caligrafía_ trabajar una letra bonita - actividades lúdicas educativas

26/6/2015 Caligrafa: Trabajar una letra bonita - Actividades Ldicas Educativas

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Frase del da: Sabelotodo Frase del da: Justicia

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Caligrafa: Trabajar una letra bonita13/09/2010 | Entradas archivadas: Caligrafa, Grafomotricidad y etiquetado conCaligrafa, lectoescritura, Letra

Si antes de empezar a escribir les enseamos un mtodo que les ayude a formar su propia

letra, ser mejor que si por el contrario, una vez que ya escriben les proporcionamos

cartillas de caligrafa para mejorar la escritura el rbol ya empez a crecer torcido y

costar ms enderezarlo.

El aspecto de la letra, la presentacin, la limpieza y el orden en los cuadernos siempre nos

llama la atencin. Tener un letra bonita suele acompaarse con la idea de una persona

ordenada, cuidadosa y que es responsable en su trabajo.

Las dificultades con la caligrafa, el aspecto del cuaderno, la falta de orden y limpieza, las

dificultades para escribir recto, respetar los mrgenes y organizar el espacio para que a la

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vista resulte

agradable, son

aspectos a los

cuales se

puede llegar

mediante un

trabajo sistemtico de la escritura y el

momento clave es cuando el nio

empieza el aprendizaje de la

lectoescritura.

Para que la caligrafa sea lo ms

uniforme posible es necesario empezar a

trabajarlo justo en el momento de empezar la lectorescritura y no basta con indicarle al

nio/a que haga unas cuantas hojas de los famosos cuadernos Rubio. Es necesario darle

unas pautas sobre las que construir el aprendizaje de la caligrafa, tampoco es suficiente

repasar lneas punteadas que en muchas ocasiones resultan tediosas y llevan a la

desesperacin despus de realizarlas con prisa y sin atencin.

A nadie se le escapa que si se ensean tcnicas de pintura antes de pintar un cuadro, ste

saldr infinitamente mejor.; pues a la caligrafa le pasa lo mismo, y en este artculo os

dejamos la experiencia de M Teresa Martn Larubia que durante ms de 40 aos ha

trabajado la caligrafa en los primeros cursos de Primaria, logrando que sus alumnos/as

tuviesen una bonita letra.

EL MTODO

Los materiales:

Hojas sueltas de cuadrcula grande, hojas sueltas de cuadrcula normal, lpiz del n 2 y

goma.

Si los alumnos/as han trabajado en Infantil la caligrafa y saben posicionarse en el papel,

pueden hacer los ejercicios directamente en cuadrcula pequea. En caso contrario empezar

por la grande hasta que cojan soltura.

Ideas bsicas:

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Los ejercicios se harn en hojas sueltas que podrn archivar posteriormente en una

carpeta de anillas (Tendrn que borrar mucho y empezar de nuevo).

No se pasar al ejercicio siguiente hasta completar bien el actual. Tampoco se lleva a casa

la tarea sin terminar.

Las letras y nmeros se realizan sobre puntos que sern las guas para realizar la

caligrafa. Dejaremos de puntear la hoja cuando la letra sea la adecuada.

Algunos alumnos/as no necesitan realizar todo el abecedario completo mediante este

mtodo, ya que una vez que entienden el procedimiento el slo crea las letras conforme se

le ha enseado.

Los ejercicios pueden intercalarse con la realizacin de grecas, dibujos para no hacerlos

muy montonos. Son preferibles realizar sesiones cortar o un par de veces al da, a una sola

y larga.

Aunque al principio las letras tengan un aspecto recto, hay que ir indicando que poco a

poco las vayan redondeando para darles mejor aspecto.

Secuenciacin:

Debemos ser cocientes que el nio requerir su tiempo para lograr adaptarse y aprender a

ajustarse a la cuadrcula. Un aspecto muy importante es no avanzar hasta que el nio

domine bien la actividad que est haciendo. La escritura es algo muy personal y por ello

cada cual avanzar a su ritmo. Las prisas son malas aliadas.

Los primeros ejercicios consistirn en dos o tres lneas de los modelos propuestos, pero

estos pueden variar adaptndolo a tus necesidades.

1.- Se empieza realizando ejercicios de punteado en la cuadrcula, esto les permitir ir

dominando el espacio y las distancias en el papel. La secuencia ser:



2.- Los puntos bsicos para la caligrafa de nmeros y letras en la siguiente, dicha

disposicin deben saberla hacer perfectamente antes de iniciar el proceso de aprendizaje

caligrfico. El resto de posibilidades que iremos necesitando para generar todas las letras

se realizan a partir de esta disposicin.

3.- Las letra y nmeros se pueden ir realizando en concordancia con la presentacin de la

lectura, pero no se avanzar si la escritura no es la adecuada, a pesar de que en la lectura se



vaya ms rpido.

4.- Primeros modelos de letras y nmeros a realizar

Aunque hemos indicado que la secuenciacin puede ser la que llevemos en nuestro mtodo

de lectura, es conveniente empezar por las siguientes (no es necesario todas) ya que por su

sencillez les resultar ms fcil e irn aprendiendo el procedimiento.

5.- El resto de letras la grafa es la siguiente, y tal y como indicamos anteriormente los

puntos se generan a partir de los bsicos mostrados en el apartado 2. De hecho los

alumnos/as pondrn los puntos que vean que van a necesitar segn la letra.



A modo de conclusin

Muy al contrario de lo que puedas imaginar los alumnos/as alcanzan una buena letra antes

de lo que imaginas y mucho mejor que con otros mtodos donde repasan solamente lneas

punteadas y cuando la dejan vuelven a escribir como lo hacan antes.

Algunos ejemplos:

Primeras semanas de septiembre

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Comentarios ms viejos

Escrito por Jos M. de la Rosa Snchez

Gracias por visitar ACTILUDIS

53 Respuestas para "Caligrafa: Trabajar una letra

bonita"

Casimiro dice:

26/02/2015 a las 6:12 PM

Soy profesor y me parece muy interesante, sobre todo para los nios que tienen

dificultades. Mi duda es la manera de trabajar con ellos cuando se va a pasar las

grafas de varios cuadrados a uno. Sobre todo para nios de 3 o 4 aos que es cuando se les inicia.

Muchas gracias.

PAULA dice:

11/10/2014 a las 2:49 PM

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Chaihen dice:

13/08/2014 a las 8:42 PM

Buenas tardes: En el colegio de mi hija obligan a los nios de 6 a 8 u 9

aos a escribir en cuadrculas con el cuaderno en orientacin

horizontal. Esto es una buena metodologa a esta edad? Gracias por su respuesta!

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