El informe PISA y los medios de comunicación.

Carlos García-Calvo Rodríguez-

Malo

Javier Hidalgo García de Blas

Álvaro de la Paz González

Índice

1. Qué es PISA. Breve aproximación al informe.2. Resultados en España, 2012. Análisis.3. Interpretación de los resultados en los medios

de comunicación. 4. La realidad regional de Castilla-La Mancha,

según la OCDE.5. Los medios de comunicación nacionales y PISA. 6. Comparativa internacional con los principales

medios mundiales. 7. Conclusiones8. Bibliografía

1. Qué es PISA. Breve aproximación al informe.

Se realiza cada tres años, encargado por la OCDE.

Evalúa a alumnos de 15 años. Mide las destrezas de los estudiantes

según tres áreas de conocimiento: matemáticas, lectura y ciencias.

Cada examen evalúa más específicamente un área determinada.

2. Resultados en España, 2012

2. Resultados en España, 2012

3. Cómo interpretan los resultados los medios de comunicación.

Más que analizar, establecen clasificaciones y se rigen por ellas.

Diferencia entre artículos de opinión, informativos e interpretativos.

Visión general pesimista: comparación con los países del entorno, vinculación con la economía y búsqueda de culpables/responsables.

4. La realidad regional de Castilla-La Mancha, según la OCDE

Castilla-La Mancha, sin datos propios en los informes PISA. Pero…

4. La realidad regional de Castilla-La Mancha, según la OCDE

• La OCDE, en su estudio Regional Well-Being, sitúa al sistema educativo de la región en el puesto 15 (sobre 19) en España.

• Nota media baja (3,1), idéntica a la de Andalucía.

• No presentarse a PISA, ¿es una cuestión política?

5. Los medios de comunicación nacionales y PISA

• La Razón (2010): “Soria, la pequeña Finlandia del informe PISA. Es una isla en el suspenso educativo español. LA RAZÓN viaja a la ciudad que compite con los mejores países del mundo”.

• La Razón (2013): “Los resultados de PISA justifican la reforma de la Lomce”.

• ABC (2010): “España país de repetidores”. El porcentaje es «muy superior» a los países de nuestro entorno. Mejoramos en comprensión lectora pero seguimos por debajo de la media. Castilla y León, la comunidad que supera la media.

• ABC (2013): “Informe PISA. España mejora pero vuelve a suspender en matemáticas, lengua y ciencias”.

5. Los medios de comunicación nacionales y PISA

• El Mundo (2010): “El nuevo estudio PISA consagra el estancamiento de la educación española”.

• El Mundo (2013): “España sigue 'anclada' a la cola de la UE en Educación”.

• El País (2010): “España recupera en PISA el bajón de 2006, pero sigue a 12 puntos de la media de la OCDE”.

• El País (2013): “España repite curso”.• Público (2010): “Los repetidores lastran el

nivel del alumnado español”. • Público (2013): “Educación utiliza el informe

PISA para justificar la ley de Wert”.

5. Los medios de comunicación nacionales y PISA

El ente público estatal de radiotelevisión vuelca las noticias producidas por EFE.

RTVE (2010): “La educación española mejora pero sigue lejos de la media europea, según el informe PISA”

RTVE (2013): “España sigue por debajo de la media de OCDE en Matemáticas, Lectura y Ciencias”.

5. Los medios de comunicación nacionales y PISA

Valoración muy positiva. Inevitable comparación entre el sistema foráneo y el propio.

ABC y Corea del Sur (2013): “Así ha escalado la Educación de Corea del Sur al podio mundial”.

La Sexta, Salvados (2013): “En Finlandia los libros y la comida de los colegios ya están pagados”.

6. Comparativa internacional con los principales medios mundiales

• Alemania, Die Zeit (2013): “El poder del estudio”. • Reino Unido, The Daily Telegraph (2013): “Los

escolares británicos ahora el puesto 23 en el mundo, por debajo de 12 en el año 2000”.

• Francia, Le Monde (2013): “Ranking PISA: el campeón de Francia de la desigualdad educativa”.

• ITALIA, Il Corriere de la Sera (2013): “El ránking de la OCDE: los niños italianos de 15 años mejoran en la escuela; los de Lombardía los mejores”.

• ESTADOS UNIDOS, The New York Times (2013): Las naciones occidentales reaccionan a los pobres resultados de la educación”.

6. Comparativa internacional con los principales medios mundiales

Estados Unidos, The Washington Post (2013): “Los datos de calificación PISA en las pruebas de Estados Unidos sitúan al país en mitad del ránking”.

Japón, Asahi Shimbun (2014): “Los estudiantes japoneses se encuentran en el tercer lugar en la resolución de problemas”.

Argentina, Clarín (2013): “Argentina, entre los últimos puestos en un ránking mundial de educación”.

México, El Universal (2013): “Informe PISA muestra avance en matemáticas y lectura en México De mantenerse las tasas de mejora actuales, a México le tomará más de 25 años para alcanzar los niveles promedio actuales de la OCDE en matemáticas y más de 65 años en lectura”.

Conclusiones

Resultado digno en el informe PISA: levemente por debajo del aprobado y en línea con los países del entorno.

Dos Españas con velocidades distintas: norte y sur.

Informaciones periodísticas pesimistas. En noticias, crónicas y reportajes abunda el estilo crítico.

Conclusiones Democracia de audiencia: la existencia

de sondeos [informe y encuesta PISA] contribuye a la despolitización de los medios (Urquizu, 2011).

Influencia de la tradición periodística de cada país. ¿Información u opinión?

Sistemas mediáticos comparados: modelo pluralista polarizado; modelo democrático corporativo; modelo liberal anglosajón (Hallin, 2008)

Bibliografía consultada

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abc.es (n. d.) Informe PISA: España mejora pero vuelve a suspender en matemáticas, ciencia y lectura. Recuperado de: http://www.abc.es/sociedad/20131203/rc-informe-pisa-espana-mejora-201312030009.html

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Bibliografía consultada

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Hallin, D. C; Mancini, P. Sistemas mediáticos comparados. Tres modelos de relación entre los medios de comunicación y la política. Barcelona, Editorial Hacer, 2008.

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OECD (2014) OECD Regional Well-Being. Recuperado de: http://www.oecdregionalwellbeing.org/

Bibliografía consultada publico.es (n. d.) Educación utiliza el informe PISA para justificar la ley de Wert.

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Urquizu, I. Opinión Pública. Madrid. Universidad Complutense. 2011. Zeit.de (n. d.) Deutsche Schüler klettern im Leistungsranking nach oben.

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Instituto Nacional de Evaluación Educativa (2012). Pisa 2012 Informe Español. Recuperado de: http://www.mecd.gob.es/dctm/inee/internacional/pisa2012/ boletin21pisa2012.pdf?documentId=0901e72b8178650b

Instituto Nacional de Evaluación Educativa (2012). Pisa 2012 Informe Internacional. Recuperado de: http://www.mecd.gob.es/dctm/inee/internacional/pisa2012/boletin22pisa2012.pdf?documentId=0901e72b8178aae22

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