mundi#05

Noticias AIU · Graduados del mes · Entrevista con un graduado 5 tendencias educativas · Vive, aprende y comparte con My AIU

Licenciatura en Ciencias Computacionales · Acerca de AIU

www.aiu.edu

Mi revista de aiUcampusmundi

Imagen: sunearthday.nasa.gov

DirectorioDr. Franklin Valcin

Presidente / Decano

Dr. José Mercado Director Ejecutivo

Dr. Ricardo González Rector

Ricardo González Vicepresidente

Ejecutivo

Jaime Rotlewicz Decano de Admisiones

Selección de textosRoberto Aldrett

Diseño y formaciónJanice Kelly

Campus Mundi mi REViStA DE Aiu

Año 1, # 05 Abril 2014

www.aiu.edu

¿tienes una gran idea

para compartir?

¡Nos encantará esucharla!

Buzón aiumagazine@aiu.edu

contenidoCampusplatforma estudiantil13 Vive, aprende y comparte con my Aiu

Filosofía y diversión14 Bici-mesa / 10 para el Zen / DataStickies / Cita de Anna Quindlen

programas en aIu15 Licenciatura en Ciencias Computacionales

NosotrosaIu: Quienes somos17 información general Acreditación La diferencia de Aiu misión y visión Estructura organizativa18 Facultad de Negocios y Economía Facultad de Ciencia e ingeniería Facultad de Estudios Humanos y Sociales Recursos de la Biblioteca en línea19 Educación en el siglo XXi El servicio de Aiu

En contactoNoticias aIu4 Notas / Carta del Dr. José mercado5 Graduados del mes

Espacio estudiantil6 Entrevista con un graduado

AprenderEducación y cultura8 5 tendencias educativas / ¡Juega! / Humor

cuerpo y mente9 Beneficios de tejer / Comida que debes evitar en el desayuno / Receta

piensa verde10 Salva a las abejas /Filtro de rama / 3Rs

arte y diseño11 Arte de gotas / madame est servie / infusor de té / Que no se derrame / macetas “Grow”

en contacto

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Agosto 10-14, 2014, San Francisco, CA.Reúnete con más de 15,000 quími-

cos, académicos, estudiantes, y otros profesionales.

Conferencia Fred Kavli de Innova-ciones en Química: Joan Brennecke, Centro de Energía Sustentable de Notre Dame, universidad de Notre Dame.

Conferencias plenarias: Pedro Alvarez, Departmento de ingeniería Civil y Ambiental, universidad Rice;

Paul Anastas, Centro para Química e ingeniería Verdes, universidad Yale; Walter Leitner, institut für technische Chemie und makromolekulare Chemie, RWtH Aachen university, Alemania; Heinz Leuenberger, Director, Rama de Gerencia Ambiental de la Organización del Desarrollo industrial de las Nacio-nes unidas (uNiDO).

Presentación de resúmenes abiertawww.acs.org/sanfran2014

ACS Encuentro Nacional y exposición

iiBiG presenta the el Simposio Finan-ciamiento y Préstamos en Educación, mayo 8 a 9, 2014 en el Hotel Doubletree by Hilton, Washington, DC.

Este evento presentará más de 30 ponentes expertos –de los sectores público y privado– junto con otros valio-sos participantes de la industria en los mercados de financiamiento educativo y préstamos estudiantiles.

Si eres proveedor de préstamos para estudiantes, inversionista, prestamista, prestador de servicios, prestatario, aca-démico, distribuidor sin fines de lucro u

otro profesional de la industria de prés-tamos estudiantiles, este evento cubrirá las áreas de financiamiento estudiantil refinanciamiento y apertura y crédito que afectan directamente a tu negocio.

Escucha predicciones de los merca-dos público y privado sobre qué esperar en los retos contínuos de esta industria.

Oportunidad de ponencias. Para enviar una solicitud para unirte a nuestro grupo de ponentes, contacta a George Kent, Director de la conferen-cia, iiBiG. Email: georgek@iibig.com

www.iibig.com/Education

Estimados amigosSiento una enorme satisfacción al compartir con ustedes un logro muy especial de Atlantic international uni-versity. Hace algunos meses fuimos in-vitados a participar en Clubes uNESCO y ahora somos parte de esta importante institución. Desde la fundación de AIU su filosofía ha coincidido con la de la ONu y por lo tanto con la uNESCO, identificando que su visión y objetivos van muy de la mano a los de nuestra querida AIU.

Los objetivos de Clubes uNESCO son los siguientes:

A Promover el entendimiento internacional y la educación, con

una atención especial para el ejercicio efectivo de los derechos humanos y el desarrollo endógeno y sostenible de todos los pueblos.

B Fomentar el diálogo entre las naciones y los pueblos con el pro-

pósito fundamental de promover el en-tendimiento mutuo entre las diferentes culturas y civilizaciones del mundo.

C Promover la utilización de la cien-cia y la tecnología con fines pacífi-

cos, para el bienestar de la humanidad.

D Promover en todas las sociedades el derecho de cada persona, y a

cada pueblo, a la identidad cultural, con el debido respeto a la diversidad cultural.

E Asegurar en la gestión de las acti-vidades humanas la preservación

del medio ambiente natural para las generaciones presentes y futuras.

En este sentido, AIU ha iniciado activi-dades convergentes que dan cumpli-miento a su filosofía de los Derechos Humanos y la Andragogía. Hemos estado ya en méxico y en Nueva York en reuniones específicas de Clubes uNESCO siempre ofreciendo nuestra aportación desde el área educativa.

En AIU estamos convencidos que es a través de la Educación la mejor manera de combatir la pobreza, la desigualdad, la violencia, el terroris-mo, etc.

Les estaremos informando de la participación de AIU en acciones espe-cíficas en Clubes uNESCO para que también se sumen voluntariamente a esta misión tan importante, donde las siguientes reuniones se llevarán a cabo en Brasil, China y méxico.

De nuevo, este es un logro de todos, alumnos, Asesores, tutores y Staff en general de Aiu.

Atentamente

Dr. José mercado

Carta del Dr. José mercadoD i r e c t o r E j e c u t i v o d e A i u

Ibrahim Othman Al-Saleh Bachelor of Business Administration

Business AdministrationArabia Saudita

Jose Mauricio Quintanilla ZapataBachelor of Science

Information SystemsAustralia

Willian Leonicio Rivadeneira CaldasDoctor of Philosophy

EducationAustria

Doreen NgondaDoctor of Management

ManagementBotswana

Mary Kenyadistwe Mogolo MabothoDoctor of Human Resources

Human Resources ManagementBotswana

Michael Chengwi NebaMaster of Science

Information TechnologyCamerún

Ndifor George TalaBachelor of Science

Civil EngineeringCamerún

Manuel Dario Carvajal TrillosBachelor of Psychology

Clinical PsychologyColombia

Rene Mora-CasalDoctor of Science

Chemical EngineeringCosta Rica

Baha George ChamiBachelor of Science

Information TechnologyEAU

Bilal Mohammed El KhatibBachelor of Business Administration

Business AdministrationEAU

Heidar Kamal Zadeh HassanBachelor of Science

Information TechnologyEAU

Guang YangBachelor of ScienceNutritional Science

EAU

Husam Monther Ibrahim Al DajaniBachelor of Business Administration

MarketingEAU

Omer Mohamed Ahmed HassanBachelor of Business Administration

Business AdministrationEAU

Tamer M. Abo Al-Ata MohammedDoctor of Psychology

Child Care ManagementEAU

Henry Marcelo Troya AlvercaMaster of Science

Public HealthEcuador

Gilson Luiz Dos Santos PinheiroBachelor of Psychology

PsychologyChile

Liu HongZeBachelor of Business Administration

Business ManagementChina

Eduardo Alcala KwanBachelor of EducationTeaching and Learning

Colombia

Iván Rojas AyalaDoctor of Project Management

ManagementColombia

Julio Flórez OsesMaster of Science

Mechanical EngineeringColombia

Luz Marina Cano MolanoMaster of Education

EducationColombia

Luz Marina Cano MolanoDoctor of Education

EducationColombia

Luis Roger Villamarin CoronelBachelor of Science

Industrial EngineeringEcuador

Luis Narváez-RicaurteDoctor of SciencePolitical Science

El Salvador

Iob Techeste ImamDoctor of Philosophy

Business AdministrationEritrea

Zewdie Gebretsadik BezaDoctor of Science

AgronomyEtiopía

José Clemente Orozco AguileraBachelor of Science

Industrial EngineeringEUA

Luz Delia Algarín DíazDoctor of PhilosophyApplied Linguistics

EUA

Martha Oliva Trejo RomeroBachelor of Arts

TheologyEUA

Rigoberto BazanBachelor of Business Administration

AccountingEUA

Scott Alexander OgburnDoctor of PhilosophySacred Architecture

EUA

Carolina Isabel Velásquez TelónMaster of Science

AnthropologyGuatemala

Maria Angelina Reyes FuentesDoctor of Philosophy

EducationHonduras

Will Roberto Castro MoncadaDoctor of EconomicsStrategic Planning

Honduras

Osbert Abraham GreyMaster of Engineering

Construction Engineering and Mgmnt.Jamaica

Stephen AgbobliMaster of ScienceCivil Engineering

Liberia

J. Antonio Tafoya RazoDoctor of Science

AgronomyMéxico

Jorge Arturo Trujillo HernándezBachelor of Science

Political ScienceMéxico

Marco Antonio Damián GaribayDoctor of Education

EducationMéxico

Victor Fuentes EnríquezDoctor of Business Administration

Total QualityMéxico

Emiola Olawale Kolapo SteveDoctor of PhilosophyOperations Research

Nigeria

Arlindo Bengui AndréDoctor of Science

TelecommunicationsNoruega

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Graduados del mes

febrero 2014

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Arnulfo Luis Franco RodriguezDoctor of Science

Fisheries and Environmental Mgmnt.Panamá

David Moises Giraldo CanoBachelor of Science

AgronomyPerú

Luis Francisco Vivanco AldonMaster of Business Administration

Business AdministrationPerú

Samir George Abudayeh GihaDoctor of Philosophy

Political SciencePerú

Felix Bigabo BizimanaMaster of Counseling

PsychologyRwanda

Thu Rein Ko KoDoctor of Philosophy

Industrial EngineeringSingapur

Juma Samuel Khamsin WalleBachelor of Arts

Public AdministrationSudán

Helen Hubert KataraiyaBachelor of Science

MicrobiologyTanzania

Luis Alberto Moran VillanuevaBachelor of Science

Petroleum EngineeringVenezuela

George M. ChellahBachelor of Arts

Communication StudiesZambia

tienes que desafiar al status quoEntrevista con Bernice Welbeck, Ghana, graduada de Doctorado en Administración de Empresas

Dinos cómo el proceso de aprendizaje basado en la An-dragogía ha impactado tu vida personal y profesionalmente

Ha sido una experiencia emocionante; otro nivel de educación y aprendizaje. una experiencia que extrae el “tú” de ti. Esta experiencia te hace identificar quién realmente eres, porque te permite aprove-char lo que has experimentado a través de tu trabajo y también tu experiencia personal; lo llevas al programa para con-vertirlo en realidad. Y para mí, esto ha sido increíble.

¿Qué hizo que decidieras inscribirte en AIU?

Consideraba muchas opcio-nes. Y estaba buscando el tipo de educación que me empode-rara. El tipo de educación que no minara el status quo, sino que desafiara al status quo, porque necesitas hacer un im-pacto en el mundo. Necesitas hacer que se sienta tu presen-cia en el mundo del conoci-miento. No quieres depender solamente de lo que otras personas han hecho. también quieres hacer un impacto en el mundo, necesitas saber qué es

lo que vas a darle al mundo. Y ese era el tipo de plata-

forma que yo estaba buscando. Así que para mí, fue una res-puesta a mi llamado. Y eso me influyó para elegir AIU.

Académicamente, dinos el nivel de AIU comparado con otras universidades.

Creo que es fantástico en el sentido de que, como ya lo dije, te da una oportunidad de crear la plataforma que te permite desafíar al status quo. Para mí, la vida está hecha de desafíos, si realmente quieres dejar una marca, si realmente quieres impactar y afectar la comunidad en la que vives, la

sociedad en la que vives, debes retar al satus quo. Esto tam-bién te permite no sólo hacer las cosas correctas, sino hacer correctamente las cosas. Y para mí es muy, muy importante. tienes que hacer bien las cosas aunque nadie te esté viendo. Y esa es una fuente de inspira-ción grandiosa.

¿Cómo has impactado a tu comunidad en Ghana?

mucho. te diré que en tan solo algunos meses he hecho muchas presentaciones: pre-sentaciones detalladas, investi-gaciones detalladas con trabajo en asuntos de normas en mi área de trabajo. Porque... ignoro cómo sucedió, fue sólo una presentación en algún lugar que tal vez atrajo a la gente, a la sociedad, a pedirme que con-tribuyera en áreas específicas. Porque al trabajar se confor-man direcciones de políticas. Se da forma al cambio. Ha sido una experiencia agradable.

¿Cómo te ha ayudado el co-nocimiento adquirido en AIU en tus labores en la Comisión Nacional de Trabajo?

Primero que nada, me

siento empoderada, muy confiada, y en pocos meses he acelerado al grupo de trabajo. mientras hablo contigo, soy la Directora Ejecutiva interi-na de la Comisión Nacional del Trabajo de la República de Ghana. Encontrarme en una posición ejecutiva de esa institución no es algo menor. Cuando tomo una decisión, afecta las vidas de las per-sonas; tomo decisiones que afectan la economía.

Qué le recomendarías a un estudiante que está buscando inscribirse en AIU?

Le diría que es una oportu-nidad fantástica, si realmente quieres identificarte con quien eres, si en verdad quieres contribuir al medio ambiente que prevalece –y enfatizo eso, el medio ambiente prevalecien-te– si en verdad quieres hacer un impacto, si quieres lograr un cambio, si quieres dejar tu huella como colaborador de la sociedad, si es que quieres contribuir con tu país, inscrí-bete en AIU, porque te habilita; AIU te empodera. AIU amplía tu horizonte, te convierte en un pensador crítico.

BERNICE ANOWA WELBECK Secretaria Ejecutiva (CEO) de la Comisión

Nacional del Trabajo en Ghana.

Vínculos útiles: gh.linkedin.com/pub/bernice-welbeck/2a/800/204www.lulu.com/shop/bernice-anowa-welbeck-dba/the-complexity-of-modern-management-opportunities-and-challenges/paperback/product-21156383.html

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¡Juega!Con frecuencia se describe al juego como el

tiempo en el que nos sentimos más vivos, sin embargo solemos olvidarnos de él. Pero jugar no es un lujo; es una necesidad. Jugar es tan importante para nuestra salud física y mental como dormir sufi-ciente, comer bien y hacer ejercicio. Jugar nos enseña a manejar y a transformar nuestras emociones y experiencias “negativas”. turbocarga el aprendizaje, nos ayuda a aliviar el estrés y nos conecta con otros y con el mundo que nos rodea. El juego también puede hacer nuestro trabajo más productivo y placentero.

A pesar del poder del juego, en algún lugar entre la infancia y la edad adulta, muchos de nosotros de-jamos de jugar. intercambiamos el juego por trabajo y responsabilidades. Cuando tenemos tiempo libre, preferimos instalarnos frente a la tele o la compu que dedicarnos a juegos creativos que estimulen el cerebro. Al darnos permiso de jugar con el abandono gozoso de la niñez, podemos seguir cosechando sus benficios durante toda la vida.

Jugar es la forma más elevada de investigaciónSiStEmA EDuCAtiVO DOmiNANtE

5 tendencias educativasBasado en la encuesta Speak Up 2013, que consul-

tó a miles de maestros, alumnos, administrado-res, padres de familia y miembros de la comunidad.1. Acceso personal a dispositivos móviles (DMs): 89% de los alumnos de secundaria tiene ac-ceso a smart phones conectados a internet. El acceso a tabletas es de 50% y a laptops de 60%. 2. Conec-tividad a internet. 64% de los estudiantes iden-tifica dispositivos 3G o 4G como su primer medio de conexión a internet, y otro 23% dice conectarse a través de consolas Wii o tVs habilitadas. 3. Uso de vi-deos para trabajo en clase y tareas. 46% de los maestros está usando videos en clase. un tercio de los alumnos accede a videos en línea para ayuda en sus tareas. 23% de los estudiantes accede a videos creados por sus maestros. 4. DMs para trabajo escolar. 60% de los estudiantes está usando Dms para inves-tigación, 43% para juegos educativos y 40% para cola-borar con sus pares. 33% usa Dms para recordatorios y alertas relacionados con su vida académica, 24% para tomar fotos de sus tareas, y 18% para votaciones dentro de clase. 5. Usar herramientas diferentes para tareas diferentes. Los estudiantes usan video, redes sociales y teléfonos celulares para comunicación; usan lectores electrónicos para leer textos y artículos; y escriben, toman notas e investigan en laptops.

Fuente: 10 Major Technology Trends in Education, por Chris Riedel. Febrero 3, 2014. thejournal.com

para una selección Justatodos deben tomar

el mismo examen: por favortrepen ese árbol

JuGAmOS PARA...aprender

crearsentirnos motivados

pasar el tiempo

simplemente gozar

calmarnos y enfocarnos

observar a otroscomo espectadores

competir condeseo de ganar

divertirnos

Albert Einstein

mejora tu salud y creatividad

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5 Beneficios de tejer1. Tejer se usa como terapia. Es un poderoso distractor, ayuda a la gente a manejar dolor físico de larga dura-ción y la motiva a conectarse con el mundo. Permite a las personas interactuar de manera educada sin tener contacto visual. Crea confianza y autoestima. 2. Tejer es extra relajante, ideal para reducir estrés y ansiedad. El dr. Herbert Benson (instituto médico Cuer-po/mente de Harvard) recomienda la repetición de una palabra, sonido, frase, rezo, o actividad muscular para obtener la “respuesta de relajación”: disminución de ritmo cardiaco, tensión muscular y presión sanguínea. 3. Tejer conecta a la gente. Al unirse a un grupo de tejido, una actividad solitaria se convierte en social. 4. Tejer mejora la concentración y da una salida a la energía excesiva. Caleigh murtaugh, maestro en toronto inició un club de tejido para alumnos de 7 a 8 años en una escuela privada para hombres. Algunos eran hiperactivos, pero enfocarse en el trabajo con sus manos los ayudó mucho y les dio un sentido de logro.5. Tejer puede reducir el riesgo de demencia. un estudio con más de dos mil adultos mayores (+65 años) encontró que “la participación regular en actividades sociales o de esparcimiento como viajar, realizar traba-jos raros, tejer o practicar jardinería estaban asociadas a un riesgo menor de demencia subsecuente”.6. Tejer ofrece un descanso en agendas apretadas y una desintoxicación refrescante de un mundo saturado de tecnología. Nos da a muchos la escasa oportunidad de estar solos con nuestros pensamientos.7. Tejer hace feliz a la gente, desde la gente que teje hasta aquellos que reciben los objetos tejidos y los que ven a quienes tejen en su entorno.

Fuente: Don’t stop knitting! It keeps you healthy, by Katherine Martinko. www.treehugger.com

bocados Wonton de queso crema y fresas

Precalienta el horno a 180°C. Coloca una lámina de wonton (o pasta filo) en cada hueco de una charola de panqués mini. Presiona el centro hasta tocar el fondo y acomoda las esquinas hacia arriba. Cubre ligeramen-te el interior con mantequilla derretida y esparce azú-car encima. Hornea de 10 a 12 minutos hasta que estén dorados y crujientes. Saca del horno y deja enfriar. mientras, bate el queso crema y el azúcar granulada en un cuenco hasta integrarlos. incorpora la crema ba-tida hasta obtener una mezcla suave. Coloca la mezcla en una bolsa de plástico con cierre para congelar (este tipo de bolsas son más resistentes), saca todo el aire y tuerce para cerrar, como con una bolsa para decorar galletas. Corta aproximadamente 1 cm de una esquina inferior, y vierte por ahí la mezcla de queso crema en las canastitas de wonton ya frías. Coloca las rebanadas de fresa sobre el queso crema junto con una hoja de menta. Refrigera hasta el momento de servir.

24 Láminas chicas de wonton 2 C de mantequilla, derretidaAzúcar granulada1 paquete de queso crema de 500 grs, suavizado

1/3 taza azúcar granulada1/2 taza de crema espesa, batida firmeFresas frescas, rebanadasHojas de menta para adorno

IngredIentes (6-8 porciones)

Fuente: Dessert Wontons That Will Make You Want Tons. www.mimted.com

4 comidas a evitar en el desayuno

Algunas elecciones matinales pueden fijar el tono de cómo te sentirás el resto del día, y tomar un desayuno saludable puede resucir el riesgo de cáncer y diabetes. Así que, se cuidadoso y asegúrate de evitar...

1. Tocino, jamón y salchichas. La carne procesada tiene nitratos que se asocian al cáncer colorrectal.

2. Cereales azucarados. Al comerlos, el azúcar de tu sangre se dispara rápidamente y luego toca fondo. mejor elige cereales altos en fibra y proteína. Agrega linaza molida o nueces para mayor proteína y fibra.

3. Hot cakes procesados con jarabe de maple arti-ficial. muchos jarabes en el mercado están llenos de jarabe de maíz de alta fructosa, y pueden conducir a una mayor obesidad abdominal y grasa visceral.

4. Pan dulce y donas. Contienen harina refinada y montones de azúcar, el peor tipo de combustible para la mañana, pues dan por resultado una rápida eleva-ción de azúcar en la sangre. Eso significa que tendrás hambre más pronto y un mayor riesgo de niveles altos de azúcar en la sangre, obesidad y diabetes.

Fuente: 7 Worst Foods You Should Never Eat For Breakfast www.fitnea.com

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Un simple filtro de rama de árbol puede convertir agua sucia en agua potable

Reduce • Reutiliza • Recicla

1cortar rama

2Quitar corteza

3Ajustar al tubo

4filtro xylem

Abejas en peligro.Colonias completas están muriendo en el mundo, lo que tiene consecuencias desastrosas para la bio-diversidad y agricultura. Sin abejas mieleras, el 80% de las plantas desapa-recerían. Sin especies específicas de plantas, las mariposas se extinguirían y las frutas y vegetales dis-minuirían. La prognosis de salud humana a largo plazo es preocupante si la biodiversidad se reduce.

Los pesticidas las matan. Desde los años 90, un grupo nuevo de pesticidas entró al merca-do europeo: neonicotinoi-des y fenilpirazoles, que dañan el sistema nervioso de las abejas y eso les impide comunicarse bien. Las abejas afectadas vuelan de regreso y con-taminan la colonia entera. Como resultado la colo-nia, debilitada, muere.

Ayúdalas usando al-ternativas eco-amigables y plantando cierto tipo de plantas en tu jardín.

Fuente: Save the honey bees. www.pan-europe.info

Salva a las abejas

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Creo que todo en la vida es arte. Lo que haces, cómo te vistes, cómo amas a alguien y cómo hablas. tu sonrisa y tu personalidad, aquello en lo que crees y todos tus sueños. La ma-nera en la que tomas té, cómo decoras tu casa o una fiesta; tu lista de compras, la comida que preparas, los rasgos de tu letra y tu ma-nera de sentir. La vida es arte. –Autor desconocido

madame est servie. Espejo de pie que se convierte en tabla de planchar. www.aissalogerot.com Foto: Véronique HuygHe.

liQuid drop art. fotografías de corrie White. www.liquiddropart.com

infusor de té “ballena soñadora”. de juhyun yu + changbong heo. gongdreen Product design. www.gongdreen.com

el increíble anti derrames. este invento se vale de las leyes de la física para que las bebidas en tu taza no se derramen.

GroW. este es un mue-ble y una herramienta,

para colocar plantas y transportarlas.

las asas crean espacio para las plantas entre

cada caja al apilarlas. es fácil separar las cajas y

volverlas a encimar. Jun Furukawa

Furniture design.www.junfurukawa.com

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vive, aprende y comparte con my aIu

Nadie iguala a AIU en la búsqueda de una implementación global de los derechos humanos. Sabemos que la Andragogía es la clave para erradicar la pobreza y la inseguridad y apoyamos la formación de seres

humanos en unidad con su entorno y su comunidad. Para lograr materializar esta visión, nos enorgullece presentar Mi AIU, un Cen-

tro de Desarrollo Humano. AIU recurre a los mejores y más avanzados recursos educativos para crear una experiencia de aprendizaje total.

My AIU Body. Vive una vida mejor al aprender cómo equilibrar tu cuerpo con una buena nutrición y actividad física adecuada.

My AIU Energy. Descubre cuan importante es tu energía y tu actitud. Aprende a mejorarlas para una vida mejor y más feliz.

My AIU Spirit. Vive en paz y aprende como enfocar tu energía en lo positivo, en la voluntad divina y en la felicidad.

My AIU Mind. tu cerebro es el órgano más poderoso y complejo y, como cualquier otra parte de tu cuerpo, necesita que lo alimentes, lo entrenes y explotes su capacidad para aprovechar su potencial.

My AIU Knowledge. Aprende de los mejores a ser el mejor, a través de actividades cursos y conferencias.

My AIU Language Center. una herramienta poderosa para mejorar tus habilidades al aprender un nuevo idioma o pulir uno de los que ya sabes.

My AIU Money. trabajas duro y es justo que veas los resultados, te levan-tes y obtengas lo que es tuyo. Noticias, artículos y tips para aumen-tar tus ingresos.

My AIU Evolution. mira al futuro y descubre lo nuevo, lee artículos de los científicos más prestigiados, y di-funde aquí tus propias investigaciones.

My AIU Research. Los grandes proyectos necesitan patrocinadores. Encuentra a los tuyos o aprende a dar a conocer tus proyectos e ideas.

My AIU Pledge. Ayudar a otros a alcanzar sus metas te hará obtener más a cambio.

My AIU Human Rights. Aprende tus derechos y obligaciones. Encuentra sitios interesantes en internet, y ayuda dentro de la comunidad.

My AIU Pedia es la herramienta que integra todos los elementos ante-riores. Cada miembro puede enri-quecer My AIU al subir sus propias y valiosas publicaciones.

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Hay miles de personas allá afuera con el mismo título que tú tienes; cuando consigas empleo, habrá miles de personas haciendo lo que tú quieres para vivir. pero tú eres la única persona viva que tiene la custodia total de tu vida. tu propia vida. tu vida entera. No sólo de tu vida en un escritorio, o tu vida en el autobús, o en el auto, o frente a la computadora. No sólo de la vida de tu mente, sino de la vida de tu corazón. No sólo de tu cuenta bancaria, sino de tu alma. –anna Quindlen

unidad usB que se ve y funciona como post-it

Aditi Singh y Parag Anand crearon dataSTICKIES, unidad de memoria

flash con base de grafeno que puedes despegar del block y pegar en cual-

quier Superficie de transferencia de Datos Ópticos (ODtS) de computadora o smartphone. Durante el proceso, las orillas de la memoria se iluminan y al

retirarla no deja marca alguna. Se pue-de escribir en la superficie. designtaxi.com10 para llegar al zen

1. deja ir la comparación

2. deja ir la competencia

3. deja ir los juicios

4. deja ir el enojo

5. deja ir el remordimiento

6. deja ir la preocupación

7. deja ir la recriminación

8. deja ir la culpa

9. deja ir el temor

10. ríe a carcajadas al menos una

vez al día (en especial acerca de tu

incapacidad para dejar ir lo anterior).

Bici-mesa Haz ejercicio mientras estudias. Este escritorio de Muu design studio te ayudará a mantenerte fuerte y sano. www.designer-daily.com

licenciatura en

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El programa de Licenciatura en Ciencias Computacionales (BS)

tiene como objetivo formar a profe-sionales con un manejo fluido de los fundamentos teóricos y de las me-todologías prácticas que sustentan el diseño y desarrollo de sistemas de almacenamiento y procesamiento de información, sistemas de computación distribuida y sistemas de control. Su programa de Licenciatura en Ciencias Computacionales (BS) por aprendizaje a distancia en AIU será un programa hecho a la medida, diseñado exclu-sivamente para usted, por usted y su consejero. Esta flexibilidad para cubrir sus necesidades se encuentra rara vez en otros programas de aprendizaje a distancia. Nuestro programa no re-quiere que cada estudiante estudie las mismas materias y utilice los mismos libros y materiales de estudio que los demás alumnos. En vez de eso, nues-tros Programas de Licenciatura en línea están diseñados sólo para usted. Están diseñados individualmente para satis-

facer sus necesidades y para ayudarlo a alcanzar sus metas profesionales y personales.

IMPoRTANTE: usted podrá encon-trar líneas abajo un ejemplo de los tópicos o áreas de estudio que puede desarrollar y trabajar durante su pro-grama de estudios. Esto no significa de ninguna manera que dicho ejemplo implique ser una lista completa que usted esté obligado a llevar acabo en AIU, sino que sea utilizada por usted como es, un ejemplo o guía a su servicio. Le recordamos que AIU no exige a sus alumnos el seguir un plan de estudios estandarizado. ¿Quiere saber más acerca del diseño de plan de estudios en AIU? www.aiu.edu/spanish/CourseCurriculum.

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Temas y ÁreasGeometría Analítica Física Fundamental metodología de la Programación

Aplicación de las tecnologías de informaciónProgramación Estructura de Datos Circuitos DigitalesSistemas Operativos ingeniería de Software Bases de Datos Análisis y Diseño de SistemasRedes de Computadoras Arquitectura de ComputadorasSimulación EstocásticaSimulación DeterminísticaCalor, Ondas y Fluidos

Cursos de InvestigaciónProyecto de tesismBm300 Propuesta de tesismBm302 tesis de Licenciatura (5,000 palabras)

Publicación Cada graduado de la Licenciatura en Ciencias Computacionales debe publi-car su tesis en línea en el dominio pu-blico o a través de revistas y periódicos profesionales.

Descripción del empleointegra la dirección de Centros de Cómputos o áreas de desarrollo de sis-temas computacionales. Realiza tareas profesionales de análisis, diseño, im-plementación, mantenimiento y audi-toría de sistemas informáticos. integra y/o dirige trabajos de investigación en

el área de las ciencias de la computa-ción en centros académicos o institu-ciones oficiales o privadas. Participa de equipos multidisciplinarios que desarrollen auditorías de sistemas basados en computadoras. Construye esquemas y herramientas formales necesarias para el diseño, desarro-llo, implementación y validación de sistemas de software de alta calidad y complejidad.

Contáctanos para iniciar el proceso de admisiónEntendemos que los adultos que tra-bajan no tienen tiempo de regresar a la escuela. Ahora es posible obtener un título desde la comodidad de su hogar y aun así tener tiempo para usted y su familia. La oficina de admisiones está para ayudarlo, para hacerle llegar in-formación adicional o para saber si es candidato para incorporarse a nuestros programas; así que por favor contác-tenos. Si ya está listo para inscribirse, por favor mande su solicitud en línea y adjunte su curriculum vitae y cualquier duda o comentario que tenga.www.aiu.edu/apply_spanish_phone.aspx

Oficina de admisiones de AIU 900 Fort Street mall 40Honolulu, Hi 96813800-993-0066 (Gratis en EuA)808-924-9567 (internacional)808-947-2488 (Fax)

FACULTAD DE CIENCIAS E INGENIERíA

cienciascomputacionales

nosotros

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Estructura organizativa

Dr. Franklin ValcinPresidente/Decano Académico

Dr. José MercadoPresidente Ejecutivo

Dr. Ricardo GonzálezRector

Se sabe que el acto de aprender es endó-geno (desde adentro), más que exógeno. Esto sirve como base para el “aprendiza-je a distancia” de todos los programas de titulación ofrecidos por la universidad.

La combinación de los principios base del “auto-aprendizaje” (con guía), desarrollo conjunto de un programa de estudios único para cada estudiante y flexibilidad de tiempo y espacio de estu-dio, provee el ambiente ideal de apren-dizaje para satisfacer las necesidades individuales. Aiu es una institución de aprendizaje con base en la experiencia y educación no-tradicional a distancia. No hay aulas y no se requiere asistencia.

MISIÓN: Ser una institución de apren-dizaje superior comprometida con la generación de alternativas de desarrollo cultural que sean sustentables para dar lugar a una administración más efi-ciente del mundo y el medio ambiente; ejerciendo los derechos humanos y comunitarios a través de la diversidad con la meta última de lograr la satisfac-ción y la evolución mundiales.

VISIÓN: El fortalecimiento del indi-viduo para lograr la convergencia del mundo a través de un diseño educativo sustentable basado en la Andragogía y la Omniología.

Información generalAtlantic international university ofrece programas de educación a distancia en línea para adultos en los niveles de Licenciatura, maestría, y Doctorado. Los programas están disponibles en una amplia variedad de especialidades y áreas de estudio. todo ello con base en la filosofía con un enfoque holístico de educación que permite a los estudiantes balancear su vida y estar conscientes del papel fundamental que cada individuo tiene en su comunidad, en su país y el mundo entero.

mientras que la Acreditación Nacional es común en las instituciones tradicionales de estudios superiores en EuA, cada país tiene sus propios es-tándares. La acreditación es un proceso voluntario y no garantiza una educación valiosa; significa que una institución ha enviado a revisión sus cursos, programas, presupuesto y objetivos educativos. Los Programas de Aprendizaje a Distancia de Aiu no son tradicionales, factor determinante para los interesados en disciplinas que requieren licencia estatal (Leyes, Do cencia y medicina). Se recomienda considerar la importancia de la Acreditación Nacio-nal en su campo.

Aunque los programas individualizados de aprendizaje de Aiu no son tradicionales, estamos convencidos de su validez y aceptación mundiales. Los programas no tradicionales son importantes porque reconocen el conocimiento adquirido fuera del salón de clases e incorporan una visión más am-plia de la experiencia de aprender. muchas grandes instituciones son independientes. Compare nues-tros programas con los tradicionales para elegir el más adecuado para sus necesidades y presupuesto.

Aiu tiene acreditación privada de la Accrediting Commission international (ACi) que obtuvo desde 1999, la ACi no esta regulada por el Departamento de Educación de EuA. AtLANtiC iNtERNAtiO-NAL uNiVERSitY NO EStÁ ACREDitADA POR NiNGuNA AGENCiA ACREDitADORA RECONO-CiDA POR LA SECREtARÍA DE EDuCACiÓN DE

LOS EStADOS uNiDOS. Nota: En EuA

muchas de las agencias otorgadoras de licencias exigen diplomas de instituciones acreditadas. uni-versidades acreditadas pueden no aceptar diplomas obtenidos en instituciones no acreditadas, y algunos trabajos piden diploma acreditado. universidades acreditadas pueden no revalidar cursos y grados de universidades no acreditadas. Los trámites que algún alumno desee realizar en el ministerio o Secretaría de Educación de su país con relación a su título universitario de Aiu, son totalmente individuales y Aiu no tiene responsabilidad; respeta las normas de cada país y no puede incidir ante tales autoridades. Aiu recomienda al prospecto estudiante que verifique con todo detalle .

Aiu está incorporada en el estado de Hawai, EuA, y cumple con todas las leyes estatales y federales de los EuA. No hay diferencia entre los programas ofrecidos en Aiu y los que se ofrecen en instituciones tradicionales con respecto a lo siguien-te: el diploma de grado, transcript de estudios, y otros documentos de graduación de Aiu siguen los mismos estándares usados por todas las univer-sidades y colegios de EuA. Aiu puede proveerle a sus estudiantes, los documentos de graduación Apostillados y Autenticados por el Departamento de Estado en los Estados unidos para facilitar su uso internacionalmente. Autenticación del Departa-mento de Estado es un proceso que incorporara una carta firmada por la Secretaria del Estado de Estados unidos (permanentemente con un aro de metal) a sus documentos de graduación.

La diferencia AIU Misión y Visión

Acreditación

Ricardo GonzálezVicepresidente Ejecutivo

Jaime RotlewiczDecano de Admisiones

Clara MargalefDirectora de Proyectos

Especiales

ofelia HernándezDirectora de Aiu

Miqueas VirgileDirector de tecnología

Edward LamberCoordinador de tutoría

Ariadna RomeroCoordinadora Académica

Rosie PerezCoordinadora Financiera

Nadia GabaldonCoordinadora de Servicios

al Estudiante

Kingsley ZeleeCoordinador de tecnología

Juan Pablo MorenoDirector de Operaciones

Giovanni CastilloCoordinador de Logística

Amalia AldrettCoordinadora de Admisiones

Alba ochoaCoordinadora de Admisiones

Sandra GarciaCoordinadora de Admisiones

Linda CollazoCoordinadora de Registro

Laura GuillaumeCoordinadora

de Contabilidad

Mario CruzCoordinador Adminisrativo

Veronica AmuzCoordinadora Adminisrativa

Felipe GomezCoordinador de Diseño

Carlos AponteDirector de telecom

Nadeem AwanDirector de Programación

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La Escuela de Negocios y Economía permite a profesionales aspirantes y en práctica, gerentes y empresarios de los sectores público y privado com-pletar un programa de titulación a distancia del más alto nivel académi-co a su propio ritmo. La meta última es capacitar y ayudar a los estudiantes para que aprovechen la gran cantidad de recursos existentes en el ambiente mundial con el objeto de eliminar la pobreza. Los programas de titula-ción están diseñados para aquellos estudiantes con experiencia profe-sional en negocios, mercadotecnia,

La Escuela de Humanidades y Estudios Sociales está comprometida en cons-truir una sociedad basada en la justicia social y económica y en incrementar el bienestar humano. Los principios funda-mentales se basan en el derecho básico a la educación que estipula la Declaración universal de los Derechos Humanos. inculcamos en nuestros estudiantes un sentimiento de confianza en su habili-dad para acceder a las oportunidades disponibles a través de los canales de información, la Red, organizaciones pri-vadas y públicas, no lucrativas y no gu-bernamentales en una comunidad global

La Escuela de Ciencias e ingeniería busca proveer programas académicos dinámicos, integrados y desafiantes para quienes tienen experiencia en investigación industrial, producción científica, ingeniería y en las ciencias en general. Nuestro sistema de inves-tigación y educación nos mantendrá a tono con el avance científico del siglo XXi de una manera responsable tanto ecológica como ambientalmen-te para permitir la permanencia de la población humana. Promovemos entre nuestros estudiantes el com-portamiento ético, la apreciación de la diversidad, la comprensión de la

Con acceso a un catálogo mundial creado y mantenido colectivamente por más de 9,000 instituciones participantes, los estudiantes de Aiu tienen aseguradas excelentes herramientas de investigación para sus programas de estudio. La biblioteca en línea de AIU contiene más de 2 mil millones de registros y más de 300 millones de fichas bibliográficas que se incrementan día a día. Las fuentes abarcan miles de años y prácti-camente toda forma de expresión humana. Existen archivos de todo tipo, desde piedras inscritas hasta libros electrónicos, desde grabados en cera hasta mP3s, DVDs y sitios Web. Además de los archivos, la biblioteca en línea de la AIU ofrece acceso electrónico a más de 149 mil libros en formato electrónico, docenas de bases de datos y a más de 13 millones de artículos completos con imágenes incluidas. tener acceso a más de 60 bases de datos y 2,393 publicaciones periódicas con más de 18 millones de artículos, garantiza la información que se requiere para llevar a cabo el proyecto de investigación asignado. Los usuarios descubrirán que muchos archivos están enriquecidos con creaciones artís-ticas en las portadas, índices, revisiones, resúmenes y otro tipo de información. General-mente tienen anexada información de importantes bibliotecas. El usuario puede evaluar rápidamente la relevancia de la información y decidir si se trata de la fuente correcta.

administración, economía y finanzas.

Áreas de estudio: Contabilidad, Publicidad, Banca, Administración de empresas ,Comunicaciones, Comercio en línea, Finanzas, Asuntos extran-jeros, Economía doméstica, Recursos humanos, Negocios internacionales, Finanzas internacionales, inversión, Globalización, mercadotecnia, Admi-nistración, macroeconomía, mi-croeconomía, Administración pública, Desarrollo sustentable, Relaciones públicas, telecomunicaciones, turis-mo, Comercio.

en constante expansión. Los programas de titulación se dirigen a aquellos cuya vida profesional se ha relacionado con el comportamiento social y humano, con las artes o con estudios culturales.

Áreas de estudio: Psicología, Relacio-nes internacionales, Sociología, Cien-cias Políticas, Arquitectura, Estudios Legales, Estudos Holisticos, Literatura, Historia del Arte, Educación, Arte y Bellas Artes, Historia, inglés, teología, Filosofía, música, Estudios Africanos, del medio Oriente, Asiáticos, Europeos, islámicos, Religión.

investigación científica, el conoci-miento del diseño innovador, la apre-ciación crítica de la importancia de la tecnología y el cambio tecnológico para el avance de la humanidad.

Áreas de estudio: ingeniería mecá-nica, ingeniería industrial, ingeniería Química, ingeniería Civil, ingeniería Eléctrica, Química, Física, ingeniería Computacional, Comunicaciones, matemáticas, Biología, Geografía, informática, telecomunicaciones, Nutrición, Agronomía, Computación, Ciencia del Deporte, Energías Renova-bles, Geología, Planeación urbana.

Facultad de Negocios y Economía Facultad de Humanidades y Estudios Sociales

Facultad de Ciencias e Ingeniería Recursos de la Biblioteca en línea

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Aiu lucha por recuperar el significado del concepto de educación, cuya raiz viene del latín educare que signi-fica “extraer” liberándose del paradigma de la mayoría de las universidades del siglo XXi con su enfoque de “excavar y apilar” información en las cabezas de los estudiantes más que enseñarlos a pensar.

Para Aiu, la generación de “clones” que las uni-versidades tradicionales están distribuyendo por todo el mundo real, es una de las principales razones de las enfermedades de hoy. De hecho, los estudiantes entrenados en esas instituciones educativas nunca sienten el deseo de “cambiar el mundo” o la situación actual, en vez de ello se adaptan al entorno, creen que todo está bien y están orgullosos de todo.

EN UN MUNDO donde el conocimiento y la mayor parte de la información caducan como la leche, debe-mos reinventar la universidad como un todo en el que cada estudiante, como el actor principal, es ÚNiCO dentro de un entorno interconectado.

La universidad de este siglo debe generar nuevos pedazos de conocimiento, aunque esto signifique su separación tanto de la burocracia administrativa como del profesorado que existe ahí también.

Aiu piensa que una universidad debe estar cada vez más integrada al “mundo real”, a la sociedad, a la economía, y al ser humano holístico. Como tal, debe concentrarse en su meta última, que es el estudian-te, y tenerlo(a) profundamente inmerso(a) en una práctica diaria de cambios de paradigma, junto con el internet y la investigación, los cuales son actual-mente accesibles sólo a una pequeña minoría de la comunidad mundial.

toda la familia Aiu debe ver a la universidad como el escenario que valora la diversidad y el talento de una manera que entrena a la humanidad no sólo para el presente, pero más que todo, para un futuro que cla-ma todos los días por profesionales que se dan fuerza a sí mismos en áreas académicas y profesionales con alta demanda en nuestra sociedad moderna.

No debemos olvidar que, en Aiu, los estudiantes son responsables de descubrir sus propios talentos y potencial, el cual deben autodesarrollar de tal manera que el producto completo se abra como una flor que florece cada año más abiertamente.

LA POSTURA DE AIU está en contra de la idea del campus como un escape a la presión diaria, ya que creemos que la realidad es el mejor revelador de potencial; uno verdaderamente aprende a través del pensamiento, la lluvia de ideas, lo que lleva a nue-vas soluciones, y finalmente al renacimiento del ser humano completamente integrado en un entorno mundial sustentable. El auto-aprendizaje está actua-lizado más desde adentro que desde cualquier punto externo, eso significa, que influir en vez de pedir, ideas más que poder. Necesitamos crear una sociedad en la que se dé prioridad a la solidaridad, la cultura, la vida, no a racionalismos políticos o económicos ni a estructuras tecnológicas. En breve, las características de los estudiantes y exalumnos de Aiu siguen siendo independencia, creatividad, autoconfianza y habilidad para tomar riesgos hacia nuevos proyectos. Esto es acerca del valor de las personas, basado no en lo que saben, sino en lo que hacen con lo que saben.

Puedes leer más en www.aiu.edu

Aiu ofrece a los adultos de todo el mundo oportu-nidades de educación en EuA, de manera que ellos mismos puedan usar su propio potencial para dirigir su desarrollo global cultural. El eje fundamental de tal filosofía depende de la información y el conocimiento auto-actualizado, que no da lugar a lo obsoleto, y que está incrustada en un sistema de aprendizaje a distan-cia basado en la ANDRAGOGÍA y la OmNiOLOGÍA. La meta final de este paradigma es facultar a los estu-diantes y ayudarles a aprovechar el enorme caudal de recursos del entorno mundial, para así poder eliminar la continuidad actual de pobreza y limitaciones.

Esto se convertirá en una cruda realidad, con respecto a, y para la práctica de los derechos humanos y comunitarios, a través de experiencias, investigacio-nes, trabajo de campo y/o exámenes. todo esto se de-sarrolla en un marco que fomenta la diversidad y con una extensa red en todo el mundo de colegas y asocia-ciones en diferentes áreas académicas, de manera que los estudiantes puedan alcanzar juntos la satisfacción y el progreso de la humanidad en paz y armonía.

Contáctenos para empezarAhora es posible obtener un título desde la comodi-dad de su hogar. Para obtener información adicional o para saber si es candidato para incorporarse a nuestros programas, por favor contáctenos.

Pioneer Plaza / 900 Fort Street mall 40Honolulu, Hi 96813800-993-0066 (Gratis en EuA) info@aiu.edu808-924-9567 (internacional) www.aiu.eduSolicitud de admisión en línea: www.aiu.edu/apply_spanish_phone.aspx

Educación en el siglo XXI El servicio de aIuw w w . a i u . e d u • C a m p u s M u n d i • # 0 4 a t l a n t i c I n t e r n a t i o n a l u n i v e r s i t y