国学素质（素养）提升模块 -...

国学素质（素养）提升模块

日职创意设计学院国学教育

鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》中，对自己的私塾

老师寿镜吾先生有这样一段回忆：

先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，

只有他还大声朗读着：——“铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢

∽∽；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬……”我疑心这是极好

的文章，因为读到这里．他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，

向后面拗过去，拗过去。


漳水风寒，潞城云紫；浩气横飞，雄狮直指。

　　与诸君痛饮，血战余生；命乐部长歌，心惊不已。

　　洒神京之清泪，藩镇无君；席部落之余威，沙陀有子。

　　俯视六州三部，须眉更属何人；悬知万岁千秋，魂魄犹应恋此。

　　方李克用之克邢州也，大敌既破，我军言旋；霓旌渐远，露布纷传。

　　虽贼满中原，饮至之仪已废；而师归故里，凯歌之乐方宣。

　　更无围驿连车，醉教水沃；除是临江横槊，著我鞭先。

　　有三垂岗者，一城孤倚，四战无常；远连夹寨，近接渠乡。

　　於是敞琼席，启瑶觞。举烽命釂，振衣远望。

　　快马健儿，是何意态！平沙落日，无限悲凉。

　　听百年之歌曲，玩五岁之雏郎。

　　空怜报国无期，慕麒麟於汉代；未免誉儿有癖，傲豚犬於梁王。

　　座上酒龙，膝前人骥；磊块勘浇，箕裘可寄。

　　目空十国群雄，心念廿年后事。

　　玉如意，指挥倜傥，一坐皆惊；金叵罗，倾倒淋漓，千杯未醉。

　　无端长啸，刘元海同此丰神；未敢明言，周文王已先位置。

　　　　

　　胜地长留，厥言非偶。问后日之墨縗，果当年之黄口。

　　壮猷乍展，誓扫欃枪；陈迹重寻，依然陵阜。

　　怅麻衣之如雪，木主来无；皎玉树以临风，山灵识否？

　　峰峦无恙，还当陟彼高冈；杯棬空存，岂忍宜言饮酒。

　　雏凤音清，鼎龙髯去。先君之愿克偿，佳儿之功益著。

　　临风惆怅，何处魂招；大雾迷漫，定知神助。

　　生子当如是，孙仲谋尚有降书；

杀人莫敢前，朱全忠闻而失箸。

　　三百年残山賸水，留作少年角逐之场；

五千人卷甲偃旗，重经老子婆娑之处。　

　　世有好古幽人，耽吟健者；

时载酒而题诗，试登高而望野。　

　　云霾沛郡，莫寻汉祖高台；日照许都，空拾魏王片瓦。

　　回忆一门豪杰，韵事如新；剧怜五季干戈，忧怀欲写。

　　茫茫百感，问英雄今安在哉！

了了小时，岂帝王自有真也。


Ø 这首诗描写的是李克用在山西长治犒赏三军时的情境。

Ø 李克用，唐末将领，沙陀人。与朱温争战多年。

Ø 当时李克用在河北邢台打败了敌人，还军上党，在三垂冈摆酒

设宴，命伶人演唱《百年歌》。唱到人生衰老的那几首时，歌声

甚悲，曲调凄凉，座上众人皆怆然。当时李克用年仅五岁的儿子

李存勖在旁，李克用指着儿子笑对众人说：“吾行老矣，此奇儿

也，后二十年，其能代我征战于此乎！”

Ø 二十年后，其子李存勖果然出兵上党，并最终克敌制胜。当行军

至三垂岗，李存勖叹道：“此先王置酒处也！”后，建立后唐。

陆机所作，

共十首，每十岁为一首，唱人

的一生从幼到老的悲欢离合。


吟诵就是用一种有节奏、有韵律的方式去诵读、吟唱古诗文。

其基本要求是：


吟诵就是用一种有节奏、有韵律的方式

去诵读、吟唱古诗文。

其基本要求是：


平声：一声，二声；

上声：三声；

去声：四声；

入声：入派三声。需记忆。


鹅鹅

项向

浮水

红掌拨清波

——咏鹅骆宾王

乌啼霜满天江枫渔火对愁眠

姑苏城外寒山寺夜半钟声到船

——枫桥夜泊张继

床前明月光，

疑是地上霜。

举头望明月，

低头思故乡。

——静夜思李白

花非花，雾非雾。

夜半来，天明去。

来如春梦不多时，

去似朝云无觅处。

——白居易《花非花》


独在异乡为异客，

每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，

遍插茱萸少一人。

——九月九日忆山东兄弟王维

人生易老天难老，岁岁重阳。

今又重阳，战地黄花分外香。

一年一度秋风劲，不似春光。

胜似春光，寥廓江天万里霜。

——采桑子·重阳毛泽东

九月九日望乡台，

他席他乡送客杯。

人情已厌南中苦，

鸿雁那从北地来。

——蜀中九日王勃


春眠不觉晓，

处处闻啼鸟。

夜来风雨声，

花落知多少。

——孟浩然《春眠》

红豆生南国，

春来发几枝。

愿君多采撷，

此物最相思。

——王维《相思》

桃花浅深处，

似匀深浅妆。

春风助肠断，

吹落白衣裳。

——元稹《桃花》


国学素质（素养）提升模块 -...

Documents