e c i a l i z ă r i i M a r ke t i n g p o t p r o f e s a î n d i v e r s e d o m e n i i a l e e c o n o m i e i , p r e c u m : S e r v i c i i d e m a r ke t i n g , c o m e r c i a l e s a u d e v â n z ă r i , D e p a r t a m e n t e d e c e r c e -t a r e - fi e l d , c e r c e t a r e c a l i t a t i v ă ş i P R , D e p a r t a m e n t e d e s e r v i c i i c l i e n ţ i , S e r v i c i i s p e c i a l -i z a t e î n o r g a n i z a r e a d e t â r g u r i ş i e x p o z i ţ i i , D e p a r t a m e n t e d e c r e a ţ i e m e d i a , p l a n i fi c a r e m e d i a ş i p u b l i c i t a t e , D e p a r t a m e n t e d e l o g i s t i c ă ş i a p r o v i z i o n a r e e t c .
D u r a t a S t u d i i l o r : 3 a n i
B UCUREŞTICampusul DI DACTI CA 3 0 0 l o c u r i – î n v ă ţ ă m â n t c u f r e c v e n ţ ă ( I F )
M a r ke t i n g c u p re d a re î n l i m b a e n g l e z ă1 0 0 l o c u r i – î n v ă ţ ă m â n t c u f r e c v e n ţ ă ( I F )
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4844
MANAGEMENT
Programul de studi i u n i v e r s i t a re d e l i c e n ţ ă M a n a g e m e n t u r m ă re ş t e f o r m a rea d e s p e c i a l i ş t i c a re s ă d o b â n d ea s c ă o s e r i e d e c u n o ş t i n ţ e ş i c o m p e t e n ţ e d e s p e c i a l i t a t e s p e c i fi c e p ro f e s i e i . Î n a c e s t s e n s a b s o l v e n - ţ i i v o r p u t ea : i d e n t i fi c a , a n a l i z a ş i g e s t i o n a e l e m e n t e l e c a re d e fi n e s c m e d i u l i n t e r n ş i ex t e r n a l o rg a n i z a ţ i e i p r i n d i a g n o s t i c a re ş i a n a l i z ă S W OT; e l a b o ra ş i i m p l e m e n t a s t ra t e g i i ş i p o l i t i c i a l e o rg a n i z a ţ i e i ; e l a b o ra ş i i m p l e m e n t a s i s t e m u l m a n a g e r i a l ş i s u b s i s t e m e l e s a l e ( a l o c a re ş i rea l o c a re d e re s u r s e ş i a c t i v i t ă ţ i ) ; i d e n t i fi c a , s e l e c t a ş i u t i l i z a m o d a l i t ă ţ i l e d e p re v i z i o n a re , o rg a n i z a re , c o o rd o n a re , a n t re n a re ş i c o n t ro l - e v a l u a re ; f u n d a m e n t a , a d o p t a ş i i m p l e m e n t a d e c i z i i p e n t r u o rg a n i z a ţ i i d e m i c ă c o m p l ex i t a t e ( î n a n s a m b l u s a u p e o c o m p o n e n t ă ) ; u t i l i z a b a z e d e d a t e , i n f o r m a ţ i i ş i c u n o ş t i n ţ e î n a p l i c a rea m e t o d e l o r, t e h n i c i l o r ş i p ro c e d u r i l o r m a n a g e r i a l e .
Oportunităţ i de car ieră
Pr o g r a m u l d e s t u d i i M a n a g e m e n t a s i g u r ă a b s o l v e n ţ i l o r s ă i p o s i b i l i t a t e a d e a p r o f e s a c a : M a n a g e r p r o i e c t , M a n a g e r m a r ke t i n g , M a n a g e r î n d o m e n i u l s i g u r a n ț e i a l i m e n t a r e , M a n a g e r î n a c t i v i t ă ț i d e t u r i s m , M a n a g e r g e n e r a l , M a n a g e r fi n a n c i a r, M a n a g e r f a r m a c i i , M a n a g e r d e p r o i e c t î n p a r t e n e r i a t p u b l i c - p r i v a t , M a n a g e r d e î n t r e p r i n d e r e s o c i a l ă , M a n a g e r d e i n o v a r e , M a n a g e r b a n c a r, M a n a g e r a p r o v i z i o n a r e , M a n a g e r a l s i s t e m e l o r d e m a n a g e m e n t a l r i s c u l u i , M a n a g e r a l s i s t e m e l o r d e m a n a g e m e n t d e m e d i u , M a n a g e r a l s i s t e m e l o r d e m a n a g e m e n t a l c a l i t ă ț i i , M a n a g e r a l o r g a n i z a ț i e i c u l t u r a l e , M a n a g e r a c h i z i ț i i , Co n s u l t a n t î n m a n a g e m e n t e t c .
D u r a t a S t u d i i l o r : 3 a n i
B UCUREŞTICampusul DI DACTI CA 1 0 0 l o c u r i – î n v ă ţ ă m â n t c u f r e c v e n ţ ă ( I F )7 5 l o c u r i – î n v ă ţ ă m â n t c u f r e c v e n ţ ă r e d u s ă ( I F R )7 5 l o c u r i – î n v ă ţ ă m â n t l a d i s t a n ţ ă ( I D )
B RA Ş OV
1 0 0 l o c u r i – î n v ă ţ ă m â n t c u f r e c v e n ţ ă ( I F )
CO NSTA NŢA
1 0 0 l o c u r i – î n v ă ţ ă m â n t c u f r e c v e n ţ ă ( I F )
CRA I OVA
7 5 l o c u r i – î n v ă ţ ă m â n t c u f r e c v e n ţ ă ( I F )
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
UNIVERSITATEA SPIRU HARET49
CONTABILITATE ȘI INFORMATICĂ DE GESTIUNE
Prog ramul de studi i Co n t a b i l i t a t e ș i i n f o r m a t i c ă d e g e s t i u n e u r m ă - re ş t e f o r m a rea u n e i g â n d i r i e c o n o m i c e ş i m a n a g e r i a l e a s u p ra f e n o m e -n e l o r ş i p ro c e s e l o r p ra c t i c i i e c o n o m i c e , d i n fi r m e ş i i n s t i t u ţ i i p u b l i c e , n a ţ i o n a l e ş i c o m u n i t a re , ş i c o re l a rea a c e s t o ra c u m e d i u l s o c i o - e c o n o m i c ex t e r i o r fi r m e i ; o rg a n i z a rea ş i g e s t i o n a rea c o n t a b i l i t ă ţ i i ; o rg a n i z a rea ş i exe rc i t a rea s a rc i n i l o r s p e c i fi c e c o n t ro l u l u i ş i a u d i t u l u i i n t e r n ; e l a b o ra - rea ş i a n a l i z a ra p o a r t e l o r fi n a n c i a re ; î n t o c m i rea , p re z e n t a rea ş i a n a l i z a s i t u a ţ i i l o r fi n a n c i a re c o n s o l i d a t e ; c o n t a b i l i t a t ea o p e ra ţ i u n i l o r d e f u z i - u n e , d i v i z a re , l i c h i d a re , g r u p ă r i ş i a c h i z i ţ i i d e î n t re p r i n d e r i ; o rg a n i z a -rea ş i ex p l o a t a rea s i s t e m e l o r i n f o r m a t i c e d e g e s t i u n e ; î n t o c m i rea ş i p re z e n t a rea d e c l a ra ţ i i l o r fi s c a l e ; e l a b o ra rea a n a l i z e l o r fi n a n c i a r - c o n t a -b i l e p e d i f e r i t e t re p t e i e ra r h i c e a l e p ro c e s u l u i d e c i z i o n a l v i z â n d o b i e c -t i v e m a j o re c u m s u n t : m a x i m i z a rea p ro fi t u l u i , m a n a g e m e n t u l s t ra t e g i c , ra p o r t u l c o s t - b e n e fi c i u , p ro i e c t e i n d u s t r i a l e ş i i n v e s t i ţ i o n a l e , s t u d i i d e p re f e z a b i l i t a t e ş i f e z a b i l i t a t e , a u d i t ş i c o n t ro l fi n a n c i a r - c o n t a b i l , i m p l e -m e n t a rea d e s t a n d a rd e n a ţ i o n a l e ş i i n t e r n a ţ i o n a l e d e c o n t a b i l i t a t e ş i f u n d a m e n t a rea fi n a n c i a r - c o n t a b i l ă a d e c i z i i l o r d e ex t e r n a l i z a re a u n o r c o m p a r t i m e n t e ş i s e r v i c i i ( o u t - s o u rc i n g ) d e l a a g e n t u l e c o n o m i c .
Oportunităţ i de car ieră
A b s o l v e n ţ i i p r o g r a m u l u i d e s t u d i i Co n t a b i l i t a t e ş i i n f o r m a t i c ă d e g e s t i -u n e p o t p r o f e s a c a : E x p e r t / c o n s i l i e r / i n s p e c t o r / r e f e r e n t / e c o n o m i s t î n g e s t i u n e a e c o n o m i c ă , A n a l i s t , R e f e r e n t d e s p e c i a l i t a t e fi n a n c i a r - c o n t a b i - l i t a t e , Co n t a b i l , Co n t a b i l b u g e t a r, A u d i t o r i n t e r n , Co n t r o l o r fi n a n c i a r, A d m i n i s t r a t o r fi n a n c i a r, Co n t a b i l fi n a n c i a r - b a n c a r, Co n s i l i e r fi n a n c i a r - b a n c a r, R e v i z o r c o n t a b i l , Ce n z o r, Co n t r o l o r d e g e s t i u n e , Co n s u l t a n t b u g e t a r, I n s p e c t o r e c o n o m i s t , O fi ţ e r b a n c a r e t c .
D u r a t a S t u d i i l o r : 3 a n i
B UCUREŞTICampusul DI DACTI CA 1 2 0 l o c u r i – î n v ă ţ ă m â n t c u f r e c v e n ţ ă ( I F )
CÂ MP ULUNG
1 2 5 l o c u r i – î n v ă ţ ă m â n t c u f r e c v e n ţ ă ( I F )
CRA I OVA
1 5 0 l o c u r i – î n v ă ţ ă m â n t c u f r e c v e n ţ ă ( I F )
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
50
FINANŢE ŞI BĂNCI
Misiunea programului d e s t u d i i Fi n a n ţ e ş i B ă n c i c o n s t ă î n p re g ă t i rea ş i f o r m a rea v i i t o r i l o r e c o n o m i ş t i , s p e c i a l i ş t i î n d o m e n i i l e fi n a n c i a r -b a n c a re , a s i g u râ n d a c e s t o ra u r m ă t o a re l e c o m p e t e n ţ e : o rg a n i z a rea a c t i v i t ă ţ i i fi n a n c i a re l a a g e n ţ i e c o n o m i c i , i n s t i t u ţ i i p u b l i c e , i n s t i t u ţ i i fi n a n c i a r - b a n c a re ş i d e a s i g u ră r i ; î n t o c m i rea ş i p re z e n t a rea s i t u a ţ i i l o r ş i ra p o a r t e l o r fi n a n c i a re ; î n t o c m i rea , p re z e n t a rea ş i s u s ţ i n e rea s i t u a - ţ i i l o r fi n a n c i a r - b a n c a re ; exe rc i t a rea d e a t r i b u ţ i i s p e c i fi c e l a n i v e l u l re ţ e l e i d e u n i t ă ţ i b a n c a re ; exe rc i t a rea d e a t r i b u ţ i i s p e c i fi c e o p e ra t o r i l o r e c o n o m i c i d i n d o m e n i u l a s i g u ră r i l o r, b u r s e l o r d e v a l o r i e t c ; o rg a n i z a -rea a c t i v i t ă ţ i i d e c a s i e r i e l a n i v e l u l a g e n ţ i l o r e c o n o m i c i , i n s t i t u ţ i i l o r p u b l i c e , p re c u m ş i d e t re z o re r i e l a n i v e l t e r i t o r i a l ( l o c a l , s e c t o r, j u d e ţ ) ; exe rc i t a rea d e a t r i b u ţ i i d e exe c u ţ i e p r i v i n d a c t i v i t a t ea b u g e t a ră ; o rg a n i z a rea ş i ex p l o a t a rea s i s t e m u l u i i n f o r m a t i c d e g e s t i u n e ; exe rc i t a - rea d e a t r i b u ţ i i ş i s a rc i n i s p e c i fi c e d e c o n t a b i l i t a t e ; p a r t i c i p a re l a c e rc e t ă r i d e p i a ţ ă , p re c u m ş i l a d e s f ă ş u ra rea d e a c t i v i t ă ţ i d e m a r ke t i n g ; i n t e r p re t a rea ş i a p l i c a rea l e g i s l a ţ i e i î n d o m e n i u l e c o n o m i c , re s p e c t i v c ea c a re re g l e m e n t ea z ă a c t i v i t a t ea s o c i e t ă ţ i l o r c o m e rc i a l e , i n s t i t u ţ i i l o r fi n a n c i a r - b a n c a re ş i d e a s i g u ră r i , p re c u m ş i c ea s p e c i fi c ă Co m u n i t ă ţ i i E u ro p e n e .
Oportunităţ i de car ieră
A b s o l v e n ţ i i p r o g r a m u l u i d e s t u d i i F i n a n ţ e ş i B ă n c i p o t p r o f e s a c a : S p e c i a l i ş t i î n s i s t e m u l fi n a n c i a r - b a n c a r, E c o n o m i ş t i î n a l t e d o m e n i i d e c â t c e l e fi n a n c i a r - b a n c a r e , A g e n ţ i î n a c t i v i t a t e a fi n a n c i a r ă ş i c o m e r c i a l ă , A g e n ţ i d e v a l o r i ş i c a m b i ş t i ( B r o ke r i v a l o r i ) , A g e n ţ i d e a s i g u r ă r i , A g e n ţ i i m o b i l i a r i , E x p e r ţ i î n e v a l u a r e a b u n u r i l o r ş i v â n z ă t o r i l a l i c i t a ţ i e , A g e n ţ i î n a c t i v i t a t e a fi n a n c i a r ă ş i c o m e r c i a l ă î n a l t e d o m e n i i a l e e c o n o m i e i n a ţ i o n a l e , I n s p e c t o r i ş i a g e n ţ i fi n a n c i a r i , I n s p e c t o r i d e v a m ă ş i f r o n t i e r ă ( Va m e ş i ) , I n s p e c t o r i d e t a x e ş i i m p o z i t e , I n s p e c t o r i d e p e n s i i ş i a s i g u r ă r i s o c i a l e .
D u r a t a S t u d i i l o r : 3 a n i
CRA I OVA
1 0 0 l o c u r i – î n v ă ţ ă m â n t c u f r e c v e n ţ ă ( I F )
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
UNIVERSITATEA SPIRU HARET51
DREPT
Prog ramul de l i cenţă D re p t p re g ă t e ş t e s t u d e n ţ i i p e n t r u u t i l i z a rea a d e c v a t ă a c o n c e p t e l o r, t e o r i i l o r, p a ra d i g m e l o r ş i m e t o d o l o g i i l o r d i n d o m e n i u l j u r i d i c , a p l i c a rea t e h n i c i l o r ş i i n s t r u m e n t e l o r s p e c i fi c e d o m e n i u l u i j u r i d i c , a p l i c a rea l e g i s l a ţ i e i ro m â n e ş t i , a l e g i s l a ţ i e i e u ro p e n e ş i i n t e r n a ţ i o n a l e , i n t e r p re t a rea , c o re l a rea ş i c o m p a ra rea i n s t i t u ţ i i l o r j u r i d i c e d i n d re p t u l n a ţ i o n a l , d re p t u l e u ro p ea n ş i d re p t u l a l t o r s t a t e , a p l i c a rea c u n o ş t i n ţ e l o r n e c e s a re î n c u l e g e rea d a t e l o r ş i i n f o r m a ţ i i l o r re f e r i t o a re l a o p ro b l e m ă d e d re p t c o n c re t ă , u t i l i z a rea l e g i s l a ţ i e i î n v i g o a re î n a n a l i z a s i t u a ţ i i l o r j u r i d i c e , î n î n c a d ra rea ş i î n s o l u ţ i o n a rea l o r c o re c t ă d i n p u n c t d e v e d e re j u r i d i c , rea l i z a rea s a rc i n i l o r p ro f e s i o n a l e î n m o d e fi c i e n t ş i re s p o n s a b i l , u t i l i z a rea e fi c i e n t ă a re s u r s e l o r d e c o m u n i c a re ş i a s u r s e l o r d e i n f o r m a re a t â t î n l i m b a ro m â n ă , c â t ş i î n t r - o l i m b ă s t ră i n ă d e c i r c u l a ţ i e i n t e r n a ţ i o n a l ă .
Oportunităţ i de car ieră
Pr o g r a m u l d e s t u d i i u n i v e r s i t a r e d e l i c e n ţ ă D r e p t p r e g ă t e ş t e s p e c i a l i ş t i î n d o m e n i u l j u r i d i c , c a r e a u p o s i b i l i t a t e a s ă p r o f e s e z e c a M a g i s t r a ţ i (J u d e c ă t o r i s a u Pr o c u r o r i ) , A v o c a ţ i , N o t a r i , E x e c u t o r i j u d e c ă t o r e ş t i , Ce r c e t ă t o r i , Ca d r e d i d a c t i c e , A u x i l i a r i a i i n s t a n ţ e l o r d e j u d e c a t ă ( G r e fi e r i , A r h i v a r i e t c . ) . D e a s e m e n e a , l i c e n ţ i a ţ i i î n d r e p t p o t o c u p a p o s t u r i d e Co n s i l i e r i j u r i d i c i , R e f e r e n ţ i , Co o r d o n a t o r i d e p r o g r a m e ş i a l t e f u n c ţ i i c a r e s o l i c i t ă c u n o ş t i n ţ e j u r i d i c e .
D u r a t a S t u d i i l o r : 4 a n i
B UCUREŞTICampusul B ERCENI 3 0 0 l o c u r i – î n v ă ţ ă m â n t c u f r e c v e n ţ ă ( I F )1 0 0 l o c u r i – î n v ă ţ ă m â n t c u f r e c v e n ţ ă r e d u s ă ( I F R )
B RA Ş OV
1 0 0 l o c u r i – î n v ă ţ ă m â n t c u f r e c v e n ţ ă ( I F )
CO NSTA NŢA
1 7 5 l o c u r i – î n v ă ţ ă m â n t c u f r e c v e n ţ ă ( I F )
CRA I OVA
1 5 0 l o c u r i – î n v ă ţ ă m â n t c u f r e c v e n ţ ă ( I F )7 5 l o c u r i – î n v ă ţ ă m â n t c u f r e c v e n ţ ă r e d u s ă ( I F R )7 5 l o c u r i – î n v ă ţ ă m â n t l a d i s t a n ţ ă ( I D )
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
52
ADMINISTRAŢIE PUBLICĂ
Special izarea Administraţ ie Publică u r m ă re ş t e f o r m a rea ş i d e z v o l t a - rea s t u d e n ţ i l o r î n t o a t e d o m e n i i l e a c t i v i t ă ţ i i a d m i n i s t ra t i v e , p re c u m ş i l a n i v e l u l a d m i n i s t ra ţ i e i p u b l i c e l o c a l e ş i c e n t ra l e , p e n t r u a d e p r i n d e t o a t e c u n o ş t i i n ţ e l e n e c e s a re g e s t i o n ă r i i a c t u l u i d e g u v e r n a re î n i n s t i -t u ţ i i e u ro p e n e , a g e n ţ i i p u b l i c e , l o c a l e s a u î n i n s t i t u ţ i i p r i v a t e .
Oportunităţ i de car ieră
Pr o g r a m u l d e s t u d i u A d m i n i s t r a ţ i e p u b l i c ă p r e g ă t e ş t e s p e c i a l i ş t i î n d o m e n i u l a d m i n i s t r a ţ i e i p u b l i c e c e n t r a l e ş i l o c a l e , c a r e a u p o s i b i l i t a t e a d e a p r o f e s a c a : M a n a g e r p r o i e c t , Co n s i l i e r a d m i n i s t r a ț i e p u b l i c ă , E x p e r t a d m i n i s t r a ț i e p u b l i c ă , Co n s i l i e r a r m o n i z a r e l e g i s l a t i v ă , E x p e r t a r m o n i z a r e l e g i s l a t i v ă , I n s p e c t o r d e s p e c i a l i t a t e î n a d m i n i s t r a ț i a p u b l i c ă , R e f e r e n t d e s p e c i a l i t a t e î n a d m i n i s t r a ț i a p u b l i c ă , Co n s u l t a n t î n a d m i n i s t r a ţ i e p u b l i c ă , A g e n t d e d e z v o l t a r e , R e g l e m e n t a t o r s a u A d m i n i s t r a t o r p u b l i c .
POLIŢIE LOCALĂ
Prog ramul de l i cenţă Po l i ţ i e l o c a l ă a re c a s c o p p re g ă t i rea s t u d e n ţ i l o r p e n t r u i d e n t i fi c a rea ş i t ra n s p u n e rea î n p ra c t i c ă a o b i e c t i v e l o r ş i c o m p e t e n ţ e l o r s p e c i fi c e s p e c i a l i z ă r i i , d o b â n d i rea c e r t i fi c a t u l u i p s i h o -l o g i c p e n t r u p o r t u l l e g a l a l a r m a m e n t u l u i d i n d o t a re , c a p a c i t a t ea ș i p re g ă t i rea p ra c t i c ă d e a u t i l i z a a r m a m e n t u l d i n d o t a re c o n f o r m p re v e -d e r i l o r Le g a l e , a s i g u ra rea o rd i n i i p u b l i c e ș i a s i g u ra n ţ e i r u t i e re s a u d o b â n d i rea c o m p e t e n ţ e l o r d e a c o n d u c e ş i o rg a n i z a e fi c i e n t m u n c a , p e n t r u s o l u ţ i o n a rea e fi c i e n t ă a p ro b l e m e l o r p ro f e s i o n a l e .
Oportunităţ i de car ieră
A b s o l v e n ţ i i s p e c i a l i z ă r i i Po l i ţ i e l o c a l ă p o t a c t i v a î n p i a ţ a m u n c i i p e p o s t u r i p r e c u m : Po l i ţ i s t l o c a l / c o m u n i t a r, A s i s t e n t d e c a b i n e t , Fa c i l i t a t o r d e d e z v o l t a r e c o m u n i t a r ă , A d m i n i s t r a t o r p u b l i c , Co n s i l i e r î n a d m i n i s -t r a ţ i a p u b l i c ă , Co n s u l t a n t î n a d m i n i s t r a ţ i a p u b l i c ă , E x p e r t î n a d m i n i s -t r a ţ i a p u b l i c ă , I n s p e c t o r d e s p e c i a l i t a t e î n a d m i n i s t r a ţ i a p u b l i c ă s a u S e c r e t a r a d m i n i s t r a t i v.
D u r a t a S t u d i i l o r : 3 a n i
B UCUREŞTICampusul B ERCENI 5 0 l o c u r i – î n v ă ţ ă m â n t c u f r e c v e n ţ ă ( I F )
CRA I OVA
5 0 l o c u r i – î n v ă ţ ă m â n t c u f r e c v e n ţ ă ( I F )
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
D u r a t a S t u d i i l o r : 3 a n i
B UCUREŞTICampusul B ERCENI 5 0 l o c u r i – î n v ă ţ ă m â n t c u f r e c v e n ţ ă ( I F )
CRA I OVA
6 0 l o c u r i – î n v ă ţ ă m â n t c u f r e c v e n ţ ă ( I F )5 0 l o c u r i – î n v ă ţ ă m â n t c u f r e c v e n ţ ă r e d u s ă ( I F R )5 0 l o c u r i – î n v ă ţ ă m â n t l a d i s t a n ţ ă ( I D )
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
UNIVERSITATEA SPIRU HARET53
JURNALISM
Pro g ra m u l d e s t u d i i u n i v e r s i t a re d e l i c e n ţ ă J u r n a l i s m v i z ea z ă d e z v o l -t a rea c o m p e t e n ţ e l o r p r i v i n d i n ţ e l e g e rea s i s t e m u l u i m a ss - m e d i a , î n i n t e g ra l i t a t ea s a , ş i c u n o a ş t e rea d i f e r i t e l o r c a n a l e m e d i a t i c e , a t e h n i c i l -o r d e re d a c t a re ş i e d i t a re s p e c i fi c e fi e c ă r u i s u p o r t , a t e h n i c i l o r d e c e rc e t a re ş i c o l e c t a re a i n f o r m a ţ i i l o r, a n o r m e l o r e t i c e ş i d e o n t o l o g i c e a l e p ro f e s i e i , p re c u m ş i d o b â n d i rea d e c u n o ş t i n ţ e s p e c i fi c e î n d o m e n i u l Ş t i i n ţ e l e c o m u n i c ă r i i . A s i m i l a rea n o ț i u n i l o r t e o re t i c e ș i p ra c t i c e a re ro l u l d e a - i f a c e c a p a b i l i p e v i i t o r i i s p e c i a l i ș t i n u d o a r s ă î n re g i s t re z e e v e n i m e n t e l e , c i ș i s ă l e î n ț e l ea g ă , s ă l e a n a l i z e z e ș i s ă l e c o m e n t e z e , a v â n d a s t f e l ș a n s e rea l e î n c o m p e t i ț i a d e p e p i a ț a l i b e ră a f o r ț e i d e m u n c ă .
St u d e n ţ i i a u p o s i b i l i t a t ea d e a e f e c t u a s t a g i i l e d e p ra c t i c ă î n c a d r u l s t r u c t u r i l o r p ro p r i i a l e U n i v e r s i t ă ţ i i S p i r u H a re t : T V H , Ra d i o S e v e n s a u O p i n i a N a ţ i o n a l ă .
Oportunităţ i de car ieră
Pr i n c o m p l e x i t a t e a s i s t e m u l u i m a ss - m e d i a ş i d i n a m i c a a c e s t u i a , a b s o l -v e n ţ i i s p e c i a l i z ă r i i J u r n a l i s m a u l a d i s p o z i ţ i e o v a r i e t a t e d e i n s t i t u ţ i i d e p r e s ă ş i d e p o s i b i l i t ă ţ i d e a n g a j a r e , p r e c u m : r e d a c t o r, r e p o r t e r, e d i t o r i -a l i s t , a g e n t d e ş t i r i , c a m e r a m a n , c a r i c a t u r i s t , c o m e n t a t o r, c o p y w r i t e r p u b l i c i t a t e , c o r e s p o n d e n t s p e c i a l ( ţ a r ă ş i s t r ă i n ă t a t e ) r a d i o / T V / p r e s ă , c o o r d o n a t o r p r o g r a m e T V, f o t o r e p o r t e r, m e d i a p l a n n e r, o p e r a t o r, t e h n o r e -d a c t o r, p r e z e n t a t o r ( c r a i n i c ) r a d i o / T V, p r o d u c ă t o r a u d i o - v i d e o, r e g i z o r d e e m i s i e / s t u d i o / s u n e t , s e c r e t a r d e e m i s i e / r e d a c ţ i e / a g e n ţ i e , ş e f a g e n ţ i e p u b l i c i t a t e , v i d e o j u r n a l i s t e t c .
D u r a t a S t u d i i l o r : 3 a n i
B UCUREŞTICampusul B ERCENI 1 0 0 l o c u r i – î n v ă ţ ă m â n t c u f r e c v e n ţ ă ( I F )
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
54
MUZICĂ
Pro g ra m u l d e s t u d i i d e l i c e n ţ ă M u z i c ă a re c a p r i n c i p a l ă m i s i u n e d i d a c t i c ă p re g ă t i rea v i i t o r i l o r p ro f e s o r i d e m u z i c ă d i n î n v ă ţ ă m â n t u l g i m n a z i a l ş i p re u n i v e r s i t a r, d a r ş i d e s p e c i a l i ş t i p e n t r u m u l t e d i n t re i n s t i t u ţ i i l e d e c u l t u ră c e a u l e g ă t u ră c u f o r m a rea ş i s p e c i a l i z a rea t i n e r i l o r c u a p t i t u d i n i ş i t a l e n t m u z i c a l . Pr i n m i s i u n ea s a , a c e s t p ro g ra m p u n e î n p r i m - p l a n v a l o r i l e a r t i s t i c e , s u b l i n i i n d t o t o d a t ă t ră s ă t u r i l e d e c rea t i v i t a t e a l e t i n e r i l o r s t u d e n ţ i .
Oportunităţ i de car ieră
A b s o l v e n ţ i i p r o g r a m u l u i d e s t u d i i u n i v e r s i t a r e d e l i c e n ţ ă M u z i c ă p o t b e n e fi c i a d e b u n e o p o r t u n i t ă ţ i d e a n g a j a r e î n d o m e n i u l a r t i s t i c ş i î n c e l a l i n s t i t u ţ i i l o r d e c u l t u r ă c a : Pr o f e s o r i d e m u z i c ă , D i r i j o r i d e f o r m a ţ i i v o c a l e , c o r a l e , i n s t r u m e n t a l e , R e d a c t o r i ş i r e a l i z a t o r i r a d i o -T V, M a e ş t r i d e s u n e t , R e g i z o r i m u z i c a l i , A r t i ş t i l i r i c i , S o l i ş t i d e m u z i c ă u ş o a r ă ş i d e m u z i c ă p o p u l a r ă .
D u r a t a S t u d i i l o r : 3 a n i
B UCUREŞTICampusul B ERCENI 6 0 l o c u r i – î n v ă ţ ă m â n t c u f r e c v e n ţ ă ( I F )
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
BUCUREȘTIINFORMATICĂ Tehnologii moderne în ingineria
sistemelor informatice
DREPT Ştiinţe penale
ŞTIINŢE ALE COMUNICĂRII
Comunicare internațională și diplomație publică
Mass-media şi comunicarea în sport
CONTABILITATE Contabilitatea şi gestiunea fiscală a firmei
Audit financiar contabil
Contabilitatea agenţilor economici şi a instituţiilor publice
MARKETING Marketingul şi managementul serviciilor
Marketingul şi managementuloperațiunilor logistice
Marketing şi relaţii publice în afaceri
Valorizarea patrimoniului prin marketingul proiectelor culturale
PSIHOLOGIE
FILOLOGIE
Psihologie judiciară şi victimologie
Psihologie clinică şi intervenţie psihologică
Psihologie organizațională și managementul resurselor umane
Limbă şi literatură română – modernizare şi modernitate
Traducere în domenii de specialitate
BRAȘOVDREPT Cooperare internaţională în justiţie
CONSTANŢADREPT Ştiinţe penale
Dialogul social şi comunicarea în relaţiile de muncă
MANAGEMENT Management organizaţional şi antreprenoriat
CRAIOVADREPT Ştiinţe penale şi criminalistică
CONTABILITATE
FINANȚE
Audit intern în sistemul public şi privat
Finanţe şi administraţiepublică europeană
CÂMPULUNG MUSCELCONTABILITATE Contabilitate şi managementul
afacerilor
MANAGEMENT
PSIHOLOGIE
ŞTIINŢE ALE EDUCAŢIEI
Consiliere educaţională (interdisciplinar cu domeniul Psihologie)
Dimensiunea europeană a managementului organizaţiei
Managementul strategic al organizaţiei
Educaţia timpurie şi învăţământ primar (interdisciplinar în domeniul Ştiinţe ale educaţiei)
Psihologie clinică și intervenție psihologică
56
Organizational Management and Entrepreneurship
MUZICĂ Artă muzicală
ȘTIINȚA SPORTULUI ȘI EDUCAȚIEI FIZICE
Educație fizică și antrenament sportiv
Kinetoterapia în afecțiunile locomotorii
Activități motrice curriculare și extracurriculare
Colegiul Universitar „Spiru Haret” este o
instituţie de învăţământ terţiar nonuniversitar,
parte a Universităţii Spiru Haret, care se
adresează tinerilor ce doresc să obţină calificări
profesionale în domeniile Sănătate şi asistenţă
pedagogică, Producţie media sau Informatică.
• A S I S T E N T M E D I CA L G E N E R A L I S T • A S I S T E N T M E D I CA L B A L N E O - F I Z I O K I N E TOT E R A P I E
Ş I R E C U P E R A R E .
În domeniul SANITAR, colegiul oferă două
programe de învăţămănt, disponibile în centrele din
Bucureşti şi Craiova:
Colegiul Universitar
„SPIRU HARET”
• A N A L I S T P R O G R A M ATO R • A D M I N I S T R ATO R R E Ţ E L E LO CA L E Ş I D E CO M U N I CAŢ I I• T E H N I C I A N E C H I PA M E N T E D E CA LC U L • T E H N I C I A N I N F R A S T R U C T U R Ă R E Ţ E L E D E T E L E CO M U -
N I CAŢ I I
În domeniul INFORMATICĂ, Colegiul universitar „Spiru
Haret” pune la dispoziţie următoarele programe
educaţionale, în centrul din Bucureşti:
• A S I S T E N T R E G I ZO R A R T I S T I C• E D I TO R D E I M A G I N E• CA M E R A M A N / F OTO R E P O R T E R• A S I S T E N T P R O D U CĂTO R F I L M -T V• O P E R ATO R S U N E T• T E H N I C I A N I LU M I N A R E F I L M A R E
În domeniul PRODUCŢIE MEDIA, sunt cuprinse în oferta
educaţională şase calificări profesionale, disponibile în
centrul din Bucureşti:
Programele propuse d e Co l e g i u l U n i v e r s i t a r „ S p i r u H a re t ” f a c i l i t ea z ă î n v ă ț a rea ș i d e z v o l t a rea c o m p e t e n ț e l o r p ro f e s i o n a l e s p e c i fi c e fi e c ă r u i d o m e n i u d e s t u d i i , p ro p u n e m e t o d e d e p re d a re - î n v ă ț a re m a i e fi c i e n t e , i n o v a t i v e , a d a p -t a t e c e r i n ț e l o r a c t u a l e p r i v i n d c re ș t e rea c a l i t ă ț i i î n î n v ă ț ă m â n t .
Misiunea colegiului c o n s t ă î n a p u n e l a d i s p o z i ţ i e s e r v i c i i e d u c a ţ i o n a l e c a l i t a t i v e , d e re f e r i n ţ ă î n î n v ă ţ ă m â n t u l p o s t l i c ea l , p r i n c u n o ş t i n ţ e l e , p ro f e s i o n a l i s m u l ş i a b i l i t ă ţ i l e p ra c t i c e i n s u fl a t e c u r s a n ț i l o r s ă i , d a r ş i p r i n e v o l u ţ i a c o n s t a n t ă a p ro g ra m e l o r d e î n v ă ţ ă m â n t , î n c o n f o r m i t a t e c u d i n a m i c a î n re g i s t ra t ă p e p l a n l o c a l ş i e u ro p ea n d e fi e c a re a r i e p ro f e s i o n a l ă .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
UNIVERSITATEA SPIRU HARET57
BUCUREȘTIASISTENT MEDICAL GENERALIST Durata studiilor: 3 ani
90 locuri - învăţământ cu frecvenţă (IF)
ASISTENT MEDICAL BALNEOFIZIOKINE-TOTERAPIE ŞI RECUPERARE
DOMENIUL SANITAR
DOMENIUL INFORMATICĂ
DOMENIUL PRODUCŢIE MEDIA
Durata studiilor: 3 ani
90 locuri - învăţământ cu frecvenţă (IF)
ASISTENT REGIZOR ARTISTICDurata studiior: 2 ani – 18 module;
30 locuri – învăţământ cu frecvenţă (IF)
EDITOR DE IMAGINEDurata studiior: 2 ani – 19 module
30 locuri – învăţământ cu frecvenţă (IF)
CAMERAMAN-FOTOREPORTER Durata studiior: 2 ani – 19 module
30 locuri – învăţământ cu frecvenţă (IF)
ASISTENT PRODUCĂTOR FILM-TV Durata studiior: 1 an – 10 module
30 locuri – învăţământ cu frecvenţă (IF)
OPERATOR SUNET Durata studiior: 1 an – 9 module
30 locuri – învăţământ cu frecvenţă (IF)
TEHNICIAN ILUMINARE FILMARE Durata studiior: 1 an – 9 module
30 locuri – învăţământ cu frecvenţă (IF)
ANALIST PROGRAMATOR Durata studiilor: 2 ani
60 locuri - învăţământ cu frecvenţă (IF)
ADMINISTRATOR REŢELE LOCALE ŞI DE COMUNICAŢII
Durata studiilor: 2 ani
60 locuri - învăţământ cu frecvenţă (IF)
DOMENIUL SANITAR ASISTENT MEDICAL GENERALIST Durata studiilor: 3 ani
120 locuri - învăţământ cu frecvenţă (IF)
ASISTENT MEDICAL BALNEOFIZIT-ERAPIE ŞI RECUPERARE
Durata studiilor: 3 ani
120 locuri - învăţământ cu frecvenţă (IF)
TEHNICIAN ECHIPAMENTE DE CALCUL Durata studiilor: 2 ani
30 locuri - învăţământ cu frecvenţă (IF)
TEHNICIAN INFRASTRUCTURĂ REŢELE DE TELECOMUNICAŢII
Durata studiilor: 3 semestre
30 locuri - învăţământ cu frecvenţă (IF)
CRAIOVA
58
A fi student l a U n i v e r s i t a t ea S p i r u H a re t î n s ea m n ă m u l t m a i m u l t d e c â t a p r i m i o e d u c a ţ i e d e c a l i t a t e , î n s ea m n ă o p o r t u n i t ă ţ i , ex p e r i e n ţ e c o m u n e , b e n e - fi c i i rea l e , c o m u n i t a t e ş i a c t i v i t ă ţ i s o c i a l e . Legit imaţia de student USH-ISIC o f e ră p o s e s o r i l o r n u m e ro a s e re d u c e r i ş i g ra t u i t ă ţ i l a t ea t re , m u z e e , c i n e m a t o - g ra f e , c a f e n e l e , re s t a u ra n t e ş i a l t e a c t i v i t ă ţ i d e i n t e re s p e n t r u t i n e r i . M a i m u l t , s t u d e n ţ i i p a s i o n a ţ i d e c ă l ă t o r i e b e n e fi c i a z ă d e d i s c o u n t - u r i l a p a c h e t e d e t u r i s m , c a z a re ş i t ra n s p o r t . Le g i t i -m a ţ i a e s t e re c u n o s c u t ă î n p e s t e 1 3 0 d e ț ă r i ş i p re z i n t ă p e s t e 4 0 . 0 0 0 d e o f e r t e v a l a b i l e a t â t î n Ro m â n i a , c â t ş i î n s t ră i n ă t a t e .
Campusuri le universi tăţ i i , s i t u a t e î n o ra ş e m a r i a l e Ro m â n i e i , s e a fl ă î n a p ro - p i e rea z o n e l o r d e d i c a t e c u l t u r i i , d i s t ra c - ţ i e i , re l a x ă r i i ş i s h o p p i n g - u l u i , a s t f e l s t u d e n ţ i i p o t o p t a p e n t r u n u m e ro a s e m o d a l i t ă ţ i d e d e s t i n d e re ş i p e t re c e re a t i m p u l u i l i b e r.
B u c u re ş t i u l , î n c a l i t a t e a s a d e Ca p i t a l ă a ţ ă r i i , e s t e o r a ş u l c u c e a m a i m a r e d i v e r s i t a t e d e s p a ţ i i s o c i o - c u l t u r a l e ş i c o m e r c i a l e d e d i c a t e t i n e r i l o r, r ă s p â n d i t e î n t o a t e c a r t i e r e l e , d a r c o n c e n t r a t e p r e p o n d e r e n t î n z o n a c e n t r a l ă . A i c i s e g ă s e s c t e a t r e , m u z e e , g a l e r i i , e x p o z i ţ i i , c i n e m a t o g r a f e ş i s ă l i d e s p e c t a c o l , i a r Ce n t r u l Ve c h i r e u n e ş t e c a f e n e l e , b a r u r i , c l u b u r i ş i r e s t a u r a n t e p e n t r u t o a t e g u s t u r i l e ş i p e n t r u o r i c e b u g e t .
St u d e n ţ i i s u n t i n v i t a ţ i s ă p a r t i c i p e l a e v e n i m e n t e s o c i a l e ş i c u l t u r a l e o r g a n i z a -t e d e c ă t r e f a c u l t ă ţ i l e U n i v e r s i t ă ţ i i S p i r u H a r e t ş i p r o p u n l a r â n d u l l o r a c ţ i u n i s i m i l a r e , f o r m â n d a s t f e l o c o m u n i t a t e u n i t ă , a c t i v ă ş i i m p l i c a t ă . Pr i n t r e p r o i e c - t e l e i n i ţ i a t e d e s t u d e n ţ i s e n u m ă r ă c a m p a n i i s o c i a l e î n s c o p u r i c a r i t a b i l e , s p e c t a c o l e , e x p o z i ţ i i , b a l u r i a l e b o b o c i - l o r, b a l u r i ş i e x c u r s i i d e a b s o l v i r e e t c .
60
Asociaț ia Studenți lor Arhitecț i „ S p i r u H a re t ” ( A S A S H ) e s t e o o rg a n i z a ț i e n o n - g u v e r n a -m e n t a l ă î n fi i n ț a t ă î n a n u l 2 0 1 1 , c e f u n c ț i o n ea z ă î n c a d r u l Fa c u l - t ă ț i i d e A r h i t e c t u ră a U n i v e r s i -t ă ț i i S p i r u H a re t .
Asociaț ia se dedică o rg a n i z ă r i i d e a c t i v i t ă ț i ș i e v e n i m e n t e ș t i i n ț i fi c e , a r t i s t i c e s a u c u l t u ra -l e , c e a u c a s c o p p ro m o v a rea d e z v o l t ă r i i p ro f e s i o n a l e a s t u d e n ț i l o r î n d o m e n i i p re c u m a r h i t e c t u ră , a r h i t e c t u ră d e i n t e r i o r, u r b a n i s m , re s t a u ra rea m o n u m e n t e l o r, re g e n e ra re u r b a n ă ș i c o n s e r v a rea p a t r i m o -n i u l u i .
Î n c ă d e l a î n fi i n ț a r e , A S A S H s - a i m p l i c a t a c t i v î n p r o i e c t e d e a n v e r g u r ă a t â t p e p l a n n a ț i o n a l , c â t ș i i n t e r n a ț i o n a l , a v â n d fi e r o l d e p a r t e n e r, d e o r g a n i z a t o r s a u d e p a r t i c i p a n t . Pr i n t r e i n i ț i a t i v e l e d e m a r a t e d e a s o c i a ț i e s e n u m ă r ă e x c u r s i i d e s t u d i u î n S p a n i a , c u r s u r i d e m o d e l a r e g r a fi c ă 2 D ș i 3 D, s e a r a fi l m u l u i d e a r h i t e c t u r ă , a t e l i e r d e p i c t u r ă , w o r k s h o p d e f o t o g r a fi e a r h i t e c t u r a l ă ș i n u m e - r o a s e c o l a b o r ă r i c u i n s t i t u ț i i ș i o r g a n i z a ț i i d e s p e c i a l i t a t e .
ASASH
ASOCIAȚII STUDENȚEȘTI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Asociaț ia Studenți lor Fa c u l t ă ț i i d e Ps i h o l o g i e ș i Ș t i i n ț e l e E d u c a ț i e i d i n U n i v e r s i -t a t ea S p i r u H a re t ( A S F P S - U S H ) e s t e o o rg a n i z a ț i e n o n - g u v e r n a -m e n t a l ă î n fi i n ț a t ă î n s c o p u l p ro m o v ă r i i i n t e re s e l o r s o c i a l e ș i p ro f e s i o n a l e , d e z v o l t ă r i i s p i r i t u -l u i d e i m p l i c a re c i v i c ă ș i f a c i l i -t ă r i i s c h i m b u l u i d e i n f o r m a ț i i , î n v e d e rea f o r m ă r i i p ro f e s i o n a l e a s t u d e n ț i l o r p e n t r u d o m e n i i l e Ps i h o l o g i e ș i Ș t i i n ț e l e E d u c a ț i e i .
ASFSP-USH o rg a n i z ea z ă p ro i e c t e d e c e rc e t a re , a t e l i e re , w o r k -s h o p - u r i , c e rc u r i ş t i i n ţ i fi c e , p ro i e c t e ex t ra c u r r i c u l a re , f a c i l i t ea z ă d i a l o g u l d i n t re s t u d e n ţ i ş i s p e c i a l i ș t i d i n d o m e n i i l e d e s p e c i a l i t a t e ș i p ro m o v ea z ă s c h i m b u l d e i d e i î n t re s t u d e n ţ i ș i i n s t i t u ț i i n a ț i o n a l e ș i i n t e r n a ț i o n a l e d e p ro fi l .
A c t i v i t ă ţ i l e o r g a n i z a t e d e a s o c i a ţ i e s e a d r e s e a z ă n u n u m a i s t u d e n ţ i l o r f a c u l t ă ţ i i , c i o r i c ă r u i i n d i v i d i n t e r e s a t d e a n a l i z a c o m - p o r t a m e n t u l u i u m a n s a u d e p r o p r i a d e z v o l t a r e p e r s o n a l ă . Pr i n t r e i n i ț i a t i v e l e A S F P S - U S H s e n u m ă r ă o s e r i e d e p r o i e c t e p r e c u m Ce r c u l ș t i i n ț i fi c , R e v i s t a Ps y , a t e l i e r e l e A f t e r c l a ss e s s a u c i c l u l d e w o r k s h o p - u r i 1 0 1 O r i e n t ă r i .
ASFPS-USH
Asociaț ia Studenți lor Fa c u l t ă ț i i d e M e d i c i n ă Ve t e r i -n a ră d i n U n i v e r s i t a t ea S p i r u H a re t ( A S F M V- U S H ) e s t e o rg a n i -z a ț i a n o n - g u v e r n a m e n t a l ă c e f u n c ț i o n ea z ă î n c a d r u l Fa c u l t ă ț i i d e M e d i c i n ă Ve t e r i n a ră .
Încă de la înființare, m e m b r i i a s o c i a ț i e i s - a u d e d i c a t a c t i v i t ă ț i i d e c e rc e t a re , f a c i l i t ă r i i s c h i m b u -l u i d e i d e i ș i i n f o r m a ț i i c u m e - d i u l d e s p e c i a l i t a t e , p ro m o v ă r i i d e i n i ț i a t i v e ex t ra c u r r i c u l a re a p l i c a t i v e , w o r ks h o p - u r i ș i c e rc u r i ș t i i n ț i fi c e , î n s c o p u l d e z v o l t ă r i i s o c i a l e ș i p ro f e s i o -n a l e a s t u d e n ț i l o r. A S M V- U S H s e i m p l i c ă a c t i v a t â t î n o rg a n i z a rea d e p ro i e c t e ș i a c ț i u n i p ro p r i i , c â t ș i î n s t i m u l a rea p a r t i c i p ă r i i s t u d e n ț i l o r l a c o n g re s e , c o n f e - r i n ț e ș i m a n i f e s t ă r i d e p ro fi l .
M a i m u l t , a s o c i a ț i a o r g a n i z e a z ă a n u a l o s e r i e d e a c ț i u n i c a r i t a b i l e ș i e v e n i m e n t e s o c i a l e , c e a u c a s c o p d e z v o l t a r e a u n e i a d e v ă r a t e c o m u n i t ă ț i î n c a d r u l Fa c u l t ă ț i i d e M e d i c i n ă Ve t e r i n a r ă , f o r m a t ă d i n s t u d e n ț i , c a d r e d i d a c t i c e ș i m e m b r i a i a s o c i a ț i e i : D o n a ț i i d e M o ș N i c o l a e , d e C r ă c i u n ș i d e Pa ș t e , B a l u l B o b o c i l o r, C u p a m e d i c u l u i v e t e r i n a r l a f o t b a l e t c .
ASFMV-USH
UNIVERSITATEA SPIRU HARET61
CERCURI STUDENȚEȘTI. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
La Universi tatea Spiru Haret , c e rc u r i l e s t u d e n ț e ș t i re p re z i n t ă
p l a t f o r m e e d u c a ț i o n a l e c e v i n î n c o m p l e t a rea a c t i v i t ă ț i i d i d a c t i c e ș i s t i m u l ea z ă i m p l i c a rea v o l u n t a ră a
p a r t i c i p a n ț i l o r î n a c ț i u n i d e c e rc e -t a re , d e z b a t e re ș i a p ro f u n d a re a
p ro b l e m a t i c i i d o m e n i u l u i s t u d i a t .
Act ivi tatea cercuri lor s tudenţeşt i e s t e c o o rd o n a t ă ș i î n d r u -m a t ă d e p e r s o n a l u l d i d a c t i c a l U n i v e r s i t ă ț i i S p i r u H a re t , f ă ră a fi c u p r i n s ă î n p l a n u l d e î n v ă ţ ă m â n t ş i s e d e s f ă ş o a ră î n c a d r u l u n o r ş e d i n ţ e s a u î n t â l n i r i ex t ra c u r r i c u l a re c e î n c u ra j ea z ă d i s - c u ţ i i l e l i b e re , c o n s t r u c t i v e ş i a d e s ea c o n t ro v e r s a t e a s u p ra u n o r t e m e p ro p u s e . Î n g e n e ra l , s u n t s u p u s e d e z b a t e r i i p ro b l e m e d e a c t u a l i t a t e , i n o v a ț i i ș i n o i t e n d i n ț e s a u t e o r i i a p ă r u t e î n d o m e - n i u l d e s t u d i u .
În cadrul acestor cercuri s e u r m ă re ş t e c rea rea u n o r c o n ex i u n i î n t re a s p e c t e l e t e o re t i c e ş i c e l e a p l i c a t i v e , d e z v o l t a rea l u c r u l u i î n e c h i p ă , s t i m u l a rea d i a l o g u l u i î n t re s t u d e n ț i , a t ra g e rea a c e s t o ra î n a c t i v i t ă ț i d e c e rc e t a re ș i î n c u ra j a rea p a r t i c i p ă r i i l a m a n i f e s t ă r i a c a d e m i c e c u l u c ră r i ș t i i n ț i fi c e re l e v a n t e a r i e i d e s p e c i a l i t a t e .
În vederea abordări i d i m e n -s i u n i i p ra c t i c e , c e rc u r i l e s t u - d e n ț e ș t i f a c i l i t ea z ă î n t â l n i r i î n t re s t u d e n ț i ș i o rg a n i z a ț i i c e a c t i v ea z ă p e p i a ț a m u n c i i , p ro p u n v i z i t e d e l u c r u s a u a p l i c a ț i i d e t e re n , s t a g i i d e p ra c t i c ă , w o r ks h o p - u r i , s c h i m - b u r i d e ex p e r i e n ț ă s a u ș c o l i d e v a ră ș i rea l i z ea z ă s i m u l ă r i a l e u n o r s i t u a ț i i rea l e , î n t â l - n i t e î n v i a ț a p ro f e s i o n a l ă .
Un important rol apl icat iv î l a u ș i a n a l i z e l e s a u s t u d i i l e d e c a z p re z e n t a t e î n c a d r u l s e s i u n i l o r. A s t f e l d e c e rc e t ă r i re p re z i n t ă o s u r s ă d e i n f o r -m a ț i i , s o l u ț i i ș i p e r s p e c t i v e c u u n p o t e n ț i a l e d u c a ț i o n a l v a l o ro s p e n t r u î n ț e l e g e rea , a b o rd a rea ș i re z o l v a rea p ro b l e m e l o r c e p o t a p ă rea p e p l a n p ro f e s i o n a l .
Ce rc u l s t u d e n ț e s c
“ Fi n a n ț i s t u l ”BUCUREȘTI
BRAȘOV
CO N STANȚA
Ce rc u l s t u d e n ț e s c
“ B u r s a” Ce rc u l s t u d e n ț e s c d e
M a r ke t i n g A c t i v M a r ke t e r U S H
E c o n o m i ș t i -m a n a g e r i
p e n t r u v i i t o r
Ce rc u l I n f o r m a t i c ă d e g e s t i u n e
Ce rc u l d e Co n t a b i l i t a t e
„ M i rc eaB o u l e s c u ”
Ce rc u l s t u d e n ț e s c d e C rea ț i e
A r t i s t i c ă
Ce rc u l St u d e n ţ e s c a l Fa c u l t ă ţ i i d e Ps i h o l o g i e ş i
Pe d a g o g i e
A t e l i e r J u r n a l i s t i c
S p i r uB a n k
S p i r uH o t e l
C l i n i c a j u r i d i c ă
( s a l ă d e t r i b u n a l s i m u l a t ă )
Cercul s tudenţe sc de
creat iv i t at e economică, filozofi că ş i
soc ială ( C E F S )
Ce rc u l s t u d e n ț e s c
“ B a n c h e r u l ”
C l u b u l d e I n f o r m a t i c ă
Ce rc u l d e G e o g ra fi e
62
L a U n i v e r s i t a t ea S p i r u H a re t , c a l i t a t e a î n v ă ţ ă - m â n t u l u i ş i a c o m p e t e n ţ e l o r p r a c t i c e d o b â n d i t e e s t e p i l o n u l c e n t r a l î n j u r u l c ă r u i a s e d e s f ă ş o a r ă p r o c e s u l e d u c a ţ i o n a l . Î n a c e s t s e n s , d e m a x i m ă i m p o r t a n ţ ă e s t e a c t i v i t a t e a t e o r e t i c ă ş i p r o f e s i o - n a l ă a p e r s o n a l u l u i a c a d e m i c .
Rea l i z ă r i l e ş i d i s t i n c ţ i i l e c o r p u l u i p r o f e s o r a l , c o n t r i b u ţ i i l e ş t i i n ţ i fi c e î n d o m e n i u l d e s p e c i a l i t a t e s a u e x p e r i e n ţ e l e p r o f e s i o n a l e d o b â n d i t e î n c a r i e r ă f a c s ă s e r e m a r c e n u m e r o a s e p e r s o n a l i t ă ţ i î n r â n d u l c a d r e l o r d i d a c t i c e a l e U n i v e r s i t ă ţ i i S p i r u H a r e t .
Profesoride elită
Profesor asociat î n p e r i o a d a 2 0 0 4 - 2 0 1 0 , a p r i m i t t i t l u l d e Ca v a l e r a l o rd i n u l u i L i t e re l o r ş i A r t e l o r a l Re p u b l i c i i Fra n c e z e ,
e s t e l a u rea t a l Pre m i u l u i B e r n i e r a l I n s t i t u t u l u i Fra n ţ e i , Pre m i u l „ N i c o l a e B ă l c e s c u ” a l A c a d e m i e i Ro m â n e , Pre m i u l „ H e rd e r ”
a l U n i v e r s i t ă ţ i i d i n V i e n a , Pre m i u l „ N i c o l a e I o rg a” a l Ce n t r u l u i I n t e r n a ţ i o n a l E c u m e n i c p e n t r u D i a l o g S p i r i t u a l .
A c a d e m i c i a nRăzvan TH EODORESCU
Cadru didact ic l a Fa c u l t a t ea d e Re l a ţ i i I n t e r n a ţ i o n a l e ş i S t u d i i E u ro p e n e î n p e r i o a d a 2 0 0 2 - 2 0 0 6 , a re o v a s t ă ex p e r i e n ţ ă p ro f e -
s i o n a l ă î n d o m e n i u l re l a ţ i i l o r i n t e r n a ţ i o n a l e , fi i n d ş i p r i m a f e m e i e d i n i s t o r i a d i p l o m a ţ i e i ro m â n e ş t i c ă re i a i s - a c o n f e r i t ra n g u l
d i p l o m a t i c d e A m b a s a d o r. D i n t re rea l i z ă r i l e a c e s t e i a a m i n t i m : c o n s i l i e r p re z i d e n ţ i a l , c o n s i l i e r d i p l o m a t i c a l M i n i s t r u l u i A f a c e r i -
l o r E x t e r n e , p u r t ă t o r d e c u v â n t a l M A E , O rd i n u l N a ţ i o n a l S t ea u a Ro m â n i e i î n g ra d d e Ca v a l e r, O rd i n u l N a ţ i o n a l M e r i t u l D i p l o m a t i c
î n g ra d d e Ca v a l e r, O rd i n u l R i o B ra n c o î n g ra d d e Co m a n d o r ( B ra z i l i a ) , O rd i n u l N a ţ i o n a l S t ea u a S o l i d a r i t ă ţ i i I t a l i e n e î n g ra d d e
Î n a l t O fi c i a l ( I t a l i a ) e t c . Î n p re z e n t , S i m o n a M i c u l e s c u e s t e a m b a s a d o r a l Ro m â n i e i l a O N U.
A m b a s a d o rSimona MICULESCU
Profesor asociat î n p e r i o a d a 2 0 0 6 – 2 0 0 9 , a f o s t M i n i s t r u î n c a d r u l D e p a r t a m e n t u l u i p e n t r u A f a c e r i E u ro p e n e . Î n c a l i t a t e d e
n e g o c i a t o r ş e f a l Ro m â n i e i c u U n i u n ea E u ro p ea n ă , a c e s t a a f a c i l i t a t s e m n a rea Tra t a t u l u i d e A d e ra re a Ro m â n i e i l a U n i u n ea
E u ro p ea n ă . Î n t re 2 0 0 2 ş i 2 0 0 8 a f o s t d i re c t o r a l I n s t i t u t u l u i d e Şt i i n ţ e Po l i t i c e ş i Re l a ţ i i I n t e r n a ţ i o n a l e a l A c a d e m i e i Ro m â n e .
Pro f . u n i v. d r.Vasi le PUŞCAŞ
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
UNIVERSITATEA SPIRU HARET63
A debutat ca cercetător s t a g i a r l a I n s t i t u t u l d e Ce rc e t ă r i E c o n o m i c e a l A c a d e m i e i Ro m â n e , î n a n u l 1 9 6 5 . Pa ra l e l c u d e m e r s u r i l e
î n c e rc e t a re , a c e s t a a d e s f ă ş u ra t a c t i v i t ă ţ i d i d a c t i c e î n c a l i t a t e d e p ro f e s o r l a U n i v e r s i t a t ea S p i r u H a re t , î n c e p â n d c u a n u l 1 9 9 3 ,
o c u p â n d u l t e r i o r ş i f u n c ţ i a d e d e c a n a l Fa c u l t ă ţ i i d e M a n a g e m e n t Fi n a n c i a r - Co n t a b i l . E s t e d o c t o r î n e c o n o m i e , m e m b r u c o re s p o n -
d e n t a l A c a d e m i e i Ro m â n e , D o c t o r H o n o r i s Ca u s a a l m a i m u l t o r u n i v e r s i t ă ţ i d i n ţ a ră , d e c o ra t c u O rd i n u l N a ţ i o n a l S t ea u a Ro m â n i e i
î n g ra d d e Ca v a l e r ş i M e r i t u l c u l t u ra l î n g ra d d e Co m a n d o r, a p r i m i t p re m i u l „ P. S . AU R E L I A N ” a l A c a d e m i e i Ro m â n e , m e d a l i a
Fu n d a ţ i e i A l f re d N o b e l , p re c u m ş i d i p l o m e d e exc e l e n ţ ă ş i a l t e d i s t i n c ţ i i d e l a u n i v e r s i t ă ţ i ş i i n s t i t u t e d e c e rc e t a re ş t i i n ţ i fi c ă .
Î n p re z e n t , e s t e p re ş e d i n t e l e A s o c i a ţ i e i G e n e ra l e a E c o n o m i ş t i l o r d i n Ro m â n i a ş i f a c e p a r t e d i n m a i m u l t e a s o c i a ţ i i d e p re s t i g i u .
Pro f . u n i v. d r.Gheorghe ZAMA N
E s t e p re ş e d i n t e a l Co l e g i u l u i N a ţ i o n a l d e A p ă ra re , i a r d i n 2 0 0 2 p re d ă l a Fa c u l t a t ea d e Re l a ţ i i I n t e r n a ţ i o n a l e ş i S t u d i i E u ro p e n e .
A o b ţ i n u t m a i m u l t e d i s t i n c ţ i i : S t ea u a Ro m â n i e i î n g ra d d e Ca v a l e r, S e r v i c i u l C re d i n c i o s î n g ra d d e Ca v a l e r, V i r t u t ea m i l t a ră î n
g ra d d e O fi ţ e r, E m b l e m a O n o a re i A r m a t e i .
Pro f . u n i v. d r.Mihai VASILE-OZUNU
E s t e o p e r s o n a l i t a t e m a rc a n t ă a ş t i i n ţ e i e c o n o m i c e ro m â n e ş t i , c o n t r i b u i n d l a f o r m a rea a n u m e ro a s e g e n e ra ţ i i d e s p e c i a l i ş t i î n
c e l e c i n c i d e c e n i i p e t re c u t e î n î n v ă ţ ă m â n t u l s u p e r i o r. Ca m e m b r u f o n d a t o r a l Fu n d a ţ i e i Ro m â n i a d e M â i n e ş i d e c a n a l Fa c u l t ă ţ i i
d e M a n a g e m e n t Fi n a n c i a r Co n t a b i l B u c u re ş t i , s - a re m a rc a t p r i n t r - o c a p a c i t a t e ş i p r i c e p e re d e o s e b i t ă d e a i m p u n e p e r f o r m a n ţ ă ş i
c o m p e t e n ţ ă . A d e s f ă ş u ra t o a c t i v i t a t e ş t i i n ţ i fi c ă l a b o r i o a s ă , a c o o rd o n a t n u m e ro a s e t e z e d e d o c t o ra t ş i a e l a b o ra t ş i p u b l i c a t p e s t e
5 2 d e c ă r ţ i ş i m a n u a l e d e s p e c i a l i t a t e ş i u n i v e r s i t a re , a p u b l i c a t p e s t e 6 3 0 d e a r t i c o l e , s t u d i i î n re v i s t e , p u b l i c a ţ i i d e p re s t i g i u ,
a p a r t i c i p a t l a n u m e ro a s e c o m u n i c ă r i ş i s i m p o z i o a n e ş t i i n ţ i fi c e n a ţ i o n a l e ş i i n t e r n a ţ i o n a l e . Pe l â n g ă a c t i v i t a t ea d i d a c t i c ă u n i v e r s i -
t a ră , s e re m a rc ă u r m ă t o a re l e rea l i z ă r i : i n s p e c t o r p r i n c i p a l î n M i n i s t e r u l I n v ă ţ ă m â n t u l u i , i n s p e c t o r g e n e ra l î n M i n i s t e r u l I n v ă ţ ă -
m â n t u l u i , m i n i s t r u a d j u n c t î n c a d r u l M i n i s t e r u l u i E c o n o m i e i ş i Fi n a n ţ e l o r, s e n a t o r, v i c e p re ş e d i n t e a l C u r ţ i i d e Co n t u r i .
Pro f . u n i v. d r.Mircea BOULESCU
Și-a început car iera d i d a c t i c ă c a a s i s t e n t u n i v e r s i t a r î n a n u l 1 9 9 1 , i a r u l t e r i o r a p a rc u r s t o a t e e t a p e l e : d o c t o ra n d , l e c t o r
u n i v e r s i t a r, c o n f e re n ţ i a r u n i v e r s i t a r ş i p ro f e s o r u n i v e r s i t a r. D o c t o r î n m a r ke t i n g , a c ea s t a o c u p ă î n p re z e n t f u n c ţ i a d e p ro re c t o r
re s p o n s a b i l c u c e rc e t a rea ş i re l a ţ i i l e i n t e r n a ţ i o n a l e î n c a d r u l U n i v e r s i t ă ţ i i S p i r u H a re t . M a n u e l a E p u re e s t e m e m b r u î n m a i m u l t e
a s o c i a ţ i i d e p re s t i g i u , p r i n t re c a re C h a r t e re d I n s t i t u t e o f M a r ke t i n g , A c a d e m y o f M a r ke t i n g ş i E u ro p ea n S o c i a l M a r ke t i n g A ss o c i a -
t i o n , v i c e p re ş e d i n t e a l A l l i a n c e o f Ce n t ra l - E a s t e r n E u ro p ea n U n i v e r s i t i e s , f o n d a t o r a l I n t e r n a t i o n a l S o c i a l M a r ke t i n g A ss o c i a t i o n ,
e d i t o r - ş e f l a J o u r n a l o f E c o n o m i c D e v e l o p m e n t , E n v i ro n m e n t a n d Pe o p l e . Î n 2 0 0 4 , c a re c u n o a ş t e re a m e r i t e l o r p ro f e s i o n a l e ş i a
rea l i z ă r i l o r p e r s o n a l e , a c ea s t a p r i m i t M e d a l i a d e M e r i t p e n t r u Î n v ă ţ ă m â n t , ra n g 2 , a c o rd a t ă d e Pre ş e d i n t e l e Ro m â n i e i .
Pro f . u n i v. d r.Manuela EPURE
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
64
Este economist ş i fost ministru a l I n t e g ră r i i E u ro p e n e . A c e s t a a u r m a t u n c u r s d e Fi n a n ţ e Pu b l i c e l a I n s t i t u t u l Fo n d u l u i M o n e -
t a r I n t e r n a ţ i o n a l î n 2 0 0 0 l a Wa s h i n g t o n D C , S UA . Pro f e s o r u l D i n g a e s t e s p e c i a l i z a t î n t e o r i a e c h i l i b r u l u i e c o n o m i c ( î n d e o s e b i
m a c ro e c o n o m i c ) , a re a b i l i t ă ţ i m e t o d o l o g i c e î n d o m e n i u l m o d e l ă r i i m a t e m a t i c e , a l a n a l i z e i s t a t i s t i c e ş i î n e c o n o - m e t r i e , d a r ş i o
v a s t ă ex p e r i e n ţ ă î n c e rc e t a rea e c o n o m i c ă ( î n d e o s e b i î n c o re l a ţ i i l e m a c ro e c o n o m i c e ) . Î n p re z e n t , e s t e c e rc e t ă t o r ş t i i n ţ i fi c d e g r. I
ş i o c u p ă f u n c ţ i a d e d i re c t o r a d j u n c t ş t i i n ţ i fi c a l Ce n t r u l u i d e Ce rc e t ă r i Fi n a n c i a re ş i M o n e t a re „V i c t o r S l ă v e s c u ” d i n c a d r u l A c a -
d e m i e i Ro m â n e . A p u b l i c a t n u m e ro a s e a r t i c o l e ş i c ă r ţ i d e s p e c i a l i t a t e î n ţ a ră ş i î n s t ră i n ă t a t e .
Pro f . u n i v. d r.Emil Ene DINGA
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Are o vastă experienţă profesională î n d o m e n i u l fi n a n c i a r - c o n t a b i l , p r i n p r i s m a f u n c ţ i i l o r p e c a re l e - a o c u p a t î n M i n i s t e r u l
Fi n a n ţ e l o r Pu b l i c e u n d e a f o s t s e c re t a r d e s t a t , î n C u r t ea d e Co n t u r i a Ro m â n i e i , p re c u m ş i î n c a l i t a t e d e ex p e r t ş i c o n s i l i e r
p a r l a m e n t a r. D e a s e m e n ea , a c ea s t a e s t e m e m b r u a l u n o r f o r u r i p ro f e s i o n a l - ş t i i n ţ i fi c e : Ca m e ra A u d i t o r i l o r Fi n a n c i a r i d i n Ro m â n i a
( CA F R ) , Co r p u l E x p e r ţ i l o r Co n t a b i l i ş i Co n t a b i l i l o r A u t o r i z a ţ i d i n Ro m â n i a ( C E CCA R ) , Ca m e ra Co n s u l t a n ţ i l o r Fi n a n c i a r i d i n Ro m â n i a
( CC F R ) . Rea l i z ă r i l e p ro f e s i o n a l e a u f o s t ră s p l ă t i t e , E l e n a D a s c ă l u fi i n d d i s t i n s ă c u O rd i n u l N a ţ i o n a l S t ea u a Ro m â n i e i î n g ra d d e
O fi ţ e r, p e n t r u m e r i t e exc e p ţ i o n a l e î n a p l i c a rea p o l i t i c i i b u g e t a re a s t a t u l u i . M a i m u l t , a c ea s t a a p r i m i t O rd i n u l N a ţ i o n a l S t ea u a
Ro m â n i e i î n g ra d d e Co m a n d o r c u p r i l e j u l a n i v e r s ă r i i a 1 5 0 d e a n i d e l a î n fi i n ţ a rea C u r ţ i i d e Co n t u r i a Ro m â n i e i , p e n t r u
i n t e g r i t a t ea , d ă r u i rea ş i p ro f e s i o n a l i s m u l d e c a re a d a t d o v a d ă î n exe rc i t a rea a c t u l u i d e c o n t ro l .
Pro f . u n i v. d r.Elena Doina DA SCĂ LU
Este profesor universi tar l a U n i v e r s i t a t ea S p i r u H a re t ş i c e rc e t ă t o r ş t i i n ţ i fi c g r. I l a I n s t i t u t u l N a ţ i o n a l d e Ce rc e t a re Şt i i n ţ i fi c ă
î n D o m e n i u l M u n c i i ş i Pro t e c ţ i e i S o c i a l e . Pr i n t re rea l i z ă r i l e p ro f e s i o n a l e re m a rc a b i l e s e n u m ă ră f u n c ţ i a d e ex p e r t e v a l u a t o r î n
p ro i e c t e d e c e rc e t a re ş t i i n ţ i fi c ă d i n c a d r u l D i re c t o ra t u l u i G e n e ra l p e n t r u Ce rc e t a re ş i I n o v a re a l Co m i s i e i E u ro p e n e ş i f u n c ţ i a
d e c o n s u l t a n t n a ţ i o n a l a l B ă n c i i M o n d i a l e , p e n t r u e l a b o ra rea ra p o r t u l u i d e ţ a ră „ Pu b l i c Po l i c i e s a n d Ca re e r D e v e l o p m e n t :
A Fra m e w o r k f o r t h e d e s i g n o f Ca re e r I n f o r m a t i o n , G u i d a n c e , a n d Co u n s e l l i n g S e r v i c e s ”. ( 2 0 0 3 ) . To t o d a t ă , f a c e p a r t e d i n c o m i -
t e t e i m p o r t a n t e , p re c u m I n t e r n a t i o n a l Co n f e re n c e o n E d u c a t i o n a n d N e w D e v e l o p m e n t s ş i Co m i t e t u l d e a v i z a re a l Co n f e r i n ţ e i
I n t e r n a ţ i o n a l e U n i v e r s a l i t y M e n t a l i t y E d u c a t i o n N o v e l t y ( LU M E N ) . A c t i v i t a t ea ş t i i n ţ i fi c ă i n c l u d e m a n u a l e , c ă r ţ i , s t u d i i ş i a r t i c o l e
p u b l i c a t e î n j u r n a l e a c a d e m i c e s a u p u b l i c a ţ i i n a ţ i o n a l e c o t a t e I S I ş i i n d ex a t e B D I .
Pro f . u n i v. d r.Daniela PAŞNICU
Este un teoret ic ian re m a rc a b i l c u o v a s t ă a c t i v i t a t e p u b l i c i s t i c ă . D o c t o r î n i n f o r m a t i c ă , a c ea s t a a s c r i s 5 c ă r ţ i , d i n t re c a re t re i
v o l u m e c a a u t o r u n i c ( u n a î n s t ră i n ă t a t e ) ş i d o u ă î n c a l i t a t e d e c o a u t o r, 1 0 a r t i c o l e ş t i i n ţ i fi c e d e s p e c i a l i t a t e I S I c u f a c t o r d e
i m p a c t ş i s c o r re l a t i v, 2 1 a r t i c o l e l a c o n f e r i n ţ e i n t e r n a ţ i o n a l e ş i p u b l i c a t e î n j u r n a l e d e s p e c i a l i t a t e . E l i z a I s b ă ş o i u a re c a l i t a t e
d e m e m b r u a l A m e r i c a n A ss o c i a t i o n f o r S c i e n c e a n d Te c h n o l o g y , e s t e e d i t o r a l p u b l i c a ţ i e i A m e r i c a n J o u r n a l o f Co m p u t e r S c i e n c e
a n d I n f o r m a t i o n E n g i n e e r i n g , a l p u b l i c a ţ i e i I n t e r n a t i o n a l J o u r n a l o f M o d e r n E d u c a t i o n Re s ea rc h , a l p u b l i c a ţ i e i I n t e r n a t i o n a l
J o u r n a l o f M o d e r n P h y s i c s a n d A p p l i c a t i o n e t c .
Le c t . u n i v. d r.El iza Consuela ISBĂ ŞOIU
UNIVERSITATEA SPIRU HARET65
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Este unul din cei mai apreciaţ i profesori a i U n i v e r s i t ă ţ i i S p i r u H a re t . D o c t o r î n m a t e m a t i c ă , Ca r m e n V i c t o r i a B o l o ş t ea n u a
e f e c t u a t s t a g i i ş i v i z i t e d e c e rc e t a re l a u n i v e r s i t ă ţ i d i n S p a n i a , Po l o n i a ş i S u e d i a . A c ea s t a a re î n p re z e n t 1 1 p a r t i c i p ă r i l a c o n f e -
r i n ţ e i n t e r n a ţ i o n a l e î n Ro m â n i a , Po l o n i a , I t a l i a ş i A n g l i a ş i e s t e a u t o r a 8 l u c ră r i ş t i i n ţ i fi c e i n d ex a t e I S I ş i B D I ş i a u n u i v o l u m
p u b l i c a t . Ca d r u l d i d a c t i c a o b ţ i n u t o b u r s ă p re d o c t o ra l ă l a I n s t i t u t u l d e M a t e m a t i c ă d i n Va r ş o v i a î n c a d r u l Pro g ra m u l u i E u ro p ea n
F P 5 - G e o m e t r i c A n a l y s i s .
Co n f . u n i v. d r.Carmen Victor ia BOLOŞTEA NU
Este psiholog pr incipal c l inic ian , p s i h o l o g c r i m i n a l i s t ş i p r i m ex p e r t î n d e t e c ţ i a c o m p o r t a m e n t e l o r s i m u l a t e ( t e h n i c a
p o l i g ra f ) . D o c t o r î n p s i h o l o g i e j u d i c i a ră , l i c e n ţ i a t î n p s i h o l o g i e ş i d re p t , a c e s t a a re o ex p e r i e n ţ ă d e p e s t e 3 5 d e a n i c a p ra c t i c i -
a n î n d o m e n i u l c r i m i n a l i s t i c i i ş i a l a n c h e t e i p e n a l e . Pr i n t re rea l i z ă r i l e s a l e p ro f e s i o n a l e s e re m a rc ă i n t ro d u c e rea î n Ro m â n i a a
a p a ra t u l u i p o l i g ra f ( d e t e c t o r u l d e m i n c i u n i ) , î n 1 9 8 0 . Ca u r m a re a a c t i v i t ă ţ i i î n d o m e n i u , a c e s t a d e v i n e m e m b r u a l c e l o r m a i
p re s t i g i o a s e a s o c i a ţ i i i n t e r n a ţ i o n a l e d e p ro fi l : A PA ( A s o c i a ţ i a E x p e r ţ i l o r A m e r i c a n i î n Te h n i c a Po l i g ra f ) ş i E U R O P O LYG R A P H
( A s o c i a ţ i a E x p e r ţ i l o r E u ro p e n i î n Te h n i c a Po l i g ra f ) . Tu d o re l B u t o i a p u b l i c a t n u m e ro a s e t ra t a t e , m a n u a l e , m o n o g ra fi i , s t u d i i ş i
c e rc e t ă r i d e s p e c i a l i t a t e î n d o m e n i u l p s i h o l o g i e i ş i ş t i i n ţ e l o r c o m p o r t a m e n t e l e , d a r ş i a l ş t i i n ţ e l o r j u r i d i c e , c r i m i n a l i s t i c i i e t c .
To t o d a t ă , a c e s t a e s t e p re ş e d i n t e a l Co m s i e i d e Ps i h o l o g i e p e n t r u A p ă ra re , O rd i n e p u b l i c ă ş i S i g u ra n ţ ă n a ţ i o n a l ă d i n c a d r u l
Co l e g i u l u i Ps i h o l o g i l o r d i n Ro m â n i a .
Pro f . u n i v. d r.Tudorel BUTOI
Doctor în psihologie, s - a s p e c i a l i z a t î n n e u ro ş t i i n ţ e l u c râ n d c u i n s t r u m e n t e p re c u m p o t e n ţ i a l e l e e v o c a t e ş i R M N - u l f u n c ţ i o n a l ,
d a r î n a c e l a ş i t i m p d e z v o l t â n d ş i i n s t r u m e n t e d e e v a l u a re a p e r s o n a l i t ă ţ i i b a z a t e p e t i m p d e rea c ţ i e . Ş i - a î n c e p u t c o l a b o ra rea
c u U n i v e r s i t a t ea S p i r u H a re t î n a n u l 2 0 1 3 , p e n t r u c a î n a n u l 2 0 1 5 s ă d e v i n ă c a d r u d i d a c t i c c u n o r m ă d e b a z ă l a Fa c u l t a t ea d e
Ps i h o l o g i e ş i Ş t i i n ţ e l e E d u c a ţ i e i . A rea l i z a t p r i m e l e s t u d i i d i n Ro m â n i a î n d o m e n i u l n e u ro m a r ke t i n g u l u i d a r ş i p r i m e l e p ro d u s e
c o m e rc i a l e d e a n t re n a re a c re i e r u l u i ( b ra i n fi t n e ss ) . Î n 2 0 0 4 a p u b l i c a t p r i m a c a r t e ro m â n ea s c ă d e n e u ro ş t i i n t e l e d e z v o l t ă r i i
„ D e m a s c a rea s e c o l u l u i : Ce f a c e d i n n o i c re i e r u l ? I n t ro d u c e re î n n e u ro ş t i i n ţ e l e d e z v o l t ă r i i ”. E s t e m e m b r u a l Co l l e g i u m I n t e r n a -
t i o n a l e A c t i v i t a t i s N e r v o s a e S u p e r i o r i s ( C I A N S ) , a l S o c i e t ă ţ i i N a ţ i o n a l e d e N e u ro ş t i i n ţ e ( S N N ) ş i a l N e u ro m a r ke t i n g S c i e n c e &
B u s i n e ss A ss o c i a t i o n ( N M S B A ) , p re c u m ş i a fi l i a t l a Fe d e ra t i o n o f E u ro p ea n N e u ro s c i e n c e s ( F E N ) ş i l a I n t e r n a t i o n a l B ra i n Re s ea rc h
O rg a n i z a t i o n ( I B R O ) .
Co n f . u n i v. d r.Drag oş CÎRNECI
66
Și -a început act iv i tatea didact ică î n a n u l 1 9 9 0 l a Fa c u l t a t ea d e M e d i c i n ă Ve t e r i n a ră ( U S A M V B u c u re ş t i ) , i a r d i n a n u l 2 0 0 3 e s t e
c a d r u d i d a c t i c a l Fa c u l t ă ţ i i d e M e d i c i n ă Ve t e r i n a ră d i n c a d r u l U n i v e r s i t ă ţ i i S p i r u H a re t . Pe p a rc u r s u l c a r i e re i p ro f e s i o n a l e a f o s t
D i re c t o r a l D i re c ţ i e i A n t i e p i z o o t i c e d i n A u t o r i t a t ea N a ț i o n a l ă S a n i t a ră Ve t e r i n a ră ( A N SV ) - M A A P, i a r î n p re z e n t e s t e Pre ş e d i n t e l e
Co l e g i u l u i M e d i c i l o r Ve t e r i n a r i d i n Ro m â n i a . E s t e e v a l u a t o r a l p ro g ra m e l o r d e î n v ă ţ ă m â n t a l A g e n ţ i e i Ro m â n e d e A s i g u ra rea
Ca l i t ă ţ i i î n Î n v ă ţ ă m â n t u l S u p e r i o r ( A R AC I S ) . A c t i v i t a t ea d e c e rc e t a re e s t e m a t e r i a l i z a t ă î n p e s t e 1 2 0 d e a r t i c o l e ş t i i n ţ i fi c e ( p r i m
a u t o r s a u c o l a b o ra t o r ) p u b l i c a t e l a c o n g re s e n a ţ i o n a l e ş i i n t e r n a ţ i o n a l e , ş i î n e l a b o ra rea d e m a t e r i a l e d i d a c t i c e p e n t r u s t u d e n ţ i i
Fa c u l t ă ţ i l o r d e M e d i c i n ă Ve t e r i n a ră . D e ţ i n e p re m i i n a ţ i o n a l e ş i i n t e r n a ţ i o n a l e î n d o m e n i u l m e d i c a l v e t e r i n a r.
Co n f . u n i v. d r.Viorel ANDR ONIE
Este doctor în psihopatologie f u n d a m e n t a l ă ş i p s i h a n a l i z ă , U n i v e r s i t a t ea Pa r i s 7 , d o c t o r î n fi l o s o fi e , U n i v e r s i t a t ea d i n B u c u -
re ş t i , p s i h o l o g p r i c i p a l , f o r m a t o r ş i s u p e r v i z o r î n c o n s i l i e re p s i h a n a l i t i c ă ş i p s i h o t e ra p i e p s i h a n a l i t i c ă , p s i h a n a l i s t , m e m b r u a l
A s o c i a ţ i e i I n t e r n a ţ i o n a l e d e Ps i h a n a l i z ă . A c t i v i t a t ea e d i t o r i a l ă e s t e u n a re m a rc a b i l ă , a c e s t a o c u p â n d f u n c ţ i a d e d i re c t o r a l
Re v i s t e i Ro m â n e d e Ps i h a n a l i z ă ( m u l t i p l u i n d ex a t ă B D I ) , e s t e a u t o r a 1 0 c ă r ţ i ( u n v o l u m p u b l i c a t î n S UA ) , c o a u t o r a 2 c ă r ţ i , a re
4 c ă r ţ i c o o rd o n a t e , p e s t e 2 0 d e a r t i c o l e p u b l i c a t e î n S UA , Fra n ţ a ş i Ro m â n i a e t c . A c e s t a s - a i m p l i c a t ş i î n a c t i v i t a t ea j u r n a l i s t i c ă ,
fi i n d rea l i z a t o r a l e m i s i u n i i „ I n t e r v i u r i l e Tv H ” ( a o b ţ i n u t p re m i u l A PT R 2 0 1 4 , l a c a t e g o r i a i n t e r v i u , c u p e s t e j u m ă t a t e d e m i l i o n
d e v i z i o n ă r i Yo u Tu b e ) .
Pro f . u n i v. d r.Matei GEOR GESCU
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Este fondator a l Facultăţ i i de Medic ină Veter inară , U n i v e r s i t a t ea S p i r u H a re t , o c u p â n d f u n c ţ i a d e d e c a n t i m p d e 1 2 a n i . Î n
p e r i o a d a 1 9 8 2 – 1 9 8 6 a f o s t D i re c t o r Te h n i c ( I n g i n e r Ş e f ) l a Ce n t r u l d e Ce rc e t ă r i ş i B i o p re p a ra t e p e n t r u p ă s ă r i ş i a n i m a l e m i c i ,
d i n c a d r u l I n s t i t u t u l u i d e Ce rc e t a r i Ve t e r i n a re ş i B i o p re p a ra t e Pa s t e u r. A c t i v i t a t ea d e c e rc e t a re e s t e u n a v a s t ă ş i c u p r i n d e : 3 4 1
l u c ră r i ş t i i n ţ i fi c e ( p r i m a u t o r s a u c o l a b o ra t o r ) p u b l i c a t e l a c o n g re s e i n t e r n a ţ i o n a l e ş i n a ţ i o n a l e c u p a r t i c i p a re i n t e r n a ţ i o n a l ă ,
c o o rd o n a t o r s a u c o l a b o ra t o r l a m a i m u l t e p ro i e c t e d e c e rc e t a re .
Pro f . u n i v. d r.Toma COMAN
UNIVERSITATEA SPIRU HARET67
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Ca sport ivă de performanţă, c u c e re ş t e t i t l u r i l e d e c a m p i o n n a ţ i o n a l , b a l c a n i c , e u ro p ea n î n p ro b e l e d e a l e rg a re 1 5 0 0 m ş i 3 0 0 0 m .
Î n a n u l 1 9 8 7 o b ţ i n e d o u ă m e d a l i i d e a u r î n p ro b e l e d e 1 5 0 0 m ş i 3 0 0 0 m , l a J o c u r i l e M o n d i a l e U n i v e s i t a re d e l a Za g re b. Vâ r f u l p e r -
f o r m a n ţ e l o r Pa u l e i I v a n e s t e a t i n s l a J o c u r i l e O l i m p i c e d e l a S e u l d i n a n u l 1 9 8 8 , c â n d d e v i n e c a m p i o a n ă o l i m p i c ă l a p ro b a d e
1 5 0 0 m , c u re c o rd o l i m p i c î n c ă n e d o b o râ t . L a e d i ţ i a 1 9 8 9 a J o c u r i l o r M o n d i a l e U n i v e r s i t a re d e l a D u i s b u rg ( G e r m a n i a ) , a d e v e n i t
c a m p i o n ă m o n d i a l ă u n i v e r s i t a ră î n a c e l ea ş i p ro b e d e a l e rg a re , re s p e c t i v 1 5 0 0 m ş i 3 0 0 0 m . Î n 1 9 9 0 , Pa u l a I v a n p r i m e ş t e d i n p a r t ea
f o r u r i l o r n a ţ i o n a l e d i n d o m e n i u , c a re c u n o a ş t e re a v a l o r i i s p o r t i v e , t i t l u l d e M a e s t r u E m e r i t a l S p o r t u l u i . Pre ş e d i n ţ i a Ro m â n i e i i - a
a c o rd a t O rd i n u l M e r i t u l s p o r t i v c l a s a I .
Le c t o r u n i v. d r.Paula IVAN
Compozitor, profesor de contrapunct ş i compoziţ ie l a Fa c u l t a t ea d e Şt i i n ţ e S o c i o - U m a n e î n c a d r u l p ro g ra m u l d e s t u d i i
„ Pe d a g o g i e m u z i c a l ă”, a s t u d i a t c o m p o z i ţ i a l a U n i v e r s i t a t ea N a ţ i o n a l ă d e M u z i c ă d i n B u c u re ş t i c u T i b e r i u O l a h ş i A n a t o l V i e r u .
A c e s t a a o b ţ i n u t p re m i u l U n i u n i i Co m p o z i t o r i l o r ş i M u z i c o l o g i l o r p e n t r u m u z i c ă d e c a m e ră p e a n u l 2 0 0 3 ş i a l Pre m i u l u i „ G e o rg e
E n e s c u ” a l A c a d e m i e i Ro m â n e p e n t r u c rea ţ i e m u z i c a l ă p e a n u l 2 0 0 3 . To t o d a t ă , S o r i n Le re s c u a f o s t d i s t i n s c u M e r i t u l C u l t u ra l î n
2 0 0 4 .
Cadru didact ic l a Fa c u l t a t ea d e Şt i i n ţ e S o c i o - U m a n e , p ro g ra m u l „ Pe d a g o g i e m u z i c a l ă”, e s t e o p e r s o n a l i t a t e re m a rc a b i l ă a m u z i c i i
ro m â n e ş t i . D a t o r i t ă t a l e n t u l u i s ă u , Fe r n a n d a Ro m i l a a o b ţ i n u t n u m e ro a s e b u r s e i n t e r n a ţ i o n a l e l a i n s t i t u ţ i i p re c u m A m b ro n a y
A c a d e m y ( Fra n ţ a ) , A c a d e m y o f E a r l y M u s i c ( O l a n d a ) , H a e n d e l A c a d e m y ( G e r m a n i a ) ş i H o c h s c h u l e f ü r Kü n s t e B re m e n ( G e r m a n i a ) ,
t e z a s a d e d o c t o ra t o b ţ i n â n d c ea m a i p re s t i g i o a s ă d i s t i n c ţ i e : s u m m a c u m l a u d e . Î n c a r i e ra s a m u z i c a l ă , a c ea s t a a s u s ţ i n u t
n u m e ro a s e c o n c e r t e a t â t î n ţ a ră , c â t ş i î n s t ră i n ă t a t e .
Co n f . u n i v. d r.Fernanda R OMILA
Co n f . u n i v. d r.Sorin LER ESCU
68
ADRESE UTILEB U C U R E Ș T I
Sediul central
A d re s a : S t r. I o n G h i c a , n r. 1 3 , S e c t o r 3 , B u c u re ș t i
Facultatea de ArhitecturăFacultatea de L i tere
- - - - -Inst i tutul Central
de Cercetare Şt i inţ ificăDepartamentul pentru
Pregătirea Personalului Didact icCentrul de L imbi Străine
Centrul de Consi l iere ş i Or ientare în Carieră
- - - - -Radio SEVEN
B U C U R E Ș T ICampusul DIDACTICA
B U C U R E Ș T ICampusul DIDACTICA
A d re s a : S t r. Fa b r i c i i , n r. 4 6 G , S e c t o r 6 , B u c u re ș t iA d re s a : S t r. Fa b r i c i i , n r. 4 6 G , S e c t o r 6 , B u c u re ș t i
Facultatea de Psihologie ş i Şt i inţele Educaţ ieiFacultatea de Şt i inţe Economice- - - - - Facultatea de Inginerie, Informat-i că ş i GeografieColegiul Universi tar „Spiru Haret ”( d o m e n i u l I n f o r m a t i c ă )
- - - - -Centrul de Consi l iere ş i Or ientare în Carieră- - - - - Redacţ ia Opinia Naţ ionalăTipografia Fundaţiei România de MâineEditura Fundaţiei România de Mâine
Facultatea de Psihologie ş i Şt i inţele Educaţ ieiFacultatea de Şt i inţe Economice- - - - - Facultatea de Inginerie, Informat-i că ş i GeografieColegiul Universi tar „Spiru Haret ”( d o m e n i u l I n f o r m a t i c ă )
- - - - -Centrul de Consi l iere ş i Or ientare în Carieră- - - - - Redacţ ia Opinia Naţ ionalăTipografia Fundaţiei România de MâineEditura Fundaţiei România de Mâine
B U C U R E Ș T ICampusul BASARABIA
B U C U R E Ș T ICampusul BASARABIA
A d re s a : B l v d . B a s a ra b i a , n r. 2 5 6 , S e c t o r 3 , B u c u re ș t iA d re s a : B l v d . B a s a ra b i a , n r. 2 5 6 , S e c t o r 3 , B u c u re ș t i
Facultatea de Medic ină Veter inarăColegiul Universi tar „Spiru Haret ”( d o m e n i u l Pr o d u c ţ i e m e d i a )
Facultatea de Medic ină Veter inarăColegiul Universi tar „Spiru Haret ”( d o m e n i u l Pr o d u c ţ i e m e d i a )
B U C U R E Ș T ICampusul BERCENI
A d re s a : S o s . B e rc e n i , n r. 2 4 , S e c t o r 4 , B u c u re ș t i
Facultatea de Educaţ ie Fiz ică ş i Sport
Facultatea de Şt i inţe Juridice, Pol i t i ce ş i A dministrat ive
Facultatea de Şt i inţe Socio -UmaneColegiul Universi tar „Spiru Haret ”
( d o m e n i u l Pr o d u c ţ i e m e d i a )
- - - - -Televiz iunea TVH
UNIVERSITATEA SPIRU HARET69
455.10.00 (021)
CĂ M I N ST U D E N Ţ E S C
A d re s a : S t r. M o l d o v i ţ a ,n r. 5 - 1 0 , s e c t o r 4 , B u c u re ş t i
C L I N I CA V E T E R I N A R Ă P E N T R U A N I M A L E M I C I
A d re s a : S t r. M a ş i n a d e Pâ i n e , n r. 4 7 , S e c t o r 2 , B u c u re ş t i
C E N T R U L D E F O R M A R E P R O F E S I O N A L Ă
A d re s a : S t r. I t a l i a n ă , n r. 2 8 , S e c t o r 2 , B u c u re ş t i
A R H I V D E P O I N T E R N AŢ I O N A L
A d re s a : S t r. O ţ e t a r i , n r. 2 , S e c t o r 2 , B u c u re ş t i
P R E M I U M W E L L N E S S I N ST I T U T E
A d re s a : S t r. D u m i t r u B r u m ă re s c u 1 - 3 , S e c t o r 4 , B u c u re ș t i
G R Ă D I N I ȚA P R I E T E N I I M E I
A d re s a : B l v d . M e t a l u rg i e i , n r. 8 7 , s e c t o r 4 , B u c u re ș t i
U S H P R O B U S I N E S S
A d re s a : S t r. N i c o l a e I o rg a , n r. 3 4 - 3 6 , s e c t o r 1 , B u c u re ș t i
B R A Ş O VB R A Ş O V
A d re s a : S t r. Tu r n u l u i , n r. 7 , B ra ş o v, j u d . B ra ș o vA d re s a : S t r. Tu r n u l u i , n r. 7 , B ra ş o v, j u d . B ra ș o v
Facultatea de Psihologieşi Şt i inţele Educaţ iei Facultatea de Şt i inţe Juridice, Economice ş i Administrat ive
Facultatea de Psihologieşi Şt i inţele Educaţ iei Facultatea de Şt i inţe Juridice, Economice ş i A dministrat ive
CO N S TA N ŢACO N S TA N ŢA
A d re s a : S t r. U n i r i i , n r. 3 2 - 3 4 , Co n s t a n ţ a , j u d . Co n s t a n ț aA d re s a : S t r. U n i r i i , n r. 3 2 - 3 4 , Co n s t a n ţ a , j u d . Co n s t a n ț a
Facultatea de Şt i inţe Juridice ş i Şt i inţe EconomiceFacultatea de Şt i inţe Juridice ş i Şt i inţe Economice
C R A I O VAC R A I O VA
A d re s a : S t r. Va s i l e Co n t a , n r. 4 , C ra i o v a , j u d . D o l jA d re s a : S t r. Va s i l e Co n t a , n r. 4 , C ra i o v a , j u d . D o l j
Facultatea de Şt i inţe Juridice, Economice ş i Administrat ive Colegiul Universi tar „Spiru H aret ” Craiova
Facultatea de Şt i inţe Juridice, Economice ş i A dministrat ive Colegiul Universi tar „Spiru Haret ” Craiova
CÂ M P U LU N G M U S C E LCÂ M P U LU N G M U S C E L
A d re s a : S t r. Tra i a n , n r. 2 2 3 , Câ m p u l u n g , j u d . A rg e șA d re s a : S t r. Tra i a n , n r. 2 2 3 , Câ m p u l u n g , j u d . A rg e ș
Facultatea de Şt i inţe EconomiceFacultatea de Şt i inţe Economice
i n f o @ s p i r u h a re t . ro70