cecilia gehoor cover - die keure...herken je dit ritme? a b c ... uit welk land komt het liedje,...

of

mi sol la vierde noot 2 achtste noten vierde rust

Gehoor

1

deel 1

AMV1

Cecilia Gehoor deel1.indd 1 18/06/2014 10:11:48

2

Naam:

Oefening 1Welke prent past bij de muziek? Welke niet?

Alfred SchnittkeGeboren:

Gestorven:

Nationaliteit:

Bijzonderheden:

Bekijk de prenten (etsen) heel goed. Kleur het bolletje groen bij de prent die volgens jou het best past bij de muziek.

Kleur het bolletje rood bij de prent die het minst past bij de muziek.

Vertel nadien aan je klasgenoten waarom je die twee etsen gekozen hebt.


3

Gehoor

deel 1

Naam:

Oefening 2Welk ritme hoort bij de woorden? Vul de juiste letter aan in het vakje.

A

B

C

D

Hé, kom je er-bij?

Kom dich-ter-bij.

Maak een gro-te kring.

Wat een gek-kevrien-den-kring.

‘t Is een he-le leu-ke plek.

Jou en mij!

Kom eens dich-ter-bij.


4

Naam:

Oefening 3Herken je de melodie? Zet de letters in de juiste volgorde.

w=52

q=44

A B C D

A B C D

A

B

C

D

. . . .


w=52

q=44

A B C D

A B C D

A

B

C

D

. . . .

Oefening 5In welke volgorde hoor je deze oefeningen? Zet de letters in de juiste volgorde.

w=52

q=44

A B C D

A B C D

A

B

C

D

w=52

q=44

A B C D

A B C D

A

B

C

D

w=52

q=44

A B C D

A B C D

A

B

C

D

w=52

q=44

A B C D

A B C D

A

B

C

D

. . . .


5

Gehoor

deel 1

Naam:

Oefening 6In welke volgorde hoor je deze ritmes? Zet de letters in de juiste volgorde.

A

B

C

D

A

B

C

D

A

B

C

D

A

B

C

D

. . . .

Oefening 7Herken je dit ritme?

A

B

C

D

Ludwig van Beethoven http://youtu.be/1DG7aTuRjSM?t=14m19s

Jean Jaques Goldman http://www.youtube.com/watch?v=Bs3u1g8s_gs

Oefening 8Welke noten hoor je? Sol of mi? Vul telkens nog drie noten aan.

A B C D

A

B


6

Evaluatie deel 1

Naam:

Oefening 1: Welke ritmes hoor je?Vul elke maat met twee tellen.Kies uit:

A B

C D

Oefening 2: Hoe gaat de melodie verder? Vul bij elke oefening nog vier noten verder aan.Kies uit: sol, mi of la.

A

B


crescendo

diminuendo

p - f do re mi sol la halve noot halve rust

Gehoor

7

deel 2

AMV1


8

Naam:

Oefening 1Verbind met een pijl.Welke tekening past bij de muziek?

f1 1

p2 2

3 3

4 4


9

Gehoor

deel 2

Naam:

Ludwig van Beethoven in een notendopLudwig van Beethoven wordt ge-boren op 16 december 1770 in Bonn.

Hij komt uit een heel muzikale familie, van zijn vader moet hij elke dag viool spelen. Vaak krijgt hij straf van zijn vader als hij de stukken niet goed kent. Op zijn elfde begint hij muziek te schrij-ven. Op zijn veertiende speelt hij al in een orkest. Hij maakt een reis naar Wenen op zijn zestiende. Als Ludwig thuis komt, krijgt hij heel slecht nieuws: zijn moeder ligt op sterven. Twee jaar later sterft ook zijn vader. Ludwig is dan ongeveer 19 jaar oud. In oktober 1792 gaat hij terug naar Wenen. Ludwig gaat graag om met da-mes uit hogere kringen. Ze in-spireren hem tot nieuwe ideeën voor zijn muziek.

Er overkomt Ludwig iets ver-schrikkelijks: hij begint steeds minder te horen. Hij wordt lang-zaam doof ... Verschrikkelijk voor een componist!Vooral de laatste 8 jaar van zijn leven probeert hij alles om toch nog iets te horen. In deze perio-de probeert hij te praten via noti-tieboekjes. Hij gaat helemaal op in het muziek spelen nu hij doof geworden is. In de liefde heeft Ludwig hele-maal geen geluk. Hij wordt vaak verliefd, maar steeds op de ver-keerde vrouw. Toch trouwt hij maar kinderen krijgt hij niet. In 1820 wordt hij gearresteerd als landloper. Zeven jaar later, op 26 maart 1827 sterft Beetho-ven rustig op zijn kamer aan een natuurlijke dood.

Hij wordt een van de beroemdste componisten ooit.

Het portret van Ludwig van Beethoven spreekt tot de verbeelding. Teken jij hier je eigen versie van Beethovens portret?


10

Naam:

Oefening 2Herken je de melodie? Zet de letters in de juiste volgorde.w=52

q=44

A B C D

A B C D

A

B

C

D

. . . .


w=52

q=44

A B C D

A B C D

A

B

C

D

. . . .


w=52

q=44

A B C D

A B C D

A

B

C

D

w=52

q=44

A B C D

A B C D

A

B

C

D

w=52

q=44

A B C D

A B C D

A

B

C

D

w=52

q=44

A B C D

A B C D

A

B

C

D

. . . .


11

Gehoor

deel 2

Naam:


A

B

C

D

A

B

C

D

A

B

C

D

A

B

C

D

. . . .

Oefening 6Herken je dit ritme?

A

B

C

D

Joseph Haydn http://www.youtube.com/watch?v=-7jrzrwyX14

Broeder Jacob

A

B


12

Naam:


w=52

q=65

A B C D

A B C D

. . . .


w=52

q=65

A B C D

A B C D

. . . .

Oefening 9Luister goed naar het volgende muziekstuk en tel de halve noten.

Hoe vaak hoor je een in het liedje:

‘Roodborstje tikt tegen ’t raam, tik tik tik’?


13

Gehoor

deel 2

Evaluatie deel 2

Naam:

Oefening 1: Welke ritmes hoor je?Vul elke maat met twee tellen.Kies uit:

A B

C D

Oefening 2: Hoe gaat de melodie verder? Vul bij elke oefening nog vier noten verder aan.Kies uit: do, re, mi, sol of la.

A

B


14


do re mi fa sol la si do

D. C.

Fine

pp - p -

mp - mf -

f - ff

Da Capo:

alles herhalen

tot Fine do re mi fa sol la si do 4 zestienden

Gehoor

15

deel 3

AMV1


16

Naam:

Oefening 1Herken je de melodie? Zet de letters in de juiste volgorde.w=52

q=44

A B C D

A B C D

A

B

C

D

. . . .

Oefening 2Vul aan met re, mi en fa. In welke volgorde? Luister goed!

w=52

q=44

A B C D

A B C D

A

B

C

D


w=52

q=44

A B C D

A B C D

A

B

C

D

w=52

q=44

A B C D

A B C D

A

B

C

D

w=52

q=44

A B C D

A B C D

A

B

C

D

w=52

q=44

A B C D

A B C D

A

B

C

D

. . . .


17

Gehoor

deel 3

Naam:


A

B

C

D

A

?

B

?

C

?

A

B

C

D

A

?

B

?

C

?

A

B

C

D

A

?

B

?

C

?

A

B

C

D

A

?

B

?

C

?

. . . .

Oefening 5Vul het ritme in.Kies uit:

A

B

C

D

A

?

B

?

C

?

A

B

C

D

A

?

B

?

C

?

A

B

C

D

A

?

B

?

C

?


18

Naam:

Oefening 6Vul het ritme in. Kies uit A, B of C.Vul bij het rijmpje de letter aan van het ritme dat erbij hoort.Vul daarna het ritme aan.

Sin ter- klaas- en Zwar te- Piet

ko men zes de cem ber, ko men zes de cem ber.

Wel dra- ko men- Sint en Piet!

Dat ze op de da ken- lo pen- hoor je niet!

A

B

C

...

...

...

...

2





A

B

C

...

...

...

...

2





A

B

C

...

...

...

...

2

.

.

.

.


19

Gehoor

deel 3

Naam:

Oefening 7Vul het ritme aan.Kies uit:

q=55

w=52

A B

C D

Oefening 8Vul telkens nog 3 noten aan zonder sprongen te maken.

q=55

w=52

A B C

D E F

Oefening 9

We beluisteren enkele liedjes uit de Chocolade-landen.Uit welk land komt het liedje, denk je? Zet een kruisje.

We genieten al honderden jaren van chocolade. Chocolade werd gebruikt als medicijn en zelfs om de goden gunstig te stemmen. Zo werd er ‘voedsel van de goden’ gevonden in Maya-potten uit 600.De Europeanen voegden suiker toe aan het exotische brouwsel, en de ‘zin in chocolade’ geraakte geleidelijk over de hele wereld verspreid. De cacaoplant wordt over de hele wereld in de tropen geteeld, vaak ver weg van de oorsprong: Centraal- en Zuid-Amerika.

Afrika Mexico België India

1

2

3

4


20

Naam:

Oefening 10Hoe gaat Jingle Bells verder? Kruis het juiste vakje aan.

1

2

3 = 1!

4

En nu zingen maar!


21

Gehoor

deel 3

Naam:

Oefening 11Verbeter telkens de laatste noot. Doorstreep ze en verbeter ze in het kleine maatje.

Oefening 12Verbeter het ritme op de lijn eronder.

A B

C D

3

A B

C D

3


22


Hele en halve tonen Marcato Portato Legato Staccato

Gehoor

23

deel 4

AMV1


24

Naam:

Oefening 1Hoe gaat de melodie verder? Zet een kruisje bij de juiste versie.

1q=55

A

___

q=55

B

___

q=55

2

q=55

C

___

q=55

D

___

q=55

3 E

___

F

___


25

Gehoor

deel 4

Naam:

Oefening 2Welk woord hoort bij de muziek die je hoort? Vul ook het juiste teken aan:

______legato

1

______portato

2

______staccato

3

______marcato

4


26

Naam:

Oefening 3Vul het ritme in. Schrijf bij elke letter 2 maten.Kies uit:

Oefening 4In welke volgorde hoor je de toonladders? Zet de letters in de juiste volgorde.

Stijgend Dalend

A D

B E

C F

. . . . . .


27

Gehoor

deel 4

Naam:

Oefening 5Vul telkens 4 noten aan.

Oefening 6Vul telkens de lege maten aan. Welk ritme hoor je?

Oefening 7Noteer eerst de melodie, daarna vul je ook het ritme aan.Kies uit:


28

Evaluatie deel 4

Naam:

Oefening 1: Vul het ritme aan.Kies uit:

Oefening 2: Vul telkens nog 4 noten aan.

q=55

w= 60

A B

C D

Oefening 3: Wat hoor je? Verbind met een pijl.

1 2 3 4

Staccato Legato Portato Marcato. ( - >


AMV1

Gehoor

29

De opmaat Lento Moderato Allegro Presto

deel 5

AMV1


30

Naam:

Oefening 1Welk woord hoort bij de muziek?

1 lento

2 moderato

3 allegro

4 presto


31

Gehoor

deel 5

Naam:

Oefening 2Welke opmaat hoor je?

Jan, het is koud, de soep is veel te zout!

q=55

Mie ke,- het is koud, de soep is veel te zout!

Al ber- to,- het is koud, de soep is veel te zout!

1

Jan, het is koud, de soep is veel te zout!

q=55



2Jan, het is koud, de soep is veel te zout!

q=55



3


32

Naam:

Oefening 3Waar staat het koppelteken?

q=55

A

B

C

D

Oefening 4

Waar hoor je in plaats van ?Schrijf het ritme opnieuw en pas het aan.


33

Gehoor

deel 5

Naam:

Oefening 5Vul het ritme aan. Kies uit:

Oefening 6Vul telkens nog 4 noten aan.


34

Evaluatie deel 5

Naam:

Oefening 1: Vul het ritme aan.Kies uit:

Oefening 2: Welke opmaat hoor je? Zet een kruisje bij wat je hoort.

1A

___

q=55

1B

___

q=55

2A

___

q=55

2B

___

q=55

3A

___

2

3B

___

2

4A

___

2

4B

___

2


De intervallen

34

44

1 achtste, 2 zestienden Gepunteerde halve noot Hele noot

Gehoor

35

deel 6

AMV1


36

Naam:

Oefening 1Bij elk fragment hoort een cijfer. Welk stukje hoor je? Zet de cijfers in de tabel.

q=60

1 2 3

4 5

6 7

8

. . . . . . . .


37

Gehoor

deel 6

Naam:

Oefening 2Hoor je een secunde of een terts? Zet een kruisje in het juiste vakje.

A

secunde terts

B

secunde terts

C

secunde terts

D

secunde terts

E

secunde terts

F

secunde terts

Oefening 3Welke maat hoor je? Trek een pijl.

1 2 3 4

34

24


38

Naam:

Oefening 4Vul het ritme aan. Schrijf bij elke letter 2 maten.

Kies uit:

A B

C D

Oefening 5Vul het ritme aan. Schrijf bij elke letter 2 maten.

Kies uit:

A B

C D


39

Gehoor

deel 6

Naam:

Oefening 6In welke volgorde hoor je de bovenste nootjes?Schrijf op de notenbalk de noten in de juiste volgorde.

A B

C D


4040

Naam:

Oefening 7Hoe gaat de melodie verder? Zet een kruisje.

1

A

___

B

___

2

C___

D

___

3

E

___

F

___


41

Gehoor

deel 6

Evaluatie deel 6

Naam:

Oefening 1Vul het ritme aan. Kies uit:

A B

C D

Oefening 2In welke volgorde hoor je de intervallen? Schrijf 1, 2 of 3 in de vakjes.

A

prime secunde terts

B

secunde terts kwart

C

kwart kwint sext

D

sext septime octaaf


42


Prima vista!

Gehoor

43

deel 7

AMV1


44

Naam:

Oefening 1Vul het ritme aan.

Kies uit:

A B

C D

A B

C D

Oefening 2Vul de melodie aan.

A B

C D

A B

C D

A B

C D

A B

C D

A B

C D

A B

C D


45

Gehoor

deel 7

Naam:

Oefening 3Hoeveel koppeltekens hoor je? Vul aan.

A B

C D

A B

C D

Oefening 4Vul het ritme aan. Let op voor koppeltekens!

Kies uit:

A B

C D

A B

C D

Oefening 5Zoek eerst de melodie, daarna het ritme.

A B

C D

A B C D

2


46

Naam:

Oefening 6Vul telkens nog 4 noten aan.

A B

C D

A B C D

2

Oefening 7Vul op de lege plaatsen het ritme aan.

A

B

2

Oefening 8Welke toonladder hoor je? Kruis aan.

Stijgend Dalend

___

A B

C D

A B C D

2

___

3

___

A B

C D

A B C D

2

___

3

___

3

___

3


47

Gehoor

deel 7

Naam:

Oefening 9Vul het ritme aan.

A B

C D

A B

C D

Oefening 10Zoek eerst de melodie, daarna het ritme.

A B

C D

4


48


cecilia gehoor cover - die keure...herken je dit ritme? a b c ... uit welk land komt het liedje,...

Documents