carnetov portal za školeos-mkrleze-cepin.skole.hr/upload/os-mkrleze-cepin... · 2 republika...

1

ŠKOLSKI KURIKULUM

školska godina 201 7 ./201 8 .

Osnovna škola Miroslava Krleže Čepin

29. rujna 2017.

2

REPUBLIKA HRVATSKA

OSJEČKO-BARANJSKA ŽUPANIJA

Osnovna škola Miroslava Krleže

Čepin

31 431 Čepin, Kralja Zvonimira 100

KLASA: 602-02/17-02/02

URBROJ: 2158-32-01-17-3

Čepin, 29. rujna 2017.

Na temelju članka 28. i 118. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj

školi (NN RH broj 87/08., 86/09., 92/10., 105/10-ispravak., 90/11. , 86/12., 94/13.

i 152/14.) i članka 58. Statuta Osnovne škole Miroslava Krleže, Čepin Školski odbor

Osnovne škole Miroslava Krleže, Čepin na sjednici održanoj 28.rujna 2017.

godine, na prijedlog Učiteljskog vijeća i ravnateljice škole, donio je

ŠKOLSKI KURIKULUM

ZA ŠKOLSKU GODINU 2017./2018.

Školski odbor, na prijedlog Učiteljskog vijeća, donosi Školski kurikulum za školsku

godinu 2017./2018.

Ravnateljica: Predsjednik Školskog odbora:

Branka Mack-Savanović, prof. Dragutin Jalovičar

3

Sadržaj

Osnovni podaci o Osnovnoj školi Miroslava Krleže, Čepin .................................................................... 7

Upisno područje Osnovne škole Miroslava Krleže................................................................................. 9

KURIKULUM .......................................................................................................................................... 10

NACIONALNI OKVIRNI KURIKULUM....................................................................................................... 10

ŠKOLSKI KURIKULUM ............................................................................................................................ 11

SPECIFIČNI CILJEVI OŠ MIROSLAVA KRLEŽE .......................................................................................... 12

PODRUČJA KURIKULUMA ..................................................................................................................... 12

1. Izborna nastava ............................................................................................................................. 13

1.1 Vjeronauk .................................................................................................................................. 14

1.2 Informatika ................................................................................................................................ 17

1.3 Njemački jezik ........................................................................................................................... 19

2. Dodatna nastava ........................................................................................................................... 20

2.1 Razredna nastava ...................................................................................................................... 21

2.1.1 Matematika ................................................................................................................... 21

2.2 Predmetna nastava ................................................................................................................... 31

2.2.1 Hrvatski jezik ................................................................................................................. 31

2.2.2 Matematika ................................................................................................................... 33

2.2.3 Engleski jezik ................................................................................................................. 35

2.2.4 Biologija ........................................................................................................................ 36

2.2.5 Geografija ..................................................................................................................... 38

2.2.6 Povijest ......................................................................................................................... 39

2.2.7 Fizika ............................................................................................................................. 40

2.2.8 Kemija ........................................................................................................................... 41

2.2.9 Informatika ................................................................................................................... 43

3. Dopunska nastava ......................................................................................................................... 45

3.1 Razredna nastava ...................................................................................................................... 46

3.1.1 Hrvatski jezik/Matematika ............................................................................................ 46

3.2 Predmetna nastava ................................................................................................................... 56

3.2.1 Hrvatski jezik ................................................................................................................. 56

3.2.2 Matematika .................................................................................................................. 58

3.2.3 Engleski jezik ................................................................................................................. 60

4

4. Izvannastavne aktivnosti ............................................................................................................... 62

4.1 Rukotvorci ................................................................................................................................. 63

4.2 Bajkoljupci ................................................................................................................................. 64

4.3 Ritmika ...................................................................................................................................... 65

4.4 Mali zbor ................................................................................................................................... 66

4.5 Eko eko ...................................................................................................................................... 67

4.6 Mali kreativci ............................................................................................................................. 68

4.7 Dramsko-plesna skupina............................................................................................................ 69

4.8 Mali novinari ............................................................................................................................. 70

4.9 Sportska grupa .......................................................................................................................... 71

4.10 Mali volonteri ............................................................................................................................ 72

4.11 Spikaonica .................................................................................................................................. 73

4.12 Dramska grupa ........................................................................................................................... 74

4.13 Literarno-novinarska grupa......................................................................................................... 75

4.14 Ekolozi ........................................................................................................................................ 76

4.15 Izviđači ........................................................................................................................................ 77

4.16 Prometna grupa .......................................................................................................................... 78

4.17 Mali orkestar................................................................................................................................ 79

4.18 Vezilje .......................................................................................................................................... 80

4.19 Zbor ............................................................................................................................................. 81

4.20 Građanski odgoj .......................................................................................................................... 81

4.21 Vjeronaučna grupa ...................................................................................................................... 82

4.22 Modelari ...................................................................................................................................... 82

4.23 Odbojkaška grupa ....................................................................................................................... 83

5. Aktivnosti ........................................................................................................................................ 84

5.1 Dan kravate ................................................................................................................................. 86

5.2 Svjetski dan leptira ...................................................................................................................... 87

5.3 Međunarodni dan plesa .............................................................................................................. 88

5.4 Međunarodni dan obitelji ............................................................................................................ 89

5.5 Dan vatrogasaca .......................................................................................................................... 89

5.6 Dan pizze...................................................................................................................................... 90

5.7 Dan jabuka....................................................................................................................................91

5.8 Dan planeta Zemlje....................................................................................................................... 92

5.9 Dan prava djeteta.......................................................................................................................... 92

5

5.10 Dan šarenih čarapa....................................................................................................................... 93

5.11 Maskenbal .................................................................................................................................. 94

5.12 Dan animiranog filma .................................................................................................................. 94

5.13 Sveti Nikola................................................................................................................................... 95

5.14 Svjetski dan lastavica.................................................................................................................... 95

5.15 Svjetski dan pisanja pisama.......................................................................................................... 96

5.16 Svjetski dan štednje...................................................................................................................... 96

5.17 Međunarodni dan dječje knjige .................................................................................................. 97

5.18 Dani hrvatskog jezika.................................................................................................................... 98

5.19 Europski dan jezika........................................................................................................................ 99

5.20 Tjedan mozga................................................................................................................................. 99

5.21 Svjetski dan borbe protiv raka ...................................................................................................... 100

5.22 Međunarodni dan zaštite od buke ............................................................................................... 100

5.23 Advent i božićna priredba ............................................................................................................. 101

5.24 Svjetski tjedan Svemira ................................................................................................................. 102

5.25 Zubomobil...................................................................................................................................... 102

5.26 Kreativni dani ................................................................................................................................ 103

5.27 Dan broja Pi ................................................................................................................................... 103

5.28 Večer matematike ......................................................................................................................... 104

5.29 EU Code Week ............................................................................................................................... 104

5.30 Hour of Code ................................................................................................................................. 105

5.31 Klokan bez granica ......................................................................................................................... 106

5.32 Humanitarna akcija Hrvatskog Caritasa ......................................................................................... 107

5.33 Biciklijada i sportski dan ................................................................................................................. 107

5.34 Dan škole......................................................................................................................................... 108

5.35 „I need a friend“ ............................................................................................................................. 108

5.36 Dabar (međunarodna inicijativa Berbas) ……………………………………………………....…………………………. 109

5.37 Aktivnosti u knjižnici ....................................................................................................................... 109

6. Terenska i izvanučionička nastava ..................................................................................................... 117

6.1 Razredna nastava ........................................................................................................................... 118

6.1.1 Dječje kazalište u Osijeku .................................................................................................. 118

6.1.2 Božićna bajka ..................................................................................................................... 118

6.1.3 Orlov put............................................................................................................................ 119

6.1.4 Izlet u bližu okolicu ............................................................................................................ 120

6

6.1.5 Upoznajmo svoju okolicu................................................................................................... 121

6.1.6 Škola u prirodi Orahovica ………………………………………………………………………………..………..122

6.1.7 Posjet županijskom središtu ………………………………………………………………………..……………122

6.1.8 Škola u prirodi Novi vinodolski …………………………………………………..……………………………..123

6.2 Predmetna nastava ................................................................................................................. 124

6.2.1 Terenska nastava Zagreb ............................................................................................. 124

6.2.2 Terenska nastava Jankovac .......................................................................................... 125

6.2.3 Terenska nastava Kopački rit....................................................................................... 127

6.2.4 Terenska nastava Krapina ............................................................................................ 128

6.2.5 Terenska nastava Vukovar ........................................................................................... 129

6.2.6 Ekskurzija sedmih razreda ............................................................................................. 121

6.2.7 Posjet HNK ..................................................................................................................... 132

6.2.8 Posjet komuni u Vrbici .................................................................................................... 133

6.2.9 Zoološki vrt Osijek .......................................................................................................... 134

6.2.10 Kino, bazeni .................................................................................................................... 135

6.2.11 Festival znanosti ............................................................................................................. 136

6.2.12 Zimska škola fizike .......................................................................................................... 136

6.2.13 Konjički klub ................................................................................................................... 137

6.2.14 Posjet udrugama. Lokalnim medijima, GISKO …………………………………………………………….. 138

7

Osnovni podaci o Osnovnoj školi Miroslava Krleže, Čepin

Sjedište: Kralja Zvonimira 100, 31 431 Čepin

Županija: Osječko-baranjska

Tel., fax.: 031/382 602

E-mail: ured@@os-mkrleze-cepin.skole.hr,

Web: www.os-mkrleze-cepin.skole.hr

Ravnateljica: Branka Mack-Savanović, prof.

OIB: 99061834293

Matični broj: 3013758

Broj odjela: 19 (10 RN + 9 PN )

Broj djelatnika: 45

Broj učitelja: 32

Broj stručnih suradnika: 2

Broj administrativno-tehničkog osoblja: 8

Ravnateljica: 1

Osnovna škola Miroslava Krleže osnovana je 1787. godine carskim ukazom bez izgrađene školske zgrade. Nastava se odvijala u župnim prostorijama i prostorijama u sklopu vlastelinskih posjeda, a

učitelji su bili stranci.

Godine 1899. škola dobiva svoju zgradu, to je prizemni objekt s četiri učionice. Godine 1962. škola

mijenja ime u Osnovna škola „Ignjo Batrnek-Mali“. Od nje se 1964. godine zbog velikog broja

učenika i nedostatka prostora dio učenika odvaja i osniva se Osnovna škola Vladimir Nazor. Današnja školska zgrada izgrađena je 1968. godine u dvorištu stare škole. Školska zgrada je

jednokatni objekt poluatrijskog tipa s dva simetrična krila koja spaja prizemni hol. Ukupna

površina zgrade je 2232 m2 , a sastoji se od 12 učionica, kabineta za biologiju i kemiju, radionice za tehničku kulturu, knjižnice, zbornice, kancelarije za ravnateljstvo i administrativne poslove,

kancelarije pedagoga i sportske dvorane s pratećim prostorijama.

Među prvim školama u našoj županiji 1994. godine, tada Ministarstvo kulture i prosvjete, školu oprema informatičkom opremom, donirajući 9 računala te se počinje izvoditi nastava

8

informatike. Donacijom informatičke opreme Ministarstva prosvjete i športa 2004. godine

računala su umrežena i uvođenjem ADSL priključka spojena na Internet.

Sudjelovanjem škole u velikoj akciji Trgovačkog centra „Konzum“ 2005. godine angažmanom

roditelja škola je dobila još 13 računala, što je bitno poboljšalo uvijete rada.

Od 2016./2017. škola uvodi e-imenike. Općina Čepin donira školi 10 prijenosnih računala, a

Županija osječko-baranjska još 10 tako da se rad u e-imeniku odvija bez teškoća.

Nastava je organizirana u dvije smjene za 19 razrednih odjela, parni i neparni razredi se

izmjenjuju ujutro i popodne.

Naša je škola uključena u čitav niz aktivnosti i projekata u cilju unapređenja odgojno-obrazovnog

procesa. U školi djeluje Učenička zadruga sa pripadajućim sekcijama koja aktivno djeluje kako u školi tako i u životu lokalne zajednice.

Od školske 2013./2014. godine škola organizira Biciklijadu ulicama Čepina kojoj su se uz učenike i roditelje uključili i udruge lokalne zajednice te učenici susjedne škole.

9

Upisno područje Osnovne škole Miroslava Krleže

Školsko područje naše škole pokriva dio naselja Čepin smještenog od zamišljene linije okomite na

početak ulice Kralja Zvonimira.

Škola je smještena u središtu školskog područja tako da niti jedan učenik ne stanuje na

udaljenosti većoj od 3 km.

Naselje Čepin prema popisu iz 2011. godine brojilo je nešto manje od 10 560 stanovnika od čega

na naše školsko područje otpada oko 6 500 stanovnika.

Iako je naselje Čepin općinsko središte, blizina grada daje mu sva obilježja prigradskog

naselja. Dnevne migracije djelatnog stanovništva (oko 2.000 ljudi svakodnevno putuje na posao a

oko 700 učenika i studenata na školovanje u Osijek), mjestu daju posebne karakteristike, posebice

u odnosu na zadovoljavanje kulturnih potreba građana.

Škola je uspostavila dobru suradnju s općinskim vlastima i radnim organizacijama. Kod

općinskih vlasti nailazimo na razumijevanje i potporu u realizaciji naših programa, ( sigurnost

učenika u prometu, prehrana učenika, dječja igrališta…) . Smatramo ipak da postoji znatan prostor

za proširenje suradnje na području socijalne zaštite učenika i očuvanja čovjekove okoline. Naime,

lokalna zajednica bi trebala participirati kod jednog broja učenika u prehrani, školi u prirodi i

nabavci udžbenika.

10

KURIKULUM

Kurikulum obuhvaća i podrazumijeva opsežno planiranje odgoja i obrazovanja (cilj, zadaće, sadržaji, organizacija, metode, mediji, strategije). Temeljna mu je karakteristika "učeniku

orijentirano učenje", nove nastavne metode, istraživačka nastava, interdisciplinarnost, kompetencije učenika, integralno planiranje i vrednovanje rezultata.

NACIONALNI OKVIRNI KURIKULUM

Nacionalni okvirni kurikulum predstavlja osnovne sastavnice predškolskoga, općega obveznoga i srednjoškolskoga odgoja i obrazovanja, uključujući odgoj i obrazovanje za djecu s posebnim

odgojno-obrazovnim potrebama. Temeljni je dokument u kojemu su prikazane sastavnice

kurikulumskoga sustava: vrijednosti, ciljevi, načela, sadržaj i opći ciljevi odgojno-obrazovnih područja, vrjednovanje učeničkih postignuća te vrjednovanje i samovrednovanje ostvarivanja

Nacionalnoga kurikuluma.

Pridonosi planiranju i organiziranju rada škola. Opis, ciljevi i očekivana učenička postignuća

odgojno-obrazovnih područja te opis i ciljevi međupredmetnih tema pomažu školama da lakše povezuju nastavne predmete, racionaliziraju nastavu te ju obogate izbornom i fakultativnom

nastavom te izvannastavnim aktivnostima sukladno svojemu profilu i prioritetima, potrebama

učenika i lokalne zajednice.

Temeljne su sastavnice Nacionalnoga okvirnoga kurikuluma:

društveno-kulturne i odgojno-obrazovne vrijednosti

ciljevi koji izražavaju očekivana učenička postignuća tijekom odgoja i obrazovanja o

odgovarajući na pitanja: koja znanja svaki učenik treba usvojiti te koje vještine, o

sposobnosti i stavove treba razviti

načela kao smjernice odgojno-obrazovne djelatnosti

metode, sredstva i oblici rada

odgojno-obrazovna područja kao temeljni sadržaj ocjenjivanje i vrjednovanje

učeničkih postignuća i škole.

11

Odgojno-obrazovni ciljevi su:

osigurati sustavan način poučavanja učenika, poticati i unaprjeđivati njihov intelektualni,

tjelesni, estetski, društveni, moralni i duhovni razvoj u skladu s njihovim sposobnostima i

sklonostima

razvijati svijest učenika o očuvanju materijalne i duhovne povijesno-kulturne baštine i

nacionalnoga identiteta

promicati i razvijati svijest o hrvatskomu jeziku kao bitnomu čimbeniku hrvatskoga

identiteta, sustavno njegovati hrvatski standardni (književni) jezik u svim područjima, ciklusima i svim razinama odgojno-obrazovnoga sustava

odgajati i obrazovati učenike u skladu s općim kulturnim i civilizacijskim vrijednostima, ljudskim pravima te pravima i obvezama djece, osposobiti ih za življenje u multikulturnom

svijetu, za poštivanje različitosti i snošljivost te za aktivno i odgovorno sudjelovanje u

demokratskomu razvoju društva

osigurati učenicima stjecanje temeljnih (općeobrazovnih) i strukovnih kompetencija,

osposobiti ih za život i rad u promjenjivu društveno-kulturnom kontekstu prema zahtjevima tržišnoga gospodarstva, suvremenih informacijsko-komunikacijskih

tehnologija, znanstvenih spoznaja i dostignuća

poticati i razvijati samostalnost, samopouzdanje, odgovornost i kreativnost u učenika

osposobiti učenike za cjeloživotno učenje.

ŠKOLSKI KURIKULUM

Donosi se na temelju Nacionalnog kurikuluma i nastavnog plana i programa. Njime se utvrđuje

dugoročni i kratkoročni plan i program škole s izvannastavnim i izvanškolskim aktivnostima. Školski kurikulum određuje nastavni plan i program izbornih predmeta, izvannastavne i

izvanškolske aktivnosti, programe, projekte.

Školskim kurikulumom utvrđuje se:

aktivnost, program i/ili projekt

ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta

namjena aktivnosti, programa i/ili projekta

nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost

način realizacije programa i/ili projekta

vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta

troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta

način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja.

U izradi školskoga kurikuluma stavljen je naglasak na specifičnosti škole i sredine u kojoj škola

djeluje. Pritom se za polazište rada na sadržajima školskoga kurikuluma uzimaju potrebe i interesi

naših učenika, roditelja i lokalne zajednice. U planiranju aktivnosti vodimo se načelima individualizma, nepristranosti i interdisciplinarnosti. stručne kompetencije učitelja, kvalitetna

suradnja na relaciji roditelji – škola, podrška i pomoć lokalne zajednice.

Školski kurikulum razrađen je po odgojno – obrazovnim područjima. Dostupan je na mrežnim

stranicama škole svim učenicima, roditeljima i ostalima zainteresiranim za rad i život naše škole.

12

SPECIFIČNI CILJEVI OŠ MIROSLAVA KRLEŽE

Osnovna škola Miroslava Krleže, Čepin tradicionalno pruža najbolju mogućnost svim svojim

učenicima za stjecanje potrebnih znanja za život i rad na prvoj razini školovanja. Od svih učenica i učenika tražimo i omogućavamo im postizanje uspjeha koji odgovara njihovim individualnim

sposobnostima jer nama su odgoj i obrazovanje jednako važni.

Kvalitetni odnosi svih učenika i zaposlenika u školi karakteriziraju cjelokupni život škole. Doživljavamo se kao škola u kojoj svi postižu uspjeh, a razlike su samo u individualnim

nadarenostima i opredjeljenjima. Prema potrebama i interesima naših učenika školski kurikulum smo osmislili tako da učenici mogu razvijati svoju kreativnost, poboljšati razvoj sredine u kojoj

živimo te očuvanju kulturne i svake druge baštine.

Školski tim za kvalitetu donio je prijedlog specifičnih ciljeva za našu školu:

otvorenost škole prema lokalnoj zajednici

njegovanje tradicije i kulturne baštine

razvijanje ekološke svijesti

suradnja s roditeljima

humanitarna djelatnost škole

pravila ponašanja

promicanje zdravog načina života

preventivni program i profesionalna orijentacija

informatizacija i digitalizacija škole

stručno usavršavanje učitelja.

PODRUČJA KURIKULUMA

1. Izborna nastava

2. Dodatna nastava

3. Dopunska nastava

4. Izvannastavne aktivnosti

5. Aktivnosti

6. Terenska i izvanučionička nastava

7. Projekti

8. Građanski odgoj i obrazovanje

13

1. Izborna nastava

NAZIV IZBORNOG PREDMETA

RAZRED BROJ SKUPINA NOSITELJ/ICA

Vjeronauk 1. a, b,c 3 Kata Zrno

2. a, b,c 3 Mara Lukić

3. a, b, 2 Kata Zrno

4. a, b, 3 Mara Lukić Danijel Kolarik

Ukupno 1. – 4. razred 11

5.a, 5.b, 5.c 3 Kata Zrno

6.a, i 6.b 2 Mara Lukić

7.a, 7.b 2 Kata Zrno

8.a, 8.b 3 Mara Lukić Danijel Kolarik



Informatika 5.a, 5.b, 5.c 5 Maja Katalinić

6.a i 6.b 3 Dragutin Jalovičar

7.a, 7.b 3 Dragutin Jalovičar

8.a, 8.b 3 Dragutin Jalovičar


Ukupno 1.- 8.razred 14

Njemački jezik 4. a., 4.b 2 Sanja Filipović


5.a, 5.b, 5.c 2 Sanja Filipović

6.a, 6.b 2 Sanja Filipović

7.a, 7b 2 Sanja Filipović

8.a, 8.b 1 Sanja Filipović



Ukupno 1. - 4. razred 13



14

1.1 Vjeronauk

Nositelj aktivnosti: Mara Lukić

Predmet: Vjeronauk

Nositelj/i aktivnosti:

Planirani broj učenika 2.abc,4.ab,6.ab,8.ab

Planirani broj sati tjedno: 2 sata tjedno

Ciljevi aktivnosti: -povezivanje i primjena vjeronaučnih sadržaja u stvarnom životu, učvršćivanje i produbljivanje temeljnog povjerenja u Boga i razvijanje stava radosnog prihvaćanja vjerničkog života, osposobljavanje učenika za dublje shvaćanje i povezivanje biblijske poruke sa svakodnevnim osobnim i društvenim životom.

Način realizacije aktivnosti: primjenjuju se različiti oblici rada: frontalni, individualni, grupni rad, rad u parovima i različite nastavne metode – usmeno izlaganje, razgovor, rad na tekstu, usmeno, pismeno, likovno, glazbeno i molitveno izražavanje, meditacije

Vremenski okvir aktivnosti: tijekom školske godine 2017./18. Osnovna namjena aktivnosti: omogućiti djeci dublji susret s glavnim istinama i

činjenicama kršćanske vjere i u njima razvijati spremnost na djelovanje u skladu s vjerom, izgraditi stav otvorenosti prema transcendenciji za postavljanje pitanja o najdubljem smislu čovjekova života i svijeta u odnosu prema vremenitosti i vječnosti, ostvariti zrelu ljudsku i vjerničku osobnost, na individualnoj i društvenoj razini u svim dimenzijama čovjekova života

Detaljni troškovi za aktivnost: papir za izradu nastavnih listića i plakata pokrivaju materijalni izdaci škole

Način vrednovanja aktivnosti: komponente: znanje, stvaralačko izražavanje, zalaganje i kultura međusobnog komuniciranja - usmena komunikacija, pismena provjera znanja, vrednovanje stvaralačkog izražavanja, vrednovanje rada u skupini, vrednovanje kreativnog likovnog i pismenog izražavanja

Način korištenja vrednovanja rezultata aktivnosti Učenička postignuća sustavno se prate i brojčano vrednovanja aktivnosti: ocjenjuju; konačna ocjena ulazi u prosjek učenikova općeg uspjeha.

15

Nositelj aktivnosti: Kata Zrno

Predmet: Vjeronauk


Planirani broj učenika 1.abc,3.ab,5.abc,7.ab


Ciljevi aktivnosti: Sustavno i skladno teološko-ekleziološko i

antropološko-pedagoško povezivanje Božje

objave i tradicije Crkve sa životnim iskustvom

učenika kako bi se ostvarilo sustavno i cjelovito,

ekumenski i dijaloški otvoreno, upoznavanje

katoličke vjere na informativno-spoznajnoj,

doživljajnoj i djelatnoj razini.

Način realizacije aktivnosti: Nastava se provodi u sklopu redovne nastave

različitim oblicima i metodama nastave

(frontalna nastava, rad u paru, rad u skupinama)

prema udžbeniku i radnoj bilježnici te dodatnim

slikovnim materijalima.

Vremenski okvir aktivnosti: Tijekom školske godine

Osnovna namjena aktivnosti: Osposobiti učenike za dublje shvaćanje i

povezivanje biblijske poruke sa svakodnevnim

osobnim i društvenim životom.

Detaljni troškovi za aktivnost: Troškove aktivnosti pokrivaju materijalni izdaci

škole.

Način vrednovanja aktivnosti: komponente: znanje, stvaralačko izražavanje, zalaganje i kultura međusobnog komuniciranja - usmena komunikacija, pismena provjera znanja, vrednovanje stvaralačkog izražavanja, vrednovanje rada u skupini, vrednovanje kreativnog likovnog i pismenog izražavanja

Način korištenja vrednovanja rezultata aktivnosti

Učenička postignuća sustavno se prate i brojčano vrednovanja aktivnosti: ocjenjuju; konačna ocjena ulazi u prosjek učenikova općeg uspjeha.

16

Nositelj aktivnosti: Tijana Kolarik

Predmet: Evanđeosko-pentakosni vjeronauk


Planirani broj učenika 9 učenika u dvije grupe


Ciljevi aktivnosti: Sustavno i skladno teološko-ekleziološko i

antropološko-pedagoško povezivanje Božje

objave i tradicije Crkve sa životnim iskustvom

učenika kako bi se ostvarilo sustavno i cjelovito,

ekumenski i dijaloški otvoreno, upoznavanje

vjere na informativno-spoznajnoj, doživljajnoj i

djelatnoj razini.

Način realizacije aktivnosti: Nastava se provodi u sklopu evanđeosko-

pentakosne crkve različitim oblicima i metodama

nastave


Osnovna namjena aktivnosti: Osposobiti učenike za dublje shvaćanje i

povezivanje biblijske poruke sa svakodnevnim

osobnim i društvenim životom.


škole.

Način vrednovanja aktivnosti: komponente: znanje, stvaralačko izražavanje,

zalaganje i kultura međusobnog komuniciranja -

usmena komunikacija, pismena provjera znanja,

vrednovanje stvaralačkog izražavanja,

vrednovanje rada u skupini, vrednovanje

kreativnog likovnog i pismenog izražavanja

Način korištenja vrednovanja rezultata

aktivnosti

Učenička postignuća sustavno se prate i

brojčano ocjenjuju; konačna ocjena ulazi u

prosjek učenikova općeg uspjeha.

17

1.2 Informatika Nositelj aktivnosti: Dragutin Jalovičar

Predmet: Informatika


Planirani broj učenika 6.ab (40),7.ab (35),8.ab (30)


Ciljevi aktivnosti: Steći temeljna znanja i vještine za samostalno služenje računalom i stvaranje osnova za nadogradnju u daljnjem školovanju.

Način realizacije aktivnosti: Putem redovite nastave u specijaliziranoj učionici, kroz različite oblike i metode poučavanja i učenja

Vremenski okvir aktivnosti: tijekom školske godine.2017./2018.

Osnovna namjena aktivnosti: Samostalno služenje računa-lom sa svrhom korištenja stečenih znanja i vještina radi lakšeg savladavanja i razumijevanja nastavnog gradiva, bržeg rješavanja postavljenih zadataka, proširivanja znanja, povezivanja područja, komunikaciju i zabavu

Detaljni troškovi za aktivnost: Troškovi tonera, papira (4.000,00 kn), troškovi

stručnog usavršavanja učitelja

Način vrednovanja aktivnosti: Opisno i brojčano vrednovanje postignuća učenika u skladu s rezultatima, ciljevima, zadaćama i sadržajima


rezultati će se koristiti u cilju povećanja kvalitete nastavnoga rada uz daljnje poticanje darovitosti učenika u skladu s interesima i sposobnostima, izrada plakata i prezentacije

18

Nositelj aktivnosti: Maja Katalinić



Planirani broj učenika 5. abc (54)

Planirani broj sati tjedno: 2 sata

Ciljevi aktivnosti: - steći znanja i vještine za samostalno služenje računalom u svakodnevnom životu - poticati komunikaciju posredstvom različitih medija - razvijati kreativnost, samostalnost, točnost - osposobiti učenike za prikupljanje, organizaciju i analizu podataka te njihovu sintezu u informacije - naučiti kako kritički ocijeniti prikupljene informacije te samostalno donositi zaključke na temelju istih - naučiti: osnove strojne i programske opreme,

uređivanje teksta i obradu slika u programima

Word i Bojanje, pretraživati Internet,

komunicirati putem maila, principe

programiranja

Način realizacije aktivnosti: individualnim pristupom, demonstracijom,

radom u paru, timskim radom u specijaliziranoj

učionici


Osnovna namjena aktivnosti: - primjenjivati stečena znanja pri korištenju računala u svakodnevnom učenju, komunikaciji i zabavi - pokazivati pozitivno društveno i etičko

ponašanje te odgovornost pri uporabi

tehnologije

Detaljni troškovi za aktivnost: papir potreban za ispis i kopiranje te toner

Način vrednovanja aktivnosti: opisno i brojčano vrednovanje postignuća učenika individualnim praćenjem uspješnosti usvojenosti sadržaja i primjene znanja, a sukladno Pravilniku o načinima, postupcima i elementima vrednovanja učenika


uključivanje učenika u razne projekte i natjecanja

19

1.3 Njemački jezik Nositelj aktivnosti: Sanja Filipović

Predmet: Njemački jezik


Planirani broj učenika 4.-8. razred (9 grupa)


Ciljevi aktivnosti: -usvajanje osnovnih znanja njemačkoga jezika -

osposobiti učenike za osnovnu komunikaciju na

njemačkome jeziku u različitim situacijama

svakodnevnog života, razvijanje vještine čitanja i

slušanja s razumijevanjem, razvijanje pisanog

izraza, usvajanje pravopisnih normi njemačkoga

jezika, samostalno služenje rječnikom ,

razvijanje kreativnosti u oblikovanju i

prezentaciji prikupljenih materijala, suradnja u

grupi

Način realizacije aktivnosti: -zadatci i vježbe različitog tipa, obrada

tekstova, dramatizacija,igra


Osnovna namjena aktivnosti: -usvojiti osnovna znanja njemačkoga jezika,

motivirati učenike za daljnje učenje njemačkoga

jezika unutar cjeloživotnog učenja


škole.

Način vrednovanja aktivnosti: - usmene provjere znanja (aktivna uporaba

njemačkoga jezika u komunikaciji), pismene

provjere (leksičko i gramatičko gradivo,

provjere razumijevanja), provjere vještine

pisanog izražavanja i pravopisa (školske zadaće,

sastavci, domaće zadaće)


aktivnosti

Učenička postignuća sustavno se prate i

brojčano ocjenjuju; konačna ocjena ulazi u

prosjek učenikova općeg uspjeha.

20

2. Dodatna nastava Razredna nastava

NAZIV DODATNE RAZRED BROJ SKUPINA NOSITELJ/ICA

Matematika 1.a 1 Andreja Bihar Jurić

1.b 1 Ana Gajšek

1.c 1 Ivana Pešerović

2.a 1 Alenka Popić

2.b 1 Silva Sekulić

2.c 1 Martina Spajić

3.a 1 Renata Klarić

3.b 1 Viktorija Baranjec

4.a 1 Ankica Lozančić

4.b 1 Martina Balog

UKUPNO 1. – 4. 10

Predmetna nastava

NAZIV DODATNE RAZRED BROJ SKUPINA NOSITELJ/ICA

Hrvatski jezik 8. razred 1 Nada Marguš

7. razred 1 Marija Dorić

Matematika 6. i 8. razred 1 Sanja Tobijas

5. razred 1 Nenad Duspara

Engleski jezik 8. razred 7. razred

1 1

Tanja Pokupić Slavica Leko

Biologija 7. razred 8. razred

1 1

Zlata Matusina Mihaela Laslo

Geografija 5.- 8. razred 2 Borna Šulc

Povijest 7. i 8. razred 2 Slavko Babić

Fizika 8. razred 1 Sunčica Peroković

Kemija 7. razred 8.razred

1 1

Zlata Matusina Mihaela Laslo

Informatika 6., 7. i 8. r 5. r

1 1

Dragutin Jalovičar Maja Katalinić

UKUPNO 5. -8. 17

UKUPNO 1.- 8. 27

21

2.1 Razredna nastava

2.1.1 Matematika

Nositelj aktivnosti: Andreja Bihar Jurić

Predmet: Matematika


Planirani broj učenika 1. a – 3 do 5 učenika

Planirani broj sati tjedno: 1 sat

Ciljevi aktivnosti: Produbljivanje znanja i sposobnosti učenika na

području matematike .

Rad s darovitim učenicima, proširivanje

matematičkih znanja.

Primjena matematike u rješavanju problemskih

situacija u svakodnevnom životu .

Razvijanje logičkog mišljenja i zaključivanja .

Način realizacije aktivnosti: - individualnim pristupom, suradničkim

učenjem, pokazivanjem, timskim radom,

igrom, izrada dodatnog i didaktičkog

materijala

- sudjelovanje na radionicama za darovite

- individualno rješavanje problemskih

zadataka uz stručno vodstvo i poticanje

učitelja - u pojedinim situacijama timski

rad

Vremenski okvir aktivnosti: 1 sat tjedno tijekom školske godine 2017./2018

Osnovna namjena aktivnosti: - osvijestiti kod učenika matematičko

logičko mišljenje - rad s darovitim

učenicima

- upoznavanje sa sadržajima koji nisu

obuhvaćeni obvezatnim nastavnim

planom i programom matematike u

1.razredu

Detaljni troškovi za aktivnost: 10 kuna po učeniku nastavni listići za dodatnu nastavu – 40,00kn

Način vrednovanja aktivnosti: - individualno praćenje uspješnosti

usvojenih sadržaja i angažiranosti

učenika

- rezultati na natjecanjima

- Nastavni listići


aktivnosti - rezultati će se koristiti u cilju povećanja

kvalitete nastavnoga rada uz

daljnje poticanje darovitosti učenika u

skladu s interesima i sposobnostima,

izrada plakata i prezentacije

22

Nositelj aktivnosti: Ana Gajšek

Predmet: Matematika


Planirani broj učenika 1. b – 3 do 5 učenika


Ciljevi aktivnosti: - produbljivanje znanja i sposobnosti

učenika na području matematike

- rad s darovitim učenicima, proširivanje

matematičkih znanja

- primjena matematike u rješavanju

problemskih situacija u svakodnevnom

životu

- razvijanje logičkog mišljenja i

zaključivanja



igrom

- izrada dodatnog i didaktičkog materijala





rad




učenicima




1.razredu

Detaljni troškovi za aktivnost: 10 kuna po učeniku nastavni listići za dodatnu nastavu – 40,00kn



učenika


- Nastavni listići







23

Nositelj aktivnosti: Ivana Pešerović

Predmet: Matematika


Planirani broj učenika 1. c – 6 učenika








životu


zaključivanja



igrom






rad




učenicima




1.razredu

Detaljni troškovi za aktivnost: 10 kuna po učeniku

nastavni listići za dodatnu nastavu – 40,00kn



učenika


- Nastavni listići







24

Nositelj aktivnosti: Alenka Popić

Predmet: Matematika


Planirani broj učenika 2. a – 5 učenika






životu


zaključivanja

- razvijanje sposobnosti samostalnog rada



igrom i sudjelovanjem u međurazrednim

natjecanjima






rad

Vremenski okvir aktivnosti: tijekom školske godine 2017./2018



učenicima




2.razredu





učenika


- Nastavni listići







25

Nositelj aktivnosti: Silva Sekulić

Predmet: Matematika


Planirani broj učenika 2. b – 6 učenika








životu


zaključivanja



igrom






rad




učenicima




2.razredu

- primjena stečenog znanja u

svakodnevnom životu i na primjerima iz

prakse

Detaljni troškovi za aktivnost: 15 kuna po učeniku (za natjecanje „Klokan bez

granica“




učenika

- Nastavni listići



kvalitete nastavnoga rada uz daljnje

poticanje darovitosti učenika u skladu s

interesima i sposobnostima, izrada

plakata i prezentacije

26

Nositelj aktivnosti: Martina Spajić

Predmet: Matematika


Planirani broj učenika 2. c – 7 učenika








životu


zaključivanja



igrom






rad




učenicima




2.razredu

Detaljni troškovi za aktivnost: 15 kuna po učeniku (za natjecanje „Klokan bez

granica“




učenika


- Nastavni listići







27

Nositelj aktivnosti: Renata Klarić

Predmet: Matematika










životu


zaključivanja



igrom






rad




učenicima




3.razredu

Detaljni troškovi za aktivnost: Nema troškova



učenika





poticanje učenika u skladu s interesima i

sposobnostima

28

Nositelj aktivnosti: Viktorija Baranjec

Predmet: Matematika




Ciljevi aktivnosti: - osvijestiti važnost znanja; proširivanje

interesa i produbljivanje sadržaja,

usavršavanje matematičke

kompetencije; primjena matematike u

rješavanju problemskih situacija u

svakodnevnom životu

Način realizacije aktivnosti: - individualizirani pristup radu, igre,

mozgalice, problemski zadatci




učenicima




3.razredu

Detaljni troškovi za aktivnost: fotokopirni papir, tinta, 15 kn za sudjelovanje u

Međunarodnom matematičkom natjecanju

„Klokan bez granica“

Način vrednovanja aktivnosti: - opisno praćenje i samovrednovanje

učenika, procjenjivanje uspjeha,

diktatići, kvizovi znanja


aktivnosti - pohvale i poticaji za postignuti napredak,

sudjelovanje u aktivnosti Večer

matematike te u Međunarodnom

matematičkom natjecanju „Klokan bez

granica“

29

Nositelj aktivnosti: Ankica Lozančić

Predmet: Matematika










životu


zaključivanja



igrom






rad




učenicima




4.razredu

- pripremanje učenika za natjecanje




učenika


- Nastavni listići







30

Nositelj aktivnosti: Marijana Paradžiković

Predmet: Matematika




Ciljevi aktivnosti: - Proširivati, usvajati i primjenjivati nove sadržaje u odnosu na redovnu nastavu kroz individualizirani pristup, suradničko učenje i timski rad.

- Primijeniti matematiku u rješavanju problemskih situacija u svakodnevnom životu.

- Razvijati logičko mišljenje i zaključivanje

te sposobnosti samostalnog rada.

Način realizacije aktivnosti: - -individualni pristup, suradničko učenje, pokazivanje, timski rad, igra i sudjelovanje u natjecanjima

- -izrada dodatnog i didaktičkog materijala

- -individualno rješavanje problemskih



rad


Osnovna namjena aktivnosti: -osvijestiti kod učenika matematičko logičko mišljenje -upoznati se sa sadržajima koji nisu obuhvaćeni obveznim nastavnim planom i programom matematike u 4.razredu -pripremanje učenika za natjecanje


Način vrednovanja aktivnosti: -individualno praćenje uspješnosti usvojenih sadržaja i angažiranosti učenika -rezultati na natjecanjima -nastavni listići.







31

2.2 Predmetna nastava

2.2.1 Hrvatski jezik Nositelj aktivnosti: Nada Marguš

Predmet: Hrvatski jezik


Planirani broj učenika 8.razred – 3 učenika


Ciljevi aktivnosti: Individualni rad s učenicima koji pokazuju napredno znanje i žele saznati više. Razvoj jezičnih kompetencija i vještine komunikacije. Proširivanje nastavnih sadržaja.Osposobljavanje učenika za uspješno snalaženje u svakodnevnim priopćajnim situacijama. Ovladavanje jezičnim sredstvima potrebnim za uspješnu komunikaciju. Osvješćivanje razlika između standardnog jezika i zavičajnih idioma. Proširivanje sadržaja usvojenih na redovnoj nastavi.

Način realizacije aktivnosti: Prema planu i programu individualnim pristupom i suradničkim učenjem, heuristički razgovor - izrada dodatnog materijala (nastavni listići i testovi) - sudjelovanja na školskom natjecanju i višim razinama natjecanja

Vremenski okvir aktivnosti: tijekom školske godine 2017./18.

Osnovna namjena aktivnosti:

Proširivati znanja i vještine.

Detaljni troškovi za aktivnost: papir za kopiranje materijala

Način vrednovanja aktivnosti:

Usmena i pisana provjera učenika, rezultati na natjecanju.


aktivnosti

Rezultati će se koristiti u cilju povećanja kvalitete nastavnoga rada uz daljnje poticanje darovitosti.

32

Nositelj aktivnosti: Marija Dorić



Planirani broj učenika 7.razred – 3 do 5 učenika


Ciljevi aktivnosti: -produbljivanje znanja i sposobnosti učenika na području hrvatskoga jezika -primjena naučenih slovničkih sadržaja u rješavanju problemskih situacija u svakodnevnom životu -razvijanje logičkog mišljenja i zaključivanja -razvijanje sposobnosti samostalnog rada - svrhovito povezati sadržaje i postignuća učenika stečenih programom hrvatskoga jezika; -detaljnije upoznati sustav hrvatskog standardnog jezika na pravogovornoj, pravopisnoj, fonološkoj, gramatičkoj, leksičkoj i stilističkoj razini;

Način realizacije aktivnosti: - individualnim pristupom, suradničkim učenjem, pokazivanjem, - izrada dodatnog i didaktičkog materijala - individualno rješavanje problemskih zadataka uz stručno vodstvo i poticanje učitelja - u pojedinim situacijama timski rad sudjelovanja na školskom natjecanju i višim raznim natjecanjima


Osnovna namjena aktivnosti: - Omogućiti svakom učeniku da izvrsno usvoji dodatne sadržaje te svoje znanje pokaže na natjecanjima


Način vrednovanja aktivnosti: - Listići usmene i pisane provjere te

opisno praćenje napredovanja učenika.







33

2.2.2 Matematika

Nositelj aktivnosti: Sanja Tobijas

Predmet: Matematika


Planirani broj učenika 10 učenika (6.r) , 10 učenika (8.r)

Planirani broj sati tjedno: 1 sat tjedno 6.r i 1 sat tjedno 8.r

Ciljevi aktivnosti: produbljivanje znanja i sposobnosti


primjena matematike u rješavanju


životu

razvijanje logičkog mišljenja i

zaključivanja

razvijanje sposobnosti samostalnog rada

Način realizacije aktivnosti: individualnim pristupom, suradničkim


igrom i sudjelovanjem u međusobnim

natjecanjima

izrada dodatnog i didaktičkog materijala

Pripremanje radionica i sudjelovanje na

Večeri matematike

individualno rješavanje problemskih



rad

sudjelovanja na školskom natjecanju i višim raznim natjecanjima


Osnovna namjena aktivnosti: Osvijestiti kod učenika matematičko, logičko mišljenje

Rad sa darovitim učenicima Upoznavanje sa sadržajima koji nisu

obuhvaćeni obvezatnim nastavnim planom i programom

Pripreme učenika za natjecanje


Način vrednovanja aktivnosti:

individualno praćenje uspješnosti

usvojenih sadržaja i angažiranosti učenika

rezultati na natjecanjima


aktivnosti

rezultati će se koristiti u cilju povećanja kvalitete

nastavnoga rada uz daljnje poticanje darovitosti

učenika u skladu s interesima i sposobnostima,


34

Nositelj aktivnosti: Nenad Duspara

Predmet: Matematika


Planirani broj učenika 16 učenika 5.a(7) i5.c(9)


Ciljevi aktivnosti: -produbljivanje znanja i sposobnosti učenika na

području matematike

-primjena matematike u rješavanju problemskih

situacija u svakodnevnom životu

-razvijanje logičkog mišljenja i zaključivanja

razvijanje sposobnosti samostalnog rada

Način realizacije aktivnosti: -individualnim pristupom, suradničkim učenjem,

pokazivanjem, timskim radom, igrom i

sudjelovanjem u međurazrednim takmičenjima

-izrada dodatnog i didaktičkog materijala

-sudjelovanje na radionicama za darovite

-sudjelovanje na festivalu matematike

-individualno rješavanje problemskih zadataka

uz stručno vodstvo i poticanje učitelja - u

pojedinim situacijama timski rad

sudjelovanja na školskom natjecanju i višim

raznim natjecanja


Osnovna namjena aktivnosti: -osvijestiti kod učenika matematičko logičko mišljenje - rad s darovitim učenicima -upoznavanje sa sadržajima koji nisu obuhvaćeni obvezatnim nastavnim planom i programom matematike u 1.razredu -pripremanje učenika za natjecanje

Detaljni troškovi za aktivnost: Bez troškova

Način vrednovanja aktivnosti: -individualno praćenje uspješnosti usvojenih sadržaja i angažiranosti učenika -rezultati na natjecanjima -nastavni listići


aktivnosti

-rezultati će se koristiti u cilju povećanja kvalitete nastavnoga rada uz daljnje poticanje darovitosti učenika u skladu s interesima i sposobnostima, izrada plakata i prezentacije .

35

2.2.3 Engleski jezik

Nositelj aktivnosti: Tanja Pokupić

Predmet: Engleski jezik


Planirani broj učenika 8.razred -10 učenika


Ciljevi aktivnosti: -Omogućiti naprednim učenicima dodatne

informacije, razvoj vještina i nadogradnju znanja

stečenog u redovnoj nastavi

Način realizacije aktivnosti: -Kroz dodatne aktivnosti (čitanje knjiga na engleskom jeziku, gledanje filmova,slušanje pjesama, uporabu ostalih medija) obogatiti vokabular -Proširiti znanje na zadanu temu istraživanjem na internetu -Kreirati priče /završetak postojeće priče -Dodatno upoznati običaje karakteristične za englesko govorno područje


Osnovna namjena aktivnosti: -Učenik će moći samostalno voditi razgovor o nekim temama -Učenik će moći kreirati priče -Učenik će moći s razumijevanjem čitati duže tekstove -Učenik će moći opisati i uočiti razlike i sličnosti u

obilježavanju blagdana u Hrvatskoj i na

engleskom govornom području

Detaljni troškovi za aktivnost: Troškovi fotokopiranja



aktivnosti


36

2.2.4 Biologija

Nositelj aktivnosti: Zlata Matusina

Predmet: Biologija




Ciljevi aktivnosti: -produbljivanje znanja i sposobnosti učenika na području biologije -primjena prirodoznanstvenog znanja u rješavanju problemskih situacija -razvijanje logičkog mišljenja i zaključivanja -razvijanje sposobnosti samostalnog rada

Način realizacije aktivnosti: individualnim pristupom, suradničkim učenjem, istraživačkim radom, timskim radom, igrom i sudjelovanjem na različitim radionicama; sudjelovanja na školskom natjecanju i višim raznim natjecanjima

Vremenski okvir aktivnosti:

tijekom školske godine 2017./18.

Osnovna namjena aktivnosti: - osvijestiti kod učenika važnost prirodoznanstvenog razmišljanja i zaključivanja -upoznavanje sa sadržajima koji nisu obuhvaćeni obvezatnim nastavnim planom i programom - pripremanje učenika za natjecanje

Detaljni troškovi za aktivnost: 20 kuna za papir i listiće



aktivnosti

rezultati će se koristiti u cilju povećanja kvalitete nastavnoga rada uz daljnje poticanje darovitosti učenika u skladu s interesima i sposobnostima, izrada plakata i prezentacije .

37

Nositelj aktivnosti: Mihaela Laslo

Predmet: Biologija


Planirani broj učenika 8.razred -1 do 5 učenika


Ciljevi aktivnosti: Proširiti i produbiti gradivo redovne nastave. Razvijati interes učenika za sadržaje nastave biologije. Pripremiti učenike za školsko natjecanje.




Osnovna namjena aktivnosti: Proširiti znanje o ljudskom tijelu. Opširnije obraditi bolesti vezane za pojedine

sustave organa.

Detaljni troškovi za aktivnost: Papir za fotokopiranje, putni troškovi prema

rezultatima natjecanja.

Način vrednovanja aktivnosti: -individualno praćenje uspješnosti usvojenih sadržaja i angažiranosti učenika -rezultati na natjecanjima


aktivnosti


38

2.2.5 Geografija

Nositelj aktivnosti: Borna Šulc

Predmet: Geografija


Planirani broj učenika 6. i 7.razred -12 učenika


Ciljevi aktivnosti: produbljivanje znanja i sposobnosti učenika na području geografije -primjena geografije u rješavanju problemskih situacija u svakodnevnom životu -razvijanje logičkog mišljenja i zaključivanja -razvijanje sposobnosti samostalnog rada




Osnovna namjena aktivnosti: - osvijestiti kod učenika važnost prirodoznanstvenog razmišljanja i zaključivanja -upoznavanje sa sadržajima koji nisu obuhvaćeni obvezatnim nastavnim planom i programom -pripremanje učenika za natjecanje




aktivnosti


39

2.2.6 Povijest

Nositelj aktivnosti: Slavko Babić

Predmet: Povijest


Planirani broj učenika 7. i 8. razred


Ciljevi aktivnosti: Razvijanje interesa za povijest, razvijanje

sposobnosti povijesnog istraživanja, razvijanje

ljubavi prema prošlosti zavičaja

Način realizacije aktivnosti: - Analiza povijesnih izvora, prikupljanje, istraživanje, posjet lokalitetima u mjestu, čitanje dodatne literature, pripremanje za natjecanje



Osnovna namjena aktivnosti: poticati učenike koji pokazuju poseban interes za povijest na daljnje učenje, proširiti

njihova znanja te ih uključiti u aktivnosti i

projekte koji uključuju poznavanje povijesti i

povezivanje povijesti s drugim nastavnim

predmetima

Detaljni troškovi za aktivnost: Izrada materijala za potrebe panoa, prijevoz

učenika do muzeja ili arhiva

Način vrednovanja aktivnosti: - opisno vrednovanje, praćenje aktivnosti,

usmena komunikacija i bilježenje zapažanja

učenikovih postignuća i uspjeha, interesa,

motivacije i sposobnosti u ostvarivanju dodatnih

sadržaja iz povijesti


aktivnosti

rezultati će se koristiti u cilju povećanja kvalitete nastavnoga rada uz daljnje poticanje darovitosti učenika u skladu s interesima i sposobnostima

40

2.2.7 Fizika

Nositelj aktivnosti: Sunčica Peroković

Predmet: Fizika




Ciljevi aktivnosti: Produbljivati znanja i sposobnosti učenika na

području fizike. Stjecanje korisnih fizikalnih

znanja za primjenu fizike u svakodnevnom

životu. Razvijanje logičkog mišljenja i

zaključivanja. Razvijanje sposobnosti rješavanja

problema, praktičnih vještina kreativnosti i

samopouzdanja.

Način realizacije aktivnosti: individualno rješavanje problemskih zadataka uz stručno vodstvo i poticaj učenika sudjelovanje na školskom natjecanju i višim

razinama natjecanja



Osnovna namjena aktivnosti: -rad s darovitim učenicima te učenicima koji pokazuju poseban interes za prirodne znanosti - fiziku -upoznavanje sa sadržajima koji nisu obuhvaćeni obveznim nastavnim planom i programom -pripremanje učenika za natjecanja

Detaljni troškovi za aktivnost: - pribor potreban za izvođenje pokusa, papir za

izradu plakata i nastavnih listića

Način vrednovanja aktivnosti: individualno opisno praćenje uspješnosti

usvajanja planiranih sadržaja - vrednovanje

rezultata natjecanja


aktivnosti

smjernice za organizaciju i planiranje aktivnosti

za sljedeću školsku godinu.

41

2.2.8 Kemija


Predmet: Kemija




Ciljevi aktivnosti: - - - produbljivanje prirodnoznanstvenog znanja i sposobnosti učenika u kemiji - primjena kemije u rješavanju problemskih situacija u svakodnevnom životu - razvijanje logičkog mišljenja i zaključivanja - razvijanje sposobnosti samostalnog rada

Način realizacije aktivnosti: - individualnim pristupom, suradničkim učenjem, istraživačkim radom, timskim radom, igrom i sudjelovanjem na različitim radionicama;

- sudjelovanja na školskom natjecanju i višim raznim natjecanjima



Osnovna namjena aktivnosti: - osvijestiti kod učenika logičko mišljenje -upoznavanje sa sadržajima koji nisu obuhvaćeni obvezatnim nastavnim planom i programom - pripremanje učenika za natjecanje


500 kn za kemikalije i pribor

Način vrednovanja aktivnosti: - - individualno praćenje uspješnosti usvojenih sadržaja i angažiranosti učenika - rezultati na natjecanjima - nastavni listići


aktivnosti


42

Nositelj aktivnosti: Mihaela Laslo

Predmet: Kemija


Planirani broj učenika 8.razred












aktivnosti


43

2.2.9 Informatika

Nositelj aktivnosti: Dragutin Jalovičar





Ciljevi aktivnosti: Steći temeljna znanja iz elektronike i vještine za

samostalno služenje i upravljanje vanjskim

uređajima pomoću računala.

Način realizacije aktivnosti: - Putem redovite nastave u specijaliziranoj učionici, kroz

- različite oblike i metode poučavanja i

učenja



Osnovna namjena aktivnosti: Samostalno služenje računalom sa svrhom

korištenja stečenih znanja i vještina radi lakšeg

savladavanja i razumijevanja nastavnog gradiva,

bržeg rješavanja postavljenih zadataka,

proširivanja znanja, povezivanja područja,

komunikaciju i zabavu

Detaljni troškovi za aktivnost:

Način vrednovanja aktivnosti: Opisno vrednovanje postignuća učenika u skladu

s rezultatima, ciljevima, zadaćama i sadržajima


aktivnosti

rezultati će se koristiti u cilju povećanja kvalitete nastavnoga rada uz daljnje poticanje darovitosti učenika u skladu s interesima i sposobnostima, izrada plakata i prezentacije

44
















aktivnosti


45

3. Dopunska nastava NAZIV DOPUNSKE RAZRED BROJ SKUPINA NOSITELJ/ICA Hrvatski j./Matematika

1.a 1 Andreja Bihar-Jurić

1.b 1 Ana Gajšek

1.c 1 Ivana Pešerović

2.a 1 Alenka Popić

2.b 1 Silva Sekulić

2.c 1 Martina Spajić

3.a 1 Renata Klarić

3.b 1 Viktorija Baranjec

4.a 1 Ankica Lozančić

4.b 1 Marijana Paradžiković

UKUPNO 1.-4. razred 10

NAZIV DOPUNSKE RAZRED BROJ SKUPINA NOSITELJ/ICA

Hrvatski jezik 6. i 8. razred 5. i 7. razred

1 1

Nada Marguš Marija Dorić

Matematika 6. i 8. razred 1 Sanja Tobijas

5. i 7.razred 2 Nenad Duspara

Engleski jezik 6. i 8. razred 1 Tanja Pokupić

5. i 7. razred 2 Slavica Leko



46

3.1 Razredna nastava

Nositelj aktivnosti: Andreja Bihar jurić

Predmet: Hrvatski jezik/Matematika


Planirani broj učenika uključivanje prema potrebi učenika 1.a 6 učenika za Matematiku / 6 učenika za Hrvatski

jezik


Ciljevi aktivnosti: -pružiti pomoć u učenju i nadoknađivanju znanja - dopunjavanje usvojenosti gradiva redovite nastave -pomoći učenicima koji imaju problema u savladavanju gradiva -razvijanje tehnike čitanja, čitanje s razumijevanjem, stvaralačko izražavanje te pravilno pisanje -usvojiti zbrajanje i oduzimanje do 20 -poticati i razvijati sposobnost što samostalnijeg i kvalitetnijeg rada -povećati razinu interesa, sposobnosti i

samopouzdanja, poticati aktivnije sudjelovanje u

nastavnom procesu, pravilno stimulirati učenike

na rad

Način realizacije aktivnosti: -individualnim pristupom, demonstracijom,

pokazivanjem, zornošću, timskim radom



Osnovna namjena aktivnosti: -rad s djecom s teškoćama u učenju koji pokazuju interes za rješavanje matematičkih zadataka i u okviru nastave hrvatskoga jezika - razvijanje jezično-pravopisne norme i osnova komunikacije -razvijanje logičkog mišljenja, sposobnosti rješavanja matematičkih problema te -samostalnom radu -primjena matematike u svakodnevnom životu -organizirani oblik pomoći u učenju i

nadoknađivanju znanja, stjecanje sposobnosti i

vještina u nastavi hrvatskoga jezika i matematike


Način vrednovanja aktivnosti: individualno praćenje uspješnosti vježbanih

sadržaja prema NPP


aktivnosti

praćenje i ocjenjivanje napredovanja učenika u

okviru redovite nastave

47




Planirani broj učenika uključivanje prema potrebi učenika 1.b 6 učenika za Matematiku / 6 učenika za Hrvatski

jezik





na rad










sadržaja prema NPP


aktivnosti



48




Planirani broj učenika uključivanje prema potrebi učenika 1.c 4 učenika za Matematiku / 4 učenika za Hrvatski

jezik


Ciljevi aktivnosti: -pružiti pomoć u učenju i nadoknađivanju znanja - dopunjavanje usvojenosti gradiva redovite nastave -pomoći učenicima koji imaju problema u savladavanju gradiva -razvijanje tehnike čitanja, čitanje s razumijevanjem, stvaralačko izražavanje te pravilno pisanje -usvojiti zbrajanje i oduzimanje do 20 -poticati i razvijati sposobnost što samostalnijeg i kvalitetnijeg rada










sadržaja prema NPP


aktivnosti



49





jezik


Ciljevi aktivnosti: -pružiti pomoć u učenju i nadoknađivanju znanja - dopunjavanje usvojenosti gradiva redovite nastave -pomoći učenicima koji imaju problema u savladavanju gradiva -razvijanje tehnike čitanja, čitanje s razumijevanjem, stvaralačko izražavanje te pravilno pisanje -usvojiti zbrajanje i oduzimanje do 100, tablice množenja -poticati i razvijati sposobnost što samostalnijeg i kvalitetnijeg rada








Detaljni troškovi za aktivnost: /


sadržaja prema NPP


aktivnosti



50




Planirani broj učenika uključivanje prema potrebi učenika 2.b 2-5 učenika za Matematiku / 2-5 učenika za

Hrvatski jezik





na rad










sadržaja prema NPP


aktivnosti



51




Planirani broj učenika uključivanje prema potrebi učenika 2.c 2-5 učenika za Matematiku / 2-5 učenika za

Hrvatski jezik





na rad










sadržaja prema NPP


aktivnosti



52




Planirani broj učenika uključivanje prema potrebi učenika 3.a


Ciljevi aktivnosti: -pružiti pomoć u učenju i nadoknađivanju znanja - dopunjavanje usvojenosti gradiva redovite nastave -pomoći učenicima koji imaju problema u savladavanju gradiva -razvijanje tehnike čitanja, čitanje s razumijevanjem, stvaralačko izražavanje te pravilno pisanje -usvojiti zbrajanje i oduzimanje do 1000 -poticati i razvijati sposobnost što samostalnijeg i kvalitetnijeg rada









sadržaja prema NPP


aktivnosti



53




Planirani broj učenika uključivanje prema potrebi učenika 3.b 5 učenika za Matematiku / 5 učenika za Hrvatski

jezik


Ciljevi aktivnosti: stjecanje temeljnih znanja iz Hrvatskog jezika i

Matematike; razvijanje jezičnih sposobnosti i

čitateljskih interesa; razvijanje osnovne

matematičke pismenosti; kontinuirano

unaprjeđivanje razvoja učenika u skladu s

njihovim mogućnostima

Način realizacije aktivnosti: individualizirani pristup radu, razgovor, praktični

rad, igre, čitanje, pisanje, računanje



Osnovna namjena aktivnosti: pomoć u učenju i nadoknađivanju znanja za učenike koji teže usvajaju predviđene nastavne sadržaje

Detaljni troškovi za aktivnost: fotokopirni papir, tinta

Način vrednovanja aktivnosti: opisno praćenje i samovrednovanje učenika,

diktatići, kvizovi znanja


aktivnosti

pohvale i poticaji za postignuti napredak,


okviru redovne nastave

54





jezik


Ciljevi aktivnosti: pružiti pomoć u učenju i nadoknađivanju znanja - dopunjavanje usvojenosti gradiva redovite nastave pomoći učenicima koji imaju problema u savladavanju gradiva razvijanje tehnike čitanja, čitanje s razumijevanjem, stvaralačko izražavanje te pravilno pisanje; usvajanje jezičnih i pravopisnih sadržaja usvojiti postupak zbrajanja i oduzimanja, množenja i dijeljenja brojeva, osnova geometrije poticati i razvijati sposobnost što samostalnijeg i

kvalitetnijeg rada





Osnovna namjena aktivnosti: - rad s djecom s teškoćama u učenju koji pokazuju interes za rješavanje matematičkih zadataka i u okviru nastave hrvatskoga jezika - razvijanje jezično-pravopisne norme i osnova komunikacije razvijanje logičkog mišljenja, sposobnosti rješavanja matematičkih problema te samostalnom radu primjena matematike u svakodnevnom životu


Način vrednovanja aktivnosti: - individualno praćenje uspješnosti vježbanih sadržaja prema planu i programu


aktivnosti



55





jezik


Ciljevi aktivnosti: Ovladati osnovnim sadržajima iz redovne nastave Hrvatskoga jezika. Pružiti pomoć u učenju i nadoknađivanju znanja učenicima koji imaju problema u savladavanju gradiva. Razvijati tehnike čitanja, čitanje s razumijevanjem, stvaralačko izražavanje te pravilno pisanje. Usvajiti jezične i pravopisne sadržaje. Usvojiti postupak zbrajanja i oduzimanja, množenja i dijeljenja brojeva, osnova geometrije poticati i razvijati sposobnost što samostalnijeg i

kvalitetnijeg rada.





Osnovna namjena aktivnosti: -rad s djecom s teškoćama u učenju koji pokazuju interes za rješavanje matematičkih zadataka i u okviru nastave hrvatskoga jezika - razvijanje jezično-pravopisne norme i osnova komunikacije -razvijanje logičkog mišljenja, sposobnosti rješavanja matematičkih problema te -samostalnom radu -primjena matematike u svakodnevnom životu


Način vrednovanja aktivnosti: - individualno praćenje uspješnosti vježbanih

sadržaja prema planu i programu


aktivnosti



56


3.2.1 Hrvatski jezik

Nositelj aktivnosti: Nada Marguš


Nositelj/i aktivnosti: Učenici 6. I 8. razreda

Planirani broj učenika 8-10 učenika


Ciljevi aktivnosti: Uvježbavanje i usvajanje gradiva koje učenici

nisu usvojili na redovnoj nastavi.

Osposobljavanje učenika za usvajanje jezičnog

standarda. Postizanje pravopisne i izražajne

pismenosti. Osposobljavanje učenika za uporabu

jezika u komunikaciji uopće. Pomoć u učenju i

savladavanju nastavnog gradiva gramatike,

pravopisa i jezičnog izražavanja. Osposobljavanje

učenika za samostalno učenje. Razvijanje

osnovnih kompetencija slušanja, govorenja,

čitanja i pisanja.

Način realizacije aktivnosti: Prema planu i programu Učionička nastava. Individualni pristup svakom

učeniku. Rješavanje zadataka na ploči, heuristički

razgovor, radni listići.


Osnovna namjena aktivnosti: Nastava je namijenjena učenicima kojima je

potrebna pomoć u učenju, odnosno onima koji

nisu savladali jezično gradivo.Omogućiti svakom

učeniku da se potpunije razvija prema

individualnim sklonostima i interesima.

Detaljni troškovi za aktivnost: Nema posebnih troškova, koriste se različiti

dostupni materijali, ponekad se dodatno

kopiraju nastavni listići.

Način vrednovanja aktivnosti: Individualnim pristupom svakom učeniku

vrednuje se najmanji pomak u usvajanju

programskih jedinica gramatike, pravopisa i

usmenog i pismenog izražavanja. Učenici

rješavaju nastavne listiće, ali imaju više

mogućnosti pokazati znanje u usmenom

odgovaranju i dobiti odmah povratnu

informaciju koja ih pravilno usmjerava u radu.

Opisno praćenje postignuća svakog učenika.


aktivnosti



57



Nositelj/i aktivnosti: 5. i 7. razred

Planirani broj učenika 12 učenika


Ciljevi aktivnosti: - pružiti pomoć u učenju i nadoknađivanju znanja - dopunjavanje usvojenosti gradiva redovite nastave pomoći učenicima koji imaju problema u savladavanju gradiva - razvijanje tehnike čitanja, čitanje s razumijevanjem, stvaralačko izražavanje te pravilno pisanje Uvježbavanje i usvajanje gradiva koje učenici nisu usvojili na redovnoj nastavi. Osposobljavanje učenika za usvajanje jezičnog

standarda




Osnovna namjena aktivnosti: -- rad s djecom s teškoćama u učenju koji pokazuju interes za rješavanje matematičkih zadataka i u okviru nastave hrvatskoga jezika - razvijanje jezično-pravopisne norme i osnova komunikacije Omogućiti svakom učeniku da se potpunije razvija prema individualnim sklonostima i interesima - organizirani oblik pomoći u učenju i


vještina u nastavi hrvatskoga jezika

Detaljni troškovi za aktivnost: Bez troškovnika


sadržaja prema NPP


aktivnosti



58

3.2.2 Matematika


Predmet: Matematika


Planirani broj učenika uključivanje učenika prema potrebi


Ciljevi aktivnosti: -pružiti pomoć u učenju i nadoknađivanju znanja - dopunjavanje usvojenosti gradiva redovite nastave -pomoći učenicima koji imaju problema u savladavanju gradiva -poticati i razvijati sposobnost što samostalnijeg i kvalitetnijeg rada -Ispravljanje ocjena pisanih provjera za učenike

koji to žele




Osnovna namjena aktivnosti: -rad s djecom s teškoćama u učenju koji pokazuju interes za rješavanje matematičkih zadataka -razvijanje logičkog mišljenja, sposobnosti rješavanja matematičkih problema te samostalnom radu -primjena matematike u svakodnevnom životu -organizirani oblik pomoći u učenju i


vještina u nastavi matematike



sadržaja


aktivnosti



Nositelj aktivnosti: Nenad Duspara

Predmet: Matematika


Planirani broj učenika uključivanje prema potrebi učenika – 16 učenika


Ciljevi aktivnosti: -pružiti pomoć u učenju i nadoknađivanju znanja - dopunjavanje usvojenosti gradiva redovite nastave -pomoći učenicima koji imaju problema u savladavanju gradiva


radom u paru timskim radom

59


Osnovna namjena aktivnosti: -rad s djecom s teškoćama u učenju -razvijanje logičkog mišljenja, sposobnosti rješavanja matematičkih problema -poticanje samostalnosti u radu -primjena matematike u svakodnevnom životu

Detaljni troškovi za aktivnost: Papir potreban za ispis i kopiranje zadataka


sadržaja prema NPP


aktivnosti




Predmet: Matematika

Nositelj/i aktivnosti: 5.b razred

Planirani broj učenika 3 stalna, a ostali učenici 5.b razreda prema potrebi


Ciljevi aktivnosti: - pružiti pomoć u učenju i nadoknađivanju znanja - dopuniti usvojenost gradiva redovite nastave - pomoći učenicima koji imaju problema u savladavanju gradiva


radom u paru, timskim radom


Osnovna namjena aktivnosti: -rad s djecom s teškoćama u učenju -razvijanje logičkog mišljenja, sposobnosti rješavanja matematičkih problema -poticanje samostalnosti u radu -primjena matematike u svakodnevnom životu

Detaljni troškovi za aktivnost: Papir potreban za ispis i kopiranje zadataka


sadržaja prema NPP


aktivnosti



60

3.2.3 Engleski jezik

Nositelj aktivnosti: Slavica Leko

Predmet: Engleski jezik

Nositelj/i aktivnosti: 5. i 7. razredi



Ciljevi aktivnosti: Poticati učenike na što samostalnije rješavanje jezičnih problema Usmjeravati ih kroz razne aktivnosti na postizanje govorne kompetencije u jeziku Usvajanje predviđenih gramatičkih struktura Usvajanje predviđenih leksičkih struktura




Osnovna namjena aktivnosti: Utvrđivanje jezičnih struktura kroz kratke pisane i usmene zadatke (nadopunjavanje rečenica, odgovori na pitanja, zaokruživanje točnog odgovora, itd.) Stjecanje sigurnosti u govoru kroz prepričavanje teksta ili odgovaranje na pitanja vezana uz prethodno pročitani tekst (čitanje s razumijevanjem) Poticati na povezivanje nastavnih sadržaja i na

taj način poticati učenike na učenje s

razumijevanjem



sadržaja prema NPP


aktivnosti



61





jezik





na rad










sadržaja prema NPP


aktivnosti



62

4. Izvannastavne aktivnosti

Red.

br. NAZIV AKTIVNOSTI NOSITELJ/ICA RAZRED

1. Rukotvorci Andreja Bihar Jurić 1. razred

2. Bajkoljupci Ana Gajšek 1. razred

3. Ritmika Ivana Pešerović 1. razred

4. Mali zbor Alenka Popić 2. raz.

5. Eko eko Silva Sekulić 2. razred

6. Mali kreativci Martina Spajić 2. razred

7. Dramsko-plesna skupina Renata Klarić 3.razred

8. Mali novinari Viktorija Baranjec 3. razred

9. Sportska grupa Ankica Lozančić 4. razred

10. Mali volonteri Marijana Paradžiković 4. razred

11. Spikaonica Sanja Filipović 4. razred

12. Dramska grupa Nada Marguš 6. i 8.razred

13. Literarno-novinarska Marija Dorić 5. i 7.razred

14. Ekolozi Zlata Matusina 5.-8. razred

15. Izviđači Borna Šulc 1.-8. razred

16. Prometna grupa Sunčica Peroković 5. razred

17. Mali orkestar Ivan Draženović 4.-8. razred

18. Vezilje Kata Zrno 5.-7.razred

19. Zbor Ivan Draženović 4.-8.razred

20. Građanski odgoj Tanja Pokupić 5.-8. Razred

63

21. Vjeronaučna grupa Mara Lukić 6.i 8. razred

22. Modelari Leon Zakanji 5.-8.razred

23. Odbojka Ivan Pospišil 5.-8. razred

24. Likovnjaci Lidija Benaković 5.-8.razred

4.1 Rukotvorci

Nositelj aktivnosti: Andreja Bihar jurić


Planirani broj učenika 1.a razred


Ciljevi aktivnosti: Razvijati kreativnost, osjećaj za lijepo,

Način realizacije aktivnosti: individualnim pristupom, demonstracijom, pokazivanjem, zornošću, timskim radom izrada uporabnih i dekorativnih predmeta za

uređenje interijera i eksterijera škole


Osnovna namjena aktivnosti: - razvijanje kreativnog izražavanja - pravilno držanje i rukovanje priborom za rad - razvijati pozitivan odnos prema estetskim vrijednostima - razvijati vizualno, kritičko i stvaralačko mišljenje - poticanje svijesti o iskoristivosti odbačenih materijala u svrhu stvaranja novih uporabnih predmeta - osobne kreacije i stvaralaštvo u radu - međusobno uvažavanje i suradnja


Način vrednovanja aktivnosti: - pohvale, izložba uradaka i sudjelovanje na

natječajima


aktivnosti

Izložba uradaka i/ili sudjelovanje na natječajima

64

4.2 Bajkoljupci




jezik


Ciljevi aktivnosti: usvajanje poželjnih društvenih ponašanja i pozitivan utjecaj na psiho-socijalni razvoj djeteta kroz projekcije i identifikacije usvajanje pozitivnih vrijednosti i učenja kako se nositi sa ambivalencijom unutar i van sebe inspirativno poticanje maštanja i umjetničkog

stvaranja

Način realizacije aktivnosti: edukativno - kreativne radionice slušanja i čitanja bajki gledanje animiranih filmova nastalih po poznatim bajkama osmišljavanje novih bajki



Osnovna namjena aktivnosti: razvijanje čitalačkih navika i ljubavi prema

čitanju na zabavan način


Način vrednovanja aktivnosti: - pohvale, izložba uradaka i sudjelovanje na

natječajima, praćenje i vrednovanje razrednog

odjela u izvršenju zadatka


aktivnosti

Izložba uradaka i/ili sudjelovanje priredbama

65

4.3 Ritmika



Planirani broj učenika 1.c razred – 8 učenika


Ciljevi aktivnosti: Otkrivanje umjetničke vrijednosti pjesme i

plesa, razvijati osjećaj za pokret i ritam,

oslobađanje učenika od straha od javnog

nastupa

Način realizacije aktivnosti: Rad u paru, individualni rad, skupni rad,

demonstracija



Osnovna namjena aktivnosti: Osvijestiti kod učenika važnost tjelesne

aktivnosti kroz ples i ritam, kroz ples oslobađati

učenike u pokretu kako bi bili samosvjesni i

sigurni u sebe, razvijati maštu i suradničke

odnose

Detaljni troškovi za aktivnost: Materijal i tkanina za moguću priredbu, 200kn

Način vrednovanja aktivnosti: praćenje napredovanja svakog učenika, javni

nastupi


aktivnosti

Sudjelovanje na školskim priredbama i

priredbama unutar razrednog odjela

66

4.4 Mali zbor



Planirani broj učenika 2.b razred (16 učenika)


Ciljevi aktivnosti: Omogućiti učenicima stjecanje navike lijepog i izražajnog pjevanja, razvijati smisao za ljepotu tona, razvijati pokretljivost glasa i sposobnost usmjeravanja pozornosti pri slušanju glazbenog djela, aktivno sudjelovanje u kulturnoj djelatnosti škole (priredbe, susreti Njegovanje lijepog i kultiviranog pjevanja afirmiranje kvalitetnih glazbenih djela što klasičnih, tradicionalnih ili aktualnih. Rad na svjesnoj intonaciji, pravilnog disanja i dikcije. doživljaj i upoznavanje glazbe, razvoj glazbenog senzibiliteta, vokalne tehnike, izražajna interpretacija pjesama, interesa za muziciranje Savladavanje vještine lijepog, izražajnog, preciznog i točnog izgovora riječi, čitanja, razumijevanje pročitanog teksta, bolje upoznavanje s književnim tekstovima (dramskim), poticanje ljubavi prema lijepom štivu, glazbenim i plesni pokretima, upoznavanje kazališne terminologije, razvijanje osjećaja za glumu, Razvijanje grupne povezanosti i povjerenja, suigre i odgovornosti za uspjeh grupe, Oslobađanje straha od javnog nastupaafirmiranje kvalitetnih glazbenih djela što klasičnih, tradicionalnih ili aktualnih. Rad na svjesnoj intonaciji, pravilnog disanja i dikcije. doživljaj i upoznavanje glazbe, razvoj glazbenog senzibiliteta, vokalne tehnike, izražajna interpretacija pjesama, interesa za muziciranje Savladavanje vještine lijepog, izražajnog, preciznog i točnog izgovora riječi, čitanja, razumijevanje pročitanog teksta, bolje upoznavanje s književnim tekstovima (dramskim), poticanje ljubavi prema lijepom štivu, glazbenim i plesni pokretima, upoznavanje kazališne terminologije, razvijanje osjećaja za glumu, Razvijanje grupne povezanosti i povjerenja, suigre i odgovornosti za uspjeh grupe, Oslobađanje straha od javnog nastupa

Način realizacije aktivnosti: Nastupi u razredu, na školskim priredbama, na

priredbama u javnosti u suradnji s lokalnom

zajednicom

67



Osnovna namjena aktivnosti: Razvijanje kreativnosti i mašte, pozitivni utjecaj

na razvoj ličnosti i osjećaj samopouzdanja

Detaljni troškovi za aktivnost: Izrada kostima i scenografije-roditelji

Način vrednovanja aktivnosti: Opisno praćenje i vrednovanje grupe u izvršenju

zadatka tijekom školske godine


aktivnosti

Sudjelovanje na školskim priredbama i

priredbama unutar razrednog odjela

4.5 Eko eko



Planirani broj učenika 2.b razred (17 učenika)


Ciljevi aktivnosti: odgoj za razumni odnos prema prirodi i

čovjekovoj okolini, mijenjati ustaljene navike

lošeg odnosa prema prirodi, poticati učenike na

poštivanje prirodnih zakonitosti te na taj način

živjeti u suglasju s prirodom, uvidjeti koliko

pojedinac može pridonijeti očuvanju prirode ,

razvijanje ekološke svijesti, šetnjom i boravkom

na svježem zraku utjecati na pravilan rast i razvoj

dječjeg organizma

Način realizacije aktivnosti: praktični radovi – sudjelovanje u eko akcijama na

nivou države (pokusi, plakati), suradnja s

ekolozima –voditeljica Zlata Matusina i

razrednicima ostalih razreda prema potrebi,

šetnje u bližu okolicu škole te promatranje

biljnog i životinjskog svijeta i uočavanje njihove

međusobne povezanosti, igre u prirodi, posjet

izložbi malih životinja



Osnovna namjena aktivnosti: razvoj estetskih vrijednosti o uređenju prostora,

razvijati ekološku svijest , očuvanje prirode,

shvatiti važnost recikliranih materijala u cilju

očuvanja prirode (skupljanje plastičnih čepova ,

starih baterija i starog papira )

Detaljni troškovi za aktivnost: papir, boje, flomasteri, ljepilo ,zemlja , lukovice

cvijeća

Način vrednovanja aktivnosti: praćenje razrednog odjela u realizaciji zadataka

, uređenje razrednog panoa


aktivnosti

uređenje školskog okoliša, panoa, sudjelovanje

u ekološkim aktivnostima na razini škole

68

4.6 Mali kreativci



Planirani broj učenika 2.c razred


Ciljevi aktivnosti: Razvijati kreativnost i maštovitost učenika.

Poticati samostalnost, urednost, upornost,

preciznost. Poboljšati pažnju i koncentraciju,

grubu i finu motoriku

Način realizacije aktivnosti: Izrada prigodnih ukrasa od drveta i drugih

prirodnih materijala, od papira i filca,

origami prilagođen djeci, lutkice od

različitih materijala, ukrasi za prozore i prostor,

mobilići (razni motivi i materijali), izrada čestitki

(blagdani) i Adventskog kalendara





Detaljni troškovi za aktivnost: Troškovi potrošnog materijala

Način vrednovanja aktivnosti: opisno vrednovanje, praćenje aktivnosti, usmena

komunikacija i bilježenje zapažanja učenikovih

postignuća i uspjeha, interesa


aktivnosti

uključivanjem učenika u školske projekte i uspjehom u plasmanu proizvoda

69

4.7 Dramsko-plesna skupina





Ciljevi aktivnosti: uvođenje učenika u scenski govor i glumu te

razvoj kreativnosti i mašte, usvajanje

umjetničkih sadržaja, učenje javnim nastupima,

timski rad i slično

Način realizacije aktivnosti: Učenje izražajnog čitanja dramskih tekstova uvježbavanje uloga,izrada kostima,dramatizacije



Osnovna namjena aktivnosti: osposobiti djecu za scenski govor i glumu na

školskim priredbama i u svakodnevnom životu


Način vrednovanja aktivnosti: Nastupi na priredbama


aktivnosti

smjernice za budući rad, objava vijesti na web stranici škole

70

4.8 Mali novinari


Nositelj/i aktivnosti: GOO – MEĐUPREDMETNO (Gospodarska

dimenzija – Poduzetnost i poduzetništvo)

Planirani broj učenika 9


Ciljevi aktivnosti: uočavanje, praćenje i bilježenje događaja u školi

i izvan nje; kritički osvrt na pojedine događaje;

širenje vidika, poboljšavanje razredne i

međurazredne komunikacije

Način realizacije aktivnosti: razgovor, anketa, intervju, osmišljavanje kvizova,

križaljki i sličnih zabavnih mozgalica; radionica,

pisanje izvješća i obavijesti, kreiranje natječaja,

crtanje, uređivanje i tiskanje časopisa (jedan broj

po polugodištu), prodaja časopisa u školi



Osnovna namjena aktivnosti: informirati učenike o svijetu koji nas okružuje, izoštravati percepciju i pažnju, potaknuti želju za istraživanjem, izražavati svoje misli i ideje

Detaljni troškovi za aktivnost: fotokopirni papir, tinta u boji

Način vrednovanja aktivnosti: PODUZETNIČKA AKTIVNOST – prodaja časopisa;

procjena uspjeha; samovrednovanje


aktivnosti

analizirati uspjeh tiskanog časopisa; razvijati i

poticati ono što je u njemu bilo dobro, izbaciti

neuspješno

71

4.9 Sportska grupa





Ciljevi aktivnosti: -razvoj motoričkih znanja i sposobnosti -utjecaj na pravilan razvoj i sprječavanje pretilosti -razvoj koordinacije

Način realizacije aktivnosti: -aktivnosti se provode u dvorani i na igralištu

škole



Osnovna namjena aktivnosti: -aktivnost je namijenjena učenicima koji

pokazuju interes za fizičke aktivnosti i za učenike

koji žele pravilno se razvijati


Način vrednovanja aktivnosti: -samovrednovanje, usmeno vrednovanje


aktivnosti

Sudjelovanje na natjecanjima

72

4.10 Mali volonteri





Ciljevi aktivnosti: Osvijestiti važnost volontiranja kod djece i

mladih kroz odgoj za volontiranje. Promovirati i

afirmirati vrijednost volonterstva. Razviti vlastite

vještine, steći znanja i nove prijatelje. Omogućiti

učeniku njegov razvoj kao socijalnog bića kroz

suradnju s drugima.

Način realizacije aktivnosti: -aktivnosti u školi -predavanja -radionice



Osnovna namjena aktivnosti: -aktivnost je namijenjena učenicima koji

pokazuju interes za volonterstvo i učenicima koji

svojim djelovanjem žele pomoći drugima, a pri

tome usavršiti svoje vještine , znanja,

sposobnosti i stavove


Način vrednovanja aktivnosti: -samovrednovanje, usmeno vrednovanje


aktivnosti

Sudjelovanje u aktivnostima škole

73

4.11 Spikaonica

Nositelj aktivnosti: Sanja Filipović

Nositelj/i aktivnosti: 4. razred



Ciljevi aktivnosti: -usvajanje temeljnih komunikacijskih obrazaca

kroz igru i dramatizaciju

-usvajanje osnovnih pojmova i struktura

engleskog jezika

Upoznavanje učenika s kulturom i običajima

zemalja engleskog govornog područja – obrada

kraćih tekstova i pjesmica, osmišljavanje kraćih

dijaloga

Način realizacije aktivnosti: Dramatizacija, razgovor, izrada plakata



Osnovna namjena aktivnosti: Razvijanje pozitivnog stav prema osobitostima

engleskog jezika, te poticanje interesa za učenje

jezika kod učenika

Razvijanje jezičnih kompetencija

Detaljni troškovi za aktivnost: Troškovi kopiranja dodatnih materijala

Način vrednovanja aktivnosti: -aktivnost i zalaganje za vrijeme rada


aktivnosti

Aktivna primjena temeljnih struktura i

vokabulara tijekom rada

Izrada plakata za školski pano

74

4.12 Dramska grupa





Ciljevi aktivnosti: Razvijanje vještina i sposobnosti usmenog

izražavanja, vježbanje intonacije glasa, razvijanje

ljubavi prema poeziji i hrvatskom jeziku. Poticati

maštu i kreativnost

Način realizacije aktivnosti: Prema planu i programu individualnim pristupom i suradničkim učenjem. Vođenom igrom naučiti i uvježbati dramski

nastup.



Osnovna namjena aktivnosti: Omogućiti svakom učeniku da se potpunije

razvija prema individualnim sklonostima i

interesima

Detaljni troškovi za aktivnost: Nabava pribora i opreme

Način vrednovanja aktivnosti: Postignuti rezultati na smotrama, uspješnost

nastupa na školskim priredbama.


aktivnosti

Dramatizacija tekstova u redovnoj nastavi.

75

4.13 Literarno-novinarska grupa





Ciljevi aktivnosti: - Razvijanje vještina i sposobnosti usmenog i pisanoga izražavanja, vježbanje načina pisanja određenih književnih i novinskih vrsta, razvijanje ljubavi prema poeziji, prozi i novinarstvu kao opsežnim, ali zanimljivim stilom u hrvatskom jeziku. - razvoj mašte i kreativnosti, razvoj

estetskih i radnih sposobnosti, otkrivanje

umjetničke vrijednosti poetskih i proznih djela

;razvoj vještine lijepog i izražajnog govorenja i

izražavanja;

Način realizacije aktivnosti: Igrom i zabavom naučiti pisati novinske vrste: vijest, reportažu, problemski članak, ali i njegovati maštovitost učenika u pisanju poezije i proze. Prema planu i programu (tijekom šk. god. 2 sata tjedno)individualni rad,

rad u paru;



Osnovna namjena aktivnosti: - literarnim izričajem te javnim nastupom osvijestiti samopouzdanje učenika kako bi bili samosvjesni i sigurni u sebe - razvijanje mašte i suradništva

Detaljni troškovi za aktivnost: Troškovi prijevoza uč. do smotre, natjecanja ili brojnih natječaja tijekom šk. godine.

Način vrednovanja aktivnosti: Postignuti rezultati na smotrama i natjecanjima, uspješnost nastupa; praćenje napredovanja svakog učenika, javni

nastupi


aktivnosti

prezentacije i javni nastupi na školskim priredbama ; - aktivna primjena vokabulara tijekom rada - međusobna suradnja prilikom izrade plakata za školski pano -pisanje novinskih članaka prateći događanja u

školi i izvan nje;

76

4.14 Ekolozi






čovjekovoj okolini, izraditi manji projekt na nivou

škole, razvijati prirodoznanstveni pristup

problemu i rješavanju istih, poticati učenike na



pojedinac može pridonijeti očuvanju prirode


nivou države (pokusi, plakati), izrada projekta na

nivou škole u suradnji s lokalnom zajednicom,

suradnja s razrednicima svih razreda



Osnovna namjena aktivnosti: razvoj estetskih vrijednosti u uređenju prostora,

razvijati ekološku svijest i očuvanje prirode,

shvatiti važnost recikliranih materijala u cilju

očuvanja prirode

Detaljni troškovi za aktivnost: 100 kn za papir, boje, drvofiks, ljepilo

Način vrednovanja aktivnosti: praćenje i vrednovanje razrednog odjela u izvršenju zadatka Pohvale i prijava na natječaje aktivnosti


aktivnosti

Organizacija ekoloških aktivnosti na razini škole

77

4.15 Izviđači Nositelj aktivnosti: Borna Šulc

Nositelj/i aktivnosti: 1.- 8. razred




čovjekovoj okolini, izraditi manji projekt na nivou

škole, razvijati prirodoznanstveni pristup

problemu i rješavanju istih, poticati učenike na



pojedinac može pridonijeti očuvanju prirode


nivou države (pokusi, plakati), izrada projekta na

nivou škole u suradnji s lokalnom zajednicom,

suradnja s razrednicima svih razreda



Osnovna namjena aktivnosti: razvoj humanih vrijednosti u prirodnom

okruženju, razvijati ekološku svijest i očuvanje

prirode, shvatiti važnost recikliranih materijala u

cilju očuvanja prirode

Detaljni troškovi za aktivnost: 100 kn za papir, boje, drvofiks, ljepilo

Način vrednovanja aktivnosti: praćenje i vrednovanje razrednog odjela u izvršenju zadatka Pohvale i prijava na natječaje aktivnosti


aktivnosti

Organizacija izviđačkih aktivnosti na razini škole

78

4.16 Prometna grupa





Ciljevi aktivnosti: Osposobiti učenike za prepoznavanje i pravilno

korištenje prometnih znakova i propisa, te

povećavanje njihove sigurnosti u prometu

Način realizacije aktivnosti: Rješavanje prometnih situacija i radnih listića

Vožnja biciklom po poligonu

Sudjelovanje na natjecanju



Osnovna namjena aktivnosti: Zorno upoznati i praktično primjenjivati naučeno

o prometu

Razvijati odgovorno ponašanje u prometu

Izgrađivati prometnu kulturu učenika


Način vrednovanja aktivnosti: Sudjelovanje na natjecanjima


aktivnosti

Svakodnevno primjenjivanje prometnih pravila

79

4.17 Mali orkestar

Nositelj aktivnosti: Ivan Draženović

Nositelj/i aktivnosti: 4.-8. razred



Ciljevi aktivnosti: razvoj tehnike sviranja, izražajna interpretacija

skladbi sa svih stilova glazbene literature,

socijalizacija u procesu zajedničkog muziciranja,

upoznati osnove glazbene pismenosti, glazbenim

aktivnostima jačati samopoštovanje i vježbati

samokontrolu

Način realizacije aktivnosti: redovite tjedne probe



Osnovna namjena aktivnosti: nastupi u školi i izvan nje, razvoj glazbenog

senzibiliteta

Detaljni troškovi za aktivnost: Potrošni materijal

Način vrednovanja aktivnosti: Postignuti rezultati na smotrama, uspješnost

nastupa na školskim priredbama.


aktivnosti

poboljšanje izvođačke tehnike, iskazati samokritičnost u vlastitom stvaranju i izvođenju, razlikovati i vrjednovati umjetnički

lijepo i vrijedno glazbeno izražavanje

80

4.18 Vezilje





Ciljevi aktivnosti: - Razvijanje kreativnosti i estetskih radnih

sposobnosti

- razvijati finu motoriku, usavršavati

preciznost i točnost u radu.

- poticati učenike na poštivanje različitosti

- uvidjeti koliko pojedinac može

pridonijeti očuvanju tradicije

Način realizacije aktivnosti: - praktični radovi – sudjelovanje u

akcijama zadruge i na nivou općine,

- izrada projekta na nivou škole u suradnji

s lokalnom zajednicom,

- suradnja s razrednicima svih razreda



Osnovna namjena aktivnosti: razvoj estetskih vrijednosti i očuvanje kulturne

baštine, razvijati ekološku svijest i očuvanje

tradicije

Detaljni troškovi za aktivnost: 1000 kn za papir, boje, konac, škare, igle,

selotejp, ljepilo, skalpeli

Način vrednovanja aktivnosti: Popraćenost prodajom tijekom svih

manifestacija tijekom godine (Suncokreti, Božićni

i Uskrsni sajam i različita humanitarna zbivanja)


aktivnosti

Izložbe i prezentacije na razini škole

81

4.19 Zbor

Nositelj aktivnosti: Ivan Draženović


Planirani broj učenika


Ciljevi aktivnosti: razvoj vokalne tehnike, izražajna interpretacija

pjesama iz svih područja vokalne literature,

socijalizacija u procesu zajedničkog muziciranja,

razviti komunikacijske vještine putem

umjetničkog izražavanja, glazbeno stvaralaštvo

Način realizacije aktivnosti: redovite tjedne probe



Osnovna namjena aktivnosti: nastupi u školi i izvan nje, razvoj glazbenog

senzibiliteta, skladanje, nastup na općinskoj

manifestaciji „Čepinski suncokreti“

Detaljni troškovi za aktivnost: Kopiranje materijala

Način vrednovanja aktivnosti: opisno ocjenjivanje


aktivnosti

poboljšanje izvođačke tehnike, iskazati

samokritičnost u vlastitom stvaranju i

izvođenju, razlikovati i vrjednovati umjetnički

lijepo i vrijedno glazbeno izražavanje

4.20 Građanski odgoj





Ciljevi aktivnosti: osposobiti učenika za aktivnoga i odgovornoga

građanina koji sudjeluje u razvoju demokratske

građanske kulture ili etosa svoje škole, mjesta,

države, Europe i svijeta,

Način realizacije aktivnosti: Radionice, inicijative aktivnosti na razini škole



Osnovna namjena aktivnosti: potvrda temelja demokratskog poretka –

slobodu i ravnopravnost pojedinca, bez obzira na

razlike u podrijetlu, sposobnostima ili

sklonostima.

Detaljni troškovi za aktivnost: Kopiranje materijala

Način vrednovanja aktivnosti: opisno ocjenjivanje


aktivnosti

Plakati, prezentacije, događanja,web stranica

82

4.21 Vjeronaučna grupa

Nositelj aktivnosti: Mara Lukić




Ciljevi aktivnosti: Obogatiti učeničko znanje o vjeri i upoznati ih sa

tradicijom našeg kraja vezano uz vjerske

blagdane. Razvijati sposobnosti i spremnost

učenika za aktivno uključivanje u obilježavanje

vjerskih blagdana i važnijih datuma za katoličku

vjeru.

Način realizacije aktivnosti: Izrada panoa i plakata, izrada nastavnih

sredstava i pomagala za nastavu vjeronauka,

sudjelovanje u priredbama i manifestacijama

škole.


Osnovna namjena aktivnosti: Aktivnost je namijenjena učenicima koji

pokazuju interes da kroz rad, kreativnost i

zajedništvo produbljuju temeljne vjerske i

ljudske vrijednosti i prenose ih drugima

Detaljni troškovi za aktivnost: Troškovi potrošnog materijala (hamer papiri,

boje, ljepila,fotokopirni papir, pribadače,

markeri, krep papir, kistovi, trake...)

Način vrednovanja aktivnosti: Opisno praćenje i vrednovanje tijekom cijele

školske godine individualnog zalaganja učenika u

određenim aktivnostima, te vrednovanje

suradničkog odnosa.


aktivnosti

Rezultati rada i stečena znanja primjenjivi su u

redovnoj nastavi i daljnjem napredovanju

učenika i osobnom svjedočenju kršćanskih

vrjednota.

83

4.22 Modelari

Nositelj aktivnosti: Leon Zakanji


Planirani broj učenika 15-25


Ciljevi aktivnosti: -izrada uporabnih predmeta, modela i maketa

-stjecanje novih znanja i vještina pri izradi

jednostavnijih i složenijih uporabnih tehničkih

tvorevina

-razvijanje vještina korištenja ručnih i eklektičnih

alata

Način realizacije aktivnosti: -individualni rad,

-rad u manjim skupinama,

-praktičan rad


Osnovna namjena aktivnosti: razvijanje kognitivnih i psihomotoričkih vještina,

stjecanje novih vrijednosti, vrednovanje

praktičnog rada


Materijal – šperploča 20x30cm 400kom,

pleksiglas 20x30cm 20kom, vijci M3 25mm i

matice 300kom, elektronika (led diode,

otpornici, tranzistori, tipkala) 500kom

Rezervni dijelovi - za električnu modelarsku pilu

unimat 1, pilice 50kom, remen 5kom, vezelinska

mast za podmazivanje 200g, ekscentarski

mehanizam 2kom.

Ručni alat – modelarska pila 10kom, modelarski

nož 20kom, konac 200m, ljepljiva traka široka

kolut 1kom, krep traka kolut 1kom, plastične

štipaljke 100kom, set modelarskih turpija 5kom

Način vrednovanja aktivnosti: -individualno praćenje uspješnosti usvojenih

sadržaja i angažiranosti učenika

-rezultati na natjecanjima mladih tehničara i

modelarska liga


aktivnosti

rezultati će se koristiti u cilju povećanja kvalitete


razredna izložba, izložba za dan škole, natjecanja

84

4.23 Odbojkaška grupa

Nositelj aktivnosti: Ivan Pospišil




Ciljevi aktivnosti: utjecati na razvoj motoričkih

sposobnosti te na kognitivne i konativne

dimenzije ličnosti, utjecati na razvoj

respiratornog sustava, usvajanje i usavršavanje

različitih motoričkih znanja, poboljšanje

motoričkih postignuća, utjecati na stvaranje

zdravog odnosa prema kolektivu, disciplinu u

izvršavanju zadaća, poštivanja pravila igre,

stvaranje motiva i razvijanje navika za vježbanje

u skupinama, za međusobno pomaganje u

vježbanju, kao i za samostalnost u radu.

Način realizacije aktivnosti: primjenjuju se različite metode rada te

metodički organizacijski oblici



Osnovna namjena aktivnosti: stvaranje motiva i razvijanje navika za vježbanje

u skupinama, za međusobno

pomaganje u vježbanju, kao i

za

samostalnost u radu

Detaljni troškovi za aktivnost: svu sportsku opremu, sportska pomagala i

rekvizite nabavljamo preko škole za potrebe

razvoja školskoga sportskog kluba

Način vrednovanja aktivnosti: pismeno praćenje učenika o napredovanju,

zalaganju - vođenje pedag. dokumentacije te

analiza nastupa na natjecanjima


aktivnosti

promocija škole kroz žup. natjecanje

85

5. Aktivnosti

RED.BR. NAZIV AKTIVNOSTI RAZRED 1. Dan Kravate

2. Svjetski dan leptira

3. Međunarodni dan plesa

4. Međunarodni dan obitelji

5. Dan Vatrogasaca

6. Dan Pizze

7. Dan Jabuka

8. Dan planete Zemlje

9. Prava djeteta

10. Dan šarenih čarapa

11. Maskenbal

12. Dan animiranog filma

13. Sv Nikola

14. Svjetski dan lastavica

15. Svjetski dan pisanja pisama

16. Svjetski dan štednje

17. Međunarodni dan dječje knjige

18. Dani hrvatskog jezika

19. Europski dan jezika

20. Tjedan mozga

21. Svjetski dan borbe protiv raka

86

22. Međunarodni dan zaštite od buke

23. Advent i božićna priredba

24. Svjetski tjedan Svemira

25. Zubomobil

26. Kreativni dani

27. Dan broja Pi

28. Večer matematike

29. EU Code Week (Europski tjedan programiranja)

30. Hour Of Code (Sat kodiranja)

31. Klokan bez granica

32. Humanitarna akcija Hrvatskog Caritasa „Za 1000 radosti“

33. Biciklijada i sportski dan

34. Dan škole

35. „I need a friend“ – godišnji projekt škole

36. Dabar

37. Aktivnosti u knjižnici

87

5.1 Dan kravate



Planirani broj učenika 1.a


Ciljevi aktivnosti: - doći u školu s kravatom

- poslušati priču o nastanku kravate

- upoznati i proučiti kravatu,

- izraditi kravatu od papira



izrada kravate i košulje od papira (origami

tehnika)


18. listopada 2017.

Osnovna namjena aktivnosti: - upoznati se s kravatom kao modnim

dodatkom – hrvatskim proizvodoma

- naučiti napraviti kravatu

- pokušati zavezati kravatu

- poticanje svijesti o iskoristivosti

odbačenih materijala u svrhu stvaranja novih

uporabnih predmeta

- osobne kreacije i stvaralaštvo u radu

- međusobno uvažavanje i suradnja

Detaljni troškovi za aktivnost: Nema troška

Način vrednovanja aktivnosti: - pohvale, izložba uradaka


aktivnosti

Izložba uradaka

88

5.2 Svjetski dan leptira





Ciljevi aktivnosti: - upoznati izgled leptira

- upoznati neke vrste leptira

- poslušati priču „Tri leptira“ te

interpretirati pjesmu Leptir

- izraditi leptira od papira – ukrasiti pano



izrada leptira od papira (origami tehnika)


28. svibnja 2018.

Osnovna namjena aktivnosti: - upoznati se s leptirima (izgled i vrste)

- znati prepoznati neke vrste leptira

- Interpretirati priču i pjesmu –

neposredno nakon rada odgovarati na pitanja

- poticanje svijesti o važnosti zaštite

leptira

- osobne kreacije i stvaralaštvo u radu

- međusobno uvažavanje i suradnja


Način vrednovanja aktivnosti: - pohvale, izložba uradaka


aktivnosti

Izložba uradaka


Nositelj/i aktivnosti: Silva Sekulić , Ivana Pešerović, Tanja Pokupić,

Sanja Tobijas

Planirani broj učenika oko 40 učenika (2.b i 1. c )


Ciljevi aktivnosti: - obilježavanje prigodnih datuma

- razvoj mašte i kreativnosti, razvoj

estetskih i radnih sposobnosti, otkrivanje

umjetničke vrijednosti likovnog izražavanja

- razvoj vještine lijepog i izražajnog

govorenja i izražavanja , bogaćenje rječnika

- upoznavanje biljnog i životinjskog svijeta

livade kao životne zajednice

- upoznati i prepoznavati različite vrste

leptira

89

Način realizacije aktivnosti: rad u skupinama, individualni rad, rad u paru,

suradnja s likovnom i ekološkom skupinom


28. svibnja 2018.

Osnovna namjena aktivnosti: - kroz govorno i likovno izražavanje

poticati učenike kako bi bili samosvjesni i sigurni

u sebe

- razvijati maštu i suradničke odnose

- poticati stvaralaštvo

- razvijati smisao za lijepo

Detaljni troškovi za aktivnost: krede u boji

Način vrednovanja aktivnosti: praćenje aktivnosti svakog učenika, usmena

komunikacija


aktivnosti

prezentacije i javni nastupi na školskom

igralištu ( crtanje leptira kredom u boji ) , ili

crtanje bojama , modeliranje leptira plastelinom

te uređenje razrednog panoa likovnim radovima

, odlazak na livadu i promatranje leptira ,

prepoznavanje vrsta leptira

5.3 Međunarodni dan plesa



Planirani broj učenika 1.b

Planirani broj sati tjedno: 5 sati

Ciljevi aktivnosti: podsjećanje na ples kao umjetnički oblik

izražavanja te uživanje u njegovoj univerzalnosti

koja prevladava sve političke, kulturne i etičke

prepreke




27. travnja 2018.

Osnovna namjena aktivnosti: obilježavanje Međunarodnog dana plesa kroz niz

aktivnosti u kojima će biti povezana glazba i ples

- upoznavanje nekih od najpoznatijih svjetskih

plesova

-upoznavanje nekih od tradicionalnih plesova

zavičaja


Način vrednovanja aktivnosti: - pohvale,prezentacija drugim učenicima


aktivnosti

-individualno praćenje uspješnosti

90

5.4 Međunarodni dan obitelji



Planirani broj učenika 1.b


Ciljevi aktivnosti: osvijestiti da je obitelj temelj današnjeg društva,

da se iz obitelji i obiteljskog okruženja stvaraju

ljudi sa svojim karakterom, stavovima,

vjerovanjima koji grade neki budući svijet

-naglasiti potrebu kvalitetnog druženja članova

obitelji te osnažiti suradnju škole i roditeljskog

doma




15. svibnja 2018.

Osnovna namjena aktivnosti: razvijati ljubav, poštovanje i međusobno

pomaganje unutar obitelji

poticati razumijevanje uloga članova obitelji

upućivati učenike da ispunjavaju svoje obveze

poticati učenike da poštuju starije i cijene skrb

roditelja

poticati zajedništvo u radu skupine

njegovati estetske i radne sposobnosti

međusobno uvažavanje i suradnja


Način vrednovanja aktivnosti: - pohvale, individualno praćenje uspješnosti


aktivnosti

Izložba uradaka

5.5 Dan vatrogasaca


Nositelj/i aktivnosti: DVD Čepin

Planirani broj učenika 1.c, svi učenici škole


Ciljevi aktivnosti: Razvijati suradničke odnose, osvještavati kod

učenika važnost o opasnosti od vatre

Način realizacije aktivnosti: - obilazak vatrogasne postaje, upoznavanje sa

svime potrebnim za gašenje požara, slikanje

vatrogasnog vozila, razgovor o opasnostima od

vatre


4. svibnja 2018.

91

Osnovna namjena aktivnosti: -osvijestiti kod učenika važnost o opasnosti

rukovanja vatrom, osvijestiti kod učenika

štetnost požara u okolišu

Detaljni troškovi za aktivnost: Papir za nastavne listiće

Način vrednovanja aktivnosti: Fotografije, evakuacija učenika za vrijeme

nastave


aktivnosti

WEB stranice škole, školske novine

5.6 Dan pizze

Nositelj aktivnosti:

Nositelj/i aktivnosti: Ivana Pešerović

Planirani broj učenika 1.c


Ciljevi aktivnosti: Razvijati suradničke odnose, razvijati spretnost

ruku prilikom izrade pizze

Način realizacije aktivnosti: - samostalna priprema pizze s potrebnim

sastojcima, odlazak u pekaru i dobivanje finalnog

proizvoda nakon pečenja

Vremenski okvir aktivnosti: 9.veljače 2018.

Osnovna namjena aktivnosti: - razvijanje fine motorike kod djeca, razvijanje

logičkog mišljenja i zaključivanja (što je sve

potrebno za izradu pizze)

Detaljni troškovi za aktivnost: oko 100kn (sastojci za pizzu - salama, ketchup,

tijesto, sir trapist)

Način vrednovanja aktivnosti: Fotografije, kušanje finalnog proizvoda nakon

pečenja


aktivnosti



Nositelj/i aktivnosti: Renata Klarić



Ciljevi aktivnosti: Naučiti povijest nastanka pizze ,vrste pizza,

različitosti u pripremi u raznim

zemljama,hranjiva vrijednost,važnost zdrave

prehrane

Način realizacije aktivnosti: Istraživanje zanimljivosti o nastanku pizze na

internetu,pravljenje raznih vrsta pizze

Vremenski okvir aktivnosti: 9.veljače 2018.

Osnovna namjena aktivnosti: Naučiti važnosti zdrave prehrane i naučiti

napraviti samostalan i zdrav obrok

Detaljni troškovi za aktivnost: Troškovi za izradu tijesta i namirnice za pizzu

Način vrednovanja aktivnosti: anketa o uspjehu provedenih aktivnosti

92


aktivnosti

objava na web stranici škole

5.7 Dan jabuka


Nositelj/i aktivnosti: Silva Sekulić, Martina Spajić

Planirani broj učenika Učenici 2. razreda


Ciljevi aktivnosti: obilježavanje prigodnih datuma

Način realizacije aktivnosti: usmeno, pismeno i likovno izražavanje učenika

kroz izradu panoa, sudjelovanje u aktivnostima

postavljanja izložbe, eko kviz – prepoznavanje

starinskih sorti jabuka , sudjelovanje prigodnim

programom na Čepinskim suncokretima

(pjesma, ples, gluma)

prikupljanje žitarica, voća, povrća i ostalih

plodova zemlje

- organiziranje školske tematske izložbe vezane

za kruh i plodove zemlje

-izrada likovnih i literarnih radova na temu kruha

i plodova zemlje

- prodajna izložba kruha , krušnih proizvoda i

plodova zemlje

-blagoslov kruha, krušnih proizvoda i plodova

zemlje

- darivanje kruha - simbola obnove i blagostanja

Vremenski okvir aktivnosti: Rujan/listopad 2017. (20.10.2017.)

Osnovna namjena aktivnosti: poticanje svijesti o potrebi čuvanja i njegovanja

baštine svoga kraja

razvijati osjećaj zahvalnosti za plodove zemlje

- upoznati učenike s nastajanjem kruha

- poučiti djecu o kruhu kao izrazu životne i

duhovne snage

- upoznati učenike s autohtonim vrstama voća i

drugim plodovima zemlje

- poticati zdrave navike – konzumiranje voća i

povrća

-cijeniti ljudski rad i trud

Detaljni troškovi za aktivnost: donacija jabuka , pekarskih proizvoda- roditelj


zadatka


aktivnosti


93

5.8 Dan planeta Zemlje


Nositelj/i aktivnosti: 2.a




Način realizacije aktivnosti: eko – likovne radionice, dramatizacija tekstova,

glazbene aktivnosti (pjesma, ples), uređivanje

hola škole, ispisivanje eko poruka u školskom

dvorištu, prigodni program za javni nastup

Vremenski okvir aktivnosti: travanj 2018.

Osnovna namjena aktivnosti: poticanje svijesti o potrebi čuvanja prirode ;

objasniti utjecaj čovjeka na okoliš; razviti

odgovoran odnos prema očuvanju kvalitete

okoliša i njegovih zaliha zasnovan na

razumijevanju utjecaja različitih čimbenika na

promjene u okolišu ili njegovo uništavanje



zadatka


aktivnosti


5.9 Dan prava djeteta






Način realizacije aktivnosti: usmeno, pismeno i likovno izražavanje učenika


postavljanja izložbe, dramatizacija tekstova,

glazbene aktivnosti (pjesma, ples),

Vremenski okvir aktivnosti: Studeni 2017. (20. 11. 2017)

Osnovna namjena aktivnosti: Upoznati i objasniti prava i dužnosti djeteta,

osvijestiti važnost međusobnog uvažavanja ,

razvijati suradnički odnos;



zadatka


aktivnosti


94

5.10 Dan šarenih čarapa


Nositelj/i aktivnosti: Silva Sekulić

Planirani broj učenika Učenici 2. b i 2. c razreda


Ciljevi aktivnosti: razvijati svijest o različitostima kod ljudi.

-obilježevenje prigodnih datuma

-poticati samostalnost, urednost, upornost,

preciznost

-poboljšati pažnju i koncentraciju, grubu i finu

motoriku.

Način realizacije aktivnosti: -razgovor , rad u paru

Vremenski okvir aktivnosti: 21.ožujka 2017.

Osnovna namjena aktivnosti: - upoznati učenike s ciljem obilježavanja dana

šarenih čarapa , pružanje potpore različitima od

nas,doći u školu u različitim čarapama

-razvijati svijest o različitostima među ljudima,

pružanje potpore oboljelima , pozitivan utjecaj

na razvoj ličnosti , razvoj humanosti i suosjećanja


Način vrednovanja aktivnosti: Praćenje aktivnosti, usmena komunikacija


aktivnosti

razgovor o danu šarenih čarapa , uređenje

razrednog panoa likovnim radovima

95

5.11 Maskenbal

Nositelj aktivnosti: Renata Klarić, Marija Dorić

Nositelj/i aktivnosti: razrednici

Planirani broj učenika Svi učenici škole


Ciljevi aktivnosti: očuvanje predajne baštine kraja, razvijanje

kreativnosti i maštovitosti u likovnom,

glazbenom, plesnom i scenskom izrazu, poticati

recikliranje raznih materijala u kreativnom

likovnom osmišljavanju kostima, njegovanje

razrednog zajedništva, razvijanje osjećaja

odgovornosti pojedinca za uspjeh grupe,

uvažavanje truda koji su drugi uložili u

osmišljavanje nastupa

Način realizacije aktivnosti: Početkom veljače razredni dogovor i pripreme

,izrada maski, likovne radionice,ples pod

maskama,odabir najuspješnijih maski,podjela

nagrada za najuspješnije maske

Vremenski okvir aktivnosti: 13.veljače 2018.(utorak)

Osnovna namjena aktivnosti: njegovanje kreativnosti, zajedništva i čuvanje

baštine




aktivnosti

smjernice za budući rad, objava na web stranici

škole

5.12 Dan animiranog filma





Ciljevi aktivnosti: Obilježiti Svjetski dan animacije u spomen Emilu

Reynaudu -on je 1982. godine u Parizu

organizirao prvu projekciju animiranog filma na

celuloidnoj vrpci,naučiti kako je nastao animirani

film

Način realizacije aktivnosti: Proučavanje povijesti nastanka animiranog

filma,projekcije filmova

Vremenski okvir aktivnosti: Ruja-listopad 2017.

Osnovna namjena aktivnosti: Upoznati način nastajanja animiranog filma




aktivnosti

objava na web stranici škole

96

5.13 Sveti Nikola Nositelj aktivnosti: Ankica Lozančić

Nositelj/i aktivnosti: 4.a – 20 učenika

Planirani broj učenika Učenici razredne nastave



očuvanje baštine kraja, razvijanje kreativnosti i

maštovitosti u likovnom, glazbenom, plesnom i

scenskom izrazu, razvijanje osjećaja

odgovornosti pojedinca za uspjeh grupe,

uvažavanje truda koji su drugi uložili u

osmišljavanje nastupa

Način realizacije aktivnosti: eko – likovne radionice, priredba i podjela

darova učenicima

Vremenski okvir aktivnosti: 1.-6. prosinca 2017.

Osnovna namjena aktivnosti: poticanje svijesti o potrebi čuvanja baštine kraja

i starih običaja, poticanje zajedništva i

stvaralaštva

Detaljni troškovi za aktivnost: Darovi za učenike (cca 10 kn po učeniku)

Način vrednovanja aktivnosti: usmeno, pismeno i likovno izražavanje učenika


postavljanja izložbe, analiza priredbe


aktivnosti

prepoznavanje i očuvanje hrvatskih običaja i

baštine našega kraja

5.14 Svjetski dan lastavica


Nositelj/i aktivnosti: 3.b



Ciljevi aktivnosti: obilježavanje prigodnih datuma; detaljnije

upoznati životne navike lastavice, narodna

vjerovanja vezana uz lastavice

Način realizacije aktivnosti: istraživanje, pisanje članka, modeliranje, pisanje

pjesama

Vremenski okvir aktivnosti: od 13. ožujka 2018. do 19. ožujka 2018.

Osnovna namjena aktivnosti: buđenje svijesti o potrebi čuvanja prirodne

baštine zavičaja

Detaljni troškovi za aktivnost: kolaž (iz učeničkih mapa), špaga, fotokopirni

papir

Način vrednovanja aktivnosti: samovrednovanje učenika, čitanje članaka i

pjesama


aktivnosti

izložba dječjih radova, objava najboljih radova u

razrednom časopisu

97

5.15 Svjetski dan pisanja pisama Nositelj aktivnosti: Viktorija Baranjec




Ciljevi aktivnosti: obilježavanje prigodnih datuma; njegovati

tradiciju pisanja pisama, poticati interes za

pisanu riječ, bogaćenje rječnika, ponoviti pravila

za slanje pisama (primatelj, adresa, poštanski

broj, markica)

Način realizacije aktivnosti: pisane pisma osobi iz ili izvan razreda, pravilno

adresiranje pisma, slanje pisma poštom

Vremenski okvir aktivnosti: od 4. svibnja 2018. do 11. svibnja 2018.

Osnovna namjena aktivnosti: međusobno povezivanje učenika

Detaljni troškovi za aktivnost: koverta, papir, markica (kupuju roditelji), hamer

papir

Način vrednovanja aktivnosti: uspješnost pisanja (pismenost, kreativnost,

urednosti) i slanja pisama (koliko je pisama

stiglo na odredište)


aktivnosti

izložba i čitanje zaprimljenih pisama

5.16 Svjetski dan štednje Nositelj aktivnosti: Marijana Paradžiković



Planirani broj sati : 1

Ciljevi aktivnosti: Razviti svijet o važnosti planiranja i racionalne

potrošnje novca. Prepoznati vlastite interese te

ih uskladiti s interesima drugih. Promicati

uzajamno poštovanje, toleranciju i

razumijevanje. Razviti društvene komuikacijske

vještine. Poticati važnost etičkih stavova te

usvajanja vrijednosti neovisnosti, pravednosti ,

poštovanja te osobne angažiranosti za dobrobit

drugih

Način realizacije aktivnosti: Igra Bingo

Razgovor

Radionica „Štednjom do željene stvari“

Vremenski okvir aktivnosti: 30.10.2017. (1 nastavni sat)

Osnovna namjena aktivnosti: Upoznati neka od najvažnijih prava potrošača i

načine na koje se oni štite. Razumjeti načine

nametnute potrošnje, važnost planiranja kupnje

i posljedice koje neodgovorno i neracionalno

trošenje novca ima za pojedinca, obitelj i

zajednicu. Potaknuti razvoj socijalnih vrijednosti i

stavova te samostalno navoditi svoje ideje i

98

stajališta i prihvatiti odgovornost za svoje

postupke.

Detaljni troškovi za aktivnost: materijali za rad (papiri, bojice)

Način vrednovanja aktivnosti: samovrednovanje, usmeno vrednovanje


aktivnosti

uređenje panoa

5.17 Međunarodni dan dječje knjige


Nositelj/i aktivnosti: Tanja Pokupić, prof. eng. jezika i književnosti i

povijesti

Nikolina Pejić, knjižničarka, učiteljice razredne

nastave, Nada Marguš

Planirani broj učenika Učenici razredne nastave


Ciljevi aktivnosti: - Poticanje čitalačkih aktivnosti kroz

prijedloge za čitanje dječjih knjiga

- ukazati na važnost dječje knjige

- potaknuti ljubav prema čitanju

- motivirati učenika za cjeloživotno učenje

Način realizacije aktivnosti: - Razvijati svijest o knjizi kao izvoru

informacija, spoznavanja novih svjetova; poticati

i razvijati čitalačke navike

- Prigodno uređenje dijela predvorja

škole; izložba Moja najdraža knjiga; organizirano

čitanje bajki i priča za djecu

Vremenski okvir aktivnosti: 2.4.2018.

Osnovna namjena aktivnosti: - Učenik će spoznati važnost knjige i

čitanja

- Učenik će steći čitalačke navike

Detaljni troškovi za aktivnost: Trošak okrjepe

Način vrednovanja aktivnosti: - Povratna informacija učenika


aktivnosti






Ciljevi aktivnosti: Ukazati na važnost dječje knjige te potaknuti i

razviti ljubav prema čitanju. Potaknuti želju za

čitanjem i razviti čitateljske navike. Iskazati

doživljaje omiljenih dječjih knjiga te razviti

kritičko mišljenje. Pružiti pomoć učenicima u

99

svladavanju teškoća u čitanju. Omogućiti

učenicima pristup kutku za svakodnevno čitanje.

Poticati kreativno, kvalitetno i svrsihodno

provođenje slobodnog vremena.

Način realizacije aktivnosti: Izrada kutka za čitanje u učionici

Razgovor

Odabir knjige za razredno čitanje

Međusobna razmjena knjiga

Vremenski okvir aktivnosti: 28.3.2018. (1 nastavni sat)

Osnovna namjena aktivnosti: Kroz igru i razgovor upoznati svijet knjige i

njihovu vrijednost. Razviti zanimanje za knjigu i

pozitivan odnos prema čitanju. Potaknuti

pravilan odnos učenika prema književnome

djelu. Potaknuti razvoj socijalnih vrijednosti.

Razvijati kulturu slušanja i suradničke odnose.

Razgovorom o književnim djelima proširiti vidike

učenika, naučiti ih prihvatiti razlike te jačati

samopouzdanje i kreativno se isražavati.

Detaljni troškovi za aktivnost: bez troškovnika

Način vrednovanja aktivnosti: samovrednovanje, usmeno vrednovanje


aktivnosti

Uočavanje važnosti i poticanje čitanja dječjih

književnih djela.

5.18 Dani hrvatskog jezika


Nositelj/i aktivnosti: 8



Ciljevi aktivnosti: Individualni rad s učenicima koji pokazuju

napredno znanje i žele saznati više. Proširivanje

nastavnih sadržaja. Osposobljavanje učenika za

uspješno snalaženje u svakodnevnim

priopćajnim situacijama. Osvješćivanje razlika

između standardnog jezika i zavičajnih idioma.

Proširivanje usvojenih sadržaja na redovnoj

nastavi.

Način realizacije aktivnosti: Prema planu i programu individualnim

pristupom i suradničkim učenjem, heuristički

razgovor

- izrada dodatnog materijala (plakati i

prezentacije)

- sudjelovanje u kvizu

Vremenski okvir aktivnosti: 11. 3. – 17. 3. 2018.

Osnovna namjena aktivnosti: Proširivati znanja i vještine. Razvoj jezičnih

100

kompetencija i vještine komunikacije. Osposobljavanje učenika za uspješno snalaženje u svakodnevnim priopćajnim situacijama.


Način vrednovanja aktivnosti: Usmena i pisana provjera učenika, rezultati na kvizu.


aktivnosti

Rezultati će se koristiti u cilju povećanja kvalitete


5.19 Europski dan jezika


Nositelj/i aktivnosti: Tanja Pokupić, prof. eng. jezika i književnosti i

povijesti

Slavica Leko, Sanja Filipović, Nada Marguš,

Marija Dorić

Planirani broj učenika Učenici 5- 8. razreda

(160 učenika)

Planirani broj sati: 3 sata

Ciljevi aktivnosti: - Promicanje europske jezične i kulturne raznolikosti, ukazivanje na važnost učenja jezika, jačanje višejezičnosti i međukulturalnog razumijevanja te poticanje učenja jezika u i izvan škole

Način realizacije aktivnosti: - Poticanje učenika na promišljanje o

važnosti učenja stranih jezika.

- Učenici će u suradnji s nastavnicima kroz

individualni i/ili grupni rad u školi i/ili izvan nje,

izrađivati plakate, brošure i/ili letke na temu

stranih jezika uz pjesmu i druženje


Osnovna namjena aktivnosti: - Poticanje učenika na promišljanje o važnosti učenja stranih jezika. - Učenici će u suradnji s nastavnicima kroz

individualni i/ili grupni rad u školi i/ili izvan nje,

izrađivati plakate, brošure i/ili letke na temu

stranih jezika uz pjesmu i druženje

101

Detaljni troškovi za aktivnost: Nema troškova za školu

Način vrednovanja aktivnosti: - Učenik će moći vrjednovati važnost

učenja stranog jezika


aktivnosti

- Odaziv učenika na planirane aktivnosti i

atraktivnost prigodnih materijala (plakata,

brošura i letaka) koji će biti za to događanje

izrađeni i izloženi

5.20 Tjedan mozga Nositelj aktivnosti: Mihaela Laslo

Nositelj/i aktivnosti: 8.razred


Planirani broj sati: 5 sati

Ciljevi aktivnosti: Popularizacija neuroznanosti

Način realizacije aktivnosti: Sudjelovanje učenika na radionicama

organiziranim u sklopu tjedna mozga. Posjet

predavanjima koji se održavaju na Sveučilištu

Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku. Izrada

panoa u holu škole.

Vremenski okvir aktivnosti: Ožujak 2018.

Osnovna namjena aktivnosti: Osvijestiti kod učenika zašto je važno znati kako

mozak funkcionira.

Detaljni troškovi za aktivnost: Troškovi prijevoza za učenike.

Način vrednovanja aktivnosti: Opisno praćenje aktivnosti .


aktivnosti

Uređenje panoa.

5.21 Svjetski dan borbe protiv raka Nositelj aktivnosti: Mihaela Laslo




Ciljevi aktivnosti: Proširiti znanje o malignim oboljenjima i

faktorima rizika za nastanak tumora.

Način realizacije aktivnosti: Grupni rad učenika. Izrada plakata.

Vremenski okvir aktivnosti: Prosinac 2017.-Siječanj 2018.

Osnovna namjena aktivnosti: Osvijestiti kod učenika važnost zdravog načina

života i redovnih liječničkih pregleda.


Način vrednovanja aktivnosti: Ocjenjivanje u okviru redovne nastave


aktivnosti

Uređenje panoa.

102

5.22 Međunarodni dan zaštite od buke





Ciljevi aktivnosti: Upozoriti na važnost svakodnevne zaštite od

buke kako bi se sačuvalo zdravlje ljudi

Način realizacije aktivnosti: Učenici će mjeriti jakost buke u različitim

razrednim odjelima, na odmorima u holu, u

prirodi, uz cestu i dr.

Grafički će prikazati jakost buke na raznim

mjestima

Izrada plakata

Vremenski okvir aktivnosti: 20. 4. 2018.

Osnovna namjena aktivnosti: Osvijestiti učenike o štetnosti izlaganja buci

Detaljni troškovi za aktivnost: Troškovi za izradu plakata

Način vrednovanja aktivnosti: Praćenje i vrednovanje razrednog odjela u

izvršenju zadatka


aktivnosti

Uređenje panoa, Web stranica škole

5.23 Advent i božićna priredba


Nositelj/i aktivnosti: Alenka Popić, Marija Dorić, Ivan Draženović,

Lidija Benaković,

Planirani broj učenika Svi učenici škole


Ciljevi aktivnosti: proslava Adventa i Božića, stvarati ugodno

emocionalno i socijalno ozračje uvažavajući i

prihvaćajući razlike među učenicima, poticati

razvoj kreativnosti i inovativnosti te tako utjecati

na povećanje svijesti o vlastitim sposobnostima,

osvijestiti i osposobiti učenike za uređenje

prostora u kojima obitavaju

Način realizacije aktivnosti: likovne i etnografske radionice, dramske i

plesne aktivnosti, glazbene aktivnosti, izrada

adventskog kalendara, humanitarna akcija

Vremenski okvir aktivnosti: Prosinac 2017.

Osnovna namjena aktivnosti: proslava Adventa i Božića, osvijestiti i osposobiti

učenike za uređenje prostora u kojima obitavaju,

razvijati kod učenika svijest o očuvanju duhovne

i povijesno – kulturne baštine domovine

103

Detaljni troškovi za aktivnost: troškovi radionica (učenički likovni pribor)

fotokopiranje , sredstva za humanitrne akcije

(roditelji

Način vrednovanja aktivnosti: odazivom roditelja i lokalne zajednice na školsku

priredbu, količinom prikupljenih sredstava u

humanitarne svrhe, zadovoljstvom sudionika i

uživanjem u blagdanskom ozračju


aktivnosti

Uređenje panoa, Web stranica škole

5.24 Svjetski tjedan Svemira

Nositelj aktivnosti: Gordana Vlahović

Nositelj/i aktivnosti: Martina Spajić


Planirani broj sati:

Ciljevi aktivnosti: Sudjelovanje učenika u međunarodnom

obilježavanju Svjetskoga dana svemira

Način realizacije aktivnosti: Učenici će otplesati ples posvećen ovoj temi,

snimak plesa bit će poslan organizatoru

Vremenski okvir aktivnosti: 4.-10.10.2017. i pripreme prije toga

Osnovna namjena aktivnosti: Učenici će svojim plesom dati doprinos i ujedno

se prisjetiti prošlogodšnjeg školskog projekta

Detaljni troškovi za aktivnost: 100 kn za kostime učenika (vreće, zvijezde, vruće

ljepilo)

Način vrednovanja aktivnosti: Potvrda organizatora o sudelovanju


aktivnosti

Prezentacija na stranicama škole, web portalu,

Školskim novinama

5.25 Zubomobil


Nositelj/i aktivnosti: Andreja Bihar jurić, Ana Gajšek, Ivana Pešerović,

Renata Klarić, Viktorija Baranjec

Planirani broj učenika 1. Razred (57) i 3. Razred (48)


Ciljevi aktivnosti: Briga o zdravlju zubi

Način realizacije aktivnosti: Zubomobil u projektu „Orbit daruje osmijeh“

Vremenski okvir aktivnosti: 17. 10.2017.

Osnovna namjena aktivnosti: Razvoj higijenskih navika


Način vrednovanja aktivnosti: Razgovor s učenicima o stečenim znanjima


aktivnosti

Prezentacija na stranicama škole, web portalu,

104

5.26 Kreativni dani Nositelj aktivnosti: Sanja Tobijas

Nositelj/i aktivnosti: Zainteresirani roditelji


Planirani broj sati tjedno: Tijekom nastavne godine – prema potrebi

Ciljevi aktivnosti: Razvijati kreativnost i maštovitost učenika.

Poticati samostalnost, urednost, upornost,

preciznost. Poboljšati pažnju i koncentraciju,

grubu i finu motoriku.

Način realizacije aktivnosti: Izrada božićnih ukrasa za prodaju na Božićnom

sajmu




Detaljni troškovi za aktivnost: troškovi potrošnog materijala



postignuća i uspjeha, interesa


aktivnosti

Pohvale učenicima i stjecanje iskustva za daljnje

kreativne radionice, te prezentacija radova na

školskom izložbenom mjestu na božićnom sajmu

5.27 Dan broja Pi Nositelj aktivnosti: Sanja Tobijas

Nositelj/i aktivnosti: Maja Katalinić




Način realizacije aktivnosti: Pronalaženje i zapisivanje edukativnih i

zanimljivih činjenica o broju π, te prezentiranje

svim učenicima viših razreda

Pečenje kolača u obliku broja π, te njihova

simbolična prodaja učenicima

Vremenski okvir aktivnosti: Ožujak 2018. ( 14.3.2018.)

Osnovna namjena aktivnosti: Poticanje interesa učenika za važne, zanimljive i

korisne činjenice povezane sa brojem π, te

njegova primjena u matematici, ali i potrebi

njegova korištenja u računanju u svakodnevnom

životu

Detaljni troškovi za aktivnost: Trošak namirnica za kolače, te papira za

prezentaciju u holu škole

Način vrednovanja aktivnosti: Korištenje novca dobivenog od prodaje kolača za

kupovinu matematičkog programa koji će služiti

popularizaciji matematike kao nastavnog

predmeta, i zanimljivijim pristupom.


aktivnosti


105

5.28 Večer matematike


Nositelj/i aktivnosti: Maja Katalinić , Nenad Duspara, učitelji razredne

nastave

Planirani broj učenika Oko 100 učenika od 1.do 8.razreda

Planirani broj sati tjedno: Prema potrebi za pripremu i organizaciju

projekta

Ciljevi aktivnosti: -izgradnja pozitivnog stava prema matematici

-sudjelovanje u zabavnim matematičkim

aktivnostima

-stvaranje novih ideja što matematika jest i čime

se bavi

-dokazivanje da u svakodnevnom životu često

koristimo matematiku, a da toga nismo ni svjesni

Način realizacije aktivnosti: -prijava za sudjelovanje u projektu HMD-u

-priprema i raspodjela materijala za radionice za

pojedine razrede

-prikupljanje potrebnog pribora za radionice

-popisi učenika radi lakše organizacije

-traženje donacija od izdavačkih kuća kako bi

učenici dobili prigodne poklone na kraju večeri

-fotografiranje za vrijeme projekta

-organizacija rasporeda učenika po razredima u

školi

-slanje izvještaja sa projekta u HMD

Vremenski okvir aktivnosti: Početkom prosinca 2017.

Osnovna namjena aktivnosti: Popularizacija matematike

Detaljni troškovi za aktivnost: Troškovi ispisivanja materijala za razne radionice

Način vrednovanja aktivnosti: Povratna informacija učenika, broj sudionika


aktivnosti

smjernice za budući rad, objava vijesti na web

stranici škole

5.29 EU Code Week (Europski tjedan programiranja)



Planirani broj učenika učenici petih razreda, po želji i ostali učenici viših

razreda

Planirani broj sati tjedno: 10 sati u tom tjednu

Ciljevi aktivnosti: - razvijanje interesa za programiranje

- učenje osnova programiranja stvaranjem

interaktivnih animacija u programskom jeziku

Scratch


radom u paru, u specijaliziranoj učionici

106

Vremenski okvir aktivnosti: 16. - 20. listopada 2017.

Osnovna namjena aktivnosti: - upoznavanje i razvijanje novog načina mišljenja

- fleksibilnog apstraktnog problemskog

razmišljanja

- razvijanje informatičke pismenosti,

samopouzdanja, upornosti i preciznosti u

ispravljanju pogrešaka, sposobnosti

komunikacije i zajedničkog rada usmjerenog

prema postizanju određenog cilja

Detaljni troškovi za aktivnost: papir potreban za ispis i kopiranje uputa te toner

Način vrednovanja aktivnosti: postavljanje gotovih radova online


aktivnosti

smjernice za budući rad, objava vijesti na web

stranici škole

5.30 Hour Of Code (Sat kodiranja)



Planirani broj učenika učenici petih razreda, po želji i ostali učenici viših

razreda

Planirani broj sati tjedno: 10 sati u tjednu podučavanja informatike

Ciljevi aktivnosti: naučiti osnove programiranja koristeći gotove

vodiče primjerene uzrastu


radom u paru, u specijaliziranoj učionici

Vremenski okvir aktivnosti: 4. - 8. prosinca 2017.

Osnovna namjena aktivnosti: - popularizacija informatike, pokazati kako je

računalna znanost zabavna i kreativna, dostupna

svima, kako dječacima tako i djevojčicama (u

Europi je u razvojnim programerima samo 9%

žena)

- razvijati vještinu rješavanja problema, logike i

kreativnosti

- razvijati informatičku pismenost

Detaljni troškovi za aktivnost: papir potreban za ispis i kopiranje uputa te toner

Način vrednovanja aktivnosti: - potvrde o sudjelovanju za učenike


aktivnosti

slike sudjelovanja na web stranicama škole

107

5.31 Klokan bez granica


Nositelj/i aktivnosti: Učitelji od 2.-4. razreda i učitelji metematike

Planirani broj učenika 30-50

Planirani broj sati: Za skupine Pčelice i Leptirići vrijeme pisanja je 60

minuta, a za skupine Ecoliers, Benjamins i Cadets

vrijeme pisanja je 75 minuta.

Ciljevi aktivnosti: Popularizirati matematiku među mladima i

omogućiti širenje osnovne matematičke kulture.

Sudjelovanje u međunarodnom matematičkom

natjecanju .

Način realizacije aktivnosti: Natjecanje je međunarodnog karaktera i okuplja

predstavnike velikog broja europskih zemalja.

Organizira se svake godine u ožujku, istoga dana,

u isto vrijeme, u svim zemljama sudionicama.

Natjecanje je pojedinačno. Učenici su razvrstani

u skupine prema uzrastu: Pčelice (učenici 2.

razreda), Leptirići (učenici 3. razreda), Ecoliers

(učenici 4. i 5. razreda), Benjamins (učenici 6. i 7.

razreda) i Cadets (učenici 8. razreda). Listić sa

zadacima se sastoji od 12 zadataka za skupine

Pčelice i Leptirići te 24 zadatka za skupine

Ecoliers, Benjamins i Cadets. Zadaci su

raznovrsni i poredani od lakših prema težima. Za

svaki je zadatak ponuđeno pet odgovora od kojih

je samo jedan ispravan. Svaki se učenik ima

pravo prijaviti na natjecanje. Moto

igrenatjecanja je „bez selekcije, eliminacije i

finala“.

Vremenski okvir aktivnosti: 15.3.2018. natjecanje, pripreme na satima

dodatne nastave matematike do tada

Osnovna namjena aktivnosti: Razvijanje zanimanja za matematiku putem

rješavanja zadataka na međunarodnoj razini i

uviđanje o osobnom postignuću na toj razini.

Detaljni troškovi za aktivnost: Svaki učenik uplaćuje 15 kn za natjecanje,

zauzvrat od organizatora dobiva poklon, a

najuspješniji i nagrade.

Način vrednovanja aktivnosti: Listići s rješenjima zadataka učenika šalju se na

ispravljanje u Hrvatsko matematičko društvo.

Rješenja zadataka učenici će moći vidjeti na web

stranici Hrvatskog matematičkog društva nakon

održanog natjecanja (svibanj 2017.).

Najuspješniji učenici se dodatno nagrađuju.


aktivnosti

Pohvala najuspješnijim učenicima i uručivanje nagrade organizatora i od škole.

108

5.32 Humanitarna akcija Hrvatskog Caritasa „Za 1000 radosti“


Nositelj/i aktivnosti: Mara Lukić, Razrednici

Planirani broj učenika Svi učenici

Planirani broj sati: 3 sata.

Ciljevi aktivnosti: razvijanje osjećaja za pomaganje drugima koji su

u potrebi, razvoj duhovnosti, prakticiranje

vjerničkog života, razvijanje vještina suradnje

Način realizacije aktivnosti: skupljanje sredstava za pomoć ljudima u potrebi


Osnovna namjena aktivnosti: izgradnja vjerničke osobnosti kod učenika

Detaljni troškovi za aktivnost: Svaki učenik uplaćuje 15 kn za natjecanje,

zauzvrat od organizatora dobiva poklon, a

najuspješniji i nagrade.



postignuća i uspjeha, interesa, motivacije i

sposobnosti u ostvarivanju dodatnih sadržaja iz

vjeronauka


aktivnosti

svjedočenje kršćanskih vrijednosti u


5.33 Biciklijada i sportski dan

Nositelj aktivnosti: Ivan Pospišil

Nositelj/i aktivnosti: Svi učitelji, roditelji


Planirani broj sati: 4 sata.

Ciljevi aktivnosti: zadovoljavanje potrebe za kretanjem, sportom i

rekreacijom, razvijati pozitivan stav prema

zdravom i aktivnom načinu života, usmjeravati

učenike da sportski i rekreacijski sadržaji postanu

njihova životna potreba i svakodnevna navika

Način realizacije aktivnosti: Biciklijada ulicama Čepina

međusobno natjecanje učenika u

različitim sportovima

Vremenski okvir aktivnosti: 1. Lipnja 2018.

Osnovna namjena aktivnosti: utjecati na stvaranje zdravog odnosa prema

sportu, zajedništvu te razviti kod učenika da

poštuju svoje roditelje, nauče zajednički

surađivati kroz život

Detaljni troškovi za aktivnost: Troškovi okrijepe

Način vrednovanja aktivnosti: opisno vrednovanje, praćenje aktivnosti


aktivnosti

Web škole, lokalni mediji

109

5.34 Dan škole

Nositelj aktivnosti: Nada Marguš, Alenka Popić

Nositelj/i aktivnosti: Svi učitelji


Planirani broj sati: pripreme u okviru grupa tijekom godine,

intenzivnije pred nastupe

Ciljevi aktivnosti: proslava Dana škole. Uzvanicima i gostima

pokazati učenička postignuća u školskoj godini.

Način realizacije aktivnosti: organizacija priredbe

Vremenski okvir aktivnosti: Svibanj 2018.

Osnovna namjena aktivnosti: Pokazati javnosti pokazati učenička

postignuća u školskoj godini

Detaljni troškovi za aktivnost: 2.000,00 kn

Način vrednovanja aktivnosti: iskazi publike nakon priredbe, stručna mišljenja

kolega, roditelja, uzvanika


aktivnosti

objava vijesti na web stranici škole, u novinama,

5.35 „I need a friend“




Planirani broj sati: pripreme u okviru grupa tijekom godine

Ciljevi aktivnosti: Kroz igru i druženje naglasiti vrijednost

prijateljstva u međusobnim odnosima

Način realizacije aktivnosti: Projektni dan- zaboravljene igre na školskom

igralištu


Osnovna namjena aktivnosti: Posvijestiti učenicima vrijednosti zajedničkih

igara na otvorenom

Detaljni troškovi za aktivnost: Troškovi okrijepe, rekvizita za igre

Način vrednovanja aktivnosti: Povratna informacija učenika


aktivnosti


110

5.36 Dabar (međunarodna inicijativa Berbas) Nositelj aktivnosti: Maja Katalinić


Planirani broj učenika oko 200 učenika (10 po svakom razredu)

Planirani broj sati: 20 sati u tjednu natjecanja

Ciljevi aktivnosti: omogućiti svoj djeci jednostavno sudjelovanje u

online natjecanju koje se sastoji od niza

izazovnih zadataka osmišljenih od strane

stručnjaka iz pedesetak zemalja

Način realizacije aktivnosti: samostalno rješavanje zadataka u specijaliziranoj

učionici

Vremenski okvir aktivnosti: 13. - 17. studeni 2017

Osnovna namjena aktivnosti: - promicati informatiku i računalno razmišljanje

među učenicima i učiteljima, ali i u široj javnosti

- pokazati kako računalo nije samo igračka za

društvene mreže ili gledanje filmova nego izvor

zanimljivih logičkih zadataka koji informatiku

čine uzbudljivom


Način vrednovanja aktivnosti: - diplome za sve sudionike

- priznanja i nagrade za 10% najboljih u svakoj

kategoriji


aktivnosti


111

5.37 Aktivnosti u knjižnici

Prvi razredi u knjižnici

Nositelj aktivnosti: Nikolina Pejić

Planirani broj učenika: 19 učenika (1.a) , 19 učenika (1.b), 19 učenika (1.c)

Planirani broj sati: 3 (jedan školski sat za svaki razred)

Ciljevi aktivnosti:

- Upoznavanje učenika s knjižnicom i knjižničnom građom

Način realizacije aktivnosti: - Čitanje slikovnice po odabiru učenika

- Aktivno slušanje i postavljanje pitanja

- Razgovor o nepoznatim pojmovima

- Iznošenje mišljenja i dojmova o pročitanome

Vremenski okvir aktivnosti: listopad 2017.


Detaljni troškovnik za aktivnosti: - Bez troškovnika

Način vrednovanja aktivnosti: - Razgovor s učenicima o pročitanom djelu

Način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti: - učenici će stečena znanja i aktivnosti

nastaviti primjenjivati u daljnjem školovanju

- poboljšati pažnju i koncentraciju učenika

- poticati aktivno slušanje

- razviti ljubav prema čitanju i naviku

čitanja

- naučiti učenike razliku između knjižnice i

knjižare

112

Europski dan jezika- talijanski jezik


Planirani broj učenika: Uključivanje učenika prema potrebi i želji

Planirani broj sati: 2 školska sata

Ciljevi aktivnosti:

- Upoznati učenike s talijanskim jezikom i kulturom

- Naučiti učenike osnovne pojmove i fraze talijanskog jezika

- Razviti želju za učenjem i usavršavanjem znanja stranih jezika

Način realizacije aktivnosti: - Izlaganje, razgovor s učenicima, kviz



Detaljni troškovnik za aktivnosti: Troškovi ispisivanja materijala za radionice

Način vrednovanja aktivnosti: - učenici će dobiti kviz s pojmovima koje su naučili taj sat

Način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti: - učenici će stečena znanja i aktivnosti

nastaviti primjenjivati u daljnjem školovanju

- Upoznati učenike s novim jezikom

- Približiti im jednostavno učenje stranog

jezika

- Potaknuti razvoj učenja nekog novog jezika

113

Susret s književnikom


Nositelji aktivnosti: Dorić Marija, Marguš Nada

Planirani broj učenika: Uključivanje učenika prema potrebi i želji- planirano za učenike od 6.-8. razreda

Planirani broj sati: 2 školska sata

Ciljevi aktivnosti:

- upoznati učenike s književnikovom biografijom i stvaralaštvom

- omogućiti izravnu komunikaciju učenika i književnika

Način realizacije aktivnosti: - Izlaganje književnika

- Razgovor književnika i učenika

Vremenski okvir aktivnosti: listopad 2017.


Detaljni troškovnik za aktivnosti: 100-200kn (kupovina knjiga gostujućeg književnika)

Način vrednovanja aktivnosti: - Pismeni radovi o susretu i fotografije susreta

Način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti: - učenici će vijest o susretu s književnikom

objaviti na web stranici škole

- Omogućiti učenicima neposredan kontakt s

književnikom

- Približiti učenicima lektirne naslove

- Potaknuti komunikaciju i dijalog učenika,

kroz razgovor s književnikom učenici će

pobliže upoznati stvaralački proces

114

Međunarodni dan školskih knjižnica


Planirani broj učenika: Uključivanje učenika prema potrebi i želji- otvorene prijave za sve učenike

Planirani broj sati: Prema potrebi i ovisno o broju prijavljenih učenika

Ciljevi aktivnosti:

- Pokazati učenicima način rada u školskoj knjižnici

- Učenicima približiti knjižnicu kao multimedijsko središte škole

- Steći naviku kod učenika da dolaze u knjižnicu, razviju kulturu čitanja i sudjelovanja u različitim aktivnostima školske knjižnice

Način realizacije aktivnosti: - Upoznati učenike s računalnim knjižničnim programom MetelWin

- Objasniti razliku između školske i ostalih vrsta knjižnica

- Učenici će kroz igru asocijacija spojiti književnika ili književni lik s odgovarajućim naslovom

- Učenici će timskim radom predložiti i dizajnirati logo školske knjižnice




Način vrednovanja aktivnosti: - Kroz upoznavanje sa radom knjižnice, učenici će sami vrednovati rad knjižničara ali i svoju aktivnost u knjižnici

Način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti: - izrada loga

- Upoznati učenike s djelovanjem školske

knjižnice

- Potaknuti ih da knjižnicu gledaju kao

informacijsko, edukacijsko, multimedijalno

i središte škole

- Razviti interes i probuditi čitalačke navike i

naviku korištenja knjižničnog fonda

115

Svjetski dan animiranog filma




Ciljevi aktivnosti:

- Pokazati učenicima način rada u školskoj knjižnici

- Učenicima približiti knjižnicu kao multimedijsko središte škole

- Steći naviku kod učenika da dolaze u knjižnicu, razviju kulturu čitanja i sudjelovanja u različitim aktivnostima školske knjižnice

Način realizacije aktivnosti: - Upoznati učenike s računalnim knjižničnim programom MetelWin

- Objasniti razliku između školske i ostalih vrsta knjižnica

- Učenici će kroz igru asocijacija spojiti književnika ili književni lik s odgovarajućim naslovom

- Učenici će timskim radom predložiti i dizajnirati logo školske knjižnice




Način vrednovanja aktivnosti: - Kroz upoznavanje sa radom knjižnice, učenici će sami vrednovati rad knjižničara ali i svoju aktivnost u knjižnici

Način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti: - izrada loga


knjižnice

- Potaknuti ih da knjižnicu gledaju kao

informacijsko, edukacijsko, multimedijalno

i središte škole

- Razviti interes i probuditi čitalačke navike i

naviku korištenja knjižničnog fonda

116

Referentna zbirka


Planirani broj učenika: 5. a, 5. b, 5. c

Planirani broj sati: 3 školska sata (jedan školski sat po razredu)

Ciljevi aktivnosti:

- Učenicima pokazati referentnu zbirku u školskoj knjižnici

- Objasniti što je i kako se koristi tom zbirkom

- Usmjeriti ih na samostalno proučavanje i služenje literaturom

Način realizacije aktivnosti: - Knjižnično-informacijsko poučavanje kroz nastavni sat

- Samostalno istraživanje

- Timski rad za primjenu naučenog

Vremenski okvir aktivnosti: studeni 2017.



Način vrednovanja aktivnosti: - Učenici će dobiti zadatke vezane uz referentnu zbirku

Način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti: - učenici će na kraju sata prezentirati riješene zadatke


knjižnice

- Približiti im dio knjižničnog fonda

- Razviti timski rad kod učenika

- Međupredmetno povezivanje

- Razviti interes i naviku korištenja

knjižničnog fonda

117

Slikam ti priču




Ciljevi aktivnosti:

- Učenici će koristeći Web programe i alate izraditi vlastitu slikovnicu ili priču

- Potaknuti učenike na multimedijalno stvaralaštvo

- Upoznati učenike s digitalnom knjižničnom građom

Način realizacije aktivnosti: - Služeći se odabranim web programima učenici će samostalno ili u skupini (prilagođeno je željama učenika) izraditi priču po želji ili adaptirati postojeću

Vremenski okvir aktivnosti: siječanj 2018.



Način vrednovanja aktivnosti: - učenici

Način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti: - objava učeničkih radova na web stranici škole

- Usmjeriti učenike na korištenje

digitalnih medija

- Razviti maštu, kreativnost

118

Međunarodni dan muzeja


Nositelji aktivnosti: učiteljica likovne kulture

Planirani broj učenika: Uključivanje učenika prema potrebi i želji- otvorene prijave za učenike od 5.-8. razreda

Planirani broj sati: Prema potrebi, planu i programu muzeja

Ciljevi aktivnosti:

- učenike upoznati s likovnom kulturom

- razviti naviku i interes za umjetnost

Način realizacije aktivnosti: - posjet muzeju u Osijeku

- muzej se bira ovisno prema muzejskom postavu i dogovoru s učenicima

Vremenski okvir aktivnosti: 18. 05.2018.


Detaljni troškovnik za aktivnosti: Troškovi autobusa javnog prijevoza

Način vrednovanja aktivnosti: - kroz razgovor s učenicima ispitati njihovo mišljenje o posjetu muzeju te čuti njihove osvrte o likovnim djelima koje su vidjeli

Način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti: - učenici će vijest o posjetu muzeju objaviti

na web stranici škole

- Potaknuti učenike na samostalno

posjećivanje muzeja kao i ostalih

kulturnih ustanova

- Usmjeriti ih na gledanja i samostalno

razmišljanje o likovnim djelima

- Stvoriti naviku odlaska u muzeje i

vrednovanja umjetnosti

119

6. Terenska i izvanučionička nastava

NAZIV RAZRED

RAZREDNA NASTAVA 1.-4.

Dječje kazalište 1. razred

Božićna bajka u osječkom tramvaju 1. razred

Orlov put 1. razred

Izlet u bliži zavičaj 2. razred

Upoznajmo svoju okolicu 2.razred

Orahovica 3.razred

Posjet županijskom središtu - Osijek 2. razred

Škola u prirodi – Novi Vinodolski 4.razred

PREDMETNA NASTAVA 5.-8.

Terenska nastava Zagreb 5.razred

Terenska nastava Jankovac 5.razred

Terenska nastava Kopački rit 6.razred

Višednevna ekskurzija sedmih razreda 7.razred

Terenska nastava Vukovar 8.razred

Terenska nastava Krapina 8.razredi

Posjet HNK 5.-8.razredi

Posjet komuni za liječenje ovisnosti u Vrbici 8. razredi

Zoološki vrt 5. i 7. razred

Odlazak u kino i na plivanje 6.b razred

Festival znanosti 5. i 8. razred

Zimska škola fizike 8. razred

Konjički klub Hercules 7. i 5. razred

Posjeti udrugama, lokalnim medijima,GISKO, kino,klizalište,bazeni

8.razred

120

6.1 Razredna nastava 6.1.1 Dječje kazalište Branka Mihaljevića u Osijeku


Nositelj/i aktivnosti: Andreja Bihar Jurić, Ana Gajšek i Ivana Pešerović

Planirani broj učenika 1.a, 1.b, 1.c

Planirani broj sati tjedno: /

Ciljevi aktivnosti: - uvođenje učenika u svijet medijske

kulture, upoznavanje s umjetnošću, razvijanje

ljubavi prema kazališnoj umjetnosti,

uspoređivanje i vrednovanje književnih i

dramskih glazbenih djela, stjecanje kulturnih

navika u javnim ustanovama, stjecanje znanja

vezanih za medijsku kulturu: glumac, pozornica,

lutke

- osposobljavanje za komunikaciju s

medijima i vrjednovanje

Način realizacije aktivnosti: - kazališna predstava, lutkarska ili dramska

- u sklopu redovite nastave

Vremenski okvir aktivnosti: Tijekom godine

Osnovna namjena aktivnosti: doživjeti kazališnu predstavu u Dječjem kazalištu

Detaljni troškovi za aktivnost: cijena gradskog prijevoza (Čepin – Osijek –

Čepin)i ulaznice za kazališnu predstavu (plaćaju

roditelji)

Način vrednovanja aktivnosti: analiza medijske kulture prema kriterijima

učiteljica

razgovor o doživljaju i povezivanje sadržaja;

likovno izražavanje


aktivnosti

WEB stranice škole, školske novine, uređenje

panoa, povezivnje sadržaja

6.1.2 Božićna Bajka u osječkom tramvaju Nositelj aktivnosti:




Ciljevi aktivnosti: - doživjeli božićnu čaroliju u Božićnom

tramvaju

- vožnja učenika prigodno ukrašenim

tramvajem, gledanje dječje predstave

- zajedničko druženje, poticanje učenika

na korištenje usluga javnog prijevoza, igra i

zabava u blagdanskom ozračju

Način realizacije aktivnosti: - Izvanučionička nastava


Osnovna namjena aktivnosti: vožnja božićnim tramvajem ukrašenim s 30.000

blagdanskih lampica uz predstavu

Detaljni troškovi za aktivnost: cijena gradskog prijevoza (Čepin – Osijek –

121

Čepin)i ulaznice za kazališnu predstavu (plaćaju

roditelji)

Način vrednovanja aktivnosti: Opisno praćenje rada i zalaganja učenika


aktivnosti


6.1.3 Orlov put





Ciljevi aktivnosti: - poticati posjete i straživati dijelove našeg

zavičaja

- njegovati kulturnu baštinu zavičaja

- iskazivati privrženost očuvanju zavičajnih

običaja

- aktivno sudjelovati u uočavanju i

istraživanju stanja okoliša te njegovom očuvanju

- uživati u ljepotama Baranje

- družiti se, razvijati dobre odnose među

učenicima i učiteljima

- ukazivati na bogatstvo kulture i prirodno

- geografski značaj ovog dijela Hrvatske

Način realizacije aktivnosti: - polazak autobusom

- tijekom puta utvrditi sigurnosne mjere,

zaštitne mjere od neprimjerenog ponašanja

sudionika, zaštitne mjere od odlaska učenika na

neprikladna mjesta te osigurati vrijeme za

prehranu i odmor učenika

- terenska nastava

- razgovor o viđenom i izrada plakata,

slikanje i opisivanje


Osnovna namjena aktivnosti: upoznati učenike s prirodnim obilježjima Baranje

Detaljni troškovi za aktivnost: cijena gradskog prijevoza i radionica

Način vrednovanja aktivnosti: Radne mape, plakat, likovni radovi i razgovor

nakon provedbe terenske nastave

Rad vrednovan kroz sastavnice nastavnih

predmeta


aktivnosti


122

6.1.4 Izlet u bližu okolicu


Nositelj/i aktivnosti: Alenka Popić, Silva Sekulić, Martina Spajić

Planirani broj učenika Učenici 2.a,2.b i 2. c (oko 50 učenika)


Ciljevi aktivnosti: - upoznavanje zavičaja u kojem učenik živi :

prirodno-geografskih, kulturno - povijesnih i

društveno-gospodarskih znamenitosti zavičaja,

omogućiti učenicima istraživačko učenje te

razvijati sposobnost promatranja i zaključivanja,

povećati interes za zajedništvo u razrednom

odjelu, razvijanje pozitivnog odnosa prema

okolišu ljepotama prirode i zavičaju

Način realizacije aktivnosti: - motivacija i pripreme prije putovanja,

roditeljski sastanak prije putovanja, unaprijed

pripremljena izlaganja učenika u autobusu,

rješavanje radnih listića tijekom putovanja,

sportske aktivnosti


Osnovna namjena aktivnosti: - usvojiti pravila ponašanja u prometu,

prometnim sredstvima te javnim mjestima i

ustanovama (ulica, park, muzej, crkva, kulturne

ustanove itd.); njegovati rodoljublje i ljubav

učenika prema zavičaju; razvijati emocionalni i

intelektualni odnos učenika prema zavičajnoj

kulturnoj baštini; poticati kvalitetne, prijateljske i

pozitivne odnose učenika te odnose pune

poštovanja prema vršnjacima i starijima; uočiti

važnost očuvanja prirodnih bogatstava;

Detaljni troškovi za aktivnost: oko 200 kuna po učeniku (troškovi agencije,

kopiranje listića)

Način vrednovanja aktivnosti: radni listići tijekom putovanja, pismeni radovi

učenika o terenskoj nastavi, fotografije s

terenske nastave


aktivnosti


panoa

123

6.1.5 Upoznajmo svoju okolicu


Nositelj/i aktivnosti: Alenka Popić, Silva Sekulić, Martina Spajić

Planirani broj učenika Učenici 2.a,2.b i 2. c (oko 50 učenika)


Ciljevi aktivnosti: -doživjeti i osvijestiti složenost i raznolikost, te

međusobnu povezanost svih čimbenika koji

djeluju u čovjekovom prirodnom i društveno

okruženju, razvijati pravilan odnos prema

ljudima i događajima, snošljivo i otvoreno

prihvaćati različite stavove i mišljenja te poticati

znatiželju otkrivanjem pojava u prirodnoj i

društvenoj zajednici

Način realizacije aktivnosti: • Godišnja doba (JESEN, ZIMA, PROJEĆE I

LJETO U ZAVIČAJU)

• Promet- veljača 2018.

• Posjet seoskom gospodarstvu- Moj

zavičaj ( upoznajmo svoje mjesto)- rujan 2017.

• Zaštita od požara- posjet DVD Čepin-

listopad 2017.

• Posjet Dječjem kazalištu Branka

Mihaljevića, Osijek – studeni 2017. i ožujak

2018.

• Posjet Knjižnici Čepin





ustanove itd.); njegovati rodoljublje i ljubav






važnost očuvanja prirodnih bogatstava;

Detaljni troškovi za aktivnost: Cijena prijevoza i ulaznica snose učenici

Način vrednovanja aktivnosti: Opisno praćenje napredovanja učenika tijekom

školske godine


aktivnosti

Prikupljene spoznajne rezultate i materijale

s terenske i izvanučioničke nastave koristiti

u daljnjem radu u učionici

124

6.1.6 Škola u prirodi: Orahovica

Nositelj aktivnosti: Renata Klarić, Viktorija Baranjec


Planirani broj učenika Učenici 3.a,3.b


Ciljevi aktivnosti: Ostvarenje nastavnog Plana i

programa,snalaženje učenika u

prirodi,samostalno učenje i snalaženje u

svakodnevnim situacijama i škola plivanja

Način realizacije aktivnosti: Boravak u odmaralištu Crvenog križa u

Orahovici,nastava u prirodi,škola

plivanja,svakodnevne aktivnosti s djecom

Vremenski okvir aktivnosti: 18.9. – 23.9- 2017.

Osnovna namjena aktivnosti: provesti obuku neplivača,snalaženje u

svakodnevnim situacijama

Detaljni troškovi za aktivnost: 1100 kn

Način vrednovanja aktivnosti: radni listići, pismeni radovi učenika o terenskoj

nastavi, fotografije s terenske nastave


aktivnosti


panoa

6.1.7 Posjet županijskom središtu – Osijek

Nositelj aktivnosti: Renata Klarić, Viktorija Baranjec


Planirani broj učenika Učenici 3.a,3.b (oko 50 učenika)


Ciljevi aktivnosti: Naučiti o vrijednostima prirodnih i drugih

znamenitosti,o prošlosti naših krajeva , kulturno

povijesnim spomenicima, arheološkim nalazima

Način realizacije aktivnosti: Terenska nastava- obilazak muzeja

Vremenski okvir aktivnosti: svibanj 2018.

Osnovna namjena aktivnosti: upoznati važnost očuvanja običaja,učenje o

prošlosti našeg zavičaja

Detaljni troškovi za aktivnost: Oko 30 kn ( prijevoz i ulaznica za muzej)




aktivnosti


panoa

125

6.1.8 Škola u prirodi Novi Vinodolski

Nositelj aktivnosti: Ankica Lozančić, Marijana Paradžiković




Ciljevi aktivnosti: - upoznavanje prirodno-geografskih, kulturno-

povijesnih i društveno-gospodarskih

znamenitosti primorskoga kraja, omogućiti

učenicima istraživačko učenje te razvijati

sposobnost promatranja i zaključivanja, povećati

interes za zajedništvo u razrednom odjelu,

geografiju, povijest, hrvatski jezik tjelesnu

kulturu (sportska natjecanja, plivanje), razvijanje

pozitivnog odnosa prema okolišu


roditeljski sastanak prije putovanja, unaprijed

pripremljena izlaganja učenika u autobusu,

rješavanje radnih listića tijekom putovanja,

sportske aktivnosti

Vremenski okvir aktivnosti: - lipanj 2018.




ustanove, plaža, hotel); njegovati rodoljublje i

ljubav učenika prema zavičajima; razvijati

emocionalni i intelektualni odnos učenika prema

kulturnoj baštini zavičaja u RH; poticati

kvalitetne, prijateljske i pozitivne odnose

učenika te odnose pune poštovanja prema

vršnjacima i starijima; uočiti važnost očuvanja

prirodnih bogatstava; razvijati ljubav prema

životinjama, ali i svim drugim živim bićima te

usvojiti pravilan način ophođenja prema njima,

upoznati prirodno-geografska obilježja

primorskoga zavičaja, upoznati znamenitosti

Novog Vinodolskog i okolice, ponoviti povijesne

činjenice vezane uz razvoj kraja; razvijati

sposobnost opažanja, slušanja, povezivanja i

zaključivanja učenika, kao i primjenu stečenih

znanja u svakodnevnom učenju

Detaljni troškovi za aktivnost: oko 1000 kuna po učeniku ( 4 dana)




aktivnosti


panoa

126


6.2.1 Terenska nastava -Zagreb

Nositelj aktivnosti: Nenad Duspara, Maja Katalinić, Ivan Draženović

Nositelj/i aktivnosti: predmetni nastavnik (ovisi o terminu terenske

nastave)

Planirani broj učenika 57 (5.a, 5.b, 5.c razred)


Ciljevi aktivnosti: upoznavanje prirodno-geografskih,

kulturnopovijesnih i društveno-gospodarskih

znamenitosti Zagreba i okolice

- poticanje istraživačkog učenja

- razvijanje sposobnosti promatranja i

zaključivanja

- poticanje zajedništva kako u razrednom odjelu

tako i u međurazrednim kontaktima

- razvijanje pozitivnih odnosa prema okolišu

- primjenjivanje stečenih znanja na nastavi

Način realizacije aktivnosti: - motivacija i pripreme prije putovanja

- roditeljski sastanak prije putovanja

- rješavanje radnih listića prije/poslije putovanja,

pisanje eseja, slikanje, izlaganje na satu

Vremenski okvir aktivnosti: kraj travnja - početak svibnja 2018.




ustanove, zoološki vrt, itd.)

- njegovati rodoljublje i ljubav učenika prema

zavičaju

- razvijati emocionalni i intelektualni odnos

učenika prema zavičajnoj kulturnoj baštini

- poticati kvalitetne, prijateljske i pozitivne

odnose učenika te odnose pune poštovanja

prema vršnjacima i starijima

- uočiti važnost očuvanja prirodnih bogatstava

- razvijati ljubav prema životinjama, ali i svim

drugim živim bićima te usvojiti pravilan način

ophođenja prema njima

- razvijati sposobnost opažanja, slušanja,

povezivanja i zaključivanja, kao i primjenu

stečenih znanja u svakodnevnom učenju

Detaljni troškovi za aktivnost: oko 300kn (troškovi agencije)

Način vrednovanja aktivnosti: radni listići, pismeni radovi, likovni radovi,

fotografije, pisanje i uređivanje teksta, ...


aktivnosti

WEB stranica škole, uređenje panoa, školske

novine

127

6.2.2 Terenska nastava Jankovac

Nositelj aktivnosti: Nenad Duspara, Maja Katalinić, Ivan Draženović

Nositelj/i aktivnosti: Zlata Matusina

Planirani broj učenika 57 (5.a, 5.b, 5.c razred)


Ciljevi aktivnosti: - upoznavanje prirodno-geografskih,

kulturnopovijesnih i društveno-gospodarskih

znamenitosti Slavonije

- poticanje istraživačkog učenja

- razvijanje sposobnosti promatranja i

zaključivanja

- poticanje zajedništva kako u razrednom odjelu

tako i u međurazrednim kontaktima

- razvijanje pozitivnih odnosa prema okolišu

- primjenjivanje stečenih znanja na nastavi

- razvijanje pozitivnog stava prema sportu,

prema sebi i drugim učenicima

- poštivanje pravila igre

Način realizacije aktivnosti: - motivacija i pripreme prije putovanja

- roditeljski sastanak prije putovanja

- rješavanje radnih listića prije/poslije putovanja,

pisanje eseja, slikanje, izlaganje na satu

Vremenski okvir aktivnosti: listopad 2017. ili proljeće 2018. (ovisno o

vremenskim uvjetima)

Osnovna namjena aktivnosti: - usvojiti pravila ponašanja na izletištu, u

parkovima prirode


odnose učenika te odnose pune poštovanja

prema vršnjacima i starijima

- uočiti važnost očuvanja prirodnih bogatstava

- razvijati ljubav prema životinjama, ali i svim

drugim živim bićima te usvojiti pravilan način

ophođenja prema njima

- razvijati sposobnost opažanja, slušanja,

povezivanja i zaključivanja, kao i primjenu

stečenih znanja u svakodnevnom učenju

- razvijati upornost, motiviranost,

samopouzdanje

Detaljni troškovi za aktivnost: oko 100kn (troškovi prijevoza, ručka)

Način vrednovanja aktivnosti: radni listići, pismeni radovi, likovni radovi,

fotografije, pisanje i uređivanje teksta, ...


aktivnosti


128

6.2.3 Terenska nastava –Kopački rit

Nositelj aktivnosti: Sunčica Peroković, Sanja Tobijas




Ciljevi aktivnosti: -upoznavanje prirodno-geografskih, kulturno


znamenitosti prostora, omogućiti učenicima

istraživačko učenje te razvijati sposobnost

promatranja i zaključivanja, povećati interes za

zajedništvo u razrednom odjelu, geografiju,

povijest, hrvatski jezik (legende, predstava),

tjelesnu kulturu (sportska natjecanja), razvijanje

pozitivnog odnosa prema okolišu

Način realizacije aktivnosti: -motivacija i pripreme prije putovanja,

-roditeljski sastanak prije putovanja,

-sportske aktivnosti

-primjena stečenog znanja u različitim nastavnim

predmetima

Vremenski okvir aktivnosti: svibanj 2018.




ustanove….); njegovati domoljublje i ljubav






važnost očuvanja prirodnih bogatstava; razvijati

ljubav prema životinjama, ali i svim drugim živim

bićima te usvojiti pravilan način ophođenja

prema njima, upoznati prirodno geografska

obilježja Baranje; upoznati znamenitosti Baranje,

ponoviti povijesne činjenice vezane uz razvoj tog

dijela zavičaja; razvijati sposobnost opažanja,

slušanja, povezivanja i zaključivanja učenika, kao

i primjenu stečenih znanja u svakodnevnom

učenju

Detaljni troškovi za aktivnost: oko 200 kuna po učeniku (troškovi agencije,

kopiranje listića)



terenske nastave


aktivnosti


panoa

129

6.2.4 Terenska nastava Krapina


Nositelj/i aktivnosti: Slavko Babić, mag. edukacije povijesti i

pedagogije

Tanja Pokupić, prof. eng. jezika i književnosti i

povijesti

Planirani broj učenika Učenici 8. a i b razreda

(42 učenika)


Ciljevi aktivnosti: - Upoznati način života neandertalaca,

povezati pojavu prvih ljudi s prirodno—

geografskim uvjetima, usporediti građu

neandertalca i modernog čovjeka

- Produbiti i povezati znanja iz povijesti

(pračovjek i Seljačka buna), geografije (Hrvatsko

zagorje, Krapina, Gornja Stubica), hrvatskoga

jezika (kajkavsko narječje), prirode (životne

zajednice i staništa), glazbene kulture (tradicijska

glazbala, plesovi i glazba Hrvatskoga zagorja)

- Povezati stečena znanja i vlastito

iskustvo s novim spoznajama

- Poticati osjećaj zajedništva

Način realizacije aktivnosti: - Posjet Muzeju neandertalaca i arheološkom

nalazištu Hušnjakovo u Krapini te Muzeju

seljačkih buna u dvorcu Oršić te četiri stotine

godina staroj lipi u Gornjoj Stubici

- Razgledavanje muzejskoga prostora i izloţaka u

pratnji stručnoga vodiča

- Učenici skupljaju i bilježe podatke potrebne za

izradu plakata, fotografiraju materijale.

Vremenski okvir aktivnosti: Dva dana u ožujku 2018.

Osnovna namjena aktivnosti: - Upoznati način života neandertalaca,

povezati pojavu prvih ljudi s prirodno—

geografskim uvjetima, usporediti građu

neandertalca i modernog čovjeka

- Produbiti i povezati znanja iz povijesti

(pračovjek i Seljačka buna), geografije (Hrvatsko

zagorje, Krapina, Gornja Stubica), hrvatskoga

jezika (kajkavsko narječje), prirode (životne

zajednice i staništa), glazbene kulture (tradicijska

glazbala, plesovi i glazba Hrvatskoga zagorja)

- Povezati stečena znanja i vlastito

iskustvo s novim spoznajama


130

Detaljni troškovi za aktivnost: Troškovi prijevoza i ulaznica

Način vrednovanja aktivnosti: - Posjet Muzeju neandertalaca i arheološkom

nalazištu Hušnjakovo u Krapini te Muzeju

seljačkih buna u dvorcu Oršić te četiri stotine

godina staroj lipi u Gornjoj Stubici

- Razgledavanje muzejskoga prostora i izloţaka u

pratnji stručnoga vodiča

- Učenici skupljaju i bilježe podatke potrebne za

izradu plakata, fotografiraju materijale.


aktivnosti

- Razgovor o viđenom i doživljenom

- Izrada plakata, uređivanje panoa,

prezentacije

- Pismeno izvješće za web-stranicu.

6.2.5 POSJET MEMORIJALNOM CENTRU DOMOVINSKOG RATA U VUKOVARU



pedagogije


povijesti


(42 učenika)


Ciljevi aktivnosti: - Upoznati tijek Domovinskog rata i bitku

za Vukovar

- Zapamtiti heroje Domovinskog rata i

njihov značaj u obrani

- Procjenjivati i vrednovati posljedice

bitke za Vukovar u obrani Hrvatske

Način realizacije aktivnosti: - Za vrijeme dvodnevne terenske nastave

sistematizirati, proširiti i produbiti stečeno

znanje temeljem promatranja i doživljavanja

koristeći znanja iz neposredne stvarnosti

- Naučena znanja primijeniti u nastavi

povijesti

- Razvijati cjeloživotne stavove

- Naučeno primjenjivati u pismenom,

usmenom i praktičnom izražavanju

- Razvijati kritičko mišljenje, kulturu

ponašanja i komunikacije

Vremenski okvir aktivnosti: Dva dana tijekom školske godine

11. - 12. 9. 2017.

Osnovna namjena aktivnosti: - spoznati i cijeniti žrtvu hrvatskih branitelja

- izraziti sućut žrtvama Vukovara i

Domovinskog rata

- spoznati važnost tolerancije,

jednakovrijednosti i manjinskih prava

131

- spoznati važnost očuvanja mira

- moći oblikovati i izraziti kritičko mišljenje

- moći sudjelovati u raspravi o važnosti bitke

za Vukovar u obrani Hrvatske

Detaljni troškovi za aktivnost: Organizirani prijevoz i smještaj u organizaciji

Ministarstva branitelja

Način vrednovanja aktivnosti: - Izrada plakata, rasprava, uređivanje

panoa, prezentacije


aktivnosti


6.2.6 Ekskurzija sedmih razreda


Nositelj/i aktivnosti: Kata Zrno i Marija Dorić

Planirani broj učenika Učenici 7.a, 7.b (oko 45 učenika)

Planirani broj sati tjedno: Pet dana

Ciljevi aktivnosti: - upoznavanje prirodno-geografskih, kulturno-


znamenitosti prostora, omogućiti učenicima

istraživačko učenje te razvijati sposobnost

promatranja i zaključivanja, povećati interes za

zajedništvo u razrednom odjelu, geografiju,

povijest, hrvatski jezik, tjelesnu kulturu (sportska

natjecanja, plivanje), razvijanje pozitivnog

odnosa prema okolišu

Način realizacije aktivnosti: motivacija i pripreme prije putovanja, roditeljski

sastanak prije putovanja, terenska nastava

ostvaruje se u prema ponudi turističke agencije

koju odabiru roditelji ( u gradu Zadru, Šibeniku,

NP Krka, NP Kornati, NP Plitvička jezera i

Sv.Filipu i Jakovu). Unaprijed pripremljena

izlaganja učenika u autobusu, rješavanje radnih

listića tijekom putovanja, sportske aktivnosti i

kupanje

Vremenski okvir aktivnosti: - lipanj 2018.




ustanove, hotel, itd.); njegovati rodoljublje i

ljubav učenika prema svojoj državi; razvijati

emocionalni i intelektualni odnos učenika prema




važnost očuvanja prirodnih bogatstava; razvijati

ljubav prema životinjama, ali i svim drugim živim

bićima te usvojiti pravilan način ophođenja

132

prema njima, upoznati prirodno-geografska

obilježja Gorskog Kotra, srednje Dalmacije i

njegove okolice; upoznati znamenitosti Zadra i

Šibenika; upoznati Nacionalne parkove kao važni

dio hrvatske prirodne baštine, razvijati

sposobnost opažanja, slušanja, povezivanja i

zaključivanja učenika, kao i primjenu stečenih

znanja u svakodnevnom učenju

Detaljni troškovi za aktivnost: - oko 1600 kuna po učeniku – plaćaju

roditelji,

- troškovi agencije,

- 20,00 kuna za kopiranje listića



terenske nastave


aktivnosti


panoa

6.2.7 Posjet Hrvatskom narodnom kazalištu


Nositelj/i aktivnosti: Marija Dorić, Nada Marguš, Anita Koprivnjak,

Ivan Draženović

Planirani broj učenika 5. do 8. razred


Ciljevi aktivnosti: Razvijanje navike posjeta kazalištu i njegovanje

pravila ponašanja u takvim sredinama;

njegovanje ljubavi prema kazališnoj umjetnosti

Način realizacije aktivnosti: Posjet kazališnim predstavama ( 1 dramska i 1

opera


Osnovna namjena aktivnosti: Razvijanje kulture ponašanja u kazalištu, i

usvajanje vrjednota dramske i glazb.umjetnosti

Detaljni troškovi za aktivnost: Cijena kazališne karte i organizirani prijevoz

učenika

Način vrednovanja aktivnosti: Pisanje osvrta i kritika na pogledanu kazališnu

predstavu ( 8. R. ); objektivno i subjektivno

pripovijedanje te iznošenje događaja( 5. R.);

Vijest i komentar (7. R.)


aktivnosti


133

6.2.8 Posjet komuni u Vrbici



pedagogije


povijesti

Mara Lukić, vjeroučiteljica

Mihaela Laslo, prof. biologije i kemije


(42 učenika)


Ciljevi aktivnosti: - Upoznati učenike s posljedicama

različitih vrsta ovisnosti (primjerice o drogama,

kocki i sl.)

- Upoznati učenike s načinom provođenja

rehabilitacije ovisnika

Način realizacije aktivnosti: - Tijekom posjeta komuni razviti svijesti o

negativnom učinku na organizam svih vrsta

ovisničkog djelovanja

- Razviti svijest o tome da

eksperimentiranje s drogama nosi značajne

rizike

- Razviti kritički odnos prema društvenom

utjecaju (reklame, nagovor vršnjaka, obitelj) koji

može pogodovati uzimanju sredstava ovisnosti

- Posjet komuni

- Predavanje voditelja komune


Osnovna namjena aktivnosti: - Učenik će moći oblikovati i izraziti

kritičko mišljenje prema svim vrstama ovisnosti

- Učenik će moći sudjelovati u raspravi

Detaljni troškovi za aktivnost: Cijena prijevoza

Način vrednovanja aktivnosti: - Izrada plakata, rasprava, uređivanje

panoa, prezentacije


aktivnosti


134

6.2.9 Zoološki vrt Osijek


Nositelj/i aktivnosti: Kata Zrno

Planirani broj učenika Zainteresirani učenici (5. i 7.r.)

Planirani broj sati tjedno: 2

Ciljevi aktivnosti: - upoznavanje učenika s različitim granama

prirodnih znanosti

- razvijanja interesa za znanost i istraživačkim

načinom učenja i zaključivanja,

- primijetiti raznolikost živog svijeta u prirodi


- suglasnost roditelja,

- organizacija prijevoza učenika (autobusa)

- sudjelovanje u razgledavanju i radionicama

ZOO vrta

Vremenski okvir aktivnosti: - ožujak-svibanj 2018.

Osnovna namjena aktivnosti: - razvijati suosjećanje i ljubav učenika prema

svim živim bićima,

- pokazati brigu i želju za aktivnim

pomaganjem kako ljudi tako i životinja


odnose među učenicima te odnose pune

razumijevanja prema vršnjacima i starijima;

Detaljni troškovi za aktivnost: - oko 13 kuna po učeniku za prijevoz Gpp

– plaćaju roditelji,

Način vrednovanja aktivnosti: pismeni radovi učenika o izvanučioničnoj nastavi,

fotografije


aktivnosti


135

6.2.10 Odlazak u kino, bazene


Nositelj/i aktivnosti: roditelji učenika razrednog odjela

Planirani broj učenika Svi učenici razrednog odjela


Ciljevi aktivnosti: Razvijati kod učenika ljubav prema filmskoj

umjetnosti.

Razvijati naviku posjećivanja kina kao kulturne

ustanove.

Odgajati ljubitelja umjetnosti.

Razvijati kulturu ponašanja u kulturnoj ustanovi.

Uživati u filmskoj projekciji.

Upoznati filmska izražajna sredstva.

Poticanje učenika na kretanje i sportske

aktivnosti

Upoznavanje sa dobrobiti plivanja za razvoj

tijela

Razvijanje prijateljstva i suradničkog ponašanja

među učenicima

Način realizacije aktivnosti: -dogovor sa roditeljima

-organiziranje odlaska ( prijevoz djece )

-sakupljanje novca

-odlazak u kino ili na gradske bazene


Osnovna namjena aktivnosti: Poticanje interesa učenika za odlazak u kino i

bavljenje raznim vrstama sporta

Detaljni troškovi za aktivnost: Prema dogovoru sa davateljima usluga

Način vrednovanja aktivnosti: Postignuta znanja, vještine, sposobnosti i navike

primjenjivati u nastavku obrazovanja te



aktivnosti


136

6.2.11 Festival znanosti


Nositelj/i aktivnosti: Kata Zrno, Marija Dorić, Mihaela Laslo

Planirani broj učenika Zainteresirani učenici (5.r-8.r.)

Planirani broj sati tjedno: Dva sata

Ciljevi aktivnosti: - upoznavanje učenika s različitim granama

prirodnih znanosti

- razvijanja interesa za znanost i istraživačkim

načinom učenja i zaključivanja,

povećati interes za suradnju u društvu

Način realizacije aktivnosti: motivacija i pripreme prije putovanja,

- suglasnost roditelja,

- organizacija prijevoza učenika (autobusa)

- sudjelovanje na organiziranim predavanjima ili

radionicama

Vremenski okvir aktivnosti: - ožujak-svibanj 2018.



ustanovama njegovati rodoljublje i ljubav

učenika prema svojoj državi; poticati kvalitetne,

prijateljske i pozitivne odnose učenika te odnose

pune poštovanja prema vršnjacima i starijima;

razvijati sposobnost opažanja, slušanja,

povezivanja i zaključivanja učenika, kao i

primjenu stečenih znanja u svakodnevnom

učenju

Detaljni troškovi za aktivnost: - oko 13 kuna po učeniku za prijevoz Gpp

– plaćaju roditelji,

Način vrednovanja aktivnosti: pismeni radovi učenika o terenskoj nastavi,

fotografije s terenske nastave


aktivnosti


6.2.12 Zimska škola fizike na Odjelu za fiziku Sveučilišta Josipa Jurja

Strossmayera




Planirani broj sati tjedno: 6

Ciljevi aktivnosti: - popularizacija fizike kao nastavnog

predmeta među učenicima 7. i 8. razreda

osnovne škole

Način realizacije aktivnosti: - učenici se na Odjelu za fiziku uključuju u

razne radionice

- slušaju zanimljiva predavanja

137

- vide pokuse koje je nemoguće izvesti u

školi

Vremenski okvir aktivnosti: - veljača 2018.

Osnovna namjena aktivnosti: - ukazati na značajniju ulogu fizike u

obrazovanju i osposobljavanju učenika za izazove

budućnosti i razvoj društva temeljen na znanju

Detaljni troškovi za aktivnost: - troškovi taxi prijevoza do Odjela za fiziku i nazad

Način vrednovanja aktivnosti: - anketa o uspješnosti provedenih

aktivnosti na Odjelu za fiziku


aktivnosti


6.2.13 Konjički klub Hercules ( Capistro)


Nositelj/i aktivnosti: Marija Dorić, razrednici 5. I 7. razreda

Planirani broj učenika 5.(63) i 7 (45). razred


Ciljevi aktivnosti: Razvijati ljubav prema konjima i ostalim

životinjama. Jahanjem konja poticati

samopouzdanje u učenika. Poboljšati pažnju i

koncentraciju jašući. Saznati što više o konjima-

što jedu, koliko dugo žive, kako trenirati s njima,

može li se steći povjerenje, odnos ljudi prema

konjima;

Način realizacije aktivnosti: boravak u prirodi; naučiti osnovne podatke o

konjima; prema mogućnosti učenika, jahati

konje s instruktorima jahanja; hraniti konje i

naučiti cijeniti i poštivati prirodu i životinje;

Vremenski okvir aktivnosti: Ožujak-lipanj, 2018.



Detaljni troškovi za aktivnost: 20 kn za konjički i organizirani prijevoz učenika

Način vrednovanja aktivnosti: usmena komunikacija, usmjereni razgovor

učenika s instruktorima jahanja; pisanje

sastavaka; čitanje lektirnoga djela za 5. r. Divlji

konj


aktivnosti


138

6.2.14 POSJET UDRUGAMA, LOKALNIM MEDIJIMA, GISKO, KINU,

KAZALIŠTU, KLIZALIŠTU, BAZENIMA



pedagogije


povijesti


(42 učenika)


Ciljevi aktivnosti: - Omogućiti učenicima aktivno

sudjelovanje u kulturnom i sportskom životu šire

zajednice


Način realizacije aktivnosti: - Razvijati, poticati i njegovati interes

učenika za stjecanje različitih komunikacijskih

vještina

- Spoznati namjenu i važnost različitih

ustanova

- Razvijati kulturu ponašanja i

komunikacije

Vremenski okvir aktivnosti: Tijekom šk. god. 2017/18

Osnovna namjena aktivnosti: - Učenik će moći oblikovati i izraziti

kritičko mišljenje

- Učenik će moći sudjelovati u raspravi

- Učenik će moći vrjednovati važnost

institucija u svom okruženju

Detaljni troškovi za aktivnost: Troškovi prijevoza i/ili ulaznica

Način vrednovanja aktivnosti: - Izrada plakata, uređivanje panoa,

prezentacije


aktivnosti


carnetov portal za školeos-mkrleze-cepin.skole.hr/upload/os-mkrleze-cepin... · 2 republika...

Documents