candidatura al decanato facultad de medicina

mayo de 2014

Miguel

García

Salom

Candidatura al Decanato Facultad de Medicina


Miguel García Salom Página 2

Índice

Declaración programática 3 Campus de Ciencias de la Salud 5 Ordenación académica 6 Investigación 8 Profesorado 9 Alumnado 10 Personal de Administración y Servicios 12 Compromisos 13 Equipo de gobierno 14



DECLARACIÓN PROGRAMÁTICA. UNA FACULTAD EN TRANSICIÓN

La Facultad de Medicina de la Universidad de Murcia ha experimentado una profunda transformación en sus 45 años de vida, fruto –entre otros‐ de la incorporación a lo largo de los años de tres nuevas titulaciones ‐Fisioterapia, Odontología y Farmacia‐ y de la aparición del Espacio Europeo de Educación Superior, que ha conducido a la implantación de los nuevos Grados, Másteres y Doctorados que ahora constituyen nuestra oferta formativa.

Este cambio de paradigma docente ha obligado a la elaboración e implantación de nuevos planes de estudio, algunos de los cuales necesitan urgentes y profundas reformas, como es el caso de la titulación de Farmacia.

En los últimos años este proceso se ha desarrollado en el contexto de una grave crisis económica que ha dificultado extraordinariamente el cambio de un modelo docente al otro, debido a las severas restricciones presupuestarias a que ha dado lugar, restricciones que amenazan con poner en serio peligro, no solo la labor docente, sino también la investigadora. Esta situación ha desmotivado a gran parte del profesorado, alumnado y personal de administración y servicios, entre los cuales ha cundido el pesimismo y el desánimo.

Un factor añadido potencialmente desestabilizador es el hecho de que la Facultad debe afrontar, en un futuro inmediato, un incierto y complicado proceso de reubicación desde el viejo edificio de la Facultad de Medicina en el Campus de Espinardo al nuevo complejo del Campus de Ciencias de la Salud de la Arrixaca.

Esta reubicación ha sido siempre un objetivo deseado por profesores y alumnos pues pondría fin a la absurda y dolorosa separación física, impuesta desde hace más de 40 años, a los departamentos básicos y clínicos, que tan negativamente ha afectado a sus labores docentes e investigadoras. Sin embargo, la falta de un edificio destinado a la docencia supone un factor potencialmente desestabilizador, ya que puede dar lugar a la pérdida de identidad de los departamentos básicos, al desear algunos de sus profesores una reubicación rápida, deseo no compartido por otros que desean posponerla hasta que no sea posible impartir en el nuevo campus la docencia.

Un factor que complica este panorama es el la jubilación de una parte importante del profesorado en los próximos años, que amenaza con dejar despoblados de personal docente muchos de los servicios hospitalarios en la que la presencia de profesores funcionarios es muy pequeña, poniendo en riesgo la existencia misma de la Facultad como institución docente.



Es en este contexto de graves dificultades y gran incertidumbre que presentamos esta candidatura al Decanato de Medicina. Nuestro objetivo es trabajar conjuntamente con todos los agentes de la Facultad (profesores, alumnos y personal de administración y servicios) en esta delicada etapa, plena de incertidumbres para hacer frente a estos graves desafíos que debe afrontar la Facultad de Medicina en los próximos años.

Esta candidatura al Decanato pretende ser integradora y de unidad, de consenso. El equipo decanal combina la experiencia profesional, tanto docente como investigadora y de gestión, de un conjunto de profesores de la Facultad que asumimos el compromiso, en diálogo abierto con todos, de hacer una Facultad mejor al servicio de nuestros alumnos y al servicio de la sociedad: una Facultad de todos y para todos los que en ella depositamos cada día nuestro esfuerzo compartido, nuestro constante desvelo y nuestro mejor empeño. Una Facultad de la exigencia, de la transparencia y de la excelencia.

Con ilusión, con humildad y con vocación de servicio, solicitamos vuestro apoyo y colaboración en la tarea de continuar trabajando por esta institución, emblema de la Universidad de Murcia, orgullo de todos, que es nuestra Facultad de Medicina.



CAMPUS DE CIENCIAS DE LA SALUD

La docencia en los estudios de Ciencias de la Salud presenta una problemática propia. El actual edificio de la Facultad de Medicina, inicialmente diseñado para albergar la actividad docente teórica de la titulación de Medicina y la práctica de los cursos básicos (1º, 2º y parte de3º), se ha visto saturado con la incorporación de 4 nuevas titulaciones (Enfermería, Farmacia, Fisioterapia y Odontología), que a lo largo de los años han venido a sumarse a la de Medicina, con el aumento consiguiente en el número de alumnos (actualmente se acercan o superan la cifra de 3500) y de profesores, con las insufribles restricciones de espacios docentes y de investigación que ha obligado a realizar la docencia, tanto teórica como práctica, en otras dependencias de la Universidad (edificio de la Facultad de Medicina, Pabellón Docente de la Arrixaca, edificio Saavedra Fajardo, edificios C y D, Aulario Norte, etc). Esto obliga a los profesores y alumnos a desplazamientos continuos entre unos edificios y otros, con los consiguientes efectos indeseables como lo es el alejamiento de los alumnos y profesores de las dependencias administrativas de la Facultad de Medicina lo que dificulta la normal actividad académica del centro. Una consecuencia negativa de particular importancia es la segregación, desde su nacimiento, de los departamentos básicos y clínicos, alejando a los primeros de la cercanía inmediata de un centro hospitalario que es y siempre será una necesidad básica para su óptimo desarrollo. Esta situación, de por sí complicada, se agravará con la entrada en funcionamiento en el Campus de la Arrixaca del nuevo edificio departamental y del edificio de laboratorios LAIB, a los que estaba previsto por el equipo rectoral saliente que se incorporaran en los próximos meses una parte significativa del profesorado que hoy imparten su docencia en la Facultad de Medicina. Este traslado resolverá el problema de la segregación de los departamentos básicos en el aspecto investigador, pero lo agravará en el aspecto docente, ya que la ausencia de instalaciones docentes adecuadas en el Campus de la Arrixaca imposibilitará el traslado allí de toda la actividad docente. Esto obligará a continuos desplazamientos de los profesores entre los dos campus para poder impartir sus labores docentes e investigadoras, con la consiguiente pérdida de tiempo y dinero. Esta situación es, a medio plazo, insostenible y exige la construcción, de instalaciones docentes adecuadas capaces de albergar también las dependencias administrativas.



ORDENACIÓN ACADÉMICA

Los Grados la Facultad de Medicina se encuentran en estos momentos en fase de seguimiento para su acreditación en 2015‐16. Es el momento de poner en marcha las diferentes Comisiones de Grado, para analizar y aplicar las indicaciones de los informes de seguimiento de la ANECA, así como resolver las deficiencias observadas desde la puesta en marcha de los Grados. La experiencia acumulada en el corto periodo desde su implantación, ha permitido detectar deficiencias en la docencia de todos ellos que apuntan a la necesidad de reevaluar la carga docente, la ubicación y los contenidos de ciertas asignaturas dentro del grado, así como una mayor coordinación e integración de las materias impartidas en los diferentes planes de estudios. La realización de estos cambios evitaría, además, la duplicación y el solapamiento de temas en ciertas asignaturas o, que se asuma que el alumno tiene unos conocimientos previos que en realidad no se les han impartido. Esta reevaluación es especialmente urgente y necesaria en el Grado de Farmacia.

Proponemos la puesta en marcha de las siguientes medidas destinadas a mejorar la docencia clínica en los hospitales: ‐ Optimizar los recursos de los diferentes hospitales, ante el importante aumento

de demanda de plazas para la realización de prácticas hospitalarias de los estudiantes.

‐ Impulsar grupos de trabajo para la organización de prácticas hospitalarias de los estudiantes, ante el inminente comienzo de rotatorios clínicos y la necesidad de estructuración desde el comienzo de curso de la formación práctica.

‐ Al objeto de mejorar la docencia clínica parte del profesorado ha propugnado en los últimos años la necesidad de implantar un modelo de enseñanza de la medicina basado en la puesta en marcha de Unidades Docentes, argumentando que estas permitirían un mejor aprovechamiento de los recursos hospitalarios públicos. Por el contrario, otra parte del profesorado cree que ese modelo no es el adecuado y que es mejor el que propugna la integración de todo el cuerpo docente –y por tanto toda la docencia‐ en un único centro. El alumnado está igualmente sensibilizado con el tema y se ha manifestado favorable a abrir un debate sobre esta cuestión. Procedería, por tanto, abrir dicho debate en profundidad, que permita alcanzar un consenso sobre el modelo docente que se considere óptimo que mejore la docencia actual del Grado de Medicina.



Consideramos necesaria una representación de todos los Hospitales universitarios en la Comisión Mixta SMS/UM. Desde hace años en la comisión Mixta Universidad/SMS no han estado representados todos los hospitales universitarios. Es un objetivo de este equipo decanal proponer al rectorado que se acepte esta iniciativa, pues facilitará en entrar en contacto con los problemas reales concretos de carácter docente que aparecen en los hospitales universitarios.

Por último, es esencial establecer y mantener una relación fluida y estable con el Rectorado en relación a todos los aspectos que puedan afectar la docencia de los Grados impartidos por la Facultad. Es de especial relevancia la comunicación de las necesidades docentes, concesión de plazas de Profesorado, recursos hospitalarios, relaciones con el SMS



INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN.

La investigación, junto a la docencia, es la columna vertebral de la universidad. La creación, difusión y extensión del conocimiento a la sociedad es una de sus funciones principales y la Facultad de Medicina siempre ha sido una de sus centros punteros. Dentro del proyecto general de la UMU como promotora del conocimiento de vanguardia, la Facultad de Medicina debe apostar por una investigación de excelencia y eficiente que le permita allegar recursos externos. Hasta ahora, los grupos de investigación, en su mayoría, han competido por financiación a nivel regional y nacional, de forma general, pero sólo, excepcionalmente, algunos grupos lo han hecho a nivel internacional. Sin embargo, la situación actual, donde todas las políticas públicas están siendo afectadas por los recortes presupuestarios, impone un cambio de estrategia consistente en apostar por las acciones que la Unión Europea pone a disposición de los grupos de investigación a través del Programa Marco denominado Horizonte 2020 (H2020), gestionado por el Consejo de Investigación Europeo (European Research Council, ERC). La Facultad de Medicina, al igual que la Universidad de Murcia debe hacer suyos los objetivos estratégicos de este programa basados en la consecución de tres objetivos básicos: la creación de una ciencia de excelencia; promover el desarrollo de tecnologías y sus aplicaciones para mejorar la competitividad europea; e investigar en las grandes cuestiones que afectan a los ciudadanos europeos entre las cuales se encuentran todas las cuestiones relacionadas con la salud. De acuerdo con estos principios de actuación, este decanato impulsará las siguientes medidas: 1. Fomentar el establecimiento y fortalecimientos de la colaboración con otros grupos de investigación españoles y extranjeros. Especialmente para que den el salto a los proyectos europeos en el programa Horizonte 2020. 2. Colaborar con el Instituto Murciano de Investigación Biosanitaria (IMIB) de forma que los profesores asociados clínicos de la Facultad de Medicina se involucren en labores investigadoras que les lleven a mejorar su currículum investigador. 3. Apoyar la incorporación de profesores que quieran recuperar o reorientar su actividad investigadora a grupos de investigación estables y con producción científica relevante. 4. Fomentar la transversalidad entre áreas, grupos, departamentos y servicios. Hay un desconocimiento generalizado de lo que hacen otros departamentos, de sus recursos y de las posibilidades de trabajar juntos. 5. Potenciar la realización de foros, seminarios y conferencias interdisciplinares.



PROFESORADO

Siendo conscientes de la mala situación económica de la universidad no podemos obviar el actual desequilibrio entre profesorado funcionario y contratado, que nos conducirá a una disminución progresiva de profesorado funcionario, lo que dificultará el relevo generacional y repercutirá en la merma progresiva de la calidad de la docencia.

Los profesores contratados de la Facultad de Medicina presentan una problemática diversa. Por un lado tenemos Profesores Contratados cuya carrera académica se encuentra en estos momentos bloqueada por la aplicación de una injusta tasa de reposición.

Por otro lado, los Profesores Asociados Clínicos, tienen una problemática propia ya que soportan una gran carga asistencial que limita gravemente sus posibilidades de promoción académica, dificultando de esta forma el relevo generacional en los diferentes servicios hospitalarios.

Al igual que en el caso de los Profesores Contratados, las limitaciones impuestas por el gobierno de la nación (tasa de reposición, recortes presupuestarios y otras políticas) bloquean en la actualidad la posibilidad de promoción de un elevado número de Profesores Funcionarios, que estando acreditados por la ANECA, no pueden conseguir la promoción correspondiente.

Todas estas consideraciones se agravan aún más con la decisión ministerial de modificar injustamente al alza la carga docente máxima del profesorado hasta los 32 créditos, lo que supone, de hecho, la imposibilidad real de realizar labores investigadoras.

De acuerdo con estas consideraciones desde este decanato apoyaremos y promoveremos todas aquellas actuaciones del equipo rectoral encaminadas a superar estas restricciones. Específicamente nos proponemos:

‐ Fomentar la inclusión de profesores colaboradores honorarios de la Universidad de Murcia, que es una figura que en la actualidad es reconocida a la hora de optar por plazas de Profesores Asociados, y también por ANECA.

‐ Estimular la creación de plazas de Profesor Ayudante Vinculado, especialmente en áreas deficitarias de profesores numerarios clínicos, para facilitar acceso a la carrera universitaria a aquellos profesionales, que independientemente del hospital en el que lleven a cabo su práctica clínica, presenten mejores evaluaciones.



ALUMNADO

Los estudiantes se sitúan en el centro de la actividad universitaria, no sólo como receptores de formación, sino como agentes activos de la vida y el gobierno universitario. Por lo tanto no es un mero visitante ni un cliente. Por ello, consideramos que un diálogo fluido con nuestros estudiantes es la base para formular los objetivos de este decanato, que se verán materializados en acciones y proyectos, que repercutan en su formación y capacitación personal y profesional. Durante las conversaciones mantenidas con los alumnos hemos recogido una serie de reivindicaciones que nos proponemos estudiar en profundidad, implementando algunas de ellas de forma inmediata, como aquellas relacionadas con el cumplimiento del calendario académico, de los plazos de entrega de actas, convocatorias de exámenes y en lo relativo a la existencia de guías docentes actualizadas en todas las asignaturas. El resto de reivindicaciones y propuestas expresadas por los alumnos, como la revisión de planes de estudios, particularmente necesaria en la titulación de Farmacia, o aquellas relaciones con el mantenimiento y adecuación de las infraestructuras docentes (aulas, salas de prácticas, etc), o con la activación y creación de todas aquellas comisiones necesarias para el buen funcionamiento de la docencia. Estas peticiones parecen estar justificadas atendiendo al contenido del último informe de seguimiento de la ANECA (2012) en el que se señalan, entre otras, las siguientes deficiencias: Necesidad de mejora del acceso a la información presentada en la web de la Facultad. Necesidad de mejora de la información sobre la normativa aplicable a las titulaciones, fundamentalmente referida a permanencia en el centro, reconocimiento y transferencia de créditos o acerca de la dimensión europea de las titulaciones, Necesidad de mejora de la estructura y presentación de los planes de estudio y de su adecuación a la docencia teórico‐práctica (prácticas clínicas, horarios de teoría y prácticas, calendario de exámenes, distribución por semestres, etc). Todas estas razones aconsejan la activación de la Comisión de Calidad del Centro en la que la representación estudiantil debe ser adecuada.



Asi mismo, el vicedecano de alumnado asumirá las competencias en materia de relaciones internacionales, encaminadas a favorecer el intercambio y movilidad de alumnos con otras instituciones docentes de ámbito sanitario. Proponemos un proyecto de mejora de la empleabilidad, el Plan Conecta, en el que se confeccionará una base de datos de los alumnos egresados para el seguimiento de los mismos e impulsará la creación de una Asociación de Egresados en coordinación con el Tutor de Egresados. Este plan propone establecer redes de comunicación entre los alumnos y el mercado laboral, teniendo por objetivo el promover las relaciones de la facultad con la empresa desde una visión divergente, donde las oportunidades laborales de nuestros futuros titulados confluyan con antiguos alumnos ya ocupados, empresas y nuestros grupos de investigación.

Estas y otras acciones estarán encaminadas a:

Fomentar la competividad internacional de nuestros alumnos

Mejorar la orientación y preparación del alumnado para el mercado laboral

Promover, orientar y favorecer la investigación entre los alumnos de Grado

Orientar y facilitar contactos y estancias en centros internacionales

Promover estudios de postgrado internacionales interunivesitarios



PERSONAL DE ADMINISTRACIÓN Y SERVICIOS

Nuestro Personal de Administración y Servicios (PAS) constituye un elemento clave para el correcto desarrollo de nuestras actividades académicas.

Promoveremos una política activa, de acuerdo con el Rectorado, de estabilización efectiva del Personal de Administración y Servicios de la Facultad, con el objetivo de orientar su perfil específicamente a las singularidades de la Facultad de Medicina y mejorar, en lo posible, su ya alto grado de profesionalización.

Negociaremos con los responsables de recursos humanos una relación de puestos de trabajo que se adapte a las demandas reales.

Aumentaremos el apoyo de recursos materiales y técnicos para mejorar y hacer más idóneas las condiciones de trabajo del PAS.

Favoreceremos la conciliación de la vida laboral y familiar.

Facilitaremos la participación en programas de movilidad e intercambio que suponga una mejora para la formación y la promoción.

Mantendremos una política de comunicación abierta y bidireccional que recoja inquietudes, aporte soluciones y mejore el debate y el intercambio de ideas.



COMPROMISOS

• Potenciar la puesta en marcha del Campus de Ciencias de la Salud, propugnando la construcción de un edificio docente que permita impartir la docencia teórica y práctica de las titulaciones de Ciencias de la Salud al objeto de comenzar la actividad académica en los próximos 3‐4 años. Esto permitiría resolver los actuales problemas de docencia teórica y práctica, evitando la dispersión actual en diversos edificios del Campus de Espinardo.

• Implementar medidas de estímulo que permitan la promoción científica y académica de los profesores vinculados y asociados clínicos, fomentando la colaboración entre grupos de investigación básica y clínica.

• Analizar las necesidades docentes de las diferentes titulaciones y proponer al equipo rectoral las necesidades que se desprendan del análisis.

• Estudiar si el reparto actual de las plazas de asociados clínicos es adecuado a las necesidades reales de los diversos servicios

• Reestructurar y reorganizar el actual plan de estudios del Grado de Farmacia. Revisar, así mismo los planes de estudio del resto de titulaciones de la Facultad de Medicina

• Estudiar y promover, si así fuera necesario, una reducción en el número de alumnos que cursan el Grado de Medicina

• En colaboración con los centros docentes afectados y con la Consejería de Sanidad y Política Social de la CARM, hacer un seguimiento continuo de las prácticas de los alumnos de Medicina y emprender las actuaciones necesarias para asegurar una formación práctica óptima en estos estudios.

• Abrir debate sobre la oportunidad o no de modificar el modelo docente de las enseñanzas clínicas



EQUIPO DE DIRECCIÓN

Decano: Miguel García Salom

Secretario: Bernardo López Cano

Vicedecanato de Medicina. Carmen Robles Moreno

Vicedecanato de Fisioterapia: Francesc Medina i Mirapeix.

Vicedecanato de Farmacia: María Falcón Romero

Vicedecanato de Odontología: Fabio Camacho Alonso

Vicedecanato del Hospital Virgen de la Arrixaca: José Gil Martínez

Vicedecanato de Hospitales Morales Meseguer y Reina Sofia: Vanessa Roldán Schilling

Vicedecanato de estudiantes y relaciones Internacionales: Miroljub Popovic Popovic

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