cd/lei centro documentazione laboratorio per un’educazione interculturale
DESCRIPTION
CD/LEI CENTRO DOCUMENTAZIONE LABORATORIO PER UN’EDUCAZIONE INTERCULTURALE. COMUNE DI BOLOGNA SETTORE ISTRUZIONE. PROGETTO STRATEGICO. Il progetto SeiPiù ha l’obiettivo di contrastare l’insuccesso scolastico delle seconde generazioni di immigrati , - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
1
COMUNE DI BOLOGNA
SETTORE ISTRUZIONE
CD/LEI CD/LEI CENTRO CENTRO
DOCUMENTAZIONE DOCUMENTAZIONE LABORATORIO PER LABORATORIO PER UN’EDUCAZIONE UN’EDUCAZIONE INTERCULTURALEINTERCULTURALE
2
PROGETTO STRATEGICOPROGETTO STRATEGICOIl progetto SeiPiù ha
l’obiettivodi contrastare l’insuccessoscolastico delle secondegenerazioni di immigrati,
attraverso il coinvolgimento delle famiglie, delle
comunità e delle Scuole, puntando alla costruzione
di “reti di fiducia”. Al progetto partecipano quindici Istituti Tecnici e
Professionalidella Provincia di Bologna.
3
SECONE GENERAZIONI: SECONE GENERAZIONI: SECONDE A NESSUNOSECONDE A NESSUNO
Promosso dal Cd/Lei Centro di documentazione Laboratorio per un’educazione interculturale – Settore Istruzione – Assessorato alla Scuola, Formazione, Politiche delle Differenze – Comune di Bologna
Finanziato da Fondazione del Monte di Bologna e Ravenna – Progetto 6 +
Soggetti partner coinvolti nel progetto:A.I.P.I coop. (Cooperativa sociale “Associazione Interculturale Polo Interetnico”) Bologna
4
Obiettivi generali del Obiettivi generali del progettoprogetto
Promozione delle pari opportunità educative degli allievi stranieri;
Promozione del successo scolastico degli allievi/e stranieri;
Coinvolgimento delle famiglie straniere;
Riconoscimento e valorizzazione delle competenze degli allievi.
5
Obiettivi Obiettivi specifici:specifici:
Innalzamento del tasso di promozione;
Coinvolgimento attivo delle famiglie nel percorso educativo;
Attivazione di laboratori linguistico-espressivi per allievi e allieve della scuola.
6
Azioni previsteAzioni previstePredisposizione
di un volantino tradotto con gli obiettivi del progetto
Realizzazione e divulgazione di materiali informativi plurilingue
7
SEGUE...SEGUE...
Creazione di un luogo per l’incontro tra genitori italiani e stranieri
Creazione di sportelli di ascolto e consulenza per la valorizzazione delle competenze
8
SEGUE...SEGUE... Realizzazione
di laboratori linguistico espressivi attraverso il lavoro di gruppo, utilizzando i linguaggi giovanili
9
SEGUE...SEGUE...
Attivazione di laboratori per le madri straniere al fine di valorizzare le competenze e i saperi altri
10
DestinatariDestinatari
Gli /le allievi/e stranieri/e del primo
biennio e le loro famiglie
11
MetodologiaMetodologia La collaborazione con l’istituto
scolastico si realizzerà attraverso una comunicazione costante e continuativa che prevede le seguenti azioni: comunicazione diretta con gli insegnanti delle classi coinvolteincontri periodici di coordinamento
12
……con gli/le allievi/econ gli/le allievi/e
Il coinvolgimento degli allievi stranieri si realizzerà attraverso:
colloqui con gli operatori del progetto e con gli insegnanti referenti per le classi coinvolte
13
……con le famigliecon le famiglieIl coinvolgimento delle famiglie si
realizzerà attraverso: contatti personalizzati in lingua
madre (attraverso i mediatori culturali);
l’organizzazione di incontri con le famiglie;
la diffusione del materiale informativo plurilingue agli allievi/e e alle loro famiglie;
14
Tempi di Tempi di attuazioneattuazione
Durata del progetto:
Da: febbraio febbraio 20072007
a: febbraio febbraio
20082008
15
Stato del Stato del progettoprogettoAVVIOAVVIO
Incontri con i referenti della scuola e con i referenti della Fondazione del Monte
azione 1:Predisposizione di un volantino
tradotto con gli obiettivi del progetto, da destinare a tutti gli allievi/e italiani e stranieri e alle loro famiglie
Presentazione del progetto ai docenti della scuola
16
Risultati attesiRisultati attesi
Promuovere e innalzare il successo scolastico degli allievi stranieri;
Coinvolgimento attivo delle famiglie degli allievi che frequentano il primo biennio;
Realizzazione di 5 laboratori linguistico espressivi.
17
E ancora:E ancora: Produzione di
materiali attinenti alle attività laboratoriali;
Individuazione delle famiglie straniere a cui dare un contributo per rendere più efficace la loro azione di sostegno ai figli nel percorso scolastico.