MINBEI DAILY２０12．12．6 星期四

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山里娃

用上了“班班班班通通 ”———建阳市投入巨资加快山乡教育信息化建设

□林志明 叶成林 杨成生 文/摄

有声有色：一堂精彩的数学课“有了‘班班通’，我觉得上课更

有趣，学习的内容更容易懂。 ”“我们上课都不开小差了！ ”……4日上午，建阳市老区乡书坊中

心小学四（1）班上完数学课后，面对记者问起“班班通”教学的情况，黄静雪、郑伟等几个小朋友抢着这样说。

“我这节课上的是 ‘图形的变换’，上课时只要点点鼠标，图形变换的结果就很清晰地显示在大屏幕

上了。 ”刚走出教室的黄国凤老师，一脸轻松：“过去上这种课， 没有多媒体演示，图形变换很抽象，学生很

难领会。 今年学校开通了‘班班通’，课堂教学变得直观、形象、生动，学生可在声、光、电、影的综合信息环境中，观察、了解、认识事物的现象与本质，构建知识体系。 ”

说起“班班通”给学校带来的变化， 书坊中心小学校长黄道成告诉记者：“今年 10 月，我校 12 个班、实验室、综合活动室全部实现了‘班班通’，投资达 30 万元。 投入虽然大，但给老师和学生带来的影响是深远

的，如今，老师花在写教案上的时间少了，研究教材、钻研教法花的时间多了，学生的学习效率明显提高！ ”

一一路路芬芬芳芳一一路路歌歌———武夷山一中全面提升教育质量记事

□张德崇 张艳 葛克友

连日来，武夷山一中又与北京“蓝春奖教奖学”基金再续约的消息不胫而走，至时，一笔不小的基金将在十年之内分别用于学生助学、教师奖金和师资培训。 这项给力援助，为该校注入鲜活之力，也为持续、恒久发展提供重要资金支撑， 为该校 70周年校庆添上一抹亮丽。 “办人民满意的教育”一直是该校领导秉持的治学理念， 也是该校教职员工追求的最高境界。 自 2009年本一上线人数突破百人大关起，今年本一上线总人数跃升至 405人。 “一切为了教育、一切为了学生”、全面提升教育质量是该校成功秘籍。

育人先塑造灵魂

有着 34 年教龄的校长谢建亮，桃李满天下，他最喜欢的身份是老师， 最喜学生们叫他的还是老师。 有一件事对他至今触动很大：一位上亿身家的富豪，却不肯为母校出一分钱的资助，因为当年遭到一位老师的蔑视， 至今他对那位老师仍耿耿于怀，不肯原谅那位老师。

究竟应该怎样培养学

生？ 到底该培养什么样的学生？老师究竟怎样为人师表？学校追求的是分数还是升学

率？ 一个个问号在心头冒将出来。经过长时间的思考，他深切地感到： 做学问必先做人，学知识要先学做人，健全的人格和好品德比知识更重

要。 老师的一言一行可能会影响孩子的一生。 于是他确立了 “求真向善” 的治学理念。 即，老师教人求真，学生要先学做真实的人。

理念一经确立， 迅速得到全校师生的拥泵，老师和学生们自觉践行，将这一理念融入日常教学和生活中，融入学习和做人中。

课堂上最忌讳的是教条式、格式化的说教，老师们通过身教感化学生， 用点滴行动诠释什么是“求真向善”。小杜老师被学生们看作是典型的“励志姐”，说起“励志姐”这个雅号还有一段鲜为人知的故事：家境不好的小杜，无论生活怎样艰苦 ，都不放弃读书求知，经过辛勤努力，高中毕业以优异成绩考入大学。 为了贴补学习、 减轻家中经济负担，四年大学生活，她靠打工赚钱，完成了学业，还接济家里。 大学毕业后，她毅然决然回到家乡武夷山一中，一边侍奉孝敬母亲，一边尽心教书。学生们感佩她的孝心爱心，也感佩她的责任担当。 在她的影响带动下，学生学习更刻苦了，懂得尊重人，并屡有善举。

着力传递正能量

人无忧患事业难成，国无忧患不可能兴盛。 谢建亮在长期的教学实践中发现，一中师资力量尚显

薄弱，年轻教师虽然热情高、学历高，但教学经验缺乏，让他们扛大旗、撑大梁，脚下还有很长的路要走。 他又一次陷入了深深的沉思……

不进则退，小进等于不进，只有心怀忧患大进步才能对得起学生、对得起家长。他确立了“首要的是抓教学质量”的原则。为此，学校大手笔投入人力物力，培养提高教师的师资水平，首先实施了培养新老师的“携手工程”，主要是针对刚调入的、刚毕业的新老师。

周老师今年刚刚三十岁，已是高三物理教研组组长，年纪轻轻就担当如此重任，这在省重点高中是非常罕见的。大家艳羡之余，却很少有人知道，学校领导以及周老师本人为了今天的成就付出多少

心血。几年前， 小周毕业于北京大学天体物理专业。

他是个研究型人才，由于健康等原因，不得不放弃了继续深造，回到了家乡武夷山。 小周曾经是谢校长的学生，校长非常了解他，见他大学毕业回到家

乡，如获至宝，忙把他请到一中来授课。小周没有教师资格证，学校领导就督促他尽快

考证。小周第一次上课没有经验，就派有权威的、教学经验丰富的老教师手把手指导他，跟踪教学。 在此基础上，学校又增加了一个“同伴互助”计划，安排小周与几个同专业的新老师互相切磋， 听课学习，互通有无，共享资源。 就这样一直坚持下来，聪明能干的小周很快融入紧张有序的教学工作中，越干越顺手，终于凭借自己的能力成为整个教研组的骨干教师。

与小周有着类似经历的， 还有很多年轻教师，他们都是“携手工程”和“同伴互助”计划的受益者，一届届的学生也正在跟随老师的进步而一步步迈

向知识的巅峰。学校领导意识到，要想留住人才，就得有切实

的行动，法宝就是公平公正对待每个老师，创造拴心留人硬环境，打开所有上升通道，建立无障碍升迁渠道， 让每个优秀的老师都有往上走的机会，起码能够在本学科上有所作为。

于是，一项项新的举措出台，定期派老师轮流到名校跟班，到北师大等教育机构学习……

在竞争激烈的当下， 公平公正就是传递正能量。 要教出健全人格的学生，必先要用公平公正的态度培养出合格的教师。 为此，学校降低行政领导职数， 把针对老师的考核评比权利直接交给年段，一切在阳光下进行，大家心服口服。

以前的培训机会，仅仅是那些优秀教师和业务骨干，而如今一中的任何一位老师都有资格获得这一培训机会。

特色教育风生水起

说起该校的成就还得说说特色教育。武夷山被联合国教科文组织列入 《世界文化与自然遗产名录》,成为全人类共同的财富。 该校不失时机地确立了以“青少年与双世遗”为主题的办学特色，通过多种方式培养学生爱家乡的情怀， 宣传世遗文化、保护世界遗产的意识。 武夷山还是朱熹刊书讲学之地，富有儒学传统，学校有针对性地开展了“朱子文化进校园”活动，着力提高学生们的综合素质。

作为宣传世遗文化的窗

口，2011 年 5 月， 一中承办了“2011 年海外华裔青少年‘中国寻根之旅’福建武夷山夏令营”，让营员们加深了对中国国情及福建、 武夷山的了解， 为武夷山的对外宣传打开了一扇窗口。 该校被联合国教科文组织中国全委会

授予世界遗产青少年教育基

地， 校长谢建亮被选为全国世界遗产青少年教育联席会

常委。2011 年，作为“创教育强市” 的一个举措，武夷

山市教育局在全市中学设立了四个学科的 “名师工作室”，由骨干教师、学科带头人主持搭建平台，成员多是中学一级教师，少数高级教师，主要起帮带促进作用。 一中因地制宜，借助武夷山的丰富生物资源， 创办了由赵向阳老师主持的生物科名师工作室，提倡生态文明，让更多的鸟类兽类得到更好的保护，也让更多的学生通过生物这门课，了解家乡，热爱家乡。

开发宏扬武夷山茶文化。由高二年段刘颖同学为课题组长的项目《高 γ 氨基丁酸武夷岩茶加工技术的研究》，获得了“福建省第 25 届青少年科技创新大赛”中的优秀项目银奖，同时还荣获“2009 年度福建省卢嘉锡青少年科技创新奖”。

学校还邀请民俗专家詹义元讲《三字经》、《增广贤文》， 组织学生穿汉服到市里的列宁公园汇演，用方言诵读朱熹的格言感悟。 近年来，学校还举办“校园文化艺术节”等大型校园主题活动，以歌手大赛、主持人大赛、 元旦晚会等形式锻炼学生们的素质和能力。

书坊中心小学信息化教学

校园里的生机勃勃□南平市实验小学六(2)班 袁 阅

走进南平实验小学校园， 脑子里只剩下一个词：生机勃勃。

校园的树是生机勃勃的。瞧，那一棵棵树多么挺拔、苍翠，最引人注目的是枝繁叶茂的大榕树了，那层层叠叠的枝干，苍翠欲滴的枝叶，多像一把把撑开的绿绒大伞。还有桂花树妹妹，龙爪槐哥哥，芒果树弟弟，石榴树姐姐在榕树爷爷的领导下，守护着我们的校园，它们不仅为我们遮风挡雨，还给校园增添了许多靓丽的风景。

校园的花是生机勃勃的。 校园里的花儿五颜六色：红的似火，白的赛雪，黄的像金，粉的如霞……一阵微风轻轻拂过， 那些花儿散发出阵阵沁人心脾的香气，让人心旷神怡。

在校园里飞来飞去的鸟儿也是生机勃勃

的。校园里的鸟儿，是自由的美，是活泼的美。这种美，是一种充满生机的美，是一种欢乐的美。你瞧，几十只可爱的小鸟儿在空中上下飞舞，什

么 “高空俯冲 ”、什么 “空中翻转”， 这些都是它们的拿手好戏；看，一只小鸟在枝头上唱着悦耳动听的歌曲； 还有几只鸟儿在树上跳着欢快的舞蹈，旁边竟然还有许多“观众”呢？

校园里的鱼儿更是活力四射。 鱼儿们在水中自由自在地嬉戏，一会儿手牵手并肩而游，一会儿又撅着鱼尾，赌气似的自个儿闹去了。站在鱼池边，我多么想变成一尾小鱼，跟它们一块在水中快活的玩耍，与它们谈天说地呀！

在这样的环境下同学们也变得生机勃勃

啦。 清晨，无论你走到校园的哪个角落，都能够听到一阵阵琅琅的读书声；下课了，校园顿时沸腾，有的同学坐在教室里聊天，有的在走廊上欣赏着校园的美景， 有的同学则在鱼池边打乒乓球呢！ 最有趣的还是那群在榕树下捉光斑的孩子，那星星点点的光斑，眨着调皮的眼睛和孩子们玩起了捉迷藏的游戏，一会儿在这儿，一会儿在那儿，大家追着光斑累得满头大汗，却还发出阵阵爽朗的笑声。

啊，校园，好一个生机勃勃的世界！（指导老师：陈秀梅）

扔垃圾有学问□延平区扬真小学四（4） 王米扬

我常被妈妈称为 “贴心小棉袄”，既听话，又爱帮妈妈做事。这不，我又要帮妈妈到楼下扔垃圾了。

楼下的垃圾桶张着红 、黄、蓝三张“大嘴”，我正犹豫着该把垃圾扔进哪张“大嘴”，旁边一位慈祥的阿姨微笑着对我说：“小朋友， 你应该把垃圾分类一下。 ”我满脸疑惑：“阿姨，怎们给垃圾分类啊？”阿姨回答：“能回收利用的废物扔进蓝色标志的垃圾桶，便于环卫工人回收，支援国家经济建设；不能回收的废物扔进黄色标志的垃圾桶，便于环卫工人掩埋或焚烧； 有毒的垃圾就要扔进红色标志垃圾桶， 便于环卫工人作无害化处理，这样既能变废为宝又能清洁环境。 ”

我望着手中的垃圾袋，有点不知所措。阿姨走上前来，从我的手里接过垃圾袋，把鱼骨头、青菜根等倒进黄色垃圾桶里，把旧报纸、铁钉等倒进蓝色垃圾桶里，然后，从垃圾袋里掏出五个

废电池，用塑料袋紧紧扎住袋口，说：“小朋友，像电池、 塑料这一类东西， 你千万不要埋到土里，她们几十年甚至几百年都不会腐烂，会严重污染我们的土地，破坏我们的家园。还有一些垃圾带有毒性，如果乱扔处理不当，会给人们身心健康带来不利影响。因此，为了保护我们的美丽地球母亲，我们就要从我做起，从扔垃圾小事做起，人人争当保护环境的标兵。 ”

阿姨又不厌其烦地给我讲解了还有哪些垃

圾是可以回收，哪些是不能回收的，以及哪些是有害的。哈哈，我们一老一少，老的讲得仔细，少的听得认真，不知内情的人，还以为我们是一对亲密无间的母女呢！ （指导老师：林秀仙）

学 生 习 作

昨日下课后， 孩子们在教学楼前的操场游戏。 2012 年 9 月，延平区南山大坝小学新教学综合楼竣工投入使用， 该楼由日本利民工程援助，工程总造价 88 万元，建筑面积 1062 平方米。 教学综合楼的建成极大改善了大坝小学的办学条件。此外，该校附属幼儿园改造工程也已竣工投入使用。

（黄星源 陈官辉 周筱莹 摄）

11 月 28 日， 南平高速交警支队联合高速路政等部门以深化“牵手平安行”活动为契机，先后到宁武高速公路沿线的政和县石屯镇小

学、杨源镇小学及杨源中学，以“交通安全，从小做起”为主题开展交通安全进校园活动，民警通过宣传展板以及自制的事故案例展板， 向学校师生宣传交通安全知识。

（卢国华 李嘉 摄）

校 园 播 报

整合资源：变革城乡教育模式建阳市教育主管部门在教育信

息化的运用和管理上下足一番功夫。在教育信息网络建设过程中,建

阳市教育局通过“请进来、走出去”的办法， 外请网络安全的专家和各大设备厂家的专业技术人员， 对网络管理人员、 各中小学校教师分层次、分类别地进行了培训，达到百分之百教师能使用计算机、 百分之百教师能开展网上教学、 百分之百教师能自制课件的要求。 与此同时，还将网管人员送到省教育学院等高等

院校进行系统培训， 逐步形成网络管理的中坚力量。

建阳市一方面重视抓好先进设

施设备的配置及其软件的利用开发

等教学资源建设， 另一方面更加注

重对教学过程的研究，探索教师、学生、 教材以及媒体等教学要素在现代教育理论指导下的优化组合，追求教学效果的最大化和最优化，达到提高教育教学质量与效益的目

的，并且引发和推动了教育方法、教育内容、 教育思想等多方面的一系列变革。 该市大部分中小学开展的多媒体组合课堂教学, 是将计算机与投影仪、展示台、音响等媒体有机结合,共同参与课堂教学全过程。 课堂上教师利用计算机解决重点、难点问题，其他媒体适时加入,创设生动的社会、 自然情境， 在教师指导下, 由学生主动获取、 分析教育信息，进行多方向、多用途、多起点、多层次和多结果的交互式学习。

不吝巨资：从“校校通”到“班班通”什么是“班班通”？“通俗地说，班班通就是每个班

级、每个功能室能连入互联网，实现多媒体进入每间教室。”建阳教育局局长陈尧明说。

据陈尧明介绍， 建阳市应用现代教育技术经历了四个发展阶段。

上世纪 90 年代， 主要是引进、配备视听器材作为方法、 手段引入课堂教学， 进行视听媒体 (录音、录像、幻灯、语音室系统等)辅助教学。

从 2001 年起，该市把发展现代教育技术手段和计算机教育作为重

点培育的教育特色,仅 2002年，市财政就投入 500 万元用于中小学校改善信息化办学条件，添置 1600 套教学计算机， 全市各中小学校配置了一间完整的计算机教室， 同时开始大规模普及现代教育技术的装备和

应用， 全市各中小学校广泛开展计算机教学。 2004年投入资金 160万元建设完成了南平市第一个教育城

域网络， 全市 24所农村中小学校及各城区中小学、电大、进修学校共 38所纳入教育城域网，各乡镇中小学也实现了网络互通， 共享网络教育资源，初步实现了“校校通”。 教育城域

网的建成，为网络教学、网络备课、学校管理、基础教育资源库、远程教育、教育管理等提供了有力支持。

2006 年，建阳市作为全省第一批农村中小学现代远程教育工程项

目县，投入 289 万元，采购和建设电视及 DVD88 套，教学光盘 152 套，卫星接收设备 8 套，电脑 284 台，多媒体教室 8 间。 100%的乡镇中心校开设了信息技术必修课， 为中小学校普及信息技术教育奠定了基础。

在实现 “校校通” 的基础上，今年，建阳市争取“中央苏区县”项目，投入经费 431万元， 为全市 21所农村中小学校建设网络教室 21间 （教学电脑 1100台）、互动式电子白板多媒体教室 21间。 同时结合“为民办实事项目”和“科技兴教项目”，完成徐市中心校、书坊中心校、黄坑中学等 5所农村中小学校多媒体 “班班通”和标准化学校建设工作。

据统计， 从 2001年到 2012年，建阳市中小学校用于购置现代教育

技术装备资金达 3100万元。 目前该市共有教学计算机教室 38间、 教学电脑 3100台、多媒体教室 553间，22所中小学校完成“班班通”。