capacitacion pec
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El PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO P.E.C UNA ALERNATIVA PARA TRANSFORMAR LA GESTION EDUCATIVA
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¿QUE ES EL PEC? Instrumento de gestión que enumera y define los rasgos de identidad, formula los objetivos que pretende y expresa la estructura organizativa para realizar la oferta pedagógico didáctica, plasmada en el Proyecto Curricular con coherencia en el contexto escolar (Fernández, 2001). Instrumento con proyección de futuro, pensado y elaborado colectivamente por la comunidad escolar a partir del análisis de su propia realidad, que actúa de modo coherente sobre la práctica docente con la intención de mejorarla, dotando a los centros de la eficacia necesaria para alcanzar los objetivos pretendidos. Instrumento que permite tener una visión holística de la realidad del centro educativo, optimizar los recursos, pensar a largo plazo; y tomar oportunamente decisiones coherentes para el logro de las metas EFA.
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Se refiere a las prácticas de enseñanza y aprendizaje, los contenidos curriculares, la selección de textos y auxiliares didácticos, las prácticas y metodologías de evaluación, atención a la diversidad.
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Hace alusión a la administración de las actividades del tiempo y del espacio del Centro Educativo; así como también a la administración de los recursos humanos, materiales y financieros, trámites, proyectos económicos y servicios escolares.
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Es aquella que refiere a las relaciones de convivencia al interior del Centro Educativo, tanto en cuanto la relación de los distintos miembros de la comunidad educativa como con agentes externos (reglamento de convivencia).
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Hace referencia a las relaciones que se establecen en la interacción Centro Educativo-comunidad, e inter-institucional
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Alude a la organización interna del Centro Educativo, desde sus diferentes componentes, tales como: Equipo Directivo y sus funciones, Equipo Docente, administración, padres de familia, comisiones, etc. También remite a la relación entre estos grupos, especialmente a la operatividad entre los mismos, o sea, el organigrama estructural y funcional, reglamento interno
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F O D A
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PRIORIZACION DE PROBLEMAS( Recuerde que las debilidades ,se enlistan aquí como problemas)
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ESTRUCTURACION DEL PECI.- DATOS GENERALES.II.-ÍNDICEIII. INTRODUCCIÓN.IV.CAPITULOS Capitulo 1* Diagnostico(Historia del Centro, Relación escuela –comunidad,FODA, Priorización de problemas, Análisis Causa , Efecto.)
N°
PROBLEMA CAUSA EFECTO SOLUCION
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Capitulo 2
*Identidad del Centro ( Visión , Misión)
Capitulo 3
A.-Objetivos Generales
B.- Objetivos Estratégicos – por Dimensión.
C.- Compromisos de accion en cada dimension.
Capitulo 4
* Planes y Proyectos Específicos( Pueden ser Proyecto Curricular, Pedagógico, Gestión , Acompañamiento, otros de acuerdo a priorización)
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GRACIAS POR SU ATENCION ¡¡¡
RECUERDE QUE LA FELICIDAD NO ES UNA ESTACION A LA CUAL LLEGAR SINO POR LA CUAL VIAJAR