MUESTREO EN LA

INVESTIGACIÓN

CUALITATIVA

Cuitláhuac Santiago Mariscal

Factores que intervienen para

determinar el número de casos

Capacidad operativa de recolección

y análisis

Entendimiento del problema

Naturaleza del fenómeno

Tamaño de muestra

Tipo de estudio Muestra sugerida

Etnográfico,TF, entrevistas,

observaciones.

30-50 casos

Historia de vida familiar Toda la familia

Biografía Sujeto. Personas vinculadas a

él.

Estudios de casos en

profundidad

6-10

Estudio de caso Uno a varios

Grupos de enfoque 7-10 por grupo.

4 grupos por población.

Muestras no privativas de

estudios cualitativos

Participantes voluntarios

De expertos

Casos tipos

Por cuotas

Muestras orientadas a investigación

cualitativa Diversas o de máxima variación

Homogéneas

En cadena o por redes

De casos extremos

Por oportunidad

Teóricas o conceptuales

Confirmativas

De casos sumamente importantes para el problema analizado

Por conveniencia

Diversas o de máxima variación

Busca mostrar distintas perspectiva y

representar la complejidad del fenómeno

estudiado, o bien, documentar diversidad para

localizar diferencias y coincidencias, patrones y

particularidades.

Homogéneas

Unidades poseen un mismo perfil o

características, o bien, comparten rasgos

similares.

En cadena o por redes

“Bola de nieve”

Se identifican a participantes clave y se agregan

a la muestra, se les pregunta si conocen a otras

personas que puedan proporcionar datos más

amplios, y una vez contactados las incluimos

también.

De casos extremos

Útiles cuando nos interesa evaluar

características, situaciones o fenómenos

especiales, alejados de la “normalidad”

Por oportunidad

Casos que de manera fortuita se presentan

ante el investigador cuando éste lo necesita.

Teóricas o conceptuales

Cuando el investigador necesita entender un

concepto o teoría, puede muestrear casos que

le ayuden a tal comprensión. Es decir, se eligen

las unidades que poseen uno o varios atributos

que contribuyen a desarrollar la teória.

Confirmativas

La finalidad es adicionar nuevos casos cuando

los ya analizados se suscita alguna controversia

o surge información que apunta en diferentes

direcciones.

De casos sumamente importantes

para el problema analizadoCasos del ambiente que no podemos dejar

fuera

Muestras por conveniencia

Casos disponibles a los cuales tenemos

acceso

Muestras dirigidas

Son válidas en cuanto a que un determinado

diseño de investigación así la requiere.

Referencia bibliográfica

Hernández, R. , Fernández, C. y Baptista, M.P. (2010)

. Metodología de la investigación. (Quinta edición).

. México. McGraw-Hill.