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UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO

CAMILA MARTINS DE ALMEIDA

A ORDENAÇÃO DE LOCUÇÕES ADVERBIAIS TEMPORAIS E ASPECTUAIS EM

DISCURSOS POLÍTICOS: UMA ABORDAGEM CENTRADA NO USO

Rio de Janeiro Junho de 2013

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A ORDENAÇÃO DE LOCUÇÕES ADVERBIAIS TEMPORAIS E ASPECTUAIS EM

DISCURSOS POLÍTICOS: UMA ABORDAGEM CENTRADA NO USO

Camila Martins de Almeida

Dissertação de Mestrado apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Linguística da Universidade Federal do Rio de Janeiro como quesito para a obtenção do Título de Mestre em Linguística Orientadora: Prof.ª Doutora Maria Maura Cezario

Rio de Janeiro Junho de 2013

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A ordenação de locuções adverbiais temporais e aspectuais em discursos políticos: uma abordagem centrada no uso

Camila Martins de Almeida

Orientadora: Professora Doutora Maria Maura Cezario

Dissertação de Mestrado submetida ao Programa de Pós-Graduação em Linguística da Universidade Federal do Rio de Janeiro – UFRJ, como parte dos requisitos necessários para a obtenção do título de Mestre em Linguística.

Examinada por: _______________________________________________________________________ Professora Doutora Maria Maura Cezario, presidente ______________________________________________________________________ Professora Doutora Mônica Maria Rio Nobre ______________________________________________________________________ Professor Doutor Ivo da Costa do Rosário ______________________________________________________________________ Professora Christina Abreu Gomes, suplente ______________________________________________________________________ Professora Doutora Mariângela Rios de Oliveira, suplente

Rio de Janeiro Junho de 2013

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Almeida, Camila Martins A447o A ordenação das locuções adverbiais temporais e aspectuais

em discursos políticos: uma abordagem centrada no uso/ Camila Martins de Almeida. — Rio de Janeiro: UFRJ, 2013.

xiv, 107 f. : il., tabs. ; 30 cm Orientadora: Maria Maura da Conceição Cezario. Dissertação (Mestrado) Universidade Federal do Rio de

Janeiro, Faculdade de Letras, Departamento de Linguística e Filologia, 2013.

Bibliografia: f. [102]- 106.

1. Língua portuguesa – Locuções adverbiais. 2. Língua portuguesa – Sintaxe. 3. Língua portuguesa – Orações. 4. Língua portuguesa – Análise do discurso - 5. Língua portuguesa – Uso. 6. Funcionalismo (Linguística) 7. Discursos políticos. I. Cezario, Maria Maura. II. Universidade Federal do Rio de Janeiro, Faculdade de Letras. III. Título.

CDD 469.5

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Às minhas meninas, Regina, Fernanda e Daniela.

São elas a minha força, as minhas guias, meus

grandes amores.

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AGRADECIMENTOS

Agradeço, sobretudo, a Deus por estar sempre em par comigo e me guiar.

Uma pessoa sempre tem em sua vida grandes figuras humanas. Em minha história,

passaram e passam pessoas incríveis, que sempre foram incansáveis e, que, de alguma forma,

me ajudaram nesta conquista. Sendo assim, neste momento, tenho necessidade de agradecê-

las e dizê-las o quanto elas são especiais e imprescindíveis em minha vida.

Primeiramente, gostaria de dizer um muito obrigada àqueles que são a origem de tudo,

meus pais, meus encantos. Alberto (in memorian) é minha estrela, meu amor infinito.

Lembro-me de cada vez que ele me levava ao ponto de ônibus às 5 da manhã para que eu

pudesse ir para a Faculdade, recordo-me de cada conversa, da comemoração quando soube

que eu havia sido aprovada em uma Universidade pública e, lembro-me, sobretudo, de cada

beijo na cabeça e as singelas palavras “Eu te amo”. Já Regina é minha rainha. Como é forte

essa mulher. Na união, fez da dor, amor. Da ausência, a presença. Você é minha heroína.

Daniela e Fernanda, minhas irmãs, minhas fontes. Obrigada por todo amor, carinho e

suporte. Vocês foram excepcionais nesses anos. Que combinação maravilhosa essas meninas

de 7 em 7 anos.

Obrigada Ivan, Guilherme, meus cunhados, meus companheiros, meus protetores.

Obrigada Henrique e Maria Eduarda, meus sobrinhos e afilhados, por serem minhas maiores

motivações. Dinda quer sempre dar orgulho a vocês, meus pequenos grandes amores.

Quanto aos familiares, agradeço ainda à Maria, minha confidente, minha segunda

“mãe”, a meus padrinhos, por terem sido sempre presentes, às minhas tias June e Inês, uma de

sangue e a outra postiça, por serem exemplos de força e superação.

Escolher ser professora é um desafio, uma missão de vida. Ao longo de minha ainda

curta estrada de docência deparei-me com educadoras fantásticas, que me inspiraram,

estenderam a mão e tornaram-se não só exemplos, mas, sobretudo, amigas, companheiras de

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profissão. Nízia, minha dinda emprestada, uma pesquisadora da educação brilhante. Tia

Edjane, uma apaixonada, subiu tantos degraus profissionais e, sem dúvida, foi quem me

ajudou a dar o pontapé inicial. Daniele, minha primeira diretora, foi a pessoa que acreditou

em meu potencial como professora. Anabelle, minha professora de didática e prática de

ensino, flor, você ajudou-me a me apaixonar ainda mais pelo universo da educação. Elaine e

Delaine, vocês são companheiras de trabalho fantásticas, fazem minhas manhãs muito mais

floridas e são meus espelhos. Delaine, obrigada por cada sorriso, por cada abraço. Elaine,

quero um dia ser a metade da professora que você é.

Agradeço também ao Márcio e à Lourdes, diretores da Escola Estadual

Municipalizada Caetano Dias, pela amizade e incentivo e aos meus alunos, meus encantos,

meu início, meio e fim.

Amigos são a família que a vida nos permite escolher. Meus amigos são meu suporte,

meu porto seguro.

Para começar, obrigada Larissa, você é a companheira de vida mais antiga, o abraço

mais confortante. Nossa amizade é clarividente. Minha cheia de alegria, nossa relação nem

Freud explica. Lívia, Matheus, Júlia e Vanessa, meus também amigos de todas as fases, vocês

são meus alicerces, minha base. Agradeço ainda a Mayara e a Mariana, pessoinhas especiais e

que já me marcaram para todo o sempre e à Isadora, minha aluna, minha pupila. Alunos como

você fazem, sem dúvida, eu ter a certeza de que escolhi a profissão certa e ter a fé de que

ainda terei em minha vida muitas “Isadoras” é o meu motor maior.

Minha vida é uma constante ponte Rio/Macaé e, nessa travessia, não posso deixar de

dizer um muito obrigada aos presentes que Macaé me deu. Agradeço às minhas companheiras

de vida Rosana, Thaís, Bela, Caroline, Cáthia, Íris e Larissa. Vocês tornaram todo esse

esforço muito mais prazeroso e leve.

Na UFRJ, passei anos fundamentais da minha formação não só profissional, mas

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também pessoal. Agradeço aos meus grandes amigos de graduação, Guilherme, meu anjo,

Elayne, minha companheira de IC e de congressos. Na pós-graduação, um muito obrigada à

Cíntia, a minha pequena sereia, à Júlia, à Gabriela e à Carol, companheiras de D & G,

companheiras de nervosismo, amigas de todas as horas, ombros extremamente confortantes.

Bruna e Natália, também do D & G, obrigada por toda a ajuda com a dissertação e por sempre

responderem às minhas mensagens com muita prontidão e carinho. Agradeço ainda a Carol e

Rosana pelo empenho e dedicação na revisão desta dissertação. A ajuda de vocês foi

fundamental. Enfim, a toda Família D & G, o meu muito obrigada.

Por fim, não posso deixar de agradecer àquela pessoa que sempre confiou em mim,

que em meu terceiro período de graduação teve a sensibilidade de me convidar para fazer

parte do D & G e acreditou em meu trabalho quando nem eu mesma acreditava. Maura, minha

orientadora, ensinou-me muitas coisas, incentivou-me sempre e, mesmo nos momentos mais

difíceis, esteve comigo. Apesar de todas as dores ocorridas durante o percurso, Maura foi

sempre uma inspiração para todo o grupo. Obrigada por tudo, professora!

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RESUMO

Este trabalho tem como objetivo realizar um estudo sobre as locuções adverbiais de tempo e de aspecto em discursos políticos dos séculos XX e XXI. Tomando como base teórica a Linguística centrada no uso, pretendemos analisar o posicionamento do adverbial na cláusula, pois acreditamos que este não é aleatório, mas sim motivado por fatores de ordem estrutural e discursiva. A partir de uma amostra extraída do livro 100 Discursos históricos brasileiros, coletamos e analisamos quantitativamente e qualitativamente 221 dados. Utilizou-se como ferramenta para quantificar os dados o programa estatístico SPSS e, a partir disso, cruzamos o fator ordenação do adverbial na clá