castilla y león - feccoocyl · financie colegios privados cuando los públicos puedan cubrir la...

N Ú M E R O 3 1 8 . D I C I E M B R E D E 2 0 1 0

w w w . f e c c o o c y l . e s

Trabajadores de la Enseñanza

Castilla y León

Elecciones sindicales PNUMUJERNovelas y cuentosfeministas

sumario N Ú M E R O 3 1 8 . D I C I E M B R E D E 2 0 1 0

EditorialReflexiones sobre las elecciones a Juntas de Personal DocenteFrancisco Javier García Cruz....................................................................................................................................... 3

Elecciones a Juntas de Personal DocenteInvitación al debate sobre el resultado de las elecciones sindicalesCésar Arenas Vázquez ................................................................................................................................................. 4

Sindicatos ProvincialesElecciones a Juntas de Personal DocenteSegoviaÓscar Sancho Rubio ..................................................................................................................................................... 9

ÁvilaSindicato de Enseñanza de Ávila........................................................................................................................... 10

BurgosJosé Javier Rubio Gómez......................................................................................................................................... 10

LeónJuan Miguel Alonso Vega........................................................................................................................................ 11

PalenciaSindicato de Enseñanza de Palencia..................................................................................................................... 11

SoriaSindicato de Enseñanza de Soria........................................................................................................................... 12

SalamancaSindicato de Enseñanza de Salamanca................................................................................................................. 12

ValladolidIsmael Jiménez Ahijado ........................................................................................................................................... 13

ZamoraSindicato de Enseñanza de Zamora...................................................................................................................... 13

MujerNovelas y cuentos feministasCarmen Mascaraque Egido y Marito Palacios Rodríguez. ............................................................................. 14

LegislaciónSecretaría de Información y Comunicación ....................................................................................................... 15

Puntos de Encuentro en la RedSecretaría de Información y Comunicación ....................................................................................................... 15

Realidad OníricaFiestaMaite Ortega Vázquez............................................................................................................................................. 15

COORDINADORMarlis Estrada Alonso

CONSEJO DE ADMINISTRACIÓNMiguel Ángel Abeledo Prieto

Elena Fernández GutiérrezFrancisco J. García Cruz

T.E. no se hace responsable ni hace necesariamnete suyas lasopiniones expresadas por sus colaboradores, en los trabajospublicados, ni se identifica necesariamente con las mismas.

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Federación de Enseñanza de CCOO Castilla y León

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ISSN: 1131-9615

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Los artículos de esta publicación pueden ser reproducidos, total o parcialmente, citando la fuente.

Fue noticia…ICAL, miércoles 10 de noviembre de 2010Bedera asegura que la Educación es el “mejorinstrumento de cohesión social que puede teneruna democracia”.

ICAL, miércoles 17 de noviembre de 2010Herrera apuesta por impulsar la vinculación delos estudios de FP con la actividad empresarial.

EUROPA PRESS, jueves 18 de noviembre de 2010La Consejería de Educación autoriza un máximode 32 secciones bilingües en centros públicospara el curso 2011-2012.

ICAL, lunes 22 de noviembre de 2010Mateos avanza que la financiación de lasuniversidades en el curso 2011-2012 será“competitiva” y se basará en los “resultados”.

EUROPA PRESS, martes 23 de noviembre de 2010Tan sólo un 2,92% del alumnado de CyLprotagonizó en el curso 2009-2010 algúnincidente en el ámbito escolar.

EUROPA PRESS, domingo 28 de noviembre de 2010Consejo Escolar recomienda la Junta que nofinancie colegios privados cuando los públicospuedan cubrir la demanda.

ICAL, martes 30 de noviembre de 2010Los empleados públicos podrán elegir entre unabanico de 1.600 acciones formativas en las quese presta un especial interés a las TICs.

ICAL, martes 30 de noviembre de 2010CCOO aboga por que se haga realidad unaescuela laica en la que no quepa “la simbología niel adoctrinamiento religioso”.

ICAL, martes 30 de noviembre de 2010La Consejería de Educación acredita el nivelde integración de las TIC en 148 centrosde Castilla y León.

ICAL, martes 7 de diciembre de 2010Castilla y León supera en comprensión lectora,Matemáticas y Ciencias a la media de la OCDE yde España, según el informe PISA.

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LA PARTICIPACIÓN media ha sido del 62%, tres pun-tos menos que hace cuatro años y se ha incremento el votoen blanco, que se acerca al 7% pese a que concurren 8 sin-dicatos. Por falta de oferta no será… Estos datos apuntan aun aumento en la desafección a los sindicatos, fáciles de jus-tificar si se tiene en cuenta el ataque al que la derecha y losmedios de comunicación nos someten de forma continuaday muy especialmente en los últimos tiempos. Cabría pensarque viniendo de la derecha el ataque fueran los sindicatos deesa tendencia social los que más pagaran las consecuencias.Sin embargo, el electorado de la derecha ha demostrado sermuy fiel a sus sindicatos: CSIF y ANPE aumentan notable-mente sus apoyos en votos. Solamente ASPES sufre unmoderado castigo de su electorado, castigo que le deja fuerade la mesa sectorial, lo que es muy positivo porque se redu-ce la atomización sindical de la misma.

Ya no podremos saber qué hubiera pasado si los Gobier-nos estatal y autonómico no hubieran quebrado abrupta-mente, mediante la peor política antisocial practicada endemocracia, los acuerdos conseguidos por CCOO hacíapoco tiempo. La precipitación de este enorme lío podríahaber creado dudas en el electorado sobre qué sindicatopresionaba y movilizaba de verdad en las empresas, en lacalle y en la sociedad y quiénes lo hacían de boquilla, perosobre lo que no hay confusión es sobre cuáles son los sindi-catos cercanos a la Junta, que paradójicamente han salidofortalecidos en estas elecciones. Si un colectivo muy impor-tante de docentes confunde a los sindicatos que les defien-den de las agresiones del Gobierno con aquéllos que son unaauténtica prolongación de la Administración algo no estáfuncionando correctamente. A no ser que se pretendapotenciar un sindicalismo clientelar que reparta privilegios asus afiliados/as y simpatizantes. Efectivamente, para eso síhace falta estar muy cerquita de la Administración.

Aunque parece que hay claras tendencias sociológicasque manifiestan el avance de CCOO en España, también

sube el sindicalismo sectorial y corporativo. Por tanto, ade-más de las tendencias generales estamos obligados a realizarlos análisis críticos, macro y micro, para detectar todosaquellos aspectos en los que podemos y debemos mejorar,porque parece que el contexto concreto es cada vez másdeterminante y explicativo de lo que sucede.

Nuestros resultados nos obligan a hacer un esfuerzomayor en defensa de los derechos e intereses de todas ytodos los trabajadores, votantes nuestros o no, para plantarcara a la mayor agresión habida a los servicios públicos endemocracia. Y allí nos vais a encontrar.

EDITORIAL

Francisco J.García CruzSecretario GeneralF.E. CCOOde Castilla y Leó[email protected]

Reflexiones sobre las elecciones a Juntas de Personal Docente

En las elecciones sindicales de la Enseñanza Pública no universitaria nuestras candidaturas enCastilla y León han obtenido el mismo número de delegados que hace cuatro años, lo que unido alos buenos resultados conseguidos en otras comunidades autónomas hace que CCOO gane, porsexta vez consecutiva, estas elecciones en el Estado. Agradecemos a la afiliación y simpatizantes elrespaldo que han dado a nuestras candidaturas y agradecemos también a los y las sindicalistas eltrabajo realizado para explicar un mensaje complejo, que resulta incómodo para muchos docentes,pero que se corresponde con una realidad también compleja y adversa para la izquierda.

ELECCIONES A JUNTAS DE PERSONAL DOCENTE

CCOO MANTIENE el mayornúmero de votos y de delegados, yprobablemente aumente esa distanciatras las elecciones de Galicia, Teruel,País Vasco, Navarra y Cataluña quefaltan todavía por celebrar, aunqueahora la distancia con ANPE y CSIFsea menor.

Ese avance conservador tambiénse ha producido en CyL donde ANPEy CSIF han pasado del 30,95% de losvotos emitidos en 2006 al 35,79 en2010 mientras CCOO, UGT y STESpierden el 1,93; 1,95 y 2,29 respecti-vamente. CSIF ha desbancado, ade-más, por unos pocos votos, a STES delprimer puesto del sindicalismo regio-nal. En cuanto a CCOO, mantiene elnúmero de delegados aunque no elporcentaje de votos emitidos válidos,que pasa a ser del 11,83%, ni el derepresentación, ya que se elegían 16delegados más.

Un análisis apresurado

Las elecciones sindicales en laEnseñanza Pública de CyL son unasunto sobre el que todo el mundotiene opinión, hace pronósticos y escapaz de dar una explicación a lo suce-dido, sin embargo la necesidad de pre-sentar un estudio en los plazos previs-tos para la publicación del TE regio-nal, hace que este análisis sea apresura-do y, necesariamente, subjetivo.

El estudio definitivo que sirva parael debate en profundidad está porhacer. Mesa por mesa y provincia porprovincia. Estudiando si ha habido másabstención entre el profesorado de Pri-maria o en el de Secundaria, entre losmayores o los jóvenes, en los puebloso en la capital, estudiando qué hanvotado las diferentes mesas en función

del reparto por niveles educativos ocomo ha evolucionado el voto en cadauna de ellas. Eso nos dará respuestasque ahora parecen controvertidas yelementos suficientes para que lashipótesis puedan ser contrastadas ypodamos saber exactamente quien havotado quien (e incluso porqué).

Volver a empezar

Las elecciones en CyL han venidomarcadas desde 1987 por una partici-pación decreciente (del 65,43 en 2006al 61,63% en 2010) y por la fragmen-tación del panorama sindical.

En lo que concierne a CCOO losresultados han subido y bajado a lavez que en el conjunto del país, peromanteniéndose siempre por debajo delos porcentajes estatales, y eso mismo

Invitación al debate sobre el resultado de las elecciones sindicalesCésar Arenas

VázquezSecretario de Estudios

y Documentació[email protected]

El pasado 2 de diciembre tuvieron lugar las elecciones sindicales del profesorado de enseñanza públicade 13 Comunidades Autónomas, entre ellas CyL, y en ellas se produjo un avance de las opciones cor-porativas, en especial de CSIF. El espacio electoral que ganaron los sindicatos conservadores lo hanperdido de manera proporcionada CCOO, UGT y STES (1,8, 1,4 y 1,8% respectivamente).

tu ganas

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CCOO UGT STES CSIF ANPE ASPES CGT

AVILA 3 5 6 5 4 2

BURGOS 3 3 10 5 3 3

LEÓN 3 6 7 8 3 2

PALENCIA 3 3 4 5 5 3

SALAMANCA 3 2 6 8 6 2

SEGOVIA 5 3 3 8 3 3

SORIA 3 4 7 4 3 2

VALLADOLID 6 3 6 5 5 2 2

ZAMORA 2 4 5 6 4 2 2

TOTAL 31 33 54 54 36 21 4 233

NÚMERO DE DELEGADOS OBTENIDOS EN LAS ELECCIONES SINDICALES 2010


ocurre con el conjunto de la izquierdasindical (CCOO, UGT, STES,CGT). CCOO tuvo en 1990 unaimportante subida de votos, tras lalarguísima huelga de enseñantes de1988, en la que CCOO lideró en soli-tario el rechazo del profesorado alpreacuerdo con el Ministerio, y tam-bién tras la huelga general del 14D ylos frutos que se recogieron de ambasmovilizaciones. A partir de entonceslos resultados de nuestro sindicatoempiezan a caer lentamente, hasta lle-gar al nivel actual.

Otra de las características de losresultados de CCOO en CyL es laenorme disparidad entre las diferentesprovincias: los sindicatos provincialesde CCOO que mejores resultados tie-nen en la primera mitad de los años 90(Segovia en 1990 o Ávila en 1994, porejemplo), los más favorables a unalínea de presión-movilización, sontambién los que más caen a partir de1998 desmoralizados por el giro delsindicato. Caída que se produce, con

ritmos diferentes dependiendo de lareacción de los equipos que dirigíancada uno de ellos y que se precipitacuando estos abandonan la direcciónde los mismos, dada la dificultad desustituirlos, sobre todo en los casos enque no existe un relevo ordenado(Soria o Zamora, por ejemplo a prin-cipios de esta década).

La excepción más clara a esta ten-dencia fue el sindicato de Valladolid,que recorrió, hasta las elecciones delpasado día 2 de diciembre, el caminoinverso, y partiendo de unos resulta-dos modestos empezó a ganar las elec-ciones en 1998, con una prácticas deproximidad que hicieron compatiblescon el apoyo al sindicalismo institu-cional practicado por la Confedera-ción de CCOO entre 1996 y 2008.

En relación con el conjunto delelectorado, el ascenso de STES haenmascarado un giro a la derecha delelectorado de la región (la suma deANPE; CSIF y ASPES ha ido crecien-do progresivamente desde 2002), lo

que vendría a demostrar que las elec-ciones de 2010 sólo han aceleradotendencias ya presentes. La caída deSTES que se inicia en 2006 es, en miopinión, consecuencia de la opción dedicho sindicato de no enfrentarse conel Gobierno regional y también unsíntoma de lo difícil que es para ellosdefinir su espacio electoral: STES esun ejemplo casi único de sindicatosectorial de carácter progresista y eseespacio se verá tanto más reducidocuanto más sea capaz CCOO dehacer patente la voluntad de mantenerla resistencia frente a las agresiones alos trabajadores y los servicios públi-cos. Esa dificultad para definir un“nicho de mercado” propio, les llevaráprobablemente a exagerar las diferen-cias con CCOO y también a un cier-to victimismo corporativo, que permi-ta reforzar una identidad en peligro.

Los grandes beneficiarios de la olade resignación corporativa, con la queha reaccionado el profesorado a la cri-sis económica, han sido ANPE y CSIF:

ANPE, sindicato creado en laTransición a partir del SEM (ServicioEspañol de Magisterio), sindicato ver-tical del régimen franquista, redujoentre 1987 y 2006 su representaciónen CyL del 25,4 al 12,8, conforme seiban jubilando los afiliados iniciales.Las elecciones de 2010 marcan unposible renacimiento con un perfilmodificado: éxito en la captación dejóvenes a través de los cursos de pre-paración de oposiciones y una imagen

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CCOO % UGT % STES % CSIF % ANPE % ASPES % CGT % USO %

AVILA 166 11,19% 327 22,05% 329 22,18% 311 20,97% 260 17,53% 90 6,07%

BURGOS 190 9,52% 216 10,82% 686 34,37% 374 18,74% 237 11,87% 191 9,57% 102

LEÓN 308 10,39% 556 18,75% 729 24,59% 765 25,80% 295 9,95% 223 7,52% 89

PALENCIA 152 12,90% 163 13,84% 184 15,62% 260 22,07% 226 19,19% 148 12,56% 45

SALAMANCA 237 10,74% 139 6,30% 485 21,99% 662 30,01% 485 21,99% 198 8,98%

SEGOVIA 264 18,11% 189 12,96% 136 9,33% 456 31,28% 182 12,48% 158 10,84% 73

SORIA 87 10,98% 131 16,54% 246 31,06% 145 18,31% 109 13,76% 74 9,34%

VALLADOLID 506 19,36% 301 11,52% 518 19,82% 401 15,35% 483 18,48% 180 6,89% 199 7,62% 25

ZAMORA 132 9,78% 200 14,81% 289 21,41% 311 23,04% 215 15,93% 112 8,30% 91 6,74%

TOTAL 2.042 12,73% 2.222 13.85 3.602 22,45% 3.685 22.97 2.492 15,54% 1.374 8,57% 599 01/03/73 25 0.16

CCOO % UGT % STES % CSIF % ANPE % ASPES % CGT % USO %

AVILA 166 11,19% 327 22,05% 329 22,18% 311 20,97% 260 17,53% 90 6,07%

BURGOS 190 9,52% 216 10,82% 686 34,37% 374 18,74% 237 11,87% 191 9,57% 102

LEÓN 308 10,39% 556 18,75% 729 24,59% 765 25,80% 295 9,95% 223 7,52% 89

PALENCIA 152 12,90% 163 13,84% 184 15,62% 260 22,07% 226 19,19% 148 12,56% 45

SALAMANCA 237 10,74% 139 6,30% 485 21,99% 662 30,01% 485 21,99% 198 8,98%

SEGOVIA 264 18,11% 189 12,96% 136 9,33% 456 31,28% 182 12,48% 158 10,84% 73

SORIA 87 10,98% 131 16,54% 246 31,06% 145 18,31% 109 13,76% 74 9,34%

VALLADOLID 506 19,36% 301 11,52% 518 19,82% 401 15,35% 483 18,48% 180 6,89% 199 7,62% 25

ZAMORA 132 9,78% 200 14,81% 289 21,41% 311 23,04% 215 15,93% 112 8,30% 91 6,74%

TOTAL 2.042 12,73% 2.222 13.85 3.602 22,45% 3.685 22.97 2.492 15,54% 1.374 8,57% 599 01/03/73 25 0.16

RESULTADO DE VOTOS EMITIDOS EN CASTILLA Y LEÓN EN EL 2010

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menos corporativa (del cuerpo demaestros) e incluso algo menos marca-damente derechista.

El otro gran beneficiario del giro ala derecha del profesorado de CyL hasido CSIF, que había iniciado en 2006la recuperación de las caídas de losaños 90. CSIF es un sindicato másmoderado, y más presente en los dife-rentes niveles educativos, que ANPE ysobre todo que ASPES. CSIF proba-blemente se haya visto beneficiada porsu pertenencia a la red de organizacio-nes de “masas” que está construyendola derecha y de la posible consigna devoto del Partido Popular, vértice polí-tico de dicho entramado. Eso no impi-de que hayan mantenido una distanciainteligente respecto a la política de laAdministración regional (fácil, porotra parte, ante la ausencia de conflic-to) y se haya opuesto al recorte de lossueldos de los funcionarios y, en espe-cial, a algo tan sensible, y de tantaactualidad, como es la desaparición deMUFACE, además de haber manteni-do una práctica de formación eficazpara vincular a los funcionarios reciénllegados. CSIF es, como su nombreindica, un sindicato de funcionarios, y“funcionario” parece ser la identidadmayoritaria asumida en estos momen-tos por el profesorado.

En cuanto a CCOO, mantiene laleve tendencia a la baja que nos sitúanpor debajo de los niveles iniciales de1987, aunque con grandes diferenciaspor provincias, ya que mientras Valla-

dolid y Palencia pierden el 31% y 30%,de sus votantes (y un delegado cadauna), y Salamanca, aun manteniendodelegados, pierde el 21% de votos. Sinembargo provincias como Soria ySegovia, crecen en número de delega-dos, compensando las pérdidas yaseñaladas. Es interesante reseñar porúltimo, el considerable aumento de laabstención y, sobre todo, el voto blan-co y nulo, justificables estos últimos, engran medida, en el lamentable espectá-culo que volvió a dar la AdministraciónEducativa con el desarrollo de la nor-mativa de permisos para la votación.

Las bases materialesdel corporativismo

Para explicar el crecimiento delvoto corporativo y de derechas hayque tener en cuenta que las políticasdesreguladoras de las últimas décadashan inclinado la balanza de las rela-ciones de poder (dentro y fuera de lasempresas) del lado de la patronal yhan fragmentado la clase trabajadora(activos y parados, funcionarios ylaborales, fijos y precarios, hombres ymujeres, españoles y extranjeros).Dicha fragmentación ha debilitado elsentimiento de pertenencia a un pro-yecto común y la distancia con los sin-dicatos se convierte en distancia conel sentido de clase (trabajadora).

En ausencia de alternativas creí-bles, en su materialización inmediata,la fragmentación parece invitar al “sál-

vese quien pueda” y a la defensa de losderechos del colectivo más cercano,no frente al capital, sino frente a losdemás grupos, en una lógica quedesemboca, en última instancia en elgrito xenófobo de “los españoles pri-mero”. En ese sentido parece que lamayoría del profesorado ha preferidopensar que los funcionarios puedensalvarse mejor solos de la catástrofeque amenaza a la clase trabajadora, enuna postura que recuerda a los queasaltaban los botes salvavidas del Tita-nic antes de que tuvieran tiempo dellegar los pasajeros de tercera clase.

Ese proceso de corporativizaciónfuncionarial ha confluido con unmalestar previo entre el profesoradode Secundaria, ante la extensión de laenseñanza obligatoria, en un troncocomún, hasta los 16 años. Las condi-ciones en que se realizó dicha prolon-gación, con un curriculum académicoy unas metodologías apropiadas parael público anterior, además de con elmantenimiento y potenciación de unadoble red (pública/privada) que per-mitía huir del mestizaje social a la lla-mada clase media; combinado, ade-más, con la falta de expectativas de los

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nuevos usuarios en que los estudiosmejorasen su movilidad social, provo-có las resistencias de los jóvenes defamilias hasta entonces no escolariza-das en Secundaria y el consiguientedeterioro de la Escuela Pública. Seasienta entonces, entre el profesorado,la opinión de que el nivel baja, se pro-ponen soluciones que se acercan al sis-tema anterior a la LOGSE o a la LGEde 1970 y ante, la insensibilidadgubernamental y la incapacidad delsindicalismo de clase en dar alternati-vas creíbles, crecen opciones comoASPES que expresan la impotencia yla frustración del profesorado.

Crisis del sindicalismode concertación

CCOO se ha presentado a estaselecciones en un momento en que lapolítica gubernamental, de claudica-ción ante los mercados, había barrido,en semanas, años de negociación: lasganancias de poder adquisitivo hanretrocedido una década y las expecta-tivas de prorroga en la jubilación anti-cipada parecen esfumarse. Todo elloha puesto en entredicho la eficacia denuestra estrategia como sindicatonegociador, mientras que la convoca-toria de la huelgas 8J y 29S no hanservido, todavía, como contrapunto.Es probable que esa falta de credibili-dad se haya traducido también alámbito electoral.

¿Qué hacer?

Todas las dificultades señaladas, yotras como el giro a la derecha de lasociedad y la campaña antisindicaldesatada por los poderes políticoseconómicos y sociales, no justifican,por si solas, la pérdida de votantes. Dehecho la crisis es un período de agudi-zación de la lucha de clases y un fac-tor de polarización que desplaza laspolíticas acomodadas y dubitativas, ysolamente favorece a la derecha cuan-do la izquierda es incapaz de ofrecersoluciones. Por poner un ejemplo dela historia reciente, que no corroborael pesimismo, CCOO ganó en 1994,

en plena recesión, dando un vuelco alos resultados y por amplia mayoría,las elecciones en el conjunto de traba-jadores de toda España, mientras lascandidaturas independientes le comí-an el terreno a la UGT. Un ejemplosimilar, pero mucho más cercano, lopodemos encontrar en las recienteselecciones sindicales del profesoradode la Enseñanza Pública, en las queCCOO alcanza en Madrid, nada másy nada menos, que el 46% de votos.Sin embargo en Andalucía pierdebuena parte de su electorado en bene-ficio de STES, sindicato que irrumpeen la Mesa Sectorial como tercerafuerza, mientras CSIF desplaza clara-mente a CCOO de la primera.

¿Qué ha pasado para que en lasmismas elecciones dos electoradoshayan reaccionado de formas tan dife-rentes?

Probablemente no haya sido elelectorado, sino el sindicato el que seha comportado de forma diferente. EnAndalucía el profesorado parece habercastigado a los sindicatos que hanapoyado los planes de la Consejería(CCOO, ANPE y FETE) favorecien-do a los que se habían enfrentado aella (STES y CSIF). En Madrid, sinembargo, CCOO es el azote del neo-liberalismo feroz de Esperanza Agui-rre, y estas elecciones parecen dar larazón a los franceses cuando dicenque “sólo la lucha paga”.

Una pincelada demoscópica

El sector educativo es un ámbitode alta afiliación sindical. Mientras lapoblación ocupada tiene porcentajesde afiliación en torno al 17%, entrelos trabajadores de la Educación eseporcentaje sube casi diez puntos,hasta el 26,6% en 2009. Datos algosuperiores ofreció DEMOSCOPIA enla encuesta encargada por CCOO en2004. En CyL sobre 91 encuestados 7estaban afiliados a CSIF, 6 a STES, 6 aUGT, 4 a CCOO y 3 a ANPE. En elcaso de CCOO la cifra real de afilia-dos es de algo más del 5%.

Sin embargo los resultados de laselecciones de 2006 no se correspon-dieron de forma mecánica con el nivelde afiliación, ya que tanto CSIF comoUGT tuvieron porcentajes de repre-sentación inferiores a lo que les habríacorrespondido por número de asocia-dos, aunque ese dato si ayuda a enten-der la actual victoria de CSIF y la esta-bilidad de una UGT, casi ausente del29S y de la campaña electoral.

Lo que explicó entonces la victoriade STES no fue el nivel de afiliación,sino que el profesorado pensaba que lafunción primordial de los sindicatosera defender a los trabajadores (másque gestionar servicios) y a la pregun-ta de que sindicato defendía mejordichos intereses, 21 profesores res-pondieron STES, 11 CSIF, 7 CCOO,

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7 UGT y 2 ANPE. Preguntados des-pués sobre cual sería la segundaopción sindical que mejor defende-ría dichos intereses, la mayoría de lospartidarios de STES respondieron queCCOO.

Esos datos, que prefiguraban bas-tante bien los resultados de las elec-ciones de 2007 (y en ausencia de otrosnuevos) nos invitan a especular sobrelo que ha pasado en estos últimos 4años: probablemente una parte impor-tante de los votantes de STES se hansentido decepcionados con su sindica-to y, sin embargo, CCOO no ha con-seguido seducirlos, a pesar de que 4años antes dudaban entre ambos.Tampoco parecen haber conseguidoconvencer a los nuevos votantes, másdesideologizados y propensos a unsindicalismo “profesional” que los degeneraciones anteriores, mientras queuna parte de los jóvenes progresistasparece haber optado por la CGT. Elaumento de votos de la derecha hacepensar que el crecimiento de la abs-tención (y los votos en blanco ynulos) pertenece mayoritariamente apotenciales votantes de ambos sindi-catos, que han pensado que no mere-cía la pena votar a ninguno de los dos.

Reaccionar enconsecuencia

CCOO se ha enfrentado a estaselecciones con la dificultad que supo-nía haber sufrido durante los dos añosanteriores un grave enfrentamientointerno, que debilitó su intervenciónexterior, además de haber estado des-prevenidos sobre el momento de la citaelectoral, tras haber confiado en quecumpliéndose la legalidad, las eleccio-nes se celebrarían en enero de 2012.

En el tiempo transcurrido desde laconvocatoria, CCOO ha hecho unacampaña trabajada e imaginativa. Lamejor, de todos los sindicatos, en opi-nión de muchos. Sin embargo, lascampañas son momentos de satura-ción y unos pocos meses insuficientespara cambiar el sentido del voto.

Aún así en los resultados hay indi-cios que animan al optimismo. CCOOha crecido en Soria el 24%, en su por-centaje de votantes, en Zamora haganado votos, en Segovia ha mejoradoen la ciudad y aumentado un delegado,en Ávila ha sufrido una caída relativa-mente pequeña, a pesar de contar conun equipo enteramente nuevo, y Leónha mantenido holgadamente la repre-

sentación a pesar de una larguísima ypenosa crisis.

Tras estos apuntes, y como decía-mos al principio, el estudio de losresultados está por hacer. Será lamanera de descubrir porqué en unasregiones, o en unas provincias, nos vamejor que en otras y de encontrar laexplicación en factores propios dellugar. Todos hemos sentido vergüenzaajena las noches en las que los partidospolíticos siempre encuentran un moti-vo para sentirse satisfechos con losresultados, en una maniobra, de todopunto, inútil porque, aunque la aves-truz no ve el peligro, tampoco lo aleja.

Las tareas que debamos emprendertendrán mucho que ver con las con-clusiones obtenidas, pero la necesidadde que el sindicato interactúe bastantemás con el profesorado, informe bas-tante más de lo que lo hace ahora (alos afiliados y a los trabajadores) ybusque fórmulas que faciliten serinformado por ellos, parece evidente.Mejorar nuestra política de comunica-ción, pero también lograr una mayor ymejor coordinación interna, manteneruna línea clara y coherente, además deesforzarnos por hacer visible un perfilpropio, parecen también necesidadesde nuestra acción sindical en la queposiblemente ya haya consenso.

La batalla no está perdida. El sindi-calismo de derechas tiene los pies debarro y deberá enfrentarse a la eviden-cia de que el deterioro de los derechosdel profesorado y de la Escuela Públi-ca tiene mucho que ver con la ofensi-va antisocial, a la que la crisis sirve deexcusa. En un futuro próximo, podráncomprobar, además, como un gobier-no “amigo”, lanza ataques virulentos alas condiciones de vida y de trabajodel profesorado, y como buena partede ese mismo profesorado les veráentonces como cómplices. El sindica-lismo de clase deberá resistir la ofensi-va contra los derechos de los trabaja-dores y plantear alternativas quedemuestren que otro mundo es posi-ble, pero, en esa batalla, la únicamanera de tener opciones de victoriaes lograr que los propios trabajadoresasuman el protagonismo.

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9

Óscar Sancho Rubio

Sindicato de Enseñanza de Segovia

[email protected]

Compañeras, compañeros:Pasadas las elecciones sindicales os escribi-

mos para deciros ¡GRACIAS! O, mejor, ¡FELI-

CIDADES! Felicidades porque este es vuestro

sindicato y vuestro sindicato ha subido en

número de votos y en delegados/as: hemos

pasado de tener 4 delegados/as a 5 y esto es

una gran noticia. Por lo tanto, gracias por el

trabajo de todas y de todos, que se ha refle-

jado en las urnas. Las compañeras y los com-

pañeros vuelven a confiar en nosotros.

Pero no todo son buenas noticias. Hay dos

cosas que nos preocupan: una, la subida de

los sindicatos de la Administración, CSI-CSIF

y ANPE (ambos han obtenido, también, un

representante más). Parece mentira pero es

así: los dos sindicatos que han estado tapan-

do todo lo posible en la Junta de Personal las

justas quejas, las reivindicaciones, la lucha en

estos años tan duros, aumentan también su

representatividad. Sólo podemos deducir

una cosa: tenemos que llegar más a las com-

pañeras y los compañeros. Sólo la falta de

información explica sus resultados. Nos

recortan los sueldos, nos reducen las planti-

llas, nos ningunean una vez tras otra en la

Junta de Personal con la connivencia de esos

dos sindicatos que os digo y aún así aumen-

tan su representatividad. La única razón para

esto: en los centros se ignora la realidad. Y

debe saberse. Nosotros, vuestros liberados y

vuestras liberadas, tomamos nota y tratare-

mos de estar más presentes en los centros; a

vosotras y vosotros os pedimos que de vez

en cuando contéis la verdad en los centros

de trabajo. Verdades como la verdad del CSI-

CSIF, que asegura ser el sindicato del funcio-

nario, pero que recibe subvenciones para

centros privados de los que es titular (en con-

creto hablamos de un centro de Educación

Infantil en Extremadura).

La segunda cosa que nos preocupa es la

desaparición de la Junta de Personal de CGT.

Es cierto, no es nuestro sindicato, pero sí cre-

emos que es un sindicato necesario en la

Junta de Personal, buen compañero de viaje

para CCOO estos años y sobre todo porque,

tras su desaparición y con el aumento de

CSIF y ANPE, la Junta de Personal de Segovia,

en la época más dura, en plena crisis y con

recortes por todos los sitios, tiene mayoría de

derechas. Nos esperan años duros, mucho

trabajo y lucha, pero contamos con vosotras

y con vosotros así que, de nuevo, ¡FELICIDA-

DES! por nuestro resultado. Y tras la celebra-

ción no queda otra: a ponerse el mono de

trabajo y a la lucha, hoy ya es el primer día

de esa lucha. ¡Ánimo compañeras, ánimo

compañeros!

sindicatos provinciales

Nos esperan años duros, mucho trabajo y lucha, perocontamos con vosotras y con vosotros, así que, de nuevo¡FELICIDADES! por nuestro resultado.¡Ánimo compañeras, ánimo compañeros!

Sindicato Votos 2010 Delegados

CCOO 264 (-18) 5 (+1)

UGT 189 (+12) 3 (=)

STES 136 (-2) 3 (+1)

CSIF 456 (+35) 8 (+1)

ANPE 182 (+75) 3 (+1)

ASPES 158 (+35) 3 (+1)

CGT 73 (-94) 0 (-3)

Censo: 2.504 Participación: 60,74% Delegados a elegir: 25

Elecciones a Juntas

de Personal Docente

SEGOVIA

Hola a todas, hola a todos. Os escri-

be el Secretario General de Segovia,

Óscar Sancho, para haceros una

valoración de las pasadas Elecciones

Sindicales. Acabo de mandar un

mensaje a la afiliación segoviana

sobre estas elecciones, y poco más voy

a añadir ya que son mis sinceras opi-

niones. Sí hay algo que me gustaría

señalar aunque no sea una valora-

ción de lo acontecido en Segovia. EL

IMPRESIONANTE avance de

nuestro sindicato en Madrid.

¡Enhorabuena compañeras, enhora-

buena compañeros! Y lanzar una

reflexión al aire a quien lea esto ¿Será

necesario que nos aprieten tanto como

a las compañeras y compañeros

docentes de Madrid para reaccionar

y darse cuenta de cuál es el sindicato

que puede ayudar a trabajadoras y

trabajadoras en estos tiempos duros?

Sinceramente espero que no, aunque

algunos resultados regionales me

dejen preocupado, lo justo para volver

a sonreír con los resultados estatales.

Nada más, os dejo el mensaje que he

mandado a la afiliación segoviana,

disfrutad de las merecidas vacaciones

que tenemos ya en puertas. Salud.


EN UNO DE LOS MOMENTOSmás difíciles, debido al descrédito que han

intentado causar ciertos sectores y medios de

comunicación, el Sindicato de Enseñanza de

CCOO de Ávila mantiene sus resultados elec-

torales con respecto al año 2006 con tres dele-

gados. Estas cifras muestran que se ha conse-

guido frenar las influencias negativas e intere-

sadas que ciertos sectores han intentado

imponer a la opinión pública y, por lo tanto,

hemos capeado el temporal con entereza en

unos momentos tan delicados para una orga-

nización como la nuestra.

Hemos asistido en estas elecciones al anun-

ciado desgaste de STEs que, a pesar de mante-

ner resultados, pierde votos, debido quizá a su

tendencia a mantenerse neutral o al margen en

cuestiones donde nosotros entendemos que

debe actuarse sin vacilar.

Sindicato de Enseñanza de Ávila

[email protected]

UGT y CSIF suben a pesar, sobre todo este

último, de los vaivenes y cambios de criterio en

cuestiones como las huelgas y movilizaciones.

ANPE mantiene resultados.

Finalmente, el sindicato que más votos perdió

en la jornada electoral fue ASPES que ha juntado

los problemas surgidos por las dudas de si podí-

an presentarse como ASPES o debían hacerlo

como USCAL con el “pago” de acciones como la

sentencia de los maestros directores en los IES.

Desde aquí agradecemos el esfuerzo inverti-

do a todos los compañeros y compañeras que

nos han ayudado a obtener estos resultados,

que no hacen sino reafirmar la fuerza de nues-

tro sindicato en la provincia.

Pensamos que en este proceso ha quedado

patente que CCOO mantiene un discurso y un

perfil propios y que es más positivo el desgaste

por ser consecuente con ese discurso que no el

generado por la falta del mismo, la indecisión y

la asunción de discursos oportunistas, como les

ha sucedido a otras organizaciones.

Desde CCOO nos seguiremos esforzando

para mejorar nuestro trabajo, explicar nuestras

posturas y hacer llegar a todo el profesorado

nuestras propuestas.

10

Elecciones a Juntas

de Personal DocenteÁVILA

BURGOS


CCOO 166 (-22) 3 (=)

UGT 327 (+47) 5 (+1)

STES 329 (-21) 6 (=)

CSIF 311 (+83) 5 (+1)

ANPE 260 (+28) 4 (=)

ASPES 90 (-33) 2 (=)


EL SINDICATO de Enseñanza de CCOO

de Burgos ha revalidado los tres delegados que

tenía en la Junta de Personal Docente no univer-

sitario en las Elecciones Sindicales celebradas el

pasado 2 de diciembre.

En la provincia de Burgos el mapa de resulta-

dos se ha movido con respecto al año 2006:

• Es de destacar el ascenso del sindicalismo

sectorial y corporativo representado por CSIF,

que gana 2 delegados y por ANPE que gana

1 delegado.

• ASPES pierde más de un 25 % de sus votos

y 1 delegado.

• UGT y STEs pierden casi un 10 % y un 5 % de

votos respectivamente, aunque consiguen

mantener el número de delegados que tenían.

• CGT aumenta en votos y se queda cerca de

conseguir su primer delegado.

Estas Elecciones Sindicales se han celebrado

con la crisis económica de fondo. En mayo asis-

timos a uno de los mayores ataques a los dere-

chos de los trabajadores/as cuando el Gobierno

José Javier Rubio Gómez

Sindicato de Enseñanza de Burgos

[email protected]

rompió el pacto Gobierno-Sindicatos del área

pública (publicado en el BOE) y publicó el

“decretazo” que redujo nuestros salarios y con-

geló las pensiones. Nos hemos movilizado el 8-

J y el 29-S y seguiremos haciéndolo el 15 y el 18

de diciembre y no pararemos hasta que el

Gobierno rectifique.

Antes y durante nuestro proceso electoral

hemos sufrido una campaña mediática infame

contra el sindicalismo confederal, que es la últi-

ma barrera que queda para defender los dere-

chos de todos los trabajadores/as. Una posible

causa del estancamiento de nuestros resultados

es que no hemos sido capaces de transmitir y

explicar que el sindicalismo sectorial y corporati-

vo no es la solución a los problemas y que sólo

el sindicalismo de clase, confederal y solidario,

como el que representamos, puede conseguir

avances en todos los aspectos que inciden en

las condiciones laborales de los y las docentes.

Trabajaremos para conseguir que nuestro men-

saje sea mejor comprendido.

Por último, desde el Sindicato Provincial de

CCOO de Burgos queremos dar las gracias a

todos los afiliados/as y simpatizantes que han

respaldado nuestra candidatura y a todos los

compañeros y compañeras que han participado

activamente en la campaña electoral.


CCOO 190 (-4) 3 (=)

UGT 216 (-20) 3 (=)

STES 686 (-32) 10 (=)

CSIF 374 (+140) 5 (+2)

ANPE 237 (+64) 3 (+1)

ASPES 191 (-75) 3 (-1)

CGT 102 (+51) 0

USO – –



11

UN PRIMER y somero análisis de las elecciones

sindicales entre el profesorado de la Enseñanza Públi-

ca no universitaria en la provincia de León del pasado

2 de diciembre permite extraer algunas conclusiones

provisionales, que habrán de ser confirmadas por una

lectura más detenida de los resultados. A saber:

1.- CCOO consolida su representación en la Junta

de Personal Docente (3 representantes). Incluso mejo-

ra ligeramente sus resultados en términos porcentua-

les. Esta situación merece ser valorada muy positiva-

mente a la luz de la crisis vivida en el sindicato provin-

cial en el pasado más reciente. Nuestros votantes han

valorado el trabajo realizado por el sindicato en el

plano estrictamente sindical y el voto de castigo, si ha

existido, se ha visto compensado sobradamente con

la llegada de nuevos/as votantes.

2.- Esto no es óbice para reconocer que en León el

profesorado continúa apoyando mayoritariamente

opciones sindicales sectoriales: CSIF y STEs (8 y 7

miembros en la JPD). No es necesario extenderse

sobre el papel contemplativo jugado por ambas orga-

nizaciones en el último año y ante los ataques contra

las condiciones laborales del profesorado. A pesar de

Juan Miguel Alonso Vega

Sindicato de Enseñanza de León

[email protected]

ello, mantienen, cuando no mejoran, sus posiciones.

Convendría detenerse a analizar tal tesitura, así como

la resignación y el inmovilismo, en un sentido amplio,

del colectivo docente en estos momentos tan críticos.

3.- La abstención crece de un modo significativo (la

participación pasa de un 70 a un escaso 63%). Es cier-

to que estas cifras siguen siendo aceptables si las lee-

mos en términos políticos, pero no debemos despre-

ciarlas en cuanto manifiestan un creciente desapego a

las organizaciones sindicales. En este mismo plano hay

que situar los 247 votos en blanco (un 8% de los emi-

tidos), que suponen un rechazo no ya a los sindicatos,

sino a las políticas sindicales desarrolladas en los últi-

mos años.

4.- Se hace imprescindible abrir un periodo de

reflexión profunda en el conjunto de la Federación de

Enseñanza (tanto autonómica como estatal) sobre

dónde estamos, a dónde queremos ir y de qué

medios nos vamos a valer para ello. En roman paladi-

no: qué sindicato somos, qué tipo de acción sindical

desarrollamos y qué tipo de cambios es preciso intro-

ducir para llegar más y mejor a nuestros compañe-

ros/as y centros de trabajo. Digo esto porque es fácil

estabularse en nuestras posiciones (provinciales, auto-

nómicas, estatales) y dejar de hacer una reflexión

insoslayable para el sindicato.

5.- Desde la tundra leonesa se aprecian con gozo

los resultados obtenidos por el conjunto de la Federa-

ción de Enseñanza de Castilla y León y con exaltación

casi mística que sigamos siendo la primera fuerza sin-

dical entre los docentes de PNU en el conjunto del

Estado. Con la que está cayendo…

Elecciones a Juntas

de Personal Docente

PALENCIA


CCOO 308 (-39) 3 (=)

UGT 556 (-151) 6 (=)

STES 729 (-219) 7 (-1)

CSIF 765 (-36) 8 (+1)

ANPE 295 (-11) 3 (=)

ASPES 223 (-76) 2 (=)

CGT 89 0


EL PROCESO de elecciones que acaba de

terminar deja en el sindicato de Palencia un cier-

to amargor, pues consideramos que los resulta-

dos no se corresponden con el trabajo realiza-

do, intenso y positivo.

Por una parte, observamos el aumento de la

abstención a la hora de votar del profesorado,

cosa esperada viendo el desánimo que la situa-

ción política general nos ha dejado, con pocos

cauces de actuación y una negociación práctica-

mente nula. A esto podemos sumar los votos en

blanco, que también son muy elevados.

Por otro lado, los sindicatos más castigados

hemos sido los sindicatos de clase y, por así lla-

mar, de ideología de izquierdas.

Este giro radical que ha tomado la Junta de

Personal Docente de Palencia, que pasa de estar

gobernada en estos cuatro años por CCOO y

STEs a tener un predominio de CSI-CSIF y ANPE,

Sindicato de Enseñanza de Palencia

[email protected]

es reflejo de lo que está pasando a otros niveles

no educativos de vuelco a ideologías conserva-

doras opuestas a la nuestra. Se nos achaca a los

sindicatos de clase ser partícipes de la pérdida de

derechos de los y las docentes, poco menos que

casi ser los causantes por hacernos en otros

tiempos la foto con el Gobierno. Nosotros sabe-

mos que nada más lejos de la realidad, ya que

somos los que precisamente denunciamos, pro-

testamos y planteamos los medios para poder

cambiar esas políticas que tanto daño están

haciendo al sector público en general y a los

docentes en particular, cosa que otros no pue-

den decir. Creemos que esa tendencia ha tenido

mucho que ver en estos resultados, así como la

campaña de desprestigio general hacia nosotros.

Pero no hay que ser tan derrotistas: seguimos

con tres delegados en la Junta de Personal y hay

mucho trabajo por hacer. El trabajo desde nuestra

posición puede muy positivo y habrá que encontrar

la manera de hacérselo saber a los trabajadores y

trabajadoras de la enseñanza pública de Palencia.


CCOO 152 (-68) 3 (-1)

UGT 163 (-49) 3 (=)

STES 184 (-47) 4 (=)

CSIF 260 (+44) 5 (+1)

ANPE 226 (+25) 5 (+2)

ASPES 148 (-9) 3 (=)

CGT 45 0


LEÓN


ESTE HA SIDO un proceso electoral difí-

cil, enmarcado en un momento histórico carac-

terizado por la mayor pérdida de derechos de la

clase trabajadora desde el fin del franquismo.

Los trabajadores y trabajadoras del sector priva-

do, con los intolerables niveles de paro y de pre-

cariedad laboral que soportan, y los trabajado-

res del sector público, con los recortes económi-

cos y las medidas privatizadoras que se nos

están infligiendo, nos encontramos todavía en

estado de shock, de modo que casi no hemos

ni empezado a reaccionar frente a tan encarni-

zado ataque a nuestros derechos, con la coarta-

da de una crisis que no hemos provocado y de

unos mercados a los que se reconoce más

poder efectivo sobre los poderes del Estado que

a los verdaderos soberanos, el pueblo.

En Soria, el desánimo, el pesimismo y el

desencanto ha pesado más entre el electora-

do de los sindicatos que menos coherencia

han demostrado en su acción durante estos

últimos cuatro años y especialmente durante

este último semestre. En consecuencia, pare-

Sindicato de Enseñanza de Soria

[email protected]

ce que estamos asistiendo a una polarización

de los y las trabajadores/as, que se inclinan

por CCOO, el sindicato de clase que mejor

ha reaccionado frente a esta situación, y

ANPE, el sindicato “amarillo” de más rancias

connotaciones derechistas en Soria.

Los votos a CCOO han aumentado en un

24,3%, y los de ANPE en un 14,7%. Todas

las demás organizaciones sindicales han per-

dido electorado con respecto a 2006: UGT

un 7%, STES un 9%, CSIF un 13,7% y

ASPES casi un 41%.

La participación en Soria también ha sido

inferior a la de 2006 (que a su vez fue infe-

rior a la de 2002) en casi un 9%, lo cual

apunta, igualmente, a un estado de desáni-

mo entre el profesorado.

Satisfechos por haber obtenido un delega-

do/a más y por ser el sindicato que más

aumentado en número de votantes, nuestra

labor para el futuro inmediato debe incidir

en motivar, concienciar y ser capaces de

transmitir el mensaje de que ahora, más que

nunca, los trabajadores y trabajadoras de la

enseñanza pública debemos participar y per-

manecer unidos para defender nuestros

derechos y reconquistar lo mucho que ya nos

ha sido arrebatado. Mantendremos, para

ello, una presencia constante en los centros

de trabajo, para asegurarnos de que ese

mensaje llega donde debe llegar: a los /las

docentes de la provincia de Soria.

Elecciones a Juntas

de Personal DocenteSORIA

SALAMANCA


CCOO 87 (+17) 3 (+1)

UGT 131 (-10) 4 (+1)

STES 246 (-25) 7 (=)

CSIF 145 (-23) 4 (=)

ANPE 109 (+14) 3 (+1)

ASPES 74 (-51) 2 (-1)


EL PASADO día 2 de diciembre hubo

votaciones para elegir nuevos miembros de

la Junta de Personal Docente no universita-

rio. En el sindicato de Salamanca se han

mantenido los mismos delegados (3) que

teníamos. No podemos olvidar que, en esta

ocasión, se elegían 2 delegados más como

consecuencia de la aplicación del EBEP.

A falta de un pormenorizado análisis mesa

por mesa, comarca por comarca, centro por

centro, tenemos que aceptar que nuestro

mensaje no ha calado en los trabajadores.

De ahí esos resultados.

No podemos abstraernos y olvidar en qué

mundo vivimos. Si observamos los resultados

de los demás sindicatos constatamos que

hay más sindicatos que nunca (o los mismos

que cuando más) y que los sindicatos de

Sindicato de Enseñanza de Salamanca

[email protected]

clase (CCOO y UGT) hemos bajado en núme-

ro de votantes, aunque mantengamos el

número de delegados (en el caso de UGT

casi no consigue su segundo delegado).

Por otra parte, si comparamos los resulta-

dos por ideologías, comprobamos que la que

sube es la ideología conservadora (sube CSIF

y ANPE y Aspes se mantiene). Por el lado

contrario, la ideología de izquierdas nos

mantenemos (COO y UGT) y la de centro

baja (STEs).

Por todo ello, nos tenemos que plantear

cómo hacer para que la información y el tra-

bajo que se genera en nuestro sindicato lle-

guen más allá de la afiliación y consigamos

recuperar el voto que en los mejores

momentos obtuvimos.

Finalmente, queremos agradecer la parti-

cipación de todo el electorado, de forma

especial, lógicamente, a aquéllos que nos

han otorgado su voto confiando en el traba-

jo de nuestro sindicato. Trataremos de no

defraudarles en los próximos 4 años. Y de

recuperar a los/las desencantados/as.


CCOO 303 3 (=)

UGT 220 2 (=)

STES 611 6 (-1)

CSIF 680 8 (+1)

ANPE 414 6 (+2)

ASPES 160 2 (=)


12


ANTES DE ANALIZAR los resultados obteni-

dos en las pasadas elecciones sindicales quiero comen-

zar dando las gracias a todos los y las docentes que han

depositado su confianza en CCOO y han acudido a

votar, y a los delegados/as y permanentes sindicales que

se han entregado en cuerpo y alma a este proceso.

Los resultados obtenidos en Valladolid se pueden

considerar positivos, conservando seis delegados, más si

cabe con la que está cayendo a nuestro alrededor.

Hemos conseguido “mantener el tipo” cuando el

efecto crisis ha provocado que las organizaciones sindi-

cales más situadas a la derecha hayan obtenido un

espectacular aumento de delegados, cambiando así el

signo de la mayoría sindical en Castilla y León.

El día de la votación se desarrolló con absoluta nor-

malidad, si exceptuamos la nieve que provocó que las

actas de la mesa de Medina de Rioseco no pudieran lle-

gar hasta el día siguiente, con lo que tuvimos que espe-

rar a la publicación de los resultados oficiales.

Respecto a la participación, ésta ha sido de un 59%,

sólo cuatro puntos por debajo de la que hubo en las

elecciones del 2006. Hay que destacar que ha habido

un aumentado considerable del voto en blanco y nulo,

Ismael Jiménez Ahijado

Sindicato de Enseñanza de Valladolid

[email protected]

pero nosotros debemos sentirnos satisfechos y orgullo-

sos de la afiliación, ya que prácticamente la totalidad

acudió a las urnas a votar las siglas de CCOO.

Haciendo memoria, es la primera vez que la organi-

zación y participación en una Huelga General, como la

del pasado día 29 de septiembre, no se ve refrendada

en las urnas con un aumento en el número de votos y

este hecho nos lleva a cuestionarnos si los tiempos ele-

gidos para llevar a cabo paros y movilizaciones han sido

los más acertados.

Fuera del “efecto crisis”, estas elecciones ponen de

manifiesto que posiblemente el concepto de sindicato

en esta sociedad está cambiando, pasando de la idea

de sindicato como valor para la defensa de los dere-

chos y deberes del trabajador/a a una idea de sindica-

to como servicio de información y atención, con todo

el peligro que esto conlleva, sobre todo en los tiempos

que corren.

Creo que nuestra presencia de forma continuada en

los centros, realizando asambleas informativas, solven-

tando los problemas del día a día en colegios e institu-

tos, asesorando a los equipos directivos, promoviendo

campañas dirigidas al alumnado sobre inmigración o

prevención de riesgos laborales, o simplemente apo-

yando y orientando de forma individual y concreta a

compañeros y compañeras, ha sido el aval que nos ha

legitimado para obtener este resultado.

Con todo esto tenemos por delante la tarea de

hacer una reflexión seria, profunda y pausada de los

resultados, de lo que la afiliación y las asambleas han

puesto al descubierto y un buen panorama de trabajo

en la provincia de Valladolid.

Elecciones a Juntas

de Personal Docente

ZAMORA


CCOO 506 (-230) 6 (-1)

UGT 301 (-148) 3 (-1)

STES 518 (-47) 6 (=)

CSIF 401 (-16) 5 (+1)

ANPE 483 (+106) 5 (+1)

ASPES 180 (-42) 2 (=)

CGT 199 (+52) 2 (+2)

USO 25 0


ES CURIOSO constatar cómo, en los

momentos difíciles, donde los sindicatos tenemos

que pronunciarnos y hacernos ver de forma más

significativa de lo normal y, en estos momentos,

en las elecciones sindicales a la Junta de Personal

Docente No Universitaria, funciona tan bien la

DEMAGOGIA ELECTORAL. Nos han acusado de

querer hacer desaparecer Muface o de actuar de

mala fe por querer que ASPES, mediante laudo

arbitral, demostrara su personalidad jurídica…

Hemos vivido dos meses de trabajo intenso

con una precampaña unida a la huelga gene-

ral del 29-S y una fuerte campaña de visitas y

asambleas.

Al igual que hace 4 años, hemos contado

con 14 mesas electorales parciales y, esta vez,

en Zamora han sido CSIF y ANPE los que han

aumentado en 2 y 1 delegados/as respectiva-

mente. Y ha sido ASPES el que ha perdido 1

Sindicato de Enseñanza de Zamora

[email protected]

delegado/a. El resto de los sindicatos hemos

mantenido nuestros resultados.

La participación ha sido ligeramente inferior si

la comparamos con las elecciones del año 2006

y el número de votos en blanco ha sido de 125.

Esto último corresponde a más de 2 delegados/as

y nos hace reflexionar y pensar que los trabajado-

res y trabajadoras docentes no están satisfechos

con el trabajo de los/las sindicalistas.

Queremos mostrar nuestro agradecimiento a

los/as 132 docentes que han confiado en nues-

tro trabajo, que han formado parte de nuestra

candidatura a la Junta de Personal Docente No

Universitario y a todos aquellos que nos han

apoyado en nuestro trabajo electoral.

Desde el Sindicato de Enseñanza de CCOO

de Zamora seguiremos defendiendo los dere-

chos de los trabajadores y trabajadoras y, con

vosotros y vosotras, conseguiremos realmente

la fuerza necesaria para lograr avances en

todos los aspectos que inciden en nuestras

condiciones laborales.


CCOO 132 (+2) 2 (=)

UGT 200 (-35) 4 (=)

STES 289 (-35) 5 (=)

CSIF 311 (+36) 6 (+2)

ANPE 215 (+5) 4 (+1)

ASPES 112 (-46) 2 (-1)

CGT 91 (-10) 2 (=)


VALLADOLID

13

MUJER

MaritoPalacios

RodríguezSecretaria de Mujer

[email protected]

Novelas y cuentosfeministasAprovechando que llegan épocas de “hacer ohacerse” regalos, os sugerimos títulos de algunoslibros y cuentos, para que os sirvan de referencia.

LA LITERATURA FEMINISTAes una literatura comprometida en ladifusión de los problemas de una socie-dad injusta y machista, que ignora el rolde la mujer en la sociedad; es la quedenuncia los estereotipos patriarcales,la que exige los derechos de la mujer. Secaracteriza por la rebeldía y el afán dereivindicar el papel intelectual de lamujer en la sociedad.

Las autoras de estos libros presentanen sus obras los problemas individuales ysociales de la mujer con el medio en queconvive y con la que comparten el obje-tivo de disminuir el patriarcado social.

Ángeles Mastretta, en sus novelasArráncame la vida y Mal de amores, abor-da temas como la falta de educaciónescolar, la manipulación y condiciona-miento social de la mujer, la falta de edu-cación y la represión sexual, la mujercampesina pobre, el trabajo doméstico yel amor, el matrimonio y la maternidadcomo instituciones opresivas.

Gioconda Belli, autora nicaragüen-se, imagina en su novela El País de lasmujeres cómo sería el mundo si fueragobernado por las mujeres. Con sátirapolítica, humor y erotismo, la historiapromete un cambio en la vida de losciudadanos si la mujer está en el trono.

Bahiyyih Nakhjavani, en La mujerque leía demasiado, cuenta la vida de unamujer vanguardista, distinta a su tiempoy a su entorno, que estuvo prisionera enuna cárcel de Teherán desde el año 1847hasta el año 1852 por saber leer, por noser convencional y por darle su lugar enel mundo a una mujer cuyo nombre eraTahirih Qurratu’l-Ayn. La novela invita areflexionar sobre la cantidad de batallasque quedan por ganar a la desigualdadentre hombres y mujeres.

Historia del Rey Transparente, deRosa Montero, es una novela feministaen cuanto que hay un espíritu femeninotiñéndolo todo. La autora logra plasmarel ímpetu de todas aquellas mujeres quealguna vez se han sentido discriminadasfrente a un hombre, aún sabiéndose máscapacitadas, o las que en cierta ocasiónse hayan planteado huir de la tiranía ysaltarse las reglas escritas para ellas.

En El último patriarca la autora,Najat el Hachmi, ajusta cuentas con elmachismo y la violencia de los jefes defamilia chapados a la antigua.

La escritora feminista Gemma Lienastiene publicado El Diario violeta de Carlo-ta, una mirada feminista de las cuestionescotidianas. Otro libro, El Diario azul deCarlota, trata, entre la ficción y la no fic-ción, todas las formas de violencia conlas que se enfrentan las adolescentes yofrece recursos para reaccionar adecua-damente en situaciones de peligro.Habla de la violencia escolar y de la vio-lencia infantil que funcionan con meca-nismos similares a los de la violencia degénero: a partir de ideas que la tradiciónda por buenas, algunas personas se creensuperiores a otras.

La última colección de Gemma Lie-nas es La tribu de Camelot, para niños yniñas de 9 a 12 años, historias con untrasfondo combativo por la igualdad, lalucha contra las injusticias y la defensadel débil siempre aderezadas con suhabitual sentido del humor y un nove-doso toque de misterio.

Neira Cruz y Xosé Antonio son losautores de La estrella de siete puntas: en sudecimoquinto cumpleaños, a Mina leregalaron una estrella de siete puntas,un talismán identificativo de las brujasde la familia, tema tabú del que nunca se

habla. Y Mina se propone descubrir dequé va el misterio.

Bianca Pitzorno es autora de Escú-chame el corazón: lo protagoniza Prisca,una niña de 10 años incapaz de sopor-tar las injusticias. Por eso, cuandodetecta alguna, su corazón empieza alatir fuerte: bum, bum, bum.

Laura García Gallego es autora de Elvalle de los lobos, el comienzo de unatetralogía denominada Crónicas de latorre (literatura fantástica). Dana, unachica valiente con capacidades mágicas,encuentra a su amigo Kai, un amigo alque ella solo ve y con el que compartesus aventuras.

Adela Turín en Cañones y manzanasrelata la historia de una reina y su séquitoque, cansadas de la guerra, deciden irse acrear una nueva sociedad ellas solas.

Susana López es la autora de Lamejor familia del mundo, cuento en el quelos tradicionales roles masculinos yfemeninos no aparecen.

Dejamos para el final al único hom-bre de esta pequeña selección, HeinzJanisch. Los mejores días es un libro sobrela imaginación, sobre la felicidad quesentimos cuando soñamos cosas impo-sibles y disparatadas y donde no hayviolencia. Los mejores días nos hace son-reír mientras leemos.

Que disfrutéis de la lectura.

14

CarmenMascaraque

EgidoSecretaria de Mujer

[email protected]

LEGISLACIÓN

BOE 11 .11. 10ORDEN EDU/2887/2010, de 2 de noviembre,

por la que se establece el currículo del ciclo formati-

vo de Grado Superior correspondiente al título de

Técnico Superior en Desarrollo de Aplicaciones Web.

ORDEN EDU/2888/2010, de 2 de noviembre, por

la que se establece el currículo del ciclo formativo de

Grado Superior correspondiente al título de Técnico

Superior en Diseño en Fabricación Mecánica.

ORDEN EDU/2889/2010, de 2 de noviembre,

por la que se establece el currículo del ciclo forma-

tivo de Grado Superior correspondiente al título de

Técnico Superior en Proyectos de Edificación.

ORDEN EDU/2890/2010, de 2 de noviembre, por

la que se establece el currículo del ciclo formativo de

Grado Superior correspondiente al título de Técnico

Superior en Sistemas Electrotécnicos y Automatizados.

BOCYL 24.11.10DECRETO 49/2010, de 18 de noviembre, por

el que se regula la organización y funcionamiento

de los centros integrados de formación profesio-

nal en la Comunidad de Castilla y León.

BOCYL 29.11.10RESOLUCIÓN de 17 de noviembre de 2010,

de la I E Universidad de Segovia, por la que se

publica el plan de estudios de Graduado o Gra-

duada en Psicología.

RESOLUCIÓN de 17 de noviembre de 2010,



duada en Historia del Arte.




duada en Biología.




duada en Turismo.




duada en Administración de Empresas.

BOE 3.12.10ORDEN EDU/3122/2010, de 23 de noviem-

bre, por la que se regulan las enseñanzas comple-

mentarias de Lengua y Cultura españolas para

alumnos españoles residentes en el exterior y se

establece el currículo de las mismas.

BOCYL 7.12.10RESOLUCIÓN de 26 de noviembre de 2010, del

Rector de la Universidad de León, por la que se

ordena la publicación de la Normativa de Régimen

Académico y Permanencia en las titulaciones oficia-

les de Grado y Máster de la Universidad de León.

BOCYL 7.12.10RESOLUCIÓN de 26 de noviembre de 2010, del

Rector de la Universidad de León, por la que se

ordena la publicación de la Normativa de Régimen

Académico y Permanencia en las titulaciones oficia-

les de Grado y Máster de la Universidad de León.

Secretaría de Información y Comunicació[email protected]

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realidad onírica

LLEGUÉ a casa

machacado des-

pués de un día ago-

tador, últimamente

estoy muy cansado,

llevo mucho tiem-

po en el paro y

aunque cuando me

asalta la idea de

que no sirvo para

nada, la intento

expulsar de mi

cabeza rápidamente cada día perma-

nece un rato más.

Crucé el umbral de la puerta y no vi

luz al otro lado del cristal que separa el

recibidor del comedor pero justo al

abrir la puerta, había más gente de

que hubiera podido imaginar ¡SOR-

PRESA! Un montón de gente, todos

encantados, en una fiesta estupenda

en la que no faltaba de nada.

Había muchísima gente muy ele-

gante y no solo estaban todos muy

contentos sino que, y eso es más raro,

estaban todos de acuerdo: Rajoy decía

que las medidas aprobadas por el

Gobierno eran las adecuadas (aunque

añadía que las formas no eran las

correctas), Salgado aseguraba con una

sonrisa que esto ayudaría a que Espa-

ña cumpliera el objetivo del déficit en

2011 y eso era lo más importante, la

CEOE y la CEPYME saludaban las nue-

vas iniciativas como el primer paso de

más reformas necesarias y entre cana-

pé y canapé la Comisión Europea cele-

braba las medidas y alababa la deter-

minación del gobierno español de

seguir adelante con las reformas.

Abrazos, brindis, sonrisas. Todos

encantados.

Actualmente hay 477.000 familias

que no perciben ningún ingreso. A

finales de este mes 560.000 personas

dejarán de percibir prestaciones contri-

butivas y a mediados de 2011 serán

700.000.

Personas. Sí.

Maite OrtegaVázquezSecretaria deFormación

[email protected]

Fiesta

Puntos de encuentro en la redRedacción T.E. Secretaría de Información y Comunicación. [email protected]

WEB

http://www.uhu.es/cine.educacion/

Página destinada a quienes deseen aprender de cine, de tecnología

de la educación, de didáctica del cine, de la enseñanza del cine y

del cine en la enseñanza.

http://www.materialesdelengua.org/LITERATURA/index_literatura.htm

Página en la que podemos encontrar materiales de Lengua y Lite-

ratura, experiencias y actividades interactivas tanto para bachille-

rato como para ESO.

castilla y león - feccoocyl · financie colegios privados cuando los públicos puedan cubrir la...

Documents