bulgarische lehrwerke im europäischen kontext lehrwerke für den daf-unterricht für junge lerner
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Bulgarische Lehrwerke im Bulgarische Lehrwerke im europäischen Kontexteuropäischen Kontext
Lehrwerke für den DaF-Unterricht Lehrwerke für den DaF-Unterricht für junge Lernerfür junge Lerner
Neuer Status der Fremdsprache in Neuer Status der Fremdsprache in der Primarstufeder Primarstufe
1993 – erster Lehrplan mit früh 1993 – erster Lehrplan mit früh beginnendem Fremdsprachenunterricht in beginnendem Fremdsprachenunterricht in zwei Fremdsprachen (fakultativ)zwei Fremdsprachen (fakultativ)
1994 – neuer Lehrplan mit einer 1994 – neuer Lehrplan mit einer Fremdsprache (fakultativ)Fremdsprache (fakultativ)
1999 – neuester Lehrplan – eine 1999 – neuester Lehrplan – eine Fremdsprache ab Klasse 2 (obligatorisch)Fremdsprache ab Klasse 2 (obligatorisch)
2003-04 eingeführt2003-04 eingeführt
Konzeption des früh beginnenden Konzeption des früh beginnenden FremdsprachenunterrichtsFremdsprachenunterrichts
Wichtigste Aufgaben: Wichtigste Aufgaben:
Motivation und Motivation und Grundlagen für die Entwicklung von Grundlagen für die Entwicklung von
Fähigkeiten und Fertigkeiten Fähigkeiten und Fertigkeiten
für eine Mehrsprachigkeit schaffenfür eine Mehrsprachigkeit schaffen
Ziele:Ziele:
Interesse wecken und Motivation entwickelnInteresse wecken und Motivation entwickeln Freude hervorrufenFreude hervorrufen Zur Gesamtentwicklung beitragenZur Gesamtentwicklung beitragen Berührung mit anderen Kulturen und SprachenBerührung mit anderen Kulturen und Sprachen Für Unterschiede und Gemeinsamkeiten Für Unterschiede und Gemeinsamkeiten
sensibilisierensensibilisieren Lernstrategien vermittelnLernstrategien vermitteln Sprachliche Fertigkeiten entwickelnSprachliche Fertigkeiten entwickeln
Didaktisch-methodische Didaktisch-methodische KennzeichenKennzeichen
kindgemäßkindgemäß ganzheitlichganzheitlich lernerzentriertlernerzentriert handlungsbezogenhandlungsbezogen kommunikativkommunikativ spielerischspielerisch interessantinteressant fantasievollfantasievoll
Bulgarische Lehrwerke für die Bulgarische Lehrwerke für die PrimarstufePrimarstufe
FunkelFunkel – Lehrbuch, Arbeitsbuch, – Lehrbuch, Arbeitsbuch, Lehrerhandbuch, KassetteLehrerhandbuch, Kassette
Pom und PamPom und Pam – Lehrbuch, Arbeitsbuch, – Lehrbuch, Arbeitsbuch, Tests, Lehrerhandbuch, KassetteTests, Lehrerhandbuch, Kassette
Der WundertopfDer Wundertopf – Lehrbuch, Arbeitsbuch, – Lehrbuch, Arbeitsbuch, Lehrerhandbuch, CDLehrerhandbuch, CD
Funktionen der DaF-LehrwerkeFunktionen der DaF-Lehrwerke
motivierendmotivierend Informationen lieferndInformationen liefernd steuerndsteuernd erzieherischerzieherisch selbstbildend und entwickelndselbstbildend und entwickelnd kontrollierend und korrigierendkontrollierend und korrigierend
Motivierende FunktionMotivierende Funktion
Für die Lernenden:Für die Lernenden: Erkenntnistätigkeit Erkenntnistätigkeit
stimulieren u. steuernstimulieren u. steuern Positive Einstellung Positive Einstellung
hervorrufenhervorrufen Motivation u. Interesse Motivation u. Interesse
bewahrenbewahren Neugierde u. Neugierde u.
Wissbegierde weckenWissbegierde wecken
Für die Lehrenden:Für die Lehrenden: kreativ arbeitenkreativ arbeiten neue Methoden neue Methoden
anwendenanwenden didaktisch-didaktisch-
methodische Aktualität methodische Aktualität sichernsichern
Informationenliefernde FunktionInformationenliefernde Funktion
Für die Lernenden:Für die Lernenden: linguistischelinguistische landeskundlichelandeskundliche literarischeliterarische kulturellekulturelle strategischestrategische
Für die Lehrenden:Für die Lehrenden: linguistischelinguistische landeskundlichelandeskundliche literarischeliterarische kulturellekulturelle strategischestrategische didaktischedidaktische methodischemethodische
Steuernde FunktionSteuernde Funktion
Für die Lernenden:Für die Lernenden:
als Subjekte handelnals Subjekte handeln autonom lernenautonom lernen selbständig handelnselbständig handeln
Für die Lehrenden:Für die Lehrenden:
Soziales Miteinander Soziales Miteinander
in der Klasse in der Klasse
organisierenorganisieren Die Lernenden als Die Lernenden als
Subjekte handeln Subjekte handeln lassenlassen
Moderatorrolle Moderatorrolle
Erzieherische FunktionErzieherische Funktion
Für die Lernenden:Für die Lernenden: WeltorientierungWeltorientierung WeltanschauungWeltanschauung Berührung mit anderen Berührung mit anderen
Sprachen u. KulturenSprachen u. Kulturen Gemeinsamkeiten u. Gemeinsamkeiten u.
Unterschiede erkennen u. Unterschiede erkennen u. akzeptierenakzeptieren
Für die Lehrenden:Für die Lehrenden: zur Weltorientierung zur Weltorientierung
beitragenbeitragen zur Weltanschauung zur Weltanschauung
beitragenbeitragen in Berührung mit anderen in Berührung mit anderen
Sprachen u. Kulturen Sprachen u. Kulturen bringenbringen
Lernende für Unterschiede Lernende für Unterschiede u. Gemeinsamkeiten u. Gemeinsamkeiten sensibilisieren, sie sensibilisieren, sie erkennen u. akzeptieren erkennen u. akzeptieren lassenlassen
Selbstbildende u. entwickelnde Selbstbildende u. entwickelnde FunktionFunktion
Für die Lernenden:Für die Lernenden:
Lernstrategien lernen und Lernstrategien lernen und
anwendenanwenden mannigfaltiges Übenmannigfaltiges Üben offene Aufgaben lösenoffene Aufgaben lösen in Gruppen, zu zweit, in Gruppen, zu zweit,
individuell arbeitenindividuell arbeiten
Für die Lehrenden:Für die Lehrenden: Lernen lehrenLernen lehren Lernstrategien anbietenLernstrategien anbieten Autonomes Lernen Autonomes Lernen
entwickelnentwickeln Individuelle Lernverfahren Individuelle Lernverfahren
und Gruppenstrukturen und Gruppenstrukturen anwendenanwenden
kognitiv u. emotional kognitiv u. emotional unterrichtenunterrichten
sich mit neuen sich mit neuen didaktischen Ansätzen didaktischen Ansätzen vertraut machenvertraut machen
Kontrollierende und korrigierende Kontrollierende und korrigierende FunktionFunktion
Für die Lernenden:Für die Lernenden:
SelbstkontrolleSelbstkontrolle SelbstbewertungSelbstbewertung
Für die Lehrenden:Für die Lehrenden:
KontrolleKontrolle BewertungBewertung
ZukunftZukunft
Lehrwerke und Funktionen verändern sich Lehrwerke und Funktionen verändern sich ständigständig
Lehrwerke müssen weiterentwickelt werdenLehrwerke müssen weiterentwickelt werden