BULLYING HOMOFÓBICO EN LOS CENTROS EDUCATIVOS

Alumno: Maria José Castillo Grado en Maestro de Educación Primaria

1. RESUMEN

Revisión teórica sobre los problemas de acoso escolar por razón de género,

así como causas que los provocan y consecuencias por sufrirlo orientado al

contexto educativo.

Familia e iguales , dos contextos básicos en el desarrollo social y educativo de los niños y niñas.

Estrategias de prevención e intervención para la mejora

de la atención a la diversidad en los centros educativos.

2. INTRODUCCIÓN.

Presencia de situaciones de violencia escolar en las aulas.

Es fundamental que la escuela desarrolle valores como la

convivencia, aceptación a la diversidad, tolerancia, respeto…

Ignorancia en aspectos de formación de la personalidad

moral y social

Imprescindible conocer causas y consecuencias

que provocan el bullying homofóbico

3. OBJETIVOS Y METODOLOGÍA

Entender qué es bullying homofóbico. Conocer las cifras que indican que el bullying

homofóbico es una realidad en las aulas.Saber cuales son las causas que produce el

bullying homofóbico y la consecuencias que se derivan.

Conocer las actuaciones del profesorado ante el bullying homofóbico.

4. ACOSO ESCOLAR POR RAZÓN DE GÉNERO EN LOS

CENTROS EDUCATIVOS.

4.1 Concepto de bullying homofóbico.

Comportamientos violentos en los que un alumno o alumna está expuesto a la exclusión, aislamiento, amenaza, insultos y agresiones

por parte de sus iguales, en una relación de poder desigual, donde los agresores se sirven de la homofobia, el sexismo y los valores

asociados al heterosexismo, de manera repetida.

4.2 Bullying homofóbico: una realidad en las aulas.

4.5 El profesorado ante el bullying homofóbico.

FALTA DE RECURSOS Y ESTRATEGIAS

60,4% NO HA RECIBIDO

INFORMACIÓN

26% NO HA RECIBIDO LA FORMACIÓN SUFICIENTE

12% HA RECIBIDO LA SUFICIENTE FORMACIÓN

90% NO SABE ACTUAR

4.8 Acoso escolar homofóbico entre iguales.