cambio químico o físico
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¿Todos los estudiantes incorporan los conceptos de cambio físico y químico si se propone una única actividad?
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Según Gardner (2001) “Cada ser humano tiene una combinación única de inteligencias. Éste es el desafío educativo fundamental. Podemos ignorar estas diferencias y suponer que todas nuestras mentes son iguales. O podemos considerar las diferencias entre ellas”.
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¿Qué hacer?
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NARRATIVA
Profesor explicando Estudiantes escuchando
¿Es la forma tradicional de usar la narrativa la más adecuada?
¿Qué otro camino podemos seguir?
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Otra forma de instrumentar la narrativa como vía de acceso al conocimiento…
Ver siguiente trailer: The Last Airbender 2 - Official Trailer - YouTube
Solicitar a los estudiantes que describan los procesos que observan.
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PRÁCTICA
Realizar a
ctividades
experimentales
¿Cómo en estas im
ágenes…?
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¿ O de esta forma?
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LÓGICAPlantear situaciones problemas para
que los estudiantes descubran los cambios que son físicos y los que son químicos según las propiedades.
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Muchas gracias
Curso Escuela 2.0Profesora de Química Pierina Pilatti
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