capitolul i dispozi ii generale

GRĂDINIŢA CU ORAR PRELUNGIT NR. 33 Constanţa, Str. Prelungirea Liliacului Nr. 12

Telefon 0341 44 00 33

[email protected]

REGULAMENTUL DE ORDINE INTERIOARĂ AL GRĂDINIȚEI

CU PROGRAM PRELUNGIT NR. 33, CONSTANȚA

1

CAPITOLUL I

Dispoziții generale

Art. 1. – (1) Prezentul Regulament de organizare şi funcţionare a unităţilor de

învăţământ preşcolar a fost elaborat în temeiul: Legii educaţiei naţionale nr.1/2011, cu

modificările și completările ulterioare, Legii nr.87/2006 pentru aprobarea OUG 75/2005

privind asigurarea calităţii în educaţie, Codului Muncii, Legii nr.40/2011, Ordinului

MECTS nr. 5550/2011 privind aprobarea Regulamentului de organizare şi funcţionare a

consiliului Naţional de Etică din învăţământul preuniversitar, Contractului Colectiv de

Muncă Unic la nivel de sector de activitate, învăţământ preuniversitar, aprobat prin

Ordinul MMFPS nr.59276/2012; O.M.F.P. 946/2005, Ordinului MECTS nr.5233/2008

privind aplicarea Curriculumului pentru învăţământul preşcolar, Ordinului MECTS

nr.3851/2010 privind aprobarea Reperelor fundamentale în învăţarea şi dezvoltarea

timpurie a copilului de la naştere la 7 ani.

(2) Regulamentul de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preşcolar, cu

personalitate juridică şi a structurilor arondate, denumit în continuare regulament,

constituie un sistem unitar de norme obligatorii pentru personalul de conducere,

personalul didactic, didactic auxiliar şi administrativ/nedidactic din unităţile de

învăţământ preşcolar, precum şi pentru beneficiarii primari ai educaţiei şi formării

profesionale, pentru părinţii sau reprezentanţii legali ai acestora și asigură aplicarea

prevederilor Legii nr. 1/2011, cu modificările și completările ulterioare şi a celorlalte

norme legale al căror obiect de reglementare îl constituie raporturile juridice care se

stabilesc în legătură cu organizarea, funcţionarea şi evaluarea unităţilor de învăţământ

preşcolar.

(3) Dispoziţiile prezentului regulament vor fi interpretate şi aplicate în concordanţă cu

Declaraţia Universală a Drepturilor Omului, Convenţia cu privire la drepturile copilului,

Convenţia Europeană a Drepturilor Omului, Carta Socială Europeană şi Carta Drepturilor

Fundamentale ale Uniunii Europene, cu Carta Limbilor Minoritare și Regionale, precum

şi cu prevederile Constituţiei României.

Art. 2- În România, învăţământul preşcolar face parte din sistemul naţional de învăţământ

şi este integrat în structura învăţământului preuniversitar.


Telefon 0341 44 00 33

[email protected]



2

Art. 3 – Învăţământul preşcolar este coordonat de Ministerul Educaţiei Naţionale.

Art. 4 – În România, învăţământul preşcolar de stat este gratuit.

Art. 5. – Unităţile de învăţământ preşcolar se organizează şi funcţionează independent

de orice ingerinţe ideologice, politice sau religioase, în incinta acestora fiind interzise

crearea şi funcţionarea oricăror formaţiuni politice, organizarea şi desfăşurarea

activităţilor de propagandă politică şi prozelitism religios, precum şi orice formă de

activitate care încalcă normele de conduită morală şi convieţuire socială, care pun în

pericol sănătatea şi integritatea fizică şi psihică a copiilor, a personalului didactic, didactic

auxiliar şi administrativ/nedidactic.

Art. 6. – (1) Unitatea de învățământ preşcolar, cu personalitate juridică, are următoarele

elemente definitorii:

a) act de înființare;

b) cod de identitate fiscală (CIF);

c) cont în bancă;

d) Sigiliu/ştampilă cu însemnele Ministerului Educaţiei Naţionale şi denumirea exactă a

unităţii de învăţământ.

(2) Fiecare unitate de învăţământ preşcolar cu personalitate juridică are conducere,

personal, buget şi patrimoniu proprii, dispunând, în limitele şi condiţiile prevăzute de

lege, de autonomie instituţională şi decizională.

(3) Unităţile de învăţământ preşcolar, fără personalitate juridică, sunt arondate altor

instituţii de învăţământ (grădiniţe, şcoli primare/gimnaziale, licee/grupuri școlare/colegii)

şi se subordonează acestora.

Principiile care stau la baza organizării şi funcţionării unităţilor de învăţământ

preuniversitar preşcolar

Art. 7. – Unităţile de învăţământ preşcolar se organizează şi funcţionează, conform

legislației în vigoare, pe baza principiilor:

a) echităţii - în baza căruia accesul la învăţare se realizează fără discriminare;

b) calităţii - în baza căruia activităţile de învăţământ se raportează la standarde de

referinţă şi la


Telefon 0341 44 00 33

[email protected]



3

bune practici naţionale şi internaţionale;

c) centrării educaţiei pe beneficiarii acesteia;

d) eficienţei - în baza căruia se urmăreşte obţinerea de rezultate educaţionale maxime,

prin

gestionarea resurselor existente;

e) recunoaşterii şi garantării drepturilor persoanelor aparţinând minorităţilor naţionale,

dreptul

la păstrarea, la dezvoltarea şi la exprimarea identităţii lor etnice, culturale, lingvistice

şi

religioase;

f) transparenţei - concretizat în asigurarea vizibilităţii totale a deciziei şi a rezultatelor,

prin

comunicarea periodică şi adecvată a acestora;

g) incluziunii sociale;

h) participării şi responsabilizării părinţilor.

Finalităţile învăţământului preşcolar

Art. 8. - (1) Dezvoltarea liberă, integrală şi armonioasă a personalităţii copilului, în

funcţie de ritmul propriu şi de trebuinţele sale, sprijinind formarea autonomă şi creativă a

acestuia ;

(2) Dezvoltarea capacităţii de a interacţiona cu alţi copii, cu adulţii şi cu mediul pentru a

dobândi cunoştinţe, deprinderi, atitudini şi conduite noi. Încurajarea explorărilor,

exerciţiilor, încercărilor şi experimentărilor, ca experienţe autonome de învăţare ;

(3) Descoperirea, de către fiecare copil, a propriei identităţi, a autonomiei şi dezvoltarea

unei imagini de sine pozitive ;

(4) Sprijinirea copilului în achiziţionarea de cunoştinţe, capacităţi, deprinderi şi atitudini

necesare acestuia la intrarea în şcoală şi pe parcursul vieţii.

Art. 9. – Finalităţile educaţiei timpurii se realizează prin intermediul obiectivelor cadru

şi de referinţă formulate pe următoarele domenii experienţiale : Limbă şi comunicare,

Știinţe, Estetic şi creativ, Om şi societate, Psihomotric, precum şi a unor strategii

didactice moderne, fundamentate pe descoperirile din domeniul ştiinţelor educaţiei şi

adaptate la contexte variate de viaţă.


Telefon 0341 44 00 33

[email protected]



4

Art. 10 – Educaţia preşcolară asigură stimularea diferenţiată a copilului în vederea

dezvoltării sale în plan intelectual, socio-afectiv şi psihomotric, ţinând cont de

particularităţile specifice de vârstă ale acestuia.

Art. 11 – Învăţământul preşcolar asigură şanse egale de pregătire pentru şcoală tuturor

copiilor care frecventează grădiniţa, potrivit legislaţiei în vigoare.

Art. 12 – Educaţia preşcolară se adresează tuturor copiilor, inclusiv celor cu cerinţe

educaţionale speciale. Pentru copiii cu cerinţe educative speciale, care participă la

programul educațional derulat în învățământul preșcolar, se respectă în totalitate legislaţia

în vigoare, precum si principiile care fundamentează protecţia şi educaţia acestor categorii

de copii.

Art. 13 – În toată activitatea desfăşurată în învăţământul preşcolar se respectă dreptul

copilului la joc ca formă de activitate, metodă, procedeu şi mijloc de realizare a

demersurilor educaţionale.

Regulamentul de ordine interioara a fost conceput tinand seama de

prevederile urmatoarelor acte normative : Legea Invatamantului, Statulul personalului

didactic , Contractului Colectiv de Munca , Regulamentul de Organizare si

Functionare al Unitatilor de Invatamant Preuniversitar, Legea nr.544/2002-privind

liberul acces la informatiile de interes public.

Scopul sau este de a completa Regulamentul de Organizare si Functionare a

Unitatilor de Invatamant Preuniversitar cu prevederi specifice Gradinitei nr. 33

Constanta.

Regulamentul conţine normele de organizare şi funcţionare ale gradinitei,

prevederile sale fiind obligatorii pentru prescolari, educatoare, părinţisi personalul de

ingrijire.

Prevederile actualului Regulament de Ordine Interioara vor fi completate si

imbunatatite periodic de catre Consiliul de Administratie, pe baza propunerilor primite de

la educatoare, parinti sau la aparitia altor noi acte normative.


Telefon 0341 44 00 33

[email protected]



5

Gradinita cu program prelungit nr. 33 Constanta isi desfasoara activitatea in

conformitate cu legislatia in vigoare , cu normele stabilite de catre MEN si ISJ-

Constanta, aplicand in acelasi timp prevederile Contractului colectiv de munca.

Regulile de disciplina stabilite prin aceste documente sunt obligatorii pentru toti

angajatii gradinitei , pe intreaga durata a anului de invatamant ,acestia trebuind sa

actioneze pentru aplicarea lor intocmai.

Conducerea gradinitei va aduce la cunostinta- ori de cate ori este nevoie- schimbari

ale normarilor si alte masuri stabilite de Consiliul de administratie sau de forurile

superioare.

Prescolarii sunt obligati sa respecte prevederile Regulamentului de ordine interioara.

Parintii sunt rugati sa sprijine si sa ajute in permanent gradinita , sa prezinte propuneri

in vederea cresterii calitatii actului instructiv-educativ , a ordinii si disciplinei in gradinita

si in afara ei, in realizarea obiectivelor invatamantului.


Telefon 0341 44 00 33

[email protected]



6

PROGRAMUL DE DESFASURARE

AL ACTIVITATILOR IN GRADINITA

1. Orele de curs se desfăşoară doua ture , după următorul program 8,00- 13,00

12.30-17.30

2. Programul de lucru pentru personalul didactic

7,45 – 12,45

12.45 - 17.45

4. Programul de lucru pentru personalul de ingrijire

6,00 - 14,00

10.30-18.30

5. Programul de lucru pentru educatoarele de serviciu pe gradinita

7,30-18,00

6. Programul de consultații cu părinții

Joi : 16,30-17,30 Grupa “Licurici”, “Fluturasi”si Cri-Cri;

17,00 – 17,30 Grupa”Grupa Gargarite”

Miercuri: 17,00-17,30 Grupa”Zum-Zum”,16.45 -17.30 ‚”Puisori”

Marti si Joi : 14.00-16,00- Audiente Director

LUNI 13,00-14,00 Comisia metodica


Telefon 0341 44 00 33

[email protected]



7

CAPITOLUL II

ORGANIZAREA SI CONDUCEREA SCOLII

Art.14. Conducerea grădiniței este asigurată de Consiliul profesoral, Consiliul de

Administraţie , ca organe de decizie şi direcţiunea. Comisia metodica , Comisia de

evaluare a calitatii educationale, Comisia de sanatate si securitate in munca, Comisia de

prevenire si stingere a incendiilor, organe de lucru. Organigrama gradinitei care se

aprobă în fiecare an de către Consiliul de administratie la propunerea Consiliului

profesoral si este parte a prezentului regulament.

Aceste organe îşi desfăşoară activitatea pe baza unor planuri de muncă anuale şi

semestriale supuse aprobării Consiliului de administraţie înainte de începerea cursurilor.

Art.15. Fiecare comisie va avea o mapă care va conţine: dosarul de procese-verbale,

structura comisiei, regulamentul de funcţionare al comisiei şi alte acte normative privind

activitatea comisiei, planurile de activitate, alte materiale . Mapa este administrată de

responsabilul comisiei, şi va fi păstrată la director.

Art.16. Procesele verbale întocmite la fiecare şedinţă vor consemna ordinea de zi,

absenţele motivate sau nu, hotărârile adoptate. Vor fi semnate de cei prezenţi, iar cei

absenţi vor luare la cunoştinţă ulterior.

Înscrierea copiilor în învăţământul preşcolar

Art. 17 – (1) Unităţile de învăţământ preşcolar sunt obligate să şcolarizeze, cu prioritate,

în limita planului de şcolarizare aprobat, copiii care au domiciliul în aria de cuprindere a

unităţii de învăţământ respective şi a celor de vârstă preşcolară mare. Înscrierea se face în

conformitate cu metodologia transmisă de către M.E.N,în urma unei solicitări scrise din

partea părintelui/tutorelui legal.

(2) Părintele/tutorele legal are dreptul de a solicita şcolarizarea fiului/fiicei sale la o altă

unitate preşcolară decât cea la care domiciliul său este arondat. Înscrierea se face în urma

unei solicitări scrise din partea părintelui/tutorelui legal şi se aprobă de către Consiliul de

administraţie al unităţii de învăţământ preşcolar la care se solicită înscrierea, în limita


Telefon 0341 44 00 33

[email protected]



8

planului de şcolarizare aprobat, după asigurarea şcolarizării copiilor aflaţi în aria de

cuprindere a unității de învățământ respective.

(3) Circumscripţia şcolară arondată fiecărei unităţi preşcolare este stabilită de

Inspectoratul şcolar judeţean.

(4) Unităţile de învățământ preşcolar, cu personalitate juridică cu sprijinul autorităţilor

locale şi al serviciului de evidență a populaţiei, au obligaţia de a face, anual,

recensământul copiilor cu vârste cuprinse între 3-6 ani.

Art. 18 – (1) Înscrierea copiilor în gradiniţe se face, anual, având la bază cadrul legal

existent şi documentele emise de MEN.

(2) La înscrierea copiilor în grădiniţele de stat nu se percep taxe de înscriere.

(3) La înscrierea copiilor este interzisă discriminarea după orice fel de criteriu.

Art. 19 –(1) Unităţile de învăţământ preşcolar, pe baza adreselor/notelor MEN referitoare

la etapele de reînscriere/înscriere a copiilor în învăţământul preşcolar, stabilesc anual, în

cadrul comisiei de mobilitate, calendarul privind reînscrierea/înscrierea copiilor pentru

anul şcolar următor, precum şi criteriile de înscriere (specifice fiecărei unităţi) şi

documentele necesare fiecărei etape.

(2) Calendarul elaborat, însoţit de criteriile stabilite sunt supuse spre aprobarea

Consiliului de administraţie al unităţii.

(3) După aprobarea în consiliul de administraţie al unităţii, calendarul de desfăşurare a

reînscrierilor/înscrierilor, a criteriilor şi documentelor necesare pentru fiecare situaţie în

parte vor fi aduse la cunoştinţa celor interesaţi prin: afişare la loc vizibil, site-ul

grădiniţei, flyere,cu 30 de zile înaintea perioadei de reînscrieri/înscrieri.

(4) De reînscrierea/înscrierea copiilor răspunde comisia de mobilitate, care centralizează

datele după fiecare etapă.

(5) Datele centralizate după perioada de reînscriere, capacitatea instituţiei, planul de

şcolarizare stau la baza stabilirii numărului de locuri pentru perioada de înscriere.

(6) Pentru înscrierea copiilor în grădiniţe vor fi afişate următoarele date:

a) capacitatea grădiniţei

b) numărul de locuri aprobat prin planul de şcolarizare

c) număr de locuri ocupate în etapa de reînscriere

d) numărul de locuri disponibile pentru etapa de înscriere, pe grupe de vârstă.

(7) Actele necesare înscrierii copiilor în grădiniţe:

a) cerere de înscriere specifică instituţiei


Telefon 0341 44 00 33

[email protected]



9

b) copie după certificatul de naştere al copilului legalizată de director

c) aviz epidemiologic eliberat de medicul de familie, adeverinţă vaccinuri.

d) după caz, rezultatele analizelor stabilite de ASP (valabile pentru grădiniţele cu

program prelungit)

(8) În situaţia în care locurile rămân neocupate după perioada de înscriere, aceasta poate

fi prelungită până la începutul anului şcolar.

(9) Datele personale extrase din actele cuprinse în dosarul de înscriere a copiilor se

consemnează în Registrul de evidenţă a înscrierilor copiilor şi catalogul grupei.

Art. 20 – (1) Transferul copilului de la o grădiniţă la alta se face la cererea părinţilor sau a

sustinatorilor legali, cu avizul unităţii primitoare, în limita locurilor planificate.

(2) Transferul se realizează de regulă la începutul anului şcolar sau în timpul anului şcolar

în următoarele situaţii :

a) la schimbarea domiciliului părinţilor, susţinătorilor legali ;

b) în cazul unor probleme sociale, emoţionale, de sănătate, dificultăţi de adaptare.

(3) Pentru efectuarea transferului copiilor dintr-o unitate de învăţământ în alta nu se

percep taxe.

Art. 21 – Scoaterea copilului din evidenţa grădiniţei se face în următoarele situaţii:

a) în caz de boală infecţioasă cronică, cu avizul medicului.

b) în cazul în care copilul absentează două săptămâni consecutiv, fără motivare.

c) în situaţia în care părintele/tutorele nu poate suporte cheltuiala privind plata

contravalorii alimentelor (la grădiniţele cu program prelungit, săptămânal).

Art.22 – Pentru menţinerea frecvenţei copiilor, conducerea grădiniţei va lua măsurile

necesare care vor fi aduse din timp la cunoştinţa părinților şi a cadrelor didactice, direct

răspunzătoare de aceasta.

Accesul în unitățile de învăţământ preşcolar

Art. 23 - (1) Accesul copiilor în instituţia de învăţământ se face prin intrarea stabilită,

semnalizată cu o bandă pe care scrie „Acces copii”; copiii vor fi însoţiţi de către

părinţi/tutori legali, fraţi, bunici; fiecare cadru didactic va face cunoscut acest lucru

părinţilor, într-o şedinţă, cu semnătura de luare la cunoştinţă.


Telefon 0341 44 00 33

[email protected]



10

(2) Uşa de la intrare este deschisă, în intervalele de timp agreate de comun acord cu

părinții; accesul este monitorizat de către o persoană desemnată de conducerea unităţii;

(3) Uşa de la intrare, se poate închide în intervalele de timp în care se desfăşoară

activităţile specifice cu preşcolarii, servirea mesei şi activităţile de relaxare, odihnă;

(4) În intervalul de timp în care uşile sunt închise, „vizitatorii” care doresc să intre în

spaţiul interior grădiniţei vor avea acces numai cu permisiunea conducerii unității;

Art. 24 - (1) Accesul personalului didactic, didactic auxiliar şi nedidactic (cu excepţia

personalului angajat la bucătărie de la grădiniţele cu program prelungit) se face prin

aceeaşi intrare cu copiii, în intervalul de timp corespunzător funcționării unității de

învățământ și în conformitate cu turele stabilite de conducerea unității;

(2) Personalul de conducere, didactic, nedidactic poartă pe durata programului de lucru

ecusonul personalizat;

(3) Personalul angajat are un comportament adecvat faţă de copii, părinţi, cadre didactice,

alte persoane, pe toată durata programului, respectă orele de program, precum și codul de

etică profesională.

Art. 25 - (1) Accesul părinţilor, tutorilor legali în unitatea de învăţământ se face pe uşa de

intrare a copiilor, pentru aducerea copiilor/plecarea copiilor acasă;

(2) În afara acelor ore stabilite, „vizitatorii” - părinţii, alte persoane vor intra în unitate

legitimându-se, fiind însoțiți și purtând un ecuson pentru vizitatori;

(3) La activităţile educative, extraşcolare, şedinţe şi lectorate cu părinţii, alte evenimente

la care sunt invitaţi părinţii precum şi reprezentanţi ai comunităţii, aceştia vor purta

ecusonul pentru vizitatori;

Art. 26 - (1) Accesul în curtea grădiniţei va fi posibil prin poarta de intrare a copiilor;

poarta va fi deschisă pe durata programului.

(2) În perioada din zi în care copiii desfăşoară activităţi în aer liber, în curtea grădiniţei,

poarta de intrare va fi închisă;

Art. 27- Este interzis accesul în instituţia preşcolară a persoanelor aflate sub influenţa

băuturilor alcoolice sau însoţite de câini;


Telefon 0341 44 00 33

[email protected]



11

Art. 28- Personalul care monitorizează intrarea persoanelor în unitatea de învăţământ

aduce la cunoştinţa conducerii unităţii, orice problemă identificată care poate perturba

liniştea, poate aduce atingere copiilor, personalului angajat.

Organe de decizie

Consiliul profesoral

Art.29. Consiliul profesoral se constituie din cadrele didactice care au norma de baza în

gradinita şi care au obligaţia de a participa la toate şedinţele Consiliului.

Art.30. Preşedintele Consiliului profesoral este directorul şcolii.

Art.31. Data şedinţelor ordinare se anunţă cu 3 zile înainte. Şedinţele extraordinare se

anunţă cât mai operativ.

Art.32. Hotărârile Consiliului profesoral se adoptă cu majoritate simplă şi sunt obligatorii

pentru tot personalul şi toţi prescolarii.

Art. 33. Consiliul profesoral are următoarele atribuţii:

a) Aprobă reprezentanţii săi în Consiliul de Administraţie si in Consiliul pentru

curriculum.

b) Dezbate şi adoptă variante de proiecte curriculare, oferta curriculara, număr de grupe

formate şi profilul acestora.

c) Aprobă proiectul planului de şcolarizare.

d) Validează situaţia şcolară la sfârşit de semestru şi de an şcolar.

e) Decide asupra aplicării de recompense sau de sancţiuni în conformitate cu prezentul

regulament.

f) Avizeaza PAS-ul scolii , Planul managerial si celelalte planuri de activitate ale tuturor

comisiilor din scoala;

f) Absenta nemotivata la Consiliul Profesoral atrage pierderea punctajului

corespunzător din fişa de evaluare


Telefon 0341 44 00 33

[email protected]



12

Consiliul de administraţie

Art. 34. Consiliul de administraţie este constituit din 7 membri. Numărul de membri şi

componenta sa sunt aprobate în fiecare an şcolar în prima şedinţă a Consiliului profesoral,

de regulă înainte de începerea cursurilor, pe baza propunerii Consiliului profesoral

anterior. Componenţa Consiliului de administraţie este în conformitate cu art. 35 din

Regulamentul de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar.

Secretarul Consiliului de administraţie este numit de director dintre membrii acestuia,

având atribuţia de a consemna, într-un registru special, procesele verbale ale şedinţelor.

Art.35. Din Consiliul de administraţie face parte : Directorul gradinitei care este si

presedintele Consiliului de administratie , responsabilul Comisiei metodice, un

reprezentant al cadrelor didactice , un reprezentant la primarului , un reprezentant al

Consiliului Local , un reprezentant al părinţilor (de regulă preşedintele Comitetului

reprezentativ al părinţilor). La şedinţele Consiliului de Administraţie participă, ca

observator, liderul sindical. Punctul său de vedere se consemnează în procesul verbal -

liderul semnează procesul verbal , dar nu voteaza. In calitate de invitaţi pot participa

reprezentanţi ai părinţilor , ai RAEDPP , ai institutiilor partenere, atunci când sunt

discutate probleme specifice activităţii acestora .

Art.36. Consiliul de administraţie se întruneşte o dată pe lună pe baza unui grafic stabilit

la începutul anului şcolar (convocarea se face cu minimum 3 zile înainte) precum şi în

şedinţe extraordinare la solicitarea directorului sau a 1/3 din membrii săi. Şedinţele

extraordinare se convoacă in timp optim.

Art.37. Competenţele Consiliului de administraţie sunt cele prevăzute în art. 33 din

Regulamentul de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar.

Consiliul pentru curriculum

Art. 38. Consiliul pentru curriculum este compus din responsabilii tuturor catedrelor si

colectivelor, directorul gradinitei, psiholog şi consilierul pentru probleme educative şi

activităţi extracurriculare . Preşedintele Consiliului este directorul. Componenţa

consiliului este aprobată în fiecare an şcolar de Consiliul profesoral.


Telefon 0341 44 00 33

[email protected]



13

Art. 39. Consiliul pentru curriculum elaborează:

a) proiectul curricular al gradinitei: trunchi comun, discipline opţionale, finalităţi şi

obiective ale gradinitei, metodologia de evaluare, criterii de selecţii pentru participarea

prescolarilor la diferite concursuri.

b) oferta educaţională a gradinitei şi strategia promoţională.

c) criterii de clasificare a opţiunilor prescolarilor şi de întocmire corectă a schemelor

orare.

d) metodologia de aplicare a activităţii de consiliere şi orientare.

e) programe şi planuri anuale şi semestriale.

Documentele elaborate sunt supuse aprobării Consiliului profesoral.

Art.40. Consiliul pentru curriculum are în subordine următoarele comisii:

a. Comisiile metodice

b. Comisia de perfecţionare metodică

c. Comisia activitatilor extracurriculare

Organe de lucru

Art. 41. Organe de lucru sunt următoarele:

- Comisiile metodice.

- Comisia pentru activităţi extracurriculare .

- Comisia de perfecţionare metodică .

- Comitetul de securitate şi sănătate în muncă.

- Comisia pentru PSI.

- Comisa pentru evaluarea si asigurarea calitatii

- Comisia de inventariere si casare a patrimoniului gradinitei

- Comisia pentru imaginea gradinitei

– Comisa de paritate

- Comisia pentru combaterea violentei in scoala

Art. 42. Comisiile se constituie anual,la propunerea Consililui profesoral (Consiliul de

adminstraţie putând decide formarea şi a altor comisii) iar responsabilii comisiilor sunt

numiţi de Consiliul de administraţie.


Telefon 0341 44 00 33

[email protected]



14

Comisiile metodice

Art. 43. Comisiile metodice se constituie pe arii curriculare sau pe discipline, conform

hotărârii Consiliului de administraţie.

Comisiile metodice elaborează, pana la sfârşitul anului şcolar curent, in fiecare an, o

preîncadrare a cadrelor didactice pentru anul şcolar următor, ţinându-se cont de

continuitate si de planul de şcolarizare aprobat de ISJ.

Art.44. Documentele comisiilor metodice sunt date in anexele 1 si 2

Dacă responsabilul comisiei respective nu va îndeplini toate aceste atribuţii,

în anul şcolar următor nu are voie să candideze din nou la aceeaşi funcţie. In acest sens,

conducerea şcolii va face precizările necesare.

CONTINUTUL MAPEI COMISIILOR METODICE

1.Decizia de numire a responsabilului de comisie.

2. Atributiile primite conform decizie ca responsabil de comisie .

3.Programe de activitati semestriale si anuale(activitati de formare continua,schimburi de

experinta,etc)

4.Tematica lunara a sedintelor comisiei metodice,aprobata de director.

5.Componenta comisie metodice (nominal,grade didactice,perfectionari,vechime , varsta,

incadrarea pe grupe , responsabilitati pentru fiecare membru al comisie,etc)

6. Structura grupelor pe nivele de virsta.

7.Planificarile calendaristice ale membrilor comisie(aprobate de responsabil si director)


Telefon 0341 44 00 33

[email protected]



15

8. Informari semestriale sau la cererea directorului asupra activitatii comisiei ( prezentate

in Consiliul profesoral).

9. Modele de : planificari calendaristice, proiectarea unitatilor de invatare, evaluarea

competentelor, instrumente de evaluare continua si sumativa, etc.(aprobate in cadrul

comisie)

10.Propuneri pentru : oferta educationala a gradinitei, CDS, CDL , resurse materiale si

umane

11.Programe de pregatire speciala a prescolarilor cu nevoi speciale.

12. Fise de evaluare pentru calificativele anuale ale fiecarui membru al comisie.

13. Fise de observatie a lectiilor pentru fiecare membru al comisie.

14. Rapoarte de analiza semestriala si anuala a activitatii comisiei .

17. Alte documente specifice

CONTINUTUL MAPEI RESPONSABILILOR DE COMISII METODICE

I. COMPONENTA DE INCADRARE

1. Decizia de numire a responsabilului de comisie.

2. Atributiile primite conform decizie ca responsabil de comisie.

3. Lista membrilor comisie metodice( grade,vechime,perfectionari,specialitate de pe

diploma,etc.)

4. Orarul gradinitei, schema orara, planificarea instruirii – educativa pe nivele de

virsta .

5. Alte documente specifice.

II. COMPONENTA DE CALIFICARE


Telefon 0341 44 00 33

[email protected]



16

1 . Proiectarea activitatilor metodice la nivelul catedrei:

a) - obiectivul activitatii metodice;

b)-planificarea anuala a activitatii metodice (se poate folosi modelul de mai jos)

c)-activitati de formare continua ;

2. Planul de Actiune al Gradinitei pentru Asigurarea Calitatii

3. Planul catedrei pentru indeplinirea PAGAC

4. Planul de imbunatatire a performantelor scolare initiate la nivelul catedrei(dupa

modelul din MAC)

5. Proiectarea didactica la nivelul catedrei :

-planificari calendaristice (aprobate de responsabil si director)

-proiecte ale unitatilor de invatare asociate planificarilor ;

-planuri de lectii

-alte documente specifice ;

COMPONENTA DE ANALIZA SI DIAGNOZA

1. Analiza rezultatelor evaluarii initiale , sumative si finale

2. Categorii de copii cu nevoi educative speciale ,identificate in gradinita

3. Chestionare referitoare la stilurile de invatare ale prescolarilor si sinteza stilurilor

de invatare , identificate de membrii comisiei ,grupe .

4. Raport de analiza a activitatii comisiei ,in anul scolar anterior.

5. Raportul activitatii comisiei ,semestriala si la sfarsitul anului scolar curent.

6. Rapoarte de activitati intocmite la solicitarea conducerii scolii, ISJ, MECTS, s.a.


Telefon 0341 44 00 33

[email protected]



17

7. Fise de observatii ,intocmite de inspectorii de specialitate ISJ/ metodisti, in urma

preinspectiilor sau inspectiilor pentru acordarea definitivatului si a gradelor

didactice.

8. Alte documente specifice.

COMPONENTA DE EVIDENTA SI INREGISTRARE

1. Evidenta activitatilor derulate in comisiei :

-rapoarte /procese-verbale de activitati lunare a comisiei ;

-materiale prezentate la sedintele de comisie metodica ( modele de

planificari , proiecte ale unitatilor de invatare, recenzii, informari, planuri de lectii,

materiale cu caracter stiintific,metodic,pedagogic,etc)

-aplicatiile utilizate si materialele concepute/realizate /utilizate/incluse in

cadrul orelor asistate de calculator(AEL, etc.)

-evidenta meritelor deosebite, a realizarilor concrete ale membriilor

comisiei;

-curriculum-uri pentru discipline optionale, CDS,CDL.

-lista disciplinelor CDS,CDL ,propuse pentru anul viitor.

2. Modele de documente pentru asigurarea calitatii predarii-invatarii , concepute si

realizate in comisia metodica :

- teste de evaluare initiala, formativa, sumativa ;

- fise de observatie si de lucru teoretice,aplicative , suporturi teoretice , si

aplicative pentu toate genurile de activitati ;

- fise de evaluare individuala / frontala a testelor de evaluare si a activitatilor

curente ale prescolarilor ;

- proiecte didactice ;

- portofolii ale copiilor si cadrelor didactice ;

- suporturi informationale inserate in softul AEL,folosite ca mijloace

multimedia de predare-invatare,s.a.

3. Teste aplicate in urma controlului tematic sau de specialitae efectuat de ISJ si

rezultatele interpretate.


Telefon 0341 44 00 33

[email protected]



18

4. Expozitii si concursuri scolare :

- evidenta prescolarilor capabili de performante scolare ;

- grafice de desfasuare a concursurilor prescolare;

- comisii de concurs/participarea membrilor comisiei ;

- grafic de pregatire suplimentara a copiilor pentru concursuri ;

- rezultate obtinute la concursuri ;

- propuneri de subiecte pentru concursuri ;

- subiecte date la concursuri ;

5. Inventarul mijloacelor de invatamant din dotarea comisiei ;

6. Materiale didactice / mijloace de invatamant realizate de membrii comisiei pentru

activitati didactice.

COMPONENTA DE DOCUMENTARE

1. Materiale oficiale ,primite de la ISJ, MECTS ;

2. Documente metodologice si de specialitate ( curriculum-uri, ghiduri metodologice,

carti de spacialitate , etc)

3. Materiale specifice asigurarii calitatii in educatie;

Comisia educativă

Art.45. Comisia educativă se constituie la începutul fiecărui an şcolar, fiind formată

din comisia metodica, comisia de activităţi extracurriculare, responsabilul de proiecte,

consilierul psihopedagogic , comisia de organizare a serviciului pe unitate.

Art.46. Responsabilul comisiei educative este consilierul pentru probleme educative şi

activităţi extracurriculare.


Telefon 0341 44 00 33

[email protected]



19

Art.47. Comisia educativă se întruneşte de două ori pe semestru şi de câte ori

responsabilul sau direcţiunea consideră necesar.

Art.48. Comisia educativă coordonează activitatea educativă.

Art.49. Comisia educativă coordonează activitatea Consiliilor grupelor, Comisiei de

organizare a serviciului pe unitate şi a Comisiei de activităţi extracurriculare.

Art.50. Comisia educativă coordonează parteneriatele, organizează colaborarea gradinitei

cu alţi factori educaţionali: familia, comunitatea locală, etc.

Art.51. Comisia de organizare a serviciului pe unitate este formată din 3 membri şi

este condusă de un responsabil desemnat de Consiliul de administraţie la începutul

fiecărui an şcolar.

Art.52. Comisia organizează serviciul pe gradinita pentru toate cadrele didactice.

Planificarea se face în două exemplare, unul la comisie şi unul la director. Comisia

afişează planificarea educatoarelor de serviciu pe gradinita în Cabinetul metodic şi la

avizierul de la intrarea în gradinita.

Art.53. Educatoarea de serviciu asigura buna desfasurare a activitatii in ziua respectiva

Zilnic, serviciul pe gradinita va fi asigurat de educatoarele programate. Programarea

serviciului pe gradinita se semnează in registrul de procesa-verbale al educatoarei de

serviciu

Sarcinile educatoarei de serviciu:

- se prezintă la gradinita cu 30 minute înainte de începerea programului

- organizează serviciul pe gradinita

- verifica prezenta la grupe

- supraveghează starea de disciplină a copiilor în timpul pauzelor

- supraveghează să nu se produca dezordine la spalator

- semnalează absenţa de la program a cadrelor didactice si informeaza conducerea

- anunţă conducerea gradinitei şi concomitent organele de ordine şi de intervenţie în

cazul producerii unor evenimente deosebite (incendii, ameninţări prin telefon, urgente

medicale,etc.) . Apeleaza numarul de telefon 112 .

- întocmeşte la sfârşitul programului un proces verbal în care consemnează modul în

care s-a desfăşurat programul şi evenimentele deosebite care au avut loc în timpul


Telefon 0341 44 00 33

[email protected]



20

serviciului , propune masuri de inlaturare a unor disfunctionalitati si de imbunatatire a

activitatii ;

- se asigura ca poarta este închisă pe timpul desfăşurării programului si se deschide doar

pentru a permite intrarea anumitor persoane(corn si lapte, Sanepid, inspectori

scolari,etc.)

- dacă în gradinita se desfăşoară activităţii extraşcolare va sprijinii educatoarea

organizator.

- supravegheaza respectarea normelor de portectie a muncii , PSI si de protectie a

mediului , ia masuri operative in caz de necesitate;

- la sfarsitul orelor educatoarea de serviciu supraveghează intrarea principala şi ieşirea

prescolarilor la sfârşitul programului astfel încât să nu se producă accidente sau conflicte

Dacă educatoarea de serviciu nu-şi realizează atribuţiile va fi depunctata, la

propunerea şefului Comisiei metodice, în fişa de evaluare anuală.

Comisia de activităţi extracurriculare

Art.54. Componenţa comisiei este stabilită in consiliul profesoral si aprobata de

Consiliul de Administraţie . Pe ani de studiu şi pe tipuri de activităţi se alege câte un

responsabil (sportiv, artistic, ştiinţific, timp liber, vacanţe).

Art.55. Comisia are următoarele atribuţii:

-elaboreaza planul activitatilor extracurriculare pe semestru/anual

-urmareste realizarea activitatilor din plan;

-centralizează: optionalele propuse de fiecare grupa, copiii participanţi, programul

activitatilor

-propune activităţi pentru petrecerea timpului liber (spectacole, teatre de papusi, sezatori)

-coordonează pregătirea şi desfăşurarea serbărilor şcolare, a concursurilor şcolare.


Telefon 0341 44 00 33

[email protected]



21

Comisia de formare si perfectionare continua

Art.56. Comisia de formare si perfectionare continua se constituie la începutul fiecărui

an şcolar, fiind formată din 4 membri, şeful comisiei fiind responsabilul Comisiei

metodice , responsabil cu dezvoltarea profesională din unitatea de învăţământ.

Art.57. Comisia se întruneşte lunar şi ori de câte ori este nevoie.

Art.58. Scopurile Comisiei de perfecţionare metodică sunt:

-sprijinirea personalului didactic în aplicarea reformei sistemului educaţional şi

în îmbunătăţirea activităţii didactice

-informarea promptă a personalului didactic cu privire la planuri de învăţământ,

curriculum,programe şcolare, etc, şi a modului de aplicare a acestora.

Art.59. Atribuţiile Comisiei metodice sunt:

-să menţină permanent contactul cu I.S.J-ul , informându-se cu privire la modificările ce

pot apărea în curriculum, modalităţi de evaluare şi a modului de aplicare a acestora

- să menţioneze legătura cu instituţiile abilitate cu formarea şi perfecţionarea continuă

să informeze personalul didactic de modificările care apar

-să elaboreze materiale de sinteză pe diferite teme (curriculum, evaluare, metode şi

strategii didactice, manuale alternative, consiliere şi orientare, etc.)

-să sprijine personalul didactic prin stagii de formare în activitatea de perfecţionare şi

susţinere a examenelor de grade didactice

-să sprijine, din punct de vedere metodic, cadrele didactice aflate la începutul activităţii

didactice

-să organizeze seminarii, lecţii deschise, discuţii pe diferite probleme.

Comisia de protecţie civilă

Art.60. Comisia de protecţie civilă este constituită şi funcţionează în conformitate cu

legislaţia în vigoare.

Art.61. Atribuţiile comisiei sunt:

• Stabilirea unui program semestrial de popularizare şi avertizare a copiilor în privinţa

calamităţilor provocate de dezastre naturale (cutremure, inundaţii, incendii) sau produse

de om (incendii, războaie, poluare radioactivă, chimică, etc...).


Telefon 0341 44 00 33

[email protected]



22

• Stabilirea unui program de activităţi practice care să vizeze pregătirea copiilor pentru

a reacţiona rapid şi eficient în cazul producerii accidentelor mai sus menţionate.

• Stabilirea şi menţinerea unor contacte permanente cu factorii responsabili în protecţie

civilă de la nivelul judeţului (Inspectorat Şcolar, armată, etc).

• Elaborarea unor materiale informative pentru documentarea cadrelor didactice şi

copiilor în protecţie civilă; organizarea unor lecţii deschise, dezbateri, etc.

Comitetul de securitate şi sănătate în muncă

Art.62. Este constituită şi funcţionează în conformitate cu Legea 90/1996 privind

normele generale de protecţie a muncii.

Art.63. Comisia de protecţie a muncii are în componenţă: responsabilul comisiei ,

lucratorul desemnat si reprezentantul lucratorilor.

Art.64. Componenţa comisiei se stabileşte la fiecare început de an şcolar şi este

coordonată de un responsabil desemnat de Consiliul de administraţie.

Art.65. Atribuţiile Comisiei de protecţie a muncii constau în:

• elaborarea normelor de protecţie a muncii pe diferite compartimente şi activităţi

ţinând cont de riscurile şi accidentele ce pot interveni.

• organizarea instructajelor de protecţie a muncii pe activităţi (la fiecare doua luni)

• efectuarea instructajelor de protecţie a muncii pentru activităţi extracurriculare (de

către conducătorii activităţilor)

• elaborarea de materiale informative cu privire la riscurile de accidente ce pot apărea

în gradinita şi în afara gradinitei

• asigurarea condiţiilor normale de desfăşurare a activităţilor şcolii în colaborarea cu

administraţia.

Art.66. Comisia de protecţie a muncii se întruneşte semestrial şi ori de câte ori este

nevoie.

Art.67. Comisia de Cruce Roşie face parte din Comisia de protecţie a muncii.

• Comisia este formată din 3 membri dintre care Consiliul de administraţie desemnează

un responsabil.

• Comisia ia măsuri de echipare a trusei de prim ajutor si acorda măsuri de instruire a

cadrelor didactice şi a copiilor privind acordarea primului ajutor în caz de accidente.

• Comisia funcţionează pe baza unui program de activitate anual.

• Comisia asigură informarea copiilor privind măsurile de prevenire şi înlăturare a unor

maladii.


Telefon 0341 44 00 33

[email protected]



23

• Comisia difuzează în toate grupele sfaturi generale privind igiena personală şi

colectivă.

Comisia organizează un cerc „Sanitarii pricepuţi"; pregăteşte echipaje care participă

la concursuri specifice.

• Comisia are legături cu Crucea Roşie, căreia i se subordonează, cât şi cu cabinetul

medical care au ca scop menţinerea sănătăţii copiilor.

• Comisia colaborează cu medicul scolii

Comisia de prevenire şi stingere a incendiilor (PSI)

Art.68. Atribuţiile comisiei PSI sunt:

• Organizează activitatea de prevenire şi stingere a incendiilor prin planul anual de

muncă.

• Urmăreşte realizarea acţiunilor stabilite şi prezintă periodic normele şi sarcinile de

prevenire şi stingere ce revin personalului şi copiilor precum şi consecinţele diferitelor

manifestări de neglijenţă şi nepăsare.

• întocmeşte necesarul de mijloace şi materiale pentru PSI şi solicită conducătorului de

unitate fondurile necesare.

• Difuzează în sălile de grupa, cabinete, holuri etc, planurile de evacuare în caz de

incendiu şi normele de comportare în caz de incendiu.

• Elaborează materiale informative şi de documentare care să fie utilizate de cadrele

didactice în activitatea de prevenire a incendiilor.

Comisia pentru evaluarea si asigurarea calitatii

Art. 69. (1) Comisia pentru evaluare si asigurarea calitatii este formata din 3-7

membri. Conducerea ei operativa este asigurata de conducatorul organizatiei sau de un

coordonator desemnat de acesta.

(2) Componenta CEAC cuprinde , in numar relativ egal:

a) reprezentanti ai corpului profesoral;

b) reprezentanti ai parintilor ;

c) reprezentanti ai sindicatului;

d) reprezentanti ai consiliului local;


Telefon 0341 44 00 33

[email protected]



24

3) Conducerea operativa a CEAC este asigurata de director;

4) CEAC are urmatoarele atributii:

a) elaboreaza si coordoneaza aplicarea procedurilor si activitatilor de evaluare si

asigurare a calitatii,aprobate de conducerea gradinitei,conform domeniilor si criteriilor

prevazute de legislatia in vigoare;

b) elaboreaza anual un raport de evaluare interna privind calitatea educatiei in

gradinita,pe baza caruia directorul elaboreaza raportul general privind starea si calitatea

invatamantului din unitate; raportul este adus la cunostinta tuturor beneficiarilor ,prin

afisare sau publicare si este pus la dispozitia evaluatorului extern;

c) elaboreaza propuneri de imbunatatire a calitatii educatiei;

d)coopereaza cu agentia romana specializata penmtru asigurarea calitatii ,cu alte agentii si

organisme abilitate sau institutii similare din tara sau strainatate ,potrivit legii;

5) Orice control sau evaluare externa a calitatii,din partea Agentiei Romane de Asigurare

a Calitatii in Invatamantul Preuniversitar sau MECTS se va baza pe analiza raportului de

evaluare interna a activitatii din unitatea scolara;

6) Comisia pentru evaluare si asigurarea calitatii functioneaza pe baza unui Regulament

de organizare si functionare propriu


Telefon 0341 44 00 33

[email protected]



25

CAPITOLUL III

PROCESUL INSTRUCTIV -EDUCATIV

Procesul de învăţământ. Standardele procesului de învăţământ.

Art.70 . In cadrul procesului de învăţământ, cadrele didactice exercită asupra copiilor, în

mod conştient şi sistematic, un ansamblu de acţiuni pentru formarea personalităţii

acestora în concordanţă cu cerinţele idealului educaţional prevăzut de Legea

învăţământului.

In procesul instructiv - educativ rolul conducător îl are cadrul didactic care

conduce acest proces potrivit obiectivelor activităţii, aplicate diferenţiat în funcţie de

contextul acestora si axate pe invatarea centrata pe copil.

în procesul instructiv - educativ cadrul didactic interacţionează şi conlucrează cu elevii.

Predarea este activitatea cadrului didactic de comunicare a cunoştinţelor, de

organizare, coordonare şi stimulare a activităţii copiilor în vederea asigurării unui cadru

adecvat formării personalităţii acestora.

Invăţarea înglobează totalitatea acţiunilor pe care trebuie să le întreprindă copilul

în procesul de învăţământ.

Art.71. Procesul instructiv - educativ se realizează prin activităţi curriculare şi

extracurriculare

Art.72. In învăţământ se urmăreşte realizarea competenţelor disciplinare, a capacităţilor

metodologice şi a atitudinilor.

Competenţele disciplinare constau în capacităţi de muncă intelectuală, proprii unei

gândiri sistematice şi în capacităţi de muncă intelectuală, proprii unei gândiri sistematice

şi in capacităţi de comunicare.

Atitudinile fundamentale constau în comportamente necesare integrării în

activitatea socio -economică în formarea de atitudini faţa de propria persoană şi societate.


Telefon 0341 44 00 33

[email protected]



26

Structura anului şcolar.

Art.73. Este cea stabilită de M.E.N. în fiecare an şcolar.

Art.74. Deschiderea cursurilor se face în mod festiv pe baza unui program special, in

prima zi a anului şcolar începând cu ora 8.00. Activitatea copiilor pe durata deschiderii

anului scolar este asigurată de cadrele didactice desemnate de Consiliul de Administraţie

care stabilesc repartizarea copiilor la grupe

Art.75. Incheierea cursurilor se marchează prin serbarea de sfirsit de an , care are loc

la o data ce se hotaraste in Consiliul profesoral

Art.76. In cazuri de epidemii, calamităţi naturale sau condiţii improprii desfăşurării

activităţii, Consiliul de administraţie suspendă cursurile cu aprobarea Inspectoratului

Şcolar. In astfel de situaţii, Consiliul de administraţie va stabili măsuri de parcurgere

integrală a programei până la sfârşitul anului şcolar. Aceste măsuri se aprobă de Consiliul

profesoral.

Planuri cadru de învăţământ. Curriculum.

Art.77. Intreaga activitate desfăşurată de cadrele didactice cu copiii se realizează pe

baza cunoaşterii temeinice şi respectării obligatorii a prevederilor planurilor cadru şi

programelor şcolare, aprobate de M.E.C.T.S.(pentru orele din trunchiul comun) şi a

opţiunilor parintilor pe baza ofertei gradinitei (pentru disciplinele opţionale). Catedrele au

obligaţia de a elabora programele pentru disciplinele opţionale şi a obţine aprobarea I.S.J.

până la 01.10 a fiecărui an şcolar.

Art.78. Respectarea numărului de ore pentru fiecare disciplină (de trunchi comun sau

opţional), a conţinutului programelor, şi parcurgerea integrală şi ritmică a materiei sunt

obligatorii pentru toţi profesorii. Nerespectarea acestor cerinţe, predarea la un nivel scăzut

sau la un nivel ce depăşeşte posibilităţile de înţelegere şi asimilare ale copiilor, constituie

abateri şi se sancţionează conform prevederilor Statutului personalului didactic.

Art.79. Materia de studiu prevăzută în programele şcolare se repartizează pe lecţii prin

proiectarea unitatilor de invatare si prin planificările curriculare anuale si semestriale

care se întocmesc de fiecare cadru didactic pentru fiecare nivel de virsta înaintea începerii

cursurilor.

Structura proiectarii unitatilor de invatare si a planificărilor este stabilită de

fiecare catedră . Semestrial se întocmeşte planificarea calendaristică, pe teme/lecţii şi

ore,iar proiectarea unitatilor de invatare se face pe toata durata anului scolar.


Telefon 0341 44 00 33

[email protected]



27

Planificările si proiectarea unitatilor de invatare se definitivează în plenul catedrei

şi sunt aprobate de responsabilul comisiei metodice. Acesta le prezintă pentru vizare

conducerii gradinitei in cel mult 2 săptămâni de la începerea fiecărui semestru. Un

exemplar din proiectarea unitatilor de invatare si un exemplar din planificarea

calendaristică se depun la mapa Comisiei metodice. Responsabilul comisie metodice

verifică lunar stadiul parcurgerii programei.

Art.80. In gradinita se vor utiliza numai auxiliare aprobate de M.E.N.

Constituirea grupelor

Art.81. Grupele functioneaza cu efective de 25-30 copii si se constituie la începutul

fiecarui an scolar după nivele de virsta , astfel încât grupele de studiu care se formează să

nu fie mai mici de 15 copii.

CAPITOLUL IV

RESURSE UMANE

CADRE DIDACTICE

Art.82. 1) Cadrele didactice au următoarele obligaţii:

-îndeplinirea atribuţiilor prevăzute în fişa individuală a postului la termenele stabilite;

- îndeplinirea sarcinilor trasate de organele de decizie şi de lucru(de şefii acestora);

-de a participa la activităţile tuturor comisiilor din care fac parte;

- de a efectua proiectarea unitatilor de invatare , planificările si a planurile de lectii si

alte documente scolare şi de a le prezenta responsabililor de comisii metodice la

termenele stabilite

- perfecţionarea continuă în specialitate şi psihopedagogică (prin studiu individual şi

participarea la acţiunile de perfecţionare organizate de catedră, şcoală, I.S.J., susţinerea

gradelor didactice şi reciclări periodice conform deciziei Consiliului de administraţie).

-pregătirea permanentă şi cu responsabilitate a tuturor activităţilor didactice.


Telefon 0341 44 00 33

[email protected]



28

2) Cadrele aflate în primul an de activitate vor întocmi proiecte didactice.

- de întocmirea corectă şi transmiterea în termen a statisticilor şi informării solicitate de

şefii comisiilor şi direcţiune.

-să folosească un limbaj corespunzător în relaţiile cu copiii, cu părinţii, cu celelalte cadre

didactice şi personalul gradinitei

-sa nu lezeze în nici un mod personalitatea copiilor, să nu primejduiască sănătatea lor

fizică şi psihică

-sunt interzise cu desăvârşire pedepsele corporale

-să respecte deontologia profesională

-să nu desfăşoare activităţi politice şi de prozelitism religios în şcoală

-să nu lipsească nemotivat de la ore

-să consemneze absenţele in catalog si statistica la sfirsitul catalogului

-să ia măsuri de recuperare pentru copiii cu ritm mai lent de învăţare şi să desfăşoare

activităţi suplimentare cu copiii capabili de performanţă

-să respecte programa şcolară si ordinele M.E.C.T.S. privind volumul temelor pentru a nu

suprasolicita copiii

-sa facă evaluarea copiilor ţinând cont de prevederile regulilor de evaluare

- sa nu vorbeasca la telefon in timpul orelor de serviciu decat in cazuri de

exceptie

3) Dacă la adresa unui cadru didactic se primesc, într-un an şcolar, reclamaţii

(contestaţii) cu privire la calitatea procesului de predare-învăţare sau la corectitudinea

evaluării, acesta va fi pus în discuţia catedrei care va înainta Consiliului de

Administraţie propuneri corespunzătoare. Dacă acestea ţin de competenţa Consiliului

profesoral sau I.S.J., vor fi prezentate acestor organe.

ASIGURAREA SECURITATII COPIILOR SI A

PERSONALULUI GRADINITEI ( COMISIA DE PREVENIRE

SI COMBATERE A VIOLENTEI IN MEDIUL SCOLAR)

Art. 83. 1) Conform Anexei la OMECT nr. 1409/29.06.2007,privind Strategia MEN cu

privire la reducerea fenomenului de violentă în unitătile de învătământ preuniversitar ,


Telefon 0341 44 00 33

[email protected]



29

Comisia pentru prevenirea si combaterea violentei în mediul scolar,de la nivelul unitătii scolare

are următoarele responsabilităti:

- elaborează si aplică Planul Operational al Unitătii Scolare Privind Reducerea Fenomenului

Violentei

- elaborarea acestui Plan Operational al Unitătii Scolare Privind Reducerea Fenomenului

Violentei,se realizează la începutul anului scolar,până la 30.septembrie,pe baza

principiilor,actiunilor si recomandărilor generale referitoare la prevenirea si combaterea

violentei în mediul scolar,incluse în Strategia Natională a OMECT ,cât si pe baza Planului ISJ

si a Planului Operational Minimal al unitătilor scolare privind reducerea fenomenului violentei

în mediul scolar

- evaluează modul de îndeplinire a obiectivelor incluse în cadrul Planului Operational

Privind Reducerea Fenomenului Violentei la nivelul unitătii scolare

- monitorizează modul în care ,la nivelul unitătii scolare,se respectă ,se promovează si se

garantează drepturile copilului stabilite prin Legea nr.272/21.06.2004

-realizează semestrial raportul referitor la elaborarea,aplicarea si evaluarea modului de

îndeplinire a obiectivelor incluse în Planul Operational al unitătii scolare privind reducerea

fenomenului violentei . Acest raport se prezintă în consiliul profesoral si se regăseste în formă

sintetizată si în raportul general privind starea si calitatea învătământului din unitatea scolară.

2) Rapoartele semestriale pot fi înaintate către ISJ,la cererea acestuia.

CAPITOLUL V

RELATIILE SCOLII CU COMUNITATEA

Art.84 . Gradinita cu program normal nr. 33, Constanta se află în subordonarea directă a

I.S.J. Responsabilitatea menţinerii unei relaţii permanente cu I.S.J. revine direcţiunii,

şefilor comisiilor metodice şi tuturor cadrelor didactice desemnate în acest scop.


Telefon 0341 44 00 33

[email protected]



30

Părinţii

Art. 85 – Părinţii sunt beneficiari indirecţi ai educaţiei şi parteneri educaţionali ai

instituţiei de învăţământ.

Art.86 - La începutul perioadei de şcolarizare, instituţia de învăţământ, prin

reprezentantul său, directorul, încheie un Parteneriat educaţional cu părinţii/tutorii

legali ai preşcolarului, care este valabil pe toată durata frecventării grădiniţei. Obligaţiile

părţilor sunt stipulate în contract, condiţiile în care contractul educaţional încetează de

drept sunt:

a) în cazul transferului copilului la o altă unitate preşcolară;

b) dacă părintele semnatar decade din drepturile părinteşti, urmând a se încheia un nou

acord cu celălalt părinte al copilului sau cu reprezentantul legal al acestuia;

c) în situaţia încetării activităţii unităţii de învăţământ;

d) la terminarea perioadei de şcolarizare a copilului în instituţia preşcolară.

Art. 87 - Părinţii au următoarele drepturi:

a) au dreptul să fie informaţi periodic referitor la dezvoltarea şi comportamentul

propriilor copii;

b) au dreptul să se intereseze numai referitor la situaţia propriilor copii;

c) au dreptul de acces în incinta grădiniţei în următoarele cazuri:

- la aducerea copilului la grădiniţă/la plecarea lui din grădiniţă ;

- au fost solicitaţi sau programaţi pentru o discuţie cu directorul, cadrul didactic de la

grupă ;

- plătesc taxa pentru alimente la administrator ;

- desfăşoară activităţi în comun cu cadrele didactice de la grupe;

- depun o cerere/alt document la secretariatul grădiniţei;

- participă la acţiunile educative, şedinţe cu părinţii, activităţi de consiliere, voluntariat,

etc. ;

d) au dreptul să se constituie în asociaţii cu personalitate juridică, conform legislaţiei în

vigoare, care se organizează şi funcţionează după statut propriu.


Telefon 0341 44 00 33

[email protected]



31

e) au dreptul să solicite rezolvarea unor stări conflictuale în care sunt implicaţi propriii

copii, prin discuţii amiabile cu părţile implicate; dacă în urma acestor discuţii nu s-a ajuns

la niciun rezultat, părinţii pot solicita în scris conducerii unităţii rezolvarea situaţiei sau,

în caz de nerezolvare, ISJ;

f) au dreptul de a propune meniuri pentru copii cu respectarea normelor sanitare specifice

vârstei ;

Art. 88 – Părinţii au următoarele obligaţii:

a) au obligaţia de a plăti lunar contravaloarea taxei pentru alimente stabilită de comun

acord cu Consiliul reprezentativ al părinţilor la începutul anului şcolar şi adusă la

cunoştinţa părinţilor sub semnătură. Plata se poate face într-o singură tranşă sau în două,

în funcţie de posibilităţile de plată ale părinţilor. Obligaţia părinţilor este ca la sfârşitul

fiecărei luni să aibă achitată taxa pentru alimente. Părinţii care nu plătesc la termen vor fi

informaţi punctual pentru a fi recuperată suma neachitată. În caz de neachitare se va

solicita consiliului de administraţie şi Consiliului reprezentativ al părinţilorsă adopte o

hotărâre cu privire la condiţionarea rămânerii copilului în grădiniţă numai dacă plata se

efectuează integral de către părinte.

b) au responsabilitatea de a informa unitatea de învăţământ asupra problemelor de

sănătate ale copilului (boli), pentru a preîntâmpina anumite situaţii privind sănătatea

colectivă, de a lua toate măsurile de izolare a copilului în situaţia unor îmbolnăviri,

evitând astfel degradarea stării de sănătate a celorlalţi copii.

c) au obligaţia de a asigura frecvenţa copilului, de a anunţa cadrul didactic dacă

absentează pe motiv de boală sau pentru o perioadă mai lungă de timp, din alte motive,

printr-o cerere adresată directorului menţionând motivul absenţelor ( concediu de odihnă

părinţi, boală, alte motive) ; după 2 săptămâni de absenţă nemotivată, copilul va fi scos

din evidenţele grădiniţei;

d) au obligaţia ca, cel puţin o dată pe săptămână să ia legătura cu educatoarea de la grupă

pentru a cunoaşte evoluţia copilului;

e) au responsabilitatea de a se comporta civilizat în relaţiile cu salariaţii instituţiei, fără a

aduce atingere demnităţii acestora; este interzis părinţilor să agreseze fizic, psihic sau

verbal preşcolarii şi personalul instituţiei;

f) au obligaţia de a respecta programul grădiniţei afişat la intrare şi Regulamentul intern;

g) au obligaţia de a respecta perioada de reînscriere/înscriere a copiilor în instituţie,

conform etapelor stabilite şi anunţate pe site-ul grădiniţei, afişe, etc.;

h) au obligaţia de a păstra curăţenia/ordinea în instituţia de învăţământ;


Telefon 0341 44 00 33

[email protected]



32

i) au obligaţia de a respecta programul de activităţi la grupe, fără a deranja cadrul didactic

în timpul orelor de program, cu excepţia unor probleme deosebite ( îmbolnăvirea

copilului); părintele poate solicita prezenţa în sala de clasă în timpul activităţilor cu

preşcolarii, cu depunerea unei solicitări în scris, adresată directorului instituţiei.

h) au obligatia de a prezenta copilul dimineata, cel tarziu pana la ora 8.10.Dupa aceasta

ora accesul va fi resrictionat.

Art. 89 – (1) La începutul fiecărui an şcolar, în primele 2 săptămâni, cadrele didactice au

obligația de a desfãşura Adunări generale ale pãrinţilor în scopul constituirii Comitetelor

de pãrinţi pe grupe. Comitetele de pãrinţi pe clase se aleg prin vot, cu majoritate simplã.

(2) La nivelul fiecărei grupe funcţionează un comitet al părinţilor, compus din 3

persoane, 1 preşedinte şi doi membri, aleşi de adunarea generală a părinţilor grupei.

(3) Preşedinţii comitetelor de părinţi ai fiecărei grupe alcătuiesc Consiliul reprezentativ al

părinţilor. Acesta îşi desfăşoară activitatea în conformitate cu propriul statut de înfiinţare,

organizare şi funcţionare.

(4) Consiliul reprezentativ al părinţilor desemnează reprezentanţii părinţilor în Consiliul

de administraţie al grădiniţei, în Comisia pentru evaluarea şi asigurarea calităţii (CEAC)

sau în alte comisii, potrivit legislaţiei în vigoare.

Art. 90 - Comitetul de părinţi are următoarele atribuţii:

a) sprijină conducerea grădiniţei şi cadrele didactice în întreţinerea, dezvoltarea şi

modernizarea bazei materiale a clasei şi a unităţii de învăţământ;

b) sprijină cadrul didactic în organizarea şi desfăşurarea unor activităţi extraşcolare;

c) are iniţiative şi se implică în îmbunătăţirea condiţiilor de studiu ale copiilor;

d) atrage persoane fizice sau juridice care, prin contribuţii financiare sau materiale, susţin

programe de modernizare a activităţii educative şi a bazei materiale din clasă şi din

grădiniţă.

Art. 91 - Consiliul Reprezentativ al Părinţilor are următoarele atribuţii:

a) propune unităţilor de învăţământ preşcolar domeniile care să se studieze prin

curriculumul la decizia grădiniţei;

b) identifică surse de finanţare extrabugetară, constând în contribuții, donaţii, sponsorizãri

etc., şi propune consiliului de administraţie al unităţii de învăţământ preşcolar, la nivelul

căreia se constituie, modul de folosire a acestora, în scopul dezvoltării bazei didactico-


Telefon 0341 44 00 33

[email protected]



33

materiale, a realizării unor reparaţii, organizării unor activităţi, participării copiilor la

concursuri specifice, festivaluri, etc.;

c) sprijină parteneriatele educaţionale dintre unitatea de învăţământ preşcolar şi

instituţiile/organizaţiile cu rol educativ din comunitatea locală;

d) susţine unitatea de învăţământ preşcolar în derularea programelor de prevenire şi de

combatere a absenteismului şi a violenței în mediul şcolar;

e) promovează imaginea unităţii de învăţământ preşcolar în comunitatea locală;

f) se preocupă de conservarea, promovarea şi cunoaşterea tradiţiilor culturale specifice

minorităţilor în plan local, de dezvoltare a multiculturalităţii şi a dialogului cultural;

g) susţine unitatea de învăţământ preşcolar în organizarea şi desfăşurarea tuturor

activităţilor;

h) susţine conducerea unităţii de învățământ preşcolar în organizarea şi în desfăşurarea

consultaţiilor cu părinţii, pe teme educaţionale;

i) colaborează cu Comisia de protecţie a copilului, cu organele de autoritate tutelară sau

cu organizaţiile nonguvernamentale cu atribuţii în acest sens, în vederea soluţionării

situaţiei copiilor care au nevoie de ocrotire;

j) sprijină conducerea unităţii de învăţământ preşcolar în întreţinerea şi modernizarea

bazei materiale;

k) susţine unitatea de învăţământ preşcolar în activitatea de consiliere şi support

educaţional oferit părinţilor;

l) se implică direct în derularea activităţilor din cadrul parteneriatelor ce se derulează în

unitatea de învăţământ preşcolar, la solicitarea cadrelor didactice.

m) sprijină conducerea unităţii de învăţământ preşcolar în asigurarea sănătăţii şi

securităţii copiilor;

n) are iniţiative şi se implică în îmbunătăţirea calităţii vieţii şi a activităţii copiilor, în

spaţiul grădiniţei;

o) susţine grădiniţa în organizarea şi desfăşurarea festivităţilor anuale (“Ziua grădiniţei”, )

Art. 92 - Personalul didactic nu operează cu fondurile Consiliului Reprezentativ al

Părinţilor.


Telefon 0341 44 00 33

[email protected]



34

Relaţii cu alte instituţii şi cu comunitatea locala

Art.93. Gradinita cu program normal nr. 33 Constanta întreţine relaţii de parteneriat cu

autorităţile locale, judeţene, poliţia, biserica şi alte instituţii guvernamentale şi

nonguvernamentale.

Reprezentanţii gradinitei în relaţiile cu comunitatea locală, organizaţiile

guvernamentale şi nonguvernamentale sunt directoriul si educatoarele desemnate.

Art.94. Directorul planifică, în 2 săptămâni de la începerea anului şcolar, program de

audienţe şi relaţii cu publicul.

Art.95. Cererile, reclamaţiile şi sesizările se înregistrează în registrul de intrări / ieşiri.

Sesizările şi reclamaţiile se îndosariază într-un dosar special. Reclamaţiile şi sesizările

anonime nu se iau în consideraţie. Solicitanţii vor primi răspuns în termen de o lună.

Capitolul VI

Sistemul de Control Managerial Intern

Art.96 - SCIM reprezintă ansamblul politicilor şi procedurilor concepute si implementate

de catre managementul şi personalul entitaţii publice, în vederea furnizării unei asigurări

rezonabile pentru: atingerea obiectivelor entităţii publice într-un mod economic, eficient

şi eficace; respectarea regulilor externe şi a politicilor şi regulilor managementului;

protejarea bunurilor şi a informaţiilor; prevenirea si depistarea fraudelor şi greşelilor;

calitatea documentelor de contabilitate şi producerea în timp util de informaţii de

incredere, referitoare la segmentul financiar şi de management. Este un instrument

managerial utilizat pentru a furniza o asigurare rezonabilă că obiectivele managementului

sunt indeplinite.

Art. 97 - Cadrul normativ care reglementeaza sistemul de control intern managerial este

Ordinul Ministerului Finanţelor Publice nr. 946/2005, modificat şi completat prin Ordinul

nr. 1649/17 februarie 2011 al Ministerului Finanţelor Publice pentru aprobarea Codului


Telefon 0341 44 00 33

[email protected]



35

controlului intern, cuprinzând standardele de management/control intern al entitităţilor

publice şi pentru dezvoltarea sistemelor de control managerial.

Art.98 - În cadrul grădiniţei cu personalitate juridică funcţionează Comisia de

monitorizare, coordonare şi îndrumare metodologică a dezvoltării sistemului de control

managerial constituită prin Decizia directorului.

Art. 99 - Comisia are în componenţa sa 5 reprezentanţi ai structurilor organizatorice cu

impact economic din cadrul grădiniţei cu personalitate juridică(administrator financiar,

secretar, administrator de patrimoniu, cadre didactice).

Art. 100 - Atribuţiile comisiei SCIM sunt:

a) elaborează programul de dezvoltare a sistemului de control managerial al grădiniţei,

program care cuprinde obiective, acţiuni, responsabilităţi, termene, precum şi alte măsuri

necesare dezvoltării acestuia cum ar fi elaborarea şi aplicarea procedurilor de sistem şi a

celor operaţionale specifice pe activităţi, perfecţionarea profesională, etc. Elaborarea

programului ţine seamă de regulile minimale de management conţinute de standardele de

control intern aprobate prin Ordinul Ministrului Finanţelor Publice nr. 946/2005, cu

modificările şi completările ulterioare, particularităţile organizatorice, funcţionale şi de

atribuţii ale personalului şi structurile acestora, alte reglementări şi condiţii specifice;

b) supune spre aprobare conducătorului grădiniţei cu personalitate juridică programul de

dezvoltare a sistemului de control managerial, în termen de 30 de zile de la data elaborării

sale;

c) urmăreşte realizarea obiectivelor şi acţiunilor propuse prin program; acordă alte

termene de realizare la solicitarea compartimentelor care le-au stabilit;

d) asigură actualizarea periodică a programului, o dată la 12 luni sau mai des, după caz;

e) urmăreşte elaborarea programelor de dezvoltare a subsistemelor de control managerial

ale compartimentelor; acestea trebuie să reflecte şi inventarul operaţiunilor/activităţilor ce

se desfăşoară în compartimentele respective;

f) primeşte trimestrial, sau când este cazul, de la compartimentele grădiniţei cu

personalitate juridică informări/rapoarte referitoare la progresele înregistrate cu privire la

dezvoltarea sistemelor/subsistemelor proprii de control managerial, în raport cu

programele adoptate, precum şi referiri la situaţiile deosebite şi la acţiunile de

monitorizare, coordonare şi îndrumare, întreprinse în cadrul acestora;


Telefon 0341 44 00 33

[email protected]



36

g) acolo unde se consideră oportun, îndrumă compartimentele din cadrul grădiniţei cu

personalitate juridică în elaborarea programelor proprii, în realizarea şi actualizarea

acestora şi/sau în alte activităţi legate de controlul managerial;

h) prezintă conducătorului grădiniţei cu personalitate juridică, trimestrial, informări

referitoare la progresele înregistrate cu privire la dezvoltarea sistemului de control

managerial, în raport cu programul adoptat, la acţiunile de monitorizare, coordonare şi

îndrumare metodologică întreprinse, precum şi la alte probleme apărute în legătură cu

acest domeniu.

Art. 101 - Preşedintele Comisiei are următoarele atribuţii:

(1) asigură desfăşurarea lucrărilor Comisiei şi ale Secretariatului acesteia în bune condiţii.

(2) monitorizeză, coordonează şi îndrumă metodologic dezvoltarea sistemului de control

managerial intern.

(3) aprobă şi asigură transmiterea în termenele stabilite a informărilor/raportărilor

întocmite în cadrul Comisiei către părţile interesate: Conducătorului grădiniţei cu

personalitate juridică şi Compartimentului de monitorizare, coordonare şi îndrumare

metodologică a implementării şi dezvoltării sistemului de control intern/managerial al

Primăriei.

(4) urmăreşte respectarea termenelor decise de către Comisie şi decide asupra măsurilor

ce se impun pentru respectarea lor.

(5) propune ordinea de zi şi conduce şedinţele Comisiei.

(6) decide asupra participării la şedinţele Comisiei şi a altor reprezentanţi din

compartimentele grădiniţei cu personalitate juridică, a căror participare este necesară

pentru clarificarea şi soluţionarea unor probleme specifice.

(7) decide asupra constituirii de subcomisii sau grupuri de lucru pentru desfăşurarea de

activităţi cu specific în cadrul Comisiei.

Art. 102 - (1) Deciziile comisiei se iau prin consensul membrilor prezenţi.

(2) În situaţia în care consensul nu poate fi obţinut, preşedintele Comisiei poate propune

luarea deciziei prin votul a jumătate plus unu din totalul membrilor prezenţi.

(3) În cazul în care se constată egalitate de voturi, votul preşedintelui Comisiei este

decisiv.

Art. 103 - Nerespectareaatribuţiilor comisiei şi neimplementarea sistemului de control

intern managerial conduce la imposibilitatea de a constata abaterile de la obiectivele


Telefon 0341 44 00 33

[email protected]



37

propuse pe fiecare compartiment în parte, nu se pot analiza cauzele care le-au determinat

şi nu se pot dispune măsuri corective sau preventive. De asemenea, nu se pot monitoriza

riscurile de la nivelul compartimentelor şi nu se asigură administrarea fondurilor insituţiei

în mod economic, eficient şi eficace.

CAPITOLUL VII

DISPOZITII FINALE

Art.104. Prezentul regulament intră în vigoare de la data aprobării lui în Consiliul de

administratie si este adus la cunostiinta tuturor profesorilor, personalului administrativ,

elevi , parinti,etc.

Art.105. Toate dispoziţiile din regulamentele anterioare ce contravin prezentului

regulament se anulează.

Art.106. Prevederile prezentului regulament sunt obligatorii pentru tot personalul

didactic sau nedidactic al gradinitei, pentru parinti si copii.

Art.107. Modificările prezentului regulament se fac cu aprobarea Consiliului de

administartie şi intră în vigoare în termen de o săptămână de la aprobare, interval în care

este adus la cunoştinţa celor interesaţi.

ECHIPA DE ELABORARE A PREZENTULUI R.O.I.

-DIRECTOR - CIUBOTARASU NICULINA

-MEMBRII - CRISU MARIA

- BRABETE CARMEN

- BUHAEV AURORA


Telefon 0341 44 00 33

[email protected]



38


Telefon 0341 44 00 33

[email protected]



39


Telefon 0341 44 00 33

[email protected]



40


Telefon 0341 44 00 33

[email protected]



41


Telefon 0341 44 00 33

[email protected]



42


Telefon 0341 44 00 33

[email protected]



43


Telefon 0341 44 00 33

[email protected]



44


Telefon 0341 44 00 33

[email protected]



45


Telefon 0341 44 00 33

[email protected]



46


Telefon 0341 44 00 33

[email protected]



47

capitolul i dispozi ii generale

Documents