cемінар директорів

Семінар директорів на тему:

«Роль організаційної культури керівника у забезпеченні якості

шкільної освіти»

«Єдина важлива справа керівника – створення

організаційної культури та управління нею».

(за словами відомого теоретика організаційної культури Е.Штейна)

«Створення успішного культурно-освітнього середовища починається із фантастичної мрії

керівника та його команди про ефективну модель інноваційного розвитку школи»

О.М.Онаць, кандидат педагогічних наук, президент Асоціації керівників шкіл України

«Успішне культурно-освітнє середовище - це оптимістична щаслива

система, де вчаться у найкращих».О.М.Онаць, кандидат педагогічних наук,

президент Асоціації керівників шкіл України

Носії організаційної культури ЗНЗ:

керівник; управлінська команда; педагогічний колектив; учні; батьки.

Складові організаційної культури керівника ЗНЗ:

особистісна складова; громадянська складова; культурологічна складова; педагогічна складова; організаційна складова.

Основна мета організаційної культури –забезпечення можливостей усвідомлення самими учасниками організації тих уявлень, які сприяють досягненню цілей організації.

Структурні компоненти якості шкільної освіти

результати навчально-виховного процесу; якість освітніх програм; високий рівень кваліфікації кадрів; інноваційна діяльність; імідж школи; матеріально-технічна база; впровадження ІКТ; психолого-педагогічний клімат; дистанційне навчання; державно-громадське управління.

Керівник ЗНЗ є ключовою фігурою в освіті і школі, соціальним лідером, який повинен володіти знаннями, уміннями, бути здатним і готовим керувати школою як відкритою та активною соціально-педагогічною системою

Педагогічне кредо: Щоб мати право вчити інших,

треба постійно вчитися самому.Управлінське кредо:Керувати - значить приводити

до успіху.Життєве кредо: Стався до людей так, як ти

хотів би, щоб ставилися до тебе.

Основні завдання в системі управління: виконання функціональних обов’язків на високому рівні; створення морально-здорового клімату в педагогічному

колективі; підвищення рівня зацікавленості у професійному

зростанні; стимулювання творчості працівників, ініціативності; створення позитивного іміджу навчального закладу; зміцнення матеріально-технічної бази навчального

процесу; співпраця з батьківською громадськістю.

Відомості про школу 1833 р. – заснування російської чоловічої гімназії – попередниці СЗОШ №1. 1919 р. – гімназію приєднано до української гімназії ім. С.Руданського. 1920 р. – рішенням повітового відділу народної освіти гімназія перетворена на першу

єдину трудову школу із 7-річним терміном навчання. 1941 р. – припинено навчання в школі з початком Великої Вітчизняної війни, під час

якої приміщення школи було зруйноване. 1944-1956 рр. – школа перебувала в різних приміщеннях Старого міста. 1957 р. – школа почала функціонувати у сучасному приміщенні. 1963 р. – розпочато поглиблене вивчення німецької мови з 1-го класу. 1967 р. – розпочав роботу клуб інтернаціональної дружби ім. Ернеста Тельмана. 1983 р. – початок офіційного міжнародного співробітництва школи. 1994 р. 26 квітня – офіційна дата входження школи в статус Асоційованих шкіл

ЮНЕСКО. 2012 р. – за активну діяльність клубу юних миротворців «Діти миру» школі присвоєно

звання «Школа миру». 2013 р. жовтень – школа відзначила свій 180-річний ювілей.

Музей історії школи

Наші випускники – наша гордість

СосновськаТамара

ВасильяноваНаталія

ЦиганюкЛюдмила

БудзейОлег

Іванова Людмила

ВасильяновДмитро

ЦвякСергій

ЛозовийВіталій

ХоптярЮрій

БаблякАлла

ЧернецьОлександр

МельниченкоВолодимир

ЗарицькийОлександр

ОдольськаМарина

КостюкВадим

ГоловатаОлександра

БоднарСергій

ЗавадськийВіталій

ГнапДіана

ЛевчишинаОлена

Статус школи26 квітня 1994 р. – офіційна дата входження школи в статус

Асоційованих шкіл ЮНЕСКО.

Чому «Школа дитячої дипломатії»? назрів час для здійснення інноваційних

процесів в освіті; школа має давні традиції міжнародного

спілкування; є потреба у створенні позитивного іміджу

школи; необхідне створення нової моделі школи як

підґрунтя генерації та реалізації інноваційних ідей.

Переваги закладу кожен знає всіх – всі знають кожного; зберігаємо традиції; є повага до особистості дитини; опікуємося фізичним і духовним здоров’ям

дитини; високий рівень позакласної діяльності і

ефективність системи виховної роботи; панує толерантний і доброзичливий

психоемоційний мікроклімат.

Місія закладу

Створити таку школу, в якій би панувала радість для учнів, творчість для вчителів, спокій для батьків.

Чотири головні аспекти навчання і виховання:

вчитися, щоб знати;

вчитися, щоб уміти;

вчитися жити;

вчитися жити разом.

Мета діяльності навчального закладу «Школа дитячої дипломатії»

розвиток дитячої дипломатії як складової частини громадянського виховання учнів та механізму залучення молоді до процесів створення позитивного іміджу України;

виховання толерантності і поваги до інших шляхом залучення учнів до інтернаціональних зв’язків;

сприяння вихованню учнівської молоді в дусі спільних європейських цінностей;

створення сприятливих умов для творчої самореалізації та гармонійного розвитку особистості;

удосконалення та практичне оволодіння іноземними мовами; поширення знань з проблем громадянської освіти, прав

людини та демократичних стосунків; розвиток дружніх зв’язків та співробітництва між молоддю

України та інших держав; розвиток комунікативних навичок спілкування; формування та виховання молодих лідерів; ознайомлення учнів з культурою, мовою, традиціями,

пам’ятками архітектури та історією народів Європи та світу; оволодіння учнями вміннями та навичками, ціннісними

орієнтирами та громадянськими компетенціями.

Школа дитячої дипломатії

Школа з поглибленим вивченням німецької мови

Проект «Юний лінгвіст»

Проект «Школа української та німецької культури»

Гурток сценічної творчості

Клуб «Друзі ЮНЕСКО»

Всеукраїнські конференції учнів асоційованих шкіл ЮНЕСКО

Віче успіху

«Світова спадщина ЮНЕСКО в Україні»

«Кам’янець-Подільський – перлина Поділля»

Статус школи2012 р. – за активну діяльність клубу юних миротворців

«Діти миру» школі присвоєно звання «Школа миру»

«Мережа шкіл миру»

Клуб юних миротворців «Діти миру»

Волонтерська діяльність

Миротворчий рух

Дитячо-юнацькі об’єднання

Педагогічне забезпечення

вчитель методист старший вчитель вища категорыяІ категорія ІІ категорія спеціаліст

Діаграма олімпіади

2011-2012 2012-

2013 2013-2014 2014-

2015 2015-2016

0

2

4

6

8

10

12

14

98 9

13 13

к-ть призових місць

Діаграма виховна робота

2012-20132013-2014

2014-20152015-2016

02468

10121416

І місце ІІ місцеІІІ місце

Школа дитячої дипломатії – це

Школа дитячої дипломатії – цеШкола дитячої дипломатії – це

Школа дитячої дипломатії – це

навчання, виховання, розвиток, спілкування, демократія, патріотизм, толерантність, гуманізм, волонтерство, миротворчий рух, громадянська

свідомість, творчість Для всіх!

cемінар директорів

Education