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Carrera Terapia OcupacionalFacultad Ciencias de la Salud
Julio, 2014
• ESTUDIO SOBRE LA SITUACIÓN DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN CONDICIÓN DE DEPENDENCIA Y LIMITACIÓN DE LA PARTICIPACIÓN
• proyecto realizado en el marco de la innovación curricular en la formación de terapeutas ocupacionales de la Universidad San Sebastián, financiado por el Servicio Nacional de la Discapacidad.
• El proyecto educativo USS
– movilidad social, currículo basado en resultados de aprendizaje, énfasis a las habilidades blandas que requiere el actual profesional en nuestra sociedad.
• Carrera:
– Aprendizajes significativos
– Espacios de conexión con las realidades locales.
DONDE? QUIENES?
ESTUDIANTES Y DOCENTES CARRERA TERAPIA OCUPACIONAL
• APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS
• RELACION CON EL MEDIO
• DESARROLLO HABILIDADES BLANDAS
Ocupación humanaBioestadística y metodología de la investigación
Socio antropología
DISCAPACIDAD
SERVICIO NACIONAL DE LA DISCAPACIDAD DEPARTAMENTO DE DEPENDENCIA
PERSONA CON DISCAPACIDAD Y DEPENDENCIA DE OTRO (AFECTADA SU INDEPENDENCIA Y AUTONOMÍA ¿O?)
Que es significativo en terapia ocupacional?, que es importante para el país?
• COMUNA CONOCIDA• TRABAJO COLABORATIVO
• INTERÉS POR EL TEMA DE LA DISCAPACIDAD
QUE QUEREMOS CONOCER?
PERSONAS EN SITUACIÓN DE DISCAPACIDAD Y CONDICION DE DEPENDENCIA PERMANENTE.
Que se les dificulta?
De quienes dependen?
Que hacen?
Que necesitan?
Que quieren?
Es importante?
• Población con discapacidad 15 a un 19% (OMS, 2011)
• Discapacidad a nivel mundial va en aumento.• 2,2% en adultos y un 0,7% en niños que presentan
discapacidad tienen dificultades muy significativas de funcionamiento. (OMS, 2011)
• No existe suficiente evidencia de la condición en que se encuentran las personas en situación de dependencia.
• Por cada persona con discapacidad en condición de dependencia, una persona más, al menos, presenta limitaciones en su participación (cuidador).
• Si se conocen las necesidades de estas personas, se puede mejorar no sólo su calidad de vida, sino también la de quien es su cuidador.
Como ordenamos el conocimiento?
SALUD
ORGANIZACIÓN MUNDIAL DE LA SALUD
ENFOQUE CIF
MARCO CONCEPTUAL
• Informe mundial de discapacidad (OMS 2011)• Clasificación internacional del funcionamiento, de la
discapacidad y de la salud (OMS 2001)• Libro blanco. Atención a las personas en situación de
dependencia en España. (IMSERSO, 2004) • FONADIS (2004), encuesta nacional de discapacidad
ENDISC. Ministerio De Planificación Y Desarrollo, Gobierno De Chile.
• American Occupational Therapist Association (AOTA, 2009) Práctica De Terapia Ocupacional, Marco De Trabajo, Dominio Y Proceso, 2ª edición, American Journal Of Occupational Therapy xi-xii 2008, vol 62, nº6: 625-663
• Ley Que Establece Normas Sobre Igualdad De Oportunidades E Inclusión Social De Personas Con Discapacidad, Ley 20.422, 2010, Ministerio De Planificación, Gobierno De Chile.
DISCAPACIDAD
• Evolución de la concepción
• Familia de las clasificaciones OMS
– CIDDM INDIVIDUO
– ICDH-2 PARTICIPACIÓN=FACTORES CONTEXTUALES
– CIF FUNCIONAMIENTO-LIMITACIONES EN LA ACTIVIDAD-
RESTRICCION DE LA PARTICIPACION
FACTORES PERSONALES FACTORES CONTEXTUALES
FACTORES CONTEXTUALES
INFORME MUNDIAL DISCAPACIDAD (OMS 2011)
ACTITUDES NEGATIVAS
FALTA DE POLÍTICAS
VULNERABILIDAD
FALTA DE SERVICIOS ADECUADOS
PROBLEMAS DE ACCESIBILIDAD
FALTA DE CONSULTA Y PERTICIPACION
FALTA DE DATOS
CONDICION DE DEPENDENCIA
• Consejo de Europa (GINEBRA 1998)
“necesidad de ayuda o asistencia permanente para las actividades de la vida cotidiana, es un estado en que se encuentran personas, que por razones ligadas a la falta o pérdida de autonomía física, psíquica o intelectual, tienen necesidad de asistencia y/o ayudas importantes a fin de realizar los actos corrientes de la vida diaria y de modo particular los referentes al cuidado personal.”
AUTONOMIA = INDEPENDENCIA
INDEPENDENCIA: capacidad de realizar las acciones o actividades por sí mismo sin ayuda de terceros u objetos.
AUTONOMÍA: es la capacidad de tomar decisiones sobre la propia vida.
MARCO METODOLOGICO
Tipo de estudioCualitativo y Cualitativo (cualicuanti)
I2.- Tipo de investigaciónEste estudio tuvo un carácter, exploratorio –descriptivo. (no experimental).
I3.- Tipo de Diseño No experimental, transeccional.(Recolección de información en un
momento único. Se busca la medición deuna o más variables )
Diseño muestral
1.-CUANTITATIVO:
1.1.- Unidad de AnálisisPersonas en situación de discapacidad de la comuna de Cerro Navia.
1.2.- Población: Personas que residen la comuna de Cerro Navia, cuyasituación de discapacidad le asigne algún grado dedependencia.
1.3.- Tipo de Muestra:
Probabilística Estratificada según afijación proporcional, Apartir de los puntajes de la Ficha de Protección Social.
Inscritos en FPS, con RND entre 18 y 60 años 666 Personas 100%
Puntaje FPS Menores a 4213 217 33%
Puntaje mayores 4213 menores iguales a 8500 267 40%
De 8501 a 11734 182 27%
Distribución
•Muestra total n= 316 casos.
•Logrados efectivamente: 314.
•Error máximo aceptable 4.
•Nivel de confianza del 95%.
1.5.- Muestra Cuantitativa.
Inscritos en FPS, con RND comuna de Cerro Navia 857 Personas
Encuesta personal o entrevista "cara a cara"
ALGUNOS INCONVENIENTES DEL TERRENO:
1) De acceso a las viviendas particulares, debido a la
llamada "inseguridad ciudadana".
2) La localización de determinados grupos de población.
Sobre todo, si el trabajo de campo se realiza por la
mañana, durante el horario laboral.
3) Sub registro o información poco actualizada de
direcciones y personas.
RESULTADOS CUANTITATIVOS
Características de la Población en Estudio
• El 70,7% de la población en estudio sonmujeres, frente 29,3% de hombres. Son lasmujeres las que representan un mayornúmero de personas en condición dediscapacidad y que son consideradas eneste estudio.
• El promedio de edad es de 49 años, con unamoda de 53 años, la población en estudio esuna población adulta en su mayoría. Dondeel 50% de la población declara tener más de50 años de edad.
LA DISPERSIÓN DE LAS EDADES
La escolaridad de la población en
estudio:
• El 33,1% de la población declara tener
educación media completa.
• Quienes no declaran escolaridad y
quienes tienen educación básica
incompleta suman el 30% de la población
en estudio.
• La población en condición de
discapacidad de la comuna de Cerro
Navia, además de su discapacidad
particular es una población con niveles de
escolaridad media baja.
NO SE OBSERVAN DIFERENCIAS
SEGÚN SEXO DE LA POBLACIÓN
Escolaridad de la población en estudio
Oficios de población en estudio
• El 38% de la población en condición de discapacidad declara ser dueña de casa.
• El 18% No declara oficio ni profesión.
• 4% jubilados.
• El resto de los porcentajes se distribuyen en oficios y trabajos son de tipo independientes y en muchos casos informales, y de bajas remuneraciones.
• SIGUEN TRABAJANDO INCLUSO TENIENDO PENSIONES POR SU DISCAPACIDAD.
La propiedad de la vivienda
• El 47% de las personas en
condición de discapacidad son
propietarios de la vivienda.
• El 30,5% tiene otra condición.
De estos:
• El 82% son allegados.
• El 4% son cuidadores de la
casa.
• El 4% vive con abuelos.
• El 4% es de Bien común.
Número de personas en la vivienda:
• El promedio de personas con las que viven las personas en condición de
discapacidad es de 4 personas por vivienda.
• Observándose que en el 10% de las viviendas de estas viven más de 8 personas.
Parentesco de los cuidadores:
• El 57% de la población de las personas en condición de discapacidad, tiene algún
pariente que las oficia de cuidador o lo ayuda en las actividades de la vida cotidiana.
• Solamente el 4,1% tiene cuidador que no tiene relación de parentesco con él.
• En resumen el 61,8 necesita de algún cuidador que l@s asista en labores de su
vida.
•El 38.9% no responde la pregunta.
El cuidado de las personas en condición de
discapacidad
• En promedio a cada persona en condición de discapacidad la han
cuidado 2 personas, en el transcurso de su vida o en desde el
momento de adquirir la discapacidad.
• Un 20% Declara que la han cuidado entre 4 y 8 personas en total.
• El 63% de quienes ofician de cuidadores, cuando deben hacer algún tipo de
tramite tienen quien los reemplace en el cuidado de la persona en condición
de discapacidad, el 50% de los que asumen las tareas de reemplazo son
familiares directos de estas personas (Padres, hijos, hermanos y abuelos),
donde los hijos y las esposas suman los mayores porcentajes.
• Un 15% que no declara cuidador de reemplazo.
• Un 3% de cuidado lo asumen los vecinos.
• El problema dice relación con quienes declaran que no tienen quien los
reemplace que son un 37% de los cuidadores. Es decir que en cuando
ellos salen dejan a la persona en condición de discapacidad sola.
El cuidado de las personas en condición de discapacidad
• El 76% de las personas con discapacidad reciben visitas habitualmente, es
decir no son personas que viven su condición de manera aislada.
Quienes los visitan principalmente:
• El 14,3% son parientes como hijos y padres.
• El 25% son amigos y compañeros de trabajo.
• El 6,6% son hermanos de la iglesia.
• El 54% declara que recibe otro tipo de visitas.
Los 19 ítems que preguntan acerca de actividades de la vida cotidiana
• Mantener una actividad por más
de 30 minutos en los últimos 30
días
• Aprender una tarea nueva
• Comprender lo que dice la gente
en general.
• Iniciar y mantener el hilo de una
conversación.
• Ponerse de pie, estando sentado
• Moverse dentro de la casa
• Salir de la casa
• Lavar y asear todo su cuerpo.
Vestirse solo
Comer solo
Permanecer solo durante 4 horas
Relacionarse con personas que no conoce
Mantener una amistad
Llevarse bien con personas cercanas a usted
Hacer nuevos amigos
Puede usted realizar actividades domesticas
¿Usted ha tenido dificultades para participar, al mismo nivel que los demás, en actividades de la comunidad?
¿En qué medida ha tenido usted dificultades: Debido a obstáculos o impedimentos que existan en su entorno?
¿Ha tenido algún tipo de dificultad económica para usted o su familia su condición de salud?
35%41%
57% 60%49%
56%
43%
58%64%
86%
71%60% 65%
81%
58%52%
29% 29%21%
14%
19%
16% 10%
13%
19%
18%
10%
12%
4%
7%
12%9%
11%
9%15%
16% 17%
12%
22%
15%
8%8%
14%
13%
11%
12%
11%
3%
6%8% 7%
6%
9% 13%
17%24%
22%
13%10%
12%8% 14%
4%
12%8%
4%2%
3% 13% 8%
2%
10% 6%
17%
17%
31%
16% 14%7%
13% 10% 8%16% 12% 9% 5%
12% 7% 11%0%
13% 15%20%
14% 14%
0%
20%
40%
60%
80%
100%
120%
Dificultades en las actividades de la vida diaria
Ninguna dificultad Dificultad leve Dificultad moderada Dificultad Severa Extrema Dificultad (no puede hacerlo
Algunos ejemplos
,0
5,0
10,0
15,0
20,0
25,0
30,0
Ninguna dificultad
Dificultad leve
Dificultad moderada
Dificultad Severa
Extrema Dificultad (no
puede hacerlo
29,1
16,117,4 17,4
20,1
¿Usted ha tenido dificultades para participar, al mismo nivel que los demás, en actividades de la comunidad?
,0
10,0
20,0
30,0
40,0
Ninguna dificultad
Dificultad leve
Dificultad moderada
Dificultad Severa
Extrema Dificultad (no puede hacerlo
35,1
14,1
22,3
12,815,7
Mantener actividad por más de 30 minutos en los últimos 30 días
,0
10,0
20,0
30,0
40,0
50,0
Ninguna dificultad
Dificultad leve Dificultad moderada
Dificultad Severa Extrema Dificultad (no puede hacerlo
43,0
17,7
11,5 12,115,7
Salir de la casa
Actividades de la vida cotidiana
•El 54% de la población no declara
ninguna dificultad en la realización
de actividades de la vida cotidiana.
•El 13% declara dificultades leves.
•El 12 % declara dificultades
moderadas.
•El 10% declara dificultades
severas.
•El 11% declara extrema dificultad (
No puede hacerlo)
54%
13%
12%
10%
11%
Ninguna dificultad
Dificultad leve
Dificultad moderada
Dificultad Severa
Extrema Dificultad (no puede hacerlo)
Dificultades de la vida cotidiana
•Según ENDISC El 12,9% de la Población Chilena presenta algún
tipo de discapacidad. (2004)
•1 de cada 8 chilenos tiene discapacidad
•Según ENDISC la RM tiene una tasa del 11,6% de personas en
condición de discapacidad.
Información Según Dependencia
NECESIDAD DE CUIDADOR •61,8 % de las personas encuestadas tienen cuidadores.
Uso de ayudas técnicas
•El 42% de las personas en condición de discapacidad y con algún
grado de dependencias declara que utiliza ayudas técnicas .
•El 58% Declara que no utiliza.
•El 96% declara que las necesita para su independencia.
3,9
7,99,2
36,8
30,3
FONASA La Municipalidad SENADIS (ex FONADIS)
La adquiri en forma privada
Otra institución
¿Quien le entrego la ayuda técnica o apoyo?
•El Senador.
•El diputado
•La vecina
•La Teletón
•La Mutual.
0%
20%
40%
60%
80%
100%
35% 36%55% 52% 52% 54%
40%52% 60%
83%64% 58% 64%
79%59%
42%26% 24%
13%20%
14%11% 11%
17%
13%9%
10%
4%
8%11%
10%
13%
7%
16%
15% 15%
21%14%
8%9% 13%
11%
10%9%
10%
3%
9% 7%7%
5%
7% 15%
16% 28%
13% 12%13%
8%10% 5%
16% 11%5%
3%2% 13% 6%
3%
11% 6%
17%15%
18% 17% 11%20% 14% 12%
21% 19% 15%7%
17%10% 13%
0%
16% 20% 26%18%
Dificultades de la vida diaria para las persona en condición de discapacidad que tienen cuidadores
Ninguna dificultad Dificultad leve Dificultad moderada Dificultad Severa Extrema Dificultad (no puede hacerlo
36,4
20,3
14,411,8
17,1
Ninguna dificultad Dificultad leve Dificultad moderada
Dificultad Severa Extrema Dificultad (no puede hacerlo
Aprender una nueva tarea
51,8
11,08,9 7,9
20,4
Ninguna dificultad Dificultad leve Dificultad moderada
Dificultad Severa Extrema Dificultad (no puede hacerlo
Iniciar y mantener el hilo de una conversaciòn
51,8
11,08,9 7,9
20,4
Ninguna dificultad Dificultad leve Dificultad moderada
Dificultad Severa Extrema Dificultad (no puede hacerlo
Dificultades para participar, al mismo nivel que los demás, en actividades de la comunidad
Algunos Valores de extrema dificultad
Autonomía
86% 84% 79% 78%66%
74%
54%
77% 80%
14% 16% 21% 22%34% 24%
42%
23% 20%
0%
20%
40%
60%
80%
100%
120%
Autonomía: ¿Participa usted en la toma de decisión de?:
No
Si
•El 76% de las personas en condición de discapacidad son autónomos.
•El 24% de la población no es autónoma en la toma de decisiones.
87% 89%
78%
85%
76% 76%
64%
85%91%
13% 11%
22%
15%
24%20%
30%
15%9%
86%82% 80%
75%
61%
73%
50%
74% 76%
14%18% 20%
25%
39%
26%
47%
26% 24%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Participación en la toma de decisiones, según sexo.
Hombre Si Hombre No Mujer Si Mujer No
Propuesta de modelo factorial de componentes
Principales
Espacios
públicos.
Relaciones
sociales Vida privada y
autonomía
¿Por qué utilizar un estudio mixto
Cuantitativo-Cualitativo ?
Enfoque de Investigación Cuantitativo:
(Hernández,R.et.al.2010:3)
Enfoque de Investigación Cualitativo:
(Hernández,R.et.al.2010:3)
“La investigación mixta es un nuevo enfoque eimplica combinar los métodos cuantitativo ycualitativo en un mismo estudio”(Hernández, Fernández y Baptista,2010:31).
“La meta de la investigación mixta no esreemplazar a la investigación cuantitativa nia la investigación cualitativa, sino utilizar lasfortalezas de ambos tipos de indagacióncombinándolas y tratando de minimizar susdebilidades potenciales” (ibid. pg. 544).
Para la realización de este análisis cualitativo se utilizó comomarco teórico general la Clasificación Internacional de laFuncionalidad, de la Discapacidad y de la Salud (CIF); dela OMS (2001).
La orientación teórica y clasificatoria del modelo bio-psico-social de la CIF nos sirvió como marco de referencia parainterpretar los datos recogidos, a partir de unaperspectiva inductiva utilizando los criterios de la teoríafundamentada, anclada o fundada en los datos;(grounded theory) de Glaser & Strauss (1999).
Marco Teórico y
Conceptualización del análisis cualitativo
Como criterio de selección de la muestrade nuestro estudio, utilizamos el«muestreo teórico» desarrollado por lateoría anclada –o fundada en los datos–(grounded theory).
MUESTREO TEÓRICO:
El «muestreo teórico» es determinado por lapregunta de investigación, y no existe unnumero que fije la muestra de antemano,pues continuamente los casos o datosanalizados se van sumando o restando a lamuestra, en la medida que la investigación yel análisis se van desarrollando.
MUESTREO TEÓRICO:
“El muestreo teórico es el proceso de recogidade datos para generar teoría por medio delcual el analista recoge, codifica y analiza sus
datos conjuntamente y decide qué datosrecoger después y dónde encontrarlos, para
desarrollar su teoría a medida que surge.Este proceso de recogida de datos estácontrolado por la teoría emergente” (Glaser& Strauss, 1967:45. fide. Flick, 2007:78).
INSTRUMENTO CUALITATIVO
INSTRUMENTO CUALITATIVO:Estudio Situación de las Personas con
Discapacidad en condición de Dependencia y
Limitación de la Participación.
ANÁLISIS CUALITATIVO
MATRIZ DE VACIADO
de datos Cualitativos
<Ficha Cualitativa>
NIVELES DE ANÁLISIS
De Datos Cualitativos
TEXTUALCITAS
CONCEPTUAL
CÓDIGOS
FAMILIAS
PROCESO DE CODIFICACIÓN
Codificación Multiple(Abierta, Axial y Selectiva)
-Códigos in vivo: construidos a partir de citas textualeso extractos del discurso de los sujetos de estudio.
Por ejemplo: < “Yo soy la única que lo cuida”>
-Códigos teóricos: constructos elaborados por elanalista, son codificaciones analíticas abiertas
que se van refinando y re-interpretando a lo largodel proceso de análisis de los datoscualitativos).
Por ejemplo: <Autonomía> , <Discapacidad>, etc.
SATURACIÓN:
“Se considera que una categoría está saturada cuando,al parecer, ya no emerge información nuevadurante la codificación, o sea cuando, en los datos yano hay nuevas propiedades, dimensiones,condiciones, acciones / interacciones oconsecuencias”. […] “La saturación consiste másbien en alcanzar el punto en la investigación, cuandola recolección de datos parece sercontraproducente porque lo "nuevo" que sedescubre no le añade mucho a la explicación"(Strauss & Corbin, 2002 :149)
RESULTADOS
ANALISIS CUALITATIVO
Los códigos más enraizados.
En nuestro análisis cualitativo existen dosconceptos (códigos) que son los más enraizados ofundamentados, es decir los que tienen una mayorcantidad de citas en los documentos primarios(fichas cualitativas individualizadas por folio).Primero esta citado con mayor frecuencia el códigode <PENSION> con 66 citas enraizadas, en dichocódigo se agrupan todas las menciones en las cualeslas personas entrevistadas aluden a la condición deestar recibiendo una pensión.
El segundo código que aparece en frecuencia es el de<TRABAJO> con 62 citas, el cual alude a la actividadproductiva y remunerada.
Luego aparece el código inductivo <DIFICULTADECONÓMICA> con 49 citas. Un patrón discursivo queaparece asociado entre este código y los códigos<TRABAJO> y <PENSION>, es la impresión de que lapensión no es suficiente para cubrir las necesidadeseconómicas y necesariamente se tiene que recurrir afuentes alternativas para generar más ingresos, lo cualpuede estar ligado al código <TRABAJO- ESPORÁDICO-POLOLOS> que aparece con 9 citas.
PD:”...solo recibo dinero por mi jubilación, no es suficiente”“antes del accidente trabajaba en mi camión, ganaba2.000.000 mensuales, ahora vivo con 120.000 pesosmensuales” “no hay quien ayude, ayer tuve quecomprar los lentes y costaron 65.000 pesos y no existeningún beneficio”(Folio:17).
PD: “ estamos un poco complicados con los gastos de lacasa ya que mi hijo trabaja pero tiene que pagar 3pensiones y con la pensión no alcanza” (Folio:9).
PD: “No es suficiente, siempre falta. Toda mi pensión se va enremedios” (Folio: 212).
PD: “A los 60 años saqué la pensión de AFP y me duró dos años, ygracias a la doctora me dieron una pensión por invalidez, pero80 mil pesos no alcanza para nada”. (Folio: 246)
PD: “... recibo una pensión de invalidez de $80.000 y mi esposatambién de $80.000” .
O: ambos trabajan en el persa vendiendo juguetes usados, mercaderíaen general (Folio:36).
PD: "No me alcanza la pensión por eso tengo un puesto en la feria"(Folio: 121).
Familia: TRABAJO
FAMILIA:<Trabajo>
FAMILIA: <Dificultad>
Deber ser Sano y deber ser Simpático
FAMILIA: <LUGARES>
PRICIPALES CONCLUSIONES
CARACTERIZACION
NECESIDAD DE CUIDADOR
• 61% de las personas encuestadas tienen cuidadores
– 4.1% cuidadores no son parientes
• 38.9% no responde
GRADO DE DIFICULTAD
• 54% de las personas encuestadas no presentan dificultad para la realización de sus actividades*
• 13% presentan leve o mediana dificultad
• 12% moderada
• 10% presentan dificultades severas
• 11% extremas
DEPENDENCIA Y GRADO DE DISCAPACIDAD
LA DEPENDENCIA DE OTRO ES PRINCIPALMENTE PARA:
– ACTIVIDADES DE LA VIDA DIARIA (vestirse, comer, aseo personal)
– TRANSPORTE Y MOBILIDAD
– PERMANECER SOLO POR MAS DE 4 HORAS (17,3%)
CARACTERIZACION
DEPENDENCIA
• LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD Y QUE ESTAN EN CONDICION DE DEPENDENCIA
– 75% DECLARAN SER AUTÓNOMOS EN ACTIVIDADES BÁSICAS E INSTRUMENTALES DE AUTOCUIDADO
• 24% DECLARA NO SER AUTÓNOMO
– 41.5% UTILIZA AYUDAS TECNICAS
• 30% DECLARA NECESITAR A.T. Y NO LAS TIENE.
LIMITACION EN LA PARTICIPACION
• LAS ACTIVIDADES MAS LIMITADAS PARA REALIZAR SON:
– Mantener una conversación
– Participar al mismo tiempo de las personas (ritmo y capacidad)
– Salir de la casa
– Hacer nuevos amigos
– Aprender tareas nuevas
– Mantener una actividad por mas de 30 minutos
LIMITACION EN LA PARTICIPACIÓN
• 100% DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD Y CONDICION DE DEPENDENCIA DECLARAN HABER REALIZADO O REALIZAR UN OFICIO
• LOS OFICIOS SON ACTIVIDADES INFORMALES, DE BAJA REMUNERACIÓN E INDEPENDIENTES
FACTORES CONTEXTUALES
• BARRERAS FISICAS
– Accesibilidad (arquitectónica y urbanística)
• BARRERAS SOCIALES
– Actitudes negativas (no dan trabajo, transporte no paran taxi ni buses)
– Políticas publicas (falta de apoyos económicos, de servicios de salud y rehabilitación)
PENSIONES NO ALCANZAN
TRABAJO
DISCRIMINACIÓN
LIMITACIONES
TRABAJO INFORMAL
(empobrecimiento vulnerabilidad económica y de salud)
OTROS DATOS
Ocupaciones significativas
– Cuidado de mascota perros/planta
– Ver TV
– Conversar
– Sentarse en la puerta a mirar la calle
– Aseo de la casa
– Pasear
TEMORES
Las personas con discapacidad en condición de dependencia
tienen miedos y sus cuidadores también.
OTROS DATOS
• FORMAS DE ADAPTACIÓN?
• ACTITUD PERSONAL
– Sublimación o Resiliencia en cuidadores y personas encuestadas, reinventarse. ACEPTACIÓN.
– A mayor grado de dependencia, mayor decisión de quedarse en la casa.
OTROS DATOS
• ADAPTACIÓN
– OCUPACIONES
• Las personas en condición de dependencia se auto marginan, por miedo, por no enfrentar riesgos, privilegian estar en lugar físico que dominan.
Organizar las ocupaciones alrededor del espacio físico definido con el logro del dominio del ambiente.
OTROS DATOS
ROLES
– A mayor dependencia aparece relación simbiosis, co-ocupaciones.
– Cuidadores se sienten indispensables, su rol de cuidador es el principal.
– Existe red de apoyo, pero el apoyo principal es el cuidador.