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BSZ Mühldorf a. Inn: Pädagogischer Tag am 19.11.2008 Was ist QmbS? Was ist QmbS? QmbS QmbS = Qualitätsmanagement für berufliche Schulen in Bayern Qualitätsmanagementsystem, das vom Staatsinsitut für Schulqualität und Bildungsforschung (ISB) entwickelt wurde basiert auf dem in der Schweiz erprobten Modell Q2E

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Page 1: BSZ Mühldorf a. Inn: Pädagogischer Tag am 19.11.2008 Was ist QmbS? QmbS = Qualitätsmanagement für berufliche Schulen in Bayern Qualitätsmanagementsystem,

BSZ Mühldorf a. Inn: Pädagogischer Tag am 19.11.2008

Was ist QmbS?Was ist QmbS?

QmbS QmbS

= Qualitätsmanagement für berufliche Schulen in Bayern

• Qualitätsmanagementsystem, das vom Staatsinsitut für Schulqualität und Bildungsforschung (ISB) entwickelt wurde

• basiert auf dem in der Schweiz erprobten Modell Q2E

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Profil 21 und QmbSProfil 21 und QmbS

Projekt Berufliche Schulen Projekt Berufliche Schulen in Eigenverantwortungin Eigenverantwortung

• 18 Modellschulen in Bayern

• Erprobung von Reform-maßnahmen

• Zeitrahmen: 5 Jahre

Qualitätsmangement an Qualitätsmangement an beruflichen Schulenberuflichen Schulen

• Pflicht für alle Modellschulen

• Ziel: Systematisierung des Qualitätsprozesses

• ab 2009/2010 für alle be-ruflichen Schulen möglich

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Was ist QmbS?Was ist QmbS?

• QmbS ist kein Vorhaben, das – wie z.B. ein Projekt – zeitlich befristet ist.

• Schulentwicklung bzw. Qualitätsentwicklung findet immer statt, ist ein kontinuierlicher Prozess.

• QmbS ist ein „Hilfsmittel“ bzw. Instrument zur Steuerung und Systematisierung der Qualitätsprozesse an unserer Schule.

• QmbS schreibt keine Ziele oder Maßnahmen vor, sondern gibt einen Rahmen, innerhalb dessen große Entscheidungsspielräume bestehen.

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QmbS: KomponentenQmbS: Komponenten

Qualitätsverständnis Formulierung von Qualitätszielen; Grundlage für konkrete Maßnahmen

Interne Evaluation Schule wird als Ganzes betrachtet; Überprüfung der Zielerreichung durch die Schule selbst

Externe Evalutation siehe: interne Evaluation„Blick von außen“

Individualfeedback dient der persönlichen Weiterentwicklung der Lehrkraft

Prozess-Steuerung erfolgt durch die Schulleitung und das QmbS-Team

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QmbS: Was war bisher?QmbS: Was war bisher?

• Externe Evaluation• Bildung eines QmbS-Teams• Entwicklung eines schulspezifischen

Qualitätsverständnisses (Qualitätsziele)• Ausarbeitung konkreter Aktionspläne und Durchführung

von Aktionen• Gestaltung und Durchführung des Individualfeedbacks

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QmbS-TeamQmbS-Team

• Die Mitglieder kommen aus verschiedenen Schularten.• Die QmbS-Mitglieder arbeiten in ihrem

Aufgabenbereich grundsätzlich selbstständig (z.B. Leitung der Arbeitsgruppen).

• Übersicht

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QmbS-TeamQmbS-Team

• 7 Sitzungen in den Schuljahren 2006/2007 und 2007/2008

• durchschnittliche Dauer der Sitzungen: ca. 90 Minuten• Teilnahme an Sitzungen: durchschnittlich 2 Kollegen• keine Bildung von formellen Arbeitsgruppen als

Untergruppen zum QmbS-Team• aber: „informelle Mitarbeit“ von Kollegen bei der

Erstellung von Fragebögen zum Individualfeedback und bei der Ausarbeitung von Aktionsplänen

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SQV:Unser SQV:Unser QualitätsverständnisQualitätsverständnis

Wir wollen uns verbessern…

Qualitätsbereiche Qualitätsziele Aktionen

Rahmenbe-dingungen

Verbesserung der IT-Ausstattung

z.B. Erstellung eines IT-Gesamt-

konzeptes

Prozessqualitäten Schule

Förderung der Gesundheit

z.B. SalutogeneseRuheraum

Unterricht und Erziehung

Vorleben und Vermittlung von

Werten

z.B. Sozialtrai-ning/ Teament-wicklung (BFS)

Ergebnisse der schulischen Arbeit

differenzierende Unterrichtsange-

bote---

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Aktionen Aktionen

Aktionen bzw. Aktionspläne zu folgenden Zielen:

• Verbesserung der IT-Ausstattung• Förderung eines gesundheitsbewussten Verhaltens• Vorleben und gezielte Vermittlung von Werten• Vernetzung mit externen Partnern (BFS f. Altenpflege)

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Das Feedback

wird als ICH-

Botschaft

formuliert

Die Feedback-

Annahme ist

freiwillig

Die Datenhoheit

liegt bei Feedback-

Nehmer

… ist konkret, glaubwürdig

und konstruktiv

… darf nicht verletzend sein

Individualfeedback …

… dient der persönlichen Entwicklung

Das Feedback

wird als ICH-

Botschaft

formuliert

Die Feedback-

Annahme ist

freiwillig

Die Datenhoheit

liegt bei Feedback-

Nehmer

… ist konkret, glaubwürdig

und konstruktiv

… darf nicht verletzend sein

Individualfeedback …

… dient der persönlichen Entwicklung

Das Feedback

wird als ICH-

Botschaft

formuliert

Die Feedback-

Annahme ist

freiwillig

Die Datenhoheit

liegt bei Feedback-

Nehmer

… ist konkret, glaubwürdig

und konstruktiv

… darf nicht verletzend sein

Individualfeedback …

… dient der persönlichen Entwicklung

IndividualfeedbackIndividualfeedback

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IndividualfeedbackIndividualfeedback

Instrumente:

• Befragung der Schüler/Feedbackrunde mit Schülern• Strukturierte Beobachtung durch Kollegen• Kollegiale Beratung• Systematische Selbstreflexion

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IndividualfeedbackIndividualfeedback

Gestaltung: • freie Auswahl der Instrumente

• verpflichtende Durchführung mindestens einmal im Schuljahr (gilt auch für nebenberufliche Lehrkräfte)

• Fragebögen werden (auch) digital zur Verfügung gestellt, um Änderungen vornehmen zu können.

• Es können auch eigene Fragebögen erstellt und verwendet werden.

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IndividualfeedbackIndividualfeedback

Gestaltung:

• Formblatt zur Vollzugsmeldung; beim Abteilungsleiter abzugeben

• Schulleitung erhält lediglich eine Zusammenstellung der Ergebnisse in der jeweiligen Abteilung.

• Die Vollzugsmeldung der einzelnen Lehrkraft bleibt beim Abteilungsleiter.

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IndividualfeedbackIndividualfeedback

Instrumente:

• Befragung der Schüler/Feedbackrunde mit Schülern• Strukturierte Beobachtung durch Kollegen• Kollegiale Beratung• Systematische Selbstreflexion

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QmbS: Was ist geplant?QmbS: Was ist geplant?

Interne Evaluation im Schuljahr 2009/2010

• Vermeidung einer „Messbürokratie“, bei der die Erhebung von Daten zum Selbstzweck wird

• keine interne Evaluation als Gesamtevaluation mit einem relativ unspezifischen Fragebogen

• Reihe von Focusevaluationen, mit denen die Ziel-erreichung tatsächlich durchgeführte Aktionen überprüft wird

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FocusevaluationenFocusevaluationen

Aktion A Aktion B Aktion C

Um eine „Befragungsmüdigkeit“ zu vermeiden, werden Befragungen zu unterschiedlichen Vorhaben zeitlich

zusammengefasst.

Befragung an einem Termin

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Qualitätsprozess als kontinuierlicher Qualitätsprozess als kontinuierlicher Verbesserungsprozess (KVP)Verbesserungsprozess (KVP)

Planen

SQV infolge einer Ist-Stand-Analyse durch die externe Evaluation; Erstellung von

Aktionsplänen

Umsetzen

Aktionen durchführen auf der Grundlage der Aktionspläne

Überprüfen

Interne Evaluation als Focusevaluation

Revidieren

z.B. neue Qualitätsziele, andere Maßnahmen zur Zielerreichung

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QmbS an unserem SchulzentrumQmbS an unserem Schulzentrum

Beteiligte statt Betroffene!

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QmbS: heuteQmbS: heute

Qualitätsziel: Das Vorleben und die gezielte Vermittlung von Werten unterstützen die personale und soziale

Entwicklung unserer Schüler und Schülerinnen.

konkrete Umsetzungsmöglichkeiten