CARTES HEURISTIQUES

OU CARTES MENTALES

ÉTYMOLOGIE• L'heuristique (du grec ancien εὑρίσκω, eurisko, « je trouve »).

• Terme de didactique qui signifie «l'art d'inventer, de faire des découvertes».

• Cette technique a été utilisée depuis les philosophes Grecques mais elle a été développée dans les années 70 par TONY BUZAN.

DÉFINITION

Une carte heuristique est un outil visuel qui permet d’organiser et assimiler avec efficacité une information.

C’est un diagramme qui représente les connexions sémantiques entre différentes idées.

À la base, il s'agit d'une représentation arborescente des données, basée sur les mêmes principes qu’un organigramme.

LE PRINCIPE

On doit lire

l’information dans le sens des aiguilles d’une montre.

Notre cerveau ne retient que:

• 10% de ce que nous lisons.

• 20% de l’information écoutée.

• 30% de ce qui a été observé par nous.

• 50% de ce que nous avons écouté et observé.

• 70% de ce qui a été

exprimé par nous.

• 90% de ce qui a été

élaboré et communiqué

par nous.

À quoi peut servir une carte heuristique?

• À analyser • À clarifier• À comprendre• À synthétiser• À étudier• À organiser• À exposer

• Une théorie

• Un sujet

• Un problème

• Un concept

• …

Pourquoi faire une carte?

Quels sont les objectifs?

• Favoriser l’expression orale de l’apprenant en lui permettant de reformuler l’information à sa manière et de construire ses propres phrases.

• Élargir son lexique simplement et efficacement; partager ses connaissances avec le groupe.

• Développer sa créativité et celle des apprenants.• Mémoriser facilement des informations et pour longtemps.• Organiser et structurer le vocabulaire d’un texte ou d’une

leçon de manière ludique.• Gagner en confiance à l’oral et s’exprimer clairement pendant

un exposé.

Comment faire une carte?

• Des mots clés plutôt que des phrases.• Des mots en couleur, de tailles différentes.• Des pictogrammes (mots-images).• Un mot-clé par branche.• L’idée principale au centre.• Des flèches.• Des traits colorés, épais, fins pointillés…

EXEMPLES DE CARTES

Résumé du livre

CONCLUSION

Amusez-vous bien à dessiner, à peindre, à décorer, à créer, etc!

N’ayez pas “peur” à expérimenter de nouvelles découvertes!

Libérez votre artiste intérieur!

BON COURAGE!

CITATIONS

Les professeurs ouvrent les portes mais vous devez entrer vous-mêmes.

Proverbe chinois

C’est le rôle essentiel du professeur d’éveiller

la joie de travailler et de connaître.Albert Einstein