Nhóm 6

Đinh Vũ Nguyên Chương Lê Vủ Linh

Lương Sơn Đỉnh Trần Thiện Bảo

Bộ câu hỏi định hướng là một thành phần quan trọng trong kế

hoạch bài dạy của giáo viên. Những câu hỏi này giúp các dự án

tập trung vào những kiến thức quan trọng.

Chúng khuyến khích học sinh sử dụng các kỹ năng tưu duy bậc

cao, giúp học sinh hiều được trọn vẹn các khái niệm cơ bản và

cung cấp một cấu trúc các thông tin có sẵn.

Bộ câu hỏi định hướng là gì?

Bộ câu hỏi định hướng

Câu hỏi khái quát Câu hỏi bài

học

Câu hỏi nội dung

Bộ câu hỏi định hướng

Cái gì đây ta ???

Mẹo để soạn bộ câu hỏi định hướng

Hãy nghĩ về môn học bạn đang dạy một cách tổng thể. Tại sao các học sinh lại học tài liệu này? Tại sao môn học này lại quan trọng? Giá trị của việc học môn này nằm ở đâu?

Những khái niệm to lớn nào mà bạn đang cố gắng khám phá? Bạn muốn học sinh của mình phải nhớ gì trong năm năm tới?

Các tiêu chuẩn bạn đặt ra có những từ mang khái niệm to lớn mà bạn muốn làm việc từ đó và xây nên kiến thức từ đó?

Cân nhắc viết câu hỏi theo ngôn ngữ của người lớn để có thể thâu tóm ý tưởng khái quát, sau đó viết lại các câu hỏi này theo ngôn ngữ phù hợp với các em học sinh.

Đừng lo lắng về những lỗi sai nhỏ nhặt hay về ngôn ngữ. Tập trung động não. Tránh xa các câu hỏi định nghĩa hay các câu hỏi về những tiểu tiết trong bài.

Câu hỏi khái quát

Tại sao nội dung này trong bài học lại quan trọng? Tại sao các em học sinh cần phải quan tâm nội dung này? Giá trị của việc học bài này nằm ở đâu?

Bạn muốn học sinh của mình ghi nhớ gì từ bài này? Những khái niệm to lớn nào mà bạn đang cố gắng khám phá trong bài này? Những điều nào cần phải được rút ra từ bài học này?

Những câu hỏi mở nào mà học sinh của bạn những năm trước đã từng đặt ra hay tự hỏi khi các em học bài này?

Bạn muốn các em học sinh của mình xử lí nội dung mới như thế nào? Các em sẽ liên kêt, mở rộng và kết luận gì từ nội dung mà các em đang học?

Khi nào, trong quá trình của bài học, mà các em học sinh sẵn sàng để hỏi và trả lời các câu hỏi quan trọng?

Câu hỏi bài học

Các câu hỏi trả lời ngắn quan trọng nào mà bạn mong muốn học sinh phải trả lời được sau khi đã học xong bài?

Hãy nhìn lại các tiêu chuẩn của bạn. Thường thì bạn có thể tạo những câu hỏi nội dung trực tiếp từ những tiêu chuẩn của bạn. Ví dụ về tiêu chuẩn : Xác định thiết chế cơ bản cho mọi xã hội, bao gồm các

thiết chế về chính phủ, về kinh tế, giáo dục, và tôn giáo. Dẫn đến Câu hỏi bài học : Những thiết chế nào là tiêu chuẩn cho mọi xã hội?

Chắc chắn những câu hỏi nội dung của bạn không quá rộng. Chúng cần phải có một câu trả lời đúng duy nhất hoạc một nhóm các câu trả lời đúng không thể tranh cãi được. Hãy xem xét các câu hỏi định nghĩa hay chi tiết sau: Vòng tuần hoàn của nước là gì? Một dự luật trở thành luật như thế nào?

Các câu hỏi tập trung vào sự kiện nào mà các em học sinh phải trả lời được và hiểu được để các em có thể trả lời những câu hỏi lớn hơn của bài học?

Câu hỏi nội dung

Câu hỏi khái quát: Cuộc sống chúng ta sẽ như thế nào nếu không có điện?

Câu hỏi bài học: Dòng điện có những tác dụng nào? Làm sao chúng ta xác định được chiều dòng điện? Tại sao các vật dẫn lại có điện trở?

Câu hỏi nội dung:Bản chất của dòng điện là gì?

Cường độ dòng điện là gì?

Một mạch điện bao gồm những thành phần cơ bản nào?

Định luật Ohm cho chúng ta biết điều gì?

Suất điện động của nguồn điện là gì?

Ví dụ minh họa cho dự án : “Dòng điện không đổi – Nguồn điện”

Chân thành cám ơn thầy và các bạn đã chú ý lắng nghe !!!