Cada enunciado es portador de un sentido estable, el que puso ahí el locutor. Este sentido sería el que descifra el destinatario, que dispone del mismo código que el locutor, ya que habla la misma lengua.

El sentido de algún modo se encontraría inscrito en el enunciado.

El contexto desempeñaría un papel periférico, suministraría los datos que permitirían salvar las ambigüedades eventuales de los enunciados.

*Todo acto de enunciación es fundamentalmente asimétrico: el que interpreta el enunciado reconstruye su sentido a partir de indicaciones dadas en el enunciado producido, pero nada garantiza que lo que reconstruye coincide con las representaciones del enunciador.

Comprender un enunciado no es solamente remitirse a una

gramática y a un diccionario…

Es movilizar saberes muy diversos, hacer hipótesis, razonar, construyendo un contexto que no es dato preestablecido y estable.

Por ejemplo:

El estatus pragmático del enunciado

No Fumar

Para querer interpretar lo que se encuentra en ese cartelito debemos empezar por considerarlo como una secuencia de signos, más precisamente como una secuencia verbal, un enunciado.

Posee cierto valor pragmático.

Es una indicación llamada paratextual que explicita estatus.

En contextos como el anterior hay que presumir que es serio, que la instancia que lo comunica realmente tiene la intención de significar lo que significa, de actuar de cierta manera sobre el destinatario.

El infinitivo

Un verbo en infinitivo no necesariamente expresa una exhortación o, en forma negativa, una prohibición.

Un infinitivo sin sujeto expresado no puede ser asertivo, vale decir, plantear un enunciado como verdadero o falso.

Las marcas lingüísticas

Por ejemplo:

1) Tengo un poco de frío

2) María es depresiva

3) Dan «Blancanieves» en el Rex.

Una vez más, no es solamente el conocimiento de la gramática y del léxico del español lo que permite interpretar correctamente este enunciado.

El anclaje en la situación enunciativa

El contexto de un enunciado es ante todo el entorno físico, el momento y el lugar en que se produce.

Los contextos

El entorno físico de la enunciación, o contexto situacional

El contexto: las secuencias verbales que se encuentran ubicadas antes o después de la unidad que se debe interpretar.

Tres fuentes de información

*Una interpretación derivada

Ésta es una situación muy común, que exige del lector del cartel que apele a recursos que no son estrictamente de orden lingüístico, a una suerte de razonamiento sobre la situación en que se encuentra.

Los procedimientos pragmáticos

Por ejemplo:

Instrucciones para interpretar

PEsta habitación es un

espacio para no fumadores

R(«Es imposible

fumar»)

Pero

Hay un bar donde termina el corredor

Q

Argumento más fuerte en favor

de

No - R

(«Es posible fumar»)

Uno se figura que en este punto las opiniones están divididas, unos tratan de integrar los procedimientos pragmáticos en la lengua tanto como sea posible, los otros, por el contrario, se esfuerzan por minimizar la parte de la lengua en la interpretación.

¿Cuál es la parte respectiva del sentido lingüístico y del sentido

obtenido por los procedimientos pragmáticos?

El principio de cooperación

Un conjunto de normas

Para construir una interpretación el destinatario debe hacer la hipótesis de que el productor del enunciado respeta ciertas reglas de juego.

LAS LEYES DEL DISCURSO

Grice: «que su contribución a la conversación, en el momento en que interviene, sea tal como lo

requiere el objetivo o la dirección aceptada del intercambio verbal en

el que usted participa».

Principio de cooperación

Los que intervienen comparten cierto marco y colaboran en el logro de esa actividad común que es el intercambio verbal, donde cada uno se reconoce y reconoce al otro ciertos derechos y deberes.

El lector se verá llevado a inferir una proposición implícita llamada implicatura.

Este tipo de implícito, que surge del vínculo del enunciado con el contexto de enunciación, por intermedio del postulado de que se respetan las leyes del discurso, es llamado sobreentendido.

Los sobreentendidos

El principio de cooperación no es más que una de las maneras de expresar algo que es constitutivo de la comunicación verbal.

Es un contrato de comunicación, que implica:

-La existencia de normas

-Un reconocimiento mutuo d4e los participantes, de sus roles y del marco de su comunicación.

-La pertenencia del discurso a múltiples géneros discursivos que definan la situación de comunicación.

Las tres dimensiones de la comunicación verbal

Pertinencia y sinceridad

Ella estipula que una enunciación debe ser lo más apropiada posible al contexto en el cual interviene: debe interesar a su destinatario aportándole informaciones que modifican la situación.

Las principales leyes

La ley de sinceridad atañe el compromiso del enunciador en el acto discursivo que realiza.

Se refiere al contenido de los enunciados, ella estipula que no se debe hablar para no decir nada, que los enunciados deben aportar informaciones nuevas al destinatario.

Leyes de informatividad y de exhaustividad

*La ley de exhaustividad no refuerza la de informatividad. Ella aclara que el enunciador debe dar la información máxima, teniendo en cuenta la situación.

Esta ley exige también que no se disimule una información importante.

Preescriben ser claro (en su pronunciación, la elección de sus palabras, la complejidad de sus frases…) y ser sobrio (buscar la formulación más directa).

Las leyes de modalidad

Cara positiva y negativa

Como la comunicación verbal es también una relación social, es sometida como tal a las reglas de lo que se llama comúnmente la cortesía.

La preservación de las caras

*El solo hecho de dirigir la palabra a alguien, acaparar sus atención, es ya una intrusión en su espacio, un acto potencialmente agresivo.

Cara positiva, que corresponde a ala fachada social.

Cara negativa, que corresponde al territorio de cada uno.

El dominio de las leyes del discurso y la de los géneros discursivos (la competencia genérica) son los componentes esenciales de nuestra competencia comunicativa, nuestra aptitud para producir e interpretar los enunciados de manera apropiada a las múltiples situaciones de nuestra existencia.

DIVERSAS COMPETENCIAS

Una competencia lingüística.

Conocimientos sobre el mundo.

Una competencia enciclopédica.

Dominio de la lengua

Se refiere básicamente a:

Se enriquece en el curso de la actividad verbal.

Un conjunto ilimitado

Son dos:

-El del programa radiofónico: permite tender un puente entre las dos primeras frases.

-El del flirteo: permite comprender la relación de oposición.

Los Scripts

La competencia comunicativa, en cuanto a lo esencial, consiste en comportarse como corresponde en los múltiples géneros discursivos; en ante todo una competencia genérica.

La competencia genérica

Importancia de la competencia genérica para la interpretación

De manera secuencial, van una tras otra.

La interacción de las competencias

A partir del momento en que no se comprende de qué género forma parte no se puede hablar de comprensión.

Un texto de un género incierto

*Un texto lingüísticamente deficiente.

El autor de un texto está obligado a anticipar constantemente el tipo de competencia de que dispone su destinatario para descifrarlo.

Lector modelo y saber enciclopédico

La noción de discurso

-Los usos habituales

-En las ciencias del lenguaje

-El discurso es una organización más allá de la frase.

-El discurso está orientado.

-El discurso es una forma de acción.

-El discurso es interactivo.

-El discurso está contextualizado.

-El discurso es asumido por un sujeto.

-El discurso es regido por normas.

-El discurso está tomado en un interdiscurso.

DISCURSO, ENUNCIADO, TEXTO

Todo texto forma parte de una categoría de discursos, de un género discursivo.

TIPOS Y GÉNEROS DISCURSIVOS

Las tipologías comunicacionales

- Objetivo comunicacional- Por funciones del lenguaje.- Por funciones sociales.- Géneros discursivos.- Géneros y tipos.- Otras clasificaciones.

Deíctico: son las palabras que se interpretan en relación con la situación de comunicación.

Desinencia: La flexión es la alteración que experimentan las palabras mediante morfemas constituyentes según el significado gramatical o categórico para expresar sus distintas funciones dentro de la oración y sus relaciones de dependencia o de concordancia con otras palabras o elementos oracionales.

Consubstancial: es un término usado en la cristología cristiana latina, acuñado por Tertuliano en Adversus Hermogenem 44, utilizado para traducir el término griego "homoousios".

Panoplia: significa "colección de armas".

Glosario

• Capítulos 1 al 5 «Enunciado y Contexto».

• www.google.com / wikkipedia.

Bibliografía

Presentado por: Brenda Stefany

Villaquiran Franco